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學(xué)期計(jì)劃

學(xué)期工作計(jì)劃

時間:2022-10-24 09:36:16 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

【精華】學(xué)期工作計(jì)劃范文匯編7篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始制定一個計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)期工作計(jì)劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】學(xué)期工作計(jì)劃范文匯編7篇

學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  一個學(xué)期以來,在全體師生的共同努力下,六年級各項(xiàng)教育教學(xué)工作有序、有效開展,圓滿地完成了學(xué)校及年級制定的各項(xiàng)教育教學(xué)工作計(jì)劃和任務(wù),業(yè)務(wù)精良、實(shí)干巧干的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)和遵規(guī)守紀(jì)、積極向上的學(xué)生團(tuán)隊(duì)正逐漸形成。因此本學(xué)期,年級將以學(xué)校的工作思路為指針,繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點(diǎn),緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個核心,以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,積極配合教導(dǎo)處的工作,抓好年級師生的教育教學(xué)工作,不斷提升工作效益。

  二、工作目標(biāo):

  1、學(xué)生管理目標(biāo):樹立一個理念(促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、自信、發(fā)展),突出一個主題(和諧教育),加強(qiáng)兩個規(guī)范(《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》),融洽兩種關(guān)系(生生、師生),培養(yǎng)五自人才(人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自律、體魄上自強(qiáng))。

  2、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):全體教師提高思想覺悟,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,建立敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍。

  三、工作重點(diǎn):

  1、牢固樹立安全意識,安全教育常抓不懈。

  2、配合教務(wù)處,深化年級考試學(xué)科教師“建構(gòu)式”生態(tài)課堂改革,打造高效課堂。

  3、嚴(yán)格、規(guī)范地做好年級管理與服務(wù)工作,在年級教育教學(xué)管理的精細(xì)化上要效益。

  4、積極創(chuàng)設(shè)與開展學(xué)生文體活動,豐富學(xué)生校園文化生活。

  四、具體措施:

  (一)教師隊(duì)伍建設(shè):

  加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作意識,樹立“一盤棋”思想。營造全員育人、健康向上的工作環(huán)境,形成服從學(xué)校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。同事間工作上多協(xié)作,生活上多照顧,思想上多交流,力爭使六年級組成為一個和諧的團(tuán)隊(duì)。

  主要措施:

  自身方面:提高自己的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量,提倡“實(shí)效”服務(wù),相信自己付出,能夠讓同仁心情上快樂、業(yè)績上提升;堅(jiān)持走進(jìn)課堂,了解教師的教學(xué)情況,互相交流借鑒。

  教師方面:倡導(dǎo)同伴互助(校內(nèi)學(xué)習(xí))與專家引領(lǐng)(觀摩課例、教育教學(xué)論著)相結(jié)合,除了常規(guī)的學(xué)習(xí)方式外,可以適時增加對教師心靈觸動較大的文章進(jìn)行學(xué)習(xí),或者讀一些勵志類的文章。同時利用年級會,給教師提供更多的交流的平臺,讓教師能對學(xué)校的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  (二)德育工作:

  1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的法制安全教育。重點(diǎn)是對后進(jìn)生的教育與管理。安全教育要時時講,刻刻講,不怕麻煩,要教給學(xué)生安全急救方法,保證事故率為零。

  2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是每個班級的管理者,是該班級的靈魂。管理負(fù)責(zé)與否將直接影響到該班的班風(fēng),班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng),學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此,每個班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理理論和心理教育理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,爭當(dāng)“文明班級”。要善于做好每一個學(xué)生思想教育工作,協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。

  3、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。學(xué)生返校入班的第一個月是行為規(guī)范月,班主任和協(xié)管員要抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過細(xì)小事情,大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事。樹立學(xué)生的競爭意識、安全意識、合作意識。強(qiáng)化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習(xí)等常規(guī)管理和考核,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  4、通過集體教育、個別談話、調(diào)查走訪等方式,及時發(fā)現(xiàn)“行為不良生”的思想動態(tài)和行為,本著“多關(guān)愛、多服務(wù)、多指導(dǎo)、多鼓勵、少批評”的原則,幫助教育學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。定期召開家長座談會,建立學(xué)校與家庭聯(lián)系制度,通過進(jìn)行多種形式進(jìn)行家訪,及時與家長反映學(xué)生在校情況和年級所做的各項(xiàng)工作,形成教育合力,齊抓共管,提高教育教學(xué)成效。

  5、搞好班級文化建設(shè),班級黑板報有專人負(fù)責(zé),要保證質(zhì)量,使班級文化氣息濃厚,給學(xué)生以薰陶與教育。

  6、提高班會課的質(zhì)量,班會課課必須用以做學(xué)生的思想工作,堅(jiān)決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課,并做到主題明、條理清、針對強(qiáng)。圍繞學(xué)校德育工作重點(diǎn),結(jié)合班級特點(diǎn),深入開展教育,讓學(xué)生懂得自我規(guī)范的重要性,學(xué)習(xí)的目的是什么,我的目標(biāo)將怎樣去實(shí)現(xiàn)。班會課宜形式多樣,調(diào)動學(xué)生積極參與,讓學(xué)生能受到心靈的啟迪,有所收獲,真正做好幫助教育的作用。

  7、配合學(xué)校積極有效地開展豐富多彩地特色活動。給學(xué)生一個展示自己舞臺,鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展,組織開展放學(xué)后學(xué)生的興趣活動。讓他們能在適合自己的活動中更好地體驗(yàn)和感悟:生活的美好,學(xué)習(xí)的快樂,成長的樂趣。

  (三)教學(xué)工作:

  工作重點(diǎn):規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。協(xié)助教務(wù)處開展教學(xué)教研活動,強(qiáng)化質(zhì)量意識,以抓教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)過程管理,各學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、平均分要位居區(qū)領(lǐng)先地位。

  主要措施:抓實(shí)課程改革,推動主體探究模式下的高效課堂創(chuàng)建。落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”,提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性:

  (1)把握教師定位,發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

 。2)分工明確,讓學(xué)生成為小組學(xué)習(xí)的主人。合作學(xué)習(xí)是小組成員為了完成共同任務(wù),有著明確分工的互助性學(xué)習(xí)活動。發(fā)材料、做實(shí)驗(yàn)、記錄、發(fā)言、總結(jié)、匯報等等都由不同的學(xué)生承擔(dān),使每人在小組學(xué)習(xí)中都有表現(xiàn)自己的機(jī)會。

 。3)建立機(jī)制,促進(jìn)合作習(xí)慣的養(yǎng)成。我們要有意識地強(qiáng)化"學(xué)習(xí)小組"的集體榮譽(yù)感,讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學(xué)習(xí)結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽別人的述說,尊重別人的意見,積極參與,學(xué)會思考。

  六年級的工作重在對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,文化素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,校園生活的安全教育。全體教師要樹立全員德育教育的思想,言傳身教,嚴(yán)格規(guī)范自己的言行、齊抓共管,營造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責(zé)任感遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按時到崗,盡職盡責(zé)的完成自己的工作任務(wù)。在新的學(xué)期,六年級的各項(xiàng)工作一定會更上一層樓!

學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  新的學(xué)期又開始了,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級能呈現(xiàn)出更新的氣象,特制定如下計(jì)劃:

  一、班級基本情況和目標(biāo):

  本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,自我管理的能力。

  二、具體措施:

  1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好課堂紀(jì)律,提高效率。

  2、提高板報、墻報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

  3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激勵學(xué)生。

  4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。

  5、定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

  6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

  7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。

  8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

  三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

  一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1、課堂紀(jì)律。

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的“獎懲”辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

  2、課間紀(jì)律。

  課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,練武術(shù)”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間,同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  四、衛(wèi)生方面。

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說:“禍從口出,病從口入”。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。

  五、班干部的培養(yǎng)方面。

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動搖的前提下,將采取班干部輪流制篇包括班長和組長:,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

  六、其他方面。

  班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛

  書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心,另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強(qiáng)管理。

學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  一. 情況分析

  1. 學(xué)生情況:

  本班級現(xiàn)有學(xué)生 人,其中男生 人,女生 人。從上學(xué)期的教學(xué)觀察與測試結(jié)果看,這班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,跟不上教學(xué)進(jìn)度的多。受應(yīng)試教育觀念的影響,師生習(xí)慣于接受性學(xué)習(xí),自主、合作、探究的風(fēng)氣尚未形成。作業(yè)習(xí)慣抄襲,勤思好問的少。從抽查的情況看,學(xué)生對要理解記憶的知識掌握得不夠好,讀題、理解題意的能力弱,綜合分析題目信息,確定解題思路、方法的經(jīng)驗(yàn)不足,答題書寫隨意,格式不規(guī)范。上學(xué)期期末考試班級生均分為56.62,年級生均分為61.11;班級合格率為42%,年級合格率為57.51;班級優(yōu)秀率為20%,年級優(yōu)秀率為22.22%;班級低分率為26%,年級低分率為18.30%。綜合評估本班教學(xué)成績明顯低于其他兩個班級。為此新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主、合作、探究學(xué)習(xí),注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì),努力提高綜合成績,盡量縮小與其他兩個班級的差距。

  2教材情況:

  本學(xué)期是本年級學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段的第二學(xué)期。新授課程主要有相交線與平行線、平面直角坐標(biāo)系、三角形、二元一次方程組、不等式與不等式組、實(shí)數(shù),F(xiàn)行教材、教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實(shí)際問題出發(fā),乘坐“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟,去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運(yùn)用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,應(yīng)適度引用新例,把初中數(shù)學(xué)各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化,激勵學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì)。 二. 目標(biāo)要求

  本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問題出發(fā),積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學(xué)問題,要鼓勵學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運(yùn)用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教學(xué)中既要注意知識的覆蓋面,關(guān)注中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn),又要突出數(shù)學(xué)知識在社會、科技中的運(yùn)用,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)中熟記知識要點(diǎn)、考試內(nèi)容,掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。在期末考試中力爭生均分70分左右,合格率60%以上,并將低分率控制到10%以下,綜合成績鎮(zhèn)前五。

