【實(shí)用】學(xué)期計(jì)劃模板集合7篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)期計(jì)劃 篇1

　　為切實(shí)強(qiáng)化我校創(chuàng)建平安學(xué)校和校園治安綜合治理工作管理，大力加強(qiáng)防范工作，加大學(xué)校安全管理力度，確保不發(fā)生師生非正常傷亡事故，切實(shí)減少和預(yù)防在校生違法犯罪，杜絕不安全事故的發(fā)生，建立穩(wěn)定的校園治安環(huán)境，保障教育教學(xué)工作的正常秩序，特制訂工作計(jì)劃如下：

　　一、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識，提高師生自我防范，自護(hù)能力。

　�。�、堅(jiān)決貫徹上級綜治創(chuàng)安有關(guān)事件精神，樹立安全意識，健全安全措施，將綜治創(chuàng)安工作抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。使廣大師生充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，牢固樹立“安全第一”思想，確保師生安全和學(xué)校正常教育秩序。

　�。�、成立中心校綜治創(chuàng)安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長： 副組長： 組員： 各班主任

　　３、建立健全各項(xiàng)確保師生安全的規(guī)章制度和防范措施。

　�。�、層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，年初制訂好計(jì)劃及簽訂責(zé)任書。

　　二、開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)及形成多樣的聯(lián)防共建活動(dòng)。

　�。薄⑿ｉL是學(xué)校綜治創(chuàng)安工作的第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)擔(dān)起責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)規(guī)章制度和安全措施的落實(shí)。

　　2、嚴(yán)格實(shí)行月匯報(bào)制度及執(zhí)行師生非正常傷亡事故的報(bào)告制度。

　　三、加強(qiáng)各種集會(huì)和內(nèi)外集體活動(dòng)的安全防范工作。

　　１、在課余時(shí)間，節(jié)假日期間要加強(qiáng)值班及夜間巡視。

　�。�、大型活動(dòng)及外出活動(dòng)，按《大型活動(dòng)及外出活動(dòng)審批制度》執(zhí)行，經(jīng)中心校審批后方可進(jìn)行，并提倡步行。

　�。�、禁止學(xué)生騎摩托車（自行車）上學(xué)，學(xué)校應(yīng)組織護(hù)路隊(duì)。

　�。�、學(xué)校一般不組織學(xué)生到水庫或地勢險(xiǎn)要的地方活動(dòng)，不得使用貨運(yùn)車及小四輪、無牌無照車船運(yùn)送學(xué)生。

　�。�、學(xué)校不得隨意調(diào)課、停課，如確需調(diào)課、停課應(yīng)經(jīng)中心校審批方生效。

　　四、強(qiáng)化班級管理。班主任應(yīng)做好本班的綜治創(chuàng)安工作。

　　具體是：填準(zhǔn)、填齊學(xué)籍卡片規(guī)定的項(xiàng)目，組織班級每天的點(diǎn)名，并做記載，對困難生要建立個(gè)案，并進(jìn)行跟蹤，建立家校聯(lián)系制度，填好家訪記錄表（卡）；對班級突出的綜治創(chuàng)安事件必須及時(shí)向年段長和學(xué)校報(bào)告，特別緊急的可直接向校長報(bào)告，并迅速與其家庭取得聯(lián)系。學(xué)校建立班主任每周工作例會(huì)制度，在例會(huì)上，班主任向?qū)W校匯報(bào)本周班級工作，介紹本班工作管理經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對班級綜治創(chuàng)安工作進(jìn)行記載和檢查，同時(shí)作出過程評價(jià)。

　　五、重視校園內(nèi)特殊時(shí)空的控制。

　�。�、上課期間（含早讀），科任教師（或下班教師）負(fù)全責(zé)。發(fā)現(xiàn)缺勤的應(yīng)在下課后及時(shí)向班主任報(bào)告，未及時(shí)報(bào)告的`視為工作過失。

