【必備】老師作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
谷穗時(shí)刻都要把頭向下低，向哺育它的大地敬禮。但，谷穗?yún)s忽略了太陽。谷穗從土地里獲得水分、養(yǎng)料，從樹木中獲得氧氣�？勺罱K要感謝的還是太陽，樹木是由太陽“帶”大的，土地也要“曬”日光浴——谷穗離不開太陽，谷穗的中心是太陽，萬物的中心是太陽。
早晨，走在田野間，太陽緩緩從山背后爬了出來，沒時(shí)間伸懶腰，又急急忙忙地開始了一天的工作——讓世間的萬物得到溫暖。首先，太陽柔和地與對(duì)面的山公公打了個(gè)招呼，這時(shí)的陽光很溫暖，有時(shí)還有陣陣微風(fēng)吹來，谷穗搖擺起來，微風(fēng)徐徐，拂過稻田，稻田里的波浪此起彼伏，一撥接著一撥，它們歡快地玩耍著。這片谷穗，在柔和的陽光的照耀下，在微風(fēng)的吹拂下，顯得更加生機(jī)勃勃。太陽見他們與風(fēng)娃娃玩得這么開心，就想讓這片谷穗輕松一下�？墒�，谷穗與風(fēng)娃娃一發(fā)不可收拾，風(fēng)娃娃越吹越起勁，谷穗也搖擺得更加厲害了，太陽加大熱量，想給他們點(diǎn)提醒，他們卻不理會(huì)太陽的，太陽加滿熱量，風(fēng)娃娃害怕地逃走了，谷穗也停了下來，用太陽公公的話來說就是——“給你點(diǎn)陽光，就燦爛”。太陽可真善變。
老師就好比是這太陽，我們就好比是這谷穗。
老師也很善變：有時(shí)非常溫和，有時(shí)不冷不熱，有時(shí)會(huì)熱得讓你無處可逃。溫和時(shí)，你可以盡情享受著日光浴，有時(shí)還給你帶風(fēng)娃娃來。這日光，就是老師那溫暖，和藹的微笑；不冷不熱時(shí)，就得小心謹(jǐn)慎，雖有溫暖的日光，但適當(dāng)曬曬就行了，如果曬過了，小心老師發(fā)火，把你“烤熟”了，這時(shí)的陽光是老師提醒你集中精神，注意認(rèn)真聽課時(shí)，投來的帶有一點(diǎn)點(diǎn)兇惡的眼神；還有一束日光是不好惹的。這束日光非常熱，“毒”。這束日光就是老師的那頓批評(píng)，無論你到哪里，那束日光一定會(huì)跟著你，所以我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能油腔滑調(diào)，到時(shí)候，流的汗會(huì)比喝的水還多。如果把這三道光加起來，適當(dāng)?shù)恼丈湮覀儯情L(zhǎng)成造福人民的好稻谷，必定是不成問題的了。
我們需要老師的知識(shí)，渴望得到老師的所有知識(shí)，就像稻谷需要陽光，渴望得到所有的陽光一樣……
老師作文 篇2
請(qǐng)先認(rèn)識(shí)一下我們的“滅霸”老師。
她擁有無數(shù)人羨慕的"大長(zhǎng)腿”和”小蠻腰”，絲滑飄逸的瀑布長(zhǎng)發(fā)，葡萄般晶亮的眼睛，櫻桃般紅潤(rùn)的嘴巴。如此beautifui的她，課堂上會(huì)是怎樣的呢？
糟糕，她來了！讓我為你記錄下這恐怖的45分鐘吧！
上課鈴剛響起，大家以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐端正，背挺得那叫一個(gè)直！“敵軍還有三秒到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)做好準(zhǔn)備”，不知是哪位調(diào)皮的同學(xué)小聲通報(bào)信息。
“現(xiàn)在檢查一下歷史背誦情況！”每當(dāng)這句話響起時(shí)，教室里的空氣就立刻凝固了。被點(diǎn)名的同學(xué)眼疾手快地看了一眼書，神情緊張、結(jié)結(jié)巴巴地背誦著。其他人，個(gè)個(gè)雙手抓緊衣衫，頭頂冒汗，心里默默祈禱不要挑中自己。
老師的臉色也由面無表情轉(zhuǎn)到憤怒，我們都知道暴風(fēng)雨要來了，這時(shí)她一如既往怒氣沖沖地叫道：“你們回家好好背了沒有？”這雷鳴般的吼聲震得我耳朵都在嗡嗡作響，想必全校都聽得一清二楚，如同滅霸的一個(gè)響指，能毀滅全世界！還有她那犀利的眼神，更讓我們不寒而栗，就這樣她都不善罷甘休，“沒背下來的，下課到辦公室來！”全班集體暈倒。
不過，只要你對(duì)她“唯命是從”，注意聽講，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，她就會(huì)用綿綿細(xì)雨般溫柔的語氣，為我們分析問題、解決難題；還時(shí)不時(shí)因我們的優(yōu)秀表現(xiàn)而贊賞連連。那個(gè)時(shí)候，對(duì)于我們這群調(diào)皮的學(xué)生而言，真是來之不易的幸福時(shí)光，我們?nèi)绨V如醉地沉浸其中。
正是老師的嚴(yán)苛，才使我們的成績(jī)一路飆升。所以我想，只要我們都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真獨(dú)立地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不管是哪位老師，即使是“江湖”人稱“滅霸”的.歷史老師，也必然會(huì)對(duì)我們喜笑顏開！讓我們改進(jìn)自己，去“感化”老師吧！
