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高二物理教研組長期末總結(jié)（精選10篇）
一個學(xué)期的工作即將告一段落，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們都在不斷地成長中得到了非常大的進步，這也意味著，需要開始準備期末總結(jié)了！相比很多人，不是不想寫，而是不會寫吧？以下是小編精心整理的高二物理教研組長期末總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高二物理教研組長期末總結(jié) 1
一、指導(dǎo)思想：
以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以各校教研組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深入推進課程改革，全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)安排：
高一力、直線運動、牛頓運動定律
高二機械振動、機械波、分子熱運動能量守恒、（固體、液體和）氣體、電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場和電磁波、光的傳播、光的波動性、高三量子論初步、原子核、（相對論簡介）、系統(tǒng)復(fù)習專題復(fù)習和綜合復(fù)習。
�。ㄒ唬┗A(chǔ)年級：
1、學(xué)習新教材：每個教師要認真學(xué)習、鉆研新教材、掌握其體系，把握其規(guī)律，找出新舊教材的區(qū)別，運用新教材的資料進行教學(xué)，切實做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。高一要培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，使他們喜歡學(xué)物理，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習物理，高二要著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、探索新教法：傳統(tǒng)的教法有成功的一面，也有與新教材、新高考、新目標不適應(yīng)的地方，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應(yīng)當前形勢。
適應(yīng)本校學(xué)生實際的新教法，吸收新教法新思想，當堂訓(xùn)練的精華，用多種輔助手段和設(shè)備進行教學(xué)、做好實驗教學(xué)，注重實驗法教學(xué)。
3、加強對物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性，規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強調(diào)解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。
4、注重教學(xué)研究，很抓集體備課，做到六個一。
集體的智慧、統(tǒng)一的教案，相互間的'課堂觀摩，再加上這樣真誠的協(xié)作精神，使新教師迅速地走上一條從模仿到創(chuàng)新、從引進到創(chuàng)造的成功教學(xué)之路，縮小了班與班的差距，提高了全校學(xué)生的物理成績、做到六個一：
�、�、要求每位教師每周聽一節(jié)課；
�、�、每周向組（備課組）提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題；
③、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究，并至少選擇一篇上傳到校園網(wǎng)；
④、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；
�、�、每學(xué)期自己制作一個課件；
�、蕖⒚繉W(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。
5、加強實驗教學(xué)。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求。應(yīng)做好演示實驗和學(xué)生實驗，切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α嶒炞鐾旰笞詈美脤嶒炚n件回放鞏固，加深印象。
�。ǘ└呷龔�(fù)習備考
1、以現(xiàn)行教材為復(fù)習藍本，《考試說明》為框架，以近三年高考考試題為線索，充分研究高考模式和本屆學(xué)生實際，切實定好教學(xué)教研計劃。
2、教學(xué)做到“三好”——上好每一堂課，練好每一道題，評好每一套試卷；堅持“三個基本點”——抓基礎(chǔ)、重課本，求落實；突破一個難點——實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)。
3、教研做到務(wù)實，注重解決教學(xué)中碰到的實際問題，及時交流教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常進行校與校，班與班比較。
4、具體教學(xué)安排和要求：
一輪復(fù)習注重夯實基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)，深化概念原理定理定律的認識理解和應(yīng)用，促進學(xué)科思維的形成，培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)、一輪復(fù)習至二月底結(jié)束。
復(fù)習過程分三步：
�。�1）上好復(fù)習指導(dǎo)課
要做好充分的準備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”——知識講準、重點講透、難點講清，要求講法得當，照顧全面。充分了解學(xué)生學(xué)習中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復(fù)習的同時，更正補充，不留死角。
�。�2）加強練習和訓(xùn)練
題目要篩選：基礎(chǔ)題要練夠，訓(xùn)練題要練足，測試題要練精。各校應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況，對所使用的資料進行篩選、補充。
�。�3）搞好檢測和考評
采用適當?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式，找準學(xué)生中暴露出來的“病例”、“病因”，有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量、反對就題講題、反對—言堂；提倡突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結(jié)，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養(yǎng)。
對于力、熱、電、光、原五大知識板塊，應(yīng)采取點、線、面、體、網(wǎng)的復(fù)習形式，要讓學(xué)生看得高、看得遠、看得清、看得深、看得透，使學(xué)生能融會貫通。
三、主要教研活動與工作安排
九月：召開學(xué)科教研工作會，交流、補充、完善工作計劃與備考方案，布置秋季學(xué)期工作。
十月：
1、組織青年教師新課標培訓(xùn)。學(xué)習高中物理新教材，物理教學(xué)新理念，探討課堂教學(xué)模式和教研活動模式。
2、收集優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文和學(xué)生小制作。
3、組織第一次月考
十一月：
1、籌備系統(tǒng)復(fù)習交流會（高三第一輪復(fù)習交流會）。