　�。�、課間休息（下課），值日教師和班主任共同負(fù)責(zé)。要求學(xué)校設(shè)立學(xué)生日常行為監(jiān)督崗，建立學(xué)生行為規(guī)范勸導(dǎo)隊(duì)，值日教師在下課期間必須按規(guī)定做好指定場所檢查工作。

　�。�、上下午放學(xué)后應(yīng)有嚴(yán)格的清校制度，由值日教師、值日行政負(fù)責(zé)。學(xué)校在上、下放學(xué)后半小時(shí)內(nèi)必須清校，不得讓學(xué)生逗留校園。

　　4、節(jié)假日的綜治安全工作由帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班人員負(fù)責(zé)。值班人員應(yīng)加強(qiáng)對校園的巡查和對校產(chǎn)的維護(hù)工作，做好交接班，填寫好值班記錄，學(xué)校實(shí)行封閉式管理。

　�。�、放節(jié)假日前，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全等方面進(jìn)行教育。學(xué)校根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)課的，除按規(guī)定報(bào)教育局審批外，還須告知家長調(diào)課的原因和時(shí)間安排。

　　六、廣泛開展法制、安全、心理健康教育活動(dòng)。

　　要通過形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，根據(jù)不同年段特征和時(shí)令的變化對學(xué)生進(jìn)行安全教育和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)自救能力和學(xué)生自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　七、建立嚴(yán)格安全檢查制。

　　學(xué)校要對校內(nèi)食堂、疏散通道、重點(diǎn)部位、危險(xiǎn)品保管等實(shí)行一天一查，每月一次全面檢查，要建立完整的安全檢查工作檔案，要在檢查中發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)整改，將隱患消除在萌芽狀態(tài)。

　　八、實(shí)行事故報(bào)告制度。

　　有事應(yīng)及時(shí)向中心校報(bào)告。初次報(bào)告應(yīng)說明傷亡者的姓名、性別、出生年月、所在年級以及傷亡的初步原因和及時(shí)采取的措施。及時(shí)口頭或電話匯報(bào)中小。對于發(fā)生事故，必須做到“四不放過”。發(fā)生重大傷亡及其他事故、情況未及時(shí)報(bào)告的，或不認(rèn)真做好善后處理工作的，視校長或當(dāng)班值日人員為工作失職，因此而繼續(xù)造成損失的，要追究其責(zé)任。

　　九、認(rèn)真執(zhí)行綜治創(chuàng)安目標(biāo)管理責(zé)任書，加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)安全意識。

　　切實(shí)做好校園防火、防盜、防毒、防交通事故的各項(xiàng)工作。

　　十、學(xué)校將定期與不定期加以檢查，并把安全工作與評優(yōu)、評先、年終獎(jiǎng)懲直接掛鉤。力求責(zé)任到人，將安全工作列入領(lǐng)導(dǎo)班子的議事日程，以確保安全工作的順利開展。

學(xué)期計(jì)劃 篇2

　　我班有幼兒34人，男生19人，女生15人，教師3人，通過一學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)，幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有所發(fā)展，具體分析如下：

　　我班幼兒在身體發(fā)展發(fā)育方面還不錯(cuò)。90%以上幼兒能聽信號向指定方向走，動(dòng)作自然，會(huì)單腳立；90%的幼兒樂于參加各種體育活動(dòng)，滾、爬、鉆等動(dòng)作較為靈活、協(xié)調(diào)，會(huì)滾球的技能；80%的幼兒能按節(jié)拍做模仿操，并能上身正直、兩臂擺動(dòng)自然的走；85%以上的幼兒能自己穿、脫外套、鞋襪，但大多數(shù)的幼兒不能將它們放在固定的位置上；80%以上的幼兒知道洗手的正確方法；90%以上的幼兒會(huì)用積木等材料拼接或堆砌一些簡單的造型；大多數(shù)幼兒仍喜歡大喊大叫。