  三. 教學(xué)措施

  1. 認(rèn)真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì)。

  2. 把握學(xué)生思想動態(tài),及時與學(xué)生溝通,搞好師生關(guān)系。

  3. 充分利用課堂教學(xué)時間,幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn),訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn),強(qiáng)化記憶,形成能力,提高成績。

  4. 改進(jìn)教學(xué)方法,用掛圖,實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機(jī)會。

  5. 精講多練,在教學(xué)新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習(xí),使所學(xué)知識系統(tǒng)化,條理化,讓學(xué)生在練習(xí)、測試中鞏固提高,減少遺忘。

  6. 開辟第二課堂,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書,促進(jìn)學(xué)生自主、合作,探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣,提高能力。

  7. 加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)中促差生的個別輔導(dǎo),因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。特別要多鼓勵后進(jìn)生,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣;(2)積極思考,主動發(fā)言習(xí)慣;(3)自主作業(yè)習(xí)慣; (4)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。

  8. 改進(jìn)階段考試形式,改進(jìn)評價方法,注重學(xué)習(xí)過程的評價,対基礎(chǔ)知識技能“推遲判斷”,讓學(xué)生有再次考試的機(jī)會,成功的喜悅,重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價。

  四. 教學(xué)進(jìn)度

  三月份:(1-5周,約30課時)

  相交線與平行線、平面直角坐標(biāo)系、三角形結(jié)束新課。并進(jìn)行階段測試。 結(jié)束新課月考,初定在4月6日前后

  四月份:(6-10周,約25課時)

  二元一次方程組結(jié)束新課。并進(jìn)行階段測試。

  期中考試初定在5月6日前后

  五月份:(11-15周,約25課時)

  不等式與不等式組結(jié)束新課。并進(jìn)行階段測試。 結(jié)束新課月考,初定在6月2日前后

  六月份:(16-19周,約20課時)

  實(shí)數(shù)結(jié)束新課,進(jìn)入綜合復(fù)習(xí),并進(jìn)行階段測試。 結(jié)束新課測試,初定在1月8日前后

  七月份:(20-21周,約10課時)

  自主復(fù)習(xí)與答疑,考前指導(dǎo)。

學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  端正教育教學(xué)觀念,深化教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),開發(fā)學(xué)生智力,充分發(fā)展師生的潛力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì),積極開展教研教改,使每位老師的整體得到全面提高。

  二、主要工作及目標(biāo)

  積極開展教研教改,提高課時效率,更新教育理念,努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法、目標(biāo)教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。

  確立質(zhì)量目標(biāo),開展分層次教學(xué)。

  開展分層次教學(xué):整班復(fù)習(xí)與學(xué)困生復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合。提高班級整體實(shí)力,提高班級合格率。

  積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的,全面提高師生的整體素質(zhì)。

  結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),在課堂中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、唯物辯證法思想教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和道德觀。

  切實(shí)搞好新課程和新教材的使用和研究,吃透精神,取得較好效果。加強(qiáng)新課程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí),做好新課程各項(xiàng)階段性的工作。

  加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),互相學(xué)習(xí)、整體提高,力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。

  加強(qiáng)教、學(xué)、研工作,提高教、學(xué)、研水平。鼓勵教師自覺地對課堂教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生問題行為進(jìn)行反思和剖析,將教育隨筆或反思案例進(jìn)行交流;結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)和教改實(shí)踐,做好教育科研課題的工作;要利用網(wǎng)絡(luò),做好教學(xué)資源的搜集工作,努力使教師成為實(shí)踐型、學(xué)者型、研究型人才。

  三、實(shí)施措施

  抓好課堂教學(xué)改革,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對學(xué)生授之以漁,加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,做到教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效果。

  加強(qiáng)校本教研,組織教研組組內(nèi)教師互相聽課、評課,反思課堂教學(xué)取長補(bǔ)短,在互相學(xué)習(xí)中提高。深入開展匯報課活動。教研組長聽課不少于30節(jié),其他教師不少于20節(jié)。

  抓好課堂教學(xué),提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。

  第一、為了使老師們在上課之前達(dá)成同一共識,共同商討教育大計(jì),特定在每周二下午第二節(jié)進(jìn)行科組集體備課活動。具體做法是:分科進(jìn)行。

  第二、為了檢驗(yàn)老師們的課改成效,按學(xué)校工作安排要求進(jìn)行優(yōu)秀教案、課件評比活動。要求全體老師認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備。

  第三、迎接學(xué)校有關(guān)部門開展的教學(xué)工作大檢查。主要為:檢查教師的教案,作業(yè)布置、批改,單元檢測以及效果分析總結(jié)等情況。

  第四、作好段考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,要求最少有兩周的時間復(fù)習(xí)。段考結(jié)束后,要認(rèn)真作好質(zhì)量分析工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時加以改正。

  第五、繼續(xù)開展讀書活動,組每月一次,個人每天一讀,并寫好讀書筆記。書目有:《成功教育》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《給教師的建議》、《小故事大道理》、《新課程理念》、《新課堂常規(guī)》等。

  第六、抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn),在課上體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。

  在新學(xué)期中,我們要在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在各組員的努力和配合下,把我們綜合文科組的各項(xiàng)工作開得有聲有色,齊心協(xié)力為學(xué)校發(fā)展出力。

學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

  一指導(dǎo)思想

  依據(jù)“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”的職業(yè)教育辦學(xué)方針,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,以爭創(chuàng)國家級示范校為契機(jī),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求,積極探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);以課堂教學(xué)為抓手,以技能大賽為推手,強(qiáng)化過程管理,提高教育教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,切實(shí)提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次,上臺階,實(shí)實(shí)在在為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實(shí)用技能型勞動者。

  二、主要工作及具體措施

  (一)教師隊(duì)伍建設(shè)

  1.加強(qiáng)師德建設(shè),倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

  加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,大力弘揚(yáng)高尚師德。建立師德常規(guī)教育學(xué)習(xí)制度,在不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育,引導(dǎo)教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求,自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé),自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生的良師益友和健康成長的指導(dǎo)者和引路人。樹立教書育人先進(jìn)典型,大力宣傳表彰,充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用,弘揚(yáng)高尚師德,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

  2.加強(qiáng)師資培訓(xùn),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長。

 、偌哟髮I(yè)教師的培養(yǎng)力度。開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。切實(shí)有效地加強(qiáng)提高教師技能水平和實(shí)訓(xùn)水平。利用學(xué)生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機(jī),讓教師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,和各專業(yè)學(xué)生競賽隊(duì)一起參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍,形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊(duì)。

 、诖罱ń處熃涣、學(xué)習(xí)、提高的平臺。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專業(yè)各學(xué)科教師參加省、市、區(qū)各級教研活動和考察學(xué)習(xí)活動,搭建教師快速成長的平臺,以此提高我校教師的教育教學(xué)水平。

 、蹚(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。教務(wù)處將創(chuàng)設(shè)機(jī)制,形成氛圍,引導(dǎo)教師崗位練兵,促進(jìn)教師專業(yè)成長,也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作準(zhǔn)備。

  3.探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革,形成良好的教學(xué)氛圍。

 、俳處熥劇=虅(wù)處將不定期的組織各個專業(yè)的教師座談,了解教師的教學(xué)需求、思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。

 、诮虒W(xué)績效的檢測評比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善教師教學(xué)績效的檢測評比方式,通過“課內(nèi)比較學(xué)”活動,督查聽課、現(xiàn)場測評、學(xué)生評教評學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評等多種方式加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理。

 、邸罢n內(nèi)比教學(xué)”活動。全體教師必須認(rèn)真參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動,每位教師必須至少講一節(jié)公開課,每節(jié)課必須有教案,有總結(jié),有教學(xué)反思,有評課記錄。通過聽課、評課,提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,選出優(yōu)秀教師參加區(qū)級、市級教學(xué)比武,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。

  (二)教學(xué)常規(guī)管理

  1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 、俸葑ソ虒W(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí),切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。

  教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個教學(xué)過程,是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn),也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù),為此,科學(xué)地有針對性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是搞好教學(xué)工作的前提。各任課教師在做學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的同時,要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍,確定重點(diǎn)和難點(diǎn),以增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、針對性和可操作性,力爭做到有計(jì)劃可依,有計(jì)劃必依,保證課堂教學(xué)的有效性。

  本學(xué)期,教務(wù)處將繼續(xù)抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

 、诩訌(qiáng)教學(xué)過程管理,規(guī)范教育教學(xué)行為。教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程,本學(xué)期將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)管。

  嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象,做好課堂巡查、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。對遲到加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理,堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,禁止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出。

  加大對聽課檢查的力度。教師每學(xué)期累計(jì)聽課不得低于10節(jié),教務(wù)處及時檢查登記,以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。

  加大教學(xué)工作的檢查力度。隨機(jī)(事先不通知)抽查教師到崗、授課情況,對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載,提出改進(jìn)措施;同時查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如隨機(jī)抽查各班課堂紀(jì)律情況,記載檢查情況,及時反饋,并作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。

  加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的管理,規(guī)范專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。各相關(guān)專業(yè)技能教師必須按照實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和考評,嚴(yán)格按專業(yè)計(jì)劃組織學(xué)生實(shí)訓(xùn),保證進(jìn)度和質(zhì)量。

  2.以教研組為陣地,開展教科研工作

 、俪浞职l(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢,提高教科研活動在教研組工作中的份量,使教科研活動制度化。各組要按照教務(wù)處的要求及安排,使各項(xiàng)活動落到實(shí)處,做到按時準(zhǔn)時、保質(zhì)保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學(xué)習(xí)交流活動,在做好讀書筆記的基礎(chǔ)上,積極引導(dǎo)教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表,或在各級論文評比中獲獎;積極參加國家級和省市級課題研究,努力提高自身的教科研水平。

 、诮萄薪M長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展的各項(xiàng)教研活動,教研活動要做到定地點(diǎn)、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并且有活動記錄。

 、奂訌(qiáng)聽課評議制度建設(shè),要求及時做好聽課評議記錄,并交教務(wù)處備案。

 、芾^續(xù)組織教研組外出交流學(xué)習(xí)活動。

 、萁萄薪M著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動,切實(shí)把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地。

