《班主任工作的55個(gè)鬼點(diǎn)子》讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《班主任工作的55個(gè)鬼點(diǎn)子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　從事班主任工作有一學(xué)期的時(shí)間了，回顧這一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我需要總結(jié)與反思作為班主任的處事技巧，更要再汲取經(jīng)驗(yàn)，為下學(xué)期的工作積累點(diǎn)子，于是我買了《班主任工作的55個(gè)鬼點(diǎn)子》這本書。

　　該書從班主任的人格魅力影響、愛心啟迪、教育智慧和機(jī)智、突破班級(jí)常規(guī)管理及對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育5個(gè)方面，全方位地給班主任們提供了新形勢(shì)下做好班主任工作的55個(gè)錦囊妙計(jì)。書本采用生動(dòng)活潑的具體教育案例，加上專家點(diǎn)評(píng)的方式，讓我讀后茅塞頓開。

　　在《論語(yǔ)》中，孔子說過一句話：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”而第一篇人格影響10例中，讓我意識(shí)到教師的人格魅力的重要性，是能否實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、決定教育成敗的關(guān)鍵。第二篇為“愛心啟迪篇”，（班要成為一個(gè)好教師，那么教師必須既要愛事業(yè)又要愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生所有的教育，出發(fā)點(diǎn)都應(yīng)該是對(duì)于學(xué)生最無私的愛心，讓學(xué)生“親其師，信其道”，第三、四、五篇，提出的金點(diǎn)子具有很強(qiáng)的科學(xué)性、前瞻性，涉及班主任工作的方方面面，特別是眾多班主任覺得棘手的問題，本書都提出了很實(shí)用的處理技巧。

　　對(duì)其中的第五點(diǎn)：海量寬容法——有瑕疵，但還是美玉感受最深。文中的例子提到一名學(xué)生在晚上檢查宿舍時(shí)在說相聲，被班主任發(fā)現(xiàn)了，學(xué)生還罵了班主任一句，本想著學(xué)生會(huì)面臨著班主任的一頓教育，但是文中的班主任卻平靜地說：“有什么笑話還是明天再說吧�！卑研念^的怒氣壓下了，等到第二天才跟那學(xué)生好好聊，那學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，道歉認(rèn)錯(cuò)。細(xì)想，如果文中的班主任當(dāng)場(chǎng)就教育了學(xué)生，可能那學(xué)生礙于面子不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而班主任的寬容大度，讓學(xué)生感到愧疚，自行認(rèn)錯(cuò)，師生關(guān)系還更加融洽了。被學(xué)生罵了，班主任還能壓著怒氣，寬容學(xué)生，感覺自己平時(shí)對(duì)待學(xué)生的寬容度不夠，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)，而且是重重復(fù)復(fù)的錯(cuò)，有時(shí)候沒了耐心會(huì)忍不住批評(píng)學(xué)生，但批評(píng)完后效果并不好，長(zhǎng)期這樣學(xué)生對(duì)老師只會(huì)避而遠(yuǎn)之。親其師，才能信其道，老師的事業(yè)是良心工程，它要求從業(yè)者有崇高的人格修養(yǎng)，要容污納垢的寬闊胸襟，要相信每一個(gè)學(xué)生盡管是有瑕疵的，但還是一塊美玉。我相信孩子們都是善良的，我要有海量的寬容，用寬容的心對(duì)待孩子的過錯(cuò)。人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服的。

　　讀了此書之后，我深感教師的智慧對(duì)自己的教育教學(xué)工作是相當(dāng)?shù)闹匾�，愿我能再多讀幾遍，多結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)加以分析運(yùn)用于自己的班級(jí)工作實(shí)踐中，會(huì)使自己的班主任工作更得心應(yīng)手。

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