　　語言：95%以上的幼兒愿意聽成人講故事，喜歡與老師和同伴交流，愿意在集體面前表現(xiàn)，并能有禮貌的與人交流；85%的幼兒能正確的使用禮貌用語；80%的幼兒樂于翻閱圖書，會(huì)一頁一頁翻書，能用完整的句子表達(dá)自己的要求，知道別人說話的時(shí)候要保持安靜，能有意識的傾聽老師和同伴說話，不隨便插嘴；75%的幼兒知道在集體面前說話時(shí)要響亮，與人個(gè)別交談時(shí)聲音要輕；70%的幼兒嘗試用所學(xué)的詞匯和句型圍繞一個(gè)話題表達(dá)自己的意愿和與人交流。

　　藝術(shù)：音樂方面：95%的幼兒樂于參加簡單的音樂游戲并愿意在同伴面前表演； 85%的幼兒喜歡唱歌，能愉快自然的唱完一首歌；80%的幼兒能按音樂的節(jié)拍和內(nèi)容做一些簡單的模仿動(dòng)作；75%的幼兒在音樂的伴奏下體驗(yàn)敲擊玩具的樂趣。

　　3、社會(huì)性發(fā)展

　　二、學(xué)期教育工作目標(biāo)：

　�。�1）會(huì)玩常見、簡單的運(yùn)動(dòng)器械，滾、爬、鉆等動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

　�。�3）會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈。

　�。�5）不拖鼻涕，不把手指和臟東西放到嘴里，不用手揉眼睛、不摳鼻孔、不挖耳朵。

　�。�7）了解聲音和人的關(guān)系，知道在活動(dòng)中要控制自己的聲音，要保護(hù)自己的嗓子和耳朵。

　　2、認(rèn)知發(fā)展

　　（1）能在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用短句圍繞一個(gè)主題談話。

　�。�3）會(huì)用簡單句提問、回答問題和表達(dá)想法。

　�。�5）知道在集體面前說話聲音要響亮，與個(gè)人交談聲音要輕。

　�。�7）能安靜的傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）感知5以內(nèi)的數(shù)量、數(shù)與量的對應(yīng)、比較大小、能手口一致的點(diǎn)數(shù)。

　　（3）能將3?5個(gè)物體按大小進(jìn)行排序。

　�。�5）知道一一對應(yīng)的數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)。

　�。�7）感知水的流動(dòng)性，喜歡動(dòng)手做簡單的水實(shí)驗(yàn)，樂于探索水的秘密。

　　藝術(shù)：

　　（2）會(huì)按音樂的節(jié)拍和內(nèi)容做簡單的舞蹈基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。

　�。�4）初步學(xué)習(xí)齊唱和輪唱，掌握唱歌的正確方法，初步學(xué)會(huì)辨別音色的優(yōu)劣。

　�。�6）喜歡使用并認(rèn)識各種美術(shù)材料和工具，愉快的自由的涂、畫、貼、折、剪。

　�。�8）喜歡畫畫、手工活動(dòng)，養(yǎng)成正確的繪畫姿勢，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、顏色大膽地表現(xiàn)熟悉的物體，練習(xí)操作手工工具。

　�。�1）初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和基本的生活自理能力。

　�。�3）能分清衣服的正反、前后，知道穿衣的順序，知道根據(jù)天氣變化穿合適的衣服。

　�。�5）感知水的重要性，知道要節(jié)約用水及節(jié)約用水的道理。

　�。�7）感受發(fā)現(xiàn)生活中奇妙聲音的快樂，能關(guān)注周圍的生活，自主探索發(fā)現(xiàn)和制造聲音，學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽。

