我是老師作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我是老師作文6篇，歡迎大家分享。
我是老師作文 篇1
每一個人都有自己敬佩的人，可能是你的父母，可能是你的爺爺奶奶，還有可能是你的啟蒙老師……而我也有自己敬佩的人。
她學(xué)識淵博，美麗動人，和藹可親。她有著一雙黑寶石似的大眼睛，炯炯有神，好像會說話呢！她的鼻子高高的、尖尖的，她有一個櫻桃似的嘴巴，說起話來可愛極了。她有著金黃的頭發(fā)，高高地挽起來，好像戴了一頂金黃的王冠。擁有著這么多優(yōu)點的她，到底是誰呢？哦，她就是我最敬佩的人一亢潔老師。
亢老師是溫柔的。記得有一次，亢老師問了我們?nèi)嘁粋�有趣的問題，讓我們作答。其它同學(xué)抓耳撓腮也沒想出來，我心里知道答案，可是卻沒有那個膽量來舉手說出來。我心中祈禱著：“不要叫我，不要叫我……”可亢老師卻像是看穿了我的心思一般，偏偏叫到了我！“梁芯怡同學(xué)，你來回答這個問題吧……”我的臉唰地一下紅了，站起來支支吾吾地說出了答案�？豪蠋熣f“梁芯怡同學(xué)非常棒，沒關(guān)系，不用緊張，再說一遍�！蔽艺J真地把答案清楚地闡述了一遍�！昂�！勇氣比你的答案更精彩，老師希望您從此以后成為一個能牢牢抓住機會的人！”聽到亢老師對我的評價，我心里像吃了蜜一樣甜。
亢老師是幽默的。記得有一次，我們在議論“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”�？墒�，亢老師卻說“小荷才露尖尖角，早有蟑螂立上頭”，搞得同學(xué)們哄堂大笑！正是她的“亢式”幽默，有意緩解了大家的疲勞，讓給大家輕松快樂地學(xué)會了作文，更學(xué)到了許多未曾了解的東西。她的每一點心意，我們都懂得。
我最最敬佩的人——亢老師，是您奉獻著自己，照亮了我們。是您奉獻了自己的青春，數(shù)年如一日地站立在三尺講臺，如春蠶吐絲，似蠟炬成灰淚始干，來教育我們作文，更教會我們做一個有用的，有修養(yǎng)的、高貴的人。
亢老師，謝謝您！我們在心里永遠愛戴您！
我是老師作文 篇2
“老師”，多么圣潔高尚的一個名詞啊！每一個人都有自己所敬佩的老師，而我也不例外，最令我敬佩得五體投地的是我們班主任——陳老師，她是一個既普通又平凡的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的臉上，閃動著一雙炯炯有神的眼睛，看著我們的時候，像湖水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
每當(dāng)同學(xué)們在課堂上不夠?qū)Ｐ臅r，她會用眼睛提醒同學(xué)們，每當(dāng)同學(xué)們積極回答問題時，她會用贊揚的目光激勵同學(xué)們。
我們的老師像母親一樣關(guān)心、愛護我們。在教學(xué)方面十分負責(zé)，對學(xué)生循循善誘。記得有一天在課堂上，老師要求我們背誦二十五課的《古詩兩首》�！耙惶�、二號、三號……”老師從容不迫地念著同學(xué)們的名字，而我卻還不知道怎么回事。于是就問旁邊的曉君同學(xué)，她小聲的告訴我：“你不知道嗎？昨天老師不是要求我們背誦二十五課的古詩兩首嗎？”這時我才想起昨天老師要求我們背誦課文的事。
這下我慌了：“哎呀！昨天只顧著玩，卻把這事給忘了，怎么辦呢？眼看就要到我了。真不知道該怎么辦？肯定會被老師大罵一頓�！薄捌咛枴崩蠋熃形伊�。我慌張地站了起來，低著頭，等老師訓(xùn)斥。出乎我意料的是老師并沒有罵我，而是一字一句的引導(dǎo)我讀……
下課后，我去老師辦公室認錯，老師說：“知錯能改就是好孩子……”。經(jīng)過老師的教誨，我認識了錯。��！這都要謝謝我們班的陳老師，她教給我知識，教給我做人的道理。
老師，我愛你！
我是老師作文 篇3
當(dāng)我第一天跨進校門時，我看見了一位臉上帶著甜甜的笑容還一邊用可愛、調(diào)皮的聲音向我們打招呼的老師。當(dāng)時，我想：如果這位有兩個小酒窩的老師來教我該多好�。�
走進明亮而又寬敞的教室，我連忙走到講臺下面，猛地一抬頭，呀！是您！從那時起我就堅信您是我船上的指南針，將引領(lǐng)我勇闖書的海洋。
