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培訓(xùn)方案

時間:2022-10-23 11:20:33 一般方案 我要投稿

有關(guān)培訓(xùn)方案7篇

  為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預(yù)先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編為大家整理的培訓(xùn)方案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)培訓(xùn)方案7篇

培訓(xùn)方案 篇1

  一、培訓(xùn)目的

  圍繞自治區(qū)推動新型工業(yè)化、加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的需要,以重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高技能人才需要為重點(diǎn),通過急需緊缺行業(yè)(領(lǐng)域)高級工、技師、高級技師培訓(xùn),快速提高其專業(yè)知識和技能水平,滿足企業(yè)需要,促進(jìn)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。

  二、培訓(xùn)項(xiàng)目

  (一)高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目。企業(yè)選拔具備條件的技術(shù)工人,到技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、高技能人才培訓(xùn)基地、企業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地進(jìn)行培訓(xùn),或通過校企合作進(jìn)行培訓(xùn),取得高級工、技師、高級技師職業(yè)資格證書。

 。ǘ┢髽I(yè)職工技能提升培訓(xùn)項(xiàng)目。企業(yè)從當(dāng)年新招用技術(shù)工人中選拔推薦培養(yǎng)對象,通過企業(yè)自培或送到技工院校培訓(xùn)。參訓(xùn)人員取得高級職業(yè)資格證書后,成為企業(yè)高技能后備人才。

 。ㄈ┘寄艽髱熀图夹g(shù)帶頭人專題技術(shù)研修項(xiàng)目。國家級、自治區(qū)級、地州市級技能大師工作室結(jié)合解決技術(shù)難題等組織有關(guān)企業(yè)技能骨干進(jìn)行研修培訓(xùn)。

  三、培訓(xùn)方式

 。ㄒ唬└呒寄苋瞬排嘤(xùn)項(xiàng)目、企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)項(xiàng)目由企業(yè)根據(jù)申報條件,推薦職工參加培訓(xùn)?刹扇4種培訓(xùn)方式,一是技工院校培訓(xùn),二是企業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地培訓(xùn),三是校企合作培訓(xùn),四是企業(yè)自行送內(nèi)地或國外培訓(xùn)。

 。ǘ┘寄艽髱熀图夹g(shù)帶頭人專題技術(shù)研修項(xiàng)目由技能大師工作室組織進(jìn)行。

  四、培訓(xùn)對象及申報條件

  培訓(xùn)對象為自治區(qū)行政區(qū)域內(nèi)的涉及能源、礦產(chǎn)資源、煤電煤化工、電力安裝、建筑、汽車、裝備制造業(yè)、化學(xué)生產(chǎn)操作工、紡織服裝生產(chǎn)、生物制藥、電子信息、食品生產(chǎn)加工、手繡制作等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的一線生產(chǎn)技術(shù)骨干或被企業(yè)錄用的技工院校優(yōu)秀畢業(yè)生,有較強(qiáng)的技術(shù)鉆研能力,熱愛本職工作,工作責(zé)任心強(qiáng)。各培訓(xùn)項(xiàng)目具體申報條件如下:

  (一)高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目

  1.申報高級工(國家職業(yè)資格三級)培訓(xùn)的人員應(yīng)當(dāng)符合以下條件之一:

 。1)取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證后,連續(xù)在本職業(yè)(工種)工作2年以上;

 。2)連續(xù)從事本職業(yè)(工種)工作10年以上;

 。3)企業(yè)班組長、技術(shù)骨干、技術(shù)帶頭人。

  2.申報技師(國家職業(yè)資格二級)培訓(xùn)的人員應(yīng)當(dāng)符合以下條件之一:

  (1)取得本職業(yè)高級職業(yè)資格證書后,連續(xù)在本職業(yè)(工種)工作5年以上;

 。2)從事本職業(yè)(工種)連續(xù)工作12年以上或累計工作16年以上;

 。3)解決本職業(yè)高難度技術(shù)操作和工藝難題的重要技術(shù)技能骨干。

  3.申報高級技師(國家職業(yè)資格一級)培訓(xùn)的人員應(yīng)當(dāng)符合以下條件之一:

 。1)取得技師職業(yè)資格證書后,連續(xù)在本職業(yè)工作3年以上;

 。2)取得技師職業(yè)資格證書1年以上,并具有相近職業(yè)(工種)高級職業(yè)資格;

 。3)能解決本職業(yè)高難度技術(shù)操作和工藝難題,在技術(shù)改造、工藝革新、技術(shù)攻關(guān)等方面有重大突破或重大成果,本行業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)領(lǐng)軍型技能人才。

 。ǘ┢髽I(yè)職工技能提升培訓(xùn)項(xiàng)目

  企業(yè)當(dāng)年新招用技術(shù)工人,愛崗敬業(yè)、鉆研技術(shù)的技術(shù)技能人才培養(yǎng)對象。

 。ㄈ┘寄艽髱熀图夹g(shù)帶頭人專題技術(shù)研修項(xiàng)目(具備以下條件之一)

  1.具備技師或高級技師職業(yè)資格;

  2.本職業(yè)(工種)技術(shù)帶頭人;

  3.企業(yè)首席技師或技能大師。

  五、培訓(xùn)時間

  培訓(xùn)計劃實(shí)施截止時間為20xx年12月31日

  六、承擔(dān)培訓(xùn)單位

  (一)高級技工學(xué)校、技師培訓(xùn)學(xué)院、高技能人才培訓(xùn)基地等具備高技能人才培訓(xùn)資質(zhì)的技工院?沙袚(dān)高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目、企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)項(xiàng)目。技工院校聯(lián)系方式見附件1。

