精選讀后感的作文匯總8篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的讀后感的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
我閑時(shí)無(wú)聊便到新華書(shū)店逛了一圈,看著那些整齊排放的且看起來(lái)就不薄的各大名著,頓時(shí)覺(jué)得更加無(wú)味了。我本不是靜心之人,無(wú)法捧著那名著細(xì)細(xì)品讀,無(wú)奈感慨一句:我就是一俗人啊!
剛抬腳欲走時(shí),卻瞥見(jiàn)一抹明黃色,好奇著走了過(guò)去,抽出一看,不禁笑了,竟是也有這般的幼稚的書(shū)!封面是明黃色的,畫(huà)成奶酪的模樣,更是有兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在上面啃得歡快。既是無(wú)聊,便翻開(kāi)來(lái)看看,扉頁(yè)上,作者倒是誠(chéng)實(shí),說(shuō)是即興寫(xiě)的一篇文章,不盼著被評(píng)得好,望讀過(guò)再議。我笑,讀過(guò)又能變了多少?
故事也很簡(jiǎn)單,就是說(shuō)兩個(gè)小矮人與兩只小老鼠在一座迷宮中尋找著奶酪,每次他們尋著奶酪,都能吃好一陣子,兩個(gè)小矮人便松懈了下來(lái),而兩只小老鼠卻仍做好再次尋找的準(zhǔn)備。直到有一天,奶酪吃完了,且有一些也壞了,腐了,丟棄了,兩個(gè)小矮人即變得茫然失措,他們繞著圈子想,奶酪哪去了,卻不再去找,而兩只小老鼠已經(jīng)穿上他們的運(yùn)動(dòng)鞋,去往下個(gè)地點(diǎn)找奶酪。之后的內(nèi)容便是兩個(gè)小矮人的所見(jiàn)所想,有些枯燥,但我卻有些欲罷不能,直到最后,看到其中一個(gè)小矮人決定動(dòng)身去尋找奶酪我才覺(jué)得松了口氣。
為什么我總會(huì)不自覺(jué)地把自己看作是那兩個(gè)小矮人呢?就好像有兩個(gè)小人在我的腦袋里據(jù)理力爭(zhēng),是走還是停留?我有些悵然若失,覺(jué)得自己混沌了。翻到最后一頁(yè),才看到作者還留了一段話(huà):這個(gè)小故事送給那些迷茫的小朋友、大朋友或老朋友們,當(dāng)我們不知要不要追尋夢(mèng)想時(shí),就好像這兩個(gè)小矮人不知要不要去尋找奶酪一樣,其實(shí),有什么好迷茫的呢?這里沒(méi)有奶酪了,便要去尋找,夢(mèng)想也是一樣,夢(mèng)想不在這里,我們就要去追尋,當(dāng)你開(kāi)始了,你便成功了。
合上書(shū),我呆楞了幾秒,稍后便釋?xiě)。是啊,何必苦惱?沒(méi)有了,便去找尋,僅此而已。我環(huán)顧了一下,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都手捧書(shū)本,一副沉浸其中的模樣,我默默地想:每個(gè)書(shū)中都是一座寶藏,今日,我已采到我的寶藏。放下書(shū)本,深吸口氣,又呼出,我轉(zhuǎn)身,邁著輕快的步伐。因?yàn),我知道,前路,一片光明?/p>
讀后感的作文 篇2
今年寒假,我有幸讀了《尋找失蹤的女孩》這本書(shū),令我受益匪淺。
這本書(shū)主講了:六年級(jí)的畢業(yè)考試來(lái)臨之前,同學(xué)們都努力,刻苦的復(fù)習(xí)著,艾可兒等一些尖子生們,為了能考入重點(diǎn)中學(xué),有的同學(xué)自己在家里拼命復(fù)習(xí),有的同學(xué)還參加了各種學(xué)習(xí)班,但同學(xué)們,都對(duì)自己參加學(xué)習(xí)班的事情守口如瓶,甚至有的同學(xué)還撕書(shū),吃書(shū),“離家出走”這時(shí),大家都向往著一個(gè)“沒(méi)有考試的地方”去。
同學(xué)們都怕自己考不好,怕家長(zhǎng)批評(píng),怕給自己丟臉,其實(shí),生活中有很多困難,并不是都是我們自己解決,解決不了的問(wèn)題要找爸爸,媽媽?zhuān)绻阍趯W(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí),要勇敢的面對(duì),只要你去坦然的面對(duì),那么你就會(huì)看到燦爛無(wú)比的陽(yáng)光,這時(shí)你的前途會(huì)一片光明。
“醒來(lái)吧,你會(huì)看到陽(yáng)光的!弊鳛橐粋(gè)人,就應(yīng)該坦然的面對(duì)任何事情,相信自己,沒(méi)有什么解決不了的問(wèn)題,加油!
