小學(xué)生班級(jí)月小結(jié)（精選13篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，讓我們好好捋捋，寫一份小結(jié)吧。那么一般小結(jié)是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)生班級(jí)月小結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生班級(jí)月小結(jié)1
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，各科任教師的教育下，全班同學(xué)的共同努力下，全班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在本月有了較大的提高，為我班創(chuàng)建星級(jí)班級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在本月我班曾奪得兩次“文明班”。
1.本月，我班堅(jiān)持做好學(xué)校的“一日常規(guī)工作”，并以此作為開(kāi)展班級(jí)工作的重點(diǎn)，不斷地、扎實(shí)地推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，并取得了良好的成效。
2.繼續(xù)積極做好班級(jí)的文化建設(shè)工作，積極出好各種宣傳板報(bào)，積極展示了我班“三禮”教育的成果，包括“三禮”教育小故事和我喜歡的文明禮儀名言名句，并讓同學(xué)們創(chuàng)作了我班的文明禮手抄報(bào)。我班以“三禮注滿心靈，和諧遍布三星”為口號(hào)與目標(biāo)，積極推進(jìn)我班的“三禮”教育成效。組織學(xué)生參加了“三禮”教育知識(shí)競(jìng)賽。
3.抓住“11.9”消防安全日，做好消防安全教育。積極參與學(xué)校組織的消防安全演練，全班同學(xué)在教師組織指導(dǎo)下，能快速、平安地到達(dá)學(xué)校的指定地點(diǎn)，圓滿地完成了消防安全演練。
4.積極做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，并圓滿地舉辦了一場(chǎng)讓家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心的家長(zhǎng)會(huì)。
5.我班積極響應(yīng)開(kāi)展“陽(yáng)光長(zhǎng)跑”活動(dòng)，堅(jiān)持每天繞校園跑一圈，并且不斷地向著“步調(diào)一致、隊(duì)伍整齊、口號(hào)響亮、跑到最好”的目標(biāo)努力。出好“ 陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行”的黑板報(bào)。
6.做好校服的補(bǔ)訂和發(fā)放工作;做好校訊通的統(tǒng)計(jì)與補(bǔ)發(fā)工作。
7.積極做好晨會(huì)活動(dòng)：對(duì)班內(nèi)的好人好事、公物愛(ài)護(hù)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面作好記錄并填好班級(jí)日志，由同學(xué)們監(jiān)督每天在晨會(huì)中公布，對(duì)好的事情和好的個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做到每天晨會(huì)有主題、有重點(diǎn)、有針對(duì)性，充分發(fā)揮學(xué)生的集體輿論，不斷地改進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
8.我班積極做好校運(yùn)會(huì)的備戰(zhàn)工作，做好學(xué)生的報(bào)名、挑選、重點(diǎn)訓(xùn)練指導(dǎo)工作。我還利用周六的時(shí)間訓(xùn)練了參加跳高比賽的同學(xué)。班干部能處處起帶頭作用，積極參加全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，并做好小記者、后勤服務(wù)隊(duì)、啦啦隊(duì)的組織工作。在全班同學(xué)的努力下，我班奪取全校團(tuán)體總分第二名、年級(jí)團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。
9.能發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參加學(xué)校舉行的課外實(shí)踐活動(dòng)。全班共有37人參加了學(xué)校組織的外出參觀學(xué)習(xí)，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，全體同學(xué)都能聽(tīng)從指揮，處處表現(xiàn)出自身的良好風(fēng)貌，并從活動(dòng)中吸收先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，擴(kuò)大的自身的視野。
總得來(lái)說(shuō)，本月我班全整同學(xué)努力的、進(jìn)步的一個(gè)月。
小學(xué)生班級(jí)月小結(jié)2
匆匆間十一月的將結(jié)束，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)班級(jí)師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力集體。現(xiàn)將本月班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
本月，為了了解學(xué)生，我深入班級(jí)，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)，對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精力聽(tīng)課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)抓好班級(jí)管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。這個(gè)月，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。
幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌凳、清潔的地面所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班差，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、注重對(duì)班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生成績(jī)也較差，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)!