 。ǘ┢髽I(yè)高技能人才培養(yǎng)基地可承擔(dān)高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目、企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)項(xiàng)目。

 。ㄈ﹪壹、自治區(qū)級、地州市級技能大師工作室可承擔(dān)技能大師和技術(shù)帶頭人專題技術(shù)研修項(xiàng)目。

  七、培訓(xùn)程序

 。ㄒ唬┳灾螀^(qū)區(qū)屬企業(yè)培訓(xùn)

  1.委托技工院校培訓(xùn)的,企業(yè)填寫《企業(yè)職工參加高技能人才培訓(xùn)花名冊》(見附件2),送相關(guān)技工院校,由學(xué)校報自治區(qū)人力資源和社會保障廳,由學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)和申請培訓(xùn)補(bǔ)貼。

  2.校企合作方式培訓(xùn)的,企業(yè)和學(xué)校共同商定培訓(xùn)方案進(jìn)行培訓(xùn),企業(yè)填寫《企業(yè)職工參加高技能人才培訓(xùn)花名冊》由學(xué)校報自治區(qū)人力資源和社會保障廳,申請培訓(xùn)補(bǔ)貼。

  3.企業(yè)自已組織培訓(xùn)的`,企業(yè)填寫《企業(yè)職工參加高技能人才培訓(xùn)花名冊》,報自治區(qū)人力資源和社會保障廳,由企業(yè)組織培訓(xùn)和申請培訓(xùn)補(bǔ)貼。

  4.企業(yè)送內(nèi)地和國外培訓(xùn)的,企業(yè)填寫《企業(yè)職工參加高技能人才培訓(xùn)花名冊》,報自治區(qū)人力資源和社會保障廳,培訓(xùn)合格后,向自治區(qū)人力資源和保障廳申請培訓(xùn)補(bǔ)貼。

  5.技能大師和技術(shù)帶頭人專題技術(shù)研修項(xiàng)目,填寫《企業(yè)職工參加高技能人才培訓(xùn)花名冊》。

 。ǘ┑刂菔屑壠髽I(yè)培訓(xùn)

  各地州市高技能人才培訓(xùn)由地州市人力資源和社會保障局根據(jù)企業(yè)需求填寫《地州市(職業(yè)院校、企業(yè))高技能人才培訓(xùn)計劃》(見附件3),報自治區(qū)人力資源和社會保障廳確認(rèn),納入培訓(xùn)計劃。

  地州市級培訓(xùn)方式參照自治區(qū)級企業(yè)培訓(xùn)方式進(jìn)行,由地州市人力資源和社會保障局制定具體實(shí)施辦法并組織實(shí)施。

  八、考核鑒定

  學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后由培訓(xùn)單位頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。技能大師和技術(shù)帶頭人專題技術(shù)研修項(xiàng)目除外。

  學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)參加職業(yè)技能鑒定,經(jīng)考核鑒定合格,頒發(fā)高級工、技師或高級技師國家職業(yè)資格證書。目前暫無國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)(工種),由學(xué)校和企業(yè)共同制定考核鑒定方案,報自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心確認(rèn)后進(jìn)行考核、頒發(fā)職業(yè)資格證書。

  九、培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)

  20xx年自治區(qū)高技能人才培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目予以培訓(xùn)補(bǔ)貼,補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)如下:

 。ㄒ唬└呒寄苋瞬排嘤(xùn)項(xiàng)目全年計劃培訓(xùn)1萬人,補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為高級工培訓(xùn)每人1000元、技師培訓(xùn)每人1200元、高級技師培訓(xùn)每人1500元。

  (二)企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)每人補(bǔ)貼1000元。

 。ㄈ┘寄艽髱熀图夹g(shù)帶頭人專題技術(shù)研修每人補(bǔ)貼1萬元。

  十、申請培訓(xùn)補(bǔ)貼程序

 。ㄒ唬┳灾螀^(qū)本級培訓(xùn)

  1.區(qū)內(nèi)技工院校承擔(dān)培訓(xùn)。培訓(xùn)前,企業(yè)填寫《企業(yè)職工參加高技能人才培訓(xùn)花名冊》送相關(guān)培訓(xùn)院校,承擔(dān)培訓(xùn)的院校對其進(jìn)行資質(zhì)審查后,送自治區(qū)人力資源和社會保障廳備案。培訓(xùn)結(jié)束后,填寫《高技能人才培訓(xùn)補(bǔ)貼申請表》(見附件4)和《高技能人才培訓(xùn)補(bǔ)貼學(xué)員花名冊》(見附件5),連同《職業(yè)技能鑒定合格花名冊》以及前期審定的《企業(yè)職工參加高技能人才培訓(xùn)花名冊》,一并提交自治區(qū)人力資源和社會保障廳,審核后予以撥付培訓(xùn)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)。

  2.企業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地培訓(xùn)。培訓(xùn)前企業(yè)填寫《企業(yè)職工參加高技能人才培訓(xùn)花名冊》送自治區(qū)人力資源和社會保障廳備案。培訓(xùn)結(jié)束后,培訓(xùn)院校填寫《高技能人才培訓(xùn)補(bǔ)貼申請表》和《高技能人才培訓(xùn)補(bǔ)貼學(xué)員花名冊》,連同《職業(yè)技能鑒定合格花名冊》以及前期審定的《企業(yè)職工參加高技能人才培訓(xùn)花名冊》,一并提交自治區(qū)人力資源和社會保障廳,審核后予以撥付培訓(xùn)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)。