2、組織第二次月考
十二月：
1、高三系統(tǒng)復(fù)習交流會。
2、組織第三次月考
一月：
1、期末考試。
2、組織期末考試。
3、分析期末考試成績，為學(xué)校提供教學(xué)評價依據(jù)。
高二物理教研組長期末總結(jié) 2
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學(xué)校教研組長、備課組長培訓(xùn)會議精神，結(jié)合學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃和暑期培訓(xùn)的相關(guān)要求，緊緊圍繞以教科研創(chuàng)品牌新學(xué)期工作目標，利用泰州市教科研基地這塊平臺，以主體參與課堂教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，搞好課題研究，為泰州實驗中學(xué)更快、更好地發(fā)展貢獻力量。
二、工作目標
1、進一步完善物理主體參與課堂教學(xué)模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性，做好課題研究。
2、鼓勵教師在各類期刊發(fā)表高質(zhì)量論文，做好校本化教學(xué)案和校本教材的整理開發(fā)工作。
3、深入開展課題研究，爭取至少新開設(shè)一個課題，中期推進一個課題。
4、組織動員組內(nèi)每位老師本學(xué)期內(nèi)至少完成一篇論文。
5、按照教育局要求，完成物理實驗室的器材的數(shù)字化錄入工作，在新學(xué)期按要求完成規(guī)定的學(xué)生實驗。
6、本學(xué)期爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組。
三、具體工作
（一）、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養(yǎng)。
周四堅持教研組集中學(xué)習，按計劃完成以下任務(wù)：
1、認真學(xué)習深入研究《新課程標準》及“五大件”，深入理解新課程理念，結(jié)合教學(xué)實踐探究新課程思想。
2、組織教師進行理論學(xué)習交流，積極撰寫業(yè)務(wù)論文，參加各類論文評比活動，努力在各級各類期刊雜志上發(fā)表，本學(xué)期每人至少達到一篇。
3、強化師德師風建設(shè)，在全組范圍內(nèi)開展師德師風建設(shè)大討論，提高組內(nèi)教師師德水平，進行德育工作研究，為學(xué)校的市級德育課題研究貢獻力量。
4、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思，搞好教研活動，討論交流教學(xué)心得，提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
（二）、按物理課程標準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手，以教科研為特色，培養(yǎng)“大師”“名師”。
1、各備課組共同研究，全面實行主體參與課堂教學(xué)模式教學(xué)，校本化教學(xué)案、周練。
本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：
（1）全面實行主體參與課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
（2）開展研究性學(xué)習和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的`培養(yǎng)；
2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織教師上好各種示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4、組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求，做好研究工作。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來。
1．繼續(xù)組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。
畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用主體參與課堂教學(xué)模式，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學(xué)研討活動，共同研究歷屆高考試卷，交流復(fù)習經(jīng)驗，明確復(fù)習方向，努力提高物理成績。
五、各年級工作重心。
高一：研究新教材內(nèi)容方面的變化，參照新版教材修改上屆編寫的校本教材，校本教學(xué)案。結(jié)合新入學(xué)的學(xué)生特點，積極開展教學(xué)研究、課題研究。
高二：新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學(xué)生特點，結(jié)合學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)進行新的校本教材的研究和編寫。
高二理科：研究20xx年高考試卷，20xx高考說明，找出變化情況，結(jié)合新的教材對教學(xué)重難點進行調(diào)整。
高二文科：編寫新的教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù)，探究主體參與課堂模式，對于我�！安钌x文科，理科薄弱選文科”的特點，進行《后進生物理興趣培養(yǎng)》的課題研究，爭取期末之前中期推進。
高三：針對目前高考對選修科目要求降低，研究3+1+1高考復(fù)習工作，在保證學(xué)生語數(shù)外學(xué)習時間的情況下，強調(diào)本科目學(xué)習的重要性，本著顧全大局，一切為學(xué)生著想的原則，切不可過多占用語數(shù)外的學(xué)習時間。平時要做好復(fù)習研究工作，嚴格按照高考考試說明教學(xué)，不追求“難怪偏”。
高二物理教研組長期末總結(jié) 3
本學(xué)期，我們物理組全體教師立足本職崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人。緊緊圍繞著學(xué)校工作重點和教務(wù)工作要求，以“質(zhì)量就是生命”為重點，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)手段，強化質(zhì)量意識，加強課堂教學(xué)研究，落實學(xué)校各項工作任務(wù)。組內(nèi)每學(xué)期都制定出具休詳細的教學(xué)、教研組工作計劃，并能夠按照計劃工作，具休落到實處，每人每學(xué)期都能認真及時地寫出工作計劃，每學(xué)期未都能夠圓滿地寫出教學(xué)工作總結(jié)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退受到學(xué)校批評的情況。
本學(xué)期的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要做了以下幾項工作：
�。ㄒ唬┥钊腴_展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
我們認為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵還在課堂教學(xué)，課堂教學(xué)過程是知識的形成過程；是思維發(fā)展和能力的形成過程；是學(xué)生的素質(zhì)提高的過程。教師的主要任務(wù)就是想方設(shè)法多讓學(xué)生積極自主地參與課堂教學(xué)過程，使他們從中得到體驗，獲得成功的喜悅，促進思維和能力發(fā)展。因此，在教研活動中我們明確提出，要加強對教學(xué)過程的研究。
