優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文，歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文1
六歲那年發(fā)生的一件事深深地印在我的腦海里。
一天中午，奶奶給我做蛋炒飯，奶奶說(shuō)：“我去買點(diǎn)東西，你在家里快點(diǎn)吃飯，吃飯后去寫作業(yè)。”我爽快地答應(yīng)了。奶奶一走，我就很快地吃了起來(lái)，吃了一半后，我感覺(jué)有點(diǎn)膩了，不想吃了，怎么辦呢？我突然想起了一個(gè)好主意，我手捧住飯碗，走到了門口旁邊的垃圾桶，一口氣全潑了。我高興地走回家，關(guān)上門去做作業(yè)。
過(guò)了一段時(shí)間，奶奶回來(lái)了說(shuō)：“今天表現(xiàn)得真不錯(cuò)，把飯吃得這么干凈，值得表?yè)P(yáng)�！蔽腋吲d得又蹦又跳，正在我高興的時(shí)候，奶奶去扔垃圾，發(fā)現(xiàn)一些飯，粘在了垃圾桶上面。奶奶火冒三丈地走過(guò)來(lái)，吼道：“你把飯潑了！浪費(fèi)了這么多糧食，你知道這些糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的嗎？”。我充滿疑惑地想，不想吃了就應(yīng)該扔掉，為什么不準(zhǔn)扔？轉(zhuǎn)念想起了一首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
想到自己的行為，我慚愧極了。我深深地領(lǐng)悟到了糧食的重要性，從那以后，再也不浪費(fèi)糧食了。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文2
捧著沉舊的相冊(cè)，上面鋪滿了灰塵。照片漸漸變得蠟黃……里面記錄著我的成長(zhǎng)。看著鏡子前的我，已退去了稚氣，變得成熟了，我再慢慢蛻變成長(zhǎng)、蛻變印證了我的腳步，深深淺淺……
懷揣著一種神圣的心情，我走進(jìn)了校門。面對(duì)陌生的學(xué)校我一無(wú)所知。懵懵懂懂的我迷失了方向。無(wú)數(shù)陌生的人與我擦肩而過(guò)，在忙碌的人群里，唯有我無(wú)措。
仰望著鮮艷的五星紅旗徐徐上升。我戴上了代表我成長(zhǎng)的紅領(lǐng)巾。撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾，宣視著我成長(zhǎng)的諾言。‘‘我是一位少先隊(duì)員，一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員�！逍羌t旗，我堅(jiān)定地說(shuō)著。
我沒(méi)有向人生預(yù)定，我不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。在一次考試中，我失利了。考卷上的分?jǐn)?shù)是多么的刺眼，刺痛了我的眼，刺進(jìn)了我的心。我是個(gè)驕傲的女孩，或許表面上看不出來(lái)，但內(nèi)心是這樣的，面對(duì)著差勁的分?jǐn)?shù)，我的淚在眶里打轉(zhuǎn)，許久，一行清淚落下。我的心還不夠堅(jiān)強(qiáng)，我必須讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)。走進(jìn)中學(xué)的校門，那些有善有惡的眼睛，讓我忐忑不安。直到遇見(jiàn)他，他是我人生中第一個(gè)辱罵我的老師，第一個(gè)說(shuō)我不會(huì)讀書的老師。老師的一番話，使我的銅墻鐵壁傾刻間倒塌�；蛟S我真的做錯(cuò)了什么吧；或許我真的沒(méi)有才華；或許老師是為我好！但這次哭泣是我人生中的歷煉。我蛻變了，在成長(zhǎng)中蛻變。我在磨練中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中蛻變。
我只能說(shuō)以后的路還很長(zhǎng)，這一路上都是我的腳印……
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文3
一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特說(shuō)的是即使同一個(gè)人但在不同的人眼中都會(huì)有不一樣的感覺(jué)。但我在別人的眼中，似乎都是一個(gè)樣—一個(gè)安分守己的人。
