精選意義的作文匯總9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的意義的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
意義的作文 篇1
“眾人拾柴火焰高�！边@是一句通俗至極的諺語(yǔ)，但只有真正懂得它里面所蘊(yùn)含的寶藏的人，才能領(lǐng)悟到那埋藏在平凡中的真理。那是一次平凡的大掃除，我卻悟得了這個(gè)不平凡的道理。
那一天，老師通知我們下午大掃除，我們每個(gè)人臉上的表情不盡相同。有不以為然的，靜靜地在一旁等候老師吩咐；有輕聲抱怨的，皺著眉頭嘀咕著什么；也有興高采烈地暗自慶幸下午數(shù)學(xué)考試不用考的……這次我們要打掃的是一樓的實(shí)驗(yàn)室與儀器室，大家一起拎著臉盆與抹布向一樓走去。
開始打掃了！我們輕輕卷起袖管，興致勃勃地拎起“武器”，便朝著各自的崗位奮斗去了。我被分到擦窗戶這一小組，眼前的窗戶可謂是遍體鱗傷：灰塵緊緊地纏著它不放，各色的小污點(diǎn)隨處可見，似乎臟的連外面的景色都難以看清。我見狀彎下腰將手中的抹布輕輕擰干，接著讓抹布緊貼在窗戶上有節(jié)奏地擦拭著灰塵，抹布像是有著魔法，拿著一束看不見的金色的魔法棒輕輕一劃，所經(jīng)之地皆恢復(fù)了窗戶原本的清澈模樣，我的手臂揮舞著，我突然覺得自己就像一個(gè)畫家一般，手持著畫筆在窗戶上一筆一畫地勾勒出遠(yuǎn)處天邊漂浮著的片片云彩，小山也隨著自己的動(dòng)作浮現(xiàn)在了這潔凈的窗戶之上。望著眼前一塵不染的窗戶我不禁自豪起來(lái)，成就感在我心中作祟。扭頭看見張星悅同學(xué)正聚精會(huì)神地與眼前的窗戶“奮斗”著：她有時(shí)將頭貼近玻璃，用嘴深深地哈口氣使勁的擦著，有時(shí)用指甲剝刮著玻璃上的斑點(diǎn)。里面擦完了，她二話不說(shuō)用右手拉住窗框，一躍身便擦起了外面的窗戶來(lái)。男生們要做的事可比我們困難多了，只見他們?nèi)巳耸帜靡粋�(gè)臉盆和清潔球?qū)χ厣系挠推豳u力地刷著，汗珠翻著筋斗從兩鬢不停地滾落，他們時(shí)不時(shí)停下來(lái)，用手肘擦擦臉上的汗珠，喘著粗氣，一轉(zhuǎn)身又投入了“戰(zhàn)斗”。清潔球上的鐵絲在他們的手上勒出一道道鮮紅奪目的痕跡，沒(méi)有一個(gè)人抱怨，沒(méi)有一個(gè)人偷懶，大家雖然累極了，嘴角卻還是掛著若有若無(wú)的笑容。
當(dāng)大家放下手中的清潔工具，打量著自己的勞動(dòng)成果時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)：自己付出的小小勞累卻換來(lái)了整個(gè)教室的潔凈。兩旁的窗戶仿佛是一面面透明的鏡子，映著我們的笑容，地上也是一塵不染。空氣中不再是灰塵的刺鼻味，而是淡淡的青草芳香。我看見的是團(tuán)結(jié)的成果，聞到的是團(tuán)結(jié)的意義。
意義的作文 篇2
星期六的下午，我在金筆作文學(xué)校玩吹塑料袋的游戲。
課堂上，老師先飛快地拉開抽屜，輕輕地從抽屜里拿出了繩子，慢慢地說(shuō)：“你們說(shuō)說(shuō)我們做什么游戲？”李可小聲地說(shuō)：“是綁人游戲。”我大聲的說(shuō)：“是拔河游戲嗎？”老師又慢慢地說(shuō)：“都不對(duì)�！崩蠋熆焖俚啬贸龇酃P，一轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下：“吹塑料袋”這幾個(gè)字。寫完，老師就把我們領(lǐng)出了教室，再把繩子粘在了墻上，把我們分成AB兩組，我在B組。老師說(shuō)：“哪一組讓塑料袋掉在自己的地上就輸。”
