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《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感（通用15篇）
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編為大家收集的《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感 1
閱讀，一個(gè)對(duì)于我們而言就不能再熟悉的詞匯，當(dāng)我們是學(xué)生時(shí)，就跟閱讀打交道，不僅是中文的閱讀，還有英文的閱讀，不過后面還跟著兩個(gè)字：理解。沒錯(cuò)，閱讀理解，就是我們平時(shí)接觸閱讀最多的地方，無論是當(dāng)學(xué)生的時(shí)候還是從事了教師行業(yè)，即使是數(shù)學(xué)學(xué)科，也需要學(xué)生一定的閱讀能力，比如做應(yīng)用題時(shí)，我們常說的一句話就是“他要能讀懂題。”也就是需要學(xué)生能夠理解題目當(dāng)中文字所表達(dá)的含義，能夠正確列出算式。
剛剛說的這些是從我們的行業(yè)出發(fā)，簡單的與“閱讀”一詞進(jìn)行一個(gè)聯(lián)系，我們今天所說的“閱讀”顯然不局限于閱讀理解這一題型，而是把閱讀作為一種行為，一種習(xí)慣來探討。最近我就讀了朱永新先生的《夢(mèng)想因閱讀而生》這一本書，現(xiàn)在說一說我讀完這本書后，我本人的感受。
拿到這本書，你就會(huì)有讀下去的欲望，為什么呢？因?yàn)樗皇且槐敬蟛款^的巨著，把你嚇倒。它像是一本小冊(cè)子，還未翻開它，簡單估算一下，也就二百來頁，打開檢驗(yàn)一下，確是如此。相比一般的書籍，它要細(xì)長一些，就像我們旅游時(shí)在一些景點(diǎn)拿到的導(dǎo)游圖。這就給人一種閱讀起來并不費(fèi)勁的感覺。打開檢驗(yàn)一下，也確是如此。
根據(jù)序言我們可知，本書中的內(nèi)容都是從朱永新先生近7年的微博中摘錄而來。微博我們都知道，有140字的限制，所以這不到一百四十字的一篇微博，每句話都可以說是字斟句酌。本書二百三十多頁，也就是意味著大概有二百三十篇微博。從七年的微博當(dāng)中篩選出二百三十余篇，那么我想能留下來被出版的每一篇都是精華，是朱永新先生希望我們看到的。
翻過序言，就是目錄，從目錄的設(shè)計(jì)上，我們可以明白朱先生的一個(gè)邏輯，全書共分七個(gè)部分，分別是：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史、美好的童年一定有好書相伴、一個(gè)溫暖的家庭處處溢滿書香、一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育、一個(gè)書香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市、一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平、同一本書，同一個(gè)世界。我們可以發(fā)現(xiàn)這樣編排的一個(gè)邏輯順序：第一章先是總述，從個(gè)人的精神發(fā)育與閱讀的關(guān)系出發(fā)，剩下的幾章則是由小到大的一個(gè)遞進(jìn)順序，從一個(gè)人的童年，談到家庭、學(xué)校、城市、民族乃至世界。從章節(jié)安排上對(duì)于閱讀的重要性就可見一斑，每個(gè)章節(jié)的第一篇都是“名人愛讀書”，如同正文一樣，同樣是寥寥數(shù)語，便使得高爾基、巴爾扎克、孔子、摩根等人愛好讀書的形象躍然紙上。名人大家的養(yǎng)成是有著多種因素的，但是愛閱讀，肯閱讀，勤閱讀必然是其中的一個(gè)重要的習(xí)慣。前一段老版《三國演義》的某個(gè)片段挺火，在桃園三結(jié)義之后，關(guān)羽向劉備表忠心“關(guān)某雖一介武夫……但憑驅(qū)使，絕無二心�！睍r(shí)，張飛聽后，只能在旁邊附和一句“俺也一樣！”，“某勢(shì)與兄生死與共，患難相隨。”“俺也一樣��！”“有渝此言，天人共戮之。”“俺也一樣�。�！”看客笑什么，無非是笑關(guān)、張二人對(duì)比，關(guān)羽的語言在樸實(shí)的基礎(chǔ)上兼顧了文學(xué)語言，張飛的語言已經(jīng)算不上自己的語言，只能算是附和了。這里面固然有《三國演義》作為小說，又被翻拍成電視劇，作者和編劇進(jìn)行了藝術(shù)化的二次創(chuàng)作。但是真正的三國歷史中，給我們留下了一個(gè)閱讀對(duì)一個(gè)人的正面影響的故事，我們應(yīng)該也給學(xué)生講過，就是以呂蒙為主人公的“士別三日，當(dāng)刮目相待。”的'故事。
