有關(guān)讀后感的作文集錦七篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
“世上只有媽媽好……”走過家附近的幼兒園，我聽到了這歌聲。是啊，每個人都有媽媽�！短镆吧系陌装l(fā)》中的母親是個吃苦耐勞的母親。自己的丈夫臥病在床，小兒子要人照顧，又要管田，全家里里外外都是她操持。50歲，在現(xiàn)在成立的女人，都仍是一頭烏黑的秀發(fā)，但她卻白發(fā)蒼蒼。半夜時人人都在休息的時候，她卻還在地里敲盆趕鼠。
在我眼里，似乎當了母親的人總是忙碌的。之間得媽媽每天8：00出發(fā)去上班，晚上5：30才下班，來來去去還要半個小時的路程。上班那么辛苦，她到了家里也不閑著。做飯、吸塵、遛狗、拖地、擦桌子、洗碗……她總是“搶”著做。每天在家里看到的，就只是她忙碌的身影。做這做那，卻從未有半句怨言。我的媽媽也是這般的辛勞，看到她疲倦地躺上床時，心里不禁泛起一陣酸楚。
媽媽們總是那么一個吃苦耐勞的形象，關(guān)懷著家里的每個人，苦的、累的、全都往自己身上攬。媽媽，我愛您！
讀后感的作文 篇2
事實上我在高中時已經(jīng)讀過了《邊城》，那時語文課本上有《邊城》的選段。我把它當成故事來讀，感覺挺有意思，于是自己課下把全文讀了，但是那時讀得匆匆，對這本書的印象就只有民風的淳樸，與最后開放式結(jié)局帶來的懸念。寒假稍有空虛，我便重讀了一次《邊城》。再讀這個故事，也有了不一樣的體會。
首先吸引我的就是這部小說當中美麗的鄉(xiāng)村景色，祥與平靜的生活，淳樸的民風了。這里的人寬厚友愛，相互之間理解包容。
“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過溪越小山走去，則一只里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數(shù)。”
這是小說中茶峒的美麗景色，在這樣清新美好的環(huán)境中，所有發(fā)生的故事或許略帶傷感，但絕不悲哀，人間百態(tài)，世間冷暖，都仿佛溶入小鎮(zhèn)的山山水水，靜靜流淌。
然而茶峒最美之處不是自然風光，而是這里的人情。翠翠與爺爺?shù)淖鎸O情，翠翠與儺送的愛情，儺送與天保的兄弟手足之情……正是這些感情的相互交織，使得這個平凡的小鎮(zhèn)充滿了生活與人文的氣息。特別是兩兄弟比賽唱歌，使得故事浪漫而溫情。
于我個人理解，翠翠的人生也并不是一帆風順的。在她慢慢成長的過程中，她也在慢慢地失去一些東西。比如她至親至愛的爺爺，還有儺送。但是翠翠也并沒有怨天尤人，生活還在繼續(xù)，她也在繼續(xù)努力地生活。這讓我有很大的感觸。不管我們遇到了多大的困難，多大的挫折，都要記得生活還會繼續(xù)下去，要保持樂觀積極的心態(tài)繼續(xù)走下去。
讀后感的作文 篇3
在這個寒假中，我讀了一本書，叫《魯濱孫漂流記》。這本書給我的感受很深。
先來說這本是的大概內(nèi)容吧！本書的主人公是英國的一名非�？释胶５娜耍懡挑敒I孫克魯茲拿，后來別人都叫他魯濱孫克魯羅索了。他先后幾次出海都遇難了，又有一次，他們被沖到了一個海島上，全船的人都下到救生艇上去了，小船翻了，所有人都死了，只留下他一個人。他覺得自己沒救了，就在樹上睡了一夜。第二天卻發(fā)現(xiàn)那艘大船被風吹到了這里，于是他有了信心。把床上的所有生活用品拿了下來，又花了一年的時間給自己蓋了一所房子。他又學會了烤面包、做糕點、擠羊奶、做奶酪、造獨木舟……他還救了一名野人，叫“星期五”，又和來到島上的野人打了一仗，救出了一名野人和一名流落到那里的西班牙人，這個西班牙人告訴他：“那邊還有十五名我的同伴�！濒敒I孫便有了逃的希望：如果把那些人接過來，他們一定可以造一艘大船，把他們?nèi)紟ё摺Ｓ谑撬兴麄兓厝�，把那些人接來。過了一段時間，來了一伙英國人，水手謀反了船長，把船長、大副和乘客俘虜了起來，
