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雙減展示周活動總結(jié)（通用8篇）
一個熱烈的活動已經(jīng)結(jié)束，相信你一定有很多值得分享的收獲，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)。一起來參考活動總結(jié)是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的雙減展示周活動總結(jié)（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
雙減展示周活動總結(jié)1
為進(jìn)一步落實“雙減”政策，切實發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固及育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，加速教師作業(yè)設(shè)計的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化進(jìn)程。2022年6月14日，西安市灞橋區(qū)東城二小開展了“雙減”背景下單元作業(yè)設(shè)計大賽展示活動，陜西省灞橋教師進(jìn)修學(xué)校教研員秦維、張珍老師全程進(jìn)行了指導(dǎo)。
在前期初賽比拼的基礎(chǔ)上，來自7大學(xué)科20余名教師的作業(yè)設(shè)計案例、實踐活動案例脫穎而出，進(jìn)入了本次復(fù)賽展示，展示活動分案例分享、專家指導(dǎo)兩個環(huán)節(jié)。
本次作業(yè)設(shè)計、實踐活動設(shè)計涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，參賽老師們都能夠結(jié)合各自學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，從單元教學(xué)目標(biāo)、單元知識結(jié)構(gòu)，一日作業(yè)、實踐活動設(shè)計實施，特色亮點等方面分享展示自己設(shè)計的'多元化、分層次的學(xué)生作業(yè)案例、實踐活動案例，激發(fā)學(xué)生興趣，做到落實“雙減”，減負(fù)不減質(zhì)。
最后，經(jīng)過專家們的評審，杜雨露等教師獲得特等獎，徐海月等教師獲得一等獎，王陳晨等教師獲得二等獎。
道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。這是一次展示、一次思考、一次碰撞，更是一次高質(zhì)量的教研，相信在今后的教育教學(xué)中，二小教師定會扎實、高效地開展研訓(xùn)活動，與作業(yè)革命一起奔跑，真正實現(xiàn)教育教學(xué)的“減負(fù)、提質(zhì)、增效”，為孩子們撐起一片發(fā)展個性的天空。
雙減展示周活動總結(jié)2
11月16日下午1：30，“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與評價的專題研究活動在攝山星城小學(xué)朝陽路校區(qū)如期舉行。參加本次活動的有攝山星城小學(xué)教學(xué)校長施震、棲霞區(qū)小學(xué)東部共同體第一學(xué)段全體數(shù)學(xué)教師。
本次教研活動由李景平主任主持，分為三個環(huán)節(jié)，分別是課例展示、作業(yè)設(shè)計解析及專題指導(dǎo)。
課例展示篇
陳蒙蒙、曹扣霞和劉新葉三位老師分別執(zhí)教三年級《解決問題的策略》第一課時、二年級《認(rèn)識線段》和三年級《解決問題的策略》第二課時。
陳老師以小猴摘桃勞動生活情景提出問題，學(xué)生從中獲取數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生經(jīng)歷列表整理信息的全過程，再通過“尋求策略一解決問題一發(fā)現(xiàn)規(guī)律”的系列活動，學(xué)生在解決問題的過程中感受列表整理數(shù)據(jù)信息策略的價值，并產(chǎn)生這一策略的心理需求，形成解決問題的策略，從而提高學(xué)生解決問題的能力。
曹老師從“找、折、滾、想、畫”這幾個環(huán)節(jié)入手，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識并體驗到線段的特征，針對學(xué)生的特點展開精準(zhǔn)教學(xué)，本節(jié)課中，曹老師注重聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在生活中找線段、欣賞生活中的線段、利用圓形紙折線段，諸多此類的活動讓學(xué)生感知線段也存在我們的生活中，充分地體驗到數(shù)學(xué)與生活的.緊密聯(lián)系。