  3.企業(yè)送區(qū)外進(jìn)行培訓(xùn)。企業(yè)在培訓(xùn)前填寫《企業(yè)職工參加高技能人才培訓(xùn)花名冊》和相關(guān)佐證材料,報自治區(qū)人力資源和社會保障廳審定備案。培訓(xùn)結(jié)束后填寫《高技能人才培訓(xùn)補(bǔ)貼申請表》和《高技能人才培訓(xùn)補(bǔ)貼學(xué)員花名冊》,連同結(jié)業(yè)證書和職業(yè)資格證書一并送自治區(qū)人力資源和社會保障廳,審核后予以撥付培訓(xùn)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)。

  4.技能大師工作室組織的技能大師和技術(shù)帶頭人專題技術(shù)研修項(xiàng)目,由技能大師工作室制定培訓(xùn)方案,填寫《企業(yè)職工參加高技能人才培訓(xùn)花名冊》,報自治區(qū)人力資源和社會保障廳審定后組織培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后填寫《高技能人才培訓(xùn)補(bǔ)貼申請表》、《高技能人才培訓(xùn)補(bǔ)貼學(xué)員花名冊》以及培訓(xùn)工作總結(jié)一并報自治區(qū)人力資源和社會保障廳,審核合格后予以撥付培訓(xùn)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)。

 。ǘ└鞯馗呒寄苋瞬排嘤(xùn)由地州市人力資源和社會保障局填寫《地州市(職業(yè)院校、企業(yè))高技能人才培訓(xùn)計劃》,向自治區(qū)人力資源和社會保障廳報送培訓(xùn)計劃,自治區(qū)人力資源和社會保障廳核定后一次性撥付培訓(xùn)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi),各地對承擔(dān)培訓(xùn)的單位撥付培訓(xùn)補(bǔ)貼。

  聯(lián)系人:令龍

  聯(lián)系電話:(0994)2206024

  附件:1.高技能人才培訓(xùn)院校聯(lián)系方式

  2.企業(yè)職工參加高技能人才培訓(xùn)花名冊

  3.地州市(職業(yè)院校、企業(yè))高技能人才培訓(xùn)計劃

  4.高技能人才培訓(xùn)補(bǔ)貼申請表

  5.高技能人才培訓(xùn)補(bǔ)貼學(xué)員花名冊

培訓(xùn)方案 篇2

  為使我公司安全教育培訓(xùn)規(guī)范化、制度化,結(jié)合我公司施工生產(chǎn)情況,為加強(qiáng)安全管理,不斷提高全員的安全意識和安全素質(zhì),深入貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,確保安全管理體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn),特制定我公司本年度安全教育培訓(xùn)方案,望各單位認(rèn)真遵守執(zhí)行。

  一 教育目的

  熟悉并掌握法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定、制度的具體要求,豐富勞動保護(hù)理論知識,了解本企業(yè)安全生產(chǎn)狀況、管理方向和目標(biāo),增強(qiáng)安全生產(chǎn)管理意識,自覺地落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,杜絕違章指揮,違章作業(yè),不斷提高安全生產(chǎn)管理水平,減少生產(chǎn)安全事故。

  二 教育形式

  1、三級安全教育

  新工人入場后必須經(jīng)過公司級、項(xiàng)目級和班組級安全教育培訓(xùn),經(jīng)考試合格后方可上崗作業(yè)。

  2、特種作業(yè)人員安全教育

  特種作業(yè)人員的取證、換證及年審教育由有有相應(yīng)資質(zhì)的'部門負(fù)責(zé);特種作業(yè)人員的日常教育由施工現(xiàn)場負(fù)責(zé)每十天一次。

  3、轉(zhuǎn)崗安全教育

  由公司負(fù)責(zé)不少于16學(xué)時的安全教育培訓(xùn)。

  4、管理人員年度教育培訓(xùn)

  依據(jù)崗位分別由公司和施工現(xiàn)場負(fù)責(zé)不少于24學(xué)時的安全教育。

  5、全員的安全教育

  全員的年度安全教育由施工現(xiàn)場負(fù)責(zé),不少于24學(xué)時。全員的經(jīng)常性安全教育由施工現(xiàn)場負(fù)責(zé),每月不少于兩次,每次不少于2學(xué)時。

  三 培訓(xùn)對象

  1、項(xiàng)目經(jīng)理、分公司經(jīng)理、生產(chǎn)副經(jīng)理、總工程師。

  2、副總工程師、棟號長、棟號技術(shù)員及相關(guān)人員等。

  3、專(兼)職安全員(包括外施企業(yè))。

  4、各單位管理崗位人員。

  5、特殊工種、專業(yè)工種人員。

  6、外埠隊(duì)隊(duì)長、技術(shù)員。

  7、外埠隊(duì)施工作業(yè)職工。

培訓(xùn)方案 篇3

  培訓(xùn)方案

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市委關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的決定和區(qū)委《建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)五年規(guī)劃》精神,不斷深化“兩從、兩型、兩化”工作,全面實(shí)施黨務(wù)、政務(wù)辦公信息化,推進(jìn)新西崗數(shù)字化建設(shè),區(qū)委決定在年底前,在全區(qū)區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)干部中廣泛開展計算機(jī)知識學(xué)習(xí)強(qiáng)化培訓(xùn)工作,具體事宜如下:

  一、教學(xué)對象:

  區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府和區(qū)政協(xié)副區(qū)級以上領(lǐng)導(dǎo)。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  1、計算機(jī)基礎(chǔ)知識包括計算機(jī)概論、計算機(jī)的基本組成及工作原理(1學(xué)時)。

  2、中文Windows98基本操作包括操作系統(tǒng)的概述、基本操作、文件及文件夾的'管理和設(shè)置的操作(2學(xué)時)。

  3、中文Office20xx包括:①Word20xx的操作包括文檔的建立及格式化、表格的建立與編輯、圖形的操作、其它編輯操作(6學(xué)時);②Excel20xx的操作包括工作表的建立及編輯、圖表功能、數(shù)據(jù)清單的應(yīng)用等(6學(xué)時)。

  4、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及Internet的實(shí)際應(yīng)用知識(3學(xué)時)。

  三、教學(xué)和考試時間:

  1、教學(xué)從10月22日開始—11月20日結(jié)束(每星期一—星期四半天,其中每星期四8:30—10:30為集中上課時間)。

  2、計算機(jī)中級證考試擬定11月下旬。

  四、教學(xué)地點(diǎn):

  區(qū)委黨校三樓308教室。

  五、有關(guān)要求:

  1、要高度重視本次計算機(jī)知識學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作,要保證學(xué)習(xí)時間。

  2、每周四集中學(xué)習(xí)時間外,參加學(xué)習(xí)的人員可以在教學(xué)規(guī)定的時間內(nèi)隨時到區(qū)委黨校學(xué)習(xí)

培訓(xùn)方案 篇4

  一、活動背景

  團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)出凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)是克

  服和戰(zhàn)勝一切困難基礎(chǔ)和力量源泉。從學(xué)校到學(xué)院,各部門、各團(tuán)體、各組織都十分重視內(nèi)部團(tuán)結(jié)問題,尤是成員的團(tuán)結(jié)問題。并且把加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié),加強(qiáng)部門建設(shè),增強(qiáng)部門整體合力作為隊(duì)伍建設(shè),提高隊(duì)伍整體合力的重要環(huán)節(jié)來抓。

  素質(zhì)拓展訓(xùn)練已成為當(dāng)今人們和團(tuán)體全新的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式。大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練秉承“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑、奮進(jìn)、活力、創(chuàng)新”的宗旨。從簡單的游戲給人予人生的思考,在心理素質(zhì)上有更大的提高。以引導(dǎo)新世紀(jì)大學(xué)生自我發(fā)掘自我定位自我增值自我超越自我實(shí)現(xiàn)的服務(wù)理念,從提高大學(xué)生科學(xué)設(shè)計自我和嚴(yán)格管理自我為突破口,引導(dǎo)學(xué)員投身社會實(shí)踐,體現(xiàn)個人價值,構(gòu)建完美人生。打造符合大學(xué)生成長成才成功的家園,達(dá)到"磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)、挖掘個人潛力、提升管理水平"的訓(xùn)練目的,全面提高受訓(xùn)者的人格品質(zhì)、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

  為此,我們精心策劃了這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動,旨在培養(yǎng)自律會成員團(tuán)結(jié)互助克服困難的毅力,為實(shí)現(xiàn)提高團(tuán)隊(duì)合作能力、協(xié)調(diào)應(yīng)變能力和計劃決策能力,優(yōu)化其自我調(diào)整的方法并增進(jìn)同學(xué)之間的了解,讓同學(xué)們感受到艱苦與快樂并存,集體與個人同在,擁有了這種信念,讓我們用我們的青春和激情,全力打造我校學(xué)生組織第一品牌,以更加飽滿的激情去開拓更加美好的明天!

  二、活動主題

  磨練意志 完善人格 熔煉團(tuán)隊(duì) 塑造未來

  三、活動目的

  1.激發(fā)志愿者個人潛能,增強(qiáng)自信心。

  2.使同學(xué)們會關(guān)心他人,培養(yǎng)溝通能力。

  3.學(xué)會合作,增強(qiáng)集體意識,塑造自律會團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

  4.提高同學(xué)們自我管理意識與承受能力,克服心理惰性,鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心。

  5.提升人格魅力與修養(yǎng),塑造合格的大學(xué)生。

  四、活動時間

  20xx年11月26日

  五、活動地點(diǎn)

  第二體育場

  六、活動流程

  1、邀請各位需到人員,并通知活動地點(diǎn)、時間。

  2、物品采購,由相關(guān)負(fù)責(zé)人員購買紀(jì)念品、獎品等。

  3.活動分組:所有學(xué)員隨機(jī)打亂,包括自律委員會全體成員(包括校自律會、各區(qū)自律會、樓管會),分6組。

  4.活動項(xiàng)目:

  1).團(tuán)隊(duì)展示:半個小時之內(nèi)要求每組成員設(shè)計出每隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)歌(有點(diǎn)難度哈)、隊(duì)旗,并選出一名隊(duì)長。半小時之后,一次向所有成員進(jìn)行展示。

  2).團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目比賽:

  1.不倒叢林 :每組隊(duì)員圍成一個圓圈,每個人用手掌心摁一支塑料管,以此進(jìn)行傳接,傳接過程中不準(zhǔn)用手抓取塑料管,以及用身體任何地方觸及塑料管,傳接的次數(shù)等同這個組的人數(shù),如果中間出現(xiàn)失誤則從新計數(shù)。

  2.愛心傳遞(珠行千里):每組的每個成員手持一根塑料管,以此連接在一起,把乒乓球放到其中以此傳遞,前面?zhèn)魍甑耐瑢W(xué)到隊(duì)伍的最后繼續(xù)傳遞,直到球到達(dá)設(shè)定的目的地為止,如果中間出現(xiàn)失誤,則從出發(fā)地重新開始。

