【精選】寫景四年級(jí)作文合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的寫景四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫景四年級(jí)作文 篇1
我們的校園綠樹成蔭，群芳爭(zhēng)艷，像一幅打開著的畫卷，為我們展現(xiàn)出一年四季魔幻般的不同景色。
辦公樓下是四塊地毯般的大草坪，它給校園增色不少。
春天，村姑娘邁著輕盈的步伐悄悄來(lái)到校園，為她精心梳妝。草坪周圍的柳樹抽出了嫩綠的小芽。桃花也張開了可愛的小臉向人們微笑，春姑娘給它抹了粉紅的胭脂，使她變得更美了。小樹換上了綠裝，像給草坪鑲上了一道綠邊�；▔锏拿倒逑駴]喝奶的孩子似的用力吮吸著春天的甘露。小草也穿上綠衣裳，身上掛滿晶瑩的露珠，像戴了頂小帽子。
夏天，酷暑難擋。小草們綠得冒油，比春天成熟了許多。小鳥則靜靜地停在由電線桿相連的電纜上，像五線譜上的音符，正在為校園譜寫新的樂章。
秋天是金黃色，一片片黃葉飄落下來(lái)，如一群群金蝴蝶飛臨而至。花壇里的菊花開了，黃的賽金子，粉的像彩霞。草坪中間的楓樹紅得似火，像扇子、更像紅星，顯示出秋天的成熟和爛漫。
冬天，飄飄灑灑的雪花無(wú)意中落在小草、樹枝和花壇上。樹枝開出了“梨花”，結(jié)起了“白果”�；▔煌砍闪艘粋�(gè)“奶油蛋糕”，讓人垂涎欲滴。這些冬天的景象是對(duì)大自然最好的回報(bào)。
校園這么美，我怎能不愛她呢？
寫景四年級(jí)作文 篇2
夜晚總是寧?kù)o的，豐富多彩的，有了這月光，把萬(wàn)物映照的一瀉千里，格外的美妙。
月亮有時(shí)彎彎的，圓圓的，很飽滿，像深情款款的少女。月光穿過(guò)樹蔭，漏下一地閃閃爍爍的碎玉。那閃爍閃爍的小星星也不知道什么時(shí)候布滿了整個(gè)星空，在廣闊無(wú)垠的星海中自由自在地遨游。月光下小星星甜蜜地呼吸，脈脈含情。像珍珠一樣閃亮的小露珠，不知何時(shí)靜悄悄地爬上草葉上，花朵上，禾苗上。光彩熠熠的小露珠，把所有的植物裝點(diǎn)得格外清新。他們盡情享受在葉片上打滾兒。他們沁涼、清香，又那么惹人喜愛。喇叭花動(dòng)情地奏著美妙絕倫的舞曲，他們伴著優(yōu)美的旋律，熱情奔放地演唱。
小池塘里的小魚兒耐不住了，也歡快地暢游，還不時(shí)躍出水面，滑出一道道精彩瞬間。螢火蟲打著燈籠來(lái)來(lái)回回地穿梭著。風(fēng)翩翩起舞吹起來(lái)了，月亮也上升飛起來(lái)。鄉(xiāng)村的孩子“嘰嘰喳喳”在月光下圍著鄰家二伯講好聽的故事……你聽，你聽，小溪汩汩流淌著，唱著一首首歡快動(dòng)聽的歌。
月亮把夢(mèng)幻般的光灑向人間，把大地變成奇異，美妙的夜。
寫景四年級(jí)作文 篇3
我的校園坐落在惠濟(jì)區(qū)的小區(qū)旁邊，以橙色為主色彩鮮艷。校門是白色不銹鋼自動(dòng)伸縮門，它利用了四邊形易變型可收縮的原理，有效控制學(xué)生的出入。門里還有刷卡機(jī)，可以有效記錄每個(gè)學(xué)生進(jìn)出學(xué)校的準(zhǔn)確時(shí)間。
進(jìn)入學(xué)校映入眼簾的是橡膠操場(chǎng)和大屏幕，每當(dāng)課間操時(shí)間我們可以踏著音樂節(jié)奏在操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)。在節(jié)日時(shí)候我們也可以和著節(jié)拍載歌載舞！操場(chǎng)周邊綠樹成蔭，還有小橋流水景觀，既可以緩解學(xué)習(xí)疲勞也可以遮陰凈化空氣。
現(xiàn)在來(lái)看看我們的教室吧，我們的教室在二樓布置的井井有條，配有二臺(tái)空調(diào)和投影班班通。空調(diào)有二種模式，夏天可以制冷冬天可以制熱，可以保證我們不受酷暑寒冬的侵襲安心學(xué)習(xí)。班班通可以節(jié)約時(shí)間提高我們的學(xué)習(xí)效率，老師用筆點(diǎn)擊學(xué)習(xí)內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)在投影上，配合多功能黑板這樣老師教學(xué)也更得心應(yīng)手！