  3.狠抓學(xué)生技能競賽,充分突出職校生以技能為本的原則。

 、偌訌(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng),組織各教研組開展第二課堂活動,組建專門的技能大賽班,安排專業(yè)技能過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師包班輔導(dǎo),切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)技能水平,在學(xué)生中形成“重技能學(xué)習(xí),以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍。

 、谝褡ジ呖家粯幼ジ傎,學(xué)期初要完善各項(xiàng)目競賽計(jì)劃的制訂,學(xué)生的選拔,重視競賽的輔導(dǎo)過程,爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項(xiàng)競賽期初有計(jì)劃、訓(xùn)練過程的記載及檢查落實(shí)、后期有模擬、總結(jié)及反思。

 、劢M織教研組開展校內(nèi)學(xué)生的競賽活動。通過組織較多的校內(nèi)比賽來提高學(xué)生的技能水平,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生,為技能大賽出成績提供有效保障。

  ④積極開展第二課堂活動。根據(jù)專業(yè)技能目標(biāo)和大賽要求制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃表,切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率,使第二課堂活動成為打造品牌專業(yè),培養(yǎng)精品學(xué)生的平臺,為培養(yǎng)學(xué)生的`綜合素質(zhì)服務(wù)。

  4.加強(qiáng)高三升學(xué)班教學(xué)管理,積極組織復(fù)習(xí)備考工作。

 、偌訌(qiáng)高三年級三個升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作,并想方設(shè)法搜集信息,積極指導(dǎo)相關(guān)教師做好復(fù)習(xí)備考工作。

 、诮M織好高三年級升學(xué)班二月和四月調(diào)考和成績分析工作。

 、劢M織好高三復(fù)習(xí)備考和高考考試工作。

  5.強(qiáng)化服務(wù)意識,做好教學(xué)輔助工作。

 、僬J(rèn)真加強(qiáng)對考務(wù)工作和學(xué)生成績的過程管理,規(guī)范學(xué)生的補(bǔ)考工作,組織好期中和期末考試,積極參與國家級示范校創(chuàng)建工作。

 、诎磇so9001質(zhì)量管理要求,認(rèn)真細(xì)致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作,及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)。

 、圩龊谜Z言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建成果的鞏固工作,進(jìn)一步做好推普工作,爭創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校,提高全體師生文明程度,提升學(xué)校品位,擴(kuò)大辦學(xué)影響。

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,教導(dǎo)處將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引,按照上級工作部署,立足我校教學(xué)工作實(shí)際,圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),以課程改革為中心,以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量,堅(jiān)持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。

  二、工作目標(biāo):

  1、以課程實(shí)施為重點(diǎn),規(guī)范辦學(xué)行為。

  2、推進(jìn)以有效教學(xué)為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動,提升教學(xué)效能。

  3、充分發(fā)揮教研組作用,提升集體研究水平

  4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,完善教師評價體系。

  三、具體措施:

  (一)強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

  開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。要求老師們嚴(yán)格遵照課程表上課,要求教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,不私自調(diào)換功課,特別是語數(shù)老師不得不得擠占其他學(xué)科教學(xué)時間,教師專課專用,不得任意更改日課表,保證學(xué)生每日在校1小時活動時間,同時做到安全、法制教育進(jìn)課堂。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。每天校長室、教導(dǎo)處、教科室等各部門和各處室值日行政,采取定時和不定時的方式,對教學(xué)落實(shí)情況進(jìn)行巡視檢查,并將檢查情況及時記錄;每周對教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況,利用例會、教研活動等時間和形式進(jìn)行總結(jié)反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時跟蹤改進(jìn);每月開展一次教學(xué)常規(guī)檢查,對教師的備、教、批、輔、考、研各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全面量化評價。

  3、嚴(yán)格備課管理。教案是教師實(shí)施教學(xué)活動的具體方案,教師必須在正確掌握教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫好教案,不得上無準(zhǔn)備之課,無教案之課,不得抄襲網(wǎng)上或教案集教案。要求每位教師必須堅(jiān)持提前備課,至少備有半周以上的“儲備課”,杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)備課的現(xiàn)象。

  4、規(guī)范作業(yè)要求。規(guī)范作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn),要求做到四精:“精選、精講、精練、精批”和五必:“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補(bǔ)”。每一位教師批改作業(yè)應(yīng)認(rèn)真仔細(xì),要有鼓勵性的評語,并及時進(jìn)行二次批改。教導(dǎo)處將進(jìn)行每月一查,檢查結(jié)果將納入到教師當(dāng)月的工作考核之中。

  5、扎實(shí)開展培優(yōu)輔差工作。教師面向全體學(xué)生,因材施教,要把培優(yōu)輔差作為常規(guī)性工作來抓,特別是要正確對待有差異的學(xué)生,對學(xué)困生要傾注滿腔的熱情和愛心,對學(xué)困生要進(jìn)行“一對一”地輔導(dǎo)。培輔要做到“六有”:有輔導(dǎo)內(nèi)容、有輔導(dǎo)對象、有輔導(dǎo)時間、有輔導(dǎo)檢查、有輔導(dǎo)落實(shí)、有輔導(dǎo)記載。

 。ǘ┥罨1窘萄,提高教研活動實(shí)效性。

  本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線,不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式,確保每一次教研真實(shí)有效,逐漸提高教研質(zhì)量。

  1、加強(qiáng)對校本教研活動的研究,把校本培訓(xùn)融入校本教研,把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研,以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長,形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

  2、深化課題研究。以市級立項(xiàng)課題、小課題研究為抓手,以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象,結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討,群策群力,探尋教學(xué)對策,逐步解決問題。

  3、加強(qiáng)集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等確立專題,把集體備課過程變成集體研究的過程,關(guān)注集體備課的流程管理:個體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評估反思,通過同行互助,共享成長的快樂。

  4、抓實(shí)課堂教學(xué),確保實(shí)效性。行政人員、教研組長要加強(qiáng)推門聽課力度,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,及時反饋,及時交流,及時解決,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

  (四)拓寬培訓(xùn)渠道,促進(jìn)教師成長

  為了適應(yīng)教育改革的新形勢,不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我校將繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)成長,落實(shí)科研經(jīng)費(fèi),加大培訓(xùn)力度。教導(dǎo)處將制定出一套行之有效的教師專業(yè)成長計(jì)劃,將教師成長作為一項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈。本學(xué)期將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用,并加大對教師的培訓(xùn)力度,加強(qiáng)中青年教師的指導(dǎo)工作,努力培養(yǎng)一批具有深厚的理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格的創(chuàng)新型教師,搭建平臺,促進(jìn)教師成長 。

 。ㄎ澹┴S富課余活動內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

  為學(xué)生的成長搭建快樂學(xué)習(xí)、輕松實(shí)踐的多元化發(fā)展平臺。促進(jìn)學(xué)校多元化的發(fā)展。

  1、做好學(xué)校特色項(xiàng)目——科技制作、五祖拳,力求把這兩大特色教育扎實(shí)開展。20xx年春季小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃。

  2、合理安排學(xué)生在校時間,以“培養(yǎng)興趣,發(fā)展特長”為原則,創(chuàng)造條件開展好校合唱隊(duì)、腰鼓、美術(shù)、書法等興趣活動,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  3、積極組織學(xué)生開展綜合能力系列競賽活動,有效提高學(xué)生綜合能力,展示學(xué)生特長。

  4、以強(qiáng)身健體、快樂學(xué)習(xí)、快樂工作為宗旨,克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動,確保學(xué)生每天體育活動時間為一小時。

  總之,本學(xué)期我們將抓住重點(diǎn),迎接挑戰(zhàn)。深入探索教育發(fā)展規(guī)律,不斷優(yōu)化教育實(shí)踐模式,銳意創(chuàng)新,推進(jìn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展。

  附具體工作安排

  二月份:

  1、做好鞏生工作,報送期初報表。

  2、組織校本培訓(xùn)。

  3、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃。

  4、制定教研組、備課組活動計(jì)劃。

  5、參加市教研工作會議。

  6、迎接市、鎮(zhèn)期初工作檢查。

  7、開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

  三月份:

  1、開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)、學(xué)雷鋒系列活動。

  2、開展慶!叭恕眿D女節(jié)活動。

  3、安全教育日、安全教育周系列活動。

  4、組織參加“真教育”大討論活動。

  5、各學(xué)科興趣組組織開展活動,新學(xué)期五祖拳課程啟動。

  6、組織參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動。

  7、組織參加XX市小學(xué)藝術(shù)學(xué)科“有效欣賞教學(xué)”(美術(shù))系列主題研討活動。

  8、組織參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。

  一、指導(dǎo)思想:

  在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以“發(fā)展”為目標(biāo),以“創(chuàng)新”為動力,以“改革”為依托,以“規(guī)范” 為準(zhǔn)繩,落實(shí)素質(zhì)教育,規(guī)范辦學(xué)行為。更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,推進(jìn)“三結(jié)合”課堂教學(xué)模式,努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評價的科學(xué)性,深入提高課堂效率,為推進(jìn)教學(xué)改革,提升我校的教學(xué)質(zhì)量,提高育人水平做不懈努力。

  二、工作目標(biāo):

  1、積極引領(lǐng),進(jìn)一步增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心,強(qiáng)化責(zé)任意識。

  2、精細(xì)過程管理,向管理要質(zhì)量,打造黃金課堂,增強(qiáng)效益意識。

  3、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng),培養(yǎng)合作意識。

  4、積極研究在素質(zhì)教育下,促進(jìn)教師成長,提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。

  三、工作措施:

  (一)強(qiáng)化過程管理,提高服務(wù)質(zhì)量

  1、課程管理

  (1)進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真貫徹《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等文件的有關(guān)精神,規(guī)范課程建設(shè)、課時計(jì)劃、作息時間和學(xué)生課后作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家新課程計(jì)劃,開足開齊規(guī)定課程,開發(fā)校本課程和地方課程,深入開展研究性學(xué)習(xí)課程。

  (2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學(xué)計(jì)劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格按照省素質(zhì)教育要求,制定作息時間表,并認(rèn)真執(zhí)行;抓好教研組、備課組、教師的教學(xué)計(jì)劃的制定,各階段教學(xué)活動有計(jì)劃、有措施、有總結(jié);維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,教師必須嚴(yán)格按課程表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課。

