精選社區(qū)活動(dòng)作文匯總五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的社區(qū)活動(dòng)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
社區(qū)活動(dòng)作文 篇1
暑假，8月25日的上午，我去參加了“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)，內(nèi)容是“外教英語(yǔ)課”。
首先，我先來(lái)到居委會(huì)——簽到、蓋章。
這些程序進(jìn)行完畢后，我就去旁邊的教室里面等待著老師的到來(lái)。
9：30，外教老師開(kāi)始上課。首先，她先進(jìn)行了自我介紹。她叫“瑪麗亞”。接著，瑪麗亞老師發(fā)給我們一人六張卡片。我打開(kāi)看了一下，分別是“松鼠”、“戰(zhàn)略”、“稀有”、“聰明的”、“贏”和“繪畫(huà)”。
她交給我們這些單詞之后，進(jìn)行了幾個(gè)小游戲，讓我們玩的不亦樂(lè)乎。
之后，她拿了一本書(shū)，開(kāi)始給我們講故事。故事是：一個(gè)小老頭除了鳥(niǎo)兒以外，不再喜歡任何動(dòng)物，鳥(niǎo)兒要遷徙，小老頭給它們食物，不讓它們飛走。松鼠把食物吃了，小老頭想了辦法，讓它們吃不到。但是最終鳥(niǎo)兒走了，小老頭很傷心，松鼠就給了小老頭一些驚喜，讓小老頭和松鼠們和好了。
講完故事，讓我們分組，并問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，搶答。我們組得到的分?jǐn)?shù)最多。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們圓滿(mǎn)的結(jié)束了這次“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)。
通過(guò)這一次活動(dòng)，我可以更好的和外國(guó)友人一起交流，促進(jìn)文化的交流，可以使中國(guó)和其它國(guó)家的關(guān)系更加融洽。
這將是為了以后的鍛煉，也告訴了我，學(xué)習(xí)是很重要的`。
我可以通過(guò)今天的“外教英語(yǔ)課”之后，了解到了一些外國(guó)人的看法與見(jiàn)解，還有外國(guó)人的教課方式。
這整整一節(jié)課里，我學(xué)到了不少知識(shí)，這一堂課里，也很歡樂(lè)，大家都十分積極舉手發(fā)言。
總之，這節(jié)課還讓我歷歷在目，難以忘懷。
我也希望我們的社區(qū)里，可以多組織一些這樣的活動(dòng)，這樣可以增強(qiáng)我們的興趣愛(ài)好，也是一個(gè)鍛煉。
社區(qū)活動(dòng)作文 篇2
今天我們做了一次小義工，分發(fā)傳單。
8點(diǎn)鐘我們準(zhǔn)時(shí)到校門(mén)口集合，由陳姿好媽媽帶隊(duì)出發(fā)，嘻嘻哈哈中，我們來(lái)到了大蒲灣社區(qū)，從陳姿好媽媽手里接過(guò)一些傳單和套在手臂上的牌子，我們就沿街分發(fā)了，傳單上的內(nèi)容是關(guān)于食品安全問(wèn)題，我自己也粗粗地看了一遍，食品安全關(guān)呼著我們的生命，不容忽視。
東奔西走，開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)。路上行人來(lái)來(lái)往往，我逮住一個(gè)是一個(gè)，”阿姨，請(qǐng)您看看，我們最關(guān)注的食品安全問(wèn)題“。阿姨對(duì)我笑笑，接過(guò)我手中的單子�！崩蠣敔�，請(qǐng)您也看看吧“…就這樣，一路上看著自己手中的單子越來(lái)越少，最后看看自己的成果還是挺滿(mǎn)意的�！辈恢劳閭兊牡膽�(zhàn)績(jī)?cè)趺戳耍俊拔倚南�。時(shí)間就這樣一分一秒地過(guò)去了，我也快發(fā)的差不多了，看看后面的同伴手中還有一大疊單子沒(méi)發(fā)完，我暗暗竊喜，”也真夠慢的“。我得意地笑了笑。