還記得二、三年級的時候，身為一班之長的我要幫您打字。就在我十分認真地一個一個敲著字母時，您被我因過度認真而展現(xiàn)出的可愛引逗了。您說：“希希，要是以后再這樣打可就不行了哦！”于是，放學(xué)一回到家，還沒放下書包，我就“噌”的一聲跑過去哀求爸爸教我打字，就這樣我們家的電腦上出現(xiàn)了一個軟件——金山打字。有了它，我的打字姿勢和打字的速度都得到了提高，也使我成了班上唯一一個真正會打字的。
轉(zhuǎn)眼間，兩個星期過去了。在一個單元中提到了查字典的方法。這么著，您就舉行了一個查字比賽。比賽那天的早晨，我是充滿信心地大踏步走進教室的。為什么呢？那是因為頭一天晚上我可一個勁兒地在背怎么查字典呢！可沒想到，一動手查起來，我就傻眼了，背的東西全都被扔到九霄云外了。腦袋里只剩下了一句話，一句您經(jīng)常說的話“好記性不如爛筆頭。”
最讓我敬佩的是您每次都能在星星小舞臺時為大家呈出一份驚喜，使我們班成了集體榮譽感強又富有藝術(shù)特色的班級。
現(xiàn)在，當(dāng)我靜靜地仰望著那寶石般藍的天空和那薄薄的白云，就會想起您所教我的每一件事，讓我不由地發(fā)出感嘆：“老師，是您引導(dǎo)了我�。 �
我是老師作文 篇4
說起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：李老師。
李老師是我們五（2）班的班主任，。李老師30多歲，個子高高的、頭發(fā)短短的，顯得十分干練。眼睛不大，卻能洞察先機，當(dāng)你上課開小差的時候，他的一雙炯炯有神的眼睛總能發(fā)現(xiàn)，馬上給你善意的提醒 ；當(dāng)你成績提高的時候，他慈祥的目光總能給你鼓勵。
語文高級教師李老師教學(xué)十分認真，他講的課可真是引人入勝，幽默風(fēng)趣的他引經(jīng)據(jù)典，充分調(diào)動大家的積極性參與到課堂教學(xué)中。課后他認真?zhèn)湔n，付出了大量的時間和精力為我們準備課件。有心的他給我們打造了一片課外天地，讓我們在電腦教學(xué)平臺上做題，日積月累下來，培養(yǎng)了我們自主預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的能力。他的教學(xué)也十分細致獨特，他用獨特新穎的方法做了很多多媒體教學(xué)方案，讓我們在家里的電腦上就能學(xué)到知識。深受家長和師生的好評，也為我們節(jié)省了時間，提高了效率。
在學(xué)習(xí)上李老師也給予了我們莫大的幫助，每次我們有不懂的'問題他總會不嫌煩的教我們，耐心地解答每一道題。遇到困難時，他總會想盡一切辦法幫我解決。
他不光教學(xué)認真，他還在生活上總是給我們細致入微的關(guān)心。冬天天氣十分寒冷，我們?nèi)ド嫌斡菊n，游完之后頭發(fā)全濕了，到了教室身體都快凍僵了。李老師見此情況，急忙趕到辦公室，幫我們拿來了電吹風(fēng)，一一把我們的頭發(fā)吹干，他就像對待自己的孩子一樣，那么體貼那么關(guān)心我們，寒冬里我們身心頓時暖如春風(fēng)拂過。
他不僅細致入微的關(guān)心我們，還在小事指導(dǎo)我們生活上的技巧與習(xí)慣。一次上課，教室很暖和，很多同學(xué)脫下衣服，隨手一團、一折。而李老師把脫下來的衣服小心地把它放在桌子上，他先把衣服放平整，再把衣服上的拉鏈拉好，然后又細心地把兩個袖子搭在衣服中間，把帽子輕輕一折，便落在了兩個袖子上面。緊接著，他把衣服下端一翻，折疊衣服上面，這樣一來，衣服變成了一個整整齊齊的長方塊。李老師又將它輕輕抱起，放在了桌角上。就這么一連串小小的動作，就把怎樣疊衣服的整個過程清晰地展現(xiàn)在了我們眼前，就這么一個小小的舉動，就清晰地告訴了我們應(yīng)該要怎樣做才能使生活變得有條不紊。李老師處處通過他的言傳身教，潛移默化的影響著我們，我們能不敬佩他嗎？
他——李老師。他是我們的好老師，也是我們的好伙伴。是他為我們鋪開了知識的道路，是他給了我們信心與關(guān)心，他是我們走向成功的道路上的一盞指路明燈，有誰不會敬佩他呢？
我是老師作文 篇5
不知不覺間，來到中學(xué)已經(jīng)有了一年的光景了�；赝@一年間，我遇到了許許多多的良師，但最讓我難忘的還是劉燕老師。
劉燕老師是我上初一時的班主任兼數(shù)學(xué)老師。有許多人認為她很嚴厲，但是我覺得，她的嚴厲是因為她重視我們，希望我們可以努力學(xué)習(xí)，認真做人。
還記得剛上初一時，我考試的成績不太理想，因為六年級沒有認真學(xué)，也沒有認真背。所以期末考試在級部50名開外，班里僅僅排在第五名。這讓一直在班里名列前茅，每次考試不是第一就是第二的我很沮喪。
