我想交換作文13篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我想交換作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我想交換作文1
世界上有許許多多的店面，每一家店都有它的特別之處，都能給人帶來(lái)一定的便利。可我開(kāi)的這家店的特別之處是哪一家店都沒(méi)有的，我這家店的名字叫做“黃氏換錢(qián)店”。一聽(tīng)換錢(qián)，可能你們以為我開(kāi)了一家銀行，那你們就太小看我了，我兌換錢(qián)的方法和其他的銀行不一樣，我們用的是魔法。
有一天，一位青年正在一條小巷子里走著，我看見(jiàn)了急忙跑了過(guò)去，把他給攔住了，神秘地說(shuō)道：“年輕人，我是換錢(qián)店的老板，我這家店和其他店不一樣，你想要多少錢(qián)，我就能給你多少錢(qián)，只需要你拿一些東西來(lái)交換，不知道你有沒(méi)有興趣了解一下？”青年聽(tīng)見(jiàn)了激動(dòng)的說(shuō)：“真的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“可你的壽命會(huì)減去相應(yīng)的年數(shù)，你愿意嗎？”因?yàn)榍嗄耆颂?dòng)了，所以沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的后半句話。一心只想著找我換多少錢(qián)，他脫口而出立刻就找我借了一百萬(wàn)元，于是我讓他喝下了減去三十歲的藥水，并且寫(xiě)下了欠條，按下了手印，青年高興地跑回了家。
過(guò)了三四個(gè)小時(shí)，又有一位青年人走到了這里，我慢慢地走了過(guò)去把他給叫住了，青年人走了過(guò)來(lái)，我對(duì)他說(shuō)了和之前一樣的話。沒(méi)想到他停頓了一下禮貌地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不能答應(yīng)，在我看來(lái)錢(qián)和時(shí)間相比，時(shí)間更珍貴，有時(shí)間就有無(wú)限種可能，我這么年輕，錢(qián)可以掙，但青春走了，就再也回不來(lái)了�！蔽倚α诵Γ粗贻p人走了。
很顯然，那個(gè)借了錢(qián)的這位年輕人已不再是之前的俊俏模樣，變成了一個(gè)臉上滿是皺紋，頭發(fā)全部都是銀白色的老人了。而之前那個(gè)拒絕換錢(qián)的青年，卻用著自己的青春做出了一份大事業(yè)。我想兩人命運(yùn)不同，是因?yàn)樗麄冏龀龅倪x擇不同吧。
我想交換作文2
我想交換許多東西，雄鷹的自由、牧民那兒的新鮮空氣、海鷗那兒的海景和山里孩子們那天真無(wú)邪，內(nèi)心的微笑……
雄鷹的自由，那是我最想交換的。有了它我可以自由自在，無(wú)憂無(wú)慮地在藍(lán)天中翱翔，不用背負(fù)著老師布置的繁重的家庭作業(yè)，更不用聽(tīng)父母的嘮叨，只用哺食就可以為生，剩余的，就是無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)。
牧民那兒的新鮮空氣，我也很想交換。由于現(xiàn)在私家車(chē)太多，每天來(lái)來(lái)往往要吸N多次尾氣。而牧民那兒，肯定都是新鮮空氣，因?yàn)槟抢锒际且煌麩o(wú)際的草原，那里有成群的牛羊馬，當(dāng)然不會(huì)有汽車(chē)尾氣了。
