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實用的校園美的作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的校園美的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
校園美的作文 篇1
剛跨進大門,我就被這校園的美景迷住了。你要知道,我的校園一年四季都美如畫。
春
春天的校園美在郁郁蒼蒼的樹林。以前光禿禿的枯枝敗葉都喜新厭舊,換上了綠油油的'新衣服。春天的校園美在五彩繽紛的花壇,春天,桃花開了,梅花開了……這些花的色彩讓我們的學(xué)校更加絢麗多彩。
夏
夏天的校園,讓人們都來到了花壇間的小涼亭。在涼亭里人們可以賞花、看書……等等,那花壇前面的東西是什么?原來是坐著的地方,是學(xué)校為了讓學(xué)神們更加了解大自然的奧秘,特別增加的。在春天里長出來的小嫩芽,現(xiàn)在長成了參天大樹,為人們服務(wù)。
秋
秋天來臨,小樹葉舍不得離開樹媽媽,但又經(jīng)不起一陣風(fēng)的吹打,最后想通了,為媽媽表演生命中最后的一場舞蹈。正好,一陣風(fēng)吹來,小樹葉就開始表演了。小樹葉在空中像蝴蝶一樣翩翩起舞,像舞蹈員一樣歡快地跳著,像被風(fēng)吹過的小草搖搖晃晃的搖著。
冬
冬天的樹林,樹木上的新衣服變得破破爛爛,成了枯枝敗葉,但松樹還是那么有精神,好像冬天沒有來過它身邊似的。
世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我相信校園里還有許多美等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
校園美的作文 篇2
校園是教給我們知識、帶給我們快樂的地方,雖然我們的校園里的沒有雄偉的教學(xué)樓,沒有似錦的花蒲,但是在我的心目中,我們的校園是最美的!
清晨,我邁著輕快的步伐回到學(xué)校,那安靜的校園還沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)中,微風(fēng)習(xí)習(xí),伴著陣陣芬芳,使我情不自禁的駐足細細品味;▔锊恢男』▋合蛭翌l頻點頭,搖擺著婀娜多姿的身子,好象在對我說:good morning !good morning !……這真是一種安謐靜美的享受!
不知不覺,我走進了科技園內(nèi),在那圓形的水池里,我仿佛看見了一群群的小魚兒在水里歡快的追逐著、嬉戲著……走進勞動基地,每個班級種的.苦瓜豐收了,一條條苦瓜就像一個個調(diào)皮的孩子在“蕩秋千”。一串串可愛的香蕉、一個個木瓜也安詳?shù)奶稍趮寢尩膽驯Ю,享受著母愛的溫暖呢?/p>
走出科技園,穿過老師的宿舍,一排排整齊的棕櫚樹像一位位忠誠的衛(wèi)士,守衛(wèi)著我們的校園;風(fēng)吹動時,高大挺拔的棕櫚樹左右擺動,又像在低低絮語。你看,他們談得多投機。∽呓莸,滿目青翠,一張碧綠的地毯呈現(xiàn)在我的眼前,連衣服都映成了淡淡的綠色。
漸漸地,校園的寧靜被打破了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回來了,校園再次熱鬧起來!
校園美的作文 篇3
美,一個多么妙的字!美,一個含有贊揚和欣賞的字!美,有很多種:姿態(tài)美、相貌美、工藝美……但你注意到了校園中的美了嗎?它是一個大美。在這美中,也有許多小美。它,不起眼,但這在校中莘莘學(xué)子們心中卻是思想美、品德美、品質(zhì)之美。如今,你已迫不及待的要去捕捉這些美鏡頭了吧?讓我們共同去——
拼搏之美
清晨,大霧彌漫,校園中也如此。咦?怎么聽到操場上有“嗒嗒”的跑步聲音呢?原來是兩位同學(xué)在賽跑,他們好似閃電一般,其中一個朝另外一個笑了笑:“還剩一圈兒,馬上就超你。”誰知另位同學(xué)說:“想贏我,沒門,冬季三項的運動員肯定是我啦!”他們兩個相視一笑,加足了“馬力”,拼的真是“不相上下”。此時此刻,我捕捉到了拼搏之美。這種美,是自強不息與奮發(fā)向上;這種美積極、向上、自立、自強;這種美也表示著活躍的美。望著他們漸漸遠去的背影,我的心顫動了。我在心中做了個拍照的手勢——“咔嚓”!