正如朱永新先生說的那樣，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，呂蒙在閱讀了大量兵書之后，使得魯肅在與他交談兵法謀略時(shí)“大驚”。我們每個(gè)成年人都是從孩童時(shí)過來的，如果在兒童時(shí)代能夠養(yǎng)成一個(gè)多讀書的好習(xí)慣，那么這個(gè)孩子長大成人與同年齡段的不常讀書的人相比，兩個(gè)人在思維廣度與深度上的差距該有多大？所以冰心先生在《憶讀書》一文最后結(jié)尾時(shí)這樣說“有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫九個(gè)字，就是：讀書好，多讀書，讀好書�！眱和俏覀儑业奈磥�，又如《少年中國說》中所說一樣“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)�！边@就和《夢(mèng)想由閱讀而生》中目錄的第二部分聯(lián)系上了，我們的未來，國家、民族的未來寄托在孩子們的手中，那么家長和身為教師的我們能夠給孩子營造個(gè)怎樣的成長環(huán)境，整個(gè)社會(huì)能夠營造怎樣的一個(gè)風(fēng)氣都對(duì)于兒童的成長有著極重要的作用。我想這也就是為什么朱永新先生在后面幾章分別強(qiáng)調(diào)家庭、學(xué)校和城市的作用。至于民族和世界，它的范圍比之前提到的要廣，意義也更深遠(yuǎn)，但它們理想的實(shí)現(xiàn)一定是建立在前者的基礎(chǔ)上的。
我們?nèi)绻f一個(gè)人沒有很高的文化修養(yǎng)一般會(huì)用一個(gè)成語：胸?zé)o點(diǎn)墨。夸一個(gè)人有文化就是：腹有詩書氣自華，那么閱讀的好處之一就是會(huì)對(duì)個(gè)人素質(zhì)有個(gè)提升。這樣的提升并不是突變的，而是潛移默化的。楊絳先生曾說過“讀書影響潛在，它會(huì)在不知不覺中影響你的思考、邏輯、談吐與人共事等各個(gè)方面。”我們現(xiàn)在捧起來書還為時(shí)未晚，那么讓我們的學(xué)生捧起書，多讀書豈不是更好？不為了功利性的去獲得閱讀理解題型的分?jǐn)?shù)，而就是扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，那么當(dāng)他們?cè)偃プ鲱}的時(shí)候，不敢妄言迎刃而解，手到擒來，我想最起碼答案不會(huì)太離譜是應(yīng)該能夠保證的。
那么回過頭來看，孩子們的夢(mèng)想是由一些小小的激勵(lì)不斷取得而逐漸實(shí)現(xiàn)的，也許一次激勵(lì)的原因就是他懂事了、他考的分?jǐn)?shù)不錯(cuò)、他樂于助人……青少年的三觀尚未發(fā)展完善，他的行為來源的外因是模仿成年人，至于內(nèi)因，我認(rèn)為是多閱讀。他可以從書籍中明白對(duì)與錯(cuò)；他可以從書籍中知道善與惡；他可以在書籍中感受喜與樂。那這么追本溯源回來，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不正是由閱讀的種子被播撒才開始的么？我想，這也就是為什么：夢(mèng)想由閱讀而生吧。
《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感 2
手捧朱永新老師的《夢(mèng)想因閱讀而生》，心嗅幸福的味道，如獲至寶。中國全民閱讀形象大使朱永新老師的書，一本我都不舍得錯(cuò)過。因?yàn)�，本本�?jīng)典。
我喜歡精致質(zhì)感的書。裝幀設(shè)計(jì)如藝術(shù)品般，方便攜帶又留白舒展的書，是我的最愛。朱老師的《人生三書》洽就是這樣的令人悅目賞心。2018年，樊局在微信圈里分享這套書，我便火速下單，收入囊中。如今一年過去了，《夢(mèng)想因閱讀而生》仍是我的枕邊書，每日必翻。
這是我的“金剛心經(jīng)”。工作繁重時(shí)，拖著疲憊的身體回到家中，最愜意的時(shí)光就是把自己交付給書，流連于朱老師的智慧金句中，我的心總能回歸于平和。米蘭昆德拉曾經(jīng)說過：“文字是慢的歷史，真正的文字不是為了使我們生活得更快，而是為了使生活中的慢不致失傳�！毙蜓圆糠值倪@段話，我是每晚必默念的。我們走得太快，靈魂都快趕不上了。當(dāng)下世界，太多人被時(shí)代巨浪裹挾，被信息狂潮席卷，我也不例外。每當(dāng)我急于趕路，急于速成，揠苗助長時(shí)，我都會(huì)用這段話提醒自己，慢下來，慢中求真，教育和生活都是慢的藝術(shù)。晨曦中，夕陽下，臨睡前，在一本本書中靜下來，叩問下本心，憧憬下遠(yuǎn)方。如此，才會(huì)精神抖擻地不負(fù)每一個(gè)白天和黑夜，不負(fù)相遇的每一場人和事。愿你我捧此書在手，心經(jīng)常念，不懼沉浮。
這是我的“夢(mèng)想之光”。夢(mèng)想因閱讀而生，這應(yīng)是教育人的信仰。身處杏壇十余載，小小的我雖平常卻不敢平庸，雖自信卻不敢自大，雖無名卻不敢無知。世界日新月異地奔赴未來，不舍晝夜。我們走走停停地追逐著夢(mèng)想，不忘初心。為人師者，我們的夢(mèng)是發(fā)光發(fā)熱。用閱讀點(diǎn)亮每一個(gè)階段的自己，用夢(mèng)想點(diǎn)亮相遇的每一個(gè)人事。每接一茬學(xué)生，我都會(huì)與之分享一句話：書，是捧在手里的夢(mèng)想，是通往世界的路。因此，漫長的課堂之旅，從來都是書香濡染，一日都不舍得懈怠。