我渴望藍(lán)天，渴望大海，這就是我想與海鷗交換海景的原因。每次放寒暑假時(shí)，本該去旅游一下，看一看藍(lán)天大海和碧水青山，可是，父母總是在寒暑假報(bào)很多的培優(yōu)班，讓我累得喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話，我真的很羨幕海鷗，在它那兒，永遠(yuǎn)都是美麗的藍(lán)天，浩瀚的大海，當(dāng)然不用背負(fù)作業(yè)的煩惱。
現(xiàn)在愛(ài)笑的人大多數(shù)都是苦悶的笑、勉強(qiáng)的笑和邪惡的笑，山里面孩子那天真無(wú)邪，發(fā)自內(nèi)心的'微笑越來(lái)越少了。我想把金錢(qián)捐給他們，讓他們有衣服穿，有食物吃，有書(shū)讀，他們一定會(huì)笑得很甜，很美，很迷人。
我想交換的東西太多了，但我最想交換的是幫助山里的孩子，攜手創(chuàng)造美好明天！我希望大家也行動(dòng)起來(lái)。
我想交換作文3
我想和農(nóng)村的孩子交換生活，因?yàn)槲也⒉幌矚g生活在父母、老師的期望中，盡管在農(nóng)村并不能過(guò)上富欲的生活。
在那兒，我或許會(huì)更快樂(lè)。
春天，在暖日下播種，用嫩葉吹出好聽(tīng)的樂(lè)笛聲；夏天，我能和伙伴們?cè)谇宄阂?jiàn)底的河水中摸魚(yú)，在枝葉茂密的大樹(shù)上捉知了，幫助父母插秧苗；秋天，躺在草坪上看大雁往南飛，去收獲用勞動(dòng)和汗水換來(lái)的果實(shí)；冬天，在大雪飄揚(yáng)的日子里玩耍，在凍結(jié)的河面上溜冰……
農(nóng)村的空氣一定比城里的空氣清新多了。汽車(chē)排出的尾氣污染了天空，所以城里的空氣既沒(méi)農(nóng)村的清新，天也沒(méi)有農(nóng)村的藍(lán)。農(nóng)村里的孩子眼睛大多數(shù)都不會(huì)近視，因?yàn)檗r(nóng)村沒(méi)有電視、電腦能盯著看。
我非常喜歡小動(dòng)物，在城市只有被迫聽(tīng)主人話的小狗，而農(nóng)村，可愛(ài)的小動(dòng)物隨處可見(jiàn)。我想交換生活，也是因?yàn)檫@些小動(dòng)物，我對(duì)小動(dòng)物最癡情了，可家里只養(yǎng)了三條狗，連小貓都不準(zhǔn)養(yǎng)一只。
我知道農(nóng)村雖然沒(méi)有城市好，可是各有各的好處，城里有的農(nóng)村不一定有，農(nóng)村有的城里不一定有。我在城市里生活了這么多年，我好想交換生活，去體驗(yàn)體驗(yàn)生活在農(nóng)村的樂(lè)趣！
我想交換作文4
有時(shí)候，我真想交換年代，交換到古代。
假設(shè)我交換到項(xiàng)羽那個(gè)年代，我一定要教會(huì)他游泳，因?yàn)槲蚁胨载赜诮叄峙轮皇且驗(yàn)樗粫?huì)游泳又怕后人恥笑吧？如果他會(huì)游泳，一頭扎到水里，后面的旱鴨子絕對(duì)傷不到他，一個(gè)猛漢潛到水下，厲害的冷兵器也傷不到他。
假設(shè)我交換到李白那個(gè)年代，把他后面寫(xiě)的什么《望廬山瀑布》啦，什么《將進(jìn)酒》啦，《蜀道難》啦，一起背給他聽(tīng)，他必定大呼我是神童，能做如此詩(shī)篇。
假設(shè)我交換到曹操那個(gè)年代，我直接告訴他放火箭，把諸葛亮的船炸飛。就算他回去了，也湊不夠箭數(shù)，大敗而歸，讓曹操早日完成統(tǒng)一大業(yè)。
假設(shè)我交換到周瑜那個(gè)年代，我會(huì)給他看一現(xiàn)代高科技——人工降雨！在孔明草船借箭時(shí)，一場(chǎng)大雨把孔明的大霧驅(qū)散，也少讓周瑜“既生瑜，何生亮”悲劇地氣死了。
“小琪！為什么不寫(xiě)？”啊？我忘了寫(xiě)了！看來(lái)我的交換永遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)不了了！
