【實用】描寫同學的作文10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的描寫同學的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
描寫同學的作文 篇1
她是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的'眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。她就是范佳薇。
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是?她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味!”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學呀!多么善良的同學呀，和她比起來，我是多么自私呀!她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……
一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛玻
這便是我樂于助人的好友。
描寫同學的作文 篇2
新學期來到了，比比和卡卡拉迫不及待地想來學校看看。
“今天來了一位新同學，大家和他要好好相處哦！”佩妮老師對大家說。
“嗯�！蓖瑢W們幾乎是異口同聲。
“那老師就放心了�！�
“快做個自我介紹�！�
“嗯�！�
他自信、聲音響亮地說：“我叫安弟伯，今年10歲。我的.愛好是下棋，我曾經獲得過小棋王的稱號，人們都叫我下棋神童。我的特長還有寫書法，在學的地方我總是受到老師表揚。我也愛跑步，原來運動會上年級八百米我每次都跑第一�！�
“他可真棒呀！”
一下課了，比比、卡卡拉和安弟伯交流了起來，他們玩得太開心了。
描寫同學的作文 篇3
高一的高寅亮胖乎乎的，很會說話，討人喜歡，只是學習底子差些。
軍訓時，他很吃苦，懂得運動的節(jié)奏和規(guī)律，顯示了很好的指揮才能和較強的組織能力。沒錯，在軍訓比賽上，他很穩(wěn)定的心理素質給我們班贏得了一等獎。那時我知道他對班級將是很重要的。
高一前一個月高寅亮學習很努力，上課時活躍，很輕松的拿下《沁園春·長沙》的背誦。也許是高中的新鮮感吧，第二個月的課堂上雖是端正坐著的高寅亮兩眼模糊，看不清黑板，聽不到老師的說話聲了，早、晚自習上偶爾就成了睡佛了。
他真有佛像，一直胖乎乎的，還是個笑佛。整天樂呵呵的，無憂無慮，自由自在。見人總是笑著說話，見了女生瞇著眼笑，見了漂亮女生睜大眼睛笑，無聊的時候笑著往女生旁邊蹭，就不論漂不漂亮了。上課睡覺、作業(yè)不好挨批時，也是笑著，狡猾的輕輕的說“學不進去”�？茨憷蠋熣k？“學不進去”是很好的托詞，不是不學，是學不進。不學是學生的責任，學不進則大部分是老師的責任了。老師就勸學吧，他就又狡猾的笑笑，輕輕地答應著“啊啊”。意思是我試試吧，我盡量吧。
高二分科，不意外，他學理，練體育，打乒乓球了。其晉升班長，忍痛割愛免去其副班長兼體育委員的職務，由潘安宋玉莊緒文負責體育了。高寅亮邊輕松地學習，邊輕松地管理著班級。學習偶有小小的起色，偶而撂學習挑子，松松垮垮的學著。隨時敲敲他，他似應非應地笑笑，多數(shù)是理解的笑。學得輕松，成績不輕松。管班真的輕松，他為人好，同學大多支持他，何況我班學生整體素質好（全年級沒有比得上的）。我就全心全意抓教學，不會因為班里學生紀律不好被領導峁著，除非故意找茬。我心里感謝著他。
高三的高寅亮還是整天笑呵呵的`，輕輕松松的學著習，練著體育，逗著女生，笑呵呵的挨著敲（學習讓老師著急）。后期訓練，就讓團書記李建一全面抓班。高考體育專項凱旋回來的高寅亮變了個人似的，好像基本不學了，即使眼光全在書上，卻不知他的心哪里去了。
高考期間，沒見著他，不知他考得怎樣。也許他感覺這以后真的解放了，笑佛從此入了凡塵，成了如意佛吧。好多日不見這小子，瘋跑哪去了呢？
描寫同學的作文 篇4