三樓有漂亮的計(jì)算機(jī)室，這里有五十多臺(tái)電腦，它們受老師三臺(tái)電腦隨時(shí)監(jiān)控，老師可以隨時(shí)掌握同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。如果哪位同學(xué)走神了或打開一個(gè)游戲老師立馬就會(huì)識(shí)別并及時(shí)糾正！
我們的校園還有舞蹈室.音樂室.多功室等等，處處充滿著高科技的智慧！歡迎大家來(lái)我們學(xué)校參觀，到時(shí)候別忘了讓我給你們當(dāng)向?qū)叮?/p>
寫景四年級(jí)作文 篇4
一、抓住特征，仔細(xì)觀察。
寫景作文要立足于觀察，尤其對(duì)于習(xí)作中間這部分內(nèi)容，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫不好的。因此，教給學(xué)生觀察景物的方法，讓學(xué)生腦中有物，是寫好景物描寫類文章的基礎(chǔ)。
首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)多種器官觀察，做到“五覺”：即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。從不同感覺來(lái)描寫景物，讓人讀來(lái)身臨其境。如：《桂林山水》一課“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到他在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠……”作者從看到的來(lái)寫，突出漓江水靜、清、綠的特點(diǎn)。又如：《觀潮》一課“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)�！弊髡邚目吹降暮吐牭降膩�(lái)寫，繪聲繪色。
第二，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住景物特征，多種角度觀察，即抓住事物的形態(tài)、顏色、氣味、聲音、大小……如：蕭紅的《火燒云》一課“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的……還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒見過(guò)的顏色�！薄耙粫�(huì)兒天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西�！弊髡呙翡J的觀察，怎不令人折服?又如：老舍先生筆下的《林�！�，工于調(diào)色，在他的調(diào)色板上，綠色是那樣變化無(wú)窮：宛如一位技藝精湛的丹青妙手，在他的“深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。”真是美不勝收，妙不可言。
第三，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)有順序地觀察。描寫景物的順序通常有這幾種：一種是時(shí)間順序，比如寫一棵樹，我們可以按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，寫出它在各個(gè)季節(jié)是什么樣子的；還有一種是空間順序，例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠(yuǎn)處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等，這樣由遠(yuǎn)到近，由高到低有順序地寫；還有由整體到局部，由物到人，由動(dòng)到靜的順序；還可以用移步換景法有順序地寫�？傊�，把握住觀察的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。
二、巧用修辭，適當(dāng)想象。
