數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃（精選20篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針，以“求真、求實(shí)、求效” 為個(gè)人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二、研修要求:
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。
三、研修內(nèi)容：
按照個(gè)人工作特點(diǎn)，制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考，在思考中實(shí)踐，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。
2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。
3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。
4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動交流；虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實(shí)施中，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，用心備課、認(rèn)真上課、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫教育教學(xué)心得，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。
四、研修目標(biāo)：
1、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。
2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的`需要，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性、高效性，并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格。撰寫教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高。
4、理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高，力爭使所帶班級的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅，上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇2
一、研修主題
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此，本次我選擇了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。
二、研修目標(biāo)
為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)數(shù)學(xué),
2、《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》
四、研修過程
（1）、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。
（2）、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施：
1、課堂上有意識給學(xué)困生制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。
2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的'優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批評、多尊重。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇3
一、基本情況：
數(shù)學(xué)教研組1-6年級有6個(gè)教學(xué)班，由3位數(shù)學(xué)教師組成。每位老師分別擔(dān)任兩個(gè)年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，平時(shí)上課、備課、批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，工作很忙。使數(shù)學(xué)教研組工作有一定的限制，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的`過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數(shù)學(xué)成績達(dá)到上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)量訓(xùn)工作要求，合理安排時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓(xùn)工作，全組教師力爭在考核中人人合格，并正確，適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。
5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施：
1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。
2、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。
3、配合教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動。教師學(xué)會自制課件。
4、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
5、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作重點(diǎn)：
1、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施繼續(xù)深入，開展“新課標(biāo)、回頭看”活動。迎接教研室的抽測。
2、加強(qiáng)口算、計(jì)算能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生計(jì)算能力。
三、教研目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實(shí)踐與反思”的研究主題，深入開展新課程校本教研活動。
2、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的`、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
四、具體措施：
1、結(jié)合課程改革，深入開展課改研究，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的形式，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、深入開展學(xué)習(xí)《新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問技能研究》為主的研訓(xùn)一體化活動，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。
5、認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣。對差生要多鼓勵多表揚(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
6、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹課改精神，繼續(xù)確立以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育理念。培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)行為，通過課堂教學(xué)這一主渠道，加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持狠抓教學(xué)，提高課堂效率，切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的'凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強(qiáng)每個(gè)單元的考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