  2、教研組、備課組管理

  繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組長、備課組長要強(qiáng)化責(zé)任意識、質(zhì)量意識,以身作則,肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研。以教學(xué)現(xiàn)場為載體,加強(qiáng)調(diào)研,隨堂聽課,做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。備課組長要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,抓好集體備課環(huán)節(jié),認(rèn)真指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的教學(xué)案,依據(jù)大綱、考綱,精選習(xí)題。備課組長要及時把精選的學(xué)案、模塊試題、課件等學(xué)科資料充實(shí)到學(xué)科資源庫。

  3、學(xué)籍管理及學(xué)生成長記錄袋

  搞好高一新生學(xué)籍注冊工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料,并妥善保管。按上級要求,及時上傳上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù),使學(xué)籍管理制度化,規(guī)范化。每學(xué)期對各年級組織一次學(xué)生成長記錄袋的填寫培訓(xùn)工作,督促班主任如實(shí)填寫學(xué)生所修各科學(xué)分,充分發(fā)揮基礎(chǔ)素養(yǎng)評價對學(xué)生的促進(jìn)作用。按時填寫學(xué)生發(fā)展報告,并妥善地專人保管好。

  4、加強(qiáng)印刷管理

  督促印刷廠和各級部嚴(yán)格執(zhí)行印刷制度,加強(qiáng)對印刷數(shù)量、質(zhì)量的監(jiān)控和管理,保證印刷質(zhì)量,控制印刷數(shù)量,節(jié)約開支。及時統(tǒng)計(jì)各年級印刷情況。

  5、考試管理

  認(rèn)真組織好模塊測試、學(xué)業(yè)水平考試,加強(qiáng)考試期間的管理,做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,如編排布置考場,編印監(jiān)考表,做到每次考試都有專人負(fù)責(zé),對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,杜絕考試作弊行為。做好各年級的質(zhì)量分析工作,認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況,做出正確的客觀評價,召開師生座談會,開展學(xué)生問卷調(diào)查,分析教學(xué)情況,提出針對性的改進(jìn)措施,將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

  6、資源庫的建設(shè)與管理

  及時對校內(nèi)各年級各備課組的試題、學(xué)案、教案、課件進(jìn)行收集和整理,采取激勵措施,調(diào)動教師創(chuàng)新的積極性。積極與校外友好單位進(jìn)行交流,充實(shí)資源庫,切實(shí)做到資源共享,實(shí)現(xiàn)資源效益最大化。

  (二)狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

  加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程管理,是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量的保證,要根據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的要求,對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),進(jìn)行分析研究,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到精細(xì)化管理。

  1、開學(xué)初,抓好“教學(xué)規(guī)范月”活動。組織教研組、備課組、任課教師做好學(xué)期計(jì)劃,做好對各年級落實(shí)《山東省中小學(xué)教育課程實(shí)施方案》情況的檢查,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查,加強(qiáng)對大、小集備的檢查,及時評比、通報課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不規(guī)范問題,切實(shí)開好頭,起好步,形成規(guī)范教學(xué)行為,建設(shè)高效課堂的良好氛圍。

  2、切實(shí)搞好自備。重視對教材的分析和挖掘,加強(qiáng)對考試大綱、考試說明、高考試題的研究,注重學(xué)科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。對不同層次學(xué)生定位準(zhǔn)確,分層要求,切實(shí)落實(shí)因材施教的教學(xué)原則。嚴(yán)禁無教案上課,青年教師要求詳案,并要寫好教學(xué)后思。

  3、加強(qiáng)集備的深度。大集備要注重實(shí)效性,加強(qiáng)對高效課堂和多媒體教學(xué)的研究。重點(diǎn)研究課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習(xí),教案上必須顯示課堂組織學(xué)生的過程和課后記;聽課必須評課,聽課筆記上第節(jié)必須有3條以上的改進(jìn)建議。各備課組的大集備活動每星期固定兩節(jié)課時間按時舉行,每次集備活動應(yīng)有中心發(fā)言人,就內(nèi)容進(jìn)行共同探討、修改、完善,在此基礎(chǔ)上編寫出教學(xué)案。并做好活動的記載工作,及時上報有關(guān)材料。

  4、上課要精細(xì),方法要靈活。要求做到“三不”,即不上無準(zhǔn)備之課,不上目標(biāo)不明確之課,不上一講到底之課。嚴(yán)格落實(shí)“實(shí)驗(yàn)高中高效課堂十項(xiàng)要求”,打造高效課堂。充分利用多媒體教學(xué),提高課堂效率,把時間還給學(xué)生。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使師生互動得當(dāng),信息反饋及時。滲透“三結(jié)合”教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)習(xí)慣。要降低重心,重視基礎(chǔ),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位,訓(xùn)練及時,容量恰當(dāng)。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ))。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,作業(yè)分層要求,抓好重點(diǎn)錯題的滾動練習(xí),語文、英語要減少做題訓(xùn)練,把重點(diǎn)放在積累詞匯和背誦語段上。嚴(yán)格控制作業(yè)量,防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報,并納入量化評估,單元測驗(yàn)和模塊考試及格率不低于95%。語文、英語要減少做題訓(xùn)練,把重點(diǎn)放在積累詞匯和背誦語段上。

學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

  一、工作宗旨

  以"學(xué)校活動創(chuàng)造條件為活動發(fā)展提供服務(wù)"為宗旨積極與各兄弟院校建立良好的交流與合作關(guān)系:積極為學(xué)校解決經(jīng)費(fèi)問題;積極與外界聯(lián)系為同學(xué)提供良好的勤工儉學(xué)的機(jī)會:如有條件與能力將聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)為同學(xué)做學(xué)習(xí)與就業(yè)方面的講座等.

  二、工作計(jì)劃大綱

  1.XX年開學(xué)后第一周內(nèi)要大概了解明白內(nèi)部工作制定的初步計(jì)劃做好協(xié)助工作的準(zhǔn)備;

  2.在協(xié)助好院內(nèi)各工作外要積極配合部門進(jìn)行有關(guān)常規(guī)工作.(詳細(xì)見)

  3.積極尋找潛在商家為部門及院各項(xiàng)活動作籌備資金準(zhǔn)備.

  4.要努力改變現(xiàn)存的人際關(guān)系問題小說多干!多交流多注意個人問題不回避缺點(diǎn)不保留有點(diǎn).

  5.做好部長分配下來的任務(wù)并敢于主動承擔(dān)責(zé)任.

  三、詳細(xì)計(jì)劃如下:

  1.做好協(xié)調(diào)工作

  做好院內(nèi)協(xié)助的工作為自身及本部門的常規(guī)工作。

 。1) 協(xié)助學(xué)院的各個部門搞好各種工作,保障院內(nèi)其他部門開展活動所需的場地,物品以及資金等需要。

 。ù隧(xiàng)還需要根據(jù)學(xué)員的活動計(jì)劃針對不同的活動作出更詳細(xì)的內(nèi)容安排。eg:大型晚會,社團(tuán)大匯演,運(yùn)動會等)

 。2) 在學(xué)院舉行活動時要積極細(xì)心細(xì)致地做好聯(lián)系,接待嘉賓的工作,以保障活動的順利進(jìn)行。

  (其中的詳細(xì)工作包括:聯(lián)系嘉賓確定好到達(dá)的工夫地點(diǎn),派工作人員去接待,安排就座,后勤工作等,或者還有通知演出的相關(guān)事宜等相關(guān)工作)

 。3) 要加強(qiáng)與院內(nèi)其他部門的聯(lián)系和交流,從而在工作上更好的相互配合,共同為同學(xué)服務(wù)。

  2.擴(kuò)大影響

  所謂擴(kuò)大影響主如果通過加強(qiáng)與校內(nèi)其他院校的聯(lián)系以及發(fā)展友好關(guān)系通過與其他院校的聯(lián)系交流把他們的特色引入我院把我院的工作推廣到其他高校達(dá)到豐富廣大同學(xué)的課余生活擴(kuò)展同學(xué)的視野加強(qiáng)學(xué)院間高校間的聯(lián)系交流目的從而展示我們學(xué)院的風(fēng)采擴(kuò)大我們學(xué)院的影響力.

  (1) 展示風(fēng)采---在與各院進(jìn)行見面交流會時抓住一切機(jī)會展示我院主如果通過加強(qiáng)活動的交流為主.爭取在下個學(xué)期協(xié)助好本部與其他院校搞一次大的聯(lián)誼活動內(nèi)容傾向于外聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的交流.

  (詳細(xì)內(nèi)容及工夫安排待定)

  (2) 擴(kuò)大影響---主如果通過舉辦一些在校內(nèi).各院校內(nèi)較有影響的活動來達(dá)到目的即爭取努力策劃更多活動加大宣傳擴(kuò)大影響力!

  3.加強(qiáng)聯(lián)系

  這里的加強(qiáng)聯(lián)系主如果指加強(qiáng)與學(xué)校內(nèi)部各部門的聯(lián)系以及學(xué)校以外的公司企業(yè)事業(yè)單位的聯(lián)系.

  (1) 積極與同事們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神尋求潛在的贊助商來支持和能與贊助學(xué)院的各種活動提供資金支持打出學(xué)院品牌樹立我們學(xué)校在社會上的良好形象是很有幫助的.

  (2) 努力做好實(shí)踐基地的初步工作建立完善的客戶資料檔案維持與客戶的友好關(guān)系.三

  4.常規(guī)工作

  (1)3月份為學(xué)生會各社團(tuán)協(xié)會開展活動的高峰期所以要積極配各部門開展工作融洽學(xué)校各組織各部門.

  (2)2---3月份開展與外校交流工作籌備本部門已計(jì)劃好的一切工作相關(guān)材料及方案.

  四、后期展望

  1.做好部長分配下來的任務(wù)并敢于主動承擔(dān)責(zé)任.

  2.不管任務(wù)或工作是否繁瑣勞累都要認(rèn)真對待完成.

  3.齊心完成任務(wù)合理分工鍛煉自身能力!不管工作是大事小事事事都不能懈怠.