我沒有高超的教學(xué)藝術(shù)，不打緊，我把最好的書推薦給學(xué)生和家長看，他們一樣敬我愛我；我沒有人見人愛的花容月貌，不打緊，我把最美的繪本推薦給每一個(gè)身邊人，他們一樣喜我信我；我沒有婉轉(zhuǎn)悅耳的歌喉，不打緊，我用最真誠的聲音讀故事給還孩子們聽，他們一樣暖我念我。我本愚鈍，因?yàn)榘V情于書，而變得不那么普通。你看，書就是如此有魔力！一行行，一頁頁，一本本，只要我們讀，就會(huì)被賦能；只要我們寫，就會(huì)被啟迪；只要我們做，就會(huì)被改變！所有的夢(mèng)想，都可能暫時(shí)沉睡，或因現(xiàn)實(shí)困頓，或因物欲橫流，或因紛繁誘惑。但，讀書人的.夢(mèng)想會(huì)因閱讀而常讀常新。你我本無光，腹有詩書方顯螢火之光，螢火匯聚，燎原之勢(shì)，勢(shì)不可擋。當(dāng)你讀得書足夠多，當(dāng)你的思維足夠開闊，當(dāng)你的知行合一力足夠強(qiáng)勁，你必在書中光芒萬丈。正如童喜喜老師所說，心為火種，終將點(diǎn)亮自己，照亮他人�！皶桥踉谑种械膲�(mèng)想，是通往世界的路”，愿你我追隨夢(mèng)之光，知行合一，身心永遠(yuǎn)在路上。
這是我的幸福之書。心經(jīng)令人靜，夢(mèng)想令人動(dòng)，靜動(dòng)之間還有著九九八十一的困難重重。朱老師的《人生三書》字字珠璣，是朱老師數(shù)十年教育心血濃縮而成的精華。其字里行間或蘊(yùn)藏著教育玄機(jī)或裸露著教育現(xiàn)實(shí)或突圍著教育困境或引領(lǐng)著教育朝向。此書已讀過幾遍，但距離教育通透，還有著天與海的距離。好書需要用一輩子去讀，好書的好，只有自己慢慢遭遇，才能漸次體悟。教育理想在彼岸，教育幸福卻永遠(yuǎn)在當(dāng)下，閱一篇軒快之書，猶在水白山青；調(diào)一曲歸真之琴，似見月明星稀。讀書明理，日省吾身。四時(shí)風(fēng)景，用取由心�！度松龝防镉薪逃畹臒崃遗c豐盛，也有教育生活的清歡與璞真，值得你我反復(fù)琢磨，肝膽交心。孔夫子說：逝者如斯夫，不舍晝夜。朱永新老師說“過一種幸福完整的教育生活”，我們說“最美的幸福之書給不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)光”。
夢(mèng)想因閱讀而生，擁夢(mèng)想入懷，幸福地讀起來，讀起來，讀起來，剩下的交給時(shí)間，交給未來。
《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感 3
閱讀《給教師的一百條建議》一書，書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來，有益于教師開闊眼界，提高水平，感受頗深，啟發(fā)非淺。
現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏如此之快，沒有不斷的學(xué)習(xí)就沒有扎實(shí)的知識(shí)和開闊的思維。在信息飛速發(fā)展的今天，孩子們的視野越來越寬闊，知識(shí)面越來越豐富，求知欲也越來越強(qiáng)烈，不學(xué)習(xí)是不行的，那就跟不上時(shí)代的步伐。僅僅靠課前準(zhǔn)備幾個(gè)小時(shí)已經(jīng)不足以自如地駕馭課堂。一個(gè)優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海。
作為教師，要經(jīng)常告訴學(xué)生知識(shí)有很大一部分來自于課外的'閱讀積累。我們可以看到大師這一理念的再現(xiàn)：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。”
因此，我們教師除了自身刻苦讀書外，更重要的是指導(dǎo)學(xué)生讀書。應(yīng)該從小學(xué)一年級(jí)開始，甚至從幼兒班抓起，一直到初中、高中，乃至大學(xué)。逐步培養(yǎng)學(xué)生們良好的閱讀習(xí)慣。要給學(xué)生充足的閱讀時(shí)間。如果學(xué)生都能達(dá)到——我要讀書，就像高爾基說的一句話：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！蹦敲催�愁我們的中學(xué)生會(huì)嚴(yán)重輟學(xué)嗎？還愁我們的國民素質(zhì)不會(huì)提高嗎？
愿我們每位教師都能記�。阂粋�(gè)月，一本書，讓閱讀成為我們行走的方式；一輩子，一節(jié)課，讓課堂成為展示你我生命價(jià)值的舞臺(tái)！
《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感 4
這一天，我讀了沈石溪寫的作品《盲狐清窩》，非常感動(dòng)，明白了母狐蝴蝶斑雖然變成了盲人，但也想把小狐趕出去的原因。
《盲狐清窩》主要講母狐蝴蝶斑與公狐灰背結(jié)婚后，產(chǎn)下小雌狐黃脯毛和小公狐黑鼻子。和諧美好的生活，可以算是最幸福的家庭。然而，天上有意想不到的風(fēng)云，狐貍也有一夜之間的禍福。在再次覓食的過程中，一只巨蜥從草地上跳了出來，咬了咬公虎的灰色背部，然后用他與鱷魚相當(dāng)?shù)奈舶蛼吡藪唿S色的胸毛，把黃色的.胸毛掃了一米多遠(yuǎn)。母狐蝴蝶斑撲上去，卻被巨蜥的爪子抓住，眼睛瞎了，嘴里叼著灰色的腳趾高昂地離開了。巨蜥在幾分鐘內(nèi)就把一個(gè)幸福的家庭搞得支離破碎，真可恨！