4、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
三、具體工作安排
2月份
1、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
2、寒假作業(yè)評講反饋。
3月份
1、組織第一次教學(xué)五認(rèn)真檢查。
2、第一次集備研討活動。
3、第一次月檢測，分析學(xué)習(xí)情況。
4月份
1、進(jìn)行期中考試，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀作業(yè)交流。
2、第二次集備研討活動。
5月份
1、第三次集備研討。
2、第三次月檢測，分析學(xué)習(xí)情況。
6月份
1、第四次集備研討活動。
2、制定期末學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織期末復(fù)習(xí)考試。
4、進(jìn)行學(xué)期末教研組工作總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。
四、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求
1、作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、每日數(shù)學(xué)（平時(shí)可完成1/2以上部分，學(xué)期結(jié)束全部做完）。
2、作業(yè)要求：作業(yè)統(tǒng)一用鉛筆書寫、每次作業(yè)后要畫長3厘米、寬2格的長方形批分格。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，立足課堂，革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以新課標(biāo)改革為契機(jī)，深入開展改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績向家長、學(xué)校匯報(bào)。
二、主要工作：
1、深入課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效。
加強(qiáng)備課管理，在部分發(fā)揮備課組的積極作用下，提倡教案設(shè)計(jì)個(gè)性化，堅(jiān)持“案例式”的集體備課，使教學(xué)研究“日�；�，集體智慧最大化。
以年級為單位，各年級圍繞一個(gè)主題展開教學(xué)研討活動，從而立體式的提高教學(xué)質(zhì)量，具體內(nèi)容包括：中低年級以口算、估算為主，中年級注意逐步學(xué)生解題多元化，高年級探索數(shù)學(xué)生活化的題型及解題途徑。
各年級全面落實(shí)培優(yōu)輔差工作，要求把整改的措施能盡量寫在備課本上，提倡分層布置作業(yè)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，三——六年級可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持每天做1～2道開放題。
2、校本培訓(xùn)。
作為本學(xué)期學(xué)期一項(xiàng)工作要點(diǎn)，校本培訓(xùn)工作一定要抓落實(shí)，計(jì)劃間周一次，結(jié)合新課程改革，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章和觀看教參后面附帶的.光碟，有機(jī)會還要展開必要的研討。
每位教師每學(xué)期力爭完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文或優(yōu)秀教案，從而達(dá)學(xué)校提出的成就個(gè)人，揚(yáng)名學(xué)校的目標(biāo)。
3、畢業(yè)班工作。
作為本期數(shù)學(xué)組的重點(diǎn)，全體數(shù)學(xué)教師要群策群力，最大發(fā)揮集體智慧的力量，特別是畢業(yè)班老師更要作好復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真研究近幾年三所民辦學(xué)校招生考試的命題特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握難易程度，力爭在三所民辦學(xué)校招生考試中再創(chuàng)輝煌。
三、工作安排：
2月份
討論備課組工作計(jì)劃，制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃。
3月份——5月份
1．新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，以年級為單位重點(diǎn)學(xué)習(xí)每冊教參說明。
2．課堂實(shí)錄片的觀看及相關(guān)討論。
3．講、說、評活動。
4．組織專題研討活動。
6月份
1．畢業(yè)班數(shù)學(xué)研討。
2．各年級數(shù)學(xué)競賽。
7月份
1．期末考試。
2．畢業(yè)班考前訓(xùn)練研討。
3．工作總結(jié)，下學(xué)期工作設(shè)想。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將按照學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，立足課堂，以“實(shí)、活、樂”為目標(biāo)，提高教學(xué)的有效性。以02“數(shù)學(xué)游戲”著力點(diǎn)，深入開展課題研究，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。
二、工作目標(biāo)：
1．開展“一心一意”在課堂主題研修活動，依托教研課、跨校研修等活動積極改進(jìn)課堂教學(xué)方式，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
2．積極探討“實(shí)、活、樂”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，開展課題“數(shù)學(xué)游戲”的研究。
3．針對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)，減負(fù)增效，提高教師的命題能力。
4．結(jié)合日常課堂教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
三、具體工作
1．發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，繼續(xù)使用wiki平臺開展集體備課活動，并及時(shí)做好“六認(rèn)真”工作的'自查和互查工作。
2.開展“一心一意在課堂”主題研修，圍繞“數(shù)學(xué)游戲”這一主題，切實(shí)開展研課、評課、反思等一系列磨課活動。
3.圍繞“數(shù)學(xué)游戲”的主題，完成數(shù)學(xué)學(xué)科主題課程的開發(fā)。結(jié)合本年級學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，集體開發(fā)一個(gè)單元的主題課程，并實(shí)踐進(jìn)一步加以完善。
4.做好“一師一優(yōu)”課的技術(shù)學(xué)習(xí)02
5.校評優(yōu)課磨課
四、行事歷
九月份：
1.制定學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃。
2.確定研課人員。
3.聽隨堂課。
十月份：
1.“六認(rèn)真”檢查，課堂教學(xué)。
2.一師一優(yōu)課技術(shù)學(xué)習(xí)。
3．校希望杯評優(yōu)課磨課。
4．聽隨堂課。
十一月份：
1.六年級學(xué)生綜合素養(yǎng)（11.4）
2.做好期中質(zhì)量調(diào)研命題和分析工作。
3．“六認(rèn)真”檢查：備課和作業(yè)。
4．?dāng)?shù)學(xué)魔術(shù)交流
十二月份：
1.校小小數(shù)學(xué)家的評比。
2.聽隨堂課。
一月份：
1.組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，開展學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)過關(guān)競賽。