小學(xué)生班級(jí)月小結(jié)3
成人教育學(xué)院全體員工在校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，滿懷激情，勤奮工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成本部門各項(xiàng)主要工作�，F(xiàn)將x月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
1、按教學(xué)進(jìn)程，如期完成本月各脫產(chǎn)、業(yè)余班的教學(xué)和考試工作。
2、順利完成400余名成教專升本學(xué)生參加全省學(xué)位英語(yǔ)統(tǒng)考的報(bào)名工作。
3、按時(shí)報(bào)送了xx年成教學(xué)生有關(guān)信息數(shù)據(jù);完成了xx年成教發(fā)文材料的整理裝訂。
4、完成蕪湖市衛(wèi)生局委托舉辦的社區(qū)護(hù)士、全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)班的結(jié)束工作，進(jìn)行了理論測(cè)試及相關(guān)材料的收集整理工作。
5、根據(jù)學(xué)校要求，完成了對(duì)老校區(qū)成教脫產(chǎn)學(xué)生的宿舍調(diào)整工作和欠住宿費(fèi)學(xué)生的催繳工作。主動(dòng)協(xié)助后勤處對(duì)老校區(qū)進(jìn)行二次學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生檢查，收效良好。
一、不足之處
部分班級(jí)的學(xué)生工作座談會(huì)未來(lái)得及在本月完成，安排在下個(gè)月繼續(xù)進(jìn)行。
二、x月份個(gè)人工作計(jì)劃
1、組織完成xx級(jí)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理及麻醉學(xué)業(yè)余�？瓢嗪蛒x級(jí)臨床醫(yī)學(xué)業(yè)余專升本班的教學(xué)工作。
2、認(rèn)真核對(duì)xx屆春季畢業(yè)生有關(guān)信息，嚴(yán)格審核畢業(yè)生學(xué)籍、成績(jī)及繳費(fèi)情況，確定畢業(yè)生名單。
3、根據(jù)省教育招生考試院有關(guān)要求，布置并認(rèn)真做好20xx級(jí)新生的招生錄取工作。
4、做好xx屆春季各班級(jí)畢業(yè)生(含校外教學(xué)點(diǎn))的畢業(yè)考試工作。
5、充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，組織安排一次班主任集體活動(dòng)。
6、繼續(xù)協(xié)助后勤處、物業(yè)管理中心做好學(xué)生宿舍安全衛(wèi)生工作。
7、根據(jù)學(xué)校從第十一周作息時(shí)間調(diào)整的通知，針對(duì)成教的具體情況，對(duì)每節(jié)課的上課時(shí)間和下午第一節(jié)課開(kāi)始上課時(shí)間予以調(diào)整。
8、各班主任繼續(xù)安排召開(kāi)學(xué)生工作座談會(huì)，收集學(xué)生信息，主動(dòng)改進(jìn)服務(wù)，提高工作效率。
小學(xué)生班級(jí)月小結(jié)4
匆匆走過(guò)11月，回顧本月的班級(jí)工作，感到幾許欣慰。
一、班級(jí)建設(shè)，初見(jiàn)成效
開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)兩個(gè)月了，與九月份的忙亂相比，十月份班級(jí)不管在紀(jì)律、衛(wèi)生，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進(jìn)步。學(xué)生到校后能自己組織學(xué)習(xí)了;早晨、中午和傍晚，衛(wèi)生工作不用老師再督促了，小干部會(huì)自覺(jué)地管起來(lái)了;教室里，過(guò)道里吵鬧的學(xué)生少了。班級(jí)角落那一面面笑臉體現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步!提醒每個(gè)學(xué)生：每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，每天一個(gè)小進(jìn)步，一個(gè)月就是一個(gè)大進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己改掉了許多缺點(diǎn)。
二、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
良好的習(xí)慣將伴隨每個(gè)人的一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
本月，我從課外和課內(nèi)兩方面，著手培養(yǎng)學(xué)生收集資料、課外閱讀、制作簡(jiǎn)單的學(xué)具等等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書(shū)等習(xí)慣。
2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘，自我約束能力較差等，這就需要我時(shí)刻提醒和教育。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)指正教育，指出缺點(diǎn)，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn);當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí)，及時(shí)的給以表?yè)P(yáng)肯定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠理想，針對(duì)本班的實(shí)際，這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣，早自習(xí)值日組長(zhǎng)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，作為班主任，時(shí)常對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，在平時(shí)也時(shí)刻注意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。二抓學(xué)習(xí)用品擺放，對(duì)全般同學(xué)的桌堂進(jìn)行突擊檢查，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，禮貌習(xí)慣等。
三、采用賞識(shí)教育增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力
平時(shí)，我緊緊把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康的成長(zhǎng)。每周，我都對(duì)那些做了好事、為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣做能給學(xué)生一種感覺(jué)：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的學(xué)生也多，我也應(yīng)該為集體爭(zhēng)光。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)體的熱愛(ài)和信心，增強(qiáng)集體的凝聚力。另外我非常注意在集體活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。
賞識(shí)源于發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的鐘愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)。賞識(shí)是一座橋梁，是精神相融、心靈交會(huì)的橋梁，班主任老師如果學(xué)會(huì)尊重、賞識(shí)自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在班級(jí)體這一方沃土上培養(yǎng)絢麗的花朵。
在今后教學(xué)工作中，我將不斷的反思和總結(jié)，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際德育工作中，更加重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整的人格培養(yǎng)。加強(qiáng)師生之間的溝通和了解，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。不斷的探索，創(chuàng)新。積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中與其他同事能夠團(tuán)結(jié)共進(jìn)，嚴(yán)于律己，寬厚待人。