  4.不斷地提高自身素質(zhì)把工作做到更好!

  5.學(xué)會工作中創(chuàng)造自我價值!

學(xué)期工作計(jì)劃 篇7

  德育處將認(rèn)真貫徹某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)的精神,緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)開展好德育工作,積極營造學(xué)校全員育人氛圍,深化學(xué)生素質(zhì)教育,強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、發(fā)展能力,創(chuàng)新性的開展好各項(xiàng)主題教育活動,大力推進(jìn)家、校、社會協(xié)同教育機(jī)制的創(chuàng)新實(shí)踐,在提升學(xué)校德育工作整體水平的基礎(chǔ)上,通過社會主義核心價值體系教育系列活動的開展,大力弘揚(yáng)嘉庚精神,進(jìn)一步倡導(dǎo)人人都是德育工作者的教師核心價值觀,以及尊師愛校,誠以待人,毅以處事的學(xué)生核心價值觀,力爭使我校的德育工作真正落到實(shí)處,并形成我校的德育特色。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)上級德育工作精神和某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn),堅(jiān)持以社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育工作為主線,以誠毅精神教育為主旋律,以安全教育為根本,以主題班會、文化活動、創(chuàng)建文明學(xué)校和德育先進(jìn)校為有效載體,重視學(xué)生的思想品德教育,強(qiáng)化常規(guī)管理,強(qiáng)化安全教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,注重心理健康教育,進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時工作,豐富學(xué)生的文體生活,以20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國中小學(xué)藝術(shù)展演為契機(jī),積極開展藝術(shù)教育活動。積極探索和創(chuàng)設(shè)有效開展德育工作的新途徑、新領(lǐng)域、新方法,切實(shí)增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力,把德育工作做實(shí)、做細(xì)、做精,全面提升我校德育工作的整體水平。

  二、工作思路

  圍繞一條主線 社會主義核心價值體系教育

  突出兩個重點(diǎn) 強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成 弘揚(yáng)嘉庚精神、踐行實(shí)施三項(xiàng)創(chuàng)新 創(chuàng)新活動形式以激活德育、創(chuàng)新工作方法以全員育人、創(chuàng)新評價模式以明確導(dǎo)向

  持續(xù)四個加強(qiáng) 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)德育常規(guī)管理(推進(jìn)學(xué)生自主管理工作) 加強(qiáng)心理健康教育 加強(qiáng)家校社聯(lián)系

  三、工作要點(diǎn)

  (一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),打造一支具有較強(qiáng)執(zhí)行力和凝聚力的德育干部隊(duì)伍。

  1。完善德育管理網(wǎng)絡(luò)

  德育管理是一個整體系統(tǒng),完善校內(nèi)的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局,貫徹校長總負(fù)責(zé),分管副校長具體負(fù)責(zé),學(xué)校德育處操作執(zhí)行,黨、團(tuán)、各處室、各年級通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。重點(diǎn)抓好各年級特色教育及管理,切實(shí)發(fā)揮年段的育人功能和優(yōu)勢。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制,形成齊抓共管的管理模式。不定期召開德育工作會,提前就重要工作、重大活動交換意見,制訂方案;交流各年級工作的心得體會;擺出問題,共同探討,提出措施,及時解決問題,提升德育工作的針對性、實(shí)效性。

  2。抓好段長、班主任隊(duì)伍建設(shè)

  繼續(xù)抓好段長、班主任隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)廣大段長班主任在實(shí)踐中思考、磨練、提高,構(gòu)建段長班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,抓住選拔、培訓(xùn)、激勵這三個環(huán)節(jié),實(shí)行"傳、幫、帶制度;通過組織工作匯報、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研究、外出學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩等,傾力打造一支具有較強(qiáng)執(zhí)行力和凝聚力的德育干部隊(duì)伍。

 。1)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。

 、 通過開展形式多樣的校本研修活動(如,推薦典型材料、專家講座、心得交流、現(xiàn)場觀摩班會公開課等),幫助班主任更新德育觀念,提高全體班主任班級管理、主題教育活動、家訪、心理健康教育等能力。

 、 繼續(xù)推行集美中學(xué)新老班主任傳幫帶工作,為他們相互切磋,共同探討班級管理工作創(chuàng)造了條件,利用班主任例會和各種形式的新班主任培訓(xùn)會、青年教師座談會,加強(qiáng)對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)新班主任的成長。

  (2)提高班主任的德育素質(zhì)。組織班主任學(xué)習(xí)《集美中學(xué)班主任工作管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī),增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識和遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性,加強(qiáng)班主任職業(yè)道德教育,杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象(不收取班費(fèi)、不體懲或變相體罰學(xué)生等),提高教師科學(xué)育人的水平。

  (3)落實(shí)班主任崗位職責(zé),繼續(xù)執(zhí)行班級量化考評工作,把學(xué)生的日常行為規(guī)范、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況等與創(chuàng)五星班級結(jié)合起來,每月公布班級考核情況。

 。4)進(jìn)一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機(jī)制,充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一體的未成年人思想道德建設(shè)平臺。

  (5)繼續(xù)加強(qiáng)對年級的指導(dǎo)和考評,充分發(fā)揮各年級的教育功能,針對各年級的具體情況,集思廣益,加強(qiáng)學(xué)生德育工作。

  (6)學(xué)期初各年段長、班主任都要根據(jù)學(xué)校、德育處的總體要求制訂工作計(jì)劃,突出年級目標(biāo)和班級工作特色。要求在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績方面目標(biāo)明確、措施恰當(dāng)、可操作、可檢查。制訂能達(dá)到的目標(biāo)、班規(guī),要求要明確,措施要得力,發(fā)揮班委、團(tuán)隊(duì)干部的群體作用,引導(dǎo)學(xué)生自我管理,自我教育,提高教育的實(shí)效性。

  3。強(qiáng)化全員參與德育教育意識

 。1)切實(shí)使安全責(zé)任落實(shí)到各管理層。

 、 年級安全落實(shí)到年級、班級的具體責(zé)任人上,對本年級情況年段長定期檢查年級樓層、樓道,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。檢查落實(shí)每節(jié)課學(xué)生的出勤情況,一旦發(fā)現(xiàn)異常,迅速處置并報德育處,全面落實(shí)治安綜合管理各項(xiàng)措施,為學(xué)生的健康成長提供安全良好的環(huán)境。

 、诿刻熘蛋嘀、住校制。

  (2)把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過程,做到課堂問題任科教師管,班級事情班主任管,與各相關(guān)處室密切配合、通力合作,遇到問題人人主動管,傾向性問題全校齊抓共管。

  (3)任課教師、副班主任及帶教教師要參與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。班主任要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),科任教師人人參與,要以正面教育為主,鼓勵他們改正不足,健康快樂成長,研究學(xué)生心理障礙的預(yù)防問題和如何矯正學(xué)生心理障礙問題。做好問題學(xué)生的建檔工作。

  4。學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)

  本學(xué)期在學(xué)生干部管理隊(duì)伍要下功夫,以團(tuán)委學(xué)生會干部培養(yǎng)為主,年級學(xué)生會會為輔,充分發(fā)揮學(xué)生干部、團(tuán)員的先鋒模范作用,建設(shè)一個個激發(fā)學(xué)生自主育人、自主管理、個性發(fā)展的班集體。

 。1)學(xué)生干部通過競聘產(chǎn)生,建立年級、班級學(xué)生自主管理模式,讓德育管理更貼近學(xué)生生活。

  (2)通過團(tuán)委學(xué)生會,讓學(xué)生參與到學(xué)校的各項(xiàng)重大活動中。

 。3)通過開展評優(yōu)評先的系列評選活動,大張旗鼓表彰優(yōu)秀學(xué)生,并安排經(jīng)驗(yàn)介紹,提高學(xué)生干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì);促進(jìn)學(xué)生干部的成長。

  (二)強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

  深化開學(xué)第一個月的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動,切實(shí)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)養(yǎng)成。堅(jiān)持校、段、班三級管理和師生協(xié)同檢查督導(dǎo)的行為規(guī)范管理模式。狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教育,落實(shí)班主任工作目標(biāo)責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制,堅(jiān)持每日常規(guī)檢查:查兩操和早晚自習(xí)、查穿校服、戴學(xué)生卡情況;查遲到早退和按時作息情況,及時公布檢查結(jié)果,督促年段班級及時整改;各年段堅(jiān)持開展以年段學(xué)生會干部為主的學(xué)生自治、自查制度,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力;利用班會課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校紀(jì)校規(guī)等,集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,強(qiáng)化訓(xùn)練;通過教育與管理力度的加大,盡快使學(xué)生育成良好的行為習(xí)慣。

  同時,結(jié)合文明學(xué)校創(chuàng)建、省級德育先進(jìn)校檢查和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,開展文明禮儀教育、環(huán)保節(jié)約教育、愛護(hù)公物教育,著重對學(xué)生進(jìn)行以儀容儀表、行為習(xí)慣、文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,做到四個規(guī)范規(guī)范著裝、規(guī)范儀表、規(guī)范語言、規(guī)范行為。努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。組織文明學(xué)生評選活動。通過抓好學(xué)生的文明行為習(xí)慣,不斷形成尊師愛校,誠以待人,毅以處事,的學(xué)生核心價值觀。

  (三) 深入開展社會主義核心價值體系教育,重視道德體驗(yàn),開展各類行之有效的道德教育活動

  在全校開展形式多樣、貼近學(xué)生實(shí)際的主題教育活動,結(jié)合教育形勢要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),廣泛開展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動。深化感恩教育,讓學(xué)生感悟新時期的幸福,真正懂得如何尊師愛校、感恩祖國、感恩父母,成為一位有愛心、以集體利益和國家利益為第一、真正懂得回報母校、回報社會和有利于社會的人。

  1。開展感恩主題教育活動。抓住各類節(jié)日教育的有利契機(jī),以弘揚(yáng)和培育傳統(tǒng)美德感恩教育為核心,以各種實(shí)踐體驗(yàn)性活動為載體,結(jié)合生命教育、安全法制教育,充分挖掘生活德育,把德育滲透到校園、家庭和社會生活之中,形成全方位的大德育。

