精選班上的同學(xué)作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的班上的同學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班上的同學(xué)作文 篇1
表面看似文靜，但內(nèi)心極其狂野。兩條眉毛呈劍形，令人感到無與倫比的狂野之氣。在高聳的鼻梁下，一個嘴巴卻顯得小如顆粒，宛如桂圓一般。整張臉仿佛一直在皮笑肉不笑，看上去如小丑一般。他就是——“調(diào)皮小子”曹文俊。為什么稱他為“調(diào)皮小子”呢，請看以下事列：
那是一個雨天，天氣格外寒冷，同學(xué)們都穿上了厚厚的棉衣，但只有一個人顯得與眾不同。沒錯，只有一個人，他僅僅只穿了一件長袖和一件背心。但他是誰呢，我也沒有留言�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲宣告著第一節(jié)課的結(jié)束。當(dāng)我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過身時，一雙手貼上了我的臉頰。
我的腦袋頓時嗡嗡作響，強(qiáng)烈的寒意涌上我的心頭，猶如掉進(jìn)了冰窖一般。那之冷，直到現(xiàn)在都還記憶猶新。我全身不由自主地顫抖起來，我?guī)еn白的臉色向后轉(zhuǎn)去時——沒錯，就是他！僅僅只穿長袖與背心的——“調(diào)皮小子”曹文�。“殡S著我的轉(zhuǎn)身，他的臉笑得變了形，但是硬是憋著。我渾身的顫抖驟然停止，面如死灰的臉也不由自主地浮現(xiàn)出一絲笑意。我如夢初醒，大喊著向他追去，
他就是這樣的一個人——沉默、愛坐惡作劇，甚至還有一點讓人討厭。但他總能帶給人快樂。沒錯，他就是“調(diào)皮小子”曹文俊。
班上的同學(xué)作文 篇2
我們班有一個同學(xué)，“學(xué)校聞名”，最愛“搗蛋”!他在這幾年做了數(shù)不清的壞事，什么撕壞試卷，與老師頂嘴……
他個子不高，體型像冬瓜，藏起來根本找不到他。別看他矮矮的，肚皮打起來就像敲軟鼓一樣。因為做的“壞事”太多了，所以誰也不想跟他交朋友，不想跟他有任何關(guān)系。
在一個和往常一樣，風(fēng)平浪靜的日子里�！班�!嗒!嗒!”英語老師可怕的高跟鞋開始生氣地呼嘯而來。什么情況?我感到今天的英語老師和往常特別不一樣!“是誰?是誰把湯灑在我的英語考卷上的?”大家都出了一身冷汗，是誰這么大膽，竟敢這樣!要知道，英語老師的脾氣，是老天爺也要被驚動的。誰也不敢回答，到底是誰呀?大家你看看我，我看看你，眼神傳出了疑惑的信號。
一陣安靜后，只有他默默地站了起來：“是……是我。”老師搖搖頭，走了�！拔揖驼f是他嘛，你們還不信，看吧�！薄拔乙灿X得是他干的�！贝蠹易h論紛紛，而我保持了沉默，腦海中浮現(xiàn)出這一天他在教室到處亂跑的情景。
那一刻，我看著他的背影思考了很久。這到底是不是他做的呢?不!這一定不是他做的!跟他熟了，你就會知道的!因為他是個不簡單的小孩!起碼在我的心中是!