小學(xué)生班級(jí)月小結(jié)5
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)(3)的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。
一、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體
1、二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái)，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽(tīng)。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課，開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如查字典比賽，詞語(yǔ)接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演，增強(qiáng)自信。
2、充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓他們的才能得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮。這方面劉浩然的表現(xiàn)尤為突出，紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常抓不懈，她帶的組多次獲得優(yōu)秀小組。別的小組長(zhǎng)也學(xué)習(xí)她的做法，組長(zhǎng)的自信心更足了。班里的各個(gè)方面也更加出色了。
3、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。面對(duì)低年級(jí)段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會(huì)、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺(jué)中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。
4、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開(kāi)始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書(shū)不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里，并聽(tīng)從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書(shū)。
6、進(jìn)行“小星星”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的標(biāo)志多，就成為“小書(shū)法家”。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)和這學(xué)期的書(shū)寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。
7、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺(tái)。本學(xué)期我班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有“唱紅歌”專題活動(dòng)，“行為美形象美”探討交流會(huì)，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會(huì)。
二、特殊學(xué)生的教育
對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛(ài)插嘴，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛(ài)做小動(dòng)作。針對(duì)這些情況，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好，后來(lái)在我的耐心教育下，變得聽(tīng)候多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上回答問(wèn)題很積極，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。
三、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量
孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁，平等對(duì)待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，她的成績(jī)進(jìn)步很大，家長(zhǎng)非常激動(dòng)。老師對(duì)孩子的愛(ài)，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。
1、缺少觀察�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容。
總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn)，每天都要用心去對(duì)待。
小學(xué)生班級(jí)月小結(jié)6
下面就本學(xué)期過(guò)去一個(gè)月的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:
通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。
因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的`學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)：“謝謝你”之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵(lì)班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的.方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
5、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。
自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與不足，對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正�；贫然�，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
小學(xué)生班級(jí)月小結(jié)7
今天聽(tīng)了六位優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)，聽(tīng)了師校長(zhǎng)的精彩發(fā)言，我感觸頗多。死人與活人的區(qū)別在于有沒(méi)有那一口氣，活人與活人的區(qū)別在于對(duì)待工作和生活是否有激情。我想到了我的班主任工作。
六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、課間操等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早讀安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
課間操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面
六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
四、其他方面
最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》的填寫，我主要以祝福、鼓勵(lì)為主，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。
小學(xué)生活一晃而過(guò)，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng)!