  2。以板報、班會、晨會、社團(tuán)活動等形式,營造公民道德教育的氛圍,加強(qiáng)正面引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生自覺提高自己的素養(yǎng)。力求學(xué)生在禮貌禮儀、愛護(hù)公物、交友、愛校等方面有明顯的教育成效。

  3。繼續(xù)堅(jiān)持每周一升旗儀式,國旗下講話要求內(nèi)容豐富,在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系,貼近學(xué)生的思想實(shí)際。

  4。各年段、班級積極利用節(jié)假日,組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū),走向社會,參加社會公益活動,開展社會實(shí)踐和有益的集體活動,通過走出校園、走向社會,讓學(xué)生們?nèi)ジ惺芗亦l(xiāng)的變化、感受社會的變化,從變化中感悟到新時期的幸福。

  5。立足于年段、班級,深入開展同學(xué)間互幫互助活動,探索學(xué)生社會實(shí)踐新方法、新思路。

  6。積極開展特色德育教育,研究和探索具有弘揚(yáng)嘉庚精神特色的德育校本教材。

  7。利用20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國中小學(xué)藝術(shù)展演的契機(jī),積極開展藝術(shù)教育活動;進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時工作,豐富學(xué)生的文體生活;加強(qiáng)節(jié)能減排知識的教育,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。

  8。開展生命教育主題教育,對學(xué)生進(jìn)行生命與安全、生命與成長、生命與價值的教育,使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的知識,牢固樹立安全防范意識。并通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動,增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。

  (四)積極推進(jìn)校園文化建設(shè)

  1。傳承校園文化,誠毅精神育人。我校秉承誠毅校訓(xùn),形成嘉庚精神,人文養(yǎng)育的鮮明特色,校園文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校園文化柱、校友文化墻、李林館等建筑,人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源,讓學(xué)生們學(xué)習(xí)陳嘉庚精神,讓學(xué)生們在不經(jīng)意間得到潛移默化的教育和熏陶。

  2。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),做到凈化、綠化、美化,不留有任何死角。強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生管理與個人衛(wèi)生習(xí)慣的檢查工作。進(jìn)一步完善衛(wèi)生檢查評比制度,加強(qiáng)檢查力度,嚴(yán)格執(zhí)行檢查標(biāo)準(zhǔn)。要明確衛(wèi)生責(zé)任區(qū),實(shí)行全方位的管理和監(jiān)督,確保校園的公共衛(wèi)生整潔,促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3。強(qiáng)化校園文化,抓好特色教育。充分利用學(xué)校現(xiàn)有的條件多層面、多角度地開展各類學(xué)生活動,創(chuàng)新活動形式、內(nèi)容,豐富學(xué)生的校園生活,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,在陶冶情操的同時,不斷提高學(xué)生個人審美修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。用好校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報、班刊以及校外實(shí)踐活動基地等宣傳陣地,多表揚(yáng)宣傳身邊先進(jìn)教師、突出學(xué)生的感人事跡,弘揚(yáng)正氣,讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中,得到人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。

  4。加強(qiáng)班級文化建設(shè),利用班集體的智慧和力量共同建設(shè)好良好的班級文化氛圍,努力形成一種主題鮮明,方向正確,內(nèi)容豐富,形式活潑的班級文化。

  5。開展豐富多彩的校園文化活動,把握科學(xué)發(fā)展,輝煌成就主題教育活動,繼續(xù)深化做一個有道德的人和我們的節(jié)日活動,組織好弘揚(yáng)和培育民族精神月教育活動,舉辦經(jīng)典誦讀比賽和紅讀征文演講大賽,建設(shè)書香校園等校園文化藝術(shù)活動。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與指導(dǎo)。開展校園網(wǎng)絡(luò)文化活動,積極推廣文明小博客,舉辦學(xué)生博客大賽。重視網(wǎng)絡(luò)道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。

  6。組織豐富多彩的文體活動,豐富學(xué)生的課余生活,如:征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運(yùn)動會等,既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉,也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,讓每個學(xué)生都有展現(xiàn)自我的舞臺。

  (五)持續(xù)推進(jìn)心理健康教育

  1。我校將采取點(diǎn)面結(jié)合的方法有效開展對中學(xué)生心理健康教育,請心理咨詢教師作心理教育專題講座,讓全校學(xué)生認(rèn)識、重視自己的心理自我教育和調(diào)節(jié)。充分發(fā)揮心理咨詢室的作用、設(shè)立心理咨詢信箱,針對特殊學(xué)生及時解決他們的心理問題,建立完善的心理教育體系。

  2。積極創(chuàng)造條件,結(jié)合畢業(yè)班學(xué)生特點(diǎn)對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)。

  3。積極倡導(dǎo)廣大教師結(jié)合教育教學(xué)活動,共同做好問題學(xué)生的心理健康咨詢教育工作,把心理健康與問題學(xué)生的教育工作要有機(jī)結(jié)合起來。

  4。選派優(yōu)秀的教師參加上級部門組織的各類心理健康培訓(xùn),加強(qiáng)我校心理教師的水平,并在實(shí)際工作中發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。

  5。加強(qiáng)生命教育,開展珍愛生命、幸福生活主題教育活動,將生命教育融入各學(xué)科教學(xué),把生命教育與拓展型、探究型課程結(jié)合,與社會實(shí)踐活動結(jié)合。

  6。班主任對本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解,多談話、多交流,對心理壓抑的學(xué)生要及時聯(lián)系家長,共同幫助學(xué)生克服心理障礙,養(yǎng)成健康的心理,引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,完善健全的人格。

  四、學(xué)生德育教育開展五大活動

  本學(xué)期著重在以下幾個方面努力:一要強(qiáng)化尊規(guī)守紀(jì)守法教育。二要突出學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,本期要突出兩個重點(diǎn)——嚴(yán)禁亂涂扔和文明就餐。三要真正推行潛能學(xué)生德育導(dǎo)師制!暗掠龑(dǎo)師制”是全員德育的一條重要途徑,對于轉(zhuǎn)化問題嚴(yán)重的學(xué)生有著重要而獨(dú)特的作用。

  (一)學(xué)雷鋒活動

  三月份是“學(xué)雷鋒活動”月,全校各年級、各班都必須積極行動起來,組織好本月的活動。(具體活動安排見“學(xué)雷鋒活動方案”)

  (二)道德修養(yǎng)、行為養(yǎng)成、禮儀規(guī)范教育活動

  1、注重道德、注重品行、注重細(xì)節(jié),強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成和文明習(xí)慣,

  2、強(qiáng)化日常管理,加強(qiáng)對學(xué)生言行、隊(duì)列行進(jìn)、發(fā)型服飾、校服著裝的要求,培養(yǎng)學(xué)生以校為榮、以班為耀的情感。

  3、學(xué)生到食堂就餐,班主任必須組織好學(xué)生排隊(duì)就餐,以保證就餐的安全、有序。

  4、強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì),配合教務(wù)處、年級組對學(xué)生進(jìn)行日常測驗(yàn)、作業(yè)完成的誠信教育。

  (三)學(xué)生心理健康教育活動

  本著幫助師生及學(xué)生家長“減輕心理壓力、獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質(zhì)”的基本指導(dǎo)思想,堅(jiān)持育人為本,根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,通過開設(shè)心理健康活動課、選修課,年級設(shè)心理導(dǎo)師、班級設(shè)心理委員;開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)、專題講座等多種形式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件,輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達(dá)到“自助——助人”的教育效果,促進(jìn)他們身心全面健康發(fā)展。

  (四)法制教育、安全教育、社會實(shí)踐活動等常規(guī)教育活動。

  1、組織好初二年級拓展訓(xùn)練實(shí)踐活動(時間初步定于三月份)。

  2、主動創(chuàng)設(shè)良好的社會教育環(huán)境。以社區(qū)活動、志愿者服務(wù)隊(duì)為主要形式,以班委會、團(tuán)支部為主要力量組織學(xué)生開展各種實(shí)踐活動。活動過程中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,重視過程管理和教育效果。每個班級要圍繞“社區(qū)教育活動、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐”三個方面制定綜合實(shí)踐的詳實(shí)計(jì)劃,并選擇一個課題,精心設(shè)計(jì),精心準(zhǔn)備。定期開展社會實(shí)踐活動,擴(kuò)大活動的社會影響。

  3、以加強(qiáng)法制教育、安全教育為突破口,做好依法治教、綜合治理工作。政教處要依靠年級組建立“潛能生”幫教小分隊(duì),加強(qiáng)對學(xué)生遵紀(jì)守法教育,堅(jiān)決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現(xiàn)。同時,要積極與公安、司法等部門聯(lián)系和配合,在落實(shí)學(xué)校教育管理責(zé)任的同時,充分發(fā)揮職能部門和法制副校長的特殊作用,做到“校園預(yù)防”和“社會預(yù)防”互相配合,加強(qiáng)教育宣傳和節(jié)假日的安全教育,處理好校園偶發(fā)事件,組織1——2次安全疏散演練。

  (五)開展兩大競賽

 、僭鷮(shí)實(shí)地搞好“十無星級班級”評比,要讓全體學(xué)生積極參與。②學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成競賽活動,“治教先治班”抓班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)

  (六)做到五個堅(jiān)持

  1、繼續(xù)堅(jiān)持“十無班級星級”評比;

  2、堅(jiān)持文明寢室建家活動;

  3、堅(jiān)持全員育人——德育導(dǎo)師制;

  4堅(jiān)持班主任工作五個一,即一杯水、一張凳子、一張笑臉、一聲問候、一腔熱情。

  5、堅(jiān)持班主任經(jīng)驗(yàn)交流。

  五、其他工作

  1、進(jìn)行一個試點(diǎn):“多元評價”,開展人人有成功喜悅的試點(diǎn)工作。

  2、配合年級組、教務(wù)處,做好畢業(yè)班學(xué)生的日常管理、心理疏導(dǎo)、理想信念教育、檔案管理等工作。

  3、配合教務(wù)部門進(jìn)一步做好發(fā)展壯大我校學(xué)生各類社團(tuán)的工作,使其成為學(xué)生課余時間開展各類有益活動的核心組織。配合校團(tuán)委組織好少年團(tuán)校的活動。