小小的眼睛，棕黑色的頭發(fā)和那電線桿般的身材，這就是我的同桌──賈涵。他擅長的.東西，不計其數(shù)：好玩、好演、好抄、好蒙，好吹牛……
記得，他剛到我們組的時候，我和我們組的組長認為他比我們組的孫多臨老實。原來，他一直是裝的。賈涵裝了一個周。他那放縱的一面暴露了出來，變得無法無天了，連我們組的“老大”也管不了他了。
每次下課的時候，賈涵就趁我不注意，悄悄地打開我的鉛筆盒和書包亂翻一通，整的亂七八糟。有一次，他正在掏我書包里的書，我看見了，非常生氣，就好好“管教”了賈涵。誰知道，賈涵。開始趴在桌子上嗚嗚地哭，我心想：哼，想用苦肉計讓我給你道歉，沒門。我拍了下我的前桌，對她說：“看沒，開始演戲了，等到時候給影帝頒獎的時候。組織咱們班花點錢讓他飛到好萊塢去唄，給個特等獎……”賈汗擦干眼淚，說：“我就看看你拿沒拿我的東西，至于嗎�！本瓦@樣我們吵了起來，要不是組長制止，我們倆能吵一節(jié)課。
這就是我的同桌，煩人的同桌。
描寫同學的作文 篇5
我有一個同學，她是我們班個子最高的女孩子。她聰明、好動，具有豐富的想象力。聽到這兒，你一定會猜出她是誰了吧？對，她就是那直爽的女中豪杰——齊靈。
齊靈相貌平平，你的夢絕不可能出現(xiàn)她的身影。但是，她卻長了一張讓人喜愛的臉：雪白的皮膚襯著一雙水靈靈的.大眼睛，頭發(fā)不長不短，扎成兩條小辮兒，一張鮮紅的小嘴能說會辯，愛穿好看的牛仔褲配上一雙亮麗的黑色皮鞋。
說到她的聰明，按老師的話來說，那是可以做尖子生了！可她學習不努力，名次總是在中間段徘徊。我替她感到可惜，曾經誠懇地勸過她：“你也真是的，明明可以考得很好的，為什么不努力一點兒呢？”誰知，她竟然俏皮地對我說：“我可不想帶眼鏡！對我而言，只要快樂就行！”
不過，齊靈的作文，在我們班，那是相當?shù)囊涣�。被同學們稱為作文高手，她的作文經常在班里被老師當作范文來介紹！引來許多嫉妒的目光和超多的告訴你，我也成了她的粉絲了！
當然，她也有缺點，那就是小任性。我和她雖然是形影不離的好朋友。但是她的小任性，讓我們也有吵架的時候：
有一次的星期四中午，我們看完了書。 看得超級舒服的我伸了個懶腰，正好靠在了同學齊靈的身上。她讓開了以后，狠狠地推了我一把，差點讓我摔倒�！鞍�！齊靈，你干啥？”我很生氣�！澳愀墒裁矗俊饼R靈比我還要生氣，只見她雙手叉腰，理直氣壯地說，“躺在別人身上，像什么樣？”你說，她還講不講理？
她的優(yōu)點還是比缺點多。愛看書、鋼琴考出了七級，作文經常投稿，每次都會被登上報紙，愛寫小故事，還想寫長篇小說！可是在我的眼中，她仍是個十全九美的小女孩。
描寫同學的作文 篇6
“我才不服輸呢，我們再大戰(zhàn)三百回合！”
就在袁二狗得意忘形之際，吳天寒以迅雷不及掩耳之勢，揮舞著兩個巴掌，使出了必殺技——“降龍十八掌”，把袁二狗打的`落花流水，一敗涂地。
而袁二狗毫不示弱接著使用了“放屁技能”把本子當作“臭屁蛋”發(fā)向吳天寒，把她打的昏頭轉向，死去活來。
……
這時，老師及時趕到，制止了他們之間的瘋狂大戰(zhàn)，否則后果不堪設想。
這件事讓我知道了：同學之間不能借著“一身功夫”，互相逞強，要和平相處，互相友愛。
描寫同學的作文 篇7
進入初中以后，我十分懷念小學生活，懷念神圣的教室，懷念嚴厲的老師，更懷念朝夕相處的六年的同學。
六年，彈指一揮間，往事皆成煙，但他的音容笑貌依然留在我的心田。六年來，他留給我的印象是活潑、快樂、開朗，當然，有時他也會鉆一下牛角尖。
小學二年級時，老師正在講課。當講到“葉兒這時也不動了”的時候，他突然舉起他那胖乎乎的`小手，問老師：“老師，葉兒被風一吹不就動了？難道那時侯就沒有一絲風嗎？”老師連忙解釋說：“這是藝術手法，故意這樣寫的，這樣能使文章更優(yōu)美�！彼终f“那寫文章的人一定很傻，明明有風卻說沒風。”老師經他這么一說，啞口無言，只好揮手示意讓他坐下。其時，同學們已經笑得四腳朝天了。
雖然他有時十分幼稚，可他有一條三寸不爛之舌，就連《九品芝麻官》里那個能說會道的縣官也得被他說死。所以每當我們男生受到女生的“連環(huán)炮”的狂轟濫炸時，都會請他來救援。
