英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
晚上好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是我們?nèi)?1)班的英語(yǔ)任課老師，我姓楊。（PPT顯示電話號(hào)碼和姓名。）
今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
英語(yǔ)是三年級(jí)的起始學(xué)科，當(dāng)然我們學(xué)校一二年級(jí)也有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,有的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)兩年了。但是那時(shí)的要求與現(xiàn)在是不能相比的。從現(xiàn)在開(kāi)始英語(yǔ)就和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣是主科了。所以這一時(shí)期是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的起步階段。學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以教材設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語(yǔ)，如：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng)；詢問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱和顏色，并給予回答；數(shù)字1---12；家庭成員，身體各部位等。這本教材的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。
二、如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)
人們常說(shuō)：“贏在起跑線上。”在起步階段，如果我們培養(yǎng)好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與熱情，那就能為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。具體到教材呢，孩子就要做到每一課的單詞，能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，必須過(guò)關(guān)。課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ)，要求熟練，流暢地背出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快，忘得也快，因此必須及時(shí)復(fù)習(xí)。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，必須多聽(tīng)多讀多記，才能熟能生巧。我建議每天讓孩子在家聽(tīng)讀英語(yǔ)二十分鐘。如果是周寄的同學(xué)，那么周末回家至少要聽(tīng)讀一個(gè)小時(shí)。還有要注意孩子的英文書(shū)寫(xiě)。光靠老師在課堂講是記不住的，得靠她課后回去慢慢地練。
三、家長(zhǎng)需要做什么
三年級(jí)的孩子年齡小，能力有限，自覺(jué)性不強(qiáng)，需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)。目前看來(lái)，每個(gè)孩子的英文底子有很大差別，有的已經(jīng)學(xué)了兩年，有的從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)。而每個(gè)孩子對(duì)新知識(shí)的接受能力也不同。有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，可是這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分孩子都只能是初步了解新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還需要他們?cè)谡n后多下功夫。而且從一個(gè)孩子總的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)看，課堂學(xué)習(xí)只占40%，其余的60%是在課后的學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)，孩子在課堂上學(xué)得再好，如果課后回去不練習(xí)，復(fù)習(xí)，不斷的鞏固，加深記憶，那他很快就會(huì)把在學(xué)校學(xué)的東西忘掉。在學(xué)校我們會(huì)盡最大的努力搞好教學(xué)工作，但課余時(shí)間還需要家長(zhǎng)的大力配合。那么怎么去幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢，我這里有幾點(diǎn)建議。
1、在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)持續(xù)的興趣與熱情。我有給家長(zhǎng)建議，希望家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些與教材配套的聽(tīng)力磁帶或光盤(pán)等學(xué)習(xí)資料，就是希望家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件。有的家長(zhǎng)很積極。有好幾個(gè)家長(zhǎng)打電話跟我說(shuō)，楊老師，我們家在下面市縣的，孩子以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)怎么辦？我希望我們的家長(zhǎng)都能這樣，她把她的困難說(shuō)出來(lái)，能幫到的我們就可以幫她。有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得太麻煩了。學(xué)一個(gè)英語(yǔ)有必要還要買(mǎi)這買(mǎi)那嗎？我想對(duì)大家說(shuō)，這真的很有必要。我先不講太多，我只希望家長(zhǎng)好好觀察，過(guò)幾個(gè)月或一個(gè)學(xué)期再看看有和沒(méi)有的孩子之間有什么不同。
2、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)多督促孩子的學(xué)習(xí)。如聽(tīng)錄音跟讀、背誦要家長(zhǎng)多督促。如果孩子說(shuō)“我已經(jīng)會(huì)讀會(huì)背了，不用聽(tīng)錄音了�！� 這是錯(cuò)誤的想法和做法，你千萬(wàn)別由著他。因?yàn)橥ㄟ^(guò)模仿錄音，孩子才能擁有準(zhǔn)確的發(fā)音和純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，光憑自己的感覺(jué)來(lái)讀來(lái)背，會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)或是很生硬。
3、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，要及時(shí)給以鼓勵(lì)。就我作為一個(gè)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)而言，你越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，你的孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越有信心。大家可以看看教室的左墻上的評(píng)比欄,這是在英語(yǔ)課堂上以小組競(jìng)賽的方式激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)用的。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，我還專(zhuān)門(mén)發(fā)給小貼貼，并規(guī)定小組和個(gè)人積到一定的貼貼會(huì)有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。有種巧妙的復(fù)習(xí)方法是讓孩子把學(xué)過(guò)的內(nèi)容教給你們，他們一定會(huì)非常認(rèn)真地當(dāng)好小老師，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。只有您的堅(jiān)持，才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有您的付出，才會(huì)讓孩子不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步。