從現(xiàn)在開始，作者經(jīng)常看到母狐蝴蝶斑有黑鼻子的尾巴，有時(shí)在鼠洞前伏擊老鼠，有時(shí)只能去垃圾場吃人類剩下的食物，生活尷尬，母子倆很快就瘦了。這對(duì)母子來說真的很可憐。
不知不覺中，是母狐清窩的季節(jié)。作者以為蝴蝶斑不會(huì)清窩，但蝴蝶斑巢里還是傳來激烈的狐嘯。我很困惑，如果蝴蝶斑趕走了黑鼻子，那就不是真正的自殺嗎？黑鼻子是個(gè)孝順的孩子，經(jīng)常把抓到的田鼠送給媽媽。然而，不管蝴蝶斑有多餓，它都拒絕吃黑鼻子送來的田鼠。幾天后，它變成了一個(gè)饑餓的人。
讀完這篇文章后，我感慨萬千。是的，蝴蝶斑雖然把黑鼻子趕了出去，但也是對(duì)黑鼻子的一種愛。因?yàn)�，如果狐貍到了清窩的年齡還留在巢里，就會(huì)對(duì)母親產(chǎn)生一種依賴心理。蝴蝶斑寧愿餓死，也不愿讓兒子成為窩囊廢。多么深刻的母愛啊！我們也應(yīng)該幫助父母在家做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，孝順?biāo)麄儯@是孩子們應(yīng)該做的��！
《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感 5
屠格涅夫的麻雀又講述了屠格涅夫的獵狗想吃一只驚慌失措的麻雀的故事。這時(shí)，老麻雀沖了下來，用自己的身體保護(hù)麻雀，獵狗驚呆了。最后，屠格涅夫帶著狗走了。
看完這篇文章，我不禁佩服老麻雀為了自己的孩子，甚至愿意犧牲自己的生命。為什么老麻雀不安地站在高高的枝頭，而是沖下來保護(hù)小麻雀？有一種力量讓老麻雀沖下去保護(hù)孩子，那種力量叫做母愛。在這篇文章中，老麻雀用自己的行動(dòng)來解釋什么是母愛。因?yàn)槟笎�，老麻雀�?huì)沖下去，不顧身地保護(hù)小麻雀。為什么獵狗在這個(gè)時(shí)候一步一步地向后退，而不是撲向小麻雀？因?yàn)樗荒笎鄣牧α克痼@。母愛可以讓老麻雀在比它強(qiáng)幾十倍的對(duì)手面前保護(hù)麻雀。事實(shí)上，世界上所有的母親都會(huì)為孩子努力工作，甚至不顧自己的安全保護(hù)孩子。
在生活中，我媽媽對(duì)我無微不至。早上，她總是在出去上班前告訴我?guī)拙湓挘骸靶⌒闹鴽觯≡趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)……”晚上，她總是幫我認(rèn)真檢查作業(yè)。事實(shí)上，這些都是深深母愛的體現(xiàn)�？梢砸郧�，我不認(rèn)為媽媽在關(guān)心我，但我認(rèn)為這是一些煩人的嘮叨。有一次，媽媽“終于”出差了。我以為媽媽一走，我終于可以安靜幾天了。但是早上，沒有媽媽的照顧，我總覺得缺少了什么。事實(shí)上，缺少的`是世界上最偉大、最溫暖、最重要的東西——母愛。出差時(shí)，媽媽每天都不忘打電話，關(guān)切地問我的生活和學(xué)習(xí)情況。母愛，不能用語言表達(dá)，而是滲透到生活中的一點(diǎn)一點(diǎn)。所以，媽媽是你生命中世界上最偉大的人！
母親，世界上最偉大的人；母愛，世界上最深的愛！
《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感 6
女兒上小學(xué)一年級(jí)了，本以為可能因?yàn)樽鳂I(yè)太多等方面的原因而與女兒一齊讀書的時(shí)間會(huì)減少，沒想到李老師個(gè)性強(qiáng)調(diào)親子閱讀，作為家長我感到個(gè)性欣慰。
女兒上小學(xué)前，就問我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同，我告訴她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依靠父母和老師了，而且以為我們家長就應(yīng)比女兒上幼兒園要簡單一些，很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到女兒的教育需要我們家長與學(xué)校共同來完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時(shí)，回家我們家長也會(huì)抽時(shí)間陪她玩包括主角扮演的游戲，但在必須程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一齊讀書的過程中，我們時(shí)常會(huì)停下來模擬故事中人物來表演，與女兒討論各類人物的行為正確與否，增加了與女兒互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，我們家長與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。