觀察只是景物描寫的素材積累方法，是寫好文章的前奏。在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，張開想象的翅膀，把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味等，運(yùn)用修辭手法描寫出來(lái)，會(huì)給人留下深刻的印象。
1、巧用修辭。比如：“一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽�！本陀脭M人手法形象地寫出了畫眉鳥的活潑可愛；再如：《桂林山水》中，作者在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，運(yùn)用了比喻的修辭手法使景物內(nèi)容更加豐富，充分表達(dá)了作者的思想感情。恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張、引用、反問、排比等的修辭是使文字生動(dòng)化、形象化的必要方法。
2、適當(dāng)想象。如：《林�！芬晃闹�，作者從千山一碧、萬(wàn)古長(zhǎng)青的林海，聯(lián)想到廣廈、木材，直至日用家具，“有多少省市用過(guò)這里的木材呀!”此句將大興安嶺同祖國(guó)各地緊緊聯(lián)系在一起，使人感到了它的存在，認(rèn)識(shí)到它在社會(huì)主義建設(shè)中所起的舉足輕重的作用，“親切、舒服”之感頓涌心頭。發(fā)揮合理的想象,能把不會(huì)傳言的景物寫得有血有肉、活靈活現(xiàn)。
3、添枝加葉，用詞準(zhǔn)確。選用能準(zhǔn)確體現(xiàn)景物特點(diǎn)的動(dòng)詞，形容詞.準(zhǔn)確傳神的動(dòng)詞、形容詞可生動(dòng)描繪景物的形狀和動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)文字的表現(xiàn)力.如寫夏日烏云悄無(wú)聲息地涌上天空,《金黃的大斗笠》一文中就運(yùn)用了"干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云"，"偷偷"和"溜"多么逼真在體現(xiàn)了烏云初現(xiàn)時(shí)的情形和動(dòng)態(tài)��！這就是能給學(xué)生以啟發(fā)的生動(dòng)例子。當(dāng)然，還不應(yīng)忘了用上一些成語(yǔ)進(jìn)行添枝加葉哦！
三、動(dòng)靜結(jié)合，情景交融。
寫景文章要使讀者的印象更深刻，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，只有動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，筆下的景色才能活起來(lái)。比如：“榕樹正在枝葉茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！”這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進(jìn)行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力，屬于靜態(tài)描寫�！鞍恚嗤苓蛇傻亟衅饋�(lái)，啄木鳥篤篤地啄著樹干，甲蟲嗡嗡地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著�！边@個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫，反映了小音樂家揚(yáng)科對(duì)音樂的喜愛，屬于動(dòng)態(tài)描寫。如寫沙灘，既寫出沙灘像金黃的地毯，又寫出沙灘上孩子們追逐嬉戲的情景，這就是動(dòng)靜結(jié)合。
寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動(dòng)形象的文章，"萬(wàn)般景語(yǔ)皆情語(yǔ)"道明了情景交融的關(guān)系。絕沒有單純?yōu)閷懢岸鴮懢暗奈恼�，否則也只是死景。只有通過(guò)生動(dòng)、細(xì)致的描寫，把自己的感情表達(dá)出來(lái)，滲透了作者真實(shí)的情感的景物描寫，才更具活力更感人，這樣就能做到文章情中有景，景中有情，情景有機(jī)的融為一體。
