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詩作文

古詩作文300字

時(shí)間:2022-10-24 14:19:22 詩作文 我要投稿

精選古詩作文300字四篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家肯定對各類古詩都很熟悉吧,古詩的格律限制較少。那么你有真正了解過古詩嗎?以下是小編為大家整理的古詩作文300字4篇,歡迎大家分享。

精選古詩作文300字四篇

古詩作文300字 篇1

  我愛古詩,我愛它的意境美、凝練美、韻律美。古詩朗朗上口,抑揚(yáng)頓挫,令人回味無窮。

  我很喜歡古詩的意境!扒进B飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。”仿佛看到在大雪紛飛的山林里,沒有飛鳥、行人的蹤跡,只有一位老漁翁坐在船里,獨(dú)自在寒冷的江心垂釣,給人一種凄孤獨(dú)的感覺!氨衤曋幸粴q除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符!狈路鹂吹酱汗(jié)時(shí),人們正在放鞭炮、喝屠蘇酒的情景。溫暖的陽光普照著千家萬戶,人們總是將新門神換掉舊門神,洋溢著歡樂祥和的氣氛。

  古詩的'用詞非常凝練!按猴L(fēng)又綠江南岸”,一個(gè)“綠”字,寫出了春回大地、萬物復(fù)蘇、花草茁壯成長的景象!敖犹焐徣~無窮碧”,一個(gè)“窮”字,寫出了蓮葉非常多,無窮無盡。“牧童騎黃牛,歌聲振林樾”中的“振”字體現(xiàn)出牧童的歌聲是多么的嘹亮。

  古詩,最講究韻律!爱吘刮骱轮,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!边@首詩押的是“ong”韻,讀起來抑揚(yáng)頓挫!按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@首詩押的是“ang”韻,令人百聽不厭。

  古詩的意境美、凝練美、韻律美使他流傳千古。我愛古詩!

古詩作文300字 篇2

  本是晴朗的天空,漸漸暗了下來,有些潮濕的風(fēng)吹動(dòng)到邊的樹枝,樹葉在風(fēng)中使勁搖晃,仿佛在宣告一場暴雨的到來,云由灰色慢慢變深,只留下一圈灰色的邊際,中間被一層層黑色遮掩著,緩慢地變成一大團(tuán)一大團(tuán)黑色的烏云,仿佛天空被哪個(gè)頑皮的孩子打翻了墨臺(tái),墨汁四下流淌,染成一幅潑墨山水畫……

  云越來越厚重,一道閃電像一把利劍劈開了云層,扯破了一個(gè)口子,銅錢大的雨點(diǎn),劈頭蓋臉砸向地面、湖面,將水面上打出一片片水波,雨點(diǎn)白色的像珍珠散落在船舷上,砰砰作響,像彈奏一首雨田奏鳴曲,一時(shí)間,天空湖水之間仿佛扯上了一道白色沙帳,白蒙蒙看不清東西。

  當(dāng)人們正擔(dān)心著雨沒頭沒尾不知要下多久時(shí),忽然一陣風(fēng)從平地刮起,掠過湖面,一下子就把雨給卷走了,散得無影無蹤,了無痕跡,讓人們甚至懷疑剛剛下的雨真存在嗎?

  詩人登上望湖樓,扶欄而立,放眼望去,天是藍(lán)的湖是藍(lán)的,水天一色,很是寧靜、遼遠(yuǎn)。

古詩作文300字 篇3

  “君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回……”每當(dāng)聽到古詩佳句,我就會(huì)沉浸在那雅文雅句之中。

  我曾讀過數(shù)百首古詩,也品味了許多詩句。要說百里挑一,我還是喜歡《梅》這首古詩。

  這首詩的作者是王安石,王安石是宋代著名詩人,曾譜寫許多詩章,但《梅》這首詩所要表達(dá)的情感與其它詩各不相同。全詩以寫景方式作詩,以寒霜冰雪為背景,突出了梅花“凌寒獨(dú)自開”的頑強(qiáng)性格。全詩為五言絕句,共四句:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來!比娭饕悦坊橹骶,以雪為暗線,不單單寫梅的頑強(qiáng)性格,還在告訴人們,做人要頑強(qiáng),即使遇到再大的挫折與失敗,也要去克服。一個(gè)“獨(dú)”字寫出在萬物凋零的時(shí)候,梅花兒卻獨(dú)自釋放!斑b知不是雪,為有暗香來!睂懗隽恕懊坊ā辈粡垞P(yáng)的性格,“暗香”一詞突出梅花戰(zhàn)嚴(yán)寒、冒風(fēng)雪為人類釋放花香卻不要求回報(bào),這就是梅的性格。

  謝謝您,王安石。您用短短二十字,讓我明白了許多道理;《梅》,你那頑強(qiáng)的性格與無私奉獻(xiàn)的精神令我永遠(yuǎn)敬佩。

古詩作文300字 篇4

  “古詩太難學(xué)了”我第一次接觸古詩就有這種感覺。可是小學(xué)每冊教材里幾乎都有古詩,而且都要求背頌,還得知道它的意思。我心里老在想:再忍忍,過了小學(xué)這一段就好了。

  誰知到了中學(xué),古詩不但還有,而且更多更難?匆豢闯跻唤滩睦锏墓旁姡腋揪妥x不通,意思也不懂,學(xué)起來真吃力。

  這時(shí),大伯幫助了我。他的講解,讓我覺得古詩是那么有趣。每一首詩都生動(dòng)、感人。

  大伯讓我把古詩中的詩句想象成一幅幅的畫面,前后聯(lián)系,我仿佛置身畫中,不但理解了詩詞的意思,還能形象地記住詩詞原句。

  比如“兩只黃鸝鳴翠柳”,可以想象成一棵茂密的大柳樹上有兩只黃鸝在唱歌。“潮平兩岸闊”可以想象成兩岸之間很寬闊,河面很平靜,水流很平緩。大伯讓我一邊朗誦詩詞,一邊想象詩詞描寫的畫面,一邊用手勢輔助表達(dá)。

  用了大伯教我的方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)故詩不難了,而且覺得古詩是那樣生動(dòng)可愛,我好想在畫中,所有的東西都是活的。從此,我再也不覺得學(xué)古詩乏味無聊了。

  這個(gè)辦法實(shí)在是太好了,我深深感謝大伯,給我?guī)土舜竺Α?/p>

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