1. 首先，必須使每位教師明確常規(guī)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)及其地位和作用。重點抓好常規(guī)教學(xué)中“備、教、改、輔、考、評”等基本環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中，關(guān)鍵是抓好備課這個環(huán)節(jié)。我們要求備好課必須做到熟悉大綱對教學(xué)的基本要求，分析每章（或單元）每節(jié)乃至每個知識點在整個教學(xué)中的地位和作用，對每個知識點在整個教學(xué)階段的要求，則要根據(jù)教學(xué)對象的知識基礎(chǔ)和心理特征，把握住學(xué)生認識過程的階段性和層次性。備課不僅要備如何把知識教給學(xué)生，而且還要備如何通過知識的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力，把知識教學(xué)和能力培養(yǎng)有機地結(jié)合起來。每周五下午，我們教研組組織集體備課，在備課中互相啟發(fā)、探討好的教學(xué)方法，利用群體智慧解決教學(xué)中帶有共性的疑難問題。如“加速度”、“牛頓第二定律”“動量守恒定律”“簡諧振動的的圖象”、“安培力、磁感應(yīng)強度”、“楞次定律”、“交變電流的產(chǎn)生”等。只有老師們精心備好每一節(jié)課，并能充滿激情地進入課堂授課，那樣學(xué)生聽課效率就會提高，學(xué)生聽懂了，完成作業(yè)就迅速準確。相應(yīng)的，教師還需要輔導(dǎo)的內(nèi)容就會減少。學(xué)生和教師的心理都能輕松積極，學(xué)生的成績才能提高。為此，本學(xué)期我們加強了集體備課，通過集體備課，互相促進，提高教師的教學(xué)水平。
2. 抓教學(xué)難點的研究。對教學(xué)中的難點我們提出要解決三個問題，即難在哪？為什么難？如何突破？一學(xué)期來我們分別在高一、高二年級挑選一些大家公認難上的課，開展針對性的研究，充分利用成都七中的優(yōu)秀教師的寶貴資源，通過觀摩網(wǎng)校成都七中老師對這些課的講解，反復(fù)研究探討，通過這樣的學(xué)習研究，大家對如何分析教學(xué)難點的形成和突破都有了一定認識。
3. 更新觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動師生兩個方面的積極性，使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，加強了學(xué)生在主動學(xué)習中參與教學(xué)過程，體驗學(xué)習的成功，提高學(xué)習興趣措施，把知識學(xué)好學(xué)活。根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)差，尖子生少的特點，我們重點 抓好雙基的落實工作。
4.突出重點，帶動一般。要使教研活動對教學(xué)指導(dǎo)有力度，必須深入研究，這就不可能面面俱到，而應(yīng)該有研究的`重點。我們選擇教學(xué)研究的一些難點或熱點，如新課的引入，物體的受力分析，物理過程分析，解題思維方法，學(xué)法指導(dǎo)，使用等作為重點開展一些研究，通過對這些問題的研究濃化了教研氛圍，深化對一般性問題的理解。提高了老師們的分析教材和處理教材的能力。
5.在不斷進行課堂教學(xué)改革的同時，組內(nèi)還特別重視多媒體教學(xué)課件的開發(fā)和應(yīng)用，現(xiàn)在組內(nèi)的教師張德宇，陳國生，張瑞民等已制作整理了一些比較完整的教學(xué)課件，并應(yīng)用于教學(xué)中。
�。ǘ┍緦W(xué)期我組 對高考試題進行研究：
我們對近年來的高考題，考試說明進行了研究，了解高考物理學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求�？偨Y(jié)出了以下幾點：
（1）高中物理知識點雖然較多，但由于時間和題量有限，能考查到的知識點有限，但歷年考查的知識點又不確定，所以必須全面復(fù)習。
（2）每一道題所占分值都較多，而每一道題都有一定的難度，必須提高學(xué)生解決中檔題的能力。
�。�3）每年都有信息題，題目較長。要培養(yǎng)學(xué)生認真讀題的習慣和捕捉信息的能力。
�。ㄈ┘訌姾屯晟平虒W(xué)常規(guī)管理
1.本學(xué)期我們認真貫徹執(zhí)行學(xué)校《教學(xué)常規(guī)》要求，讓每一位教師的教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)都納入到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道。教研組活動按時開展，每次做到有主題、有研討，針對“研究性學(xué)習”、“課堂教學(xué)藝術(shù)化工程”、現(xiàn)代物理教學(xué)思想、教學(xué)的難點和重點等問題開展熱烈的討論，課組活動內(nèi)容豐富，形式多樣，教師參與意識強烈。
2.各個備課組做到集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一課堂練習、統(tǒng)一資料使用、統(tǒng)一單元測試、在減輕學(xué)生的課業(yè)負擔的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素質(zhì)。
3.本學(xué)期每位教師堅持聽課，每人每學(xué)期聽課次數(shù)15節(jié)以上，本學(xué)期我組組織了一次集體到天水一中聽課的活動，并參加了學(xué)校組織的示范課活動。做到了課后有評課、議課，相互學(xué)習、相互交流、共同提高。
4.加強了考試命題工作的研究，提高命題的質(zhì)量，試題編制做了到科學(xué)、合理，有適當?shù)碾y度和較好的區(qū)分度。
�。ㄋ模┘訌娏藢η嗄杲處煹呐囵B(yǎng)力度
重視老教師的傳，幫，代和對青年教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對青年教師的每一堂課進行具體的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的特別是青年教師做介紹。同時，要求老教師定期開展聽課活動，以便青年教師學(xué)習、借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。同時配合學(xué)校的“師帶徒工程”建設(shè)，我們還將繼續(xù)進行老教師和新教師之間的師徒結(jié)對活動。
�。ㄎ澹┐嬖诘膯栴}
1.我們物理教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神較強，但教學(xué)研究還不足，還需進一步加強。同時，需進一步加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)。探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和分層教學(xué)的模式和方法，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，盡快提高教學(xué)水平。
2.對學(xué)生學(xué)習方法研究指導(dǎo)不夠，沒有扭轉(zhuǎn)我校學(xué)生學(xué)習物理的被動局面。
3.每位老師工作任務(wù)重，本人能力也有限，教研組工作還有待進一步提高。
高二物理教研組長期末總結(jié) 4
高二物理教研組五位老師在學(xué)校校長室、教科處、高二年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過共同努力，取得了一定的工作成績，較為圓滿完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 主要工作和取得的成績