另外我還建議懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以跟孩子做一些簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)會(huì)話、交流。還有周末現(xiàn)在孩子都喜歡上網(wǎng)，可以讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，看看兒童英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)碟片等，有些孩子買(mǎi)了與教材相配套的練習(xí)，有空時(shí)做一做，也挺好的。
好了，關(guān)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，那我今天就講到這里。今后如果孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有什么困惑，可以與我聯(lián)系和交流，再次感謝你們對(duì)我教學(xué)工作的支持！謝謝！
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)好，我是咱們班的英語(yǔ)老師。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，雖然未曾謀面，但我們通過(guò)短信、博客、電話已經(jīng)有了一些交流。今天見(jiàn)面，是否讓大家失望了。伊老師個(gè)子不高，不年輕不漂亮，穿著不夠時(shí)尚，但在這些樸素的外表下面，我有一顆熱愛(ài)孩子的心，有一種對(duì)教育的執(zhí)著。懷著“幼吾幼以及人之幼”的心理，我怎樣培養(yǎng)自己的孩子，我也怎樣來(lái)教育我的學(xué)生，所以如果您認(rèn)同我的觀點(diǎn)，請(qǐng)與我一起陪伴孩子成長(zhǎng)；如果您有什么意見(jiàn)和建議，請(qǐng)告訴我，我將虛心接納。
一、一封信
開(kāi)學(xué)初，我給每位家長(zhǎng)發(fā)了一封家長(zhǎng)信：
親愛(ài)的同學(xué)和家長(zhǎng)：
在以前的日子里，對(duì)我而言，你只不過(guò)是個(gè)小男駭或者小女孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩或小女孩一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也只不過(guò)是老師，就跟其他千萬(wàn)個(gè)老師一樣。然而今天卻不一樣了，因?yàn)槟愠闪宋业膶W(xué)生，我們將會(huì)彼此需要，對(duì)我而言，你將是宇宙唯一的了，我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了。這是一種緣分，讓你成為我的學(xué)生，讓我成為你的老師，希望我們?cè)谝院蟮娜兆永锕餐幙椕篮玫纳睢?/p>
這學(xué)期，我們除了一起學(xué)習(xí)《新起點(diǎn)英語(yǔ)》還會(huì)學(xué)習(xí)一套英國(guó)小朋友讀的故事書(shū)《典范英語(yǔ)》，相信你一定會(huì)喜歡！課堂上，如果你認(rèn)真聽(tīng)講，大聲發(fā)言，伊老師會(huì)在你的英語(yǔ)書(shū)上蓋下一個(gè)個(gè)小印章，這些小印章會(huì)見(jiàn)證你一天天的進(jìn)步。
相信你一定喜歡畫(huà)畫(huà)，所以請(qǐng)和爸爸媽媽一起去為自己買(mǎi)一個(gè)繪畫(huà)本，我們會(huì)將學(xué)到的英語(yǔ)用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，而且，每節(jié)英語(yǔ)課上，老師會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)展示自己的繪畫(huà)本，并領(lǐng)讀你畫(huà)出來(lái)的“英語(yǔ)”，期待你的精彩表現(xiàn)。
伊老師還有一個(gè)博客，在這里，我將記錄下你們和伊老師之間發(fā)生的趣事，你們說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事，都將成為童年美好的回憶，如果有興趣可以經(jīng)常上來(lái)看看。
二、兩個(gè)承諾：
在這封信中，我許下兩個(gè)莊嚴(yán)的承諾。
承諾1：讓學(xué)生準(zhǔn)備繪畫(huà)本，在班內(nèi)展示，現(xiàn)在全班每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)展示完畢，我給每個(gè)孩子留下一張展示繪圖本的照片。
承諾2：用博客記錄孩子們?cè)谛Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。我一共教六個(gè)班，共238個(gè)學(xué)生，目前已經(jīng)完成了給30多個(gè)孩子的詩(shī)歌或小文章，我希望我能關(guān)注到每一個(gè)孩子，在與他們共同學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)到每一個(gè)孩子，所以希望大家耐心等待，我需要時(shí)間。
三、三個(gè)指導(dǎo)思想：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
我主要采取課堂上發(fā)帖畫(huà)、做游戲、表演故事、繪畫(huà)、看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等方式。
2、樹(shù)立學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
起始階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只要求孩子能聽(tīng)能說(shuō)。由于孩子年領(lǐng)較小，在起始階段時(shí)會(huì)有一個(gè)沉默期，進(jìn)一步的聽(tīng)和說(shuō)都需要一個(gè)過(guò)程。所以，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題不要過(guò)分急于糾正，不要強(qiáng)迫學(xué)生背單詞、背句子。對(duì)一時(shí)開(kāi)不了口的孩子要從多聽(tīng)錄音入手，在聽(tīng)錄音的同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿。
3、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音、模仿、大聲朗讀，在同學(xué)發(fā)言時(shí)可以不出聲跟讀。
在家里，每天堅(jiān)持聽(tīng)錄音至少15—20分鐘。要教會(huì)孩子使用錄音機(jī)。鼓勵(lì)孩子把當(dāng)天在英語(yǔ)課上學(xué)到的內(nèi)容用英語(yǔ)重復(fù)出來(lái)，并鼓勵(lì)孩子在平時(shí)積極、大膽、大聲開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
四、五個(gè)要求：
1、單詞：能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f(shuō)單詞，不要求認(rèn)讀單詞。
2、句子：能夠聽(tīng)懂書(shū)中重點(diǎn)句子，不要求認(rèn)讀，能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。
3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂(lè)唱出關(guān)鍵詞和句即可。
4、故事：能聽(tīng)懂并指圖說(shuō)出關(guān)鍵句子。不要求每句話都會(huì)說(shuō)。
5、人物，在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。
上述要求是最低要求，您可以根據(jù)自己孩子的情況適當(dāng)提高，但原則是孩子可以接受，比如您要求孩子背單詞，孩子并不反感，您就可以這樣做。
五、補(bǔ)充說(shuō)明：典范英語(yǔ)。
這是一套學(xué)校補(bǔ)充的閱讀材料，目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，希望孩子們能通過(guò)多聽(tīng)錄音，模仿跟讀，角色扮演等形式，最終達(dá)到熟練朗讀的目的，但是如果孩子一時(shí)讀不好也不要急于求成。
下一步我準(zhǔn)備收集孩子們關(guān)于典范英語(yǔ)的錄音、錄像和繪畫(huà)等資料，有條件的家長(zhǎng)可以給孩子錄音或者錄像，在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也為孩子留下寶貴的資料。
六、關(guān)于期中考試題型的介紹（詳見(jiàn)PPT）
1、Listen and circl。（聽(tīng)音圈出相關(guān)的內(nèi)容）
2、Listen and match。 （聽(tīng)音連線）
3、Listen and number。（聽(tīng)音標(biāo)號(hào)）
4、Listen and tick。（聽(tīng)音打鉤）
參考我們做過(guò)的兩張練習(xí)卷即可。
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng):
晚上好!