小學(xué)生班級(jí)月小結(jié)8
全面發(fā)展是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。班主任應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生品德的成長(zhǎng)，而且要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體健康和審美追求；不僅要關(guān)心學(xué)生在校內(nèi)的活動(dòng)，而且要關(guān)心學(xué)生在家庭和社會(huì)中的行為。班主任對(duì)班上的每一位學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到娛樂(lè)，從思想到生活，凡是對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有影響的方面和因素，班主任都有要關(guān)注和研究。美國(guó)著名的教育心理學(xué)家布魯姆曾諄諄地告誡我們：“只要提供了適當(dāng)?shù)那疤岷同F(xiàn)實(shí)條件，幾乎所有人都能學(xué)會(huì)一個(gè)人在世界上所能學(xué)會(huì)的東西。”班主任要牢固樹(shù)立“人人皆可成材，生生都有作為”的全面人才觀念。
第一，對(duì)學(xué)生要公正，一視同仁，平等對(duì)待，決不能因?qū)W生家庭的出身、父母職業(yè)、品學(xué)優(yōu)劣、愛(ài)好特長(zhǎng)、性格剛?cè)酰欠衤?tīng)話，乃至年齡性別或相貌長(zhǎng)相、衣著服飾等的不同而偏愛(ài)或歧視某些學(xué)生，更不能因?yàn)槟承⿲W(xué)生對(duì)班主任態(tài)度不端、言談不遜、舉止欠佳而起恨在心、耿耿于懷。
第二，要使全班所有學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展提高，決不能把時(shí)間、精力只用在優(yōu)秀學(xué)生身上，還要想到中等生，特別是后進(jìn)生。全班學(xué)生都是班主任的工作對(duì)象，對(duì)全班學(xué)生都應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)，相信尊重，教育幫助，培養(yǎng)提高�！安环艞壢魏我粋�(gè)學(xué)生”，應(yīng)成為每一位班主任的座右銘，應(yīng)成為檢驗(yàn)班主任工作成績(jī)的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。班主任要端正教育指導(dǎo)思想，增強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，要善于窺探學(xué)生的變化，針對(duì)各種不同類型學(xué)生的情況做深入細(xì)致的思想工作。
第三，抓好每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。全面發(fā)展不能以分?jǐn)?shù)高低為依據(jù)，也不等于平均發(fā)展，主要是指生理和心理發(fā)展。
“讓每一只小鳥(niǎo)唱歌”意味著對(duì)學(xué)習(xí)困難的“鳥(niǎo)兒”傾注更多的耐心與關(guān)愛(ài)。由于個(gè)性差異，學(xué)生發(fā)展很難絕對(duì)均衡同步，總有部分學(xué)生暫時(shí)滯后，表現(xiàn)為應(yīng)試教育考場(chǎng)上的受挫，但在素質(zhì)教育的舞臺(tái)上，他們都能夠找到體現(xiàn)自己個(gè)性尊嚴(yán)的角色，能夠盡情揮灑其獨(dú)具魅力的創(chuàng)造色彩，奏響最美的音符。
“讓每一朵花都開(kāi)放”，在素質(zhì)教育的原野上，班主任用全面發(fā)展的理念演繹著“希望教育”、“個(gè)性教育”和“成功教育”。我們相信每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(zhǎng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳！
小學(xué)生班級(jí)月小結(jié)9
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我在學(xué)校已工作了一個(gè)月。在校長(zhǎng)的信任下，在同事的幫助下，在家長(zhǎng)的配合下，我很快適應(yīng)了班級(jí)，適應(yīng)了我班級(jí)的孩子。回顧本月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自己感到欣喜欣慰的地方，同時(shí)也有不足之處。
一、利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，和家長(zhǎng)溝通。