  3.同心繩:每組隊(duì)員手拉手圍成一個圈,把同心繩套到里面去,

  成員用除了手的身體任何地方將同心繩套過同學(xué),套過的人數(shù)等同于小組成員數(shù)。

  4.籃球比賽:每隊(duì)3男2女,只打半場,每個進(jìn)球只有在傳球中經(jīng)過女生的手才算有效,只打二十分鐘,分上下半場,得分多的一方獲勝。

  5.風(fēng)雨同舟:小組成員隨機(jī)的站成一排,一起跨過間距為50厘米的兩條線,在跨越時小組成員必須一同跨過,一分鐘之內(nèi)跨過次數(shù)最多的獲勝。

  6、拔河比賽:由樓管會和自律會各推薦十二名隊(duì)員(8男4女)組成參賽隊(duì)伍參加比賽,由主席當(dāng)裁判

  7.解手鏈 每小組出10人 圍成一個圓 舉起右手握住對方的右手,然后左手隨意握住任何人的左手,在不松手的情況下,解開這些結(jié)最后可能是一個大圓,也可稱為兩個圓環(huán)。

  8、集體跳繩:分各部進(jìn)行,每部推薦三人參賽,以累計成績作為比賽成績,獎勵前三名隊(duì)伍。

  本次的趣味運(yùn)動會包括競技類得和娛樂性的項(xiàng)目,但是只要是戶外活動都存在大大小小的安全問題,所以在舉辦活動時,需要協(xié)調(diào)各方面因素,保證活動過程安全。

  1、由文體部統(tǒng)一借活動所需的`所有器材

  2、安排督查部長維持現(xiàn)場的秩序。

  3.備注:為加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,在活動中若有誰犯規(guī)等行為,全

  組人員統(tǒng)一受罰

  4.準(zhǔn)備急救箱和水白糖等,處理運(yùn)動員因活動出現(xiàn)的小小的

  擦傷和體力不支等表況。

  獎項(xiàng)設(shè)置:按順序確定本次活動總成績,每個小活動分一至三名,其中第一名10分,第二名6分,第三名4分,第四名2分,第五名1分,最終以總分多少決定最終名次.

  七.賽后總結(jié)階段

  培訓(xùn)活動結(jié)束以后以小組為單位,每組成員以此談?wù)務(wù)麄訓(xùn)練的感受及體會,最后由每組成員的代表進(jìn)行隊(duì)內(nèi)總結(jié)。

  八.策劃總結(jié):

  舉辦這次培訓(xùn),培養(yǎng)了自律會成員競爭意識和協(xié)作能力。在我們的日常學(xué)習(xí)工作當(dāng)中更好的把我們的自律發(fā)揚(yáng)光大讓每個同學(xué)都能收到我們的熏陶和感染,從而建設(shè)一個強(qiáng)大的團(tuán)體一個完美的學(xué)生組織。讓全體自律會成員都參與交流會和各種活動以增進(jìn)各成員的關(guān)系。通過部門聯(lián)誼來了解各部門工作,增強(qiáng)自律會內(nèi)部聯(lián)系、及合作強(qiáng)度,為今后工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。擴(kuò)大自律會章程在自律會各成員中的影響力,加深自律會在師生之中的影響,使自律會的地位更一步提升,辦好自律會。

培訓(xùn)方案 篇5

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各學(xué)校:

  根據(jù)xx縣教育局20xx年送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動方案,小學(xué)語文第二階段(研課磨課)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動正式啟動。特制定此方案。

  一、活動主題

  如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)效性

  二、活動安排

  1、校本研磨

  時 間:20xx年3月19日—20xx年3月30日

  地 點(diǎn):縣直學(xué)校 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 完全小學(xué) 教學(xué)點(diǎn)

  參訓(xùn)對象:各學(xué)校小學(xué)語文教師

  研磨流程:

  ①制定方案。各學(xué)校制定語文學(xué)科研課磨課活動方案(時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備人)。

 、趥人研備。要求縣直各學(xué)校以年級為單位各推薦1名主備人,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及完小推薦2名主備人(1-3年級一名,4—6年級一名)。其他語文學(xué)科教師積極參與,闡述自己與眾不同的獨(dú)到的觀點(diǎn),主備人根據(jù)大家的建議與意見,形成教學(xué)預(yù)案。

 、壅n堂研磨。主備教師在本校開展課堂教學(xué)展示,本校語文教師集體觀課、聽課。

  ④集體研討。評議時要求聽課教師從不同角度、依據(jù)學(xué)科研究主題、找不足、找亮點(diǎn)、并提出改進(jìn)意見,教者取長補(bǔ)短完善各環(huán)節(jié)。

 、菡n堂展示。主備教師再次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動,全鎮(zhèn)語文教師參與評課、議課、總結(jié)、反思,把“展示課”打造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的“優(yōu)質(zhì)課”。

  研磨要求:①校本研磨采取自下而上、人人參與的.方式進(jìn)行。②縣直學(xué)校以校為單位組織,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校以中心小學(xué)、完小為單位組織(教學(xué)點(diǎn)學(xué)校就近參入完小或中心小學(xué)校本研磨)。③各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校擇優(yōu)確定兩名主講人參加協(xié)作區(qū)內(nèi)的集中研磨展示。

  2、集中研磨

  時 間:20xx年4月2-4日

  地 點(diǎn):第三協(xié)作區(qū) 第四協(xié)作區(qū) 第五協(xié)作區(qū)