哎！生活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，我們有太多的無(wú)奈，太多的煩惱，雖然在想象的世界里，我們可以無(wú)所不能，自由自在，但那畢竟不是現(xiàn)實(shí)，我們能做的就是盡我所能快樂(lè)地活在當(dāng)下。
我想交換作文5
“唉！真可惜呀！你只得了個(gè)二等獎(jiǎng)�！眿寢層珠_(kāi)始想我“走數(shù)”考砸的事了。我無(wú)地自容，如果地上有個(gè)縫，我恨不得馬上鉆進(jìn)去，再也感受不到空氣里無(wú)奈與嘆惜。如果我有別人的水平，那該有多好！首先，在語(yǔ)文方面，我想有林曉老師的水平，如果我會(huì)編書(shū)，每次語(yǔ)文考試考全校第一，每次都考一百分，那么同學(xué)就會(huì)跟我這個(gè)“語(yǔ)文天才”套近乎，如果有些同學(xué)向我“求助”，我教他們，那種感覺(jué)該有多美妙！
然后是數(shù)學(xué)，如果我像國(guó)家數(shù)學(xué)隊(duì)的隊(duì)員一樣，那么我們老師就會(huì)請(qǐng)教我，然后我上過(guò)的學(xué)校會(huì)以我為驕傲，而我又會(huì)被稱為神童，那我不就可以上電視了？我媽一定會(huì)笑開(kāi)了懷，我一參加競(jìng)賽就是一等獎(jiǎng)，那上中學(xué)就不用愁了。
最后是體育方面，如果我有奧運(yùn)健兒劉翔的速度和身高，我就會(huì)成為中國(guó)第二個(gè)巨人，報(bào)紙上會(huì)有我的名字和獎(jiǎng)項(xiàng)，整個(gè)世界都可以看見(jiàn)我。在街上，大家看著我，就會(huì)情不自禁地說(shuō)：“哇！葉林東來(lái)了！”……
我臉上露出了愉快的笑容……
“你又在想什么？”我媽媽喊到，這句話將我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。我嘆了口氣：看來(lái)“冰凍三尺，非一日之寒”，每一個(gè)成就都是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才得到的呀！
我想交換作文6
世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，其實(shí)我都想交換。我想交換的東西有很多很多……
我有很多洋娃娃，所以我想用洋娃娃來(lái)和小幼兒園的小同學(xué)交換快樂(lè)。他們天天在幼兒園玩積木，咿咿呀呀地學(xué)說(shuō)話，他們擁有許多許多的快樂(lè)，在幼兒園唱著歌，讀著唐詩(shī)，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱，你們什么都不缺，他們幸福又快樂(lè)，而我正需要這種快樂(lè)。
我有許多文具，我希望我能用文具來(lái)?yè)Q來(lái)蔚藍(lán)的天空，朵朵白云在天空中飛舞，它們好似魔術(shù)師，一會(huì)兒把自己變成獅子，在天空中飛奔，一會(huì)兒變成亭亭玉立的仙子，輕松地唱著歌，一會(huì)兒變成綿羊，靜靜地吃著嫩草。這樣的天空是多么的美麗��！
我有許多的書(shū)本，我希望我能用書(shū)本來(lái)交換清新的空氣，農(nóng)村的孩子們需要書(shū)本上學(xué)，而我需要他們那兒清新的空氣，這空氣里還有嫩草的清香，小花的芬芳，不管是誰(shuí)聞了，就會(huì)陶醉進(jìn)去，沁人心脾。
我有許多的發(fā)卡，我希望換來(lái)一個(gè)和平的世界。讓世界人從此以后不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，每個(gè)人都能和平地在這樣的世界是多么的美好呀！