走了很長(zhǎng)一段路，手中的.單子也發(fā)完了，陳姿好媽媽一聲鈴下，我們各自回家了。我們?cè)谟姓f(shuō)有笑中結(jié)束了今天的義工活動(dòng)。如果下次還有機(jī)會(huì)，我一定報(bào)名參加。
這次的活動(dòng)不僅愉快，也讓我體驗(yàn)了生活的樂(lè)趣。
社區(qū)活動(dòng)作文 篇3
國(guó)慶節(jié)快到了，老師布置我們參加一項(xiàng)有意義的社區(qū)活動(dòng)，我和葛涵慧、賈蕊綺一起商量，拿什么生日禮物來(lái)獻(xiàn)給我們偉大的'祖國(guó)呢？葛涵慧提議：“我們?nèi)ベZ蕊綺家院子里打掃衛(wèi)生，美化環(huán)境吧！”
說(shuō)干就干，我們興高采烈地來(lái)到了賈蕊綺家院子準(zhǔn)備打掃，我們先把抹布洗干凈，然后去抹桌子，我一邊抹桌子，一邊還哼
著小曲：藍(lán)藍(lán)的銀河月光里，有只小白船 正當(dāng)我唱得起勁的時(shí)侯，“嘭”的一聲，我摔到地上了，葛涵慧、賈蕊綺聞聲趕來(lái)，看了看掉了的抹布，又看看摔在地上的我，不禁捧腹大笑，我假裝生氣地說(shuō)：“笑什么，笑什么，還不快把我扶起來(lái)”她們?nèi)讨φf(shuō)：“你呀，真是個(gè)嬌小姐，快干活吧！”我休息了片刻，便又歡快地干起活來(lái)。我抹完了石桌石椅，就該澆花了，我開(kāi)了開(kāi)水的機(jī)器，然后噴水，花草樹(shù)木得到了水的滋潤(rùn)，高興極了，搖擺著身軀，好似在歡快地地跳舞，我們也跟著跳起了舞，衛(wèi)生搞完了，整個(gè)院子看上去，干干凈凈，一塵不染，讓人賞心悅目。 我想：如果人人都能美化環(huán)境，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，那這個(gè)世界將沒(méi)有骯臟，如果我們天天堅(jiān)持這樣，那這個(gè)世界將十分美好。
社區(qū)活動(dòng)作文 篇4
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我走過(guò)了十幾年，回頭看看我所走過(guò)的路，有悲傷，更有快樂(lè)，這一步步都是我的成長(zhǎng)足跡。
我從小就有一顆玩心，這么長(zhǎng)的時(shí)間了，依然沒(méi)有改變。爸爸媽媽總是說(shuō)我長(zhǎng)不大，想找一種方法來(lái)鍛煉鍛煉我。
那天，媽媽笑呵呵的從外面回來(lái)，手里還拿著一張紙，媽媽說(shuō)幫我在社區(qū)活動(dòng)站報(bào)了名，讓我參與活動(dòng)站的幼兒組管理。我很是驚訝，“媽媽?zhuān)皇呛臀议_(kāi)玩笑吧?我會(huì)做什么?我不去�！眿寢屄�(tīng)了忙笑著說(shuō)：“不是讓你去那里管那些小孩子，是讓你去那里做義工，主要就是和小孩子們一起一塊玩兒!”一聽(tīng)說(shuō)是和小孩子玩兒，我有些心動(dòng)。但想想做義工肯定會(huì)很累，還是不想去，但最終沒(méi)有拗過(guò)媽媽?zhuān)磺椴辉傅娜チ四抢�。沒(méi)想到第一天，我就和孩子們玩成了一片。
我們雖然是第一次見(jiàn)面，但卻好像是認(rèn)識(shí)了許久一樣。我的`任務(wù)是陪小孩子們做游戲，這個(gè)我最喜歡了。我把我會(huì)的游戲全教給了他們。在我們玩的很開(kāi)心的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)室角落里縮著一個(gè)小男孩，他從不這些小孩子一起玩兒，總是蹲在角落里，也不愛(ài)說(shuō)話。我過(guò)去叫了幾次也沒(méi)有效果，我就向站里的其他人員了解，才知道他是個(gè)自避的兒童。