四、結(jié)構(gòu)完整，重點(diǎn)突出。
說(shuō)到結(jié)構(gòu)完整，就會(huì)先想到文章的開頭結(jié)尾。開頭漂亮如“虎頭”，內(nèi)容具體像“豬肚”，結(jié)尾得體似“鳳尾”。
俗話說(shuō)“好的開頭是成功的一半”。那么，寫景作文如何開頭呢？如《大�！罚�
1、對(duì)比總起式。例：有人喜愛水平如鏡的西湖，有人喜愛峰巒雄偉的泰山，我卻喜愛波瀾壯闊的大海。
2、歌詞、名句總起式。例：“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)，海邊出生，海里成長(zhǎng)�！�
3、開門見山總起式。例：我的家鄉(xiāng)在海邊，從小我就對(duì)大海有著特殊的感情。
4、懸念式。例：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什么特別喜歡大海嗎？
5、激趣式。例：親愛的小朋友們，你們一定跟我一樣特別喜歡到海邊玩吧。大海就是我們的家鄉(xiāng)，歡迎你們到我們家鄉(xiāng)來(lái)，我當(dāng)小導(dǎo)游帶你們?nèi)ズ＿呁媾丁?/p>
6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快��！
怎樣寫好寫景作文的結(jié)尾呢？如《大�！罚�
1、抒情贊美式。例：啊，美麗的大海，你廣闊無(wú)邊，雄偉壯麗，令人流連忘返。我怎能不被你吸引呢？
2、總結(jié)式。例：一天的旅游很快就結(jié)束了，我得到了許多“戰(zhàn)利品”，有貝殼，海星……還親眼見到了大海，令我驚嘆不已。美麗的大海卻給我留下了美好的回憶。
3、詩(shī)句式。例：這真是“海上升明月，天涯共此時(shí)”�。�
4、照應(yīng)開頭式。
佳作欣賞
校園一角
進(jìn)入我們學(xué)校教學(xué)樓最西邊可以看到一個(gè)又寬大又平整的操場(chǎng)
來(lái)到操場(chǎng)，首先映入眼簾的是直直的人造草跑道。人造草碧綠碧綠的，踩上去軟軟的，就像踩在草坪上一樣，舒服極了！它的跑道是深紅色，是我們活動(dòng)的好去處。跑道的左邊
有兩個(gè)小沙坑，是專用來(lái)跳遠(yuǎn)、跳高的，沙坑里的沙非常細(xì)膩，摸起來(lái)松軟極了！跑道的右邊是四個(gè)籃球架，高高的籃球架屹立在操場(chǎng)的兩邊，籃板表面是用玻璃板造的，欄桿是用油漆涂的，這樣看起來(lái)真像四個(gè)哨兵在操場(chǎng)上站崗。操場(chǎng)上有一個(gè)升旗臺(tái)，同學(xué)們就是在這參加升旗儀式，看著大家尊嚴(yán)的望著鮮紅的五星紅旗，大家不時(shí)又回憶到了那些為了抗戰(zhàn)勝利而英勇犧牲的烈士。
放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)上，有的在操場(chǎng)上打籃球，有的在操場(chǎng)上跑步，有的在操場(chǎng)上踢足球，還有的在操場(chǎng)上跳遠(yuǎn)、跳高。星期三，施培威約我去打籃球，說(shuō)什么要和我較量。我們便來(lái)到操場(chǎng)上，只見每一個(gè)籃球場(chǎng)都有人在打球。沒有辦法，也只能和別人一同用這個(gè)籃球架。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)籃球從籃框里滑落。是誰(shuí)那么厲害？原來(lái)是施培威投的�；@球剛落地就有人迅速把球搶走，撲通，中了！我也試著搶搶看，可就是搶不到，我有些不耐煩。晚上同學(xué)們都回家了，校園就變的寂靜起來(lái)，和人們一起進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我們的操場(chǎng)．它見證了我們的快樂，也見證了我們的成長(zhǎng)。