1.開學(xué)之初，全組教師共同制訂了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進行并取得以順利完成。
2.堅持用好教學(xué)案。開學(xué)初，由教研組長作好分工，各位老師提前進行準備，按章節(jié)或者單元編寫學(xué)案，為集體備課活動提供具有一定質(zhì)量的材料，用好學(xué)案提高了課堂教學(xué)效率，為教學(xué)工作有序進行并取得以順利完成提供了一定的保障。
3.精心組織好本學(xué)期教研組的集體備課活動，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。充分發(fā)揮了集體的智慧，取得良好的效果。
4.認真組織公開課，本學(xué)期本教研組組織校級公開課共5節(jié)，教研組內(nèi)采用自由聽課，提倡只要教師有時間隨時相互聽課。
5.通過加強集體備課，使課堂教學(xué)、課后練習、單元測驗有序進行，為了進一步提高課堂教學(xué)效率，備課組內(nèi)教師通過網(wǎng)絡(luò)查找，自制課件，做到課件、教學(xué)案、習題共享，加強相互交流。
6.開展“一幫一”教學(xué)互助活動。通過相互聽課，平時備課交談，指導(dǎo)備課、上課，使各位教師在教材處理、上課的能力都得到提高。
7.本組成員在戚校長的指導(dǎo)下，圓滿完成必修班的教學(xué)復(fù)習任務(wù)，并有序地進行綜合練習。
二、存在問題及有關(guān)對下學(xué)期的.思考
1.部分教學(xué)案的質(zhì)量還不夠太高。個別教學(xué)案的編寫準備不夠充分，內(nèi)容上安排還缺乏科學(xué)性，編寫不夠精細。完成上還不夠及時。下學(xué)期打算：由備課組長作好詳細分工，并在老師教學(xué)案編寫之前作較為詳細的指導(dǎo)講解，在教學(xué)案編寫之后進行審核。嚴格把關(guān)，確保教學(xué)案的質(zhì)量。
2.集體備課活動質(zhì)量還須進一步提高，集體備課活動時間還須增加。下學(xué)期在集體備課方面要加強管理：精心組織好備課組的各項活動，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；教學(xué)目的、內(nèi)容、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一。加強在集體備課基礎(chǔ)上二次備課，三次備課，同一課題主要教學(xué)設(shè)計要相同。
3.高中物理的學(xué)習對不少學(xué)生是非常困難的，特別女同學(xué)，尤其是必修班，備課組的老師對學(xué)習物理有困難的同學(xué)們要堅強學(xué)法指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)習困難的學(xué)生，備課組將與教務(wù)處及年級組加強配合，對課外輔導(dǎo)工作加強督查。
4.進一步根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及切身實際進行備課，因材施教，因生施教。
5.注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習方法，在學(xué)習過程中善于質(zhì)疑，思考，探究，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習科目，有很強的學(xué)習興趣。
高二物理教研組長期末總結(jié) 5
學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，在學(xué)校教務(wù)處和教研室的指導(dǎo)下，在全組各位同仁的共同努力下，順利完成了本期的各項教學(xué)教研工作。充分發(fā)揮理學(xué)科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對物理課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標課改為主線，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校物理常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我校物理教育水平不斷提高。
一、常規(guī)教學(xué)工作
本組共有專任物理老師21人和專職實驗員2人，高三8人，高二6人，高一6人，援疆1人。三個年級分年級管理，各自在認真鉆研新課標的同時積極學(xué)習新課程標準，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案，人人均用多媒體教學(xué)。并且老師們在課后都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)，加強課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、教研工作方面
根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展了常規(guī)的教研活動，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學(xué)習，共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動，還自己利用書籍進行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，李暉老師上的物理課《探究感應(yīng)電流的方向》榮獲郴州市青年物理教師教學(xué)比武一等獎。李老師憑借自己扎實的教學(xué)功底、嚴謹?shù)慕虒W(xué)風格與先進的教學(xué)理念得到了大家的好評。同時新進年輕老師劉傳奎老師的課《傳感器在自動供水系統(tǒng)中的應(yīng)用》參加市電教館組織的教學(xué)比武中榮獲一等獎。同時，雷姣麗和王艷娟老師參加學(xué)校工會組織的中青年教師教學(xué)比武中也分別榮獲一等獎和二等獎。我們用平時的教研組活動，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學(xué)工作，不斷更新和提高自我。
本期繼續(xù)開展教研組的校級課題《電子白板在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用》，同時與信息組共同申報的省級課題《創(chuàng)客教育與學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)研究》順利開題。
三、開展學(xué)生的小制作活動
本學(xué)期我組組織學(xué)生開展了課外小制作活動競賽，每一個班級推選兩名學(xué)生進行制作。各任課老師進行指導(dǎo)，通過一兩周的制作，學(xué)生均制作出比較精致的作品來，參賽后的作品均存放到各室內(nèi)以供教學(xué)使用，這既提高了學(xué)生的動手能力和豐富了學(xué)生的課余生活，同時也充實了各室的器材少缺的劣勢。
四、做好培優(yōu)補差工作
由于學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個學(xué)生的進步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結(jié)合學(xué)生學(xué)習理科知識的特點，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補差以“激發(fā)興趣，改變習慣，樹立信心、步步提高”為原則。在保證日常教學(xué)的同時，各年級還定期對尖子生進行輔導(dǎo)，“不讓一個學(xué)生掉隊”是我們物理教研組的目標。為了達到這個目標，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。
五、實驗工作
