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自律少年個人事跡材料范文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編幫大家整理的自律少年個人事跡材料范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
自律少年個人事跡材料 1
XXX，是XX小學(xué)五年級學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創(chuàng)新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。
一、刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰
對待學(xué)習(xí)一絲不茍，從一年級到五年級一直擔(dān)任班干部，語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績在班級乃至全年級都名列前茅，連續(xù)五年獲得三好學(xué)生，在學(xué)習(xí)中還帶著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是她從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展，語文、數(shù)學(xué)、等各科的成績好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。
在成績面前，她從不驕傲。五年來，她從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，學(xué)習(xí)踏實，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不做小動作。做好課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。就是因為她的勤奮和努力，曾多次獲得了陽光少年、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、三好生的光榮稱號。
二、團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人
她不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取更大進(jìn)步；還經(jīng)常主動關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，不厭其煩的幫助后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。記得有一次上體育課，班上的一個男生打籃球是不小心摔傷了，出了許多血，她看見了，什么都沒有想，和另外幾個同學(xué)一起把他扶到了醫(yī)務(wù)室。因為治療，這位同學(xué)好幾天沒有來上學(xué)了，耽誤了許多課程。后來他回來了，只要一有時間，她就主動的幫他溫習(xí)功課。樂于助人也是她的一大特點。在學(xué)校舉行的各種捐款活動中，她都積極響應(yīng)，毫不吝惜的捐出所有的零花錢。象在班里幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，借給同學(xué)們學(xué)習(xí)用具等類似的.例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了她對班集體的熱愛和對同學(xué)們的友情。
三、老師助手，同學(xué)榜樣
在同學(xué)中，別看她長得瘦小，是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任她。她勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對老師交給的任務(wù)，總是做得有條不紊。身為小組長，除了幫助老師收發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常幫助老師給其他同學(xué)講解輔導(dǎo)，真正成了老師的小助手。
自律少年個人事跡材料 2
XXX同學(xué)，今年11歲，是通榆縣第一小學(xué)四年五班學(xué)生。他在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績優(yōu)異;在實踐中大膽嘗試，勇于創(chuàng)新;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績。
在學(xué)習(xí)上，他能夠嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育。從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂;學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，年年成績都優(yōu)秀;他熱愛勞動，積極參加學(xué)校開展的各項有益活動，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)較好。他曾獲得“優(yōu)秀班級干部”，“優(yōu)秀少先隊員”的榮譽稱號。此外，還積極參加各種比賽，獲得讀寫大賽一等獎，規(guī)范字書寫大賽一等獎，數(shù)學(xué)知識競賽三等獎，朗讀競賽活動三等獎等獎項。在成績面前，他從不驕傲。并不斷努力，追求更高的目標(biāo)。
二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。
無論是在家在校，他都能接受到正確思想的教育 和熏陶，因此，XXX像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學(xué)中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任他。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對老師交給的任務(wù)，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學(xué)樹立榜樣。幾年來，上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。
三、 團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。
他具有很強(qiáng)的集體榮譽感。他認(rèn)為，只有讓全班同學(xué)都進(jìn)步那才是一件大樂事。他不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起談心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取更大進(jìn)步，還經(jīng)常與其他班干部一起主動幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。
XXX的每一個進(jìn)步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。班主任老師給了他極大的鼓勵，每年班主任給他的評語都是：思想進(jìn)步、成績優(yōu)秀、關(guān)心集體，熱愛勞動，要作同學(xué)們學(xué)習(xí)的.好榜樣等等。在今后的學(xué)習(xí)生活中，他一定不會辜負(fù)老師的期望，再接再厲爭取取得更大的進(jìn)步!
他就是品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、向上的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，發(fā)展的綜合素質(zhì)，同學(xué)中的佼佼者!