劉老師以例題作為切入點，放手給予學(xué)生充分的時間和空間，鼓勵學(xué)生采用多種方式分析題意，在匯報中明確線段圖的簡潔性，加深對數(shù)量關(guān)系的分析理解。不管是哪種方式，都是由兩個相關(guān)聯(lián)的條件出發(fā)分析題目，從而解決問題。通過題組對比，加深學(xué)生對從條件想起的體會。本節(jié)課在劉老師的引領(lǐng)下，學(xué)生充分地展示交流，能夠自主運用策略解決問題。
作業(yè)設(shè)計解構(gòu)篇
三名執(zhí)教教師對他們的課時作業(yè)設(shè)計進(jìn)行解構(gòu)。
陳老師設(shè)計作業(yè)時分步遞進(jìn)、建立模型，加深學(xué)生對從條件想起這一策略的理解，并體會到在解決問題過程這一策略的價值。
曹老師提出從“知識傳遞”到“素養(yǎng)提升”的看法，不以題量論成敗，基于基礎(chǔ)性、綜合性、整合性、發(fā)展性設(shè)計課時作業(yè)。
劉老師以呈現(xiàn)多樣的線段圖形態(tài)著手，聯(lián)系實際生活情境設(shè)計學(xué)生課時作業(yè)，并且以提升題結(jié)束，使學(xué)生思維能力有所訓(xùn)練。
專題指導(dǎo)篇
施震校長做總結(jié)點評，施校就評判一節(jié)好的數(shù)學(xué)課的標(biāo)準(zhǔn)這一話題與大家進(jìn)行交流，施校從三個方面提出了自己看法：學(xué)習(xí)真發(fā)生、思維真進(jìn)階、課堂真效果，要做到這三“真”，施校提出必須處理好學(xué)與教、實與新、主與次、講與練這四大關(guān)系，抓住重點，大踏步的由教得向習(xí)得邁進(jìn)。
本次數(shù)學(xué)教研活動，搭建了教師交流展示、學(xué)習(xí)提高的平臺，大家在交流匯總不斷深化對“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計的認(rèn)知，取得了較好的效果。
雙減展示周活動總結(jié)3
為了進(jìn)一步落實“雙減”政策精神，增強教師研究意識，提升作業(yè)設(shè)計水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)鄭州四中教學(xué)工作計劃和鄭州市成果推廣應(yīng)用示范校有關(guān)安排，鄭州四中開元校區(qū)3月16日下午舉行理科單元作業(yè)設(shè)計評比活動。
根據(jù)活動方案，此次作業(yè)設(shè)計評比活動包含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物4門學(xué)科，涵蓋了3個年級15個備課組，以備課組自選課題參賽。開賽前每個學(xué)科隨機抽取一個備課組參加展示。評委由學(xué)校中層以上干部、各學(xué)科教研組長組成，全體理科教師到現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。
經(jīng)過現(xiàn)場抽簽，由高二數(shù)學(xué)、高三物理、高二化學(xué)、高三生物備課組進(jìn)行展示。
高二理科數(shù)學(xué)備課組刁苗苗老師以《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》為內(nèi)容進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計，展示共分為六個部分，分別是單元內(nèi)容簡介、單元作業(yè)建設(shè)整體評價、單元作業(yè)展示、作業(yè)屬性評價分析、函數(shù)單調(diào)性講座作業(yè)的分析及備課關(guān)于作業(yè)建設(shè)的思考。
高三物理備課組的趙自強老師以《帶電體在重力場和勻強電場的復(fù)合場中的運動》為課題從單元內(nèi)容簡介、作業(yè)目標(biāo)解析、本單元作業(yè)設(shè)計整體情況簡介、備課組對作業(yè)建設(shè)的思考等四個方面進(jìn)行展示。
高二化學(xué)備課組郭帥老師以《晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》為課題，從單元作業(yè)設(shè)計的開放性、發(fā)展性、綜合性展開。
高三生物備課組申亮老師選取“細(xì)胞代謝”專題為主題，對作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行整合，從考綱要求、課程標(biāo)準(zhǔn)、二輪復(fù)習(xí)規(guī)劃、單元作業(yè)目標(biāo)4個面詳細(xì)闡述了本專題作業(yè)設(shè)計，通過習(xí)題訓(xùn)練，鞏固基礎(chǔ)內(nèi)容和必備知識；體驗知識點的不同呈現(xiàn)方式，能與生活生產(chǎn)相聯(lián)系，運用相關(guān)知識解決實際問題；通過訓(xùn)練，感悟生物學(xué)物質(zhì)與能量觀，同時提高細(xì)心審題、綜合分析、解決問題的能力。