校園一景
走進(jìn)校門，映入眼簾的，是一個(gè)大花壇，里面種滿五顏六色的花朵。
春天，花壇里的花朵，慢慢長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的小芽，那一片新綠，暗示我們春天的來(lái)臨，冬天的離去。到了晚春，小芽長(zhǎng)出了淡綠色的葉子，有的長(zhǎng)出了花骨朵兒。
夏天，花壇里的花葉，漸漸變成深綠色，一陣風(fēng)吹過(guò)，那一壇的葉了便唱起歌，跳起舞，好像在歡迎夏天的來(lái)臨，而且，會(huì)讓你感受到綠色的小精靈在為你扇走夏日的燥熱，換來(lái)秋天的涼爽。過(guò)了幾十天，小花們便綻開自己的笑臉，努力讓自己的美綻放到極點(diǎn)，一縷風(fēng)拂過(guò)，花兒們便翩翩起舞，五彩的顏色，深綠的葉子，讓你的視覺享受到了極點(diǎn)。
秋天，花朵慢慢凋謝，有的，留下了碧綠的葉子，有的留下了黑黑的種子，讓自己的后代生存下來(lái)。冬天，花壇里覆蓋了一層厚厚的雪，種子們?cè)谑焖�，等著下一個(gè)春天的來(lái)臨。
秋色
不知不覺秋天來(lái)到了人間。柔和的陽(yáng)光普照著大地，普照在人們身上暖洋洋的�？�，湛藍(lán)的天空上一群大雁正向南方飛去，領(lǐng)頭雁“嘎嘎”地叫著，好像在說(shuō)：“秋天到了，冬天快來(lái)了，我們要飛到南方過(guò)冬去了�！�
秋天的田野里，金黃的稻子成熟了，秋風(fēng)吹來(lái)，稻子搖來(lái)?yè)u去，像海洋里歡樂的浪花，真逗人喜愛。秋天多么輝煌�。�
秋天，果園里的蘋果熟了，像小姑娘那一張張羞得通紅的臉；黃澄澄的鴨梨上面小，下面大，仿佛那是一個(gè)個(gè)金葫蘆；紅彤彤的柿子高掛在枝頭，好似節(jié)日的燈籠；石榴笑破了肚子；芒果樂彎了腰??秋天是多么可愛��！
秋天正是楓葉紅透，菊、桂盛開的季節(jié)。瞧，楓葉從東紅到了西，像是著了火。菊花大展身手，紅的似火、粉的似霞、白的似雪??那別有特色的“龍爪菊”像是無(wú)數(shù)縷噴泉，又像小姑娘的卷發(fā)；還有“金絲菊”像節(jié)日的禮花。哦，對(duì)了，這么美好的季節(jié)里，怎能沒有桂花的裝扮呢？看，小小的黃花藏在綠葉間，散發(fā)的香味是令人陶醉的，秋天是多么迷人哪！
夏日荷花
花的品種成千上萬(wàn)，有人喜歡雍容華貴的牡丹；有人喜歡冰清玉潔的百合；有人喜歡獨(dú)傲霜雪的梅花；有人喜歡素潔高雅的蘭花······，而我卻鐘情于圣潔無(wú)暇·素雅清新的荷花。
荷花生長(zhǎng)在布滿淤泥的池塘里，雖然從破土?xí)r就被黑乎乎的泥圍著，但它卻是出淤泥而不染。你瞧，那襯托著荷花的荷葉，一個(gè)挨著一個(gè)，碧綠的`·翠綠的·墨綠的，只是一
種率，卻深淺不一，光滑閃亮，想一個(gè)個(gè)綠綠的大玉盤。那高高挺立的荷葉下，必然少不了莖。青綠色的莖上，星羅棋布著調(diào)皮的小刺。荷花·荷葉和莖連在一起，猶如亭亭玉立的少女張開舞裙，筆直站立。幾只青蛙跳到荷葉上，馬上形成了耀眼的“鉆石，”在荷葉上滾來(lái)滾去。
在那“綠綠的大玉盤”之間點(diǎn)綴著一朵朵圣潔素雅的荷花。遠(yuǎn)處看，那全盛開的荷花正如在享受青春年華的美眉，肆意綻放他那曼妙的身姿；剛盛開幾片花瓣的荷花正如嬌羞欲滴的妙齡少女，含羞遮面；那含苞欲放的荷花正如將要成長(zhǎng)的小女生，鼓足了勁踏上舞臺(tái)。走進(jìn)細(xì)看，盛開的荷花柔嫩細(xì)膩的花瓣中間，還呵護(hù)著嫩黃的花蕊和青黃色的小蓮蓬。
那潔白的花瓣像少女白嫩嫩的皮膚，吹彈即破；又似完美無(wú)瑕的白玉，讓人頓生憐愛之心。當(dāng)荷花的花瓣凋謝后，蓮蓬里會(huì)結(jié)出果實(shí)——蓮子，是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高的食品。荷花的根部也可食用，那就是蓮藕，味道可香了，而且清熱解毒。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫ㄟ@樣壯麗著，它也無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的全身，書寫著它自己的壯麗人生。