自律少年個人事跡材料 3
我叫xx，女，今年11歲，xx小學(xué)五(3)班衛(wèi)生委員，現(xiàn)任“一對一”功課補(bǔ)習(xí)組小組長。
因父母在外地打工，三年級以年我一直和父母一起在外地上學(xué)，四年級才轉(zhuǎn)來張振武小學(xué)的，現(xiàn)在我和爺爺奶奶一起生活。我多么羨慕其他的同學(xué)呀，他們能長期和父母在一起生活，身邊時刻充滿著父愛和母愛。
剛轉(zhuǎn)來這個班時，我的成績很不好。膽子小，沒有自信心，從不敢大聲說話，就連上課回答問題時，也是蚊子一樣的哼。為這事，老師批評過我，我自己也很苦惱。
慢慢地，我體會到了我是一個幸運兒，體會到了我們班是一個溫馨和愛心的班集體。這個班的班主任和其他帶課老師都有非常強(qiáng)的責(zé)任感，并且都充滿教學(xué)激情和愛心的，是我以前從來沒有遇到過的。優(yōu)其是我的班主任嚴(yán)老師，像慈母一般細(xì)心的教導(dǎo)我，鼓勵我。于是，我下定決心一定要把學(xué)習(xí)成績趕上去。無論是哪一門課，上課認(rèn)真聽講，學(xué)會大膽地積極回答問題。有不懂的問題，下課后及時問老師或同學(xué)。慢慢地，我的信心越來越十足�，F(xiàn)在上課回答問題大膽了，也愛參加集體活動，有時還愛出點小風(fēng)頭。
平時，爸媽很少回家，只有姑姑偶爾來家里。為了提高學(xué)習(xí)成績，我沒有放松一分一秒的時間。把在學(xué)校里沒有解答完的問題集中在一起，等姑姑來了請她講解。在家里，除了完成老師完成的作業(yè)，還買來許多課外練習(xí)題訓(xùn)練。另外，還征訂一些對寫作有幫助的書籍看。 在家里，除了學(xué)習(xí)，我也幫家里干點小活。因為爸媽不在家，所有我也養(yǎng)成了獨立生活的能力，自己的小衣服自己洗。也幫家里洗碗等。平時在家里，爺奶他們出去有事或出去玩時，我一人在家做作業(yè)。每星期給爸媽通一次電話，問問他們的工作情況和身體情況，讓他們注意身體，安心工作，我會好好學(xué)習(xí)的，到時會給他滿一份滿意的.答卷。
現(xiàn)在，我的成績有了一點進(jìn)步，我要感謝我的班集體和我的老師，是他們給了我學(xué)習(xí)的信心和勇氣。也感謝我的爸媽及家人，是他們給了我溫暖和愛的鳥巢。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要加倍努力，使自己變得更加自信，更加堅強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
自律少年個人事跡材料 4
小明，一名來自普通家庭的少年，以其出色的自律精神，贏得了周圍人的廣泛贊譽。
小明自小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天清晨，當(dāng)大多數(shù)人還在沉睡時，他已經(jīng)坐在書桌前，開始了一天的學(xué)習(xí)。無論是課本知識的掌握，還是課外知識的拓展，他都力求做到最好。他的'自律不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還貫穿于生活的方方面面。他堅持每天鍛煉，保持良好的作息習(xí)慣，甚至在娛樂時間，也能做到適可而止，從不沉迷于任何不良嗜好。
小明不僅對自己要求嚴(yán)格，還樂于幫助他人。他經(jīng)常在課余時間幫助同學(xué)解答疑難問題，分享自己的學(xué)習(xí)方法和心得。他的熱心和耐心贏得了同學(xué)們的尊敬和友誼。
此外，小明還積極參加各類社會實踐活動，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。他曾參與社區(qū)環(huán)�；顒樱麄鳝h(huán)保理念，用實際行動為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
小明的自律精神不僅為他自己贏得了榮譽，也為周圍的人樹立了榜樣。他用自己的行動詮釋了什么是真正的自律，什么是對生活的熱愛和追求。
自律少年個人事跡材料 5
啊強(qiáng)，一名年僅十五歲的少年，以其超凡的自律能力，成為了人們眼中的楷模。
啊強(qiáng)在學(xué)習(xí)上一直保持著高度的自律性。他深知學(xué)習(xí)的重要性，因此從不讓任何外界因素干擾自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。無論是學(xué)校的課程還是課外的興趣班，他都能做到全神貫注，從不懈怠。他的成績也因此一直名列前茅，多次獲得學(xué)校的表彰和獎勵。
除了學(xué)習(xí)，啊強(qiáng)在生活中的`自律也同樣令人佩服。他堅持每天早睡早起，保持良好的作息習(xí)慣。在飲食上，他也從不挑食，注重營養(yǎng)均衡。他的自律還體現(xiàn)在對時間的管理上，他總能合理安排自己的學(xué)習(xí)和娛樂時間，做到勞逸結(jié)合。