　　家長工作目標(biāo)：

　　2、請家長及時(shí)的關(guān)注幼兒園課程及活動(dòng)內(nèi)容，做到家園教育同步。

　　4、收集家長建議，共同組織好“六一”活動(dòng)。

　　三、主題活動(dòng)安排：

　　主題活動(dòng)目標(biāo)：

　　2、在引導(dǎo)下，能圍繞媽媽的話題簡單談話；喜歡聽故事，樂意模仿簡單對話；

　　4、粗淺了解出生的秘密，知道2~3種常見小動(dòng)物的母子關(guān)系；

　　6、樂意模仿媽媽的動(dòng)作，嘗試用色彩涂鴉打扮好媽媽，享受動(dòng)手的樂趣。

　　1、知道自己口渴了主動(dòng)喝水。

　　實(shí)施途徑及內(nèi)容：

　　1、我家有幾口 大手和小手 我從哪里來 小雞出殼了 玩具找家 捉迷藏

　　3、我的.好媽媽 媽媽的卷發(fā) 小動(dòng)物學(xué)走路 日常生活活動(dòng)模仿操

　　5、給媽媽穿串項(xiàng)鏈 咪咪寶貝學(xué)本領(lǐng)

　　1、布置溫馨的“我愛媽媽，媽媽愛我”的照片展。

　　家園互動(dòng)：

　　主題活動(dòng)二：花兒開了（4月1日~4月30日）

　　1、通過游戲發(fā)展基本動(dòng)作；喜歡跑、跳、鉆的游戲；喜歡參與春天的多種體育游戲和制作活動(dòng)。

　　3、樂于欣賞并感受到大自然的變化；在老師的引導(dǎo)下欣賞并感受繪畫作品的藝術(shù)魅力；養(yǎng)成關(guān)注周圍生活環(huán)境中具有美感事物的興趣和習(xí)慣。

　　5、嘗試參觀有關(guān)基本動(dòng)作的體育游戲活動(dòng)，增強(qiáng)綜合運(yùn)動(dòng)能力；初步理解教師體育活動(dòng)中的指令。

　　7、能比較數(shù)量“多”和“少”，能比較物體的“大”和“小”；能認(rèn)讀數(shù)字1~5。

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　2、螞蟻背米 雞媽媽和雞寶寶

　　4、放風(fēng)箏 我愛小花小草 穿少了

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　2、早操作區(qū)提供多種利于幼兒手工制作的成品半成品材料。

　　家園互動(dòng)：

　　2、在成人引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的感官去感受春天最明顯的變化。

　　主題活動(dòng)目標(biāo)：

　　2、逐步適應(yīng)集體生活，喜歡和同伴一起玩，愿意在集體中表現(xiàn)自己。

　　4、嘗試用感官感知物體的特征，愿意觀察周圍生活中的一些物品。

　　6、愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡唱歌；樂意做模仿動(dòng)作和上下肢動(dòng)作；喜歡用小樂器為音樂伴奏。

　　實(shí)施途徑和內(nèi)容：

　　1、照鏡子 水娃娃搬家 可愛的小腳丫 我會(huì)玩圈

　　3、自己吃飯真能干 和哥哥姐姐一起玩 滾球了

　　5、我是個(gè)笑娃娃 剝豆真快樂 我會(huì)上廁所 我愛洗澡

　　為孩子創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境，給孩子提供探索、操作活動(dòng)的材料。

　　1、家庭、家長參與主題活動(dòng)，提供有關(guān)孩子的家庭生活情況資料，和教師一起培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)意識。

　　主題活動(dòng)四：紅紅綠綠（6月1日~6月30日）

　　1、能從具有鮮明色彩的動(dòng)植物、生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境物中獲得沒的感受。

　　3、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等常見顏色，能區(qū)分大小，嘗試1~5的點(diǎn)數(shù)。

　　5、認(rèn)識常見蔬菜，水果及動(dòng)植物，知道它們的名稱以及明顯的外形特征。

　　7、有參加體育活動(dòng)的興趣，能靈活地控制走跑的方向，學(xué)習(xí)用單手自然地向前拋、 擲動(dòng)作。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　2、多彩的玩具 好吃的水果 綠色的小草 小兔的食物 顏色在哪里