班上的同學(xué)作文 篇3
記得某學(xué)期開學(xué)初，我們班轉(zhuǎn)進(jìn)來一名新生。想起對她的第一印象：那是個很懂事的女孩，雖然，初來乍到，眼神里有疑惑，有憂慮，但身上還是透著原本的一份成熟和利落。當(dāng)時，我就心想，這下好了，我們班又多了個老師的好幫手。
第一天報完到，我安排了一個座位給她，并且叮囑旁邊的孩子多陪她說說話，熟悉熟悉新環(huán)境。在剩下的整個上午，我繼續(xù)忙著接待學(xué)生，也沒有閑暇時間去照顧到包括她在內(nèi)的幾個新生。事后，我發(fā)現(xiàn)這個女孩子雖然在短暫的時間內(nèi)，基本上和他人沒有過多的'交流，但也不是一副還在自己世界里的狀態(tài)，其他新同學(xué)要么在忙著哭臉，要么就是已經(jīng)和旁邊的孩子打得火熱。而她很安靜，或許是暫時覺得周圍的人很陌生，所以沉默不語，或許因為爸媽剛才的離開有些孤獨，心里有些委屈，所以沒有任何行動。我看得出她眼中的一些不適應(yīng)，同樣，我發(fā)現(xiàn)她雖然是剛到一個新的學(xué)校，可她一點兒也不排斥這里，甚至已經(jīng)馬上開始喜歡這里，只是因為誰也不認(rèn)識所以沒法很具體地表達(dá)出那份感情。在之后接待家長的過程中，我都可以發(fā)現(xiàn)有一雙眼睛一直在看著我。休息的時候，我環(huán)顧一下四周，看看新生與老生間有沒有什么小狀況。她的眼睛和我來了一個對視。我對她微笑，表揚她是如此的聽話，她那雙大大的、一直在觀察我的眼睛閃爍著，嘴角上揚。我想她是喜歡上這兒，喜歡上她的新學(xué)校，喜歡上令人愉悅的新環(huán)境了。果然，接下來的時間里，她好象變成了學(xué)校的一名老生，回應(yīng)出很真實的開心，自然流露。她主動和老師、同學(xué)聊天，主動幫老師去照顧新同學(xué)，甚至是老同學(xué)，也交到了很多新的朋友。
后來，我從她那里得知了她短短的故事，女孩本來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所小學(xué)讀書，由于父母工作的原因轉(zhuǎn)到我們學(xué)校。她說：“我愛我的爸爸媽媽，我想永遠(yuǎn)待在他們身邊；可是，我知道爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)和生活很辛苦地工作，所以我一定要更懂事，更努力；我喜歡老師，以后我會好好聽話的�！闭f完，她笑了，很自信也很漂亮。多么稚嫩卻有力的話語啊！聽得我的心里一陣陽光燦爛，也不由自主地萌生出好好照顧她的美好愿望。短短一天的時間，我深深地感受到，她不僅愛上了這所新學(xué)校，也迅速地愛上了旁邊的新環(huán)境，愛上了這兒的新老師。往后的新學(xué)期，我更感受到了她的熱情和陽光。每次見到老師，我都能看見她那燦爛的笑容，聽到她那大方活潑的問候。上課前，她會悄悄跑上老師的講臺笑嘻嘻地打招呼，大眼睛眨著，好象在說話。課堂上，眾多舉起的小手里面肯定是她的舉得最高，整齊洪亮的讀書聲中中肯定要數(shù)她的最好聽；下課后，笑瞇瞇地來到老師辦公室報到，忙著幫老師處理各項事務(wù)的那個小朋友是她。而她那甜甜的微笑和每一次突如其來的擁抱也讓我感觸最深，也因此心里暗自感激，可愛聰明的孩子，可以讓老師心中充滿溫暖。