游戲開始了，老師把塑料袋輕輕地往上一拋，塑料袋掉了下來(lái)，我們使勁地吹呀吹，塑料袋到哪我們就跑到哪。我們深吸了一口氣，用力地吹，把塑料吹了過(guò)去。后來(lái)塑料袋又飄了過(guò)來(lái)，再后來(lái)被繩子住了，眼看就要掉在我們這邊的地板上了，我們馬上趴在地上吹呀吹，又把塑料袋吹了過(guò)去。A組的同學(xué)再也沒(méi)能把塑料袋吹過(guò)來(lái)，我們B組贏了。A組輸了，第二次也一樣。我們心里高興極了�？墒莻�(gè)人比賽卻讓A組贏了。
從這件事我懂得了：一次成功并不代表永遠(yuǎn)的成功。
意義的作文 篇3
我想旅行的意義就在于可以讓我們親身去感受和體會(huì)書本中曾經(jīng)有過(guò)的壯麗山河、人文風(fēng)情，讓我們真正明白如畫的風(fēng)景是怎樣的賞心悅目，切實(shí)感受奔騰的河流是如何的波瀾壯闊。同時(shí)，也會(huì)讓我們看到許多書本里沒(méi)有的事與物。
暑期結(jié)束前和朋友去了一趟泰國(guó)的蘇梅島，對(duì)于第一次出國(guó)旅行的我來(lái)說(shuō)內(nèi)心是忐忑的，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)在異國(guó)的旅行，不知道該怎么去交流，怎么去安排行程。然而出乎我的意料，朋友一早就規(guī)劃好了一切，并且他的英語(yǔ)口語(yǔ)和當(dāng)?shù)厝私涣魍耆珱](méi)有障礙。后來(lái)得知是因?yàn)樗@兩年經(jīng)常和父母出國(guó)旅行，他們不喜歡跟團(tuán)，所以無(wú)論是訂機(jī)票還是訂酒店，以及安排行程都要他們自己參與，久而久之他就習(xí)慣于在出發(fā)前將這些事情處理好。再加上經(jīng)常出國(guó)，受語(yǔ)言環(huán)境的影響，他的英語(yǔ)口語(yǔ)也有了突飛猛進(jìn)的提升。我有些難過(guò)，看來(lái)我們的差距就在于這兩年的旅行。
這讓我想起了另一個(gè)朋友，她的格局比我見過(guò)的許多大人都還要大。出門在外，她從來(lái)不怯與人交流，且很容易與陌生人建立良好的關(guān)系。而當(dāng)我們偶爾為了一些不可思議的事情驚訝不已的時(shí)候，她總能很淡定的告訴我們不必如此，哪些地方的風(fēng)俗更夸張，或者哪些地方這樣的事情很常見，又或者哪些地方還有更離奇的事情。因?yàn)橐姷枚�，識(shí)得廣，所以她從不會(huì)一驚一乍。
姐姐在生了孩子之后就堅(jiān)持每年帶著孩子出門旅行，我們都笑他，孩子還那么小，去過(guò)的地方他根本就欣賞不了，而且長(zhǎng)大了就忘了，還不如等孩子大了能記事了再去。姐姐說(shuō)，帶孩子出去旅行并不是一定要他欣賞什么風(fēng)景，玩什么項(xiàng)目。一家人出去旅行本來(lái)就是一件很愉快的事情，孩子也是會(huì)感受到那種愉悅的氣氛，在這樣的氣氛中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子他的幸福感也會(huì)高很多。此外，我們?cè)谕饴眯�，難免會(huì)有需要被人幫忙的時(shí)候，例如問(wèn)路什么的。或者是見到同樣去旅行的人打打招呼。雖然這些行為都不會(huì)讓孩子去做，但是他經(jīng)�？吹礁改高@樣做，那他就知道，在不知道該怎么走的時(shí)候可以尋求路人幫忙，見到陌生人打打招呼也是再正常不過(guò)的事情。久而久之，他就不會(huì)膽怯，不會(huì)害怕和陌生人交流，其實(shí)這也是帶孩子旅行的一種收獲。畢竟每天在家里呆著和外出旅行所遇到的人和事是會(huì)完全不同的，孩子的見識(shí)也會(huì)不同。