　　4、色彩真漂亮 送糖寶寶回家

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　家園互動(dòng)：

　　2、發(fā)動(dòng)家長參與主題活動(dòng)，收集相關(guān)資料和材料，多與老師和幼兒溝通幫助指導(dǎo)幼兒完成較難的任務(wù)。

學(xué)期計(jì)劃 篇3

　　知識與技能

　　詞匯： 1、運(yùn)用詞匯描述比較 復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；

　　2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

　　語法： 1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；

　　2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；

　　交際： 培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力

　　過程與方法

　�。�1）堂堂清，節(jié)節(jié)落實(shí)到位。當(dāng)堂的復(fù)習(xí)當(dāng)堂落實(shí)到位，不留欠帳，不把當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容留到課外。

　　（2）進(jìn)行優(yōu)化，互幫互學(xué)。在復(fù)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生中的優(yōu)勢資源，調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的積極性，進(jìn)行互幫互學(xué)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)好學(xué)困生的小老師。

　　（3）吃得了與吃得飽，兩相結(jié)合。由于初中兩極分化嚴(yán)重，在復(fù)習(xí)中既要讓學(xué)困生吃得了，又要讓優(yōu)等生吃得飽，所以，做好分類復(fù)習(xí)十分重要。對學(xué)困生的復(fù)習(xí)要降低難度，訓(xùn)練題要淺顯易懂，使其能夠接受。對優(yōu)等生適當(dāng)增加難度，并適當(dāng)增加訓(xùn)練量，使其訓(xùn)練達(dá)到飽和。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和刻苦學(xué)習(xí)的精神。

　　教學(xué)資源分析教材基本結(jié)構(gòu)

　　本學(xué)期為總復(fù)習(xí)階段，大致分為四輪復(fù)習(xí)。第一輪是課本復(fù)習(xí)（暨基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)）7A（Unit 1__12 ） 7B （Unit 1_12）是起始階段，內(nèi)容較為簡單，復(fù)習(xí)重點(diǎn)是單詞的強(qiáng)化記憶。8A（Unit 1__12） 8B（Unit 1__12）語法知識較多，出現(xiàn)了一般將來時(shí)，一般過去時(shí)態(tài)，過去進(jìn)行時(shí)；也出現(xiàn)了時(shí)間狀語從句和條件狀語從句。復(fù)習(xí) 時(shí)要“精講精練”。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有梯度，滿足不同程度、不同類型學(xué)生的需要，由專項(xiàng)訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練，全方位的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　9 （Unit 1__15）的`內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習(xí)時(shí)要注意將平時(shí)數(shù)節(jié)課、數(shù)個(gè)單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，整合在一起。包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面。同時(shí)精選一些題材新穎、題型得當(dāng)、練習(xí)到位的題目，強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

　　1.能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯，掌握詞性及其用法。

　　2.掌握所學(xué)的語法項(xiàng)目，并能正確的使用。

　　3.正確使用學(xué)過的巨型，掌握好語言結(jié)構(gòu)。

　　4.培養(yǎng)閱讀能力和交際能力。

　　學(xué)生基本情況分析

　　初三學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，發(fā)言

　　發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性。對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法

　　教學(xué)方法設(shè)計(jì)

　　1.在教學(xué)中，采取小組合作和簡練結(jié)合的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)。

　　2.循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。

　　教學(xué)評價(jià)方案

　　做好檢測的質(zhì)量分析，通過對試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，并針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　在重視水平檢測的基礎(chǔ)上，一是注重學(xué)生對題型的適應(yīng)性訓(xùn)練；二是注重學(xué)生對題型的變化適應(yīng)性訓(xùn)練。

　　提高教學(xué)質(zhì)量主要措施（含對后1/3的幫扶措施）

　　1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識（單詞記憶、固定搭配記憶、重點(diǎn)句型記憶）