在我接手班級(jí)的第一周，在我面對(duì)一張張陌生而又渴望接近的天真活波的面孔，在我還來(lái)不及熟悉這里的一切時(shí)，迎來(lái)了學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。當(dāng)時(shí)課程進(jìn)行到《陳毅探母》一課，這篇課文講的是陳毅元帥回鄉(xiāng)看望生病的母親的故事，表達(dá)了他和母親之間的親情。雖然一年級(jí)的孩子還不懂感恩，還不能體會(huì)陳毅對(duì)母親的那份孝心，但這篇課文對(duì)生活在蜜罐里的孩子來(lái)說(shuō)是極有教育意義的。我首先讓孩子反復(fù)朗讀，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)讓學(xué)生體會(huì)，其次，讓學(xué)生仔細(xì)觀察書(shū)上的插圖，看著插圖上母親那一臉的笑容，想象母親的感情，用自己的話說(shuō)一說(shuō)，并分角色朗讀來(lái)仔細(xì)體會(huì)字里行間的母子親情。雖然時(shí)間緊，準(zhǔn)備倉(cāng)促，并且和孩子之間配合得還不夠默契，但我從家長(zhǎng)的目光中得到了肯定。接下來(lái)的一節(jié)課時(shí)間與家長(zhǎng)交流。我班53名學(xué)生，到會(huì)49位學(xué)生家長(zhǎng)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)我校工作的支持，我非常需要并非常感謝他們的支持與理解。這次活動(dòng)不僅給了我在一開(kāi)始就能和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，更為我進(jìn)一步了解每一個(gè)孩子，帶好這個(gè)班提供了平臺(tái)。
二、抓好教學(xué)。
1、我努力在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)，各方面習(xí)慣上在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并且和學(xué)生溝通，使每一個(gè)學(xué)生盡快適應(yīng)我。
三、注重孩子能力的培養(yǎng)與鍛煉。
強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)孩子行為習(xí)慣能力的培養(yǎng)是小學(xué)教育的關(guān)鍵。小學(xué)的教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是一二年級(jí)的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是同過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。在原有的基礎(chǔ)上，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生等幾個(gè)方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和自理、自控的能力。我在班級(jí)增設(shè)了《向我學(xué)習(xí)》的寫字園地、《今天值日我最棒》的值日評(píng)比園地、《比一比》的課前準(zhǔn)備及課堂表現(xiàn)最優(yōu)組等項(xiàng)目。每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予肯定并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（紅花或獎(jiǎng)卡），使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。這樣進(jìn)行了一個(gè)月，孩子的各方面都有不同程度的提高，在上周一年組舉行的“祖國(guó)在我心中”演講比賽中，我班的張?jiān)讫�、朱俊蓁分別取得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，并且有幾個(gè)家長(zhǎng)打電話高興地夸自己的孩子進(jìn)步很快，這很讓我感到欣慰。
四、工作中的不足。
由于第一次教一年級(jí)語(yǔ)文，在寫字教學(xué)上還需要多下功夫，并且要改掉板書(shū)快的缺點(diǎn)，來(lái)適應(yīng)一年級(jí)的孩子。還應(yīng)該利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高集中注意力。另外對(duì)差生應(yīng)該更多一些關(guān)心，更多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫婺苡懈蟮倪M(jìn)步。