  4、抓好每周一升旗活動,升旗手由每班選派優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任升旗手和護(hù)旗手。每班選派三名學(xué)生。

  5、做好各種疾病的預(yù)防和宣傳工作

  6、繼續(xù)做好特困生工作,做到“資助有重點(diǎn),結(jié)果有反饋,表彰有力度”。

  7、及時處理校內(nèi)偶發(fā)事件,做好潛能生的思想轉(zhuǎn)化教育工作。

  8、體現(xiàn)科學(xué)化管理,更好地服務(wù)于年級組、服務(wù)師生,將德育事務(wù)工作程序化,固定時間、固定人員,并在校園內(nèi)公示。

  9、學(xué)生宿舍管理及晚間學(xué)生管理。

  10、及時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

  指導(dǎo)思想: 堅(jiān)持德育理念的主體性、開放性和先進(jìn)性,堅(jiān)持德育實(shí)踐的針對性、體驗(yàn)性和實(shí)效性,堅(jiān)持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺、個性自主、生活自理、道德自律為“縱坐標(biāo)”;以學(xué)科教學(xué),班級管理,社團(tuán)活動,社區(qū)服務(wù),社會實(shí)踐為“橫坐標(biāo)”,構(gòu)造從培養(yǎng)目標(biāo)、德育內(nèi)容、課程框架到德育評估的新基礎(chǔ)德育。把培養(yǎng)新一代有理想、誠實(shí),有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,獨(dú)立的人格,終身學(xué)習(xí)的求知欲望,有團(tuán)隊(duì)精神和有正確的審美觀的新紀(jì)元人作為學(xué)生思想品德品質(zhì)的目標(biāo)。完善班主任的考核制度,加強(qiáng)班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓(xùn),以學(xué)生養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生“內(nèi)孝外敬”的美德為切入點(diǎn),創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的道德教育方法,讓學(xué)生個性得到充分的張揚(yáng)。

  具體目標(biāo):

  ☆建立具有本校特色的寄宿學(xué)校德育體系,建立健全班主任考核制度,體現(xiàn)公正、公開、科學(xué)的考核方針。

  ☆少先隊(duì)繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發(fā)展。

  ☆養(yǎng)成(日常行規(guī))教育圍繞低、小、近、細(xì)、實(shí)的要求,分年段分層次提出行為

  達(dá)標(biāo)要求,一步一步地抓實(shí)抓好。

  ☆加強(qiáng)學(xué)生月休在家的行為養(yǎng)成教育,建立學(xué)生“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊,突出孝心教育的實(shí)效性。

  ☆生活管理上突出培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,細(xì)化生活習(xí)慣要求,以<<小學(xué)生生活起居習(xí)慣與要求>>為檢查評價依據(jù),規(guī)范生活管理。

  ☆建立學(xué)生的精神樂園,陶冶學(xué)生的愛校情操,做足做好校園文化的建設(shè)。

  工作思路:

  1。 完善班主任考核制度,加強(qiáng)班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)

  班主任考核是提高班主任業(yè)務(wù)水平的催化劑,也是對班主任在實(shí)踐工作中的評價手段,班主任考核,搞得好,引導(dǎo)科學(xué)正確,則促進(jìn)全體班主任全身心投入學(xué)生管理之中;搞的不好,或者引導(dǎo)有偏差,就會造成大家間接抵觸考核制度,考核結(jié)果不得人心。今年以去年的考核制度為基礎(chǔ),再次完善考核制度,召開班主任會議,每一條每一項(xiàng)跟全體班主任討論、修改。傾聽不同的意見,最后統(tǒng)一考核制度。再報校長室審批實(shí)施。

  百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;班主任是全班的“領(lǐng)頭羊”,是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者。因此,班主任師德對學(xué)生來說,至關(guān)重要。 “教育人是藝術(shù)的藝術(shù),因?yàn)槿耸且磺猩镏凶顝?fù)雜、最神秘的”。班主任最重要的一點(diǎn)就是關(guān)愛學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生。班主任是班級之魂,若把班級比做一只手,那么班主任就是指揮這只手的大腦。在班級中,無論在學(xué)習(xí)成績,還是思想品德方面都有參差不齊的現(xiàn)象,恰如人手,五指長短不一。只要五指能在大腦的指揮下靈活自如,各司其職就行了。要求班主任在平時管理中,一定要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),象愛護(hù)自己的手一樣,對學(xué)生一視同仁,把關(guān)愛送給每一個新紀(jì)元的學(xué)生,把全班緊緊團(tuán)結(jié)在自己的周圍,像一個強(qiáng)有力的拳頭。

  業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)本學(xué)期要做三件事,一是班主任的德育活動課。(班會、隊(duì)會、晨會),上學(xué)期已經(jīng)有三位班主任開出了示范觀摩課,本學(xué)期計(jì)劃再推出9位老師上德育活動示范觀摩課,觀摩課要堅(jiān)持讓德育回歸生活,能夠做到“提出問題要小一點(diǎn)、回答問題實(shí)一點(diǎn)、聯(lián)系生活近一點(diǎn)”就是德育的進(jìn)步。二是每月每一位班主任都需要寫一篇德育案例,通過德育案例分析,不斷提高育人方法。學(xué)生處精選科學(xué)的案例,經(jīng)常積累,匯編成學(xué)校教育培訓(xùn)教材。三是繼續(xù)開展以愛心教育為專題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,真正實(shí)現(xiàn)面向全體。在愛心教育的基礎(chǔ)上,分年段組建起“師生快樂小家庭”的導(dǎo)師制激勵體制,不斷摸索,積累經(jīng)驗(yàn)。定期開展小家庭活動,匯報指導(dǎo)成果。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心。

  2。 少先隊(duì)要繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發(fā)展。

  學(xué)生值日經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn)和推廣,在學(xué)生日常行為監(jiān)督管理上,應(yīng)該說取得了一定的效果。但在去年的值日上,也暴露出很多問題。值日生經(jīng)過多次的履行職責(zé)以后,新鮮感沒有了。相應(yīng)的鼓勵表彰措施沒有跟上等等。本學(xué)期要求少先隊(duì)把學(xué)生班級值日當(dāng)做工作中的重點(diǎn)來抓,檢查機(jī)制一定要跟上,值日班的班主任參與值日管理,與學(xué)生一起擔(dān)負(fù)起監(jiān)督檢查職責(zé),維護(hù)好校園秩序。

  值日生的工作能力和工作方法還要培訓(xùn),扣分的合理性還要探討。組織值日班學(xué)生開展討論,如“談?wù)勚等罩械母惺堋被蛘摺叭绾萎?dāng)好值日生”,激勵學(xué)生參與到管理中來,擔(dān)當(dāng)校園小主任的角色。校園本來就是學(xué)生的,應(yīng)該把學(xué)生這一主體發(fā)揮的淋漓盡致。

  值日生的標(biāo)志需要更新,綬帶不適合小學(xué)生,而且也影響學(xué)生參與活動,建議采用其它比較醒目的標(biāo)志來代替綬帶。

  3。 學(xué)生行規(guī)分年段分層次要求,確實(shí)抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育

  小學(xué)階段是一個人德智體美諸方面發(fā)展的奠定階段,是進(jìn)行德育的重要時期。良好的品德是小學(xué)生學(xué)習(xí)做正直人的起點(diǎn),對小學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)甚至對他們以后步入社會都有至關(guān)重要的作用。行規(guī)要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄, 行規(guī)教育應(yīng)該緊緊圍繞低、小、近、細(xì)、實(shí)的要求,分年段分層次提出行為達(dá)標(biāo)要求,一步一步地抓實(shí)抓好。

  抓行規(guī),也就是為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。本學(xué)期計(jì)劃把籠統(tǒng)的小學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行細(xì)化,分年段分層次要求達(dá)到什么樣的水平。簡單的說,就是所有的行為規(guī)范要求都是每個年段的同學(xué)都能看得見、能摸得著、做了就能見效果的事情開始要求。把小學(xué)生一日常規(guī)分成三個層次,低年段(一、二年級)為一個層次,中年段(三、四年級)為一個層次,高年段(五、六年級)為一個層次。每一個年級具有不同的行為規(guī)范要求,相應(yīng)的評價和檢查內(nèi)容也不同,區(qū)別對待,降低起點(diǎn),但不降低要求。比如<<小學(xué)生日常行為規(guī)范>>第十八條“愛護(hù)公共財(cái)物,愛護(hù)花草樹木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫;保護(hù)有益動物”。它這是對所有一至六年級的學(xué)生提的行規(guī)要求,那么我們就需要分解,低年段可以提出“花草樹木愛護(hù)好;個人物品要放好;凳子桌子是朋友,不在臉上亂刻畫”,中年段就可以提出“愛護(hù)班級和宿舍財(cái)物,花木不折,樹葉不摘;不在墻壁上刻畫”;高年段提出“愛護(hù)學(xué)校公物,不隨便進(jìn)養(yǎng)護(hù)草坪,自覺維護(hù)校園整潔,不爬樹掏鳥蛋”。每個年段學(xué)生的認(rèn)知有差異,行為要求也要體現(xiàn)差異。適合才是最好的。

  學(xué)生的行為規(guī)范是學(xué)校德育的真實(shí)體現(xiàn),本學(xué)期,要進(jìn)行各年段的行為規(guī)范再達(dá)標(biāo)活動,以達(dá)標(biāo)促養(yǎng)成,以激勵促習(xí)慣。

  4。 建立“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊,突出“內(nèi)孝外敬”教育

  上學(xué)期,我們很多的班級都建立了跟家長的每月聯(lián)系,通過每月給家長的一封信的形式,告訴全體家長,本班一個月以來所取得的教育教學(xué)成果,學(xué)生個人的優(yōu)秀表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成就。讓家長及時了解孩子在學(xué)校的階段學(xué)習(xí)成績。并請家長對孩子在家月休的這段時間進(jìn)行監(jiān)督和評價。對今后學(xué)校工作的建議或者家長跟班主任之間的交流等。而這樣一月一張,我們很難積累,積累了也很難進(jìn)行比較分析。所以,計(jì)劃在本學(xué)期,建立學(xué)生“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊,手冊中包括每月學(xué)生在家月休的行為測評;本月月休主題教育活動;本月中隊(duì)或者個人學(xué)生所取得的成績或者榮譽(yù);家長反饋等幾欄。月休結(jié)束上交學(xué)生處統(tǒng)計(jì)分析,下次月休前再發(fā)到班主任手上進(jìn)行填寫。這樣,使班主任僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,家長也能通過每月的比較,發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,同時也方便我們學(xué)生處查閱,而且也為我們每學(xué)期的評優(yōu)積累了第一手資料。