讀后感的作文 篇3
今天,我們學(xué)習(xí)了課文《老人與海鷗》,這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。
上課時(shí),老師認(rèn)真的讀每一句話(huà),因?yàn)榻裉煜挛缭邳c(diǎn)滴作文,我在讀這篇課文時(shí)已經(jīng)被文中的老人所感動(dòng),我非常的想知道為什么老人要這樣,海鷗為什么也要那樣做。
你看,老人對(duì)這些海鷗多么慈愛(ài),還給它們起了一個(gè)個(gè)樸實(shí)又親切的名字:獨(dú)腳、老沙、公主……
老師告訴我們這是一件真實(shí)的事,在昆明發(fā)生的,老人的名字叫吳慶恒,他已經(jīng)退休了,他退休工資只有308元,他雖然已經(jīng)七十一歲了,但他用自己的退休工資給海鷗買(mǎi)東西吃,然后每天很辛苦。他每次吃一碗飯,兩個(gè)饅頭和一些小咸菜?墒怯幸惶炖先司瓦@樣無(wú)私地走了。
當(dāng)人們把老人家里身邊的照片放大,放在翠湖邊上時(shí),看到“一群海鷗”在老人的遺像前盤(pán)旋飛著,連聲啼鳴。當(dāng)我聽(tīng)到了《老人與海鷗》的故事時(shí),我想到了我們寫(xiě)過(guò)的《人鳥(niǎo)情深》。事情是這樣的,有一次,四只小雛燕在屋里打架,一不小心把里面的一只小雛燕打了下來(lái),然后一只小貓,名叫花花,準(zhǔn)備要吃了小燕子,后來(lái)小紅正好寫(xiě)完作業(yè)了出來(lái),看見(jiàn)小花貓正要吃小燕子,就拿起棍子去打它,最后小花貓被嚇跑了。
老人與海鷗之間的這種深情厚誼令人動(dòng)容。我明白了,動(dòng)物也有心的,只要你對(duì)它好,它就對(duì)你好。
讀后感的作文 篇4
《愛(ài)的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書(shū)!
當(dāng)你看完這本書(shū)后,你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行,是否造成過(guò)不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷。
像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩,即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,要那個(gè)小的!’水手喊”,馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì),但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí),他也被震撼了,想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的'機(jī)會(huì),他死留給自己,把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道,別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年,恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,還專(zhuān)程來(lái)看望他,并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福,它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi),勤勞的柯萊蒂,用功的斯塔爾迪,勇敢的羅貝蒂,可愛(ài)的小泥瓦匠,品學(xué)兼優(yōu)的德羅西。這是一群多么友善的好伙伴啊!
我現(xiàn)在想把這本書(shū)珍藏起來(lái),希望在多少年之后,我還能把它找出來(lái),重新閱讀這本書(shū),從新感受從這本書(shū)中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛(ài)!
讀后感的作文 篇5
我最喜歡的一篇課文是《輪椅上的霍金》,它使我明白了許多道理。
這篇文章主要講述了著名物理學(xué)家——人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬·霍金在自己完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下,面對(duì)常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢而頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。贊揚(yáng)了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格品質(zhì),表達(dá)了對(duì)霍金的敬仰之情。
我喜歡文中的這一段話(huà):“那多半不是真的,霍金只是不愿被外人打擾,此時(shí)他一定坐在這間有著高高天花板的舒適小屋里,會(huì)安靜地在電腦前工作上好幾個(gè)小時(shí),周?chē)鷥扇柚参锂?dāng)中擺放的是他三個(gè)孩子的照片。”看到這句話(huà),我覺(jué)得工作好幾個(gè)小時(shí),正常人都一定感覺(jué)到累,更何況是一個(gè)身患絕癥的人“安靜地在電腦前工作好幾個(gè)小時(shí)”呢?這說(shuō)明霍金對(duì)物理研究是那么的熱愛(ài),全身心投入地去研究它,鉆研它。三個(gè)孩子的照片說(shuō)明霍金對(duì)孩子的思念,他也是一個(gè)慈愛(ài)的父親。
學(xué)了這篇課文,我被霍金不斷求索的精神所折服;艚鹚暶\(yùn)、樂(lè)觀向上、意志頑強(qiáng),真是一個(gè)生命的強(qiáng)者。我也要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)敢于對(duì)命運(yùn)抗?fàn)幍娜恕?/p>
讀后感的作文 篇6