2.做好教研組工作總結(jié)。
3.“六認(rèn)真”檢查：備課和作業(yè)。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇8
一、目標(biāo)任務(wù)
1、打造有效課堂。認(rèn)真學(xué)習(xí) “四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，積極推進(jìn) “定向自學(xué)、師生互動、精講點(diǎn)撥、檢測訓(xùn)練 ”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)教研活動，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3、積極創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
二、主要措施
1、教研組長配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃。
2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，并督促教師及時(shí)整改，做好記錄。
3、集體備課時(shí)，做到活動前有研究主題，活動時(shí)有指定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充，活動中有記錄，活動后有分析。
4、全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來細(xì)化自己的`教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。
5、 加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動。教師聽課不少于10節(jié)。
三、教研計(jì)劃
九月份
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度
2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)
3、校級公開課
4、集體備課
十月份
1、校級公開課
2、學(xué)習(xí)溫州市新教學(xué)常規(guī)
3、集體備課
4、校級公開課
十一月份
1、集體備課
2、期中教學(xué)常規(guī)檢查
3、公開課
4、集體備課
十二月份
1、公開課
2、課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)
3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習(xí)
一月份
1、期末教學(xué)常規(guī)檢查
2、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項(xiàng)目評價(jià)及學(xué)科反饋
3、 期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的“規(guī)范+優(yōu)質(zhì)+特色”為發(fā)展目標(biāo)；以“開展課堂教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)模式”為工作重點(diǎn)，以努力轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科為不薄弱學(xué)科為目標(biāo)，貫徹落實(shí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃。以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ)，以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)。按照學(xué)校的要求，扎實(shí)做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性，組織教研活動、開展各年級學(xué)生活動，加強(qiáng)校本教研、積極推進(jìn)集體備課，不斷提升教師理論與教學(xué)水平。
特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期主要工作：
�。ㄒ唬╅_展教研活動
1、以備課組為中心開展教學(xué)研究活動，加強(qiáng)教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用。備課有計(jì)劃，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材，切磋教法，研究學(xué)法，探討教學(xué)重、難點(diǎn)，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實(shí)處。
2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時(shí)間，組織全組教師開展一系列專題研討、學(xué)習(xí)，聽課后的評課等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，接受新的教學(xué)信息，發(fā)揮“他山之石，可以攻玉”的精神，把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師在活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭每次活動有實(shí)效。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教研組的.常規(guī)管理。
認(rèn)真抓好教研組的其他各項(xiàng)常規(guī)工作。定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、教學(xué)檢查等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
（三）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。
切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評有實(shí)效。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中備課組為單位統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)學(xué)生情況分層布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
（四）積極參加各級各類教學(xué)觀摩研討活動，及時(shí)掌握教改動態(tài)，更新教學(xué)理念。重視橫向聯(lián)系，學(xué)習(xí)、汲取兄弟學(xué)校教研工作的好做法。
（五）開展課題研究
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。
三、具體安排
九月份：
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排。
2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3、初一初二準(zhǔn)備、開展活動課
十月份：
1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)行課后反思。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神；組織好期中復(fù)習(xí)
十一月份：
1、期中考試，常規(guī)檢查。
2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對開展的課題研究進(jìn)行反思。
十二月份：
1、教學(xué)資料交流。
2、研究性學(xué)習(xí)成果展示。
一月份：
1、總結(jié)積累教學(xué)案例，爭取整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。
2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇10
我在培訓(xùn)期間認(rèn)真聽了各位專家教授的授課精髓，作為一名數(shù)學(xué)教師，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，現(xiàn)制定個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師，就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。