這就是令人毛骨悚然、極想遠(yuǎn)離又極想靠近、聽她贊賞如飲甘露的“滅霸”老師。
老師作文 篇3
老師是傳授我們知識(shí)的人，他們有高，有矮，有胖，有瘦，他們有的性格古怪，有的和藹可親。而我的班主任盧老師就是一個(gè)既嚴(yán)厲又對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
盧老師有點(diǎn)微胖，但是個(gè)子卻很高，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的偏黃色的頭發(fā)，很愛把頭發(fā)用紫色的頭夾盤起來。盧老師有一雙又大又黑的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的眼毛，高高的鼻梁下有一張小巧玲瓏的嘴巴。
老老師很嚴(yán)厲。記得那是一節(jié)語文課，剛一上課，盧老師就用可怕的眼神瞄著我們，用一只腳蹬住第一排同學(xué)的桌子腿，冷冰冰地說：“把你們都慣成什么樣了？看看你們把卷子答的，沒一個(gè)能打95分以上的，再瞧那看拼音寫詞語，最多的人錯(cuò)了十三個(gè)，你們整天還學(xué)習(xí)嗎？天天就知道玩兒，這套卷子所有人都重做！”同學(xué)們一聽都哀聲嘆氣，盧老師一聽，說：“本來不想批評(píng)某位考六十多分的同學(xué)了，但是你們已經(jīng)連累了那位同學(xué)。”盧老師細(xì)聲細(xì)氣地說。于是她走到那位同學(xué)桌子前，突然大喝一聲：“你給我站起來！”那位同學(xué)只好低著頭，慢慢地站了起來，盧老師用手使勁一拍桌子，大聲問：“你這卷怎么答的？二十個(gè)空你錯(cuò)十三個(gè)？認(rèn)真聽課了嗎？一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生，成績(jī)就這么差，以后怎么辦？……”她邊說邊讓那位同學(xué)來到講臺(tái)前，告訴他：課上要認(rèn)真聽講，課后要及時(shí)鞏固，不懂的要問老師，這位同學(xué)聽到后，眼淚汪汪，痛苦不止，她不但認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，還認(rèn)真地改了起來。
盧老師還是一個(gè)對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，記得還是那一天，中午那位同學(xué)吃完飯，盧老師就幫她訂正錯(cuò)題，分析問題，還把同學(xué)總出錯(cuò)的詞語和她自己錯(cuò)的題統(tǒng)統(tǒng)聽考了她一遍，下次考試時(shí)，不出意料，她只錯(cuò)了三個(gè)。
我很愛盧老師，因?yàn)樗龑?duì)我們很寬容，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓全班上臺(tái)表演，還在課外帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)非洲鼓，讓一班同學(xué)變得更加陽光與自信。
這就是我的班主任盧老師，一個(gè)對(duì)學(xué)生認(rèn)真，負(fù)責(zé)又嚴(yán)厲的好老師！
老師作文 篇4
情如細(xì)雨，愛如柔風(fēng)，老師的付出，老師的關(guān)愛，我們總是永記在心。
在一次買書的時(shí)候，在“我”過公路的時(shí)候，就要被一輛疾駛而來的小車撞倒的時(shí)候，陳老師不顧一切丟下寶寶，飛也似的直沖而來，用盡全力將“我”推向路邊，自己卻被車撞昏了。陳老師在醫(yī)院醒來后，第一句話就是問“我”的情況，“我”一頭扎進(jìn)陳老師的懷抱，叫了聲“媽媽。”感動(dòng)得用淚洗臉。
陳老師救人的一幕，令我難以忘懷，他的高尚情操，觸動(dòng)了我小小的心靈，讓我想起了5月12日四川汶川大地震，光榮犧牲的譚千秋老師。
下午2點(diǎn)多，譚老師在教室上課，正講得起勁，課桌忽然搖晃起來，譚老師意識(shí)到情況不妙，來不及多想，指揮同學(xué)們逃到操場(chǎng)去。那短暫的幾秒，令四位同學(xué)逃不到操場(chǎng)去了，眼看教室要倒了，譚老師飛身撲到了四位同學(xué)的身上。當(dāng)救援人員從廢墟中搬走壓在譚老師身上最后一塊水泥時(shí)，發(fā)現(xiàn)他護(hù)住的四位學(xué)生都活著，然而，譚老師把生的希望留給了學(xué)生。
老師，不僅可以教會(huì)我們知識(shí)，有的時(shí)候，老師的一舉一動(dòng)，都會(huì)影響我們的一生。老師，真不愧是改變我們靈魂的工程師。
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