本學(xué)期各年級均開齊開足了課標所要求開設(shè)的各類實驗，實驗開出率達到100%。同時各室負責同志將各室的`帳、物、卡規(guī)范化，更進一步完善了各實驗室。做到資料齊全，規(guī)范，室內(nèi)整潔。
六、相互幫助協(xié)作
各備課組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好物理教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學(xué)校、教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責。新老教師們建立了一一幫扶的關(guān)系，師徒結(jié)對工作規(guī)范化和實效化，老師們相互學(xué)習，我們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。
七、教研組下一學(xué)年要努力的方面
1、物理教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；做好教研課題的研究工作，讓整個教學(xué)圍繞教研方向進行發(fā)展。
2、鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。
3、更多地開展學(xué)生活動，努力提高學(xué)生動手的能力。
總之，物理組老師在這一學(xué)期里同心同德，出色地完成了正常的教育教學(xué)、課外活動等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，為學(xué)校的物理教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
高二物理教研組長期末總結(jié) 6
學(xué)年上學(xué)期，我組立足于教研活動本身，以校本教研為依托，本著“求是、求實、求新”的態(tài)度。在抓好常規(guī)的同時，在方法和技巧上下功夫；在“教”字上做文章，在“研”字上出成果。并根據(jù)我組的實際情況總結(jié)出：以課堂教學(xué)研究為基礎(chǔ)，以中高考試題研究為指導(dǎo)，以經(jīng)驗交流為探討形式的教研模式�，F(xiàn)將相關(guān)活動總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教研活動的基礎(chǔ)，任何優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗都需要通過課堂這個平臺傳授給學(xué)生，所以我們必須在“教”字上做文章，讓有經(jīng)驗的教師和新教師通過公開課的形式詮釋自己優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，其他教師“擇其善者而從之”。
上學(xué)期我組進行了三次公開課。其中：王安策上的《液體壓強》一課體現(xiàn)出王老師在課堂教學(xué)中“對知識點的落實和鞏固”的特點。張校長的《簡諧運動》一課說明了復(fù)習方法要有科學(xué)性、合理性、多樣性。朱天碧的《力的合成》一課展示出新教師對實驗教學(xué)的改進和創(chuàng)新。
這三節(jié)課雖然或多或少都有一些缺點，但授課教師還是上出了自己的風格。再通過說課和評課使其教學(xué)效果得以很好的反饋。
二、試題研究
試題研究是我組本學(xué)期教研活動的重點內(nèi)容，我們以分人分塊的形式展開。如高三年級的吳學(xué)江老師研究高考試題中的“動量守恒”知識模塊；高二年級孫龍老師研究市聯(lián)考、會考中的“重力勢能和機械能守恒”模塊……試題研究都有書面材料并在教研活動中做了專題發(fā)言。
通過試題研究是相關(guān)教師熟悉了考題，明確了考試方向，掌握了考試熱點和重點。使自己的`復(fù)習具有了針對性和時效性。
三、經(jīng)驗交流
經(jīng)驗交流的目的是讓一些教學(xué)一線的老師跟大家分享自己優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生管理經(jīng)驗和解題技巧與方法。
我組從“新課程教學(xué)”和“教學(xué)方法”兩個方面開展了經(jīng)驗交流課題。其中趙睿老師的《高一物理解題技巧與方法》針對我校學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄、惰性思想突出的現(xiàn)狀，總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生不再怕學(xué)物理。
黃老師以“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的心態(tài)跟大家分享了對新課程的體會。他從《感受新課程》一文中介紹了新課程的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)涵，也談了一些新的教學(xué)思想和自己的教學(xué)反思。
四、知識競賽活動
20xx年01月08日晚，我組在初二年級組織了一場《日常生活中的物理》搶答賽。目的是讓起始年級的學(xué)生意識到“物理無處不在，物理無處不有”，從而產(chǎn)生學(xué)習物理的興趣。這次活動由李青老師主持，氣氛熱烈，取得了良好的效果。
五、不足之處
總的來說我組上學(xué)期活動都一定程度的體現(xiàn)了教師的風格和特點。但有一些遺憾之處：
1.課堂教學(xué)方法單一，無創(chuàng)新性，對學(xué)生學(xué)法的研究落不到實處。
2.試題研究質(zhì)量不高，沒有真正揣摩出中高考試題的精髓，而僅僅是復(fù)制別人的產(chǎn)品。這一點在這個學(xué)期的活動必須改進。
3.有些研究課題無創(chuàng)新意識，每年都說這幾句話。
4.優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗沒有挖掘出來。
以上是我對20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期教研工作總結(jié)，如有不當之處，還望海涵。
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本學(xué)期，高中物理教研組的工作在學(xué)校教研處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體高中物理教師團結(jié)協(xié)真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教作，研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)，以全面提高本組物理教學(xué)水平及物理教學(xué)質(zhì)量全面提高學(xué)生的物理素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展物理教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下；
一、基本情況
本教研組共6人，高一年級8個班由王多雄、陳志超和潘光武(兼)3位老師任教，高二年級3個班由曾令錫和潘光武兩位老師任教，高三年級由黃江太和高志敏老師任教，各位老師都積極參加并完成各項教學(xué)教研任務(wù)。
二、主要做法及成效
�。ㄒ唬┐_定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平
依據(jù)校教研處的要求和布置，我們制定教研計劃和教學(xué)計劃，這樣我們目標更為明確，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。
傳達校教研處會議內(nèi)容，制定教研組合教學(xué)計劃
�。ǘ┘訌娦１九嘤�(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展