我讀了個(gè)故事叫《救主人的小馬駒》,它講了一個(gè)小馬駒被母馬生下后,小馬駒的主人很高興,便高興地打馬狂奔,小馬駒一直跟著,可是,小馬駒剛生下,體力不支,它怕和媽媽失散,便用馬語(yǔ)叫道:“尊敬的主人,請(qǐng)您慢些走,等等我!我會(huì)記住您的大恩大德,長(zhǎng)大后我會(huì)報(bào)答您的!敝魅酥雷约河行┛炝,覺(jué)得很對(duì)不起小馬駒,從此主人精心照顧小馬駒,很快小馬駒長(zhǎng)成了一匹大馬,小馬駒沒(méi)有忘記自己當(dāng)年的承諾,它一直找機(jī)會(huì)報(bào)答主人。
一次,主人外出時(shí)不小心在草地上睡著了,醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)自己心愛(ài)的馬死了,而周邊卻濕漉漉的,主人仔細(xì)一看,周?chē)牟菀呀?jīng)燒焦了,原來(lái)這里失火了,馬用水把四周的草弄濕,自己卻累死了。
這個(gè)故事告訴給我們知恩圖報(bào)是一種美德,小馬的主人遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,它竭盡全力地救主人,不怕?tīng)奚约旱纳,這是一種多么可貴的精神,我們應(yīng)該向小馬那樣,懂得知恩圖報(bào)。
讀后感的作文 篇7
一個(gè)頑皮的小男孩--奈德沃利斯是小說(shuō)的主角,他有一個(gè)尊敬的牧師爸爸和溫柔的媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尰加酗L(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,所以他們家雇傭了一個(gè)可憐的女傭。故事就發(fā)生在這一家中。奈德隨著時(shí)間的流逝,漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)大孩子,在他過(guò)十一歲生日時(shí),大家都來(lái)送禮物給奈德,他們家的女傭斯卡羅普夫人為他做了一個(gè)美味的蛋糕,舅舅則送了他一支槍?zhuān)m然爸爸不贊同并把槍沒(méi)收了,但奈德還是趁全家人睡著后把槍悄聲拿了回來(lái),在那個(gè)夜晚他看見(jiàn)了一個(gè)黑影映在了石頭上,他的手指也在無(wú)意中扣動(dòng)了扳機(jī),“嗖”的一聲不足以把全家任何人震醒,但那黑影卻消失了,他以為只做了一個(gè)夢(mèng),誰(shuí)知他在不經(jīng)意的一槍間射瞎了一只野貓的眼睛。這件事的真相自從被奈德知道后,他的內(nèi)心一直深受折磨,要是被他的爸爸知道后就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他,再也不讓他摸這支槍了,奈德沒(méi)有勇氣去跟別人說(shuō)出真相。幸好,這只貓被奈德的朋友斯卡利老先生收留并且細(xì)心照顧了起來(lái),使它幸免于難。當(dāng)斯卡利老先生彌留之際,奈德終于有了勇氣在他去世之前對(duì)他說(shuō)出了真相,奈德發(fā)現(xiàn)承認(rèn)錯(cuò)誤并非比想象中的難。奈德覺(jué)得這天晚上的月亮也顯得特別的亮。
“吸引他到敬老院的有那只貓的秘密,但更多的是斯卡利老先生本人。”為何斯卡利老先生如此吸引奈德呢?應(yīng)該
是斯卡利老先生的親和力和他的愛(ài)心感染了奈德,雖然“他又想把他說(shuō)出的話(huà)吞回去”,但他還是勇敢地說(shuō)了出來(lái),因?yàn)樗矣诔姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,承認(rèn)錯(cuò)誤是非常需要勇氣的。我們也需要像奈德一樣,要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,不要埋在心里。同時(shí)我們也要像斯卡利老先生一樣會(huì)寬容他人。作者以這個(gè)故事解讀了一個(gè)犯下錯(cuò)誤的孩子的心靈歷程,并在最后時(shí)刻為這個(gè)故事畫(huà)上了一個(gè)漂亮的句號(hào)。
這個(gè)故事既有意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛,又有優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)細(xì)致描寫(xiě),“他們穿過(guò)樹(shù)林,盡管樹(shù)林里的樹(shù)葉有的變成了黃色,有的變成了赤褐色,但依然很濃密。他們穿過(guò)開(kāi)闊的原野,看見(jiàn)了一個(gè)小村莊,有泰勒村的一半大,看起來(lái)完全荒廢了。接著是一片草地,有只白狗端坐在那里目不轉(zhuǎn)睛地盯著五頭一動(dòng)不動(dòng)的母?础:芸,奈德看見(jiàn)了山脈的西坡,再遠(yuǎn)處就是流淌的哈得孫河了!边@段景色描寫(xiě)用了“移步換景”的筆法,寫(xiě)出了濃郁的郊外的秋天氣息。這語(yǔ)言雖然不華麗卻讓人身臨其境,仿佛讓我們看到了那五彩的樹(shù)葉,那開(kāi)闊的平原,那頑皮的小狗……
這個(gè)故事結(jié)構(gòu)緊湊、情節(jié)連貫,讓人不忍釋卷;雖然語(yǔ)言質(zhì)樸,沒(méi)有華麗的辭藻,但卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在扣人心弦。我推薦大家:如果有條件,一定要仔細(xì)品讀這本書(shū)。
讀后感的作文 篇8
今天,媽媽和我一起讀了幾篇《一年級(jí)的小朵朵》里面的故事,讓我和媽媽一邊讀一邊笑個(gè)不停!
在媽媽給我買(mǎi)的好多書(shū)中,我最喜歡這本書(shū)了!尤其喜歡第二集“可愛(ài)的外號(hào)”和第六集“男猴子和女猴子”的故事,我覺(jué)得江明明是個(gè)聰明的孩子,如果他把聰明用在學(xué)習(xí)上,我相信他會(huì)更優(yōu)秀!
我也要好好學(xué)習(xí)!天天向上!
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