小學(xué)生班級(jí)月小結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任一年級(jí)班主任工作已快一年了，現(xiàn)對(duì)班級(jí)管理工作做如下總結(jié)：
上學(xué)期，學(xué)生剛進(jìn)入一年級(jí)，雖然他們接受過(guò)一定的學(xué)前教育，但是對(duì)小學(xué)生活依舊是陌生的；而我也是第一年當(dāng)班主任，開(kāi)學(xué)初壓力挺大的，不知道從哪里入手去做，也不知道如何管理一個(gè)班級(jí)。經(jīng)過(guò)一年的摸索，以及向其他老師學(xué)習(xí)、參加班主任培訓(xùn)等等，個(gè)人對(duì)覺(jué)得行之有效的方法做記錄。
首先，確定班級(jí)的核心。經(jīng)過(guò)上學(xué)期對(duì)班上學(xué)生的觀察，這學(xué)期我先選定一些優(yōu)秀的學(xué)生作為小班干部和小組長(zhǎng)，一方面表?yè)P(yáng)他們做的好的地方，也給其他學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣。另外，讓他們做我的小助手，協(xié)助管理班級(jí)。
其次，確立班級(jí)公約。我把班上的學(xué)生分為十個(gè)小組，一個(gè)小組4個(gè)人。實(shí)行小組管理制度。又制定出班級(jí)公約，班級(jí)公約中告訴學(xué)生哪些是該做的，哪些是不該做的，做的好的有什么獎(jiǎng)勵(lì)，不好的有什么處罰。后續(xù)班級(jí)工作嚴(yán)格按照班級(jí)公約執(zhí)行。孩子們年齡較小，要讓他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣或者一個(gè)行為，真的需要我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)。剛開(kāi)始時(shí)，為了讓他們把物品擺放整齊，我先告訴他們?nèi)绾畏艝|西，確定水杯放的位置，畫(huà)筆放的位置。然后每天都檢查，學(xué)生要是做到了，他們小組獎(jiǎng)勵(lì)星星，做不到就提醒小組并按班級(jí)公約扣除星星。每天都檢查，每天都強(qiáng)調(diào)，一個(gè)星期后，孩子們?nèi)寄茏龅搅�。之后孩子們便養(yǎng)成了自覺(jué)地行為。雖然個(gè)別孩子會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，但是一提醒，都能立馬做好。覺(jué)得這種方法比較好用后，就繼續(xù)使用。第二周我就會(huì)強(qiáng)調(diào)戴紅領(lǐng)巾，開(kāi)始時(shí)還是每天都檢查，過(guò)后就不用再?gòu)?qiáng)調(diào)，孩子們也都能記住戴紅領(lǐng)巾。再接著我會(huì)強(qiáng)調(diào)桌子的擺放......想讓孩子們哪方面做好，就反復(fù)的強(qiáng)調(diào)。
后來(lái)，在聽(tīng)課的過(guò)程中，我借鑒專家的方法，建立個(gè)人得分制度。學(xué)生表現(xiàn)好的就給個(gè)人得分，得到分?jǐn)?shù)后他們可以用自己的分兌換自己想要做的事情。比如舉牌子、當(dāng)一天小老師，組織大家放學(xué)等等。極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了他們自己的能力。
以上是我對(duì)班級(jí)工作的一些體會(huì)。班級(jí)管理工作想要做好并不容易，以后，我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力做好班主任工作。
小學(xué)生班級(jí)月小結(jié)11
一、本月主要工作
1、重新選拔班干部促進(jìn)班級(jí)管理。
由于學(xué)生課間打鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,本月重新制定評(píng)選班干部的標(biāo)準(zhǔn),選了幾個(gè)有榜樣作用的紀(jì)律班長(zhǎng)、衛(wèi)生班長(zhǎng)等。充分發(fā)揮小班干部的作用，讓他們起到督促、檢查和榜樣的作用，使其他孩子有“參照物”。這個(gè)月內(nèi)班內(nèi)紀(jì)律大有改觀，效果不錯(cuò)。課間招惹是非的現(xiàn)象明顯減少，大多孩子都能按要求規(guī)范自己的行為了。針對(duì)這種情況，我及時(shí)表?yè)P(yáng)做的較好的孩子，使其他孩子“有章可依”。
2、衛(wèi)生等其他工作
本月班內(nèi)衛(wèi)生等工作的班干部的協(xié)助下做得很好。特別是每天的衛(wèi)生值日工作，不但能打掃干凈，而且還保持得很好，室內(nèi)外基本沒(méi)有垃圾。
