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實(shí)用的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字匯總六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇1
我的語(yǔ)文課本上有一張照片,這是1937年8月28日,日本轟炸上;疖嚹险緯r(shí),一位拍到的一個(gè)無(wú)助的孤兒的照片。
1937年7月7日,日本發(fā)動(dòng)了“盧溝橋事變”,侵華戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。戰(zhàn)火的硝煙彌漫到了上海,許多老百姓都先后趕往火車站,暫時(shí)逃往別的地區(qū)。一時(shí)間,火車站臺(tái)上亂哄哄地?cái)D滿了人。這些人中有的在討論國(guó)家局勢(shì),有的為暫時(shí)離開家鄉(xiāng)而感到難過;有的心急如焚,有的則在擔(dān)心家人的.安!K于,火車來(lái)了,大家推推擠擠上了車,總算松了口氣。
此時(shí)已近黃昏,突然,陰沉的天空上閃出一種冷笑的光。幾架日本轟炸機(jī)疾飛而來(lái)。頓時(shí),彈如雨點(diǎn)般打下來(lái)。車上的旅客驚慌失措,爭(zhēng)先恐后地沖出火車,直奔出火車站。其中有一對(duì)夫婦抱著他們一歲孩子。但日本鬼子在他們后面緊追不舍。孩子的爸爸首先失去了寶貴的生命。媽媽抱著孩子繼續(xù)逃命,她已筋疲力盡,可媽媽為了保護(hù)孩子,仍然不顧一切地跑。但是由于受了傷,媽媽跑得很慢,最終也被槍打中了。媽媽臨死前對(duì)孩子說:“孩子,爸爸和媽媽就要離開你了,你要堅(jiān)強(qiáng)活下去,長(zhǎng)大了打鬼子。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇2
在一片歡呼聲中班級(jí)辯論賽如期而至,我們被分為正反兩方,此次的辯題為“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視”。
只聽見老師一聲令下,這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā),我是正方辯手支持小學(xué)生應(yīng)該看電視。這時(shí)班中鴉雀無(wú)聲,我仿佛能看到教室里有兩團(tuán)正在熊熊燃燒的火焰在相互碰撞,相互摩擦。
“好,有請(qǐng)正方一辯發(fā)言”,主持人打破了沉默。我方一辯站了起來(lái),沉著冷靜地陳述我方觀點(diǎn),頓時(shí)我方掌聲雷動(dòng)。然而反方一辯的情況不太好,他講得有點(diǎn)結(jié)巴并且條理不清楚。但是使人出乎意料的是反方二辯,他與我方一辯的實(shí)力不相上下,這可是勢(shì)均力敵,這使我十分不安。
當(dāng)雙方一二辯都陳述完后,便進(jìn)入了自由辯論。這個(gè)階段是最激勵(lì),一開始雙方便展開了針鋒相對(duì),唇槍舌劍的辯論。就像兩名戰(zhàn)士,一個(gè)拿矛一個(gè)拿盾,教室就像戰(zhàn)場(chǎng),雙方你來(lái)我往的`激戰(zhàn)著,五分鐘后,王同學(xué)的矛沒能打破祁同學(xué)的盾,最后我方以失敗告終。
雙方三辯出來(lái)總結(jié)辯論得與失。這是徐老師對(duì)我們說:“任何事物或事件都有它們的兩面性(好與壞),關(guān)鍵是如何控制度!薄氨热缛绻刂坪秒娨晻r(shí)間以及內(nèi)容,它有助我們拓展視野”徐老師也總結(jié)我們辯論方法優(yōu)缺點(diǎn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇3
20歲的主人長(zhǎng)著一頭烏黑茂密的濃發(fā),清晨,主人刷牙洗臉后,照著鏡子,梳著頭發(fā),突然發(fā)現(xiàn)額頭有幾根白發(fā)。
黑頭發(fā)家族人丁興旺,約占99%的族人,而白頭發(fā)人丁稀少,只有不到2%的`族人。白頭發(fā)經(jīng)常受到黑頭發(fā)的欺負(fù),包括語(yǔ)言傷害,身體傷害等等。白頭發(fā)總是悲哀的說,忍忍吧,忍忍吧…
一晃主人30歲了,烏黑的頭發(fā)中夾雜著少許白發(fā),黑頭發(fā)還是經(jīng)常會(huì)去欺負(fù)白頭發(fā),白頭發(fā)想反抗也有心無(wú)力。唉聲嘆氣的說:受吧?受氣吧?誰(shuí)叫咱家人少呢?