我很想幫他，從那天以后，我每天都待在他的身邊，和他聊天，給他講故事，希望他能和我說(shuō)幾句話�？墒菂s沒(méi)有結(jié)果，他依然不說(shuō)話，不和我們玩兒。
時(shí)間過(guò)的很快，我在活動(dòng)站做義工的日子很快就結(jié)束了。結(jié)束的前一天，我還是和那個(gè)小男孩聊了許多，當(dāng)然還是我自己說(shuō)話給他聽(tīng)，我真希望在我離開(kāi)后，他能和其他小孩子一樣快樂(lè)起來(lái)。當(dāng)我要離開(kāi)的時(shí)候，突然聽(tīng)到了他輕輕的叫了我一聲“姐姐”。就是這聲親切的、純潔的“姐姐”讓我的淚水嘩的一下流了下來(lái)。我知道我的努力沒(méi)有浪費(fèi)，我把他抱在了懷里，我決定明天還來(lái)繼續(xù)做義工，無(wú)論什么原因我都不會(huì)間斷。希望我的努力能把這個(gè)小男孩從孤獨(dú)中帶出來(lái)。
這次做義工的鍛煉真的讓我成長(zhǎng)了。我將永遠(yuǎn)記憶這些美好的日子，我會(huì)把它書(shū)寫(xiě)在我的人生字典里：幫助別人，快樂(lè)自己。
在社區(qū)活動(dòng)站的日子里，我是快樂(lè)的。
社區(qū)活動(dòng)作文 篇5
假期里，我參加了沙北社區(qū)組織的豐富多彩的活動(dòng)，有猜燈謎、看盆栽、野外拓展活動(dòng)……其中最令我難忘的就是童軍村的野外拓展活動(dòng)。
那天早上，我們興致勃勃地登上了大巴車(chē)，一路上談笑風(fēng)生。不一會(huì)兒，我們便到了目的地——童軍村。進(jìn)入了童軍村的教室，我就看見(jiàn)桌上有一大塊的面團(tuán)。老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們開(kāi)始包饅頭。你們可以做出自己喜歡的形狀，做之前必須先把面揉好”。說(shuō)完她便把那事先準(zhǔn)備好的面團(tuán)分成一塊塊發(fā)給我們。我拿到了面團(tuán)，學(xué)著老師的樣子開(kāi)始揉面，可是面總粘在桌子上�！笆裁垂硌�，不聽(tīng)我的話，我就不信我搞不定你。”我心中暗暗想道。向老師取取經(jīng)，原來(lái)是我在桌子上灑的面粉太少了，于是便多灑了些。不一會(huì)兒，我的面揉好了。
星星、毛毛蟲(chóng)、圓形的……各樣形狀的饅頭在我們手中誕生了。老師把大家做好的饅頭放進(jìn)了蒸籠里。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，各色的饅頭都出爐了，拿著自己做的饅頭聞一聞，咬一口，感覺(jué)好好吃呀，原來(lái)自己做的東西是最美味的。
下午，我們?nèi)タ炯t薯。老師先把火生起來(lái)了。我們的任務(wù)是拾柴、添柴。在不遠(yuǎn)處我們看到有好多干枯的草木、樹(shù)枝，大家一起拔的拔、拾的拾，爭(zhēng)先恐后地去添柴。一會(huì)兒我就聞到了一股紅薯的香味。等到紅薯完全烤熟了，老師把紅薯分給我們，我迫不及待地打開(kāi)袋子，輕輕撕開(kāi)它那紅色的`外皮，露出黃色的果肉，一股原野的香味撲鼻而來(lái)。
最后大家在歡快的游戲聲中結(jié)束了這次童軍村的野外拓展活動(dòng)。大家都帶了自己親手做的饅頭回家，請(qǐng)爸爸媽媽品嘗。
社區(qū)組織的活動(dòng)真好，使我感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，讓我有了動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也讓我學(xué)會(huì)了生存的技能。
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