實(shí)用的三年級(jí)滿分作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的三年級(jí)滿分作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)滿分作文 篇1
我的成長(zhǎng)故事，有酸甜苦辣，是一個(gè)多姿多彩的幸福世界。正是經(jīng)歷的這些酸甜苦辣，讓我不斷的成長(zhǎng)。然而成長(zhǎng)中讓我最難忘的`一件事就是學(xué)騎自行車。
學(xué)騎自行車是在去年上半年學(xué)的，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我坐在自行車上面媽媽在后面扶著我。
我迫不及待地上去騎，誰(shuí)知?jiǎng)偵先�，只�?tīng)“呯”地一聲，我就摔倒了，像一只四腳朝天的烏龜，笑得媽媽合不攏嘴。媽媽扶起我，告訴我學(xué)騎自行車首先要掌握平衡，不能橫沖直撞。我聽(tīng)了媽媽的話，心想:有什么難的，我不相信，我就不會(huì)騎自行車!我又再次騎上自行車，剛沒(méi)走幾步，我就又摔倒了!媽媽耐心地給我如何騎自行車，而我呢，就像一只泄了氣的氣球一樣，看著嶄新的自行車被陽(yáng)光照得更加鮮亮，我怎么就掌握不了它呢!
我只好又回到車上媽媽說(shuō)：“手扶穩(wěn)，屁股坐穩(wěn)，不要心慌。我記住了這幾句話，可是，我坐穩(wěn)了，扶穩(wěn)了，就是腳沒(méi)有踏好，媽媽跑過(guò)來(lái)，扶著車，我把腳踏穩(wěn)了，然后，慢慢地騎，一直騎，媽媽松手了，但是自行車仿佛在和我作對(duì)，在媽媽的手下是一個(gè)溫順的小綿羊，在我手下就是一個(gè)特有脾氣的小毛驢。我不灰心，心里反復(fù)的想著媽媽交給我的技巧，可還是我儼然就是一個(gè)酒后駕駛，東倒西歪，但是每當(dāng)想放棄時(shí)就反復(fù)的說(shuō)：“耐心，耐心，耐心…
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，通過(guò)學(xué)騎自行車這件事，我明白了：做什么事都要講究技巧，還要有充足的信心和毅力，要有不怕苦、不怕累的精神。
三年級(jí)滿分作文 篇2
我的媽媽是一個(gè)善解人意的.人，每天她總把我逗得開(kāi)懷大笑，但是平時(shí)對(duì)我也很嚴(yán)格。
有一次，我在家里做作業(yè)，我有一道題不會(huì)做，我想了半天也想不出來(lái)。我心想這些作業(yè)太難了，玩一下再做也不遲，于是我就跑到客廳打開(kāi)電視機(jī)看電視。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我一看就是兩個(gè)小時(shí)，這才突然想起作業(yè)的事，于是我馬上拿出作業(yè)本，慌慌張張地做了起來(lái)，因?yàn)槲姨o張寫錯(cuò)了不少題，一眨眼的功夫就到了中午十二點(diǎn)。這時(shí)，媽媽和爸爸回來(lái)了，我知道他們一回來(lái)第一件事就是問(wèn)我寫作業(yè)了沒(méi)有，我這時(shí)心里像蹲著只小兔子怦怦直跳，果然不出所料，爸爸媽媽一換完鞋就問(wèn)：“小熠，你寫完作業(yè)了漢有？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……沒(méi)有做完作業(yè)�！蔽覌寢屢宦�(tīng)，氣得像準(zhǔn)備噴發(fā)的火山。我一看就知道我肯定會(huì)受到媽媽批評(píng)，媽媽大聲吼道：“叫你在中午十二點(diǎn)前做完作業(yè)太難了嗎？”我小聲地說(shuō)道：“我不會(huì)做。”媽媽又道：“有問(wèn)題的我都教過(guò)你了，實(shí)在不會(huì)的你就認(rèn)真地想一想，或者是查字典，如果字典里面沒(méi)有，你就等爸爸媽媽回來(lái)再教你，懂了嗎？”我說(shuō)：“知道了�！蔽衣�(tīng)了這些話我馬上就去做作業(yè)了。
