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實(shí)用的意義的作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的意義的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
意義的作文 篇1
“ 地上本沒(méi)有路，走的人多了也變成了路�！�
微風(fēng)拂過(guò)，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的時(shí)刻，也正是走路的好時(shí)機(jī)。我看見(jiàn)一個(gè)小孩正在公園蹣跚的走著，他的媽媽無(wú)時(shí)不刻的看著他一步一步的走。每個(gè)人都要走路，走不同的路，就會(huì)有不同的收獲。
當(dāng)我們被送進(jìn)幼兒園里，離開(kāi)了媽媽的懷抱，學(xué)會(huì)自立的時(shí)候，我們已經(jīng)邁出了人生的一小步。
路。有時(shí)是光滑平坦的，有時(shí)又是崎嶇坎坷的。人生總不會(huì)一帆風(fēng)順，總要經(jīng)歷風(fēng)雨，我們不會(huì)因此而永遠(yuǎn)躲在媽媽的懷抱里，而放棄去闖蕩的機(jī)會(huì)。無(wú)論路是好是壞，都是你自己選擇的，一旦錯(cuò)過(guò)了就不可能再回頭了。
從小學(xué)升入初中，是人生中的一段很大的步子，也是人生的第一大步。
走的路怎么樣，就要看你選擇中學(xué)的好壞。一旦走了就不可以再回頭。就像有的東西一旦錯(cuò)過(guò)了，就再找不著了。
只要你付出了努力，就會(huì)得到收獲。
有一天，我發(fā)現(xiàn)我家門(mén)口突然來(lái)了一個(gè)人。衣衫襤褸，頭發(fā)全部豎起，身上臟的.像剛從煤堆里跑出來(lái)的一樣，背上背著一個(gè)大大的袋子。我不由得嚇了一跳：“這是誰(shuí)呀？怎么這么臟啊？難道……難道是‘要飯的？’好像是吧！”我心想。我忙去叫我的媽媽?zhuān)缓笪矣謫?wèn)他需要什么東西？他問(wèn)我：“有飯沒(méi)？我已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了？”我飛快的跑進(jìn)屋子，連忙拿出一塊饅頭和一碗湯遞給了他。他感激的說(shuō)不上一句話，狼吞虎咽地把湯和饅頭吃了個(gè)精光。他吃過(guò)后就走了。
事后，我又聽(tīng)外面的人在說(shuō)：“以后就不用理他了，像他們這種人給了也白搭�！边@些人實(shí)在是太可惡了！他只是走錯(cuò)了路，但我們?nèi)砸P(guān)心他們。
人生，總要經(jīng)歷失敗，沒(méi)有走不過(guò)去的路。即使老天給你關(guān)閉了一扇窗，也會(huì)為你開(kāi)啟另一扇門(mén)。通往人生的道路不止一條，我們要慎重對(duì)待。失敗了，沒(méi)有關(guān)系，再找另外一條路，最終你會(huì)成功的。
人生的道路，失敗了也沒(méi)有關(guān)系，只要你振作起來(lái)，重新選擇。通往成功的道路是需要付出心血的，只要付出，就能夠成功。只要慎重對(duì)待，成功就一定離你不遠(yuǎn)，你就會(huì)成功。
人生之路，需要努力，才能結(jié)出勝利的果子。
意義的作文 篇2
我們中國(guó)人，把“看書(shū)”叫做“讀書(shū)”。顧名思義“讀書(shū)”就是要把書(shū)念出聲兒來(lái)。
不知道同學(xué)們是否了解古代人學(xué)習(xí)的方法。父母?jìng)儗W(xué)生送去書(shū)塾讀書(shū)，可到了學(xué)校的第一件事就是高聲朗讀；先生們不為同學(xué)講解，只是讓同學(xué)們一個(gè)勁的朗讀。說(shuō)到這兒，同學(xué)們可能覺(jué)得奇怪，不為同學(xué)們講解，那讀書(shū)又有什么意義呢？其實(shí)不然，古人認(rèn)為，只有通過(guò)自己的反復(fù)高聲朗讀，才能夠真正品析出其中所蘊(yùn)含的道理。
古人有句話說(shuō)得好：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，相信對(duì)于這句話每個(gè)人都深有體會(huì)。
還記得我們上幼兒園的情形嗎？那時(shí)，我們的發(fā)音都還不是很準(zhǔn)，老師在為我們講解文章時(shí)，我們總是左耳進(jìn)右耳出，但我們唯獨(dú)鐘情于高聲朗讀。
到了中學(xué)時(shí)，隨著我們各方面的知識(shí)都已得到提高，我們對(duì)于讀書(shū)，已不再只追求字的表面含義，而是更深入的挖掘內(nèi)在的`靈魂。
如今，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)得意義非同一般，它就像一位音樂(lè)家對(duì)待自己的音樂(lè)；一位畫(huà)家描繪著自己的心境。
如今，每一本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)都代表著不同的“音符”代表著畫(huà)家的創(chuàng)作……
當(dāng)然，讀書(shū)最根本的目的無(wú)非就是為了要充實(shí)自己，豐富自己，陶冶自己的情操。