創(chuàng)新之美
“二百二十三點五……”“平行四邊形……”這是哪位同學(xué)在念念有詞?原來這位同學(xué)是我們班的“數(shù)學(xué)健將”,正在演算一道復(fù)雜而又難解的數(shù)學(xué)題。我見他把眉毛都擰成一個黑疙瘩了,忍不住上去拍拍他:“請問你在干什么呢?”他回頭,一笑:“我正解這道數(shù)學(xué)題呢!”“有那么難嗎?我看看。”我說。這時,我仔細看了看這道數(shù)學(xué)題,這道題的確很難解。不過我在練習(xí)冊上見過,是潛能開發(fā)題。我略加思考,接過筆“嚓嚓”把這道題略為復(fù)雜的方程式列了出來!安痪褪沁@樣嘛”我說!安徊,你不懂我的意思,我要想一個更巧、更簡單、更令人易懂的辦法”說完,他又嘀嘀咕咕的算了起來。過了一會兒,他猛的'跳起來,高興的大叫“算出來了!”說著便三步并做兩步,把自己的解法告訴了老師。老師笑著摸了摸他的頭。他又欣喜若狂的告訴我:“就這樣!把30除以60……”看著他,突然我覺得他的身上涌出了創(chuàng)新之美。是呀,人不能總是在一個地方停留著呀,人需要創(chuàng)新,我們?nèi)绻恢蓖A粼谝粋知識圈子中就滿足了,那不成了“坐井觀天”的青蛙了嗎?我們?yōu)楹尾欢鄤邮,多動腦呢?古時,人們發(fā)明了十進制與圓周率,現(xiàn)在我們電子機械多么發(fā)達。今天,你我將要更加創(chuàng)新!我的心觸動了,我在心中做手勢——“卡擦”!
助人之美
“嗚……咳……疼……哇……”誰的哭聲如此的悲傷?原來是一個摔倒的小妹妹正在哇哇大哭。我剛想去幫她,又轉(zhuǎn)念一想:算了吧,萬一這個小妹妹受了傷,他的家長訛上我,可怎么辦呢?還是不去為好。正想著,突然發(fā)現(xiàn)了一個與我年齡相仿的女同學(xué)匆匆的跑到她的身邊:“怎么了?小妹妹!毙∶妹萌匀唤锌嗖坏骸按蠼憬,我摔倒了,好疼。琛迸瑢W(xué)皺緊眉頭,眼珠一轉(zhuǎn)有了主意。只見她一邊給小妹妹擦淚珠,一邊安慰她:“小妹妹,你要做個堅強的女生,脆弱的女生才會以眼淚為盾牌呢!”這話還真靈,如同止疼膏藥一般,小妹妹馬上破涕為笑了。我看著她們倆說說笑笑,心中一絲慚愧。但美鏡頭馬上對準了她——“咔嚓”一聲把她記錄下來。她的美是助人為樂之美,是中華民族千百年來的美德,助人為樂的美,讓你我更快樂!
校園中的美鏡頭有很多,都令人覺得是美的,為何不去發(fā)揚你自己的美呢?行動,或許下一個美鏡頭就是你!
校園美的作文 篇4
我們的學(xué)!顜煾叫,景色非常美麗!
走進大門,首先映入眼簾的是獨一無二的大花壇,花壇里的花有月季、玫瑰……但我最喜歡的還數(shù)玫瑰花,它的花瓣有著妖艷的鮮紅,散發(fā)著淡淡的芳香。玫瑰花不只是有這一種顏色,還有白色的'、粉紅色的……鮮紅的花朵,粉紅的花瓣,一團團,一簇簇,紅得耀眼,美得醉人,像一張張可愛的笑臉。大花壇中間還有一座叫“希望”的雕塑,這座雕塑金光閃耀十分醒目。
站在花壇邊往前看,那是我們的南北兩棟教學(xué)樓,教學(xué)樓像個大盒子,里面裝著無窮的知識。
向前走,下幾步臺階,就來到升旗臺。升旗臺的四周圍著欄桿,被一盆盆鮮花簇擁著,顯得格外莊嚴肅穆。旁邊,幾棵柏樹很有氣勢,猶如站崗的士兵。柏樹的葉子像毛毛蟲,枝上帶著細細的刺。一陣風(fēng)吹過,它們就翩翩起舞,像在跳迪斯科。
站在升旗臺上往下望,寬闊的操場像一只殼上帶紅絲帶的巨大烏龜,幾根跑道線簡直就像五線譜一樣。有幾個同學(xué)在上面跑步,那不正是五線譜上跳躍的音符嗎?操場四周那一棵棵高大挺拔的黃桷樹,像一個個慈愛的老爺爺,撐開綠色大傘為我們蔽日遮陰。
我愛美到處都有的校園!我們在這里健康快樂地成長。
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