對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!我很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。首先我自我介紹下，我姓沈，是我們班的英語(yǔ)老師。時(shí)間很快，又半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，今天我們聚集在一起，共同研究探討我們六年級(jí)的工作，以便我們能根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
在這個(gè)學(xué)期里我們已經(jīng)進(jìn)行了二個(gè)單元的考試，雖然說(shuō)這些考卷難度是有點(diǎn)高，但是在試卷中我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生的成績(jī)起伏比較大，從考卷來(lái)看是因?yàn)椴徽J(rèn)真，粗心原因造成的。還有些學(xué)生以前三年級(jí)的時(shí)間成績(jī)還可以，但現(xiàn)在的成績(jī)徘徊在七八十分，那是為什么呢?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，句子和單詞的量大量增加，要記和背的內(nèi)容也大量增加，而且單詞還需要默寫(xiě)，那些比較來(lái)懶，不愿意背單詞的學(xué)生成績(jī)肯定考不高。英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在家里花時(shí)間預(yù)習(xí)和鞏固。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。 那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。
3、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們自己英語(yǔ)都不認(rèn)識(shí)，叫我怎么教孩子呢，其實(shí)很簡(jiǎn)單，在后面單詞表中那些加粗的黑體單詞以及后面的句子都是要求學(xué)生默寫(xiě)的，所以家長(zhǎng)只要報(bào)中文意思，讓孩子把單詞寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)好之后對(duì)照書(shū)本校對(duì)下就可以了。
要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。作為英語(yǔ)老師，在課堂的時(shí)間有限，更多的時(shí)間是孩子們?cè)诩遥议L(zhǎng)的督促與鼓勵(lì)，相比之下我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。 讓我們同心協(xié)力，共同配合把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)，你們好。我是三(3)班的英語(yǔ)老師，很高興與大家見(jiàn)面。我姓劉，大家都叫我Miss Liu。我的電話是xxxxxxxxx，歡迎大家加我飛信，并注明3(3)***，今天主要和大家交流一下關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是剛接觸的一門(mén)學(xué)科，所以大家都是非常有興趣的，俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，這個(gè)年齡的孩子，英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候我們老師會(huì)多多表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)在家里也要多多表?yè)P(yáng)孩子做的好的地方，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”。
從本學(xué)期開(kāi)始，我對(duì)各位同學(xué)的要求：
※ 每天聽(tīng)讀背十五分鐘。今年三年級(jí)12月份會(huì)有全區(qū)的朗讀比賽，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促孩子們堅(jiān)持朗讀，爭(zhēng)取在比賽中取得優(yōu)秀的成績(jī)。
※ 按時(shí)完成默寫(xiě)。默寫(xiě)是非常重要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能，家長(zhǎng)一定要非常重視我們學(xué)生的默寫(xiě)。
※ 按時(shí)完成《課課練》。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要應(yīng)用，那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊(cè)。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成，我們還會(huì)定期評(píng)比，看誰(shuí)的練習(xí)冊(cè)做的最好。
※ 自信，不要害怕犯錯(cuò)。英語(yǔ)要開(kāi)口說(shuō)，說(shuō)多了才會(huì)越說(shuō)越好，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，最重要的是開(kāi)口。
那么每天聽(tīng)讀背15分鐘的具體要求：
聽(tīng)--聽(tīng)磁帶、碟片時(shí)看著書(shū)聽(tīng)，這樣我們才能在聽(tīng)的過(guò)程中有更深的印象。
讀--Story和Cartoon指讀，其他泛讀。指讀是要用手指點(diǎn)到那里讀哪里，這樣我們的單詞量才會(huì)提高。
背--Story和Cartoon必背，其他選背。這是我們英語(yǔ)素材的累積，積少成多，我們背誦的課文越多，我們說(shuō)出來(lái)的機(jī)會(huì)才更大。
關(guān)于默寫(xiě)，各位家長(zhǎng)都知道好記性不如爛筆頭，寫(xiě)是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要的一項(xiàng)要求，我們現(xiàn)在的默寫(xiě)要求是26個(gè)字母的大小寫(xiě)，接下來(lái)我們將進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞默寫(xiě)。如果有默寫(xiě)要求，家長(zhǎng)在家里一定要督促孩子們?cè)谧阅旧线M(jìn)行默寫(xiě)。
大家知道最牢固的形狀是三角形，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)只有在老師，家長(zhǎng)，學(xué)生三者的配合下才會(huì)有最好的效果，所以接下來(lái)我對(duì)家長(zhǎng)也有一些要求。
1.請(qǐng)督促孩子每天聽(tīng)讀背。
2.請(qǐng)?jiān)诤⒆油瓿陕?tīng)讀背后簽名。
3.希望家長(zhǎng)能積極主動(dòng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。
最后和各位說(shuō)明一下我的教學(xué)風(fēng)格：堅(jiān)持，嚴(yán)格，快樂(lè)!
堅(jiān)持：英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才會(huì)出成績(jī)。嚴(yán)格要求，包括我們完成作業(yè)，背誦課文，抄寫(xiě)和默寫(xiě)都要按照要求完成，一絲不茍的完成。英語(yǔ)學(xué)習(xí)我們有各種活動(dòng)可以開(kāi)展，所以我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是非常快樂(lè)的，我也會(huì)在我的教學(xué)中讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好!
最后希望家長(zhǎng)和我一起努力，共同督促孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，謝謝!