我還有許多食物，我真希望能換來(lái)一個(gè)美好的環(huán)境。世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是生機(jī)勃勃的，不再死氣沉沉了，每個(gè)人都變得文明講禮貌了，學(xué)生見(jiàn)到老師就問(wèn)好，也不再亂扔果皮紙屑了……
我想交換的東西有很多很多……永遠(yuǎn)都換不完……
我想交換作文7
鄉(xiāng)村孩子的童心純潔，可與天使媲美；鄉(xiāng)村孩子的笑容燦爛，能化解心中的怨恨；鄉(xiāng)村孩子想法奇異，與楊紅櫻有得一比……如果我可以跟他們交換，我愿意耗盡所有能夠交換的東西，來(lái)交換所有鄉(xiāng)村獨(dú)有的特色。
我想用媽媽給的零花錢(qián)來(lái)交換鄉(xiāng)村孩子那燦爛的笑容，我想那燦爛的笑容一定能解開(kāi)更多人的心結(jié)，并告訴別人：只要笑一笑，沒(méi)有什么大不了。我想那燦爛的笑容一定是震憾人心的力量，可以去感化更多的人。
在這個(gè)世界上，真心的笑容少之又少，在這個(gè)時(shí)代，笑容要么就是為了錢(qián)財(cái)而笑的，要么就是假惺惺地討好。我多么希望鄉(xiāng)村孩子的這種真正甜美、深入人心的笑能重新降臨這已經(jīng)步入“虛偽”的世界，這樣人們會(huì)更幸福、更快樂(lè)。
我想用我喜歡的玩具來(lái)交換鄉(xiāng)村里自然形成的山泉；那是一種集天下之精華，日月滋潤(rùn)而形成的礦物質(zhì)豐富的山泉；那種泉水可以讓人心曠神怡，也許還可以讓我那個(gè)得了肺病的同學(xué)有所好轉(zhuǎn)。
我想用我那最心愛(ài)的手提電腦來(lái)交換農(nóng)村的空氣；那種新鮮的空氣可以讓人感受到天是多么的藍(lán)，云是那么的白，這種沁人心脾的感覺(jué)可以讓我們大家延年益壽；
我還想用我的鋼琴來(lái)交換鄉(xiāng)村孩子那顆金子般的心，也許我可以用那顆心創(chuàng)造一個(gè)幸福的世界，賜予個(gè)人良知，也許這樣的世界會(huì)更美好。
我還想交換……
這樣的交換讓我更加珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)和大自然和諧相處。
我想交換作文8
“真是的，怎么又考了90分呢？每次考試只靠90分、90.5分，成績(jī)總是提高不了，你怎么就不能聰明一點(diǎn)呢？”不用問(wèn)，這肯定又是老爸在教訓(xùn)我了。我低著頭，聽(tīng)著老爸的教訓(xùn)�！昂昧撕昧耍乙膊幌胝f(shuō)你，快回房間里改錯(cuò)反省吧！”老爸把我趕回了房間。
在房間里，我坐在椅子上，想如果能交換智慧那該多好呀！這樣，我就可以次次考試都可以考100分了。
如果我的智慧變成了六年級(jí)的，那我就會(huì)對(duì)五年級(jí)的知識(shí)非常了解，做起作業(yè)來(lái)易如反掌，“刷刷”幾下就可以解決，而且肯定是全對(duì)的。我也肯定會(huì)以六年級(jí)的水平去寫(xiě)，肯定是甲加！考試就更不用說(shuō)了，基礎(chǔ)全對(duì)，閱讀全對(duì)，全對(duì)，這樣語(yǔ)文就會(huì)考100分了！數(shù)學(xué)那就更簡(jiǎn)單了！這樣一來(lái)，肯定會(huì)得到老師的好評(píng)了！
如果我的智慧變成了初中三年級(jí)的，那就不僅是五年級(jí)的知識(shí)了，還對(duì)六年級(jí)，七年級(jí)，八年級(jí)的知識(shí)都會(huì)非常了解。這樣子做起作業(yè)來(lái)就會(huì)更輕松了，而且語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社、信息都全部都是滿分了！