當(dāng)然，作為家長，我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每一天讀書的好習(xí)慣，并且從閱讀中學(xué)到了很多知識(shí)。例如昨日，我與女兒一齊閱讀了一篇《小黃花的`言與行》，我就告訴女兒遇到困難時(shí)就應(yīng)抱一種什么樣的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，并針對(duì)她平時(shí)的類似行為提出了善意的批評(píng)，女兒很樂意地理解了，我感到這比單純的說教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了。
總之，我們感覺親子閱讀不僅僅提高了孩子的閱讀潛力，增長了知識(shí)，同時(shí)也讓我們家長從親子閱讀中體味到教育子女的快樂、職責(zé)，以及對(duì)自身素質(zhì)的提升。我們真誠地期望也十分樂意與李老師一齊將親子閱讀一向進(jìn)行下去。
《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感 7
讀完《童年》后，作者高爾基根據(jù)自己的童年寫了一部自傳體小說。它揭示了俄羅斯沙皇的黑暗、殘酷和非人的生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中。他遭受了折磨和羞辱，身心都遭受了巨大的痛苦。
但高爾基并沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
高爾基的原名是阿列克謝·麥克西莫維奇·斯科夫，他的綽號(hào)是阿萊莎。他年輕時(shí)失去了父親，隨父親和祖母來到祖父家。所有這些都只是英雄阿麗莎哭泣命運(yùn)的開始。祖父的家庭與其說是一個(gè)家庭，不如說是人間地獄。祖父負(fù)責(zé)家里的一切。他脾氣不好，像狗一樣照顧錢。英雄阿萊莎經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打。這兩個(gè)叔叔經(jīng)常為分離而爭吵和爭吵。這個(gè)女人在家里沒有地位，讓丈夫打罵，發(fā)泄。所有這些都給阿麗莎年輕的`頭腦留下了陰影。
從那以后，阿麗莎離開了祖父的房子，獨(dú)自踏上了社會(huì)。他曾經(jīng)在很多地方做過零工。在此期間，阿萊莎遭受了很多屈辱，但他活了下來。因?yàn)樗恢北蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈、艱苦的精神和信念所支撐。
但現(xiàn)在我們真的不知道我們是否得到了祝福。我們不擔(dān)心食物和衣服。另一方面，小阿萊莎沒有足夠的食物和衣服，被毆打和欺負(fù)。我不禁想：如果我們生活在俄羅斯沙皇時(shí)代，會(huì)發(fā)生什么？你認(rèn)為這根本不是人們居住的地方嗎？
時(shí)代在進(jìn)步，但人們變得越來越懦弱。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說：“如果你想快樂，你必須先學(xué)會(huì)吃苦。”一個(gè)好的生活只有在你付出的時(shí)候才會(huì)繼續(xù)下去，只有當(dāng)你為某事奮斗的時(shí)候才會(huì)得到。
《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感 8
假期里，我讀了《格列佛游記》這本書，它描述了格列佛在小人國、大人國、飛島國和惠的主人公.冒險(xiǎn)。故事富有想象力。對(duì)18世紀(jì)英國各種社會(huì)現(xiàn)象和人性丑惡的諷刺隨處可見。
在小人國，有兩個(gè)黨派，一個(gè)是主張穿高跟鞋的高跟黨，另一個(gè)是堅(jiān)持穿低跟鞋的低跟黨。兩黨派經(jīng)常發(fā)生激烈的爭吵，真讓人大吃一驚，只是為了鞋跟的高度而爭吵，這也太小題大做了！然后，我讀到了一個(gè)更荒謬的.段落：由于一件意想不到的小事，一位利立浦特王命令打破舊規(guī)則，發(fā)布在吃雞蛋時(shí)，先打破小頭，人們對(duì)此不滿，于是發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭。隨后鄰國不來夫斯古也參加了戰(zhàn)爭，幾十年過去了，戰(zhàn)爭一直沒有中斷。這是多么瑣碎的小事�。〉�(dāng)我想到我們和別人的爭吵時(shí)，我忍不住笑了。這本書的作者用夸張的手法諷刺了社會(huì)上一些小肚雞腸的人，但事實(shí)確實(shí)如此。在學(xué)校里，我們經(jīng)常和同學(xué)們吵架，比如座位和其他小事，但我認(rèn)為只要每個(gè)人都讓步，這些問題就會(huì)得到解決。
書中最后一個(gè)國家是回族馬國。那里的馬自稱回族馬，意思是聰明的灰馬。它們占據(jù)主導(dǎo)地位，具有理性和各種優(yōu)秀品質(zhì)，還有一種丑陋的人類動(dòng)物野胡。
后來，我發(fā)現(xiàn)這是特別安排的，他通過寫野胡來夸大人類的各種東西.為了達(dá)到諷刺的目的，書中說野胡喜歡閃光的寶石。經(jīng)常爭奪它。我反復(fù)讀了幾遍，認(rèn)為這是社會(huì)上人們貪婪金錢的形象隱喻。在生活中，人們一直不需要錢，所以有吝嗇鬼、守財(cái)奴等形象，人們渴望錢，渴望享受，甚至犯罪，這不是野胡.奇怪的行為一致嗎？顯然，作者在批評(píng)人性！我忍不住為自己的缺陷感到羞愧。
這本書弘揚(yáng)了高尚的性格，揭示了一些虛偽的現(xiàn)象，既不失想象力，又能讓人深思同仁。這是我最喜歡的好書！