我現(xiàn)在才懂得，媽媽的嚴(yán)是對(duì)我的愛(ài)，松是對(duì)我的害。我要向媽媽真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝你，媽媽！”
三年級(jí)滿分作文 篇3
人們常說(shuō)：“母愛(ài)似海，父愛(ài)如山。”爸爸，您就是我生命中的大山，我非常感謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩，可是有時(shí)候您也給我?guī)?lái)一些煩惱，今天我想把這些心里話給您說(shuō)說(shuō)。
爸爸您不是常說(shuō)：自己的事情自己做�？墒怯幸惶欤陔娔X前上網(wǎng)，突然，您就說(shuō)：“小杰，幫我把我的.襪子拿過(guò)來(lái)�！蔽覄偤迷谙胍黄魑脑趺磳�。我說(shuō)：“您自己去拿吧，我正在寫作文呢，別打斷我的思路好不好。”爸爸說(shuō)：“幫我拿一下，有什么要緊。”我說(shuō)：“爸爸，您不是常說(shuō)自己的事情自己做嗎?”您知道說(shuō)不過(guò)我，只好叫媽媽去拿了。我希望爸爸把教育我的話自己先做到。
可能天下所有父母都有一個(gè)習(xí)慣，那就是愛(ài)嘮叨。您也不例外，我寫作業(yè)時(shí)，您要嘮叨;吃飯時(shí)，您要嘮叨;看電視時(shí)，您也要嘮叨。記得有一回，我正在看一本書(shū)，您來(lái)了：“眼睛不要離書(shū)這么近!坐直了!”我正看到精彩片段，可是您仍沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)著：“你難道不要眼睛了嗎?還不快坐直，戴眼鏡很麻煩的······”我按住耳朵偷偷地看著您，您的嘴巴還在不停地動(dòng)著······我知道這些嘮叨都是滿滿的關(guān)愛(ài)，但是還是請(qǐng)求爸爸您以后教導(dǎo)我時(shí)簡(jiǎn)潔一些。
不管怎樣，我還是最愛(ài)你的——爸爸。
三年級(jí)滿分作文 篇4
我是一個(gè)帥氣的男孩，活潑好動(dòng)，酷愛(ài)足球和葫蘆絲。梅西是我的偶像，一曲《月光下的鳳尾竹》讓我迷上了葫蘆絲。我有一雙雙眼皮的眼睛，媽媽說(shuō)那是桃花眼，非常討人喜歡。我是一個(gè)藍(lán)色控：在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我愛(ài)穿藍(lán)格子襯衣，在郁郁蔥蔥的'夏天我愛(ài)穿淺藍(lán)色的T恤，在落英繽紛的秋天，我愛(ài)穿藍(lán)色條紋的毛衣，在白雪皚皚的冬天，我愛(ài)穿深藍(lán)色的棉襖。
我有很多的優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人我喜歡幫媽媽做家務(wù)。有一次，爸爸媽媽出去了，只剩我一人在家，我看了會(huì)書(shū)和電視后，覺(jué)得無(wú)聊，就干起了家務(wù)。洗碗、擦桌子、掃地，我忙得不亦樂(lè)乎。中午媽媽回來(lái)了，她一進(jìn)門就看見(jiàn)了干凈整潔的客廳，她抱起了我，高興地對(duì)我說(shuō)：你長(zhǎng)大了，小寶貝！。我也有不少缺點(diǎn)，最惱人的是太馬虎，做作業(yè)經(jīng)常出一些小錯(cuò)，時(shí)常被媽媽訓(xùn)，這讓我很難過(guò)。我以后爭(zhēng)取改掉這一壞毛病，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保留，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加油！