這讓我想起小時(shí)候看到外國(guó)人總是會(huì)很稀奇的跟在別人身后走上長(zhǎng)長(zhǎng)的一段距離，因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)見到，覺得很稀奇，現(xiàn)在想想實(shí)在有些好笑。
雖然書本里面也會(huì)有很多地方的介紹，很多奇聞逸事的講解，但是如果沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有去感受過(guò)，總會(huì)覺得離自己很遙遠(yuǎn)。而旅行的意義便是將這樣的距離拉短，讓我們更真切的去感受世界。
意義的作文 篇4
一撇一捺，這理所應(yīng)當(dāng)，人人都會(huì)寫。我們皆然眾所周知——人。
知道么？每個(gè)人對(duì)人生價(jià)值理念關(guān)得看法皆然不同，我想問(wèn)一聲：“你是怎樣看待自己的？”對(duì)啊，每個(gè)人的說(shuō)法多彩多樣。而我的看法是：“優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)組合成性格行為，我以一種崇高的理念看待自己，我自己愿意去做的就去做，而我不想做的事常常拋在腦后，一問(wèn)三不知。”那么，你想怎樣回答呢？”這自然是我不聞不問(wèn)的是啦！不過(guò)人也有意義。老師曾說(shuō)：“做人，就要做一個(gè)有意義的人，不要隨著自己的心愿隨心所欲的去做一件事�！闭x之感，恐怕我也不能說(shuō)我有正義之感。我不得不說(shuō)，所有的人都膽小怕事，缺乏正氣。老師說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，我們班就是沒(méi)有正氣，都被恐惶覆蓋了！我想說(shuō)，你是否堂堂正正的指責(zé)過(guò)做錯(cuò)事的人呢？我······我沒(méi)有。我怕他們找我的麻煩，我害怕自己惹是生非，引禍上身，我能選擇哪條路？逃避著一切？面對(duì)這一切？提到這里，我們?yōu)槭裁炊嬖谀�？�?duì)，正義存在，和平存在。一連串的事情讓我想都不敢想事情的后果是什么。一旦結(jié)局的結(jié)束，誰(shuí)也阻止不了。每當(dāng)一件事的發(fā)生，我則然是當(dāng)局者迷，旁觀者清，我只會(huì)去冷眼旁觀，他們的勢(shì)力，是誰(shuí)也阻止不了的。
我害怕這一切的發(fā)生，就在那次的班會(huì)課之后，我才深深地領(lǐng)悟到——人得意義。我趴在桌子上，一遍又一遍的寫著人字，我也許不知道，這個(gè)人字是否代表著什么含義呢？大家可能知道吧！每個(gè)學(xué)校都有那么幾個(gè)三流學(xué)生，我們學(xué)校也是。他——在班里人得眼里，不過(guò)是一絲空氣，無(wú)形或有形罷了。只不過(guò)在那個(gè)星期一的下午，他才真正地后悔了自己所犯下的罪過(guò)�？蘖耍钟惺裁从�？無(wú)濟(jì)于事的作文，他真的不知道什么叫做江上易改，本性難移嗎？一切都晚了，曾經(jīng)的所作所為已經(jīng)被公安局錄進(jìn)檔案了，他將一輩子被迫受欺侮，失去了唯一的尊嚴(yán)。也許他現(xiàn)在才真正的明白——什么能做，什么不能做。這已經(jīng)是定成的結(jié)局，誰(shuí)也不能力挽狂瀾。以為他曾經(jīng)不知道，自己的結(jié)局是什么！漫畫里的結(jié)局，皆然是虛偽的，每一個(gè)結(jié)局都不可能圓滿結(jié)束。我所希望的結(jié)局，卻與事實(shí)相反，每一次都是失敗告終。誰(shuí)不想擁有一個(gè)美好的未來(lái)，前途無(wú)量的明天，有誰(shuí)做到過(guò)？好好想想你存在的意義是什么？富與貧·好與壞·高與低，我和你的距離只差一步之遙，我在追求什么？榮譽(yù)？地位？財(cái)富？權(quán)利？不！這些我都不想要，我只想做到一個(gè)人的意義。那么地球存在的意義什么？戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的意義是什么？這最終，誰(shuí)能夠回答我？你是否在寫人字的時(shí)候，想起一個(gè)道理：“人得意義”。