《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感 9
光潔的封面，靚麗的圖畫，這本薄薄的似乎還散發(fā)著油墨清香的《閱讀》，吸引我翻開，細(xì)細(xì)品味。
順手一翻，“馴虎”一詞落入我的眼簾，趕忙讀完題目，咦，為什么是《馴虎高手》？奇怪立即充盈著我的心。瀏覽一遍后，我對(duì)小作者唐池子充滿了欽佩。無疑，她是一只“小虎”，而威風(fēng)凜凜的“大老虎”則是她老爸。老爸為了“馴虎”，主意出得像天上的星星——太多！又是運(yùn)動(dòng)，又是臨帖，還要背詩……“大虎”是苦口婆心、使出渾身解地教“小虎”生存之道呢！同樣是寫老爸，嚴(yán)肅而又刻板的態(tài)度一去不復(fù)返，只留下一幅活潑搞笑的“馴虎圖”。
我又隨手一翻，呵呵，圖文并茂的漫畫也頗合我的`胃口。每次的小故事都能讓我品味許久，我期待著這次的精彩。 “魔力”怎么和“字”扯在一起？我的心中又冒出了疑問的泡泡，于是，迫不及待地看完。那大家猜猜，這個(gè)字是什么？不是禮貌又文雅的“請(qǐng)”嗎！想來的確如此，它的魔力可不容小覷呢。一個(gè)“請(qǐng)”字，能架起友誼的橋梁，能掃除前進(jìn)的障礙，能消弭彼此的矛盾……
讀完意味深長的哲理美文，學(xué)習(xí)了大作家、骨干教師的寫作指導(dǎo)，很想放松一下這莊重而又肅穆的心情呢.這時(shí),“動(dòng)漫俱樂部”閃亮登場了�！拔�！服務(wù)員，這只龍蝦只有一只爪子�！薄皩�(duì)不起，先生。它一定打過架了�！薄芭叮敲唇o我打贏的一只吧！”哈哈，細(xì)細(xì)品味后的朗聲大笑，“動(dòng)靜結(jié)合”得完美無缺呢！編者可真體貼！
獲取知識(shí)，感悟真理，愉悅身心……這份巴羅萬象的《閱讀》，我給它點(diǎn)一百個(gè)贊！
《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感 10
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”這歌聲曾經(jīng)響遍華夏大地，產(chǎn)生巨大的感染力，然而人們對(duì)什么是愛卻知之甚少，究竟什么是愛呢？
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到這樣一個(gè)故事：
一個(gè)死囚犯在臨刑還有三天的時(shí)候，看管問他還有什么最后的要求。死囚犯說：“能不能給我些報(bào)紙看看？”這個(gè)看管毫不猶豫的給死囚犯拿來一疊報(bào)紙，他仔細(xì)的閱讀著，挨到了生命的最后日子。他被報(bào)上的一條消息吸引住了。說一個(gè)女大學(xué)生患了尿毒癥，雖然活在世上的日子已經(jīng)不多了，但她很樂觀，在病床上一邊學(xué)習(xí)一邊同病魔作斗爭。他看這篇消息后很感動(dòng)，他知道要拯救女大學(xué)生的唯一方法就是換腎，還需要一大筆錢。然而這個(gè)女大學(xué)生兩樣?xùn)|西都沒有，只能等待著死亡的逼近。
死囚犯對(duì)看管說，我要紙和筆，我要寫份遺書，遺書上寫道：“盡管我的靈魂已經(jīng)扭曲，良心已經(jīng)變黑，可我的腎臟是健康的、還很年輕。請(qǐng)將我的腎移植給她，她還很年輕，很美好，很有作為，讓我一個(gè)有罪的人，為她年輕的生命做最后一件事吧。移植腎臟需要錢，我有一筆存款不是我犯罪所得，是我用血汗掙來的.，我把這筆錢送給她，作為換腎的醫(yī)療費(fèi)。假如可能的話，讓我臨死前，看一眼這名女學(xué)生，也許這是我的奢望……”
三個(gè)月后，女大學(xué)生痊愈出院，重返大學(xué)校園……
這就是《臨刑前的閱讀》所講述的故事，他要告訴我們“愛在于不保留的奉獻(xiàn)�！倍覐倪@個(gè)故事感悟到：愛是世界上共同的語言，是人世間最美麗的文字，是拋掉了種族、性別、年齡乃至生死臨界的一束道德花環(huán)。
但愿人間都是愛！
《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感 11
在炎炎夏日的暑假里，我百無聊賴的從書堆里抽出一本書。這本書的名字叫做《30天愛上閱讀》。這本書給我的感觸很深。
就是因?yàn)檫@本書，讓我對(duì)閱讀有了重新的.認(rèn)識(shí)。這本書源自于一個(gè)叫悅涵的人，他編寫的一個(gè)個(gè)故事都生動(dòng)形象、栩栩如生，好似真的一樣�！�30天愛上閱讀》這本書不僅僅讓我增長了知識(shí)，還開發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。其中《東北來的同學(xué)》中有一段故事：趙根柱和李勇來了一場游泳比賽，結(jié)果趙根柱發(fā)現(xiàn)李勇溺水了。經(jīng)過一番搶救之后，李勇才醒了過來。
由此可見游泳給人們帶來了多大的危機(jī)，所以人們要處處小心、謹(jǐn)慎。要珍惜生命。在這一刻，我忽然明白了生命是一個(gè)人的根本。有了生命才能成就一番大事業(yè)；有了生命才能完成你的理想、志愿和抱負(fù)。切不可荒誕一生。