鄭州四中開元校區(qū)執(zhí)行校長劉繼勛在總結(jié)中講到，作業(yè)是常規(guī)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，作業(yè)設(shè)計是教師的基本能力和基本功，參賽老師根據(jù)自己的年級學(xué)情和學(xué)科特點，緊緊圍繞“雙減”政策下的作業(yè)要求，深入研究，對作業(yè)進(jìn)行了科學(xué)的設(shè)計和整合，對作業(yè)設(shè)計進(jìn)行了有效的'優(yōu)化，同時針對具體的學(xué)情和學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行了針對性很強的分層設(shè)計，并在作業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)上，對作業(yè)設(shè)計的意圖進(jìn)行了闡述，取得了良好的效果，這個活動要長期堅持下去。
本次活動的舉行，老師們共同探討單元作業(yè)設(shè)計，在同伴思維碰撞下，不斷探索作業(yè)設(shè)計新形勢、新路徑以適應(yīng)“雙減”之下的減負(fù)提質(zhì)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。相信未來的實踐和探索中，鄭州四中的作業(yè)設(shè)計將進(jìn)一步走向務(wù)實高效！
雙減展示周活動總結(jié)4
為進(jìn)一步落實“雙減”政策，落實五育并舉目標(biāo)，實現(xiàn)課堂教學(xué)育人功能，開設(shè)更豐富多彩的課后服務(wù)課程，辦讓人民滿意的教育，讓農(nóng)村孩子也感受到雙減政策的優(yōu)越性。5月5日河南省尉氏縣永興鎮(zhèn)黃崗小學(xué)、孫留小學(xué)、開展了“聚焦雙減、創(chuàng)新管理”聯(lián)盟學(xué)�！奥鋵嶋p減做好服務(wù)”展示活動。孫留小學(xué)、黃崗小學(xué)兩所學(xué)校參與活動。本次展示，規(guī)范了學(xué)校聯(lián)盟學(xué)校教學(xué)管理，為落實“雙減”、“五項管理”和課后服務(wù)要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展做了很好的嘗試。
在“雙減”背景下，展示課的教師堅持將增強課堂教學(xué)實效、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和落腳點，在課堂中寓教于樂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在游戲中主動探索、解難質(zhì)疑、獲取新知。倡導(dǎo)以學(xué)生動手操作為主的課堂調(diào)控與設(shè)計能力，讓課堂更加的活潑、有序、有效。讓學(xué)生在愉悅的.氛圍中習(xí)得知識，懂得道理，將立德樹人理念與課堂實際有機融合，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂。
在論壇沙龍活動中，孫留小學(xué)劉艷娜老師、盧靜老師以及黃崗小學(xué)的史慧穎老師、岳嘉瑤老師，圍繞“落實雙減政策精細(xì)作業(yè)管理”的主題開展了分享。為進(jìn)一步落實“雙減”政策，彰顯作業(yè)育人導(dǎo)向，深化作業(yè)改革，明確作業(yè)助學(xué)功能，提高作業(yè)設(shè)計能力，讓學(xué)生們樂有所思，讓每一次作業(yè)成為學(xué)生的期待，老師們都依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，基于各科學(xué)科特質(zhì)，結(jié)合學(xué)生全面發(fā)展需要，努力踐行出一條減負(fù)提質(zhì)的作業(yè)變革之路，讓作業(yè)成為學(xué)生集思廣益，樂于探索的“旅程”。
永興鎮(zhèn)中心校校長龍培杰對兩所學(xué)校在落實“雙減”政策下的課堂教學(xué)和作業(yè)管理方面的具體舉措和取得的效果給予高度的評價。同時也希望各個學(xué)校繼續(xù)規(guī)范落實、嚴(yán)格管理，真正辦好讓家長放心、學(xué)生開心、老師舒心的優(yōu)質(zhì)教育。