的確，我只是蕓蕓眾生的一員，一個(gè)隱沒(méi)在茫茫人海的中學(xué)生。我沒(méi)有聰明的大腦，也沒(méi)有靚麗的外表，更沒(méi)有任何名氣。
我雖然寫得一手讓周圍的人都認(rèn)可的字，但在那些少年書法家面前，我是那么的格格不入；我雖然在班上被同學(xué)們稱為學(xué)霸，但對(duì)比那些神童，無(wú)疑是班門弄斧。至于那些琴棋書畫，我更是一竅不通。我僅有的閃光點(diǎn)就像是丟棄在汪洋大海中的一顆小石子，瞬間被大潮大浪給吞沒(méi)了。
我的逐步成長(zhǎng)可以追溯到很久以前，記得太爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話，這小孩長(zhǎng)得很精靈，將來(lái)一定能考上大學(xué)。
考上大學(xué)？大學(xué)！那是一個(gè)什么樣的概念呢？我對(duì)奶奶說(shuō)：太爺爺說(shuō)我能考上大學(xué)，那我就不讀幼兒園了，我要去上大學(xué)！
也許太爺爺實(shí)在是太高估了我，在小學(xué)，我的成績(jī)只在班上的中游。這時(shí)我突然間發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)考上大學(xué)是一個(gè)遙遠(yuǎn)又難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)��！相比之下，我的表弟表妹表姐表哥們都贏在了起跑線上，他們或者去了補(bǔ)習(xí)，或者請(qǐng)了家教。我的家人并沒(méi)有采取幫我采取什么提分的措施，家人仿佛沒(méi)在我身上寄予太多的期望，也許是因?yàn)橄Ｍ�，失望越大，他們不肯賭這一場(chǎng)。我雖然為自己的成績(jī)著急，但依然邊寫作業(yè)邊在收音機(jī)前聽(tīng)評(píng)書，然后每次考試拿個(gè)三等獎(jiǎng)回家交差。日子雖然得過(guò)且過(guò)，但過(guò)得有滋有味。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4
“小草，在春的召喚中漸漸蘇醒；在夏的沐浴中漸漸青綠；在秋的成熟中漸漸枯萎；最終又消失在冬天的`微笑里等待另一個(gè)春天的來(lái)臨�！碧ぶ砷L(zhǎng)的節(jié)拍，我也經(jīng)歷了十一個(gè)春的洗禮，在這成長(zhǎng)的道路上也傾注了母親全部的愛(ài)。
從小，我對(duì)母親就有著特殊的感情，不僅僅是因?yàn)樗偸顷P(guān)心著我、照顧著我，更主要是我和她在一起特別快樂(lè)。記得我五六歲時(shí)，一遇到好天氣，母親總會(huì)帶著我踏著初升的陽(yáng)光走向大自然，母親和我一起在大自然的懷抱中一起玩耍，快樂(lè)的像一只小兔子。那段時(shí)光一直是我記憶中的珍寶。七八歲時(shí)，母親送我去學(xué)琴時(shí)，她總會(huì)坐在我身邊，一坐就是兩個(gè)小時(shí)；母親陪我寫作業(yè)，一直到寫完為止，哪怕我沒(méi)有不會(huì)做的習(xí)題；母親接我放學(xué)，我說(shuō)想散步，她就一直陪我走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的路……
不管工作多么辛苦，不管有多累，她總是滿足我的一切要求。而我卻那么心安理得地接受著母親的愛(ài)，甚至覺(jué)得這一切是那么自然，沒(méi)有什么特別！想起母親匆匆的腳步，想起母親忙碌的背影，想起忙完工作忙家務(wù)卻從不言累的母親，我的眼眶濕潤(rùn)了……天下的母親都是一樣的，寧可傾其所有，也要為兒女撐起一片燦爛的晴空！
母愛(ài)是首歌，是一首用心吟唱的歌，那是來(lái)自所有孩子心底最溫暖、最甜蜜的歌；母愛(ài)是首歌，是一首伴著我成長(zhǎng)的歌。
母親，是我心中無(wú)限眷戀與依賴的地方，讓我無(wú)比幸福與歡樂(lè)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文5
成長(zhǎng)就像沙灘上的腳印�？梢员淮罄四ㄈィ傆心菢拥哪_印，深深印在我心里。
我的成績(jī)一直很好，每次發(fā)試卷的時(shí)候心情都很好�？赡苁且�?yàn)槲覐?fù)習(xí)的認(rèn)真細(xì)致，那時(shí)的考試成績(jī)反而給我留下了深刻的烙印。