3、準(zhǔn)備并成功地召開(kāi)了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。
4、完成了五月份的黑板報(bào)，并結(jié)合黑板報(bào)的主題對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的思想教育。
5、利用家長(zhǎng)接孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多交流。
二、不足:
雖然經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣規(guī)范了一些，但課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)不理想，課堂上聽(tīng)課的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。 要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,以后還是需要加強(qiáng)教育。
三、下月努力方向：
1、繼續(xù)狠抓常規(guī)教育，督進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。
2、對(duì)班干部的工作多做指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽工作。
小學(xué)生班級(jí)月小結(jié)12
九月，秋高氣爽的季節(jié)，九月，碩果累累的季節(jié)�，F(xiàn)將八（5）班9月份工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、工作回顧：
1、目標(biāo)教育：本月主目標(biāo)是讓學(xué)生盡快收心，讓班級(jí)常規(guī)工作盡快正常運(yùn)作；學(xué)生樹(shù)立自己的理想。
2、小組建設(shè)：
因?yàn)楸緦W(xué)期來(lái)了10個(gè)新生，又因?yàn)橛邪霐?shù)以上學(xué)生要求重新?lián)Q組，所以本學(xué)期各小組再一次重組。這一次重組仍沿用小組招聘制，在實(shí)施之前將班級(jí)綜合成績(jī)前八名的學(xué)生組織能力預(yù)估了一下，剔除去年將小組帶向滅亡的黃超毅，補(bǔ)充下一名次的同學(xué)。（同時(shí)預(yù)估到有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有人要，留下一個(gè)組長(zhǎng)位置的空缺。）讓這八名組長(zhǎng)與其余同學(xué)雙向選擇，組建成八個(gè)小組，合計(jì)48人。剩下的沒(méi)人選的5人組成“奮斗組”�？傆�(jì)53人。
3、崗位建設(shè)：
崗位建設(shè)上，依然采取競(jìng)聘制。在競(jìng)聘時(shí)，先將學(xué)生不太愿意做或難度較高的崗位拿出來(lái)競(jìng)聘（有崗位工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先），再拿學(xué)生喜歡或難度較低的崗位出來(lái)競(jìng)聘。最后幾個(gè)崗位無(wú)人競(jìng)聘，則分派給什么崗位都不感興趣的同學(xué)。
4、理想教育
初中的孩子，理想教育必不可少。八（5）班積極響應(yīng)年級(jí)的號(hào)召，開(kāi)展了放飛孔明燈活動(dòng)，并將理想教育放在此活動(dòng)中。效果比較好。
5、制定班規(guī)
本次制定班規(guī)，與以往任何一次都不同，是以公約的形式呈現(xiàn)。我們花了兩節(jié)課的時(shí)間，按照時(shí)間順序制定了各項(xiàng)班規(guī)，然后形成電子文檔，最后打印出來(lái)，讓學(xué)生簽名同意執(zhí)行。
二、工作成效
1、班級(jí)基本運(yùn)作正常，相關(guān)的事都有人管。
2、班上的同學(xué)大多樹(shù)立了自己的理想。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)辦法
1、男生寢室進(jìn)行了重新組合。將班上比較有影響力的男孩，如汪俊仁、吳江龍、宋仔杰、劉俊杰分散開(kāi)來(lái)，將本來(lái)有矛盾的張子誠(chéng)、吳利君分開(kāi)來(lái)。這一個(gè)月，男孩寢室相對(duì)上學(xué)期好了一點(diǎn)點(diǎn)，到了月尾，學(xué)生躁動(dòng)有些復(fù)燃，孩子們不肯好好休息。改進(jìn)辦法：持續(xù)跟蹤、扶持寢室長(zhǎng)、班級(jí)內(nèi)部每周考核寢室（制定考核表）、調(diào)換幾個(gè)學(xué)生的床位。