小家伙，你知道嗎？每一次見到你，感受你那純真活潑的笑臉，老師的心情和你一樣，如此開心幸福。感謝你的加入，帶給我對你們無盡的期待，期待所有的孩子都能像你一樣，把學(xué)習(xí)掌握得棒棒的同時，開心地生活，快樂地成長！時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，又是一個學(xué)期過去了�；叵肫鹱约汉蛯W(xué)生之間的點點滴滴，心中涌起幾分感動。這群雖然年齡小卻格外懂事的孩子們，給我的工作和生活添上了滿滿的愛和支撐。尤其是她，那個很懂事的新生，如今的她，已完全融入我們的班集體，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，滿身的集體榮譽感。她早已成為班上其他孩子學(xué)習(xí)和生活的榜樣，而她優(yōu)秀的行為習(xí)慣也成為老師們的驕傲。
班上的同學(xué)作文 篇4
我們班有一位大帥哥，姓戚，名偉琦，大家部叫他“757”，諧音嘛。一雙透亮的眼睛，頭發(fā)根根直豎，又可愛，又帥氣！愿意聽聽他的故事么？
會變的嗓門
老師在上面講，戚偉琦在下面講。老師聲音小，他就幻化成一只嗡嗡胡鬧的小蒼蠅；老師聲音大，他又變成了一只呱呱的烏鴉。
他被點名回答問題。他一臉無辜地望著老師，慢吞吞地站了起來，一扭一扭的，連蛇也沒有這么柔軟的腰。他把頭倚靠著肩膀，眼皮耷拉著，仿佛害羞似的，嘴巴一努一努，聲音比蚊子還小，后來就干脆消失了。
下課了，老師走了，他的聲音回來了。雷聲滾滾，驚天地，泣鬼神……
球星的風(fēng)采
打籃球，戚偉琦兩眼放光，眉毛也挑了起來。
他貓著腰，籃球在他手下前后左右不停地蹦著。他兩眼賊溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找著“突圍”的機(jī)會。突然，他加快步伐，一會兒左拐，一會兒右拐，沖過了兩層防線，來到籃下；對手過來防守，他又一個轉(zhuǎn)身，緊接著一個虎跳，投籃！——籃球在空中劃了一條漂亮的弧線，不偏不倚，應(yīng)聲落筐。
一球接著一球，此時籃球場好像就是他一個人的舞臺。所有的目光中部集中在他一個焦點上——“757”的粉絲們歡呼啊，吶喊啊，響徹球場！
大俠的氣概
鈕洪豪又欺負(fù)蔣宇濤了。兩個人扭作一團(tuán)，好像非拼個你死我活不可。
說時遲那時快，戚偉琦一個箭步上前，一把拽開兩個人，拎著一個人的領(lǐng)子，拉著一個人的胳膊，一邊訓(xùn)，一邊押送到辦公室。蔣宇濤情緒激動，又哭又扭，眼淚鼻涕弄了戚偉琦一臉。
戚偉琦把兩個肇事者押送到辦公室，自己洗臉去了。他用冰冷的自來水抹了一把臉，又干脆把頭伸到水龍頭下，一陣沖，一甩頭，頭發(fā)便一根根直豎了起來，特別有男子漢的氣概，難怪不少人向他豎起了大拇指：大俠！好樣的！
看了“757”這個題目，就讓人有一種迫不及待往下讀的欲望；通過文中的三個故事，更是把戚偉琦的可愛、靈活、充滿大俠氣概的形象展現(xiàn)在我們面前了。小作者在第一個故事里把人物的神態(tài)極其細(xì)致地作了刻畫，“連蛇也沒有這么柔軟的腰”“聲音比蚊子還小”“呱呱的烏鴉”等等都寫出了戚偉琦在老師面前和同學(xué)面前的不一樣。第二個故事則更多地通過動作的描寫，把戚偉琦在籃球場上與之前截然不同的靈動表現(xiàn)出來了。第三個故事里的最后一段，那“用冰冷的自來水抹了一把臉，又干脆把頭伸到水龍頭下，一陣沖，一甩頭，頭發(fā)便一根根直豎了起來”的精彩描寫，跟這段的小標(biāo)題、跟這段“大俠！好樣的”結(jié)尾呼應(yīng)得天衣無縫�？傊∽髡哌\用不同的事例，多角度地來刻畫人物，是非常難能可貴的。
班上的同學(xué)作文 篇5