啊強(qiáng)的自律精神不僅體現(xiàn)在個人生活中，他還積極倡導(dǎo)并實踐著這種精神。他常常鼓勵同學(xué)們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。在他的影響下，許多同學(xué)也開始注重自己的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
啊強(qiáng)的自律精神不僅讓他自己取得了優(yōu)異的成績，也為周圍的人樹立了一個值得學(xué)習(xí)的榜樣。他用自己的行動告訴人們：只有自律，才能走向成功。
自律少年個人事跡材料 6
小磊，一名來自山村的少年，他的自律和堅韌讓人深感敬佩。
盡管生活條件艱苦，但小磊從未放棄過對知識的追求。他利用一切可以利用的時間學(xué)習(xí)，無論是田間勞作后的休息時間，還是夜晚的油燈下，都能看到他埋頭苦讀的'身影。他的自律不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，他更是用自己的行動為家人分擔(dān)家務(wù)，照顧年幼的弟弟妹妹。
小磊的自律精神也感染了他的同學(xué)們。他常常分享自己的學(xué)習(xí)方法和心得，鼓勵大家要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，不要被困難所打倒。在他的影響下，班級的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚，大家的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。
小磊的自律和堅韌不僅讓他自己走出了山村，也為他的家人和鄉(xiāng)親們帶來了希望和信心。他用自己的行動證明了，只要有自律和堅韌的精神，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的夢想。
自律少年個人事跡材料 7
小陽，一個陽光開朗的少年，他的自律和責(zé)任感讓人印象深刻。
小陽對自己的學(xué)習(xí)有著嚴(yán)格的要求。他每天都會制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。無論是課前預(yù)習(xí)還是課后復(fù)習(xí)，他都能做到認(rèn)真細(xì)致，從不馬虎。他的自律不僅讓他在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，也讓他在生活中展現(xiàn)出了高度的責(zé)任感。
作為班級的.學(xué)習(xí)委員，小陽總是盡職盡責(zé)地完成每一項任務(wù)。他積極組織學(xué)習(xí)小組，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的困難；他還主動承擔(dān)起班級的文化建設(shè)任務(wù)，為班級營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
小陽的自律和責(zé)任感不僅贏得了同學(xué)們的尊重和信任，也讓他成為了老師眼中的得力助手。他用自己的行動詮釋了什么是真正的自律和責(zé)任感，也為周圍的人樹立了一個值得學(xué)習(xí)的榜樣。
自律少年個人事跡材料 8
小昊，一個年僅十四歲的少年，他的自律和毅力讓人驚嘆。
小昊從小就對籃球有著濃厚的興趣，他夢想著有一天能夠成為一名職業(yè)籃球運動員。為了實現(xiàn)這個夢想，他付出了巨大的努力和汗水。
每天清晨，當(dāng)大多數(shù)人還在睡夢中時，小昊已經(jīng)開始了他的籃球訓(xùn)練。他一遍遍地練習(xí)著投籃、運球、突破等基本動作，不斷提高自己的技術(shù)水平。除了日常的訓(xùn)練，他還積極參加各種籃球比賽，鍛煉自己的實戰(zhàn)能力。
小昊的'自律和毅力不僅體現(xiàn)在籃球訓(xùn)練上，也貫穿于他的生活中。他堅持每天早睡早起，保持良好的作息習(xí)慣；他還注重飲食健康，從不亂吃零食。他的自律讓他在學(xué)習(xí)和生活中都取得了優(yōu)異的成績。
小昊的自律和毅力不僅讓他自己離夢想越來越近，也為周圍的人帶來了正能量和激勵。他用自己的行動告訴人們：只要有夢想并為之付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
自律少年個人事跡材料 9
在青春的畫卷中，有一位少年以其出色的自律品質(zhì)，描繪出一幅幅令人贊嘆的畫面。他，就是小陽，一位來自普通家庭，卻憑借自律與努力，在學(xué)業(yè)、體育和社交等多個方面取得顯著成績的少年。