2、女生428寢室躁動(dòng)大爆發(fā)，女生寢室洗澡常常拖到夜里十一二點(diǎn)，晚寢不安定，常常找借口聊天到很晚，缺乏休息已經(jīng)嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)（10女生中8個(gè)成績(jī)下滑）。改進(jìn)辦法：盡量教育孩子將等待時(shí)間化作學(xué)習(xí)時(shí)間。即使很晚，也要養(yǎng)成靜靜做事的習(xí)慣，不影響他人休息。必要時(shí)召開(kāi)428成員的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，必要時(shí)調(diào)換寢室成員。
3、實(shí)施上學(xué)期的班級(jí)GX0設(shè)想，集中一批優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們形成一股努力學(xué)習(xí)的風(fēng)氣并帶動(dòng)其他人，授意學(xué)生帶頭去做，老師幕后支持。公開(kāi)做好宣傳，公開(kāi)招好人馬。制定較為寬泛的條約，可進(jìn)可退，有獎(jiǎng)有罰。
4、小組建設(shè)中用人不當(dāng)，如替補(bǔ)黃超毅（暫時(shí)無(wú)組織能力）、江祎娜（不愿意做組長(zhǎng)）、徐陽(yáng)（不愿做組長(zhǎng)）的組長(zhǎng)，他們的品性實(shí)在不適合做組長(zhǎng)。這幾個(gè)小組缺乏戰(zhàn)斗力，或者與老師的初衷不符，有必要重組。（事先聲明要按成績(jī)重選9個(gè)組長(zhǎng)，不設(shè)空缺組長(zhǎng)；預(yù)估無(wú)人選的組員，放在一邊，最后抓鬮分配。）
5、班級(jí)學(xué)生座右銘的制作在十月份要完成。
6、提高難度大的崗位的象山幣獎(jiǎng)勵(lì)額度。
小學(xué)生班級(jí)月小結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是我們班級(jí)實(shí)習(xí)的第二個(gè)階段了，我把這個(gè)階段總結(jié)為成長(zhǎng)期，這個(gè)階段是我們每位同學(xué)心理上的挑戰(zhàn)也是面對(duì)社會(huì)的正面困難所要做出的應(yīng)對(duì)。下面是我針對(duì)班級(jí)每位同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告所做出的總結(jié)。
同學(xué)們的實(shí)習(xí)單位各不相同，職責(zé)任務(wù)也不一樣，同時(shí)地點(diǎn)也不一樣。身在異鄉(xiāng)的伙伴們會(huì)感到前所未有的孤單，但是幸運(yùn)的是大家的心還是連在一起的。特別是那些在一起實(shí)習(xí)的同學(xué)們，這是多么的幸福啊，四年相知相伴的朋友還能一起上班，話雖這么說(shuō)，可是她們也會(huì)面臨很多的壓力和矛盾。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們對(duì)待工作的態(tài)度也有了進(jìn)步的正確認(rèn)識(shí)，樂(lè)觀和積極是我們首選，不管有多么的艱苦，我們都會(huì)去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，目的是能磨練自己的意志，使之能迅速成長(zhǎng)。有時(shí)確實(shí)感到工作壓力還是很大的，但由于我們能踏踏實(shí)實(shí)地去干，去做，最后能讓老師看到我們的成績(jī)也會(huì)感到很欣慰的。通過(guò)很多工作體會(huì)以及與大家的討論，我覺(jué)得很多工作需要我們?nèi)ッ骱吞接�，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，要告誡自己要認(rèn)真完成，對(duì)每項(xiàng)工作都要把她看成是公司對(duì)自己的一次考核，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定要爭(zhēng)取不拋棄，不放棄，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。
在實(shí)習(xí)這段過(guò)程中，朋友之間，師生之間的聯(lián)系，總覺(jué)得很懷念和感傷，彼此之間互相想念，又會(huì)彼此鼓勵(lì)，我想我們真的很幸運(yùn)能夠成為同學(xué)，成為朋友，和老班之間也是和親人一樣。相聚和離別仿佛一個(gè)轉(zhuǎn)身，一圈接著一圈，連成生命的舞蹈，有的人還會(huì)回來(lái)，有的人知道再見(jiàn)太難，幸運(yùn)的是……我們還是在一起。
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