但是劉燕老師您有一次跟我說：“姜照寧，聽說你以前學(xué)習(xí)不錯，下次月考可要努力啊！。”姜瑩碩也在旁邊附和道：“嗯，她有時候考的比我還好呢！”就這么短短的幾句話，像一股暖流，流進我的心田，使我信心倍增。于是我在心里暗暗發(fā)誓：我要努力！爭取進級部前10！也許當(dāng)時我覺得這是個不可能完成的目標，但是在初一下冊，我真的做到了�？嫉搅思壊壳�10，當(dāng)時我的心里就非常的感激劉燕老師，如果不是她的那幾句話，也許現(xiàn)在我還在好幾十名徘徊。
還有一件事讓我記憶猶新，就是元旦知識競賽時，我很努力的復(fù)習(xí)，但還是沒有進前10，但是到了11，雖然很興奮，又到達了一個新的高度，但是沒有達到目標的我還是悶悶不樂。在召開家長會時，我來學(xué)校幫忙，各位家長都來齊后。大屏幕上就顯示了這次考試不錯的同學(xué)的名字以及名次。當(dāng)提到我時，劉燕老師說道：“姜照寧這次不錯，考了級部第11，只要下次加把勁，就能進前10�！甭牭竭@里，我倍受鼓舞，爭取下次努力，達到老師的要求，讓老師滿意。果不其然，下次考試時，由于我的認真復(fù)習(xí)以及努力，我果真進到了前10。我終于達到了我自己的目標！心里洋溢著滿滿的喜悅，如果不是劉燕老師的那幾句話，我也許不會進步的這么快，我從內(nèi)心里感激您，劉燕老師！
現(xiàn)在雖然已經(jīng)到了八年級，劉燕老師老師也不教我了，但是她教會了我無論面對什么，都要有信心，要勇于面對，只要努力，就一定能夠成功！
我是老師作文 篇6
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上......
在這個伴隨著我度過快六年的學(xué)校里，我最感謝的，還是敬愛的田老師。田老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他任勞任怨，對工作一絲不茍，是我們的好老師。
在三年級，我的數(shù)學(xué)成績是差的慘不忍睹，甚至有時我自己也會覺得自己無可救藥，心里難免會想：反正差就是差，改也難改，就這樣吧。于是，我的數(shù)學(xué)成績一直走下坡路，沒有一點好轉(zhuǎn)的意思。那年，正好是田老師教我們數(shù)學(xué)，他見我這般態(tài)度，并無一點要罵我的意思，卻在暗暗地給我補課，關(guān)注我。可我似乎并不領(lǐng)情，差還是差。田老師卻不從我身上找原因，倒覺得使自己的教學(xué)方法不對，從而更耐心的教我。我的數(shù)學(xué)成績?nèi)缫活w枯萎的樹苗，在田老師細心的栽培下，逐漸生根發(fā)芽，冒出枝葉......
田老師對我們每個同學(xué)都是平等對待的，那位同學(xué)退步了，給他補補；這位同學(xué)不專心，批評幾句，從不存在偏不偏心這一說。當(dāng)然，我的數(shù)學(xué)成績不怎么穩(wěn)定，所以田老師對我的學(xué)習(xí)是比較關(guān)心的。
記得有一次考試，我考砸了，一整天都緊張兮兮的，提心吊膽的等待田老師那劈頭蓋臉的一頓罵。我最不愿意上的數(shù)學(xué)課的鈴聲響起，我心中的弦緊緊的繃了起來，豎著耳朵側(cè)耳聽著老師的腳步聲這時您走進了教室，像平日那樣沒絲毫的腳步聲，同學(xué)們都在默默地做著作業(yè)，只有我心中一驚天動地，不知您現(xiàn)在會怎樣看我，是懦弱，是無能，還是…… 您在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學(xué)。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您的日光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！ 霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。
老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖…… 我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我永遠最好的老師！
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