  參訓(xùn)對象:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主講教師 縣送培團(tuán)隊(duì) 協(xié)作區(qū)語文教師

  研磨流程:

 、賲f(xié)作區(qū)基地校在縣送培團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下組織開展本協(xié)作區(qū)內(nèi)的集中研磨活動,制定好研磨方案。

  ②協(xié)作區(qū)基地校對本協(xié)作區(qū)內(nèi)推薦的“優(yōu)質(zhì)課”抽簽進(jìn)行試講、評議、總結(jié)反思。

  三、相關(guān)要求

  1、各學(xué)校接到通知后,迅速制定科學(xué)合理的研課磨課方案,填寫好研課磨課安排表(附件1),于3月23日之前與方案一并上傳到電子郵箱(聯(lián)系人:),縣教師學(xué)習(xí)與資源發(fā)展中心將根據(jù)各學(xué)校上報的活動時間進(jìn)行抽查和督導(dǎo),并將抽查結(jié)果予以通報。

  2、各學(xué)校要高度重視“國培”送教活動,各培訓(xùn)學(xué)校要制作會標(biāo)(“國培計劃(20xx)”xx縣xx學(xué)校小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)(研課磨課),布置好會場,按方案組織開展好各項(xiàng)活動,做實(shí)校本研修,借活動開展提升學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)。組織語文教師積極參入“微課例”、“微案例”、“微故事”、“微視頻”“微講座(報告)”等學(xué)習(xí)成果的制作與評比活動,各學(xué)校擇優(yōu)推薦5項(xiàng)成果上報到教師學(xué)習(xí)與資源發(fā)展中心。

  3、活動過程中注意信息資料檔案(包括電子和紙質(zhì)檔案)建設(shè),保證活動各環(huán)節(jié)信息資料的詳實(shí)完備(見附件2)。其檔案資料將成為教育局年終對學(xué)校教學(xué)活動進(jìn)行考核的重要依據(jù)。

培訓(xùn)方案 篇6

  管理培訓(xùn)生這個稱謂,說出來多少帶有驕傲感。它往往暗示著名校畢業(yè),知名大公司的Offer,入職后在全球范圍內(nèi)的輪崗,以及在短時間內(nèi)進(jìn)入公司管理層的可能性,所有這些屬性讓加入管培生項(xiàng)目成為許多畢業(yè)生的求職熱選。 下面是管理培訓(xùn)生方案,歡迎閱讀了解。

  背景:

  由于**電氣中國在全球組織架構(gòu)中的位置越來越重要、企業(yè)并購及業(yè)務(wù)的快速增長,企業(yè)高層預(yù)見**電氣將在未來的數(shù)年對管理者存在持續(xù)需求。于是**電氣計劃在對市場進(jìn)行招聘的同時,也建立起企業(yè)內(nèi)部的人才輸送梯隊(duì)。該人才梯隊(duì)由畢業(yè)生、工作5—8 年的經(jīng)驗(yàn)人士、中層管理者、高層管理者組成。

  目的:

  為了應(yīng)對畢業(yè)生部分人才梯隊(duì)需求、培養(yǎng)出高能力的企業(yè)管理通才,**電氣精心設(shè)計并開展了管理培訓(xùn)生項(xiàng)目。

  主要內(nèi)容:

  項(xiàng)目的前期投入**電氣為了保證管理培訓(xùn)生項(xiàng)目的順利開展與實(shí)施,在前期投入上有很多思考。

  1 設(shè)計的投入

  由于中國區(qū)CEO 的影響與推動,在項(xiàng)目設(shè)計時,**電氣成立了人才委員會。其中有中國區(qū)CEO、多位副總裁、組織發(fā)展總監(jiān)、招聘總監(jiān)和培訓(xùn)總監(jiān)等,共10 人左右。共同對管理培訓(xùn)生的招聘對象,培養(yǎng)方式進(jìn)行討論、明確。

  2 資金的投入

  所有管理培訓(xùn)生的支出均由中國區(qū)CEO 的成本中心(Cost Center)進(jìn)行支付。避免了傳統(tǒng)由輪崗業(yè)務(wù)部門支付而帶來的不愿教授、不愿支出的阻力。根據(jù)最新統(tǒng)計,**電氣在培養(yǎng)每一位管理培訓(xùn)生的培訓(xùn)與發(fā)展支出約為15 萬左右。

  招聘:

  1 招聘對象

  管培生候選人主要來自于本科和碩士畢業(yè)生,同時有少量招聘MBA 有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員,其工作經(jīng)驗(yàn)要求必須在5 年以下。

  2 招聘標(biāo)準(zhǔn)

  1、管理培訓(xùn)生候選人有較高的院校標(biāo)準(zhǔn)。候選人的畢業(yè)院校來自與全國大陸地區(qū)9 所頂尖名校,海外招聘依然同樣需要滿足該標(biāo)準(zhǔn);

  2、候選人需要有良好的軟技能:積極主動的態(tài)度、驅(qū)動變革的`能力、良好的個人影響力、與人合作,結(jié)果導(dǎo)向,等領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì);

  3、候選人需要有較好的情緒控制能力。由于候選人將比普通的員工成長的更快,必須能夠?qū)ψ陨淼倪x擇有更深刻的理解,能夠面對更大的成長壓力。

  培訓(xùn):