活動的最后，校領(lǐng)導(dǎo)及老師們興趣盎然地共同欣賞了兩所學(xué)校學(xué)生的作品展示。兩學(xué)校從非遺剪紙、陶藝、泥塑、創(chuàng)意作業(yè)手抄報、大型模型制作等不同側(cè)面展示了“雙減”后學(xué)生在勞動“創(chuàng)藝”方面的豐碩成果，與會教師不時發(fā)出嘖嘖贊嘆。
兩所聯(lián)盟學(xué)�！奥鋵嶋p減做好服務(wù)”展示活動圓滿落幕，這樣的活動不僅拓寬了兩所內(nèi)學(xué)科教師聯(lián)合教研的新渠道，加強了區(qū)域性教研的互學(xué)互鑒，也實現(xiàn)了學(xué)課堂互通和資源共享，增強了聯(lián)盟校間的友誼。達(dá)到了攜手同行，互利共享的初衷。今后，這兩所學(xué)校將形成更加緊密的合作聯(lián)盟。以“立德樹人”為根本任務(wù)，研究實施五育并舉的有效策略，統(tǒng)籌育人體系建構(gòu)，讓減負(fù)提質(zhì)增效扎實落地，真正助推學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。落實“雙減”我們始終在路上，砥礪前行，不斷探索。
雙減展示周活動總結(jié)5
為進(jìn)一步落實“雙減”精神，切實提高課堂教學(xué)的效率，12月13日至17日，溫西中學(xué)開展“雙減”課堂專題教研展示周活動。
學(xué)校6位市級骨干教師進(jìn)行第一期課堂教學(xué)展示。教學(xué)研討活動中，各開課教師聚焦“雙減”，緊扣學(xué)校提出的“五行備課、五精課堂、五有作業(yè)、五化輔導(dǎo)、五星評價、五常研訓(xùn)”的教學(xué)管理“六五”策略，進(jìn)行課堂展示。他們精準(zhǔn)定位，精心設(shè)問，精妙互動，活用教學(xué)各種策略，善于捕捉課堂生成，提升了課堂教學(xué)效率，充分展現(xiàn)了自身的教學(xué)智慧和人格魅力，實現(xiàn)了課堂40分鐘的'實效和高效。
課后，各教研組進(jìn)行了評課活動。講課老師精確反思，聽課老師精辟點評，在相互學(xué)習(xí)，相互交流，不斷探索，不斷反思的良好互動氛圍中，增進(jìn)了教師之間的協(xié)作研究，在實踐中相互促進(jìn)，相互提高，相互成就。
本次活動的開展，不僅是“雙減”精神的實踐，也為教師專業(yè)成長提供了展示的舞臺。在“雙減”的背景下，溫西中學(xué)的教師們學(xué)思并行，繼續(xù)行走在教學(xué)和研討的進(jìn)程中。
雙減展示周活動總結(jié)6
6月28日，番禺區(qū)舉辦“融樂智慧，賦能提質(zhì)”雙�！半p減”成果展示交流活動。本次活動由番禺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校（番禺區(qū)教師發(fā)展中心）主辦，番禺區(qū)教育局“雙減”工作專班協(xié)辦，市橋僑聯(lián)中學(xué)、市橋象圣中學(xué)承辦。
活動以線下、線上相結(jié)合的形式開展。主會場設(shè)在番禺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長、廣東省智慧學(xué)習(xí)工程研究中心副主任柯清超教授，番禺區(qū)教育局二級調(diào)研員吳岳冬，區(qū)教育局相關(guān)科室、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、各教育指導(dǎo)中心、區(qū)屬學(xué)校、市橋僑聯(lián)中學(xué)、市橋象圣中學(xué)的相關(guān)負(fù)責(zé)人在主會場參加活動；各教育指導(dǎo)中心、區(qū)屬學(xué)校設(shè)線上分會場。全體與會人員一同就“融樂智慧，賦能提質(zhì)”雙校“雙減”階段性成果進(jìn)行交流研討，探索技術(shù)賦能“雙減”的發(fā)展路徑。
活動以“融樂智慧，賦能提質(zhì)”雙�！半p減”教師成長的故事紀(jì)錄片開場，介紹了智慧紙筆技術(shù)的應(yīng)用情況和市橋僑聯(lián)中學(xué)、市橋象圣中學(xué)雙校“雙減”的工作舉措。
來自市橋僑聯(lián)中學(xué)和市橋象圣中學(xué)的四位老師進(jìn)行了課例展示；授課教師代表從“緊依課標(biāo)，素養(yǎng)育人”“立足本土，培根鑄魂”“技術(shù)賦能，啟智增慧”三個方面，分享了智慧教學(xué)應(yīng)用的經(jīng)驗；區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)學(xué)科教研員對展示課例進(jìn)行了點評。四節(jié)課例展示了“智慧紙筆”作為全新教學(xué)用具在不同學(xué)科的使用情況：在理科教學(xué)中，通過筆跡回放等功能，講解思路和教學(xué)邏輯更清晰直觀；在文科教學(xué)中，智慧紙筆系統(tǒng)發(fā)起小組探究互動等活動，高效促進(jìn)師生、生生交流，是課堂提質(zhì)的“神器”。