如果我的智慧變成高中二年級(jí)的，那就更不用說(shuō)了，寫(xiě)得肯定都是論文，老師看了之后，不得不在上面批上甲加加加加加（無(wú)數(shù)個(gè)加）。這樣，連初中的知識(shí)都不用愁了。
我還想交換成……
“鄧雨婕，鄧雨婕！都已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了，你怎么還坐在這里發(fā)呆呀？”老爸的聲音把我從幻想中拉回了現(xiàn)實(shí)。唉，幻想雖然美好，但永遠(yuǎn)都是幻想啊。
我想交換作文9
“看看你，這次又沒(méi)撈到100分，想當(dāng)年，我次次都能拿滿分……”你聽(tīng)媽媽又在嘮叨了，有以后再這樣的話，我都活不下去了！唉……
這時(shí)，我突然眼前一亮：“要是我交換年代了，會(huì)怎么樣呢？”
如果我在三國(guó)時(shí)期，我一定要飽讀詩(shī)書(shū)，和諸葛亮齊頭并進(jìn)，爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)三國(guó)都要的大軍師。如果我去了蜀國(guó)，周瑜肯定會(huì)說(shuō)：“既生瑜，和生涵？”然后吐血而死，如果我去了魏國(guó)，曹操肯定會(huì)大加贊賞我：“張智涵，你足智多謀，堪稱天下第一。如果有了你，我們肯定會(huì)稱霸天下的！現(xiàn)在，我任命你為魏國(guó)第一大軍師！”聽(tīng)得人喜上眉梢。如果我去了吳國(guó)，劉備肯定會(huì)大喜：“這樣我們打魏國(guó)又有一個(gè)好幫手了！”
如果我在春秋時(shí)期，我一定要成為孔子的三千弟子之一。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)取教誨，從此名聲大振，讓司馬遷再次改寫(xiě)《史記》。
如果我在清朝，我一定要告訴慈禧太后：“不得閉關(guān)鎖國(guó)，否則后果不堪設(shè)想�！�
如果我在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我會(huì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，丟下詩(shī)書(shū)，策馬揚(yáng)鞭，當(dāng)一個(gè)護(hù)國(guó)大將軍，成為人們愛(ài)戴的英才……
“都兩個(gè)小時(shí)了，怎么一個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)？”媽媽的嘮叨聲把我的思緒打斷了。想象永遠(yuǎn)是想象，是不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！唉……
我拿起筆又開(kāi)始我的作文之旅……
我想交換作文10
“哎！你怎么又在發(fā)呆呢？作業(yè)完成得怎么樣了，我看看�！眿寢屢贿M(jìn)來(lái)，就對(duì)著我大聲訓(xùn)斥。我猛地回過(guò)神來(lái)，心里無(wú)比的害怕，因?yàn)樾睦锢舷胫赖哪强钚滤尿?qū)車(chē)“飛天戰(zhàn)龍”，作業(yè)沒(méi)做多少。
“唉！都怪我有著拖拉的性格！”我責(zé)備著自己，書(shū)桌旁的“七仔”低著頭，仿佛它都為我感到慚愧！“七仔”是個(gè)可愛(ài)的卡通玩具，看了《長(zhǎng)江七號(hào)》的電影后，我就買(mǎi)下了了，他跟隨了我好幾年，成了我的知心朋友，我有什么開(kāi)心的或不愉快的事都跟它說(shuō)。我拿起桌旁的“七仔”對(duì)它說(shuō)起了我的心事。
我很想改變一下我的性格。
假如我和杜甫交換性格，我就得靜下心，沉得住氣，不浮躁，只有這樣才能寫(xiě)出好文章。那時(shí)，我就可以與巴金相媲美，一樣記入作家大全！