準備把他們在島上殺死。魯濱遜和船長那些水手在島上睡覺的時候把他們俘虜了，又俘虜了另一批從船上下來的水手，并把那些比較可靠的人爭取過來，跟他們一起去奪回那艘大船，結(jié)果把那艘大船奪了回來，那些叛亂的主要人物留在了島上。船長把他們免費載回了英國。后來，魯賓遜經(jīng)常給他們送去生活用品和他們得不到的東西，又把那些從野人那邊的西班牙人帶走了。
《魯濱遜漂流記》這本書給我的感受很深：首先是要讓我們有信心，什么事都有可能發(fā)生；第二個感受是一定要自立，要靠自己，不要什么事都靠別人；第三個感受是一定要團結(jié)一致，萬眾一心。做到這三點，做任何事都能成功。我認識到在學習王冕要學習魯賓遜的這種精神，做事要有信心，要自立，不怕困難，團結(jié)協(xié)作。只有這樣，我們的學習成績才會好，長大做事也一樣，這樣做事就能做得更好。
讀后感的作文 篇4
最近，我們學了一篇課文——《輪椅上的霍金》。
這篇文章寫得很精彩：他在輪椅上生活了40年，全身只有三根手指能動，演講和答問只能通過語音合成器來實現(xiàn)，然而他靠著頑強的毅力和充滿智慧的大腦撰寫了科學著作《時間簡史》，在全世界擁有無數(shù)的讀者。他在接受女記者的采訪時，對于女記者提出的唐突和尖銳的問題，沒有逃避，臉上依然帶著恬靜的微笑。
他就是史蒂芬·霍金。
霍金雖然飽受病魔的折磨，但是他樂觀地面對每一天。他建立了非常美的科學模型，成為盧卡遜數(shù)學講座教授，英國最年輕的皇家學會會員。面對常人難以想像的艱難，依然面帶微笑，孜孜不倦地寫作，作出了巨大的貢獻。
一個殘疾人，笑對人生，通過自己的不懈努力，才會這么出色!
人生是由酸、甜、苦、辣多個部分組成的，讓我們帶著微笑一一來品味它們!
當你遇到困難、挫折、痛苦、傷感、悲哀的時候，不應該一個人躲到角落里暗暗哭泣，而應該笑著面對它們。它們并不可怕，可怕的是有沒有那種坦然以對的心態(tài)。相信只要充滿自信，任何問題都會迎刃而解的。
運動員桑蘭就是這樣的一個人。一次，她在參加跳馬的比賽中，為了避開前面的人，不小心撞到了木箱，造成了骨折。更可怕的是，她的下半生將在輪椅上度過。普通人面對老天對自己的不公，只會埋怨命運，而桑蘭卻靠著頑強的意志挺了過來，還面帶微笑地詢問隊員們的比賽情況，微笑著配合醫(yī)生的治療。桑蘭是個女強人，她知道自己將在輪椅上度過余生的事實，沒有哭泣退縮，而是微笑著面對這一切!
試想，假如美麗的世界沒有微笑，世界將變得很冷漠;假如幸福的人們沒有微笑，其他的人就感受不到你的快樂;假如痛苦的人們沒有微笑，痛苦也將會永遠延續(xù)……人生苦短，韶華易逝，何必讓那一件件愁事、瑣事、難事侵擾自己，讓這些無形的刀來傷害自己呢?
能夠笑對困難，需要一份勇氣;能夠笑對失敗，需要一份銳氣;能夠笑對成功，需要一份淡泊;能夠笑對人生，則需要一份智慧。能夠笑對人生，就是一種至高的境界。
讀后感的作文 篇5
以前我曾無數(shù)次叩問自己，面對他人的過錯，我該寬恕還是該懲戒？讀了雨果的《悲慘世界》，我找到了答案。
《悲慘世界》是我至今讀過的最難忘的小說。難忘于它的恢宏歷史、社會場景、人物百態(tài)，更難忘于主人公冉阿讓，他面對懲處和寬恕后的靈魂巨變。捧著這部宏篇巨制，體會到了深遠的分量感和直抵靈魂深處的震顫。
雨果筆下的冉阿讓本是一個本性善良的勞動者，就因為偷了一塊面包受到了社會的`殘害、法律的懲罰、他人的唾棄。現(xiàn)實的冷酷使他自甘墮一落，他盲目報復社會。當他偷走主教家的一個銀器后，大主教以仁慈之心寬恕了他，臨別時還送了他一對銀燭臺，主教的寬恕讓他在悔恨中爆發(fā)出深刻的覺悟，成為精神轉(zhuǎn)化的起點，促使他的精神人格上升到了崇高的境界�！耙粔K面包”，“一個燭臺”， 代表了人們對過錯的兩極態(tài)度，一個人的靈魂從人間到地獄，又從地獄到天堂就因無情的責懲和有情的寬��！
讀完小說，我閉目沉思，良久良久。原來，“寬恕”能拯救人，不僅拯救他人，也在拯救自己。我能做到嗎？我能寬恕他嗎？一個聲音在心中拷問著我，撕扯著我。讓我又記起去年冬天那個寒冷的中午……