本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教研處的布置，高中物理教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
（三）積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，進行集體備課，促進教師間的'相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。
（四）緊抓課堂教學(xué)，促進綜合能力的提高
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實踐基地。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進行了四次月考，還有檢查作業(yè)、老師的教研手冊等等。
三、存在的不足及今后努力的方向
�。ㄒ唬┙處熉犝n及評課的基本功仍有待于進步，聽什么？看什么？想什么？這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
1、今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
2、多看教學(xué)課堂實錄，讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
�。ǘ├碚撍饺源嬖谥啡保谙聦W(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，在本學(xué)期里，我們物理組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
高二物理教研組長期末總結(jié) 8
本學(xué)期我校物理教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞以導(dǎo)學(xué)案為載體的課堂教學(xué)改革為立足點，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)
(1)本學(xué)期初，我校組織教師認真學(xué)習領(lǐng)悟上級教育部門關(guān)于導(dǎo)學(xué)案編寫與使用以及狠抓課堂教學(xué)改革的有關(guān)文件，提高了教師課堂教學(xué)的基本能力。在學(xué)校教務(wù)處的指引下，組內(nèi)教師扎實開展了“課標解讀”，強力推進新課改；
(2)組織全體教師學(xué)習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目標與重點，學(xué)習新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績;(3)組織教師開展學(xué)習心得體會交流會，互相交流，互相學(xué)習，并積極撰寫教學(xué)論文，多次在省市級刊物上發(fā)表。
2、加強了教研組備課組的建設(shè)，各項活動有序地進行
(1)嚴格按照開學(xué)時的工作計劃，落實教研活動制度，每周進行一次教研活動，并做了了詳細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學(xué)習和鍛煉的機會;
(2)完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度、導(dǎo)學(xué)案、練習、測試)，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學(xué)習，相互促進。
3、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，切實提高了課堂教學(xué)效益
(1)學(xué)期初組織教師學(xué)習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標、教學(xué)要求;
(2)全面進行課堂教學(xué)模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習能力;
(3)教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習物理的興趣及實踐能力;
(4)組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
(5)從三個維度制定教學(xué)目標，真正促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效
(1)組織了青年教師進行教育理念、理論的'學(xué)習，定期檢查學(xué)習筆記，全面規(guī)范教師的學(xué)習活動，各青年教師均在學(xué)習中得到了不斷提升;
(2)組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動，對教師業(yè)務(wù)進一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高;
(3)組織青年教師參加理論學(xué)習及高三一測，通過學(xué)習及考試，青年教師可以加強自己的理論水平并認識到自己的不足，得以不斷提高。
5、各項常規(guī)工作有條不紊地進行
(1)定期進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學(xué)。
(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況;
(3)加強與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。
在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。
高二物理教研組長期末總結(jié) 9
20xx年在石河子中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會理事長粟克冰領(lǐng)導(dǎo)下，在中心備課組全體成員組織和參與下，在高中學(xué)區(qū)全體物理教師共同努力下，順利圓滿完成一年教研各項工作。我代表粟理事長對一年來為學(xué)會的發(fā)展付出辛勤努力的同仁們表示衷心的感謝�，F(xiàn)將一年來工作情況總結(jié)如下：
一、教研活動豐富多彩、教研成績碩果累累
一年來，圍繞新課改并結(jié)合地區(qū)教研實際，中心備課組成員參與制定了兩個學(xué)期地區(qū)高中物理學(xué)科活動計劃和活動方案。針對物理課時緊，實驗教學(xué)普遍比較薄弱，如何高效提高物理學(xué)科實驗課堂教學(xué)？我們開展了地區(qū)實驗課堂教學(xué)交流活動。為廣大高中物理教師實驗教學(xué)提供一個交流的平臺，提升教師實驗科研能力，培養(yǎng)學(xué)生動手能力與創(chuàng)新能力。為了更好貫徹“海峽兩岸能力生根計劃”教學(xué)