假如我和諸葛亮交換性格，我不就辦事效率更高，不再像以前那樣拖拉了嗎？相反，孔明先生可就沒(méi)那么聰明了，《三國(guó)志》就要改寫(xiě)啦！嘿嘿！
假如我和孫大圣換個(gè)性格，我迅速、靈敏，快如飛劍，就算俺把天宮弄翻了，如來(lái)佛也拿我沒(méi)轍，這是我胡大圣的本事。那時(shí)，孫猴子還在五指山下，沒(méi)法逃生呢！
假如我與黃蓉交換性格，那我就琴棋書(shū)畫(huà)樣樣皆通，聰明伶俐，機(jī)智過(guò)人，無(wú)論是什么招法，我都能隨機(jī)應(yīng)變。
假如我與哈利波特交換性格，我就會(huì)變得勇敢起來(lái)，不再怕黑了。
“哎呀，你怎么又拿著‘七仔’發(fā)呆呀？作業(yè)到底寫(xiě)完了沒(méi)有？”我又被媽媽的責(zé)備拉回了現(xiàn)實(shí)。我無(wú)奈地開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。因?yàn)槲蚁氲哪切┒疾豢赡�，看�?lái)要想改變自己，只有通過(guò)自己努力學(xué)習(xí)才行，否則只能是空想。“七仔”靜靜地看著我，仿佛它聽(tīng)懂了我的心事。
我想交換作文11
生命可貴，但每個(gè)生命出生后的命運(yùn)不同，有貧窮的有富貴的，還有一定的天賦，但長(zhǎng)大后，有可能與小時(shí)候的情況相反：長(zhǎng)大后，貧窮的一舉成名，而富貴的卻永遠(yuǎn)被社會(huì)淘汰。
我想跟貧窮人交換生命
如果有機(jī)會(huì)，我想跟貧窮的人交換生命，他們雖然窮，但卻會(huì)更珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一舉成名。如果我就是窮人，我會(huì)不怕嘲笑，然后勤奮學(xué)習(xí)，讓那些嘲笑我的人對(duì)我刮目相看，讓他們的嘲笑變?yōu)橘潛P(yáng)或夸獎(jiǎng)，特別是那些富人家的孩子。
我想跟有錢(qián)人交換生命
如果有機(jī)會(huì)，我也想跟有錢(qián)人交換生命，他們雖然富，但卻不會(huì)珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，在這弱肉強(qiáng)食的世界里，就算我很富，但如果不努力，長(zhǎng)大后就會(huì)成為明天的窮人。如果我是富人，我會(huì)好好地享受這美好的生活同時(shí)，也能更努力地學(xué)習(xí)，不荒廢學(xué)業(yè)，大家照樣會(huì)對(duì)我刮目相看。但如果我不努力，就會(huì)被別人嘲笑，從富有到貧，還是被一些窮人嘲笑！
回到現(xiàn)在，無(wú)論如何，可不能浪費(fèi)時(shí)間，如果能，最好當(dāng)一次貧人，以免長(zhǎng)大后被嘲笑，俗話說(shuō)的好“人窮志短”，窮人也有窮人驕傲的資本，也有我們值得學(xué)習(xí)的地方。
我想交換作文12
一年四季有各種各樣的節(jié)日，有舉國(guó)歡慶的國(guó)慶節(jié)，有闔家團(tuán)圓的中秋節(jié)……雖然已經(jīng)有了這么多節(jié)日，但我想設(shè)立一個(gè)“身份交換節(jié)”。
現(xiàn)在，越來(lái)越多的人說(shuō)別人這里好那里好，羨慕別人的生活，同時(shí)怨天怨地，說(shuō)自己這里苦那里苦，這樣的狀況讓我有設(shè)立身份交換節(jié)這個(gè)念頭。
我想“身份交換節(jié)”應(yīng)該是這樣的。這天，每個(gè)人都拿著自己的“身份卡”找人交換身份，以此來(lái)體驗(yàn)不同身份所過(guò)的生活。
這天，我們班上的一個(gè)同學(xué)拿著自己的身份卡和班長(zhǎng)交換，但是他怎么管理都沒(méi)有用，因?yàn)榇蠹叶疾环@個(gè)“班長(zhǎng)”。原來(lái)，班長(zhǎng)管理班級(jí)也是有方法的。