3、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。
三、學(xué)習(xí)方式及內(nèi)容
1、認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn)、并及時(shí)做好筆記和反思。
2、加強(qiáng)交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為能力，或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
3、向信息技術(shù)基礎(chǔ)好的教師學(xué)習(xí)。
4、充分利用和專家、學(xué)者交流的機(jī)會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù)，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。并合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的`不足。
四、預(yù)期研修成果
適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，凸顯信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性，普遍使用信息化資源開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專業(yè)化的成長之路。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇11
20xx年4月，在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的.長進(jìn)，我特制定一套自我研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
2、提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力。
3、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力。
三、研修方式和內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。認(rèn)真聆聽專家講，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。
3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志。
4、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實(shí)際，以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以校本教研為平臺，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時(shí)代的教育者。
二、校本教研主題
落實(shí)高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。
三、目標(biāo)和內(nèi)容
1、認(rèn)真落實(shí)高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點(diǎn)，掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。
3、探索語文教學(xué)的有效途徑，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。
4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。
四、具體措施
1、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平
作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學(xué)語文教師》，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師。
本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，同事間進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高；對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理，取長補(bǔ)短；準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
樹立質(zhì)量意識，增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過程的`各個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實(shí)、抓嚴(yán)，用認(rèn)真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章，激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名學(xué)生，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
4、加強(qiáng)課外閱讀與寫作，提高學(xué)生綜合能力。
切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，讓學(xué)生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動。加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆；指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力；鼓勵學(xué)生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是，扎實(shí)完成教材中規(guī)定的語文綜合實(shí)踐活動，提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。
5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道
隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及課件制作技術(shù)，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
總之，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真反思，提高教育研修能力，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師。為了進(jìn)一步落實(shí)雙減政策，優(yōu)化課堂教學(xué)，同時(shí)也為了營造教師互相學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，xxxx年xx月xx日迎來了本周的數(shù)學(xué)組教研活動暨數(shù)學(xué)組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0成果展示。
本次活動的展示課是由王xx老師帶來的《認(rèn)識角》。這節(jié)課是北師大版二年級下冊第六單元的起始課。xxx老師通過五角星這一學(xué)具直觀讓學(xué)生看到角，進(jìn)而讓學(xué)生舉例一些生活中常見的有角的物體引出“角”，通過“做一做”去辨明角，再利用三角尺上的角讓學(xué)生“摸一摸”，來感受到角是尖尖的，并且有兩條直直的線，從而引出“頂點(diǎn)”和“邊”的概念。在學(xué)生對角有了一定認(rèn)識以后，通過“畫一畫”讓學(xué)生對數(shù)學(xué)中的角有了一定表象，進(jìn)而能夠去認(rèn)識角的各部分名稱，學(xué)會標(biāo)角和讀角。
通過兩個(gè)例子，從圖形中找角，去關(guān)注角的本質(zhì)，提升思維，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)上的角和生活上的角存在一定區(qū)別。通過欣賞生活中的幾何美，讓孩子們認(rèn)識到生活中處處有角，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