記得那一次，我不知哪里得罪了那幾位女生，她們聚在一起對我“開炮”。我孤軍奮戰(zhàn)，卻寡不敵眾。正當我快“戰(zhàn)死沙場”時，他一下子擋在了我的前面，和我并肩作戰(zhàn)。大約十多分鐘后，雙方吵得口干舌燥，女生自討沒趣地走開了，我才僥幸撿得一條性命。自此，他在我們班名聲大振。每當男女發(fā)生“世界大戰(zhàn)”時，他一出馬，肯定是“嘴到成功”。
他這個人性格十分開朗，從來不會被瑣事所牽絆，不愉快的事早被他拋到九霄云外去了，所以他總是面帶微笑。自從我和他交了好友以后，深受他的影響，從孤獨、內向、封閉變得活潑開朗，遇事樂觀。他對我的一生都有深遠的影響。
雖然我和他進入了不同的中學，但我十分懷念他，由衷地祝福他，祝福他過得快樂、幸福、美滿！
描寫同學的作文 篇8
我的同學楊辰飛，與我是一對形影不離的'好朋友。他剃個小平頭，帶者黑色邊框眼鏡，是個高度近視眼，相貌平平卻一副老實斯文樣，實際他內心是猴子般好動。
要說楊辰飛有兩大特點：1.如果不知所措時會聳肩。2.是他個人很沒有主見，聽同學說什麼就是什麼他照樣模仿。
一天放學，我約好了楊辰飛一起走,我們邊走邊聊。我問楊辰飛:“你最喜歡什么顏色？”他望望天空聳一下肩膀說：“紅和綠""ok！原來你喜歡紅色和綠色啊，可我愛白色!"他迅速脫口而出:"對了！我喜歡白色！”我又問他:崇拜哪個明星?"他便抖一下肩反問了我，我立馬不猶豫地說：“炎亞綸與唐嫣."他又回答與我一樣說：“yes,我也是."其實他連炎亞綸也不認識。不管我問他什么話題他回答都與我一樣。我氣急敗壞，恨不得那饅頭堵住他的嘴，諷刺說：“呦!太可惜了!你與我愛好一樣比我老友張逸飛還牛，可我們倆名字不同！同是一個模子刻出來的為什莫有兩種稱號？”他大聲說：“你！“我什么我？你是我我是你�！彼犃瞬铧c氣暈過去,邊一笑而過。
我十分珍惜友誼，我認為楊辰飛是我最好的朋友，他在我眾朋友中他就像一粒開心果，每人吃了都會笑，他雖然沒主見，但他在我煩惱時給予我快樂，在傷心時給我溫暖。
描寫同學的作文 篇9
呂皓月是一個非�；顫姷男∨ⅲ俏彝嗤瑢W。她不僅長得可愛，而且優(yōu)點也很多。她的優(yōu)點是上課的.時候認真聽講，回答問題也很積極；下課時不打鬧，經常參加“可愛隊”。她喜歡幫助別人，從不欺負別人，還喜歡幫老師忙。她學習很好，也很聰明。呂皓月很喜歡讀書，也喜歡運動。對了，我還知道呂皓月喜歡看什么書。她喜歡看漫畫書，因為她認識很多字，不帶拼音的書她就能看懂。
我很喜歡呂皓月，也喜歡和她一起玩。見到呂皓月我的心情就會很快樂，我一定要向呂皓月的長處學習！
描寫同學的作文 篇10
有一種情叫同學情，有一種心叫心連心，有一種愛叫珍藏心底。同學那深深的情意叫我銘記在心。
“咦，我的語文書呢，怎么不翼而飛了呢？高志橋，快幫我找找！”我開始“翻包倒桌”似的地毯式的搜索起來，結果翻遍了整個教室也不見語文書的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我害怕老師排山倒海式地訓斥我，我想：“這次我中大獎了，抄課文的獎勵非我莫屬了�！毕氲竭@里，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。淚水順著我的臉頰溜了下來，高志橋看見了，連忙遞給我一張紙巾，小聲地說：“男人有淚不輕彈，別哭了，先擦干眼淚，你可是我們的開心果哦！”聽了她的話，我忍不住笑了。高志橋笑著說：“有什么大不了的事，兵來將擋水來土掩，有我?guī)湍阆朕k法，別怕！”她樂觀的話逗得我開懷大笑。
叮鈴鈴，清脆的上課鈴響了，我的心砰砰亂跳。王老師叫同學們拿出語文書，我把求助的眼神投向高志橋。只見她迅速地把語文書遞給我，我不好意思地接了過去。王老師走過來，親切地問：“怎么回事？”高志橋輕輕說：“我的書忘在家里了�！睘榱硕惚芾蠋煹腵“懲罰”，我沒有勇氣站起來承認， 只好把頭埋得低低的。沒想到的是，王老師不但沒有批評她，而是和藹地對她說：“好習慣才能創(chuàng)造好的人生。相信你以后一定能養(yǎng)成收拾好書包的習慣的�！�
說著她輕輕地撫摸著高志橋的頭，我慚愧地地下了頭。
有一種情叫同學情，它使我深深地感受到愛的存在。
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