柯清超充分肯定番禺區(qū)的教研引領(lǐng)工作，他指出，“雙減”的本質(zhì)是對教育服務(wù)的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，即減少無用、低效的教育供給，擴大有效、高質(zhì)量的供給，賦能適應(yīng)時代發(fā)展的人才培養(yǎng)。落實“雙減”的主體是學(xué)校，市橋僑聯(lián)中學(xué)、市橋象圣中學(xué)的做法值得借鑒。“雙減”的.長期工作是培養(yǎng)高質(zhì)量教師，短期內(nèi)，學(xué)�？蓮脑黾觾�(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源供給、增加智能化教學(xué)手段供給開展探索，特別是在創(chuàng)新教學(xué)模式和思維模式、智慧作業(yè)應(yīng)用和大數(shù)據(jù)支撐下高質(zhì)量教學(xué)體系和生態(tài)構(gòu)建等方面多下功夫。
番禺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教育技術(shù)部相關(guān)負(fù)責(zé)人對“融樂智慧，賦能提質(zhì)”雙�！半p減”的階段性工作進(jìn)行了匯報。雙�！半p減”工作主要以試點先行、以點帶面、輻射推廣為理念，以信息技術(shù)賦能、雙校協(xié)同發(fā)展、研訓(xùn)一體促成長為特色，工作開展半年來初見成效，有力促進(jìn)了番禺區(qū)全面落實“雙減”政策，推動了“融樂”課堂教學(xué)改革。
吳岳冬作活動總結(jié)發(fā)言。他表示，在“雙減”背景下，技術(shù)賦能值得好好探索。未來要從教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、加強學(xué)校主體作用、大數(shù)據(jù)支撐下高質(zhì)量教學(xué)體系建設(shè)等方面大力推動落實“雙減”政策。他勉勵全區(qū)教師要爭當(dāng)教育改革先驅(qū)者。
番禺區(qū)雙�！半p減”展示交流活動是技術(shù)賦能“雙減”工作的階段性成果匯報。番禺區(qū)積極推動“雙減”落地，以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為切入點，形成不少落實“雙減”的優(yōu)質(zhì)案例，為教學(xué)的提質(zhì)增效，教育的回歸本真而積極探索。
雙減展示周活動總結(jié)7
為進(jìn)一步落實“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，江蘇省錫山高級中學(xué)實驗學(xué)校第十三屆科技節(jié)暨校本課程展示周活動成功舉辦。
本次校園科技節(jié)在惠山區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會的指導(dǎo)下，由校長室主辦，教學(xué)處等多個部門協(xié)辦，小學(xué)、初中各年級全體師生共同參與。以“動腦動手，放飛夢想”為主題，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的比賽與活動，把學(xué)生無窮的想象帶到有趣的科創(chuàng)活動與課程展示中來，倡導(dǎo)學(xué)生“在體驗中學(xué)習(xí)，在交流中提高，在參與中成長”，提升實踐能力和創(chuàng)新能力，形成“人人學(xué)科技、人人用科技”的`思想，推進(jìn)校園科技活動蓬勃發(fā)展，讓科學(xué)的芬芳與藝術(shù)的氣息彌漫在整個校園。
在為期兩周的活動時間里，同學(xué)們欣賞到藝術(shù)、體育、人文、科創(chuàng)等豐富多彩的校本課程成果展示，同學(xué)們參與到圖片欣賞、現(xiàn)場制作、網(wǎng)上參觀、實地考察、比賽展示等各種形式的活動中。譬如科學(xué)實驗操作比賽、“仿生學(xué)設(shè)計”活動、“節(jié)能小屋”模型制作、航天小課堂、“微景觀”制作比賽、插花比賽、“小器材，大道理；小流水，大智慧”物理實驗器材視頻拍攝、中學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐、中學(xué)生“電力行”參觀、江蘇網(wǎng)上科普館參觀，江蘇省全民科學(xué)素質(zhì)大賽等等。同學(xué)們在自己喜歡的活動中，感受科學(xué)魅力，提升科學(xué)素養(yǎng)。
本次科技節(jié)共96個班級4500多人參與，評出獲獎作品452件，其中一等獎126件，二等獎199件，三等獎127件。