有人和老師交換身份，有人和家長(zhǎng)交換身份，還有人竟然和校長(zhǎng)交換身份，這位新“校長(zhǎng)”對(duì)大家說(shuō)；“今天是身份交換節(jié)，那我們就放假一天吧！”大家聽(tīng)到這，都?xì)g呼起來(lái)。新“老師”也說(shuō)：“今天放假一天，那我們就不布置作業(yè)了�！贝蠹以俅螝g呼起來(lái)。
其他班很多同學(xué)找父母交換，讓父母來(lái)幫他們寫(xiě)作業(yè)，自己去幫父母上班。父母和孩子都體會(huì)到了對(duì)方的不易。父母發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)既多又難，他們意識(shí)到了不該像以前一樣一直催孩子趕快做完作業(yè)，還要上課外輔導(dǎo)班。孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)也十分辛苦，為了生計(jì)，要處理堆成山的工作，他們意識(shí)到了以前不該老是不懂事的吵父母的。
過(guò)完這個(gè)節(jié)后，大家都學(xué)會(huì)了互相寬容，和互相理解，真希望這個(gè)節(jié)日能早點(diǎn)到來(lái)！
我想交換作文13
悲，淚的哭訴。傷，痛的延續(xù)。
悲傷，人世間最痛苦的感情。
我那所謂的悲傷是什么？是和家人吵架傷心的哭？不，這不是悲傷。是和同學(xué)在一起打架而哭嗎？不，不是。是被別人冤枉而委屈的哭？不，這更不是悲傷。
四川地震，我們大家一定知道吧。你們能感受到那些災(zāi)民的悲傷嗎？你們能體會(huì)到在瞬間失去親人的感受嗎？我們都不能。你們能想象到他們那份失落嗎？我們都不能。
如果我能和他們交換悲傷，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，我想我都承受不起，因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)有經(jīng)歷瞬間房屋倒塌，親人失去這樣的事。但是，如果我承擔(dān)的這一點(diǎn)點(diǎn)悲傷可以讓他們從悲傷中走出，那我愿意。
我們能否想象到這些災(zāi)民看到自己原本繁榮的城市變成一片廢墟的傷感？不，不能。我想和他們交換這些悲傷，但我又不敢，我怕自己承受不起。
我有家，有親人，有學(xué)校比起他們我幸福多了。我有家，雖然不豪華，還有一些破爛，但它并不是廢墟。我有學(xué)校，雖然在那里很忙碌，但很充實(shí)。我有親人，雖然他們經(jīng)常說(shuō)我，但是卻很中聽(tīng)。
看著電視上那些廢墟，我不禁慚愧起來(lái)：我在家里經(jīng)常和父母頂嘴，父母在那坐著，讓我去給他們倒杯茶，我都不愿意，還當(dāng)場(chǎng)頂撞他們，說(shuō)：“自己平時(shí)讓我做家務(wù)，說(shuō)要鍛煉我，可你們自己呢？連個(gè)榜樣都不給我做。”每當(dāng)我問(wèn)他們要零花錢(qián)時(shí)，他們總是不給我還說(shuō)，要我從小節(jié)約。我聽(tīng)了，火氣又上來(lái)了，說(shuō)：“不想給就別給，省得你們難受。對(duì)自己挺大方的，一月花一二千，可我向你們要點(diǎn)錢(qián)就不給，真摳門(mén)！”現(xiàn)在，我明白了，父母是為了我好，可我卻這樣頂撞他們，傷透了他們的心，可真不應(yīng)該。
我想：交換悲傷將會(huì)使人們更加了解對(duì)方，讓人與人之間架起一座溝通之橋。
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