一天晚上，天空陰沉，好像要下雨。我低下頭，走在心情沉重的放學(xué)路上，這次考試考砸了，父母會(huì)責(zé)怪我不認(rèn)真，大失所望嗎？心想。我回到家，看到我什么話也不說(shuō)，心不在焉。媽媽問(wèn)道�！鞍l(fā)生了什么事？別人欺負(fù)你了嗎？”“沒(méi)有人欺負(fù)我�！薄澳呛�，好，今天考試怎么樣？”聽(tīng)這句話。我嚇了一跳，矛盾重重。時(shí)間似乎凝固了。即使早說(shuō)，晚說(shuō)，我還是覺(jué)得用竹桶把豆子全部抖摟出來(lái)向爸爸媽媽告白比較好。我放下書包，拉開(kāi)拉鏈，從書包里拿出一張紅色的試卷給媽媽�！斑@次考試沒(méi)考好�！闭f(shuō)完眼淚濕潤(rùn)了眼眶，我扔掉卷子，沖進(jìn)房間哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來(lái)了�！皠e哭，抬頭。我們沒(méi)有說(shuō)考試考得不好。要批評(píng)你�？梢杂涗涘e(cuò)誤的問(wèn)題。復(fù)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間也可以。不要灰心喪氣。我抬頭的時(shí)候，媽媽不知道什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)在爸爸身后，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好也很奇怪。我認(rèn)為這也是一種成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文6
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，在陽(yáng)光下玩耍，校園是我們的第一個(gè)家。這個(gè)“家”有許多成員組成，它是一個(gè)溫暖幸福的港灣。
春天，同學(xué)們打打鬧鬧地來(lái)到校園里，瞧、那些樹(shù)上都籠罩著一層綠意，走進(jìn)一看，片片綠葉淺級(jí)了、嫩級(jí)了。同學(xué)們停留在花叢旁，樹(shù)木邊，呼吸著沁人心脾的空氣，玩起了各種游戲，同學(xué)們喘著氣歇一會(huì)，不由得撫摸起那嫩綠的小草，小草碰到手指上癢癢的，校園里久久回蕩著笑聲。
冬天，大地披上雪白的襖子，“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們歡呼著奔出教室，校園里一下子活躍起來(lái)。男同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，他們殺聲震天，只見(jiàn)那白色矯健的身影一閃而過(guò)，像空中的流星一樣，炸開(kāi)一陣陣白色的“霧”。女同學(xué)們也不甘落后，滾一個(gè)圓圓的大雪球，放在圓錐形的雪堆上，拿來(lái)幾個(gè)紐扣做眼睛，拿來(lái)一個(gè)紙做的圓筒做鼻子，不一會(huì)兒一個(gè)雪人便朝我們微笑起來(lái)。太陽(yáng)照在雪人上面，頓時(shí)被鍍了一層金邊。
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，在陽(yáng)光下我們明白許多道理，在陽(yáng)光下快樂(lè)、幸福。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文7
書籍是人類文明的長(zhǎng)生果，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書籍是人類進(jìn)步的新階梯，書籍是陪伴我成長(zhǎng)的必需品。
在我幼年時(shí)，晚上媽媽常常坐在床頭邊，拿著我的第一本故事書，給我講一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)、有趣的小故事，讓我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。一天，爸爸還給我買來(lái)了一本連環(huán)畫，上面有許多生動(dòng)、美妙的圖畫。上面還有一個(gè)個(gè)有趣的小故事，爸爸看著精致的圖，慢慢給我訴說(shuō)著小故事，我聽(tīng)得可認(rèn)真呢！
上幼兒園了，每天我可以和許許多多的小伙伴一起玩、一起鬧。想不到上課時(shí)，老師的童話故事比爸爸媽媽講的更為生動(dòng)、有趣。老師還發(fā)了各式各樣的書給我看個(gè)夠，我喜滋滋的。從那以后老師教我懂禮貌、講文明，我便每每看到親朋好友都會(huì)打招呼。