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好，
非常感謝各位家長(zhǎng)在這寒冷的天氣里抽空來(lái)到學(xué)校參加孩子高中階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，大家辛苦了，我是我們班的英語(yǔ)老師尹老師，很開(kāi)心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況。我的電話號(hào)碼是12345678，歡迎大家以后與我聯(lián)系交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我多提寶貴意見(jiàn)和建議。
首先，我想簡(jiǎn)單談?wù)勎覀儼嗟娜粘Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。
我們班的特點(diǎn)是：同學(xué)英語(yǔ)功底都還不錯(cuò)，課堂活躍，認(rèn)真做筆記，能跟著老師的思路走，作業(yè)大部分同學(xué)都能按時(shí)完成。作業(yè)完成一直特別優(yōu)秀的同學(xué)有：某某某。
需要改進(jìn)或提高的地方有：
1. 作業(yè)完成質(zhì)量不高，有些同學(xué)作業(yè)做完后錯(cuò)題沒(méi)有更正，或者即使是更正，也沒(méi)有分析和總結(jié)錯(cuò)誤原因，導(dǎo)致做題效率低，有些題一錯(cuò)再錯(cuò)。
2. 做題速度：部分同學(xué)做題做題速度太慢導(dǎo)致考試試題不能正常完成而扣分過(guò)多。
3. 提問(wèn)或反饋：提問(wèn)人數(shù)少，不管是課內(nèi)還是課后，只有少數(shù)同學(xué)會(huì)經(jīng)常過(guò)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，比如某某某。大部分同學(xué)不問(wèn)問(wèn)題，這說(shuō)明對(duì)知識(shí)的消化及思考不到位，只是被動(dòng)的接受，并不是主動(dòng)思考從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
接下來(lái)我想簡(jiǎn)單地分析一下我們班的期中考試成績(jī)。
在這次考試中，我們班英語(yǔ)尖子生比較少，就是130分以上只有3人，但120分以上的，也就是達(dá)到英語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生還是比較多的，120分以上的同學(xué)有27人，但與此同時(shí)，我們班 低分段的人數(shù)也不少，低于100分的同學(xué)有7人。和第一次月考相比，班級(jí)整體有進(jìn)步，但也有少數(shù)同學(xué)退步了。
這次考試反映出了以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.是做題速度把握不好，部分同學(xué)在閱讀理解上花費(fèi)了大量的時(shí)間而導(dǎo)致后面的主觀題沒(méi)有充分的時(shí)間去完成，進(jìn)而扣分嚴(yán)重。
2.少數(shù)同學(xué)，尤其是男生，也有部分女生，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，字寫(xiě)得太差，作文卷面顏值很低，導(dǎo)致閱卷老師無(wú)法識(shí)別其所寫(xiě)的內(nèi)容，導(dǎo)致作文扣分過(guò)多。本來(lái)如果字寫(xiě)好一點(diǎn)的話可以得21-22分，但由于字寫(xiě)得太潦草，只得了16分左右，這分丟得太不應(yīng)該。
3.閱讀題因?yàn)樵~匯量小而不能理解文章意思，對(duì)文章結(jié)構(gòu)和邏輯不理解也是閱讀錯(cuò)題較多的原因。
4.課文內(nèi)容句子填空填反映出同學(xué)對(duì)書(shū)本知識(shí)的掌握程度，部分同學(xué)欠缺較大，15分課文內(nèi)容填空題如果沒(méi)上9分，說(shuō)明課文朗讀太少，書(shū)本知識(shí)掌握太差。
最后，我希望家長(zhǎng)們?cè)谝韵聨讉�(gè)方面提供幫助：
1. 每周翻翻孩子的作業(yè)，可以看出孩子是敷衍了事還是認(rèn)真對(duì)待，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆右欢ㄒe(cuò)題并分析總結(jié)，這樣才能有收獲。
2. 督促孩子在家多背單詞，多背誦英語(yǔ)美文或英語(yǔ)作文范文，多朗讀和跟讀英語(yǔ)錄音。在學(xué)校我們只有周三和周五的早讀課是英語(yǔ)早讀課，所以在學(xué)校進(jìn)行朗讀的時(shí)間是極其有限的，希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱俸⒆用刻於甲x一下英語(yǔ)，10-20分鐘最好，可以朗讀課文或跟讀課文錄音。課文錄音可以來(lái)我這里拷貝。
3. 督促孩子練字，改善書(shū)寫(xiě)。字寫(xiě)得工整漂亮是英語(yǔ)主觀題尤其是作文題得高分的前提。我們應(yīng)該趁現(xiàn)在還是高一，還有充沛的時(shí)間，努力去改善書(shū)寫(xiě)。我現(xiàn)在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版，練字本上練字至少抄寫(xiě)三篇文章，希望各位家長(zhǎng)們多多督促。
4. 督促孩子除了完成老師布置的任務(wù)之外，還要提高自學(xué)能力，積極主動(dòng)的多做課外習(xí)題，尋找課文學(xué)習(xí)材料，多思考和整理所學(xué)過(guò)的知識(shí)。告訴孩子高中和初中最大的不同就在于高中階段一定要有自學(xué)能力，了解自我，夯實(shí)基礎(chǔ)，主動(dòng)思考，查漏補(bǔ)缺，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。
5. 幫助孩子購(gòu)買(mǎi)工具書(shū)，建議買(mǎi)一本英漢雙解的英語(yǔ)詞典，孩子在做平時(shí)的作業(yè)或進(jìn)行課外自學(xué)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候可以進(jìn)行查閱，這樣既可以鍛煉孩子的自學(xué)能力，也能增加孩子的詞匯量。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，衷心地祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開(kāi)心。
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿6
家長(zhǎng)朋友們，你們好！光陰似箭,可愛(ài)的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)半個(gè)學(xué)期了，我們也不再陌生了。在這半個(gè)學(xué)期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。
一、課堂表現(xiàn)、聽(tīng)讀簽字
一年級(jí)的孩子們特別喜歡玩，非常好動(dòng)；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛(ài)，聰明，熱情，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過(guò)豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
從這一年半孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，他們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛(ài)英語(yǔ)，喜歡英語(yǔ)課，喜歡說(shuō)英語(yǔ)，喜歡表演英語(yǔ)，每次見(jiàn)到我是都會(huì)熱情地用英語(yǔ)給我打招呼，讓我真正找到了作為英語(yǔ)教師的幸福感。但目前階段孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難在于認(rèn)讀，認(rèn)讀重點(diǎn)單詞，認(rèn)讀課文。從此次期中考試的結(jié)果來(lái)看，有些孩子英語(yǔ)知識(shí)沒(méi)有真正過(guò)關(guān)。有的單詞在課堂上學(xué)會(huì)了，但如果我們將單詞單獨(dú)放到另外的地方部分孩子便不能正確地認(rèn)讀單詞了。針對(duì)認(rèn)讀是孩子目前學(xué)習(xí)的難點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題，我建議家長(zhǎng)們可以試著將重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句型寫(xiě)在另外的紙上，或者可以做成單詞卡片的形式，讓孩子經(jīng)常認(rèn)讀。
三、建議與要求
英語(yǔ)最重要的就是聽(tīng)和讀。不聽(tīng)不讀，那就是“啞巴英語(yǔ)”。
1．復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)、錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備，是必須的，給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書(shū)和機(jī)械跟讀。
2．聽(tīng)讀每天必須堅(jiān)持，即使沒(méi)有新知識(shí)的注入，也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，只有
這樣，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大。一定要堅(jiān)持每天讀書(shū)15分鐘。讀書(shū)是一定注意姿勢(shì)。正確的讀書(shū)姿勢(shì)是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書(shū)或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。
3．在家聽(tīng)讀的時(shí)候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來(lái)。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法。
4．在書(shū)本上進(jìn)行家長(zhǎng)簽字的要求早就告知了大家，請(qǐng)大家在當(dāng)天布置要讀課文的地方簽字，一定要寫(xiě)上日期，我檢查起來(lái)很方便也更加方便我們之間的溝通與交流。