孺子不可教也，這是我對(duì)我們班的評(píng)價(jià)。對(duì)，我就像我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)的一樣：“你沒(méi)有資格說(shuō)，這個(gè)班，我不想再說(shuō)了！現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大空后悔！”對(duì)，我沒(méi)有資格和權(quán)利說(shuō)我們班，連人生的意義都不明白的不解的一個(gè)人，有什么資格說(shuō)呢？人生的意義，在我的眼中，只不過(guò)是一個(gè)追求理想的意義罷了，這時(shí)，我才深刻的意識(shí)到：“錯(cuò)！極為錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！”我說(shuō)過(guò)，每個(gè)人的認(rèn)同是不同的。人生的意義卻掌握在你自己的手中，你想去追求，就去追求吧！沒(méi)有人阻止你的腳步，雖然我們每個(gè)人的想法不同，但我知道，愛與共存——人生的意義就是：“做好一個(gè)做人的本分”！對(duì)啊，我現(xiàn)在才深刻的明白到人得意義。這崇然是老師的話提點(diǎn)了我啊。我終于明白了，明白了人的意義！
對(duì)�。∶總�(gè)人存在的意義不同，人生哲理也不同。但為了你自己，朝著夢(mèng)想的天空自由翱翔吧！
意義的作文 篇5
我坐在公交車上看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)年齡約在五六歲的小女孩看到了一個(gè)小朋友手里拿著一串氣球，很是羨慕，便向她的母親提出了給她買一串氣球的要求。她的母親聽了女兒的要求氣哼哼地質(zhì)問(wèn)：“你覺得買氣球有什么意義嗎？我是不會(huì)答應(yīng)你的這些沒(méi)有任何意義的要求的�！�
小女孩兒的要求遭到了母親的拒絕之后并不死心，過(guò)了幾分鐘之后再度提出了這個(gè)要求，并且說(shuō)出了她買氣球的“意義”，她說(shuō)：“媽媽，氣球很好看，很好玩兒，我喜歡。”
小女孩兒的母親說(shuō)：“好看好玩兒有什么意義？我覺得沒(méi)有意義，我再次告訴你，是不會(huì)答應(yīng)沒(méi)有意義的要求的。”
小女孩兒很失望，撅起了嘴。
這個(gè)場(chǎng)面讓我啞然失笑�？雌饋�(lái)，那位小女孩兒的母親是個(gè)文質(zhì)彬彬，頗有些教養(yǎng)的婦女。而且咋聽起來(lái)她對(duì)女兒的回答也頗有些道理，人是不應(yīng)該干那些沒(méi)有意義的事的，家長(zhǎng)不該縱容孩子沒(méi)有任何意義的要求。但是，我們站在那位失望地撅起小嘴的小女孩兒的立場(chǎng)和角度上細(xì)想想，她買氣球的的要求果真如她的母親所言，沒(méi)有任何意義嗎？并非如此！