模式，為了進一步推進地區(qū)課程改革與課堂教學(xué)改革，開闊教師視野，構(gòu)建實質(zhì)性意義的高效、高質(zhì)課堂教學(xué)，提升學(xué)生能力，在地區(qū)進行“優(yōu)秀主題活動案例”說課比賽。最終推薦三人代表師市參加兵團說課比賽。曹瓊在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《變壓器的研究》獲全國一等獎，楊濤在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《小臺燈的制作》獲全國一等獎，李洵：全國海峽兩岸能力生根計劃說課比賽《體驗生活中的圓周運動》二等獎陳俊強：在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《生活中的加速度》獲全國三等獎。李玉蓉主題活動案例《連動裝置的設(shè)計與制作》榮獲“壹等獎”（國家級）；主題活動案例《拔河中的力學(xué)》榮獲“貳等獎”（國家級）曹娓主題活動案例《創(chuàng)新實踐活動》榮獲“二等獎”（國家級）；陳俊強：海峽兩岸能力生根計劃案例《生活中的加速度活動案例》榮獲二等獎；樊毅彬在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《從物理知識的應(yīng)用到應(yīng)用物理知識的培養(yǎng)》獲全國一等獎郭洪義在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《調(diào)光臺燈模型的制作》獲全國一等獎肖萍在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造物理實驗情景》獲全國一等獎邢詩雅在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《關(guān)于秤的研究報告》獲全國二等獎。高考復(fù)習是一個系統(tǒng)工程，如何高效搞好高考一輪復(fù)習？我有幸參加了衡水中學(xué)組織地高考復(fù)習研討會，在地區(qū)研討會上做了專題匯報。其目的是：學(xué)習先進經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，少走彎路更好地把握高考復(fù)習方向，收到了良好的效果。發(fā)揚教師設(shè)計制作教具和設(shè)計開發(fā)探究性實驗的積極性和創(chuàng)造性，推廣教師自制教具的成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，推動地區(qū)自制教具活動的開展。我們進行了地區(qū)高中物理自制教具展示活動，通過地區(qū)專家組評議，評出了優(yōu)秀成果一、二、三獎，通過交流激發(fā)教師實驗創(chuàng)新意識，提升教師實驗技能。積累了各學(xué)校開展自制教具和實驗教學(xué)活動的經(jīng)驗。
二、隨著教研活動的深入
高水平的論文相繼發(fā)表和獲獎積極把教學(xué)中和教研中經(jīng)驗和教訓(xùn)加以分析，上升到理論層次，積極向雜志社投稿，封丙臣的論文《研究分析新課標高考卷的命題特點、科學(xué)制訂二輪備考計劃》發(fā)表在20xx年《兵團教育學(xué)院學(xué)報》第2期，封丙臣的論文《一道高二期末考試題為什么會導(dǎo)致全軍覆沒》發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》20xx年第6期，封丙臣的論文《探究新形勢下的年級管理工作》發(fā)表在《教育管理與策略》20xx年第1期。楊濤的論文《如何讓學(xué)生掌握物理實驗學(xué)習策略提高實驗?zāi)芰Α钒l(fā)表在《語數(shù)外學(xué)習》20xx年第5期，楊濤的論文《抓好基礎(chǔ)，積極應(yīng)對高考物理的變化》發(fā)表在《現(xiàn)代教育科學(xué)》20xx年第5期，楊濤的論文《成長歷程中的感悟，成練旅程中的'啟迪》《石河子教研》20xx年第2期，張軍的論文《新課程背景下高中物理教學(xué)模式的探討》發(fā)表在《兵團教育學(xué)院學(xué)報》雙月刊20xx年第2期，張軍的論文《淺談類比法在物理教學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表在《新課程導(dǎo)學(xué)》20xx年12月，張軍的論文《物理教學(xué)應(yīng)注重形神兼?zhèn)洹钒l(fā)表在《兵團教育》20xx年第4期，張新鳳的論文《班主任自身素質(zhì)的提高》發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)-教學(xué)研究》20xx年第23期，張新鳳的論文《淺談物理作業(yè)的布置》發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)-教學(xué)研究》20xx年第22期，張新鳳的論文《注重探究學(xué)習提高物理實驗教學(xué)效率》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習》20xx年第6期，張新鳳的論文《談高中力學(xué)解題思路與基本技巧》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習》20xx年第7期，20xx年5月封丙臣的論文《高中物理必修一第二章課標解讀》在“中學(xué)物理教學(xué)參考雜志刊慶40周年暨教育教學(xué)研究征文大賽”中獲二等獎。二中樊毅彬論文《物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》發(fā)表在《新課程研究》20xx年第5期，賈淑珍論文《淺談新課改下物理教學(xué)難點突破》發(fā)表在《信息教研》20xx年第8期，賈淑珍論文《優(yōu)化實驗設(shè)計，提高教學(xué)效果》發(fā)表在《物理教學(xué)參考》20xx年第4期，王仁麗論文《如何處理物理教學(xué)中的幾個關(guān)系》發(fā)表在《東西南北教育觀察》20xx年第2期，王仁麗論文《新課標物理教學(xué)探索中的幾點體驗》發(fā)表在《大觀周刊》，曹娓論文《淺談如何提高高中物理探究課的有效性》發(fā)表在《文理導(dǎo)航》，李玉蓉論文《如何使演示實驗在物理課堂教學(xué)中有效發(fā)揮》發(fā)表在《文理導(dǎo)航》。
三、努力為年青教師和骨干教師搭建平臺，在省級大賽中取得驕人成績
為了推動地區(qū)高中物理教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，促進研究型教師隊伍的建設(shè)，我們進行了“青物賽”和“名師賽”地區(qū)選拔賽，為中青教師搭建平臺，積極推出新人。最終安娜、李顯榮取得了新疆賽區(qū)和兵團賽區(qū)名師賽一等獎，張新風取得了兵團賽區(qū)青物賽二等獎的好成績。
四、搞好學(xué)科競賽活動，圓滿完成初賽、復(fù)賽任務(wù)
20xx年9月學(xué)會組織地區(qū)物理競賽初賽考試和評卷工作，工作順利圓滿。整個地區(qū)有19名學(xué)生參加復(fù)賽，19人獲得29屆全國中學(xué)生物理競賽新疆賽區(qū)二等獎。
五、注重科學(xué)研究，提升教學(xué)品質(zhì)
年初，由教研室制定教育局下發(fā)了《關(guān)于加強石河子小課題研究的指導(dǎo)意見》，積極著力落實“問題就是課題，反思就是研究，成長就是成果”的科研理念，扎實開展小課題研究。通過小課題研究，
引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的具體問題，使教師樹立問題意識，研究意識，掌握基本的研究方法，通過探索解決教學(xué)實踐中的問題，更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展，使小課題研究工作上一個新臺階，同時加強校際間的交流，互相學(xué)習，共同促進教研水平的提高。我們在二中進行了小課題研究成果報告活動。組織評委評出了優(yōu)秀成果獎。一等獎：王建軍安娜鄒學(xué)洪楊濤冉振威余波劉軍岳振武《傳感器教學(xué)研究》。二等獎：樊毅彬《激發(fā)物理學(xué)科后進生學(xué)習興趣及后進生轉(zhuǎn)化的研究》。郭瑞、楊晶晶關(guān)于《生活中圓周運動》的研究三等獎：彭小思物理課堂教學(xué)中有效探索與實踐(萬有引力與行星運動)李玉蓉陳俊強陳彪楊晶《如何使實驗在物理課堂教學(xué)中有效發(fā)揮》。
為配合自治區(qū)關(guān)于高中物理實驗教學(xué)的改革及評價課題在石河子地區(qū)的展開和推進，同時為了體現(xiàn)新課程理念在實驗教學(xué)中的創(chuàng)新運用，提升中學(xué)物理教師專業(yè)素質(zhì)和實驗技能，特舉辦實驗課題階段成果展示交流活動。通過交流，經(jīng)地區(qū)專家組評議，評出實驗課題階段成果一、二、三等獎，對參加課題教師提交的論文、教學(xué)設(shè)計、案例、課件、課題報告書進行了評審，評出一、二、三等獎，提升了課題研究能力。
