關(guān)于四年級小猴子作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的四年級小猴子作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級小猴子作文 篇1
一天，小猴子背著藍背包去上學(xué)，小紅狐站在小猴子的面前說：“能讓我背一下你的書包嗎？猴子說：“為什么呀？”猴子有說：“我要把我的背包讓你背的話，那樣有點耽誤，我就會遲到的�！毙〖t狐的表情很憤怒，就這樣小猴子開開心心地上學(xué)了。
第二天，小紅狐又來了小紅狐說：“你就讓我背一下嘛，就一下！”猴子說：“行，就讓你背一下。”然后小紅狐背上背包就跑，小猴子愣住了，等它醒來的時候，小紅狐已經(jīng)跑了很遠，猴子一跑就跑在它的后面，抓住小紅狐毛絨絨的尾巴之后，有一只穿警服的熊過來說：“你們在干什么呢？”
小猴子說：“小紅狐搶我的書包�！倍倚『镒拥哪樕弦荒槕嵟�，小紅狐說：“那是我的�！焙镒佑终f：“要不打開書包看一看書上面寫著誰的名字�！毙芤豢词呛镒拥拿�，熊就把書包給了猴子，然后就拎著小紅狐扔了老遠，小洪湖就放聲大哭，小猴子又開開心心地上學(xué)了。
第三天，猴媽媽告訴他的孩子不要學(xué)壞，一定要學(xué)好，小猴子說：“我已經(jīng)知道了�！�
大家不要學(xué)習(xí)小紅狐，要搶別人的東西，要像小猴子那樣學(xué)習(xí)，要實事求是。
四年級小猴子作文 篇2
有一天，小猴子看見農(nóng)民伯伯在種豆子，便想：我為什么不去種豆子呢？于是也去拿了一把豆子。
小猴子走著走著，邊走邊想：要種豆子，應(yīng)該要有土。哪里有土呢？這時它看見一片堅硬的黃土地，心想：我才不選你呢！一點兒營養(yǎng)都沒有。我應(yīng)該找有肥土的地方，“對了，想到了，就是那里�！彼w快地跑進了森林，找到了一塊十分肥沃的土地，“就是這里了！”小猴子高興得一蹦三尺多高，“我找到地方了，我的豆子種在這里一定會長得很好！”誰知，在它跳的時候，一顆豆子頑皮地滾了出去，骨碌骨碌地不知道想“跑”到哪里去。小猴子一看，急了：一共就這幾顆豆子，再丟一顆就更少了。不要跑，你這該死的豆子！看我不把你抓住！想到這，小猴子不顧一切的把剩下的豆子一把拿出來往地上隨意一丟，飛快地追“逃跑”的豆子去了。小猴子心急如焚地在森林里飛奔，跑過了幾座山；經(jīng)過了幾條大河；穿過了幾個村莊……還是沒有發(fā)現(xiàn)豆子的身影。
天，漸漸的暗了。精疲力盡的小猴子拖著疲憊的身子，用手摸著早已餓得“咕咕”叫的肚子，瞇著眼，微微抽泣著來到它種豆子的土地上，�？墒牵厣蠀s什么也沒有了，只有幾只小鳥在空中盤旋著，似乎還在等待著美味的豆子供上；她們歡快地叫著，好像在說：“你真蠢！”小猴子生氣極了，“還我豆子，還我豆子！”可是，小鳥們卻叫得更歡了。
小猴子真倒霉，這才是：“丟了西瓜，撿了芝麻。因小失大啊�！�
四年級小猴子作文 篇3
每天埋在作業(yè)堆、題海中，每天都挨著罵寫著各科卷子；抬頭是彈不完的鋼琴，低頭是報不完的`課外班。剛剛提出玩一小會兒的建議，就被劈頭蓋臉的吵了一頓。含著淚望望動物園那邊，發(fā)現(xiàn)一只只頑皮的猴子在枝椏間快樂的跳來跳去。
好想變成一只小猴子�？鞓返臒o憂無慮地在樹枝上跑、跳、盡情的歡樂。永遠不用擔(dān)心考試得不了100分挨吵，永遠不會擔(dān)心作業(yè)沒寫。每天高高興興地跳躍、玩耍，永不會傷心悲嘆。
好想變成一只小猴子。和伙伴們一起在大自然中學(xué)習(xí)求生的技巧，一起快樂的摘桃子，一起頑皮地鬧人打滾，一切是多么和諧和美好。在大自然的清新空氣中團結(jié)、友愛，不再一個人形影單只。
好想變成一只小猴子。每天開開心心，不會挨吵、挨打，得到的是母猴無盡的關(guān)愛。不會悲傷落淚卻被母猴大罵一聲：“你有資格哭嗎？”不會傷心、哭泣，只有無窮無盡的歡樂。
好想變成一只小猴子。沒有人世間一絲煩惱，只有開心，興奮、歡樂。不用寫那堆積如山的作業(yè)，似乎命中只有“快樂”兩字。永遠開心無比，充滿頑皮的天性。
好想變成一只小猴子。受人關(guān)心、關(guān)愛，永不悲傷、哭泣。每天不用學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，做卷子，母猴會無條件地愛你、疼你，從不會因為調(diào)皮而打你，罵你。
好想做一只小猴子······
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