課后，數(shù)學(xué)教研組的成員聚在一起進(jìn)行了面對面的交流評課，老師們各抒己見，特別對楨楨老師信息技術(shù)的應(yīng)用表示肯定。教學(xué)時(shí)老師借助希沃白板APP進(jìn)行教學(xué)，能熟練地應(yīng)用里面的各項(xiàng)功能，特別是幾何畫板的應(yīng)用成為了本節(jié)課的亮點(diǎn)。同時(shí)老師們也對課堂優(yōu)化提出了一些建議。教導(dǎo)室賴轉(zhuǎn)枝主任還特別對信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。最后尤曉明校長為本次活動做了總結(jié)性發(fā)言。
這次活動不僅讓老師們在觀摩、研討中理清了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、內(nèi)容的安排、各環(huán)節(jié)的順序，還提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力等。相信三實(shí)小數(shù)學(xué)組老師們在以后教學(xué)的腳步會踩得更加堅(jiān)定有力！
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇13
我是一名擁有10多年教齡的教師，但從事數(shù)學(xué)教學(xué)才一年，因此在這門學(xué)科中也算一名新手。此次經(jīng)學(xué)校推薦和自己報(bào)名，我有幸參加了20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培網(wǎng)絡(luò)研修，機(jī)會難得，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃。
一、更新觀念
以前我們追求“要想給學(xué)生一碗水，自己首先得有一桶水”，這種觀念明顯已過時(shí)了，工作中我們發(fā)現(xiàn)，時(shí)代在進(jìn)步，知識也在不斷更新，如果我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得“為有源頭活水來”，為此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價(jià)觀；改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。我們要多渠道學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
二、研修目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。
4、通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施
1、積極參加師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn)。
2、堅(jiān)持每天認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思，并寫好觀課隨筆。
3、積極參與提問答疑，到沙龍中和一起學(xué)習(xí)的老師共同探究交流，學(xué)習(xí)老師們的經(jīng)驗(yàn)，分享自己的收獲，共同進(jìn)步。
4、理論聯(lián)系實(shí)際，做以學(xué)以致用，把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到教學(xué)中，并及時(shí)總結(jié)，反饋，撰寫論文，心得，并上傳資源。
5、按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
總之，我一定珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，好好學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，提升各方面綜合素質(zhì)，做一名合格的新時(shí)代教師。
數(shù)學(xué)教研組2.0信息技術(shù)研修計(jì)劃11
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起，不斷進(jìn)取，超越自我。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的.教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
三、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定三年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在工作中思考，在思考中實(shí)踐。在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。
2、課堂教學(xué)
精心設(shè)計(jì)和組織每一節(jié)課的教學(xué)，在本年段習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)中，重點(diǎn)抓好詞匯和語法的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)案例，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
�、欧e極參與教研活動。
�、谱⒅貙�(yōu)秀教學(xué)案例的分析。
3、撰寫經(jīng)驗(yàn)
撰寫教學(xué)反思，參與教研活動，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
4、及時(shí)歸納和總結(jié)自己的研修體會
在每一年的年末，及時(shí)的對自己近一年的研修歷程，研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會，進(jìn)行歸納與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整下一年的個(gè)人研修方案。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇14
一、研修目標(biāo)：
1、提高自身的師德修養(yǎng)、敬業(yè)精神。
2、提高自己對信息技術(shù)教育的理解，更新自己的教育理念。
3、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)的`有效應(yīng)用，提高信息技術(shù)水平。
4、提升自己的信息技術(shù)教育能力，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
二、研修主題：
現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
三、實(shí)施步驟：
1、根據(jù)實(shí)際情況，針對性地制定個(gè)人研修計(jì)劃。
2、每天利用2—3小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)完成并提交作業(yè)。
3、利用平臺積極向各位老師和同仁學(xué)習(xí)。
4、做好筆記，撰寫學(xué)習(xí)日志。在反思中完善自己，提升自己。
5、積極參與研討，積極發(fā)言，加強(qiáng)與各位學(xué)員的互動交流，取長補(bǔ)短。
6、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作，在學(xué)習(xí)中不明白的問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
7、把學(xué)到的信息技術(shù)適時(shí)及時(shí)地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際，提高教學(xué)效果。
四、預(yù)期研修成果：
能把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，能恰到好處地，更加熟練地掌握信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇15
6月25日，我滿懷著欣喜與興奮的心情來到廣東第二師范學(xué)院參加了20__年省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。十天的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家、教授、主持人的專題講座，通過與培訓(xùn)老師、專家、同學(xué)的深入交流、研討，使我每天都能感受到思想的巨大沖擊，以及在教育教學(xué)理念上的提升。作為一名教育者，這些經(jīng)歷令我受益匪淺，感想頗深。為此，制定個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