最后，我建議大家只要有能力，就可以送孩子去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，或者有能力的家長(zhǎng)，可以自己輔導(dǎo)學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從這個(gè)學(xué)期就開(kāi)始，堅(jiān)持下去，就一定有成果。參加了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班或興趣班的學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和自信心、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、英語(yǔ)考試成績(jī)，都是高出其他同學(xué)一大截的。所以建議大家最好讓學(xué)生抽出時(shí)間來(lái)在課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)然，我們一切都是為了學(xué)生的興趣，如果他學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)很重，或者確實(shí)表現(xiàn)出了不耐煩，就不要逼他，讓他自然而然喜歡上英語(yǔ)才是最重要的。
因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，有任何的問(wèn)題，我們及時(shí)的溝通，爭(zhēng)取找到最合適的解決辦法，特別是那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請(qǐng)家長(zhǎng)更多地關(guān)注，多和我交流，爭(zhēng)取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級(jí)整體水平，現(xiàn)在還只是一年級(jí)，孩子趕上來(lái)還不難，如果不重視以后拉下更多后，到時(shí)候就更加難得抓好了。
謝謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長(zhǎng)朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
晚上好!
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求：
作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;
二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。
1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。
二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。
孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：
作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范的有：
開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專(zhuān)心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。
要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。
二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：
1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講
仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。
2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。
講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：很高興見(jiàn)到大家!下面我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。能配合老師監(jiān)督孩子默寫(xiě)和讀書(shū)并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。但在成績(jī)面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問(wèn)題：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們對(duì)學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，可以說(shuō)得過(guò)且過(guò),隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，怕吃苦的精神.
2.聽(tīng)力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽(tīng)力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽(tīng)力技能和技巧，但是考試中暴露的問(wèn)題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽(tīng)力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負(fù)荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽(tīng)的效率。
3.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過(guò)關(guān)，平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語(yǔ)一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有付諸行動(dòng)。
4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng)。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書(shū)，老師硬要交就亂寫(xiě)一通。
針對(duì)以上問(wèn)題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，每周不少于2小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)15-20分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書(shū)任務(wù).我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫(xiě)，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫(xiě)才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書(shū)本更正。我發(fā)現(xiàn)，我們的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!
家長(zhǎng)可以幫孩子購(gòu)買(mǎi)工具書(shū)，如英漢詞典等，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量。
今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。我的電話號(hào)碼是：
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開(kāi)心!
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)，大家下午好！感謝您來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)早在一年前，應(yīng)該就和大家見(jiàn)面了。我再自我介紹一下，我姓S，同學(xué)們都叫我Miss S。期中已經(jīng)結(jié)束了，各位家長(zhǎng)不要過(guò)分糾結(jié)在分?jǐn)?shù)的高低。話說(shuō)回來(lái)，從這次練習(xí)中不難發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)掌握的不是很到位，以致于在考試中出現(xiàn)了重大失誤。這個(gè)和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的。在座的各位，都明白英語(yǔ)的重要性和必要性。時(shí)代真的不同了。以前說(shuō)有錢(qián)能走遍天下，現(xiàn)在會(huì)說(shuō)英語(yǔ)才能游遍世界！
首先我想要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我英語(yǔ)教學(xué)的支持和鼓勵(lì)。每次看到家長(zhǎng)的回信或者是在練習(xí)卷上寫(xiě)的肺腑之言，我都是十分感動(dòng)和欣慰。很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“我們英語(yǔ)不會(huì)，所以希望老師能夠多費(fèi)心。”客觀地來(lái)說(shuō)，這不能成為一個(gè)借口。在三年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以幫助孩子26個(gè)字母的學(xué)習(xí)；到了中高段，您可以幫助我在家給ta聽(tīng)寫(xiě)，您報(bào)中文，ta寫(xiě)單詞或者句子，然后翻書(shū)校對(duì)，也是提供一個(gè)機(jī)會(huì)讓您和您的孩子共同學(xué)習(xí)。我想，這個(gè)過(guò)程是完全能夠由您來(lái)實(shí)現(xiàn)的。成事在人，關(guān)鍵是看您愿意不愿意為了您孩子的未來(lái)，犧牲一點(diǎn)自己的時(shí)間。英語(yǔ)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作決不可廢，家長(zhǎng)可以不定時(shí)檢查孩子的作業(yè)，要求孩子把作業(yè)拿出來(lái)一門(mén)一門(mén)功課地檢查，讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的和方法。我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)，是要多一副眼睛看世界。
