【精選】如果我是作文500字三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的如果我是作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果我是作文500字 篇1
哎，我真想當(dāng)一個(gè)無(wú)所不能的神仙，無(wú)憂無(wú)慮，不用做作業(yè)，不用做AB卷，不用聽(tīng)媽媽的嘮叨。瞧，媽媽又來(lái)催我做作業(yè)了，真煩人.望著AB卷，我不知不覺(jué)地陷入了沉思。
我真的變成了一個(gè)無(wú)所不能，無(wú)所不知的神仙了，感覺(jué)真好，在天空中自由自在地飛著，什么作業(yè)，什么AB卷，都拋在了九霄云外，真的不用聽(tīng)媽媽的嘮叨了。然后我拿出手中的魔棒，變出了好多好多的巧克力、面包、糖果等好吃的，自己先吃個(gè)夠，然后分給一些貧困的孩子吃，讓他們也吃個(gè)夠。然后又變出許許多多的錢(qián)，分給天下的窮人，讓他們吃飽、穿暖、有房子住、生活快樂(lè)。
假如我是一個(gè)神仙，就幫助那些在孤兒院中無(wú)父無(wú)母的小孩，找到他們新的父母，使他們過(guò)上幸福的生活。
假如我是一個(gè)神仙，我就拖展法力，把那些可惡的壞蛋都繩之以法，讓他們得到應(yīng)有的懲罰。
假如我是一個(gè)神仙，我就變成一個(gè)醫(yī)生，把那些得了不治之癥的病人都醫(yī)好，讓他們都恢復(fù)健康。
假如我是一個(gè)神仙，就建造出許許多多的學(xué)校，使上不起學(xué)校的人都去上學(xué)，圓他們求學(xué)的夢(mèng)。
假如我是一個(gè)神仙，我就會(huì)做出許許多多的好事，使人們都過(guò)上好日子。
突然，媽媽罵了起來(lái)，我這才沉思中醒過(guò)來(lái)，原來(lái)這些全都是幻想。我想我長(zhǎng)大以后，一定要想辦法把這些幻想都變成現(xiàn)實(shí)。
如果我是作文500字 篇2
在浩瀚的宇宙中，每個(gè)生命都是一個(gè)個(gè)體，每個(gè)不同的個(gè)體，構(gòu)成了這不同的世界。
如果我是你，一顆堅(jiān)硬的小石頭。盡管有暴風(fēng)雨無(wú)情的敲打，盡管每天被路過(guò)的行人踩踏，可是你依舊有著堅(jiān)強(qiáng)的心靈和堅(jiān)硬的外表。如果我是你，我將有足夠的勇氣去面對(duì)生命中磨難與挫折，勇敢的與生命之神抗衡。
如果我是你，一朵毛茸茸的蒲公英。隨著迎面出來(lái)的微風(fēng)，自由自在的擺動(dòng)著柔軟的身體，就靜靜的隨風(fēng)飄佛著。飄到哪里就在那里，生根發(fā)芽，開(kāi)出新的花。你的生命是自由的，是令人神往的。如果我是你，我就可以漂泊在世界各個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)環(huán)游世界的愿望。
如果我是你，一朵陽(yáng)光的向日葵。整日對(duì)著太陽(yáng)微笑，日復(fù)一日，年復(fù)一年。就好像是太陽(yáng)的守護(hù)神，但它本身就是陽(yáng)光與樂(lè)觀的象征。如果我是你，無(wú)論遇到多大的困難，我都可以積極的面對(duì)，不會(huì)退縮。
可是現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的生活中沒(méi)有如果。所以那些不切實(shí)際的白日夢(mèng)，做了也是白做。唯一能將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的就是———不斷努力奮斗。有人說(shuō)：“一個(gè)人的失敗不可怕，但因此墮落就非�？膳�。’爸媽總是說(shuō)，我們現(xiàn)在的孩子真是有福氣，他們小時(shí)哪里有手機(jī)和電腦啊，可是物質(zhì)生活的富裕，帶給我們的是精神上的.散漫。
生活不會(huì)向你許諾什么，尤其不會(huì)向你許諾成功。它只會(huì)給你掙扎、痛苦和煎熬的過(guò)程。所以要給自己一個(gè)夢(mèng)想，之后朝著那個(gè)方向前進(jìn)。如果沒(méi)有夢(mèng)想，生命也就毫無(wú)意義。強(qiáng)大的信心，能克服來(lái)自?xún)?nèi)心的惡魔，產(chǎn)生無(wú)往不勝的勇氣。
因此在前進(jìn)的道路上，擁有小石頭般的堅(jiān)強(qiáng)、蒲公英向往的自由與向日葵帶有的樂(lè)觀，是通往成功的秘籍。
如果我是作文500字 篇3
書(shū)中的馬小跳是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，常常被老師批評(píng)，我想讓他變成一個(gè)聰明孩子，不再受老師的批評(píng)，成為好學(xué)生。
如果我是馬小跳，我要上課認(rèn)真聽(tīng)講。上課了，我飛快地跑向教室，絕對(duì)不能遲到。這節(jié)是秦老師的語(yǔ)文課，我要好好表現(xiàn)�！啊淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰’這句話的意思是時(shí)間是不能用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。同學(xué)們，對(duì)嗎？”“對(duì)……”全班同學(xué)都說(shuō)。我的腦海里卻閃過(guò)了“錯(cuò)”，因?yàn)槿绻呗返綄W(xué)校要十分鐘，乘車(chē)去只用五分鐘，不就用錢(qián)買(mǎi)了五分鐘嗎？可我沒(méi)舉手反對(duì)，我記得要好好表現(xiàn)。
下課鈴響了，毛超、唐飛、張達(dá)我的好朋友都已經(jīng)準(zhǔn)備沖出教室，我還在認(rèn)真地抄筆記，秦老師驚訝地說(shuō)不出話。放學(xué)后，路過(guò)老師辦公室，聽(tīng)見(jiàn)老師在問(wèn)路曼曼，“今天馬小跳沒(méi)犯一個(gè)錯(cuò)誤？”“是的�！薄皼](méi)拉女生辮子？”路曼曼點(diǎn)點(diǎn)頭。“上課沒(méi)做小動(dòng)作？”“沒(méi)有�！薄疤炷模R小跳今天怎么了？”老師驚訝不已。
回到家，安琪兒就來(lái)了，我拿出果凍招待她，“小跳哥哥，你今天怎么對(duì)我這么好？你以前趕我都來(lái)不及呢！”我對(duì)安琪兒說(shuō)：“我要成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的馬小跳！”“我有道題目不會(huì)做，想問(wèn)你�！蔽易屑�(xì)地告訴她這道題的解法�！爸x謝你，馬小跳哥哥，再見(jiàn)！”
一個(gè)學(xué)期過(guò)后，馬小跳被評(píng)上了“三好學(xué)生”……
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