意義的作文 篇3
一天，我和爸爸媽媽吃過(guò)午飯去爬古道。那里的風(fēng)景很漂亮，空氣很清新，泉水也很清澈。
我們一同走在陽(yáng)光下。石子路在慢慢地后退，而我們?cè)谝徊揭徊降赝吓馈Ｒ宦飞�，伴隨我們的是小鳥(niǎo)輕脆的叫聲，好像在歡迎我們的到來(lái)呢！走著走著，突然傳來(lái)了“丁冬丁冬”的聲音，原來(lái)是小溪在彈琴��！我們爬呀爬，爬到了一個(gè)平臺(tái)，上面有幾塊奇形怪狀的.大石頭，于是大家坐下來(lái)休息。過(guò)了一會(huì)兒，我們決定繼續(xù)前進(jìn)。過(guò)了沒(méi)多久，我們爬到了今天的目的地———竹林的高處。站在這里往遠(yuǎn)處看，能看到像積木一樣的房子和螞蟻一樣的人們。
上山容易下山難。特別是竹林的那一段路，太滑了。于是我們決定手拉著手走，小心翼翼地下山。下山的路上，路邊散落的垃圾格外刺眼。這么美麗的古道怎么能被這些垃圾破壞呢？于是，我們一邊走一邊撿。小鳥(niǎo)的叫聲伴隨著丁冬的溪水聲，好像在說(shuō)：“你們真棒，謝謝你們！”古道兩邊留下了我們撿垃圾的身影。當(dāng)我們走到山腳下，垃圾已是滿滿一大袋，最后，我們把垃圾放入垃圾桶里。
望著身后干凈的古道，我們高興地回家了，心里美滋滋的。這真是有意義的一天啊！
意義的作文 篇4
今年暑假,我參加了ICAA國(guó)際少兒書(shū)畫(huà)大賽,懷著忐忑不安的心,我嘗試了一次,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的等待后。終于在元旦前夕,結(jié)果出來(lái)了,我的作品《韻》獲得了銀獎(jiǎng),不僅發(fā)了證書(shū),還發(fā)了銀質(zhì)獎(jiǎng)牌,這是我第一次拿獎(jiǎng)牌,高興的心情無(wú)法比喻。
我從四歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà),起初只是為了好玩,可隨著時(shí)間的.推移,我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡上了畫(huà)畫(huà)。于是,不管是刮風(fēng)還是下雨,我都雷打不動(dòng)的堅(jiān)持去上畫(huà)畫(huà)班,這期間,我也吃了不少苦,尤其隨著上五年級(jí)以后,功課壓力大,作業(yè)又多。媽媽看我太辛苦,曾勸我放棄,但我都沒(méi)有動(dòng)搖。媽媽看我決心這么大,也就選擇了默默支持我。我很慶幸,有好老師在教我學(xué)畫(huà)畫(huà),有個(gè)好媽媽在一直付出,所以我才有勇氣走到今天。
看著這枚獎(jiǎng)牌,它讓我明白了只有堅(jiān)持才能成功的道理,它也讓我知道了一份耕耘一份收獲的名言。我想把畫(huà)畫(huà)當(dāng)做我一生的追求目標(biāo),長(zhǎng)大以后做一名美術(shù)老師,教我的學(xué)生在色彩的世界里遨游,為了我的這個(gè)理想,我會(huì)加倍努力。有夢(mèng)想就會(huì)有希望!超越夢(mèng)想我要起航!
意義的作文 篇5
嘩啦!嘩啦!咚!鼓!哪里來(lái)的怪聲音，哦，原來(lái)是老師在給我們玩一個(gè)叫“找名人”的游戲，看到這，你們不禁要發(fā)問(wèn)了，什么叫“找名人”啊?我來(lái)給你們慢慢講吧!
在上課時(shí)，老師拿來(lái)一個(gè)大盒子，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)找名人的游戲，游戲很簡(jiǎn)單，只用來(lái)往里面看就行啦!”說(shuō)完，老師露出了一個(gè)詭異的.笑容。我的心里不禁在想，名人不是全世界都知道的嗎?怎么放在盒子里，難道是一只老鼠，一只小兔子?我和同學(xué)們都想知道那里到底是什么東西。終于，激烈的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，同學(xué)們都把手舉得老高，好象就升到了天花板上，只聽(tīng)停一聲，勝利者斗志昂揚(yáng)的走上了講臺(tái)，只見(jiàn)笑容布滿了他的全身，接著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都上去了，我的心里像一只小兔子似的咚咚直跳，真是太緊張了，我真想一個(gè)箭步?jīng)_上去，看看里面到底有什么東西，因?yàn)榭粗瑢W(xué)們有的哈哈大笑，有的皺緊了眉頭，有的用手扶著臉，臉上都是問(wèn)號(hào)。只有最后一個(gè)名額了，聽(tīng)見(jiàn)老師一下子叫出了我的名字，我激動(dòng)的嘴都合不攏了，沖上講臺(tái)，但是往盒子里一看，忽然我的表情從激動(dòng)到開(kāi)心到淡定到疑問(wèn)。為什么就只有一個(gè)鏡子，一些石頭還有幾個(gè)小小的釘子呢?老師不是說(shuō)要找名人嗎?我在心里空想著，最后我還是不知道原因，回到了家，我皺緊眉頭，苦思冥想，老師不是說(shuō)找名人嗎?名人是我，石頭……是絆腳石，難道釘子……是坎坷，哦!我懂了。
老師告訴我們的意思，在我們成功的道路上，有絆腳石，有危險(xiǎn)，但是只要克服它們就能成為名人。
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