　　2.加強(qiáng)聽力練習(xí)，減少無謂失分

　　3.強(qiáng)化答題技巧的掌握

　　4.練習(xí)英語范文寫作

　　5.重視書法，注重規(guī)范書寫

學(xué)期計(jì)劃 篇4

　　一、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

　　五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。

　　3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

　　4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

　　5、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

　　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　以傳授美術(shù)基本知識和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)生視野，接觸手工各方面的實(shí)踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

　　1、造型與表現(xiàn)：

　　（一）運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

　�。ǘ�）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

　�。ㄈ�）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

　�。ㄋ模┌l(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。

　　（五）傳遞自己的'思想和情感。

　　2、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　3、欣賞與評述：欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

　　4、綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

　　四、教學(xué)要求：

　　以學(xué)習(xí)新的知識，進(jìn)行實(shí)際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識，了解并掌握各項(xiàng)技能，從而提高學(xué)生的觀察力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

　　2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。

　　3、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　4、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

　　5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

學(xué)期計(jì)劃 篇5

　　一、班級基本情況:

　　我所教的班級為一年級（2）班，共有學(xué)生78人，其中男生41人，女生37人，漢族11人，少數(shù)民族67人。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群好動(dòng)的小精靈。行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們適應(yīng)緊張而有序的學(xué)校生活，并使他們形成良好的習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)。

　　二、班級管理措施：

　　行為習(xí)慣方面：

　　1、利用晨檢、班會(huì)以及處理班級偶發(fā)事件的機(jī)會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生知道班規(guī)班紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)的重要性，初步培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神以及集體榮譽(yù)感。

　　2、利用課間和孩子們在一起的`機(jī)會(huì)，教育學(xué)生樓道不打鬧、校園不瘋跑、上下樓梯靠右行、輕聲快步進(jìn)課堂、磕碰多說文明語、同學(xué)之間好相處、上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)、按時(shí)按點(diǎn)到學(xué)校、班級衛(wèi)生靠大家、共同愛護(hù)這個(gè)家。

　�。�1）制定班級每周一句話，每人每天一句話制度。

　�。�2）建立班級好人好事記錄本，考勤記錄本，優(yōu)秀路隊(duì)評比表，好孩子講衛(wèi)生評比記錄本。

　　（3）設(shè)制小組每天評星制，每周評星制。

　�。�4）每周評選守紀(jì)小明星作為墻報(bào)文化的素材。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

　　1、對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，采取各種不同的課堂教學(xué)手段，使學(xué)生們個(gè)個(gè)都能愉快學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子們的自我表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。

　　2、在平常的教育中處處滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。書本要愛護(hù)、學(xué)具要帶齊、讀書寫字有規(guī)定、坐姿站姿要記牢、收拾書包個(gè)人事、丟三落四不可取、布置作業(yè)按時(shí)完、書寫工整人人夸、多讀好書益處多、勞逸結(jié)合才算棒！

　�。�1）每天一句話書寫訓(xùn)練。

　�。�2）朗讀能手賽，讀書大王比賽，硬筆書法比賽。

　�。�3）評選每周發(fā)言小名星，作業(yè)小名星，朗讀小名星，讀書小名星做為墻報(bào)文化的素材。

　�。�4）建立“我真棒”專欄本。

　　安全教育方面：

　　“安全第一”始終是班級頭等大事，時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子們上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)、路隊(duì)中間不打鬧、上下樓梯不追逐、馬路行走看車輛、橫穿馬路要不得、地下通道要行走、過街天橋別忘記、陌生人不搭話、安安全全回到家。

　　家校聯(lián)系方面：

　　家長是孩子們的第一任老師，他們的一言一行影響著孩子們的個(gè)性發(fā)展，因此只有家庭、學(xué)校、社會(huì)共同配合才能是孩子們更加進(jìn)步，使用家校聯(lián)系本，作業(yè)有記錄，家長有簽字，每天有沓花，周周有總結(jié)。