要上小學(xué)了，從幼兒園升到了一年級(jí)。我變得更開(kāi)心了，新的老師，新的同學(xué)，還有新的書本。一本本書籍讓我的知識(shí)越來(lái)越多，隨著年級(jí)的升高，我的書柜上也已放滿了薄薄厚厚的書了。
要上初中了，上了初中就代表著又長(zhǎng)大了些。雖然我有不少的改變，但改變不了的還伴我成長(zhǎng)的書籍。書籍依然伴隨的我，讓我的視野日益增長(zhǎng)，也讓我慢慢離不開(kāi)它了。
是啊，書籍伴我成長(zhǎng)，它伴隨著我成長(zhǎng)的一層層知識(shí)階梯，讓我們以書為友，做它的好朋友吧！
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文8
大家在生活中總會(huì)克服一些事，這些事可能是自己的弱點(diǎn)，當(dāng)然，我也不例外，我克服了怕黑。
年幼時(shí)的我，特別怕黑。晚上無(wú)論走到哪兒總會(huì)拉著媽媽的手，就連去客廳喝水也要讓媽媽陪我。在夜里，我只要一聽(tīng)見(jiàn)門的響動(dòng)，就會(huì)覺(jué)得后面有一個(gè)壞人一直跟著我，并且手里拿著水果刀，兇神惡煞要?dú)⑽业臉幼�。一想到這我就心驚膽戰(zhàn)，毛骨悚然。仿佛家里的角落隱藏著一個(gè)怪物和壞人。晚上我一閉上眼睛就會(huì)感覺(jué)到一張血盆大口在我身后，嚇得我在一個(gè)夏天晚上都發(fā)起了高燒。
后來(lái)媽媽為了幫助我克服這個(gè)怕黑的弱點(diǎn)，給我買了一個(gè)手電筒。從那以后我終于從害怕中回到了平靜安詳?shù)纳钪小?/p>
晚上我想去看電視，可是客廳里一片漆黑，我就想到了我的“寶貝”，我拿著它打開(kāi)開(kāi)關(guān)，一束光從我面前射了出去。咦？以前可怕的世界沒(méi)有了，黑暗也逃走啦。原來(lái)家里并沒(méi)有什么妖魔鬼怪。自從有了手電筒，我心里也明亮了起來(lái)。漸漸地，以后我再去黑暗的地方，竟然不再依賴我的“寶貝”了，膽子也大了起來(lái)。
從此我在黑暗的世界里走出來(lái)了，再也不害怕了。后來(lái)長(zhǎng)大了才知道這是心理作用。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文9
成長(zhǎng)是一首歌，一首簡(jiǎn)單而又曲折的歌，有動(dòng)有靜，有樂(lè)有悲;成長(zhǎng)是一種歷程,當(dāng)我們睜著眼睛，幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)世界上，我們便開(kāi)始成長(zhǎng)。從無(wú)知到有知，從天真到深沉，我們編導(dǎo)著講不完的故事。
清晨，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，露珠向我招手，為我講述著一個(gè)美妙的故事;晚上，當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，星星向我眨眼，為我描繪著一個(gè)奇妙的世界。露珠、星星，喚醒了我沉睡的記憶，給我編織了童年，那五彩斑斕的夢(mèng)。c
我小心翼翼地把夢(mèng)系在潔白的風(fēng)箏上，伴隨著我，翱翔、翱翔……
風(fēng)箏帶著我慢慢地飄向遠(yuǎn)方，童年也漸漸離我遠(yuǎn)去，我迎來(lái)了一個(gè)夢(mèng)幻般的季節(jié)——花季。
清晨，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，花瓣向我微笑，聽(tīng)我唱一首悅耳的歌曲;晚上，當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，月亮向我走來(lái)，聽(tīng)我講那個(gè)奇妙的世界�；ò�、月亮，構(gòu)起了我美好的幻想，為我編織著青春，那如詩(shī)如畫的夢(mèng)。
我在翠綠的田野上，撒下希望的種子，在那縱橫交錯(cuò)的道路上，我們往往會(huì)感到無(wú)路可走，面對(duì)生活而產(chǎn)生迷茫，我們必須清醒地知道，自己才是命運(yùn)的主人，才是靈魂的舵手。
凝視生活，璀璨無(wú)比，青春是片美麗的芳草地，生活的陽(yáng)光多么地明媚。
經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終于迎來(lái)了詩(shī)歌般的夢(mèng)幻黎明。
昨天，帶著回憶悄然逝去;今天的船槳正掌握在我們的手里;明天，正閃爍著光輝期待著我們!