三年級(jí)滿分作文 篇5
人生，應(yīng)為自己立上一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，而且應(yīng)該向著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。
我們應(yīng)該像蝸牛一樣，不論身上背負(fù)著怎樣的重?fù)?dān)，都努力向著那個(gè)自己定下的目標(biāo)前進(jìn)。還記得那首童謠嗎？童謠中那只蝸牛為自己立了一個(gè)目標(biāo)――一定要爬到葡萄那兒去，不管別人怎樣嘲諷、歧視它都向自己的目標(biāo)奮斗，即使目標(biāo)比它想象中的`要困難，要更加難以攀登，它也不遺余力去奮斗。難道我們?nèi)祟愡B一只小小蝸牛都不如嗎？
要相信自己能夠達(dá)到自己所定下的目標(biāo)。假如沒(méi)有了目標(biāo)，人生就失去了意義；假如沒(méi)有了人生，目標(biāo)也不會(huì)存在。
三年級(jí)滿分作文 篇6
世界上,除了親情,還能有什么能比友情更讓人溫暖，只有當(dāng)別人給予最真摯的友情，往往才會(huì)懸崖勒馬。
五年級(jí)開(kāi)始,我有些叛逆了，開(kāi)始認(rèn)為別人,其至父母、老師的管教都是錯(cuò)誤的，后來(lái)發(fā)生的一切, 都從逃出家門那次開(kāi)始。
我揮淚狂奔，一邊問(wèn)著自已，為什么?別都認(rèn)為我是錯(cuò)的!明明自己做到了最好,卻被別人誤解?我的怒火不斷累積，不顧一切地往前跑去。寒風(fēng)中，我的`頭發(fā)被吹得凌亂，我想：跑得越遠(yuǎn)越好!不知不覺(jué)，已經(jīng)跑出了小區(qū)，隨著我停下的一剎那，雨突然下了起來(lái)，烏云就聚攏著，一切籠罩朦朧的黑暗里，雨下得越來(lái)越大，密密地織著。
我頓時(shí)被淋成了落湯雞，我渾身濕透了，衣服粘在了身上，有一種說(shuō)不出的難受，可這并不是最讓我難受的，最讓我難受的是，此時(shí)，我的心也濕漉漉的。我隨便跑到一個(gè)屋檐下避雨，一個(gè)人走了過(guò)來(lái)——洪浩翔，他剛值日回來(lái)，身上也只有一把超小的傘。他看見(jiàn)了我，走了過(guò)來(lái)。
這時(shí)，我多么需要一個(gè)人來(lái)安慰我啊!我們佇立在風(fēng)中，寒冷麻痹了我的知覺(jué),正好他過(guò)來(lái)了，他疑惑地望著我,顯然是想問(wèn)我為什么在這兒。我未等他發(fā)問(wèn)，就說(shuō)出了事情的來(lái)龍去脈。他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō):“我送你回家吧!”回家?他是不是還沒(méi)明白，盡管我很想回家,但媽媽肯定會(huì)“削”了我的!他馬上覺(jué)察到了我神情的微小變化,連忙解釋:“不是這個(gè)意思，我只是想幫你說(shuō)清楚事情，真的!”我看到他那渴望得到信任的眼神，稍微放心了一點(diǎn)，半信半凝地跟他走了。他把那唯一的，只能容下一個(gè)人的小傘遞給我，自己淋著雨。我愣住了，他已走出許遠(yuǎn)。他開(kāi)心地笑著，雨水從他長(zhǎng)滿雀斑的臉上落了下來(lái)。那一瞬間，他是那么的讓人溫暖。
回了家,家里空無(wú)一人,媽媽應(yīng)該出去找我了吧!洪潔翔在我身邊,等著我媽媽回來(lái)，把事情講清楚。他已經(jīng)打起噴嚏,卻仍站在我身邊……
友情，可以讓人溫暖,讓人心中滿是信任。這難道不是最珍貴的嗎?