科技筑夢，助力“雙減”。本次科技節(jié)既是我校積極推進(jìn)“雙減”政策的又一個活動載體，也是我校學(xué)生綜合素質(zhì)的一次集中展示。學(xué)校第十三屆科技節(jié)即將落下帷幕，但是，通過科技節(jié)形成的“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的意識將永遠(yuǎn)根植在同學(xué)們心中，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)、敢于超越，力爭為祖國、為人民做貢獻(xiàn)。
雙減展示周活動總結(jié)8
“雙減”護(hù)航促成長，少年不負(fù)好時光。近日，龍塔實驗學(xué)�！半p減”成果展示活動暨重慶市好班主任培養(yǎng)示范基地授牌儀式在該校舉行。
教學(xué)樓前，孩子們指若青蔥，半抱琵琶彈奏出如珠落玉盤般婉轉(zhuǎn)的琴聲；操場上，孩子們“打、揭、劈、蓋”一招一式如蛟龍戲水輕松自如，靈活多變；舞臺上，孩子們身著華麗的服裝，乘著歌聲的翅膀翩翩起舞……此次展示活動主要由校級社團(tuán)展示、年級特色展示和班級亮點展示等板塊組成，孩子們身著統(tǒng)一服裝，帶來了民樂、武術(shù)、足球、啦啦操、合唱等表演，充分展示了龍塔學(xué)子積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。此外，學(xué)校還設(shè)置了和美大道畫展、和融樓美術(shù)長卷、手工墻、美術(shù)館及美術(shù)書法工作坊等展區(qū)，全方位展示該�！昂秃辖逃苯䴘櫹碌摹半p減”成果。
“這里是我們學(xué)校的工作坊展區(qū)，這里有同學(xué)們精心制作的版畫、栩栩如生的線描、精致的衍紙作品以及書法繪畫等藝術(shù)作品�！痹诠ぷ鞣徽故緟^(qū)，小小講解員繪聲繪色地講解各個工作坊的特色，精致靈巧的紙藝、龍飛鳳舞的'書法、濃墨重彩的國畫、簡潔有力的線描令人目不暇接、流連忘返，充分展示了學(xué)生天馬行空的想象力與扎實深厚的藝術(shù)功底。據(jù)悉，該工作坊分為線描童趣工作坊、和潤墨趣坊、和美紙藝工作坊、和韻墨畫坊及翰墨飄香書法藝術(shù)工作坊，是龍塔實驗學(xué)校為豐富美術(shù)課輔活動、弘揚中華傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)能力而成立，目前共收集優(yōu)秀作品600余件。
在和美大道畫展區(qū)，三百余幅學(xué)生美術(shù)作品洋溢著文墨書香與童真童趣，充分表現(xiàn)出孩子們對生活的熱愛向往，筆尖流轉(zhuǎn)著色彩斑斕的夢想和追求。
在和合樓外，8張長卷裝飾體營造出濃郁的藝術(shù)氛圍，作品主題囊括冬奧會、童心向黨、我愛我家、科幻世界及戲曲京劇等。與和融樓毗鄰的美術(shù)館中，記錄著該校自成立以來每屆學(xué)生的成長軌跡，孩子們用稚嫩的畫筆、獨特的構(gòu)思、童真的眼光，將水墨五彩融合，趣味盎然。
展示活動結(jié)束后，該校還舉辦了重慶市好班主任培養(yǎng)示范基地授牌儀式，市教委、市教育學(xué)會為包括龍塔實驗學(xué)校在內(nèi)的25所中小學(xué)授予“新時代好班主任培養(yǎng)示范基地”牌匾。據(jù)悉，這25所中小學(xué)包括重慶市巴蜀小學(xué)校、重慶市人民小學(xué)、重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué)校、重慶市江北區(qū)玉帶山小學(xué)校等10所小學(xué)，及重慶市巴蜀中學(xué)校、重慶市南開中學(xué)校、重慶市育才中學(xué)校、西南大學(xué)附屬中學(xué)校、重慶市萬州高級中學(xué)等15所中學(xué)。
龍塔實驗學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校通過舉辦和合體育節(jié)、和韻藝術(shù)節(jié)、和生科技節(jié)、和美閱讀節(jié)，歷練學(xué)生們的意志、品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，讓龍塔學(xué)子根植紅色基因，以家國情懷、民族責(zé)任和擔(dān)當(dāng)為學(xué)子們啟智潤心。接下來，龍塔實驗學(xué)校將以此次授牌為契機，在與重慶八中聯(lián)盟學(xué)校共同體開展深度合作的基礎(chǔ)上擴大基地效應(yīng)，與聯(lián)盟學(xué)校分享經(jīng)驗、同享智慧、共享成果，培養(yǎng)更多具有“仁愛丹心”“專業(yè)匠心”“拼搏雄心”“合作同心”“服務(wù)核心”的五心班主任隊伍，努力把學(xué)校辦成特色鮮明、質(zhì)量一流、群眾滿意的高水平學(xué)校。
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