今天我想和大家探討的，除了英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，更多的還是親子間的互動(dòng)，也就是您和您孩子的互動(dòng)。我想問(wèn)您兩個(gè)問(wèn)題：您了解您的孩子嗎？您對(duì)您的孩子期望過(guò)高或者過(guò)低嗎？對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)可能不以為然，ta是我生的，我怎么可能不了解？現(xiàn)在請(qǐng)您仔細(xì)思考，您真的了解ta嗎？也許，答案就沒(méi)有這么肯定了。我有時(shí)候也會(huì)問(wèn)我自己，我了解每個(gè)學(xué)生嗎？很遺憾，我還沒(méi)有做到。我相信“溝通從心開(kāi)始”這句話。那么大家認(rèn)為的溝通是不是就是在飯桌問(wèn)：這次語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)考試考幾分？今天布置了什么作業(yè)？廣義上來(lái)，這是溝通。但是，您有沒(méi)有真的用心去和您的孩子來(lái)交談，來(lái)發(fā)現(xiàn)，來(lái)暢想未來(lái)呢？有時(shí)候，您少出去一次應(yīng)酬，或者在外少忙點(diǎn)，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，甚至于只是在旁邊聽(tīng)ta說(shuō)學(xué)校里發(fā)生了什么事情，這已經(jīng)很讓ta滿足了。要讓您的孩子感受到家的溫暖和有您在身邊的安全感，遠(yuǎn)沒(méi)有您相信中那么的簡(jiǎn)單。這和您的教育方式和家庭氛圍是緊密相連的。所以，我希望各位家長(zhǎng)真的能夠想想您和您孩子的溝通方式是不是合理，有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方。
第二，您對(duì)您的孩子是不是期望過(guò)高或者過(guò)低，這個(gè)其實(shí)比較普遍。我沒(méi)有否定您的意思，只是您的孩子其實(shí)還小，他們也許要的不多，只是您的一句贊美，老師的一句肯定罷了。根據(jù)關(guān)于小學(xué)生最希望從家長(zhǎng)得到的東西的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，排名第一的是“從父母那得到肯定”，最后才是“物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”。這說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人，不單單是孩子，都需要從自己身上，從別人身上得到成就感和滿足感�，F(xiàn)在是您幫您的孩子撐起了這片天，那么能不能也讓他參與進(jìn)來(lái)呢？或者您稍微放一放，讓他去綻放，讓他去追自己的夢(mèng)想？
我很想對(duì)部分家長(zhǎng)說(shuō)，雖然您的孩子考試不太理想，但是分?jǐn)?shù)不是一切。我們要關(guān)注的不是這冷冰冰的數(shù)字，而是ta的進(jìn)步。盡管ta成績(jī)不怎么樣，但是ta勤勞、善良、懂禮貌，這難道不比成績(jī)來(lái)的更可貴嗎？有時(shí)候您無(wú)意間說(shuō)的“怎么這點(diǎn)都不會(huì)？笨死了�！睂�(duì)于一個(gè)幼小的心靈來(lái)說(shuō)，是多大的打擊，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出您的想象！
當(dāng)然教育孩子，您比我更有經(jīng)驗(yàn)。我也是希望從各位的身上汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富我的教學(xué)和教育工作。教育孩子，也許是世界上最復(fù)雜最難的事。可能真的要集合天時(shí)地利人和，但是不管怎么樣，我們絕對(duì)不能因?yàn)閭�(gè)人的行為或者言語(yǔ)破壞孩子的未來(lái)。我相信每個(gè)孩子都是聰明的。他們也一定能看到我們的良苦用心。最后，再次感謝您的支持和理解，希望我們能夠通力合作，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良性的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓?lè)的田野上馳騁！謝謝大家！
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿10
我是你們孩子的英語(yǔ)老師，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與您交流，在此，我不想說(shuō)什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的想法。
1、平時(shí)經(jīng)常有家長(zhǎng)向我反映，現(xiàn)在孩子不愛(ài)聽(tīng)磁帶了，也聽(tīng)不到他們讀書(shū)的聲音了。我認(rèn)為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽(tīng)讀轉(zhuǎn)到了說(shuō)寫(xiě)上。課本上的內(nèi)容一看就會(huì)，也用不著反復(fù)聽(tīng)讀。這時(shí)，您不妨買(mǎi)點(diǎn)同級(jí)的英語(yǔ)課外讀物，提高興趣，開(kāi)闊視野。
2、每一次單元練習(xí)過(guò)后就會(huì)有成績(jī)不夠理想的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話，心情是可以理解的，但我認(rèn)為孩子的路還很長(zhǎng)，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說(shuō)明什么，但如果每次都不夠理想，就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗(yàn)，孩子成績(jī)上不去的主要原因是課上聽(tīng)課不認(rèn)真，課后沒(méi)有及時(shí)消化。后進(jìn)生99%都是在課堂上產(chǎn)生的，而并非靠補(bǔ)課請(qǐng)家教能學(xué)好的。
3、關(guān)于家庭作業(yè)問(wèn)題，一般我的家作都控制在20分鐘左右。大部分都是針對(duì)當(dāng)天所學(xué)做一點(diǎn)鞏固練習(xí)，可是每天來(lái)都有一、兩個(gè)學(xué)生說(shuō)沒(méi)帶或不按要求做。這里我不想點(diǎn)這些同學(xué)的名字，我只希望家長(zhǎng)您如果知道自己的孩子不夠自 覺(jué)，每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業(yè)，書(shū)寫(xiě)或記憶的質(zhì)量如何？而不是象征性地問(wèn)一聲作業(yè)做好了沒(méi)有？
進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高，成績(jī)穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當(dāng)之處，歡迎家長(zhǎng)們批評(píng)指正。我們的目標(biāo)是一致的，一切為了我們的孩子。
最后，非常感謝你們的閱讀，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通！
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況。這次考試，五年級(jí)的考題不算太難，平均分為79.8滿分100分有一名同學(xué)得了滿分是柳嬌同學(xué)90分以上有17人80到89分有14人60到79有9人，有7個(gè)學(xué)生沒(méi)有及格。通過(guò)從這次考試能發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí)，而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。
接下來(lái)通過(guò)考試談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)教材是相互銜接的，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
這次四年級(jí)成績(jī)低的學(xué)生重點(diǎn)就是單詞不過(guò)關(guān)，雖然卷面中沒(méi)有考到書(shū)寫(xiě)單詞，但是一些單詞需要認(rèn)讀，不僅要會(huì)認(rèn)還有會(huì)讀，如聽(tīng)力的聽(tīng)音選圖，筆試的選詞填空，大部分學(xué)生做的不錯(cuò)，五年級(jí)的單詞量大，對(duì)于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個(gè)難點(diǎn)。這學(xué)期，我總是在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)單詞，有些學(xué)生課前就把單詞的拼寫(xiě)記得差不多了。在課堂上教單詞時(shí)，重在教給學(xué)生記單詞的方法，課后再次布置讓家長(zhǎng)負(fù)責(zé)聽(tīng)寫(xiě)，鞏固單詞。
在新授課前，會(huì)抽時(shí)間統(tǒng)一聽(tīng)寫(xiě)已學(xué)單詞。就這樣反反復(fù)復(fù)鞏固練習(xí)，有的學(xué)生還是不能掌握。對(duì)于這樣的學(xué)生，孩子不夠自覺(jué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，這就需要我們做家長(zhǎng)的在平時(shí)多督促孩子、檢查孩子，幫助孩子將每天學(xué)習(xí)的單詞記會(huì)。（如：高江江，柳建于，王 科，張亞寧，楊智強(qiáng)，張強(qiáng)，高龍龍，王新瑞，李于妮，邵起航，賀志飛，邵顯超，王甜甜，牛青等同學(xué)。）這些同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，而一些學(xué)生聽(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成單詞不會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。
學(xué)生們都是在五年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)半年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰（如：劉珊，張慧，樊一夢(mèng)，張亞偉，邵欣，邵起林，樊榮，周艷娥，柳嬌等同學(xué)）。 其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)，那么重視良好的.學(xué)
給家長(zhǎng)的一些建議：
一、讓孩子多聽(tīng)錄音
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�、�?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。聽(tīng)力分占了有三十分，有學(xué)生一道題錯(cuò)，十分就扣了。
二、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
三、請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái)；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！謝謝大家！