記得有一次，我和爸爸、媽媽一家三口去奶奶家過年，院子里到處飄滿了雪花，真是風(fēng)景如畫�。∥遗艿窖┑乩锉M情的嬉戲。到了晚上，我吃完年飯的時(shí)候，正準(zhǔn)備去四爺爺家串門，突然，一輛摩托車朝我疾馳而來，正要壓到我的一瞬間。我的爸爸挺身而出，一下子把我撲倒，我才幸免于難。自那件事以后，我才感受到生命的寶貴。
還有一次，我和老爸一起去公園滑滑板，以我的技術(shù)，滑板似離弦的箭，速度飛快，很快就引起了人們的注意。我一個(gè)人單槍匹馬在廣場中央滑了一圈又一圈，很快我便體力不支了，正當(dāng)我準(zhǔn)備休息的時(shí)候，一輛電動(dòng)車快速的向我駛來，幸虧我來了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，才躲避了那次災(zāi)難。通過這兩件事以后，我便更加懂得珍惜生命了。
我通過《30天愛上閱讀》這本書懂得了許多知識(shí)。希望大家都能買一本《30天愛上閱讀》帶回家去看一看，了解其中的知識(shí)。
《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感 12
暑假我和媽媽一起讀了《它們從哪里來》，《藍(lán)精靈故事書》，《兒童百問百答——機(jī)器人》，這些書又好看又好笑，很有意思哦！
《它們從哪里來》這本書告訴我們塑料是什么，奶牛為什么能產(chǎn)奶呢？還有真的有巧克力樹嗎？小麥?zhǔn)窃趺醋兂山瘘S色的面包？用甜菜能制作出糖嗎？水龍頭里的水是從哪里來的？樹和紙有什么關(guān)系？大米是怎樣長出來的.？毛衣是用羊毛織成的嗎？這所有的問題書上都會(huì)告訴小朋友答案，還有這本書很有趣哦！轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，翻開折頁，無數(shù)的驚喜都藏在不斷翻開的書頁里，小朋友們，如果你們有興趣，讓我們一邊娛樂，一邊探索這個(gè)世界！
《藍(lán)精靈故事書》是講一群可愛的藍(lán)精靈和格格巫斗智斗勇的故事，我覺得每個(gè)藍(lán)精靈都有自己的特點(diǎn)，有的愛音樂，有的愛學(xué)習(xí)，有的愛寫詩，有的愛發(fā)明，還有他們也很聰明，還有個(gè)藍(lán)爸爸他年紀(jì)比較大了，他帶領(lǐng)所有的藍(lán)精靈做操，唱歌，建設(shè)漂亮的家園，和格格巫斗智斗勇，這本書很好看，也很好笑，我非常喜歡，天天睡覺都偷偷拿來看，不知道小朋友喜不喜歡看呢？
《機(jī)器人》的就更有趣了，它是一本爆笑漫畫書，主角是刺頭和肥貓，它們對(duì)機(jī)器人非常有興趣，它們兩個(gè)經(jīng)常會(huì)嘲笑對(duì)方，而且肥貓很搞笑，刺頭總是知道奇怪的東西，它們也發(fā)明出了很多機(jī)械寵物，不過有時(shí)它們總是會(huì)搞砸事情。這本書還給我們介紹了很多機(jī)器人知識(shí)，比如說用鐵棍子做出來的機(jī)器人，還有機(jī)器人太陽，還有跳舞機(jī)器人、吃垃圾的機(jī)器人、西瓜型的士兵機(jī)器人，還有可以在太空飛的火車、無人駕駛潛水機(jī)器人，還有很多很多各種各樣的機(jī)器人。我很喜歡這本書，因?yàn)樗芎眯�，很有�?chuàng)意！
《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感 13
《簡愛》是英國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它成功塑造了英國文學(xué)史上第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)和宗教采取獨(dú)立積極進(jìn)取態(tài)度、敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大多數(shù)喜歡外國文學(xué)作品的女性都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂只是為了寫這份纏綿的愛而寫《簡愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一個(gè)生活在19世紀(jì)中葉波動(dòng)變化的女性，當(dāng)時(shí)她的思想有了一個(gè)新的`開始。而在《簡愛》中滲透最多的就是這種思想-女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們想象一下，如果簡愛的獨(dú)立性已經(jīng)被扼殺在他人籬下的童年生活中；如果她沒有獨(dú)立性，她已經(jīng)和羅切斯特住在一起，有妻子和女兒，開始了金錢和地位的新生活；如果她沒有純潔，我們手中的“簡愛”就不再是流淚的經(jīng)典。所以，我開始想，為什么《簡愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——是她獨(dú)立的性格，令人興奮的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步能獨(dú)立嗎？我不這么認(rèn)為。畢竟，女性的獨(dú)立是一個(gè)長期的過程，而不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟，易水寒，強(qiáng)土一去不復(fù)返”的勇氣和勇氣。我認(rèn)為這應(yīng)該是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻給我們留下了她倔強(qiáng)的性格和獨(dú)立的個(gè)性。所以她是一個(gè)成功、快樂的女人。