小陽從小就明白，自律是通往成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，他始終保持著高度的自覺性和主動性。無論是課堂聽講還是課后復(fù)習(xí)，他都能嚴(yán)格要求自己，做到專心致志、一絲不茍。他的作業(yè)本上，總是寫滿了工整的字跡和詳細(xì)的解題步驟。正是這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，使他在各類考試中屢獲佳績，多次獲得校級獎學(xué)金。
除了學(xué)業(yè)，小陽還十分注重體育鍛煉。他深知，健康的身體是實現(xiàn)夢想的基礎(chǔ)。因此，他每天都會堅持晨跑和晚上鍛煉，風(fēng)雨無阻。這種堅持不僅讓他擁有了強(qiáng)健的體魄，還讓他在學(xué)校的運動會上屢創(chuàng)佳績，為班級爭得了榮譽。
在社交方面，小陽同樣展現(xiàn)出了自律的品質(zhì)。他待人誠懇、友善，尊重他人，善于傾聽他人的意見和建議。在與同學(xué)相處的過程中，他總是能夠化解矛盾，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。他的'自律品質(zhì)也感染了身邊的人，使得班級氛圍更加和諧融洽。
小陽的自律不僅僅體現(xiàn)在這些方面，他還積極參與社會實踐活動，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。他利用課余時間參加志愿者活動，幫助需要幫助的人；他還積極參加學(xué)校組織的各類比賽和演出，展現(xiàn)自己的才華和風(fēng)采。
正是這樣一位自律少年，用自己的實際行動詮釋著青春的價值和意義。他用自己的努力和汗水，書寫著屬于自己的精彩篇章。在未來的日子里，相信他一定會繼續(xù)保持這種自律品質(zhì)，不斷追求更高的目標(biāo)，實現(xiàn)更加輝煌的人生。
自律少年個人事跡材料 10
在青春的道路上，有一位少年以自律為帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前。他，就是小強(qiáng)，一個用自律書寫著青春傳奇的少年。
小強(qiáng)深知，自律是通往成功的必經(jīng)之路。因此，他始終保持著高度的自我約束和自我管理能力。在學(xué)習(xí)上，他嚴(yán)格要求自己，從不放松對知識的追求。他善于制定學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。無論是課前預(yù)習(xí)還是課后復(fù)習(xí)，他都能做到有條不紊、高效有序。他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，多次獲得校級、市級乃至省級的學(xué)術(shù)競賽獎項。
除了學(xué)業(yè)上的自律，小強(qiáng)在生活中也同樣嚴(yán)格要求自己。他注重培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣和興趣愛好，努力讓自己的`生活更加充實和多彩。他每天堅持早睡早起，保證充足的睡眠；他還熱愛運動，積極參加學(xué)校的體育活動和社團(tuán)組織，鍛煉自己的身體素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力。
小強(qiáng)的自律還體現(xiàn)在他的心態(tài)上。他始終保持積極樂觀的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)從不退縮。他相信，只要付出足夠的努力和堅持，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。這種堅定的信念和自律的品質(zhì)，使他在面對挫折時能夠迅速調(diào)整心態(tài)，迎難而上。
小強(qiáng)的自律品質(zhì)不僅讓他自己取得了優(yōu)異的成績和豐富的經(jīng)歷，也影響和帶動了周圍的人。他的同學(xué)們紛紛以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)自律的方法和精神。他的故事也在校園里廣為傳頌，激勵著更多的青少年追求自律、追求卓越。
在未來的道路上，小強(qiáng)將繼續(xù)保持這種自律品質(zhì)，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。他相信，只要堅持自律、勇往直前，就一定能夠書寫出更加輝煌的青春篇章。
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