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我是六（5）班的英語(yǔ)老師。很榮幸在這里能和大家面對(duì)面的交流，對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們是初次見(jiàn)面，但也是關(guān)鍵的一次見(jiàn)面。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)的重要性我想我不用多說(shuō)，各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧！英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，今后必將成為全球性的語(yǔ)言。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，你不會(huì)英語(yǔ)可能寸步難行。現(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。中考、高考、考研、出國(guó)都要考英語(yǔ)。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用；其次，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)的。小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的，如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)打不好，進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較吃力；有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重視，從三年級(jí)起就開(kāi)始抓起，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級(jí)了這些孩子學(xué)英語(yǔ)就很輕松，也很有興趣。但也有些家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)即可，英語(yǔ)到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù)。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)八冊(cè)書(shū)的詞匯量有多大嗎？學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語(yǔ)會(huì)達(dá)到怎樣的水平嗎？如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語(yǔ)，您會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)詞匯量非常大，語(yǔ)法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)都涵蓋了，現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)于原來(lái)初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識(shí)點(diǎn)是您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。如果您不夠重視，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開(kāi)了很大的距離，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視小學(xué)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的， “萬(wàn)丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。
接下來(lái)我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。
英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗。有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來(lái)了。
那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校、配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。
課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，開(kāi)學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書(shū)相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己孩子的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，有些甚至還沒(méi)有磁帶。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)的，不說(shuō)，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢？聽(tīng)錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣就有真實(shí)的情景，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，做題目，還是寫(xiě)文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě)，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易忘記，所以要不斷的背默寫(xiě)，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以說(shuō)漢語(yǔ)，讓你的孩子默寫(xiě)英語(yǔ)，然后對(duì)照書(shū)本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況，還要讓他重視句子的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開(kāi)。下面，主要說(shuō)說(shuō)大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、勤于思考的習(xí)慣。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、力戒拖延和磨蹭
4、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。
5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣
另外，關(guān)于分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。我們每位家長(zhǎng)，要關(guān)心分?jǐn)?shù)，但不能太注重分?jǐn)?shù)，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒(méi)有考好，不能盲目地給自己的孩子定過(guò)高的目標(biāo)，家長(zhǎng)要明白，高分不是罵出來(lái)的，更不是打出來(lái)的，對(duì)自己的孩子要有耐心，更要有信心。
總之，各位家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。希望家長(zhǎng)與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語(yǔ)水平。
我要講的就是這些，謝謝！
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng):
下午好!
今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)的重要性我想我不用說(shuō)，各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧！英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，今后必將成為全球性的語(yǔ)言。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，你不會(huì)英語(yǔ)可能存步難行�，F(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。中考，高考，考研，出國(guó)都要英語(yǔ)。而對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。其次，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)了。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)原來(lái)初一，初二的，難度也加深了許多�！叭f(wàn)丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。四年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合。
作為一名年輕的新教師，我自認(rèn)為我對(duì)這四個(gè)班的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來(lái)晚走，一心撲在這四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)上。四個(gè)班的好幾套作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)，試卷等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。有的時(shí)候還要帶回家改。中午放棄午休時(shí)間義務(wù)的為一些相對(duì)較弱的孩子補(bǔ)課等等。我付出了許多，但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
好的聽(tīng)課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會(huì)漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時(shí)間，還有一小部分是幾乎沒(méi)有多少時(shí)間是集中注意力的，手在下面動(dòng)不停，老師點(diǎn)名的時(shí)候好一些，一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。上課不聽(tīng)怎么可能學(xué)好英語(yǔ)呢？