通過骨干教師培訓(xùn)，不斷提高教師道德修養(yǎng)、自身的專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，走專業(yè)化發(fā)展的道路，肩負(fù)起到骨干教師的引領(lǐng)作用
二、研修目標(biāo)：
1、通過培訓(xùn)提升我的思想政治與教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，以及專業(yè)知識與學(xué)術(shù)和教育教學(xué)能力等方面。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)和教研活動，提煉自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己從學(xué)習(xí)型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變，逐漸提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
3、潛心課題研究，做課題研究的`牽頭人，和老師們共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)問題和創(chuàng)新性問題。
三、研修要求：
1、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我
加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。廣泛閱讀教學(xué)方面的書籍和文章，豐富、更新自己的專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng)。
2、積極開展教學(xué)教研活動，提高業(yè)務(wù)能力
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇16
第一，更新觀念
過去我們奉行的“要給學(xué)生一碗水，首先要有一桶水”，顯然已經(jīng)過時(shí)了。在我們的工作中，我們發(fā)現(xiàn)時(shí)代在進(jìn)步，我們的知識在不斷更新。如果我們還站在原地不動，就會被社會淘汰。所以，我們不能只要求自己有一桶水，而必須“來自一個(gè)活水的源頭”。為此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新我們的教育理念。改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)方法，進(jìn)入和理解新課程、新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)藝術(shù)，通過多種渠道，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識和技能，不斷構(gòu)建和豐富我們的知識結(jié)構(gòu)。
第二，培養(yǎng)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平。
3、通過學(xué)習(xí)提高自己的科研水平。
4、通過學(xué)習(xí)促進(jìn)你對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第三，具體措施
1、積極參加師范學(xué)校組織的.線下培訓(xùn)。
2、堅(jiān)持每天認(rèn)真看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，及時(shí)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇好的觀課作文。
3、積極參與問答，和沙龍一起學(xué)習(xí)的老師一起探索交流，借鑒老師的經(jīng)驗(yàn)，分享自己的收獲，共同進(jìn)步。
4、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，把學(xué)到的先進(jìn)思想運(yùn)用到教學(xué)中，及時(shí)總結(jié)反饋，寫論文和經(jīng)驗(yàn)，上傳資源。
5、按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇17
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。
4、通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。
5、確立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容;
(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。本年度重點(diǎn)讀《魏書生班級管理細(xì)則》這本書，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的.教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
(四)在備課管理上，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
三、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)�；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂課，做好筆記。聽課后要及時(shí)寫出點(diǎn)評，利用一切空時(shí)及時(shí)評課(即：提出一條優(yōu)點(diǎn)，指出一點(diǎn)不足，提一條建議)取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇18
很幸運(yùn)我有機(jī)會加入臨川二小小學(xué)數(shù)學(xué)美麗幽蘭工作室學(xué)習(xí)，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個(gè)人研修計(jì)劃。
一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價(jià)觀。
改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
二、教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法。
掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、研修任務(wù)：
1、理論與技能;
2、觀摩實(shí)踐;
3、課題研究;
4、論文撰寫。
四、研修措施：
1、參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思。
2、向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。
3、積極與名師互動，提升個(gè)人的`教學(xué)能力。
4、積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對這節(jié)課進(jìn)行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研能力。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇19
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)�！耙匀藶楸�，育人為先，讓教師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，把教科研與數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將課題研究與校本教研相結(jié)合，充分發(fā)揮教師集體智慧，走專業(yè)成長之路。關(guān)注常態(tài)課，常反思、�？偨Y(jié)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期仍將一如既往地本著“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則，走“校本強(qiáng)校，科研興�！敝贰�
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)期，我組教研工作目標(biāo)的重點(diǎn)放在迎接區(qū)、市教學(xué)評估、參加開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教研組評比爭先上;與此同時(shí)還要繼續(xù)做好專題研討，將專題研究與組內(nèi)課題成果推廣和教學(xué)中的疑難問題相集合，積極參加區(qū)城鄉(xiāng)觀摩交流課活動，力爭好成績;加強(qiáng)集體備課，推行“單元備課制”，把集體備課落到實(shí)處，聚焦課堂、聚焦學(xué)生，聚焦細(xì)節(jié)，通過同伴互助提高業(yè)務(wù)水平。爭取再次評為優(yōu)秀教研組。
三、具體工作：
(一)抓好常規(guī)
1、管理精細(xì)
嚴(yán)格考勤制度，堅(jiān)持“三定”原則，即定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主講人，以確保每次活動保質(zhì)保量的完成。有事必須提前請假，對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到、早退人員將如實(shí)記錄，納入考核。
根據(jù)學(xué)�！拔宥我惑w”的管理模式，改進(jìn)和加強(qiáng)教研組建設(shè)，根據(jù)學(xué)段分為兩個(gè)小組，一、二、三年級為一個(gè)年段，設(shè)小組長為徐靜老師，四、五、六年級為一個(gè)年段，由郭冬霞組織活動。在保持全組工作總體設(shè)計(jì)和整體思路統(tǒng)一的前提下，采取大組活動與分段活動相結(jié)合的形式，一月一次大組活動，雙周為小組活動，在工作中，組長要加強(qiáng)協(xié)調(diào)、溝通和交流。
2、教研從實(shí)
(1)全面貫徹學(xué)�！拔逭J(rèn)真”精神，要求組員“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好“六勤”，即：勤學(xué)課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思。要精心布置作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，在書寫、格式、質(zhì)量等方面嚴(yán)格要求，及時(shí)訂正、指導(dǎo)作業(yè)中的錯(cuò)誤并督促學(xué)生改正，做到:講必練, 練必閱,閱必評,錯(cuò)必改。
(2)輔助教務(wù)處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測、上傳教學(xué)反思情況等。帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn)，做好十月份“口算達(dá)標(biāo)檢測”、十二月“數(shù)學(xué)競賽”和一月“數(shù)學(xué)式題達(dá)標(biāo)檢測”的準(zhǔn)備，積極組織組內(nèi)人員的展示課，做好城鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)交流觀摩研討課的準(zhǔn)備。鼓勵新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作。
(3)鼓勵組員隨堂聽課，學(xué)期末不少于15節(jié)。
(4)要求組員每月撰寫兩篇教學(xué)反思，及時(shí)將電子文檔上傳教務(wù)處教科室(02號機(jī));學(xué)期末，在課題研究方面每人上交一份課例報(bào)告、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿。
(5)利用校本教研博客加強(qiáng)互動，提倡對于具體問題的互動研討。本學(xué)期要求：每次教研活動留五分鐘時(shí)間為博客互動時(shí)間，每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)貼的形式進(jìn)行一次互動。全組每月要通過品讀同事之作和交流推薦兩片文章(組內(nèi)通訊、反思、隨筆、設(shè)計(jì)、論文等)，爭取能看再在教師版的�？�。
(二)重視培訓(xùn)
本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)法及情境教學(xué)方面的理論，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，不斷提升教師的知識內(nèi)涵和文化素養(yǎng)。
1、組內(nèi)互研。以專題研究為主線，以教材研讀、新課標(biāo)探究、教法探索、學(xué)法揣摩為重點(diǎn)，圍繞專題研究和課題研究，組內(nèi)組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論，每月組內(nèi)進(jìn)行一次培訓(xùn)，學(xué)校外派參訓(xùn)教師，要在組內(nèi)做好二次培訓(xùn)工作。本學(xué)期組內(nèi)培訓(xùn)的重點(diǎn)是情境教學(xué)法激趣的研究，我們本學(xué)期的專題研究的主題為“利用游戲創(chuàng)設(shè)情境，提高練習(xí)的實(shí)效性”，圍繞專題，推選組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的.老師輪流做培訓(xùn)，通過觀摩、講座、研討、答辯等多種形式，把研與修緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與提高課堂教學(xué)水平結(jié)合起來，提高教師把握新課標(biāo)、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問題的能力，讓教研組真正成為教學(xué)研究的主陣地。
2、自我研修。要求每位教師要充分利用校圖書館資料和網(wǎng)絡(luò)資源，不斷學(xué)習(xí)，了解新課程改革的最新信息和與數(shù)學(xué)相關(guān)的教育理論，能夠結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，帶著問題，研讀相關(guān)教育教學(xué)專著。每位教師完成精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記(心得或讀后感)，期末積極參加“讀教育名著，走專業(yè)成長之路”的評比交流活動。在學(xué)期末，每位教師要完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
(三)強(qiáng)化集備
1、為更好地開展工作，選拔并任命新的集體備課組長：一年級楊靜，二年級徐靜，三年級陳翠香，四年級于靜波，五年級郭冬霞，六年級姚海平靜，主要負(fù)責(zé)召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。
2、以年級組為單位進(jìn)行集體備課，要求寫出計(jì)劃和總結(jié)，作好活動記錄。每單周教研活動時(shí)間進(jìn)行一次集體備課，內(nèi)容要求多樣化，能真正為教學(xué)服務(wù)，可以單元模塊備課、同課異構(gòu)交流、備教學(xué)中的疑難問題等，本學(xué)期對精品教案不做具體要求，體現(xiàn)在個(gè)人教案的三備上：一備、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫規(guī)范有效的個(gè)性化教案;三備、課后對執(zhí)教過程作出反思評價(jià)與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案。
(四)做好專題
1、本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法的研究》，圍繞課例，按照“兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節(jié)”(即：初研階段：基于課例，提出問題—針對問題，學(xué)習(xí)研討—集體備課，初試設(shè)計(jì)(初教)—集體研討，教學(xué)反思—完善設(shè)計(jì)，行為改進(jìn)。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進(jìn)。)的模式進(jìn)行課題研究成果推廣的專題研究工作。爭取在我校推出一節(jié)課題成果推廣觀摩課。
2、結(jié)合區(qū)、市教學(xué)評估，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，組織好專題研討。
(五)形成特色
1、將教研和科研相結(jié)合、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結(jié)合。