　　三、班級活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃：

　　九月份：1、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　2、入學(xué)教育。

　　3、安全教育。

　　4、三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　十月份：1、慶國慶實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　3、建隊(duì)日新隊(duì)員入隊(duì)。

　　4、朗讀能手比賽。

　　十一月份：1、硬筆書法比賽。

　　2、家長開放周活動(dòng)。

　　3、綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　十二月份：1、讀書大王比賽。

　　2、期末總復(fù)習(xí)。

　　3、慶元旦活動(dòng)。

　　20xx年9月20日

學(xué)期計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校將遵循“以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興�！钡慕逃�理念，圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，打造名校。而我們數(shù)學(xué)教研組的工作開展也將以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，依托全體數(shù)學(xué)教師，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為重點(diǎn)，認(rèn)真研究新課程、新課標(biāo)及新的教學(xué)方法，切實(shí)提高我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　三、工作要點(diǎn)

　　本學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室及學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，聯(lián)系數(shù)學(xué)組的`實(shí)際情況，特指定計(jì)劃如下：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重教師培訓(xùn)

　�。�1）本學(xué)期，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

　�。�2）教師要注重獨(dú)立學(xué)習(xí)、深入思考和認(rèn)真總結(jié)，積極提倡相互交流和智慧碰撞，讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。并以“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”，親身體驗(yàn)“研——做——思——寫”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。

　　2、立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)研究

　　本學(xué)期要在課程教學(xué)練兵全校鋪開的同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究力度。繼續(xù)深化“一課三上”和“問題研究”，實(shí)現(xiàn)“問題研究校本化、實(shí)踐反思專題化、同伴互助個(gè)性化”，通過互動(dòng)，使教師之間的溝通、對話增多，使學(xué)校的數(shù)學(xué)研究氛圍發(fā)生根本改變，為課堂教學(xué)的改進(jìn)提供可能。

　�。�1）“教學(xué)練兵”：要求數(shù)學(xué)教師人人參與，互聽互評。

　�。�2）“一課三上”：開展兩輪組內(nèi)練兵，要求圍繞同一課型研究。

　�。�3）“問題研究”：發(fā)動(dòng)教師提出在教育實(shí)踐中遇到的具體問題，通過問題的征集————篩選————認(rèn)領(lǐng)————解決—————提升等環(huán)節(jié)，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　�。�4）“五課研訓(xùn)”：立足課堂，開展組長示范課、骨干教師公開課、青年教師展示課、實(shí)驗(yàn)教師研討課、新手匯報(bào)課，并以此開展“課改、效率、質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　3、注重常規(guī)檢查，提高整體水平

　　在平時(shí)的工作中，要求教師要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處安排每月一次檢查：主要檢查課后反思和教學(xué)進(jìn)度；學(xué)期初、期中、期末分別為分階段的全面檢查。

　　為積極配合教科處的工作，還要求教師認(rèn)真收集和整理自身的科研成果暨教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)等，抓住每一次寫論文的機(jī)會(huì)，充分利用校園網(wǎng)、《上饒教研》等一些優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，交流研討、展示成果，使我校的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)研究氛圍更加濃厚，同時(shí)也進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)期計(jì)劃 篇7

　　一、 指導(dǎo)思想和要求

　　貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、主要工作

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

　　加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

　　2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

　　轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

　　3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量例題的選擇，習(xí)題的`配備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

　　4、發(fā)揮備課組的集體作用

　　集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要對重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個(gè)人主義。作業(yè)要求分組，組的同學(xué)完成課本上的練習(xí)，組的同學(xué)完成課本上的習(xí)題，并注重作業(yè)反饋。

　　三、一些固定工作安排

　　(1)每周的星期二上午第3節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。

　　(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵(lì)多聽。

　　(3)每學(xué)期不定時(shí)檢查學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)情況。

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