我們班的“笑星”
“哈哈哈——！”每當(dāng)你路過我們班，聽到這一陣爆笑時，一定會下意識地往里瞅瞅，心中疑惑地想：“是趙本山在演小品？還是小沈陽在玩‘二人轉(zhuǎn)’？”如果這樣想，那可就大錯特錯了，那是我們班的“笑星”——徐嘉俊鬧出了個大笑話呢！
要說徐嘉俊，天生就是當(dāng)“笑星”的料。一下課，他故意走到你旁邊，拍你一下，當(dāng)你回過頭氣憤地看看是誰時，“笑星”卻把頭仰著朝黑板上，假裝看老師布置的作業(yè)，然后再順勢拍你一下，問你什么作業(yè)，黑板上寫的明明白白，他還是揪住你不放，非等你再復(fù)述一遍，才若無其事地走了。
剛才不就是的。科學(xué)老師上到“環(huán)�；厥铡边@一單元，里面有個《玻璃瓶旅行記》的故事，講的是空的廢玻璃瓶是怎樣回收的，整篇文章是把玻璃瓶當(dāng)做“我”來敘述的。科學(xué)老師讓人來復(fù)述故事，第一眼就盯上了我們班的“笑星”。他糊里糊涂地上了講臺，第一句就卡殼了，他甩了甩手，做了個放松動作，又理了理頭發(fā)，在若干個“嗯”過后，他才得意地說出：“俺是個垃圾桶。”哎呀呀，這是什么話！簡直牛頭不對馬嘴，因為原文是：我是玻璃瓶�！靶π恰弊隽藗�擦汗的手勢，在講臺旁來回踱步，看著底下“哧哧”笑著的我們，他吐了吐舌頭，腦袋靈光一閃：“我是在啤酒里游泳的玻璃瓶�！蔽覀兎怕暣笮�，有人的桌子都被“笑”倒了。哇！水性挺好，不會是想狂飲吧！我剛想著，“笑星”欣喜若狂地說：“公雞下蛋，下蛋公雞，公雞變成戰(zhàn)斗機(jī)，哦耶！”他把指關(guān)節(jié)捏得“吧吧”響，一咬牙，像壯士一去不復(fù)回一般說道：“吾是個玻璃廠中的啤酒瓶，這可是人人皆知的事了，怎能讓本先生多費口舌？”我笑得喘不過氣來，只好往椅子上一躺，可一想起來，又笑成一團(tuán)了。而別的同學(xué)，有的停不下來，有的敲著桌子，有的指著“笑星”說不出話來……
“笑星”一愣，似乎懷疑我們吃了“笑藥”。他一下推倒了講臺上的作業(yè)本，打翻了粉筆盒，吹散了粉筆灰，整個教室像個戰(zhàn)場。沒錯，這是殺氣，科學(xué)老師的眼里分明燃著怒火，但他把帽子拉了拉，忍住了�！靶π恰睙o所謂，他誤把黑板擦當(dāng)成了梳子拂了拂，他立刻成了雙鬢斑白的老人了，他摸了摸不存在的“胡子”，說道：“我是說……”他又想不起來了。陸謝琪同學(xué)見狀，寫了個紙團(tuán)扔給“笑星”，他大喜過望，攤開紙團(tuán)，并不是什么詩，而是歪歪扭扭的幾個宇：“書上說，我在啤酒廠里喝啤酒�！薄靶π恰币娏遂`感突來，大聲道：“我在啤酒廠喝啤酒，感覺味道挺不錯，我喝了九九八十一桶，出門撞到了諸葛亮，他夸我，將軍海量呀！”科學(xué)老師氣得把他請去辦公室——臥龍山莊品“鐵巴掌”名茶去了。我笑得都坐不起來，有一個同學(xué)剛喝了水，居然一口全噴到了我們身上！
呵呵！你了解我們班的“笑星”了吧！希望他長大當(dāng)一名演員，專門演小品，讓更多的人笑口常開！
班上的同學(xué)作文 篇6
我有一位與我“臭味相投”的好哥們。他可以說是我百年不遇的一朵“奇葩”。為什么呢？因為他在我們社區(qū)是眾所周知的說話驚天地笑鬼神的“出丑大王”！他經(jīng)歷過的“英雄事跡”與他表演過的各種“搞笑電影”都是我們的笑點。當(dāng)他的“英雄事跡”或者“大眾電影”出演時，w1和我的小伙伴都驚呆了。
定會不看不散地坐在旁邊涼快，呆在那兒看“出丑大王”表演的“救命阿六”，這可是他的經(jīng)典之作。我們都連續(xù)看了5部，還有他被老媽追著打罵的情景，而且部部都讓人捧腹大笑。所以我才稱他為我的“奇葩”朋友。