簡愛作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望在陽光下，花中有更多的簡愛，無論是貧窮還是富有；無論是美麗，還是平庸的外表，都有一顆美麗的心和充實(shí)的心，都能以獨(dú)立的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感 14
學(xué)完《凡卡》這篇課文后，我的心久久不能平靜下來。九歲的凡卡當(dāng)學(xué)徒時(shí)的悲慘場面一直浮現(xiàn)在我的腦海里。
文章《凡卡》描述了凡卡九歲時(shí)當(dāng)學(xué)徒的悲慘生活。通過給爺爺寫信，他真正體會(huì)到了凡卡渴望回到村里的渴望，從一個(gè)方面暴露了沙皇統(tǒng)治的黑暗和當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡。
凡卡在給爺爺寫信時(shí)，不時(shí)回憶起自己和爺爺?shù)男腋Ｉ��！叭绻易鲥e(cuò)了什么，你可以堅(jiān)定地打我一頓。如果你怕我找不到工作，我可以去找管家，看看上帝，讓我擦鞋；否則，我去找菲吉卡，答應(yīng)我?guī)退硼B(yǎng)�！斑@是凡卡在信中的一段。雖然他可能會(huì)被爺爺打，擦鞋，放羊，但卡片仍然渴望回到他最親愛的爺爺身邊。因?yàn)楫?dāng)學(xué)徒的時(shí)候吃不飽，穿不暖和，經(jīng)常挨打，凡卡對(duì)鄉(xiāng)下生活有著極大的依戀，對(duì)親朋好友有著極大的`思念。他堅(jiān)信農(nóng)村的生活比城市好100倍！
九歲，是享受陽光和雨水的時(shí)代，是快樂童年的時(shí)代，但凡卡不能享受，也不能擁有。他只是渴望擁抱，穿著溫暖，睡得香；渴望回到他的祖父身邊。但這些要求只是對(duì)凡卡的幻想和奢侈。
與凡卡相比，我們現(xiàn)在多么快樂��！在學(xué)校里，我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)文化知識(shí)。下課后，我們有同學(xué)陪伴，過著非�？鞓返男@生活；在家里，我們被稱為“小皇帝”和“小公主”。我們伸出衣服，張開嘴吃飯�？梢哉f，我們“怕在嘴里融化，在手里摔倒”，過著無憂無慮的家庭生活。
然而，這一切都是由無數(shù)革命烈士“扔頭，灑血”換來的。他們用自己的生命換來了我們金色的童年，讓我們沐浴在黨的陽光下，在老師的悉心呵護(hù)下快樂成長。
我們必須珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！
《夢(mèng)想因閱讀而生》讀后感 15
《傲嬌與偏見》這本書早在小學(xué)時(shí)就讀過幾章，寫的傲嬌單身青年達(dá)西與偏見的二小姐伊麗莎白、富貴單身貴族、彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。第一次讀的時(shí)候很不耐煩，因?yàn)閷?duì)劇本的復(fù)雜性沒有耐心，所以讀了幾章沒有興趣，所以一直放在旁邊，直到今天才恢復(fù)。但是，看了最初的幾章，覺得很無聊，之后才知道這里是為今后的情景埋伏筆。轉(zhuǎn)眼間，三十幾章已經(jīng)過去，人物的性格也明顯被作者描繪出來，而且形象生動(dòng)，很有趣。
深刻的原因是，首先，這本書的人物似乎有缺點(diǎn)，不是完美的人物，而是書的主人公。本文所謂傲慢是指富貴、教育高、眼睛銳利的青年達(dá)西的個(gè)性弱點(diǎn)，偏見是指中產(chǎn)階級(jí)、教育好、機(jī)智聰明的小姐伊麗莎白的精神弱點(diǎn)。眼睛銳利，機(jī)智聰明，都是人中杰，但人性弱點(diǎn)的糾纏是不可避免的。這給了我很大的興趣。因?yàn)槊總�(gè)人都有弱點(diǎn)。我不喜歡完美的主人公，他不是人而是神。
其次，書中的`時(shí)代背景創(chuàng)造了許多不同的愛情觀。彬格萊很堂堂，有紳士的風(fēng)度，而且顏色很好，沒有拘泥的氣習(xí)。達(dá)西很快就引起了會(huì)場的關(guān)注。他身材壯觀，眉目秀，舉止高貴，他入場不到五分鐘，大家都傳說他每年有一萬磅的收入。男客人們稱贊他的人才，女客人們說他比賓格萊美得多。人們用財(cái)富來衡量人。達(dá)西和伊利沙白的時(shí)代很保守，貴族和平民的障礙也比現(xiàn)代這種情況少。
最后，這本書讓我知道先入為主的觀念是多么不可取。要真正理解一個(gè)人，必須經(jīng)過長期的觀察和接觸。第一面的印象很重要，但真正接觸后，可以評(píng)論一個(gè)人。就像書中的伊麗莎白一樣，達(dá)西傲慢無禮的樣子已經(jīng)進(jìn)入她的頭腦，她不能理解，被騙子韋翰迷住了，幸好伊麗莎白沒有被這些真正的眼睛蒙住。
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