轉(zhuǎn)眼間,主人已經(jīng)40歲了,烏黑的頭發(fā)中有了一些白發(fā)。白頭發(fā)族人逐漸強(qiáng)大。有時(shí)兩族人吵架時(shí),白頭發(fā)也會(huì)頂上幾句嘴,來(lái)威武自己的種族勢(shì)力。
主人50大壽來(lái)到了,黑頭發(fā)和白頭發(fā)家族成員各占50%。有時(shí)兩族人打架,鬧矛盾時(shí),也會(huì)驚動(dòng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊。黑頭發(fā)和白頭發(fā)都毫不示弱,鬧得兩敗俱傷。
光陰似箭,拄著拐杖的主人已經(jīng)60歲了。幾乎是滿頭白發(fā),白頭發(fā)家族興旺起來(lái)了,有時(shí)兩族人發(fā)生口角摩擦?xí)r,白頭發(fā)腰桿子也非常堅(jiān)硬。一點(diǎn)兒都不怕事,“有時(shí)還打官司上法庭”。吵架拌嘴時(shí),白頭發(fā)說:三十年河?xùn)|,三十年河西。毛主席說了,人不犯我,我不犯人。黑頭發(fā)聽到耷拉著臉,啞口無(wú)言。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇4
1937年8月28日,日本的飛機(jī)像蝗蟲一樣飛進(jìn)中國(guó)上海,扔下一顆顆子彈。“轟隆隆……”上海,這個(gè)原本繁華的城市,瞬間硝煙四起,到處是廢墟,到處是哭喊聲。
一個(gè)面黃肌瘦、衣衫襤褸的幼兒正孤零零地坐在地上,號(hào)啕大哭。他也許是因?yàn)閭矗苍S是因?yàn)榛炭郑苍S是因?yàn)槭ツ赣H,他那撕心裂肺的哭喊聲仿佛要刺穿蒼穹。
一幅幅畫面浮現(xiàn)在小孩的眼里,斷裂的.天橋,扭曲的鐵路,殘破的房屋,滿地的碎磚碎片,都坍塌了下來(lái)。
原本熱鬧非凡的火車站,頓時(shí)像死一般的寂靜。幾秒鐘前,這個(gè)小孩被母親抱在懷里,望著父親笑。一眨眼,罪惡的子彈從敵軍的飛機(jī)里無(wú)情的降落。突如其來(lái)的襲擊搞得人群驚慌失措,一枚子丹快擊中這個(gè)小孩,他的父母把她推開了“死亡線”,自己卻被炸彈給襲擊了。他的父母用自己的生命換取了他的生命。
我們希望,我們期盼,讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)都沒有戰(zhàn)爭(zhēng),每個(gè)人都和睦相處,就不會(huì)有那么多的孤兒了。
浙江溫州平陽(yáng)縣平陽(yáng)縣中心小學(xué)五年級(jí):陳雅欣
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇5
今天中午,我親眼目睹了一幅殘忍的畫面,一只狗與一只雞之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
中午,我回家吃飯的路上,看見一只黑色的小狗從盛紅米業(yè)院子里趕出了一只雞。小黑狗看起來(lái)可愛極了,烏黑明亮的眼睛,黑色的毛發(fā)沒有一點(diǎn)雜色,讓人有種想摸摸它抱抱它的沖動(dòng)。這只狗追的是一只極為溫順的.大母雞。只見這只小黑狗一直窮追不舍。母雞嚇得直叫喚,小黑狗猛地向這只雞撲過去,逮住了這只母雞。小黑狗立馬咬住了雞的脖子,雞的叫聲越來(lái)越小,直至死去,小狗才松開。但它對(duì)雞的攻擊仍未停止,它慢慢地把雞的毛拔掉。然后,它叼走了這只可憐的雞。
我都不忍心再往下看了。這只外表很可愛、很溫順的小黑狗,內(nèi)心居然這么殘忍。有一位大姐姐也看見了這個(gè)場(chǎng)面,她半天沒吭聲,一直沉默著,凝視著這情景。這只狗,這只雞,同樣是動(dòng)物,為什么不可以和睦相處、互相幫助呢?難道這就是弱肉強(qiáng)食?這就是動(dòng)物的生存之道?
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇6
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓更多的人失去生命,下面這張照片是1937年8月28日,日本轟炸上;疖嚹险緯r(shí),一名記者拍下的真實(shí)情景,我們一起來(lái)看看吧!
在轟炸前,火車站環(huán)境優(yōu)美,旁邊的房屋整齊劃一,天橋上人來(lái)人往,人們的心情非常開心和激動(dòng)。
就在人們快要上火車時(shí),忽然天空中發(fā)出轟隆聲,人們抬頭一望,原來(lái)是轟炸機(jī),飛機(jī)一邊飛著,一邊往下扔炸彈,炸彈像雨點(diǎn)似的`往下落,就在那時(shí),上海火車南站被炸成一片廢墟,到處是哭喊聲。
第一波炸完后,我們的家園面目全非,房屋一個(gè)個(gè)被炸毀,往前走著,有一個(gè)小男孩,坐在被炸斷的鐵軌上哭泣,哭累了就撕心裂肺地喊著:“媽媽!爸爸!你們?cè)谀膬?”他不停地喊著,可沒有人回答他,他爬啊,爬啊,地上的小碎片擦破了他的身子,可他還是一邊爬一邊叫著媽媽,我不知道他的將來(lái),是死是活,有可能他會(huì)因?yàn)闆]有食物而餓死,也有可能會(huì)被好心人收留。
這些事告訴我們,如果我們?nèi),我們的?guó)家也會(huì)弱,如果我們強(qiáng),那國(guó)家一定強(qiáng),我們一起好好學(xué)習(xí),讓我們國(guó)家更富強(qiáng)吧!
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