2、繼續(xù)完善“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料庫”建設(shè)。通過校園網(wǎng)共享大家的課件、教案等資源，以達(dá)到資源共享、共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、協(xié)助小學(xué)教務(wù)處完善“習(xí)題庫”建設(shè)。
總之，本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)展開工作，爭創(chuàng)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，爭取本學(xué)期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。
數(shù)學(xué)教研組研修計(jì)劃 篇20
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的期望，新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學(xué)數(shù)學(xué)教研組所有的教師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)20xx年的教學(xué)教研新局面！
為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：
一、成員名單：
組長：李建克
成員：李曉華、李慶岳、鄒崇節(jié)、吳守浪、鄒群偉、王加敏、林潔、李安媚
二、活動目標(biāo)：
（一）總目標(biāo)：
打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、個(gè)性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)主動思維、善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體。
構(gòu)建動態(tài)生成、充滿生命力的數(shù)學(xué)課堂
（二）教師發(fā)展目標(biāo)：
1、在研究與實(shí)踐中，逐步具備彈性預(yù)設(shè)、捕捉資源（快、多、準(zhǔn)、精）和確定信息的本事，變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。
2、提高解讀教材、邏輯把握教材的本事，有效整合教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)方法，真正將“實(shí)現(xiàn)學(xué)生的‘健康’、‘主動’的發(fā)展”落實(shí)到具體課改實(shí)踐中。
3、逐步清晰對數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值的認(rèn)識，在師生的共同成長中，進(jìn)一步提高教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
4、立足課堂，勇于實(shí)踐，不斷反思，提高教師的實(shí)踐智慧，感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂，提升教師的生命質(zhì)量。
�。ㄈ⿲W(xué)生發(fā)展目標(biāo)：
1、有扎實(shí)的雙基，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，能用數(shù)學(xué)的語言系統(tǒng)地表達(dá)自我的思維過程
2、逐步掌握“類知識”和“類方法”，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法，構(gòu)成思維的策略，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看問題、用數(shù)學(xué)的.頭腦想問題，建立數(shù)學(xué)的思維方式。
3、提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的意識。
三、具體工作：
1、組織團(tuán)體備課，取長補(bǔ)短，集思廣益。
本學(xué)期教研組定于單周數(shù)學(xué)活動日為備課組活動，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時(shí)要注意領(lǐng)會教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學(xué)科及研究專題價(jià)值取向，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程。并能落實(shí)于課堂看實(shí)效。
2、推行隨堂聽課制度，提倡“邀請課”。
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和本事，逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。
每月底進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末質(zhì)量檢測，對考后情景進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。每個(gè)年級根據(jù)一階段的教學(xué)資料安排針對性的階段檢測，如五年級學(xué)完小數(shù)乘法后，組織小數(shù)乘法計(jì)算的專項(xiàng)檢測，及時(shí)、有效地了解學(xué)生的掌握情景。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
我校數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有了必須數(shù)量的數(shù)學(xué)青年骨干教師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內(nèi)涵，儲備可持續(xù)發(fā)展的本事。同時(shí)，針對學(xué)校層面更多的青年教師，本學(xué)期教研組將加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)：校青年骨干教師隊(duì)伍。對這個(gè)層面的隊(duì)伍做到分層要求，協(xié)同發(fā)展，采用師徒結(jié)對、平行班結(jié)伴，以老帶新，使青年教師不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力成為教學(xué)新秀，教研組將創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。
5、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
根據(jù)學(xué)校教研中心的計(jì)劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅僅要向課堂40分鐘要效益，并且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行研究。
四、活動安排表：
九月份：
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃
2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
十月份：
1、團(tuán)體備課研討
2、理論學(xué)習(xí)
3、教學(xué)觀摩活動（李建克、吳守浪）
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
十一月份：
1、團(tuán)體備課研討
2、各年級小結(jié)期中測試情景，明確后半學(xué)期的目標(biāo)
3、質(zhì)量分析
4、教師結(jié)隊(duì)交流活動
5、教學(xué)觀摩活動（李安媚、李曉華）
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
十二月份：
1、團(tuán)體備課研討
2、教學(xué)觀摩活動（鄒群偉、鄒崇節(jié)）
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
一月份：
1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3、教師撰寫各類小結(jié)、心得。
4、做好教研組工作總結(jié)。
5、期末測試
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