三年級(jí)滿分作文 篇7
大家好，我叫黃翊喧，今年9歲，是一個(gè)古靈精怪的小女孩。一雙水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)……組成了一個(gè)可愛(ài)的我。
告訴大家一個(gè)小秘密，我是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。記得有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，看了一本叫《淘氣包馬小跳》的書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容十分有趣，我被它深深地吸引住了，我看了很久很久，終于把它看完了。我心滿意足地抬起頭才發(fā)現(xiàn)天有點(diǎn)黑了，于是我急急忙忙地跑了回家。如果你來(lái)我家做客，我一定要領(lǐng)你到我的房間看看，我書(shū)柜里的書(shū)琳瑯滿目，如果你對(duì)我的書(shū)感興趣，我很樂(lè)意和你分享。
我不僅喜歡看書(shū)，還喜歡朗讀。我的朗讀能力在班里可是數(shù)一數(shù)二的呢！每次讀書(shū)，我的聲音都是最響亮的！
我性格活潑開(kāi)朗、積極樂(lè)觀。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我不會(huì)輕易放棄，我會(huì)堅(jiān)持克服困難，活潑的'我還結(jié)交了許多的好朋友，每次與朋友們玩，我都覺(jué)得非常開(kāi)心。
這就是我，喜歡看書(shū)的我，喜歡朗讀的我，積極樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗的我，請(qǐng)大家記住我，和我做朋友哦！
三年級(jí)滿分作文 篇8
也許做學(xué)生的心情都差不多吧，上學(xué)時(shí)盼著放假，而一旦放了假，又懷念起上學(xué)的日子，懷念和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、玩耍的美好時(shí)光！因此，暑期開(kāi)始后，在購(gòu)買課外讀物時(shí)，我首先挑中了《三年級(jí)的博客》，讓它帶著我一起返回三年級(jí)，回味那以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)似曾相識(shí)而又不太一樣的三年級(jí)生活展現(xiàn)在我的眼前。書(shū)中描寫的一些發(fā)生在課堂和課外的趣事，有很多竟然和我在學(xué)校時(shí)的經(jīng)歷有著驚人的相似之處。
比如，在“鮮花朵朵開(kāi)”這一節(jié)里，講述的是同學(xué)們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，爭(zhēng)相給班主任買送鮮花，結(jié)果老師收不下，導(dǎo)致整個(gè)班里鮮花“泛濫成災(zāi)”，讓個(gè)別對(duì)鮮花過(guò)敏的同學(xué)吃了不少苦頭，無(wú)奈之余，班主任只好讓同學(xué)把各自送的花帶回家替他養(yǎng)著。這讓我回想起去年教師節(jié)時(shí)，我們班同學(xué)也紛紛給班主任送鮮花的場(chǎng)景。不過(guò)和書(shū)中不同的是，有些同學(xué)送的是香氣撲鼻的鮮花，有些同學(xué)送的是光彩靚麗的塑料花。我們的班主任同樣也收不下那么多的花，但對(duì)于花的處理，與書(shū)中的'班主任相比，我覺(jué)得我們的班主任做的更好。他把所有的花都放在自己的辦公桌上，和其他老師一起慢慢地欣賞，細(xì)細(xì)地品味來(lái)自學(xué)生們對(duì)他的真情和敬意。
還有一點(diǎn)，我覺(jué)得我們班的同學(xué)比書(shū)中的學(xué)生在送花上更有“創(chuàng)意”，我們有很多同學(xué)送給老師的是塑料花，雖然是假花，但在班主任那里保留的時(shí)間卻很長(zhǎng)，這樣一來(lái)，老師批改作業(yè)累的時(shí)候，就可以抬頭觀賞觀賞“鮮花”，既能養(yǎng)眼睛又能緩解疲勞，還能時(shí)刻想起我們這些天真調(diào)皮的學(xué)生。
象這樣令我回味無(wú)窮的趣事還有很多，都在我的腦海里刻下了深深的印記。如今，我雖然已經(jīng)告別了三年級(jí)，但三年級(jí)學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣都屬于我美麗的童年，不知道這段快樂(lè)的時(shí)光還能持續(xù)多久呢？
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