學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要就是操練句子，要說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)了要能說(shuō)出來(lái)才是會(huì)了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問(wèn)那些不愛(ài)發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說(shuō)害怕錯(cuò)。我都是跟他們說(shuō)：“即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題在哪里并及時(shí)糾正�！弊鳛榧议L(zhǎng)也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們，要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì)。
作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè)，按老師的要求認(rèn)真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn)，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺(jué)和管不住自己的時(shí)候，所以家長(zhǎng)應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫。當(dāng)然這也是相對(duì)而言的。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生，家長(zhǎng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō)，作為家長(zhǎng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫(xiě)了。我們也能理解家長(zhǎng)工作的繁忙，但是對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的是孩子的教育問(wèn)題，孩子的成材才是你們作為家長(zhǎng)真正的成功！好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于他們的成材是非常重要的，有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會(huì)成。
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿14
各位的家長(zhǎng)朋友：
大家下午好。我是高一三班英語(yǔ)老師，我姓吳。首先感謝各位百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們本次的家長(zhǎng)會(huì)。上周的考試是我們來(lái)到新高一的第一次大型的英語(yǔ)測(cè)試，這次考試后也有很多家長(zhǎng)主動(dòng)的聯(lián)系了我，我把有比較典型的問(wèn)題進(jìn)行了匯總，在此和大家統(tǒng)一分享。
1. 很多家長(zhǎng)提到，我們家孩子初中英語(yǔ)都是140分以上，為什么到了這次考試才110多分？
相信很多家長(zhǎng)有這個(gè)困擾。其實(shí)，初中主要考察基礎(chǔ)，高中英語(yǔ)的詞匯，閱讀邏輯的難度突然增長(zhǎng)，所以導(dǎo)致孩子們的分?jǐn)?shù)會(huì)有明顯的變化。
2. 如果高中不看分?jǐn)?shù)的話，我們?nèi)绾慰春⒆邮欠裼羞M(jìn)步？
我的答案是看排名。排名很多時(shí)候可以反應(yīng)孩子們的進(jìn)步和學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。
那對(duì)于我們目前所面臨的這個(gè)情況，應(yīng)該怎么解決呢？這是大家最關(guān)心的問(wèn)題。
第一，利用好課堂。把課堂的45分鐘完全利用，如果是可以識(shí)記的內(nèi)容，在課上可以邊學(xué)邊記。
第二，利用好教材。背誦教材的好詞好句。
第三，利用好資源。比如，有問(wèn)題可以及時(shí)求助同學(xué)，求助老師。
以上就是我的分享。時(shí)間有限，如各位家長(zhǎng)還有其他問(wèn)題，歡迎大家和我聯(lián)系。
英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿15
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是圍繞這半學(xué)期來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)及其他各方面的情況而開(kāi)的。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃，各科教學(xué)都緊張而有序地進(jìn)行。因?yàn)檫M(jìn)入五年級(jí)了，各科學(xué)習(xí)任務(wù)都很重，時(shí)間都很緊，孩子們都很辛苦，鑒于這種情況，我們也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，參加了學(xué)校的廣播操比賽，我們班榮獲了五六年級(jí)組第二名，因?yàn)槿ツ晔撬哪昙?jí)和三年級(jí)比，我們很輕松地拿了第一，而這次是和六年級(jí)比，有難度，但令人欣慰的是孩子們都很努力，為了班級(jí)的榮譽(yù)，苦練動(dòng)作，得了第二，實(shí)在不簡(jiǎn)單。另外，還開(kāi)展了“慶祝抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”及“中國(guó)人了不起”的中隊(duì)活動(dòng)。我還給孩子們每小組拍了一張合照，貼在他們小組合作自己親手做的像框里，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的合作能力，還可以增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。還搞了手抄小報(bào)的活動(dòng)，四人一小組，設(shè)計(jì)并創(chuàng)作一張手抄小報(bào)，同學(xué)們興致都很高，美編，文字，排版，分工明確，合作意識(shí)很強(qiáng)。
接下來(lái)我就英語(yǔ)教學(xué)方面的情況跟大家談一談
為了適應(yīng)大環(huán)境，本學(xué)期的英語(yǔ)教材更換了，大家都知道換成了牛津小學(xué)英語(yǔ)，我們五年級(jí)用的是5a，這套教材應(yīng)該是三年級(jí)開(kāi)始從3a逐步學(xué)起的，由于種種原因，當(dāng)時(shí)我們學(xué)的是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，那也就是說(shuō)我們過(guò)去3a到4b的四冊(cè)內(nèi)容都沒(méi)學(xué)過(guò)，而一下子要孩子接觸5a，而且拒有關(guān)專(zhuān)家講，從4b到5a的跨度非常大，是所有牛津小學(xué)英語(yǔ)中冊(cè)與冊(cè)之間跨度最大的，書(shū)中絕大多數(shù)都是長(zhǎng)句子，語(yǔ)法知識(shí)也很多，而且以前的教材對(duì)于寫(xiě)的要求也不高，考查的力度也不大，鑒于以上這些情況，因此本次期中考試的成績(jī)整體都不理想，值得高興的是我們班的浦睿同學(xué)考了全年級(jí)英語(yǔ)最高分97分。孩子們第一次接觸這樣的教材，這樣的題型，這次試卷又有些偏，因?yàn)槲覀円郧暗慕滩闹挥形覀儗W(xué)校用，所以試卷都是老師自己出，而且也沒(méi)有范圍，因此，看起來(lái)普遍成績(jī)都很好。其實(shí)這次考試不太理想也許是件好事，一方面可以對(duì)孩子有點(diǎn)觸動(dòng)，另一方面也可以使我們了解到新教材與就教材之間的差異，而更好地為以后的教學(xué)服務(wù)。這次的考試包括以后的月考，期中期末考都不再是老師自己出卷了，而且題型不是一成不變的，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~，短語(yǔ)，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗。
曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我他孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡(jiǎn)單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問(wèn)題不大！”我的回答很簡(jiǎn)單，可真的做起來(lái)不那么容易哦！有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來(lái)了，可能由于有些家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到英語(yǔ)在考試中的地位而對(duì)這一學(xué)科有所忽略，現(xiàn)在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學(xué)，比如：××中學(xué)，××中學(xué)等都要求考英語(yǔ)，而且揚(yáng)中是要把英語(yǔ)分?jǐn)?shù)納入總分計(jì)算的，所以，目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)�？隙ㄊ亲サ煤芫o，中午休息時(shí)間，晚自習(xí)前后甚至早晨全都用來(lái)給孩子補(bǔ)課。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒(méi)有充分利用起來(lái)，我們每周的回家作業(yè)上都會(huì)有一項(xiàng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)無(wú)比抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)監(jiān)督他這一任務(wù)的完成情況，你們可以看家校聯(lián)系冊(cè)，然后來(lái)報(bào)單詞，短語(yǔ)的中文讓孩子寫(xiě)英文，對(duì)照書(shū)來(lái)檢查掌握情況，這樣周一的復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)才能有好的效果，單元測(cè)驗(yàn)才能取得好成績(jī)。否則，他們兩天時(shí)間就白白浪費(fèi)掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會(huì)做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語(yǔ)感，還請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合。說(shuō)了這么多，我只有目的，也是各位家長(zhǎng)所想的：我們配合好，把他們的成績(jī)逐步提高上去。謝謝各位的合作！謝謝大家！
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