珍貴的友情的作文400字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的珍貴的友情的作文400字3篇，歡迎大家分享。
珍貴的友情的作文400字 篇1
在一次全森林動(dòng)物碩士選拔賽時(shí)，狐貍被選去參加考試。
狐貍和小白兔是一對(duì)形影不離的好朋友，小白兔聽(tīng)說(shuō)好朋友狐貍要去考試，很舍不得。狐貍說(shuō)：“到時(shí)候去考場(chǎng)給我加油助威吧！”小白兔連聲說(shuō)好。還不住的夸狐貍腦子聰明，一定會(huì)取得考試的第一名呢！狐貍也充滿自信的說(shuō)：“一定會(huì)給爭(zhēng)氣的！”
到了那一天，狐貍早早的來(lái)到了空無(wú)一人的考場(chǎng)，它等著小白兔來(lái)給它加油。小白兔在家里準(zhǔn)備好就出發(fā)了。
小白兔家離考場(chǎng)隔著兩個(gè)山坡，小白兔一般十幾分鐘就到了，可是今天它走在熟悉的道路上想著它與狐貍的友情。走到了半路上，小白兔突然看到了一家旅館，小白兔想：以前這條路線上是沒(méi)有旅館的呀！但是小白兔憑著自己的直覺(jué)走了下去。它走啊，走�。∷雷约好月妨�，它拿出指南針一看，考場(chǎng)在北，自己卻走向了西北，它折回頭，急忙往東走去。
考場(chǎng)里的人都到齊了，陪伴的人都站在考場(chǎng)外面，但是狐貍依然沒(méi)有見(jiàn)到小白兔的影子�？煲荚嚵�，狐貍望著窗外，等著小白兔，因?yàn)樗嘈判“淄貌粫?huì)失信，狐貍等得很著急。正在這時(shí)，狐貍忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是小白兔！小白兔走到了窗前，對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍哥哥，一定要認(rèn)真做題，爭(zhēng)取最好的成績(jī)啊！”狐貍為之感動(dòng)，流下了淚水。
狐貍在小白兔的鼓勵(lì)下，爭(zhēng)得了20xx年森林里的碩士學(xué)位，這段珍貴的友情佳話在森林中傳頌著。
珍貴的友情的作文400字 篇2
樹和鳥是好朋友。
有一天，鳥兒被一雙大手給捉走了，樹從此就再也沒(méi)看見(jiàn)鳥兒了。原來(lái)是樂(lè)樂(lè)把小鳥捉走了。每天鳥兒都會(huì)想念樹，樹也每天牽掛著鳥兒。
一天夜里，一只小老鼠跑出來(lái)，看見(jiàn)鳥兒在流著淚唱歌，就問(wèn)鳥兒：“你為什么流淚唱歌��？”鳥兒把自己的事情告訴了老鼠。老鼠感動(dòng)的說(shuō)：“我很同情你，我一定會(huì)幫你的。”
第二天小老鼠匆忙的跑來(lái)對(duì)鳥兒說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)說(shuō)明天就要把你給吃了�！毙▲B失望的說(shuō)：“我再也見(jiàn)不到我的好朋友了。”這時(shí)小老鼠一聲不響的'走開(kāi)了。
第三天早上，烏兒醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)籠子的一根鐵欄桿斷了，可是在鐵欄桿旁邊染著許多鮮血還有一顆牙。當(dāng)它飛出籠子時(shí)看見(jiàn)了奄奄一息的小老鼠，嘴角還流著血。小鳥恍然大悟，小鳥想：“不行，我不能這樣丟下它。”小鳥便背起小老鼠飛回到了樹林。
小鳥風(fēng)塵仆仆的回到了樹旁，給大樹講了自己的經(jīng)歷，大樹即高興又傷心。這時(shí)來(lái)了一個(gè)小女巫，小女巫用魔法把小老鼠變活了�！爸x謝你！”小鳥和大樹說(shuō)。小女巫說(shuō)：“不是我愿意幫你，而是被你們的真情打動(dòng)了�！闭f(shuō)完就不見(jiàn)了。
從此，不但小鳥跟樹更要好了，而且小老鼠也成了它們永遠(yuǎn)的朋友。
珍貴的友情的作文400字 篇3
時(shí)間過(guò)得真快啊！轉(zhuǎn)眼間暑假就到了，我依然會(huì)記起那件事。
記得那個(gè)星期一，音樂(lè)老師拍著桌子，嚴(yán)肅地說(shuō)：“下一節(jié)課誰(shuí)沒(méi)帶書，誰(shuí)給我站后面去！”同學(xué)們趕緊坐正說(shuō)：“好！”轉(zhuǎn)眼間星期三到了，我看了書包后睜大了眼睛，心想：完了，我音樂(lè)書沒(méi)帶，又要被音樂(lè)老師罵了，還要站墻角。這時(shí)，我的好閨蜜劉蘇湉說(shuō)：“你這記性又沒(méi)帶音樂(lè)書，我的給你吧！”我奇怪地問(wèn)：“那你用什么？”她笑瞇瞇地說(shuō)：“我還有一本！”聽(tīng)到她這么說(shuō)，我放心地笑了。
音樂(lè)課到了，我開(kāi)心地走進(jìn)教室，音樂(lè)老師大聲吼道：“誰(shuí)沒(méi)帶書的給我站起來(lái)！”劉蘇湉站了起來(lái)，我這才意識(shí)到她把書借給我了。音樂(lè)老師一看只有劉蘇湉一個(gè)站了起來(lái)，拿起戒尺，重重地打了她一手掌，看著就疼，我真后悔拿了她的書。
下課了，我輕輕地吹著她的手說(shuō)：“你明明只有一本，為什么要說(shuō)謊？”她笑著說(shuō)：“老師打的一點(diǎn)也不疼，借給你也沒(méi)事�！蔽腋袆�(dòng)得說(shuō)不出話。
這就是我和她珍貴的友情。
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