  在管理培訓(xùn)生項(xiàng)目的全程中,有兩位全職的項(xiàng)目經(jīng)理跟進(jìn)整個項(xiàng)目的執(zhí)行:主要制定學(xué)員培訓(xùn)內(nèi)容及發(fā)展方式、定期回顧及績效評估、工資增長等,從思維方式上影響學(xué)員。項(xiàng)目經(jīng)理通常由組織發(fā)展經(jīng)理所擔(dān)任。

  每年,學(xué)員有為期20 天的脫產(chǎn)培訓(xùn),在3 年的管培生項(xiàng)目中,起著循序漸進(jìn)的作用。

  1 通過第一年的培訓(xùn),將剛畢業(yè)的學(xué)員轉(zhuǎn)化為專業(yè)人士(Professional)。其主要培訓(xùn)內(nèi)容為職能部門和跨職能部門的技能培訓(xùn),及初級領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。

  1、職能技能培訓(xùn)為銷售、市場、產(chǎn)品、研發(fā)等方面的產(chǎn)品、技能、知識培訓(xùn)。

  2、跨職能技能培訓(xùn)為項(xiàng)目管理、問題分析、報告和郵件的撰寫等。

  3、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)中較為有特點(diǎn)的部分在于展現(xiàn)(Exposure),主要為非正式經(jīng)驗(yàn)交流及跨部門區(qū)域項(xiàng)目培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力:學(xué)員參加一些管理層的會議。這個過程,學(xué)員能夠聆聽中國區(qū)管理層與業(yè)務(wù)經(jīng)理之間進(jìn)行的業(yè)務(wù)回顧,了解當(dāng)前企業(yè)的業(yè)務(wù)目標(biāo),達(dá)成方式及結(jié)果引導(dǎo)等。跟隨拜訪客戶。學(xué)員參與很多跨人才發(fā)展項(xiàng)目的交流。

  2 通過第二年的培訓(xùn),將專業(yè)人士轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)專業(yè)人士(Experienced Professional)。在職能技能方面進(jìn)行更深層次,更貼近業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。在跨部門的培訓(xùn)中會涉及到如何應(yīng)對變化、處理個性化的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、增加有效性等。

  3 通過第三年的培訓(xùn),將經(jīng)驗(yàn)專業(yè)人士轉(zhuǎn)化為初級領(lǐng)導(dǎo)者(Leader)。第三年的培訓(xùn)中則增加更多領(lǐng)導(dǎo)力課程。另外會增加很多機(jī)會豐富其實(shí)用技能,例如學(xué)員將與人力資源共同進(jìn)行新員工的招聘、面試,以培養(yǎng)學(xué)員識別人才和使用人才的技能。

  輪崗:

  學(xué)員在**電氣的三年培養(yǎng)中將經(jīng)歷5 個職位。輪崗主要發(fā)生在前兩年,每六個月進(jìn)行一次崗位輪換。第三年將在一個固定的職位上工作一年。

  1 前兩年的輪崗主要有兩類工作:

  1、業(yè)務(wù)前端部門(Frontoffice),這些職位與業(yè)務(wù)結(jié)合緊密。通常會安排在市場和銷售兩個部門進(jìn)行輪崗。

  2、企業(yè)后端部門(Backoffice),如供應(yīng)鏈、研發(fā)、工廠中的質(zhì)量管理、工藝管理等。

  第三年則根據(jù)學(xué)員在前兩年的輪崗過程中所表現(xiàn)出來的個人績效、特質(zhì)和傾向進(jìn)行,在此期間除了日常的工作外,學(xué)員還會參加或領(lǐng)導(dǎo)一個跨事業(yè)部的項(xiàng)目,增加橫向的影響力和曝光度。

  2 在輪崗的過程中,有以下三個亮點(diǎn)值得被關(guān)注:

  1、每位學(xué)員的輪崗,都有明確的輪崗設(shè)計。確保學(xué)員在進(jìn)入部門后都能在關(guān)鍵的職位上進(jìn)行工作,避免了學(xué)員被部門隨意安排的風(fēng)險。

  2、每位學(xué)員在進(jìn)入輪崗前,都有清晰的輪崗計劃,包括工作安排與內(nèi)容,學(xué)習(xí)與工作目標(biāo),考核方式與內(nèi)容等。

  3、每位學(xué)員在項(xiàng)目中都會配備一名導(dǎo)師,其特點(diǎn)在于導(dǎo)師與學(xué)員將簽署協(xié)議。明確導(dǎo)師和學(xué)員在項(xiàng)目發(fā)展中需要承擔(dān)的責(zé)任與目標(biāo)。

  評估:

  1 在每一次崗位輪換結(jié)束時,學(xué)員進(jìn)行崗位工作演講。人才委員會將對其工作和個人發(fā)展情況進(jìn)行評估打分。點(diǎn)評者主要來自于不同部門的業(yè)務(wù)經(jīng)理,基于其豐富的工作經(jīng)驗(yàn),給予學(xué)員一些非常實(shí)用的建議,對后續(xù)的工作開展進(jìn)行控制和調(diào)整,同時及時控制了輪崗部門配合度低、學(xué)員輪崗心理消極等風(fēng)險的出現(xiàn)。

  2 學(xué)員最后一年的定崗發(fā)展中,設(shè)有具體的工作考核指標(biāo),對其第三年的工作績效及情況進(jìn)行評估。例如在銷售崗位的銷售指標(biāo)等等。

  3 學(xué)員在管理培訓(xùn)生項(xiàng)目結(jié)束時,企業(yè)將使用不同的權(quán)重對其進(jìn)行最終的評估。其主要組成如下:

  1、30% 的輪崗績效:由三部分組成,第一部分為學(xué)員在不同職位上,直線經(jīng)理對他工作情況的評價。如銷售的KPI 等。第二部分為其每次輪崗后演講時的評分。第三部分為學(xué)員下屬(部分學(xué)員有)、上級、合作人、導(dǎo)師進(jìn)行360 度評價調(diào)研。

  2、70% 第三年的績效情況:最后一年學(xué)員的KPI 績效情況;三年個人發(fā)展情況:學(xué)員在三年結(jié)束時將進(jìn)行畢業(yè)演講,評委則對學(xué)員在三年的發(fā)展、成長情況進(jìn)行綜合評估打分。

  淘汰與保留:

  **電氣在前期學(xué)員溝通時都會明確,項(xiàng)目中不排除有淘汰的情況。雖然目前尚未有學(xué)員離開,如果發(fā)生,企業(yè)也希望能夠?qū)⑵涠◢徳?*電氣企業(yè)的內(nèi)部。

  在管培生在項(xiàng)目結(jié)束后,**電氣為學(xué)員設(shè)計了保留獎金和下一階段的人才培養(yǎng)計劃。從學(xué)員的整體情況而言,比起獎金,學(xué)員更看重在企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

  后續(xù)的發(fā)展:

  在項(xiàng)目結(jié)束之后,管理培訓(xùn)生會進(jìn)入**電氣其他的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目是**電氣領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)建設(shè)的一部分,為不同層次向上的經(jīng)理層級發(fā)展項(xiàng)目,主要發(fā)展員工的領(lǐng)導(dǎo)力。與管培生項(xiàng)目不同在于其并非全職的輪崗發(fā)展,而是在同一個職位上可能需要工作兩到三年,進(jìn)行一些定期的培訓(xùn)和案例研究等。

  階段性成果及成功的關(guān)鍵:

  到目前為止,該項(xiàng)目尚無學(xué)員離職;所有的學(xué)員在輪崗過程中的績效表現(xiàn)優(yōu)秀;學(xué)員基本都在三年項(xiàng)目結(jié)束后能成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)或者是初級經(jīng)理。以下為該項(xiàng)目能夠運(yùn)作成功的重要保障。

  1 企業(yè)要給予管理培訓(xùn)生項(xiàng)目強(qiáng)有力的支持,貫穿從篩選到培養(yǎng)以及保留的整個過程,從人手到經(jīng)費(fèi)都是必不可少的。

  2 企業(yè)必須對管理培訓(xùn)生定期進(jìn)行回顧,保持不斷的項(xiàng)目改進(jìn)。定期的回顧和討論,能夠幫助尚未很成熟的管培生項(xiàng)目降低項(xiàng)目中的風(fēng)險。

  3 保持導(dǎo)師在執(zhí)行的過程中的配合度。管培生項(xiàng)目需要與一線執(zhí)行的導(dǎo)師和經(jīng)理進(jìn)行配合。

培訓(xùn)方案 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)教育培訓(xùn)關(guān)系到全體教師的發(fā)展,也關(guān)系到我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。我校結(jié)合本身實(shí)際與學(xué)區(qū)及縣進(jìn)修校的工作安排,本學(xué)期我校自定培訓(xùn)項(xiàng)目主要展開教學(xué)聯(lián)誼活動,通過觀摩學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐進(jìn)步教師綜合素質(zhì)和提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、培訓(xùn)對象:全體教師

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、新課程及教育教學(xué)理論知識

  2、教學(xué)常規(guī)

  3、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)評價等

  四、培訓(xùn)目標(biāo)

  2、通過對教師教學(xué)能力的培訓(xùn)、考核和展現(xiàn)活動,使教師的教學(xué)設(shè)計、說課、案例分析及現(xiàn)代教育技術(shù)利用等方面有較大幅度的進(jìn)步。

  3、選派教師參加縣教師基本功、說課等各類比賽。

  4、提升全體教師實(shí)施新課程的能力,提升教師專業(yè)化水平,關(guān)鍵要進(jìn)步教育質(zhì)量。

  五、培訓(xùn)原則

  專業(yè)教師全員參與;重視進(jìn)程,突出實(shí)效;整體提升,打造精品。

  六、培訓(xùn)方式

  采用分學(xué)科、分階段集中培訓(xùn)和自我研修相結(jié)合;專家輔導(dǎo)與自我研修相結(jié)合;校本教研與自我研修相結(jié)合,努力進(jìn)步培訓(xùn)的'質(zhì)量。

  七、培訓(xùn)進(jìn)程及安排

  20xx年9月預(yù)備宣傳階段。

  20xx年10月—20xx年6月具體實(shí)施階段。

  八、培訓(xùn)要求

  1、培訓(xùn)工作要扎實(shí)有效、循序漸進(jìn),要從教師教學(xué)工作的實(shí)際動身。

  2、培訓(xùn)進(jìn)程中要為教師搭建一個學(xué)習(xí)、交換與研討的平臺(與校本教研結(jié)合),以培訓(xùn)與展現(xiàn)活動為契機(jī),促教師專業(yè)發(fā)展。

  九、考核評估

  1、學(xué)校每次考核要連同試卷、設(shè)計及成績等存入教師業(yè)務(wù)檔案,同時將培訓(xùn)考核結(jié)果(2學(xué)分)納入到“教師繼續(xù)教育學(xué)分管理”。

  2、學(xué)校將頒發(fā)校級教師基本功培訓(xùn)證書,是否是具有校級教師基本功培訓(xùn)合格證,將作為評職、評先、聘任的重要條件。

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