六、存在的主要問題
1、需進一步加強理論知識的學(xué)習，進一步理解領(lǐng)會新課程理念，加強對新課標解讀，準確把握新課標哪些是基本要求，哪些是拓展要求，哪些是彈性要求。處理好課標、教材、教輔關(guān)系。
2、高中學(xué)段的物理教研有待進一步加強，教研的方法和形式需要多樣化，需要進一步提高和深化教研的的內(nèi)涵。
3、需進一步加強課題研究。
4、校級之間聯(lián)系與交流不夠，外出學(xué)習機會少。
高二物理教研組長期末總結(jié) 10
在校長室、教導(dǎo)處和教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期物理教研組依照學(xué)期初制定的工作計劃，以提高課堂教學(xué)效益為重點，積極開展物理學(xué)科的教學(xué)研究活動，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，促進教師素質(zhì)的提高和物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高�，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習，更新教育觀念。
本學(xué)期，物理組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習教育教學(xué)理論。其中學(xué)習了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《后現(xiàn)代課程觀》、《物理教學(xué)論》、《教育漫話》等理論書籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，以及《物理教師》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》和《物理教學(xué)》等物理專業(yè)雜志上直接指導(dǎo)教學(xué)實踐的相關(guān)文章，并結(jié)合教學(xué)實際開展研討。通過學(xué)習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，初步確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
二、嚴格落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
本學(xué)期，按照校長室和教導(dǎo)處的工作布置，物理組堅持開展好每月一次的教研組活動和每周一次的備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認真學(xué)習了《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和中學(xué)物理教學(xué)大綱，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。
集體備課分章進行，每章都有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人發(fā)言后，再進行討論，集思廣益，力求收到更好的效果。我們研究的主要內(nèi)容是：如何根據(jù)教學(xué)大綱要求，教材重點、難點，實施分層教學(xué)，根據(jù)不同類型的學(xué)生設(shè)計不同類型的練習，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，同時，根據(jù)本學(xué)期的特點，研究如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新能力和實踐能力。
三、按要求開展好教研公開課
本學(xué)期物理組共開設(shè)各類公開課11節(jié)，包括市級公開課1節(jié)，校級對外公開課2節(jié)，青年教師評比課8級市級：
《電容器的電容》——陳英校外公開課
《電荷及其守恒定律》施曉紅
《圖像法研究電場中的物理量》--姚文友
青年教師評比課
《開普勒三定律》——王恩昭《平拋運動》——王恩昭
《牛頓第三定律》——鐘云杰《超重失重》——鐘云杰《波的圖像》——張明
每一節(jié)教研公開課，備課組都要集體備課，解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題，課型形式也力求多樣，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展廣泛的討論，充分發(fā)表自己的觀點，并根據(jù)物理學(xué)科的特點，逐步形成符合“創(chuàng)新教育”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有所收獲。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)。
為幫助青年教師進一步熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師盡快脫穎而出，教研組組織了以下活動：
1、張有光作了“教學(xué)設(shè)計”專題講座，從教材分析、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)計等多個方面進行了詳細的闡述，使青年教師受益匪淺。
2、組織青年教師準備年會論文，共有四篇論文參與年會論文評比，具體結(jié)果未揭曉，相信會有所收獲。
3、4月份，由何金勇老師對青年教師進行出卷培訓(xùn)，要求每一位青年教師出一份試卷，并進行了評比。通過這一活動，使青年教師明確了出卷的一般格式，出卷的區(qū)分度的把握，雙向細目表的編排等，對如何出好一份優(yōu)質(zhì)的試卷有了更深入的理解。
4、5月份，組織青年教師每人選擇一課進行教學(xué)設(shè)計，要求體現(xiàn)新課程的思想，要有一定的創(chuàng)新理念，并針對自己的教學(xué)設(shè)計進行上課，每一節(jié)課后都進行了評課，提出了改進的意見，使青年教師的教學(xué)能力獲得了較大的提升。五、物理競賽的輔導(dǎo)初見成效
高中物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)嚴格按計劃執(zhí)行，重視實效，人員、時間、地點落實到位，每次活動都有詳細的記錄，做到臺賬資料齊全。物理競賽取得省二等獎3名，省3等獎6名。
六、落實教研活動，提升教科研的能力
1、針對09高考，組織全組成員對09高考物理考試說明進行了研討，明確了高考復(fù)習的思路和對策，高考成績優(yōu)異。
2、針對09學(xué)業(yè)水平測試，組織高二物理教師對學(xué)業(yè)水平測試物理說明進行了研討，統(tǒng)一了思想，確定了下一階段的復(fù)習策略，小高考達A率百分之六十，取得較好成績。
3、學(xué)案編寫與使用初見成效，高一完成了必修1所有章節(jié)的學(xué)案編寫并編印成冊，使用效果良好，高二完成了選修3-1和3-2的所有章節(jié)的編寫。
4、課題研究逐步展開，并取得了一定的成果。
5、資料庫建設(shè)日臻完善。
發(fā)表的文章：《多星系統(tǒng)例析》——-柏露枝
《提高直線運動復(fù)習的效率》——-陳剛《物理實驗課堂有效探究》》——張鶴《關(guān)注學(xué)生逆商的培養(yǎng)》——姚文友
《中學(xué)生物理學(xué)習興趣淡化歸因與培養(yǎng)策略》——徐瑾《靜力學(xué)中的動態(tài)平衡問題》——陳英
七、今后的努力方向
1、進一步加強學(xué)習新課程的理念，改變教學(xué)觀念。
2、進一步加強組內(nèi)的教學(xué)研究活動，形成良好的教研氛圍。
3、加強課題研究，提高教師的課題研究能力。
4、加強論文的寫作，爭取組內(nèi)每位老師每學(xué)期至少能寫一篇論文。
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