班上的同學(xué)作文 篇7
這個星期雖然很平常，但對于我們班來說卻不平常，因為有一個從內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)第八小學(xué)的同學(xué)要來我們班，共同學(xué)習(xí)，體驗生活。
在這個星期里，我們在他的身上學(xué)到了很多的優(yōu)點，尤其是在上第13課的時候，老師先讓我們背書，然后請吳慶陽讀一遍，吳慶陽同學(xué)讀的既有感情也很正確、流利。而且這對他來說是一片陌生的文章。
時間過的真快，一眨眼就到了星期五，星期五下午他走之前我們一起拍了一張集體照讓吳慶陽同學(xué)留作紀(jì)念。
班上的同學(xué)作文 篇8
盼望已久的新學(xué)期終于到了。當(dāng)我在座位上認(rèn)認(rèn)真真的看書時，一個陌生的影子出現(xiàn)在教室，他究竟是誰呢？我疑惑不解，那影子居然飛奔到了我的旁邊坐了下來。
我悄悄的瞄了他一眼：他的臉蛋胖嘟嘟的，好似兩個熱氣騰騰的肉包子，眼睛小小的，就像兩�；ㄉ�。整個身子既結(jié)實又強(qiáng)壯。
老師走進(jìn)了教室，微笑著對我們說：“這是一位新同學(xué)，他叫陳俊吉，現(xiàn)在和你們一起上四年級，他現(xiàn)在對學(xué)校還不太熟悉，你們要好好幫助他熟悉校園哦！”我們異口同聲地說：“好的，陳老師�！�
接下來短短的幾天這位新居民露出了他的廬山真面目，他周一的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有完成，老師知道了，暴跳如雷，讓他把周一的所有作業(yè)記錄摘抄10遍，他既委屈又害怕。我轉(zhuǎn)過去對他說：“陳俊杰你應(yīng)該把作業(yè)記錄抄完，這樣你就不會被老師罰抄作業(yè)記錄了，還有，如果你不懂這項作業(yè)的要求，可以問老師呀�！标惪〗茴^也不抬，一句話也沒說，哎，真是的，但我并沒有放棄，還在繼續(xù)幫助他。
輪到周二美術(shù)課的時候，他又讓我們大吃一驚：美術(shù)老師要求上美術(shù)課時，只能在桌面上留美術(shù)工具和筆袋，但是陳俊杰呢，卻把語文、數(shù)學(xué)、田格本通通擺在了桌面上，自己居然連美術(shù)工具都沒帶。美術(shù)老師走進(jìn)了教室，看到了陳俊杰桌面上的雜物，生氣極了：“新同學(xué)，你沒帶美術(shù)工具，老師可以原諒，但是桌面上不能擺上與美術(shù)課無關(guān)的東西，聽到了嗎？”陳俊杰緊張地說：“聽到了，老師，我一定改�！�
沒想到接下來在課間休息時，出現(xiàn)了驚人的一幕，陳俊杰坐在座位上一心一意的學(xué)習(xí)呢，我走過去，說道：“陳俊杰，你好棒呀，現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師看到了一定會表揚你的！”陳俊杰說：“肖杭岐，我并不想讓老師生氣，所以我想好好學(xué)習(xí)，天天向上，改掉壞毛病，作業(yè)記錄也要抄完整，謝謝你幫助我。”
這就是我們四年級9班的新居民，老師同學(xué)都希望他能盡快融入這個新班級，跟上我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
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