獲得一個(gè)好玩好看的氣球，她得到了審美的愉悅、享受，得到了快樂(lè)和心理的滿足，這便是小女孩而買氣球的意義，這個(gè)意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一個(gè)那個(gè)價(jià)值只有一元錢的氣球，可以說(shuō)是物有所值，很有意義。但是，小女孩兒的母親卻完全沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，她拿她的眼光，她的思想，她的審美觀點(diǎn)和情趣來(lái)衡量她的所謂“意義”。孩子的愿望、審美情趣、情感和快樂(lè)在她來(lái)看，或許是沒(méi)有意義的。這是多么悲哀啊！我們不能就此認(rèn)為那為母親不愛她的女兒，她或急切望女成鳳，希望自己的女兒不同凡響，提出一些更有意義的要求，為了玩耍而買一個(gè)不值一錢的氣球，實(shí)在是毫無(wú)意義。但是她忘記了，孩子不是她，孩子有孩子的審美情趣和快樂(lè)，對(duì)于天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，它比任何貴重物品都有意義。而那位母親所看重，所謂有意義的東西對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并非有什么意義。
這一情景讓我聯(lián)想起了十幾年前的我和我兒子的關(guān)系，那時(shí)，兒子只有八九歲，常�；ㄔS多錢買一些在我來(lái)看毫無(wú)意義的書籍什么日本卡通、動(dòng)漫畫書籍，一本幾十元錢的書，除了一些圖畫之外就是啊、哇、喲、哦、噢之類的嘆聲詞，全無(wú)思想內(nèi)涵。我以為這是一些毫無(wú)意義的書籍，純粹是給白癡和傻瓜看的玩意兒，我并不是個(gè)十分吝惜錢財(cái)?shù)娜�，但每�?dāng)兒子買了那些在我來(lái)看毫無(wú)意義的書籍之后，憤怒的如同一只逗架的老公雞，咆哮不已，嚇得兒子臉色蒼白，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為兒子沒(méi)出息，沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，盡看些毫無(wú)意義的東西。但是現(xiàn)在回想起來(lái)，兒子讀那些書從得到了他需要的.審美愉悅和享受，并獲得了快樂(lè)，這便是他的意義，至于在我看來(lái)比較有意義的東西他并不覺得有意義，事實(shí)上也不見得真有什么意義。我只是在把自己的意志強(qiáng)加于人。在這一點(diǎn)上，我如一個(gè)精神惡霸，不像一個(gè)做父親的。
生活中，從理論上講，我們追求真善美，摒棄假丑惡，但在實(shí)踐中我們往往卻反其道而行之，常常把我們個(gè)人的意志以及社會(huì)主流意志強(qiáng)加于人，不服從則或大發(fā)雷霆，或大動(dòng)干戈。
但美是什么？美是和而不是同，和是和諧，是不同的事物、觀念的和諧統(tǒng)一。但我們往往在生活的實(shí)踐中摒棄了這一原則，要求的是同而不是和，過(guò)多的相同讓這個(gè)世界變得單調(diào)、丑陋、蒼白、灰暗、毫無(wú)色彩。不僅如此，弱者為了和強(qiáng)者保持相同，而不得不違心地說(shuō)假話，不得不屈從與惡的勢(shì)力。在某種意義上，是我們強(qiáng)者的意志和所謂的“意義”使這個(gè)世界變得毫無(wú)意義！
意義的作文 篇6
愛的意義——《你是我的寶貝》讀后感我一直很喜歡黃蓓佳阿姨寫的小說(shuō)，比如《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》……
十分貼近我的學(xué)習(xí)和生活。最近，我讀了她的另一本小說(shuō)《你是我的寶貝》，十分感人，讀后一股濃濃的暖意始終圍繞在心頭。書的主人公貝貝是個(gè)唐氏綜合癥患兒，從小與奶奶、大狗“妹妹”相依為命。
慈愛寬容的奶奶用頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，使貝貝長(zhǎng)成為一個(gè)心地淳樸、乖順善良、熱愛大自然的孩子。奶奶去世后，貝貝的生活發(fā)生了一系列的變化，農(nóng)村來(lái)的舅舅、舅媽、小胖?jǐn)D進(jìn)了奶奶的家，兩個(gè)大人、兩個(gè)孩子、外加一條大狗妹妹生活在一起，彼此之間發(fā)生了許多讓人傷感也令人難忘的故事……讀完書，我的腦海里總是浮現(xiàn)出貝貝和奶奶的形象。