我至今不能忘懷那個中午，我和我最好的朋友因為一些瑣事鬧翻了，彼此扔下狠話——絕交！我倆的吼聲刺破了彼此的心，也刺破了冬日溫暖的陽光。多年的兄弟之情就這樣了結(jié)了，那么輕易，那么冷漠，那么灼人心痛！從此，我和B形同陌路，遠遠見到就繞道躲開，見面也不再說話。大家表面都裝得若無其事，但心里卻在暗自神傷，但誰都不愿先跟對方和解，打開僵局，這種令人窒息的狀況維持了近一年。今天看完《悲慘世界》我又想起了B，一次次自問：我該怎么辦？
對，我們需要寬��！就像大主教寬恕冉阿讓，冉阿讓寬恕德納第、沙威、馬呂斯和柯賽特一樣，在一次次舍己中完全了別人、也放松了自己。想想容易，但付之行動比登天還難!當我第二天在教室里看到B時，咽喉就像被石頭堵住一樣，怎么也開不了口，雖然心里無數(shù)次在為自己鼓勁兒，但昨天的豪情壯志被壓抑了�！皯{什么要我先開口？多丟臉�！币环N可惡的聲音又在耳畔響起。算了，維持原狀吧！我徑直走到自己的座位上，若無其事般。
放學回家，看到書桌上的《悲慘世界》，心里又泛起了波瀾。冉阿讓的善良、寬容浮現(xiàn)在眼前，他把寬恕送至他人靈魂深處，有意無意間將人與人帶入一種生命的體恤中，他用寬恕翻松了人心的土壤，讓愛的種一子在彼此心中萌發(fā)、茁一壯。“人非圣賢孰能無過”呢？老子不是說：“以德報怨”，“常于善人”嗎？我們每個人都不完美，都渴盼別人的寬容、饒恕啊！
“B，今天你好精神�。 碑斘以僖淮斡龅紹時，臉上綻放著笑容跟他招招手，心里積壓多日的石頭落地了，寬恕并不難，難就難在戰(zhàn)勝自己�！澳阋埠芸岚�！”他用同樣的笑容望著我。我倆擊掌和解，抱在了一起，我倆的笑容照亮了對方的心，也照亮了周圍的一切，世界突然在我眼前寥廓、長遠了……
原來，寧靜可以致遠，寬恕也可以致遠！這是冉阿讓告訴我的，是雨果告訴我的，也是《悲慘世界》告訴我的。
讀后感的作文 篇6
徐霞客是明朝人，徐霞客喜歡讀地理和游記，所以，他很想出去考察探險。徐霞客的母親非常支持他。徐霞客20歲開始游太湖，在外旅游了30年。走遍了16個省和自治區(qū)，寫成了舉世聞名的《徐霞客游記》。
其實徐霞客并不是為了游山玩水，而是為了進行地理探險考察，他在地理學上最大成就，就是對巖洞，溶洞地貌的考察。
現(xiàn)在人們進巖洞很方便，可是徐霞客進了250個溶洞，歷盡了千辛萬苦。有時他會踩到蛇，差點就被蛇咬。有時迷了路，會找不到出口。
徐霞客走了500多條河，記錄了許多資料，特別是關(guān)于長江的起源。徐霞客還知道很多植物的知識，他記下了150多種植物。
徐霞客探險了30多年，終于累倒了。去世時，他的床頭放著植物標本和寫了30年的《徐霞客游記》。
《徐霞客游記》使我認識到徐霞客是一個做事執(zhí)著、信念堅定的人，我也要向他學習。
讀后感的作文 篇7
第一次接觸到這本書時，我只有7歲。那時我才幼兒園畢業(yè)，什么都不懂。但翻開這本書時，這里面的每一個故事都感動了我，有時眼淚也會情不自禁地流下來。《愛的教育》中沒有超人，也沒有救世英雄，主要人物就是一些平凡善良的人和一群聰明活潑、可愛陽光的孩子們。
這些孩子有的生活在錦衣玉食中，有的卻生活在一個破爛不堪的頂樓小屋。他們有的在父母的精心培育下茁壯成長，有的卻失去了父母，只能看著其他孩子放學后幸福地撲入媽媽的懷抱里。他們并不完美，有的甚至身患殘疾，但他們身上有著同一樣的品質(zhì)——對祖國意大利的熱愛和對親人朋友的真摯之情。
《愛的教育》中《小抄寫員》這個故事最讓我難忘。一個金色頭發(fā)的小男孩敘利奧，默默忍受父親長達四個月的誤解和責怪，偷偷幫父親抄寫信封掙錢養(yǎng)家。多么孝順善良的孩子啊。想想我們現(xiàn)在的獨生子女，平日里受一點小委屈就流淚生氣，而他被父親誤會了那么就卻一直堅強地挺了過來。
這得需要多頑強的毅力��！《愛的教育》中不僅包含著感人的故事，還蘊藏著許多道理——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“珍惜你所擁有的，也學著關(guān)心、憐憫那些在窮苦中掙扎的生命”，“寬容是人類最美的品德”......愛為教育奠定基礎(chǔ)，教育使愛得以升華。讓我們從愛出發(fā)，從愛的教育出發(fā)吧！
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