我品荷，賞荷。荷之味，流芳百世。愿我們這些“花骨朵兒”盡染荷花之香。
游石峰公園
4月4日，我去株洲市游石峰公園。
下了車，一進(jìn)石峰公園大門，眼前便出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石階。踏上這84級(jí)臺(tái)階，看到周圍一片蔥蘢，到處都是生機(jī)勃勃的景象。一群小孩在那里撒歡，根本不管周圍的任何事物，我的煩惱也被他們帶走了，于是我也和他們一樣，向著薔薇小觀跑去。
穿過(guò)那古色古香的木門，踏入那春意盎然的小花園。似乎所有的東西都用自己的“磁力”，吸引著我的眼球。讓我有點(diǎn)兒不知所措。走過(guò)小池石階，柳枝拂過(guò)我的臉，我也不像撥開柳枝，因?yàn)槲艺J(rèn)為讓大自然撫摸是很高興的事，跑累了坐下來(lái)歇歇腳，讓風(fēng)飄過(guò)我的身旁，再看著小魚在池塘里戲水。讓我產(chǎn)生一種莫名奇妙的快感。
我繼續(xù)向前走，然后來(lái)到櫻花林，櫻花散落了一地，鋪成了一塊帶著芳香和春意的地毯。剛走到櫻花林的中心，突然就下起櫻花雨來(lái)。我張開雙臂迎接這夢(mèng)幻般的粉紅色的雨。我看著那盛開在樹上的櫻花，是多么喜悅，因?yàn)樗麄內(nèi)匀辉谟猩目鞓返拇嬖谥��？粗厣仙⒙涞幕�，我是多么的傷心，因�(yàn)樗麄兪菦]有生命的痛苦的存在著。我靜靜地坐在草地上望著櫻花樹，便想起了家鄉(xiāng)的櫻花樹。今年春天經(jīng)歷了五十年難遇的冰雪災(zāi)難，它們?cè)趺礃恿�？開花了么？還是死了？
穿過(guò)兩條小徑和一條大路，我便到了云峰閣面前，望著眼前這座“龐然大物”，我激
動(dòng)不已。馬上買好門票，沖向云峰閣頂端。天花板上畫了一條龍和一只鳳，讓人感覺到了天上作了神仙，仿佛成了龍鳳的主人。俯視株洲城，我感到無(wú)比的滿足，因?yàn)槲乙郧皬臎]有一眼就看到株洲的全景�。】粗谴笊凤L(fēng)景的煙囪，我恨不得現(xiàn)在就把它滅了，把它拆了，讓整個(gè)株洲市的空氣都清新起來(lái)。望著那高大的山，挺拔的樹，我忽然感到了大自然的力量。
天色漸晚，我離開了公園，望著公園，我感嘆道，株洲啊，有這么好的公園，我相信這里的環(huán)境會(huì)更美好。
寫作
寫一篇關(guān)于名勝古跡美景或身邊的美景的文章
要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整；
能按一定順序來(lái)寫，并且能抓住景物的特點(diǎn)；
能表達(dá)真情實(shí)感。
寫景四年級(jí)作文 篇5
大家好，我是江城第十一小學(xué)四（1）班的學(xué)生李孟聲，我是你們的導(dǎo)游，接下來(lái)，我要向你們介紹我們的校園。
首先，走進(jìn)校園的正門，就是一個(gè)拱形大廳，拱形大廳里面有一幅萬(wàn)里長(zhǎng)城的圖畫。拱形大廳的兩邊有散尾葵，散尾葵的葉是嫩綠色的，張開的葉子枝繁葉茂，就像滿天的星星一樣擠擠挨挨。教學(xué)樓上面開滿了紅杜鵑，這些杜鵑的花瓣粉紅粉紅的，就像超凡脫俗的仙女一樣引人注目，令人陶醉。
各位游客,跟我來(lái),沿著教學(xué)樓下去就到了操場(chǎng)，“丁零零”，下課鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)走出教室，飛快地跑到操場(chǎng)。不一會(huì)兒，操場(chǎng)上變得人山人海，同學(xué)們有的在打籃球、有的在打羽毛球、還有的在打乒乓球。熱鬧極了！
各位游客，往操場(chǎng)東面繼續(xù)走就會(huì)看到了一棵古老的大榕樹，高大挺拔，大榕樹的葉子擁?yè)頂D擠，向四面展開，為大地?fù)纹鹆艘话汛缶G傘。葉子落在地上，為大地鋪了一張綠色的地毯，還可以讓玩累了的同學(xué)在樹下乘涼。
游客們，今天的參觀到此結(jié)束，歡迎你們下次再來(lái)。
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