貝貝雖然是個(gè)不幸的智障兒，但萬(wàn)幸的是他有一位開朗樂(lè)觀、無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的好奶奶，她懷著一顆善良寬容的心教會(huì)了貝貝自立、自愛，并讓愛的種子在貝貝心田里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。這種愛經(jīng)過(guò)貝貝天真無(wú)瑕地傳遞，也讓身邊人的自私的、丑陋的心靈也像“被新毛巾擦過(guò)了一樣，光亮，嶄新，一塵不染�！�
著名科學(xué)家愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)“愛的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)�！�
我們要張大眼睛發(fā)現(xiàn)身邊偉大的愛、無(wú)私的愛，并把愛傳遞下去，讓我們生活的世界更多一份美好和幸福。
意義的作文 篇7
記得那是我八歲那年的一個(gè)夏天，我和爺爺、奶奶、弟弟高高興興地踏上了回老家游玩的汽車。
一路上我們有說(shuō)有笑，爺爺說(shuō)：“山腳下有一個(gè)大魚湖，是個(gè)山清水秀的地方。我們可以去釣魚，那兒的魚呀，最少有七、八斤呢！在湖邊吃著烤魚，喝著飲料，吹著涼風(fēng)，別提有多自在啦！”
于是，我就盼望著早一點(diǎn)到達(dá)。
“到了”，“到了！”我欣喜若狂地喊著，“快點(diǎn)呀，我等著釣魚呢！”我像發(fā)瘋似的喊著。帶著剛挖的蚯蚓去和弟弟向湖邊跑去。來(lái)到了湖邊，我選了一個(gè)地方坐下，撒下魚餌，甩出魚鉤，耐心的等待起來(lái)。我的眼睛緊緊的盯著湖面，不一會(huì)兒，魚漂開始晃動(dòng)起來(lái)，魚漂突然一沉，我猛地一提，一條大魚“飛”出了水面，由于釣魚的水平不熟練，上鉤的魚兒帶著線“撲通”一聲又落入水中，這時(shí)我爺爺喊道：“龍龍，把魚桿拉起來(lái)，不要讓魚跑了�！蔽壹泵痿~竿，小心翼翼的將魚提出水面，慢慢的拖上岸�？粗业艿苡昧w慕的眼神看著我，我對(duì)他說(shuō)：“有本事你也釣一天條呀！”“有什么了不起，釣就釣！”弟弟生氣的說(shuō)。
我們開始比賽了，一條、兩條、三條，不一會(huì)我就釣到了三條魚，而弟弟一條也沒(méi)有釣到。就在我正得意的時(shí)候，卻發(fā)生了一件可笑的事，我看到魚漂沉下去了，一拉桿卻釣上了一條“烏魚”，仔細(xì)一看原來(lái)是一直臭鞋。而此時(shí)弟弟卻釣上了一條大魚，我一看急了，可心越急越沉不住氣，越沉不住氣越糟糕，一條也釣不上來(lái)了。又因?yàn)樘卑褩U甩到了旁邊爺爺?shù)拿弊由�，不免又被吵了一頓。
時(shí)間不早了，我們提著勝利的戰(zhàn)果回到了家里。媽媽用我釣的魚做了魚湯，我給老奶奶端了過(guò)去，她嘗了一口湯連聲稱贊“太鮮了！”心情也開朗了很多，她摸著我的頭說(shuō)：“還是我的重孫子好！”
雖然我很累，又被吵了幾句。但看到老奶奶笑了，我的疲勞也好像一下子沒(méi)了。我感覺孝敬老人也是一件有意義的事情。
意義的作文 篇8
今天我讀了《感悟童心的300個(gè)勵(lì)志故事》，我認(rèn)為：人一定要擁有夢(mèng)想。有夢(mèng)想，才有成功的希望。