  在月休主題教育中,突出體現(xiàn)孝心教育,因?yàn)樾⑿慕逃褪窃趯Ω改傅膼鄣幕A(chǔ)上,擴(kuò)展到愛他人、愛學(xué)校、愛社會、愛祖國的崇高境界。所謂“內(nèi)孝外敬”就是學(xué)生回到家里要孝敬父母,走向社會要尊重他人。而一個能夠做到宵禁父母,尊敬他人的人,必然是一個具有堅(jiān)實(shí)道德基礎(chǔ)的人。在教育中,結(jié)合學(xué)生月休回家,讓學(xué)生去看望爺爺奶奶、外公外婆,陪她們聊天或干點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。這是從孝敬自己的親人開始培育學(xué)生的愛心。還可以相繼開展“我和同學(xué)父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成長” ;“我和同學(xué)同游戲”;“我?guī)偷艿苊妹米黾隆边@些活動,在這些活動中,學(xué)生會體會到人與人之間的真情,從而培養(yǎng)他們的責(zé)任心,升華他們的思想道德素質(zhì)。

  5。 生活管理上突出培養(yǎng)學(xué)生的自理能力訓(xùn)練,激活生活部獎勵體制

  宿舍是學(xué)生真實(shí)生活的還原,是學(xué)生學(xué)習(xí)的調(diào)整之地。也是學(xué)校教育中意義最大,最能看出學(xué)生行為規(guī)范是否達(dá)標(biāo)的檢查之處。學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)系到家長對學(xué)校的信任,如果學(xué)生衣冠不整,頭發(fā)長長,家長看見了馬上就會想到我的孩子在這里受苦了。所以,生活管理的任務(wù)很重。

  本學(xué)期,學(xué)生處繼續(xù)以<<小學(xué)生生活起居習(xí)慣與要求>>為檢查評價依據(jù),規(guī)

  范生活管理。每個年段關(guān)于生活上的要求各不相同,依據(jù)習(xí)慣與要求去培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,逐步形成學(xué)生自理與自律的良好氛圍。生活教師具體引導(dǎo)學(xué)生,生活部指導(dǎo)師就是負(fù)責(zé)檢查評比,監(jiān)督。開展一些競賽評比活動,比如晨跑,中年段以上就可以要求學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下自己列隊(duì)晨跑,生活部組織一次競賽,連續(xù)進(jìn)行一周的評比,看哪個班的晨跑最規(guī)范、學(xué)生鍛煉最自覺、跑姿最準(zhǔn)確,用激勵機(jī)制去調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性是最好的辦法。

  每個周末,學(xué)生處繼續(xù)實(shí)行周末讓學(xué)生觀看“踏著先烈的腳步”愛國主義影片,讓學(xué)生在一個個動人的故事了,體會祖國的尊嚴(yán)和先烈們的壯烈,詮釋愛國主義精神,同時也豐富了學(xué)生的休閑生活。生活教師要組織好。

  空調(diào)很大程度上改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件,因?yàn)槭切碌男@財(cái)產(chǎn),學(xué)生比較好奇,因?yàn)槭请娖鳎园踩珕栴}至關(guān)重要,在管理上,以生活教師為主要負(fù)責(zé)人,合理安排好空調(diào)的開機(jī)時間,一般天氣炎熱需要空調(diào)的話,以學(xué)生放學(xué)回寢室前半小時打開空調(diào),學(xué)生離開寢室去上課應(yīng)該立刻關(guān)機(jī)。加強(qiáng)使用空調(diào)的安全教育,不能讓學(xué)生用手伸進(jìn)空調(diào)進(jìn)風(fēng)口試風(fēng)。以防不測。

  在生活教師管理體制上,對生活教師提出新的生活教師觀念,使生活教師能擔(dān)任四種角色,即父母、保姆、醫(yī)生、教師。這對生活教師的工作是提出了一個比較高的要求,也是對生活教師業(yè)務(wù)和現(xiàn)有素質(zhì)的挑戰(zhàn)。所以,學(xué)生處會同校辦加大培訓(xùn)力度,每月舉行一次培訓(xùn)會,交流工作經(jīng)驗(yàn)和心得。針對上學(xué)期出現(xiàn)的個別現(xiàn)象,做好班主任與生活教師的協(xié)調(diào)關(guān)系,建立以班主任為主控權(quán)的班級班子成員體系(班主任、配班教師、學(xué)科教師、生活教師以、保育員),班主任必須協(xié)調(diào)好其中的關(guān)系,倡導(dǎo)高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),不做表面工作。真誠對人,理智處事。為樹立生活部工作人員的典型和榜樣,真正落實(shí)以獎代罰的方針政策,開展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評比活動。

  學(xué)生離校的管理進(jìn)一步規(guī)范起來,學(xué)生離校必須要在家長的陪同下到班主任那里去簽離校單,還要由當(dāng)天行政值日領(lǐng)導(dǎo)同意才能離校,班主任休息日,由配班教師或者生活教師執(zhí)行開單,但必須是開在同一本離校單上,留有存根。用完上交學(xué)生處更換。所以,要求班主任必須協(xié)調(diào)好學(xué)生的離校過程。但也不能出現(xiàn)找不到人的現(xiàn)象。

  6。 建立學(xué)生的精神樂園,陶冶學(xué)生的愛校情操,做足做好校園文化的建設(shè)。

  “學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生的精神樂園”,應(yīng)該給予每一個學(xué)生可以展示自我的機(jī)會和地方。學(xué)生永遠(yuǎn)都是校園的主體, 校園文化作為一種社會文化,是學(xué)校在長期的教學(xué)、科研和行政管理過程中逐步形成的,更是在廣大學(xué)生直接參與和精心培養(yǎng)下發(fā)展起來的。它對改善學(xué)生的智能結(jié)構(gòu),加強(qiáng)學(xué)校與社會的交往,大膽吸收和借鑒人類社會的一切文明成果,提高學(xué)生成長的積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展,具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘?qū)W生潛能的廣闊天地,是最受學(xué)生青睞的一枝奪目的奇葩,校園文化生活可謂是精神文化的百花園,豐富多彩的校園文化的雨露,能及時催開兒童心靈的花蕾。

  在校園文化的建設(shè)上,把小學(xué)部所有樓道的名人名言撤下來,換成學(xué)生的作品,讓每一個地方都能成為學(xué)生展示的場所。學(xué)生通過書法、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫等作品,展示自己,同時學(xué)生看學(xué)生的作品,能貼近心靈,營造榜樣。

  小廣場的宣傳欄,每一期都要以學(xué)生為主體,展示學(xué)生作品,陶冶學(xué)生情操。

  7。 有關(guān)學(xué)生德育活動的打算

  今年的德育活動,不能為了活動而活動,而應(yīng)該突出教育主題。通過一次活動,讓學(xué)生感受到教育;體驗(yàn)的教育;領(lǐng)悟到教育。這樣,活動才是成功的,有意義的。所有的活動最好能夠安排在周末,因?yàn)橹苣⿲W(xué)生的空虛感會增強(qiáng)。有活動,學(xué)生通過參與就會感到校園生活的充實(shí)。

  體育節(jié):傳統(tǒng)的運(yùn)動會只有少數(shù)學(xué)生參加,我們雖然一再擴(kuò)大比例,也只能維持在50%的同學(xué)參加運(yùn)動會比賽。還有50%是在運(yùn)動場外駐足觀望。而比賽卻是每一位同學(xué)都想?yún)⒓拥。今年?yīng)把傳統(tǒng)的運(yùn)動會改為體育節(jié),體育節(jié)的目標(biāo)是“強(qiáng)身健體,人人參與”,口號是“一個都不能少”。比賽項(xiàng)目有學(xué)生廣播操比賽;田徑運(yùn)動會;拔河等,在開幕式上班班精心策劃吉祥物,在入場時展示出來。從而讓學(xué)生更好的了解什么是體育。

  科技節(jié):以創(chuàng)新為目的,以小制作和小發(fā)明為手段,匯集學(xué)生的科技思維,展示學(xué)生的科技含量?梢再忂M(jìn)科技創(chuàng)新材料,進(jìn)行船模、航模、紙工等科技種類的嘗試和展示。有意識的拓展學(xué)生思維和認(rèn)知。

  生活自理展示月:成立評估員隊(duì)伍,由學(xué)生組成。按照<<小學(xué)生生活起居習(xí)慣與要求>>,對所有班級學(xué)生進(jìn)行評估驗(yàn)收。以促進(jìn)學(xué)生更好的掌握生活技能。包括學(xué)生的個人衛(wèi)生等等。

  愛心工程:主題為“手拉手,我們走進(jìn)貧困生” 。根據(jù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的介紹,我校上學(xué)期全體學(xué)生和老師資助吳烊中心校6名學(xué)生上學(xué)的事情,而在吳烊中心校里面,除了他們的校長等幾個人知道外,其它學(xué)生和老師都不知道。影響面很小,學(xué)生受教育也不深刻。計(jì)劃能組織部分學(xué)生走進(jìn)那些貧困生的生活,選擇一個周末一起生活兩天,體驗(yàn)他們的生活,然后把他們的真實(shí)生活和故事帶回來,講給我們所有的老師和同學(xué)聽,增加大家對于貧困學(xué)生的了解。然后進(jìn)行捐助和宣傳。

  教育沒有最好,只有更好;成功沒有盡頭,只有新的開始。所以我們把“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,為每一個學(xué)生搭建成功的舞臺”,作為本學(xué)期的德育方向,努力為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的條件,提供全新的教育服務(wù)。

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