人生活在這個(gè)世界，一定要擁有夢(mèng)想。相信大家都認(rèn)識(shí)“現(xiàn)代童話之父”安徒生吧。在他很小的時(shí)候，父親就去世了。可是他懷抱夢(mèng)想，從不向困難低頭。14歲的時(shí)候，他獨(dú)自一人到哥本哈根去追尋他的夢(mèng)想。他無(wú)處安身，在街上流浪著，敲過(guò)所有貴族家的們。但是，沒(méi)有一個(gè)人理會(huì)他。可他從未想過(guò)退卻，從未想過(guò)放棄，依舊堅(jiān)持他的寫作。終于在1829年，他成功了，得到公眾的承認(rèn)和歡呼。正是因?yàn)閾碛袎?mèng)想、執(zhí)著地追求、永不放棄、永不退縮、才成就了被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”“世界童話創(chuàng)始人”的安徒生。
再說(shuō)說(shuō)美國(guó)知名企業(yè)家比爾·拉福。他從小立志當(dāng)一名優(yōu)秀的商人，為了這個(gè)夢(mèng)想，他勤奮學(xué)習(xí)。他開始學(xué)的并不是商業(yè)專業(yè)，而是機(jī)械專業(yè)。后來(lái)才在芝加哥大學(xué)攻讀為期三年的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。接著又考上了公務(wù)員去政府部門工作，來(lái)培養(yǎng)自己的機(jī)智、老練和臨危不懼的品格。五年后他毅然辭職經(jīng)商，兩年后開辦了自己的拉福商貿(mào)公司。20年后，他成為了身價(jià)2億美元的知名企業(yè)家。比爾·拉福就是抱著切實(shí)的夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做起，終于取得了屬于自己的成功。
人要是沒(méi)有夢(mèng)想，就失去了方向，像只無(wú)頭的蒼蠅到處亂撞，像失去了航向的船在海上漂泊，像一只斷了線的風(fēng)箏搖搖欲墜……這樣的人整天無(wú)所事事，不清楚自己該干些什么，為什么學(xué)習(xí)，為什么工作，為什么去努力。比喻有的同學(xué)走進(jìn)游戲廳去打游戲，有的去網(wǎng)吧上網(wǎng)，還有的一味貪玩，什么都不想做，結(jié)果成績(jī)一落千丈，一塌糊涂。
同學(xué)們，我們應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，生活才有了目標(biāo)；有了目標(biāo)，我們就有了為之而努力的方向。有了夢(mèng)想，我們的生活才會(huì)有意義，未來(lái)才會(huì)更有希望。讓我們攜手一起，為夢(mèng)想去努力、奮斗。請(qǐng)相信自己，只要擁有夢(mèng)想，并為之而努力，你一定會(huì)迎來(lái)屬于自己的成功。
意義的作文 篇9
今天是農(nóng)歷正月十六，新年的鞭炮聲還在耳邊響起。我們小區(qū)舉辦了小記者活動(dòng)。
活動(dòng)的區(qū)域扯起橫副、掛起標(biāo)語(yǔ)，熱鬧非凡。中心廣場(chǎng)上人山人海、水泄不通。有一個(gè)謎語(yǔ)是這樣寫的：十人合一（打一字）。我想了想：“十”和“人”合二為一不就是“木”字。我把我的想法告訴了姥姥，姥姥不是高興的表情而是疑問(wèn)的表情來(lái)回答我：“不對(duì)，我認(rèn)為是‘本’字。你前面想的對(duì)，但是你沒(méi)有加上“合一”啊�！蔽乙幌耄簩�(duì)��！我忘了‘合一’二字了。我又看見一條謎語(yǔ)，上面寫著：人人讓座（打一字）。我冥思苦想，便想到了“莊”字。我又繼續(xù)看謎語(yǔ)，認(rèn)真的思索。
通過(guò)今天的猜謎活動(dòng)，讓我開發(fā)了智力，增長(zhǎng)了課外知識(shí)。同時(shí)，我的心情也得到了愉悅。我覺得今天的猜謎活動(dòng)是一件有意義的事。
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