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10
現(xiàn)在的我整天嘻嘻哈哈，是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩�？赡銈儾恢�，小時(shí)候的我不是這樣的，而是孤獨(dú)的一個(gè)人。我喜歡一個(gè)人坐在角落里，喜歡一個(gè)人唱歌，一個(gè)人微笑，一個(gè)人躲在被子里哭泣……
因?yàn)檫@份孤獨(dú)，我和別人有了一層厚厚的隔膜，導(dǎo)致我一個(gè)朋友也沒(méi)有。一看到別人在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)，我的心又黑暗幾分�！鞍グ�，你看她，整天都一個(gè)人，還擺出一副清高的樣子，都沒(méi)人跟她玩，可憐兮兮的�！边@樣的我遭到了別人的討厭，就連老師也不怎么喜歡我，因?yàn)槲以诎嗉?jí)中默默無(wú)聞。
直到上了四年級(jí)，一個(gè)叫陳靜的同學(xué)改變了我。有一天，她突然走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫陳靜，我們交個(gè)朋友，好嗎？”我抬頭一看，她面帶微笑，等我的答案呢。我猶豫了片刻，然后大聲地說(shuō)：“好！”她原以為我不會(huì)答應(yīng)的，沒(méi)想到我居然同意了。她驚訝之余，隨即伸出了手：“我們拉鉤�！薄昂�。”我也立即伸出手�！袄^上吊，一百年不許變！好了，我們以后就是好朋友了。”
從那以后，我開(kāi)始讓別人走進(jìn)我的世界。我也試著主動(dòng)與別人說(shuō)話，主動(dòng)與別人交往。有朋友的感覺(jué)真爽！煩惱時(shí)，我會(huì)跟她們述說(shuō)；高興時(shí)，我會(huì)跟她們分享；有疑問(wèn)時(shí)，我會(huì)向她們請(qǐng)教；猶豫不決時(shí)，我會(huì)跟她們商量……因?yàn)橛颜x的滋潤(rùn)，我的生活充滿了陽(yáng)光。
從此，我不再孤獨(dú)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文11
在人生的旅途中漫步，校園只是我們最熟悉的地方。來(lái)，我?guī)Т蠹胰タ次业男@！
早上校園大門慢慢打開(kāi)。最先引人注目的是學(xué)校大廳門口的八個(gè)大字：自學(xué)勤奮、崇文象牙。這八個(gè)字的教訓(xùn)總是提醒我們要成為優(yōu)秀的小學(xué)生。生氣勃勃的學(xué)生們都跑到操場(chǎng)上晨跑，在操場(chǎng)上散步。在樹(shù)陰的跑道上，我想起了“10年的樹(shù)，100年的樹(shù)”。這句名言培養(yǎng)一棵樹(shù)需要十年，培養(yǎng)一個(gè)人需要一百年。我一定要成為那個(gè)優(yōu)秀的人才，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
“叮咚，叮咚，叮咚”上課鈴不緊不慢地響了起來(lái)。這時(shí)操場(chǎng)上沒(méi)有人看到。陽(yáng)光自信的讀書聲從教學(xué)樓里傳來(lái)，溢出空氣，就像一首盛大的交響曲。(一點(diǎn)也不夸張)。
“丁丁”課結(jié)束后，學(xué)生們笑嘻嘻地走出教室，又開(kāi)始玩了。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我越來(lái)越喜歡一個(gè)人站在走廊上，看著對(duì)面高傲地站著的大樹(shù)。大樹(shù)的葉子很小，葉子板上有一根薄薄的毛。兩個(gè)高年級(jí)同學(xué)還是抱不動(dòng)那粗壯的樹(shù)干。雖然它的莖很粗，但它的莖還是很漂亮。站在大樹(shù)下，吹著涼爽的秋風(fēng)，美麗多彩的樹(shù)枝輕輕搖曳著樹(shù)葉，下一場(chǎng)美麗的“樹(shù)葉雨”就會(huì)到來(lái)。旁邊的桂花樹(shù)使樓下的那片土地充滿了庭院的香氣�！岸＿�，叮咚”上課鈴又不著急地響著。
校園是讓我們?cè)趽u籃里茁壯成長(zhǎng)的溫暖搖籃。校園是漫步在知識(shí)海洋中的神奇地毯。轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了，再過(guò)一年就要離開(kāi)校園了。對(duì)于未來(lái)的憧憬，我認(rèn)為以后上初中一定要來(lái)母�？纯础Ｎ覑�(ài)我的校園！
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文12
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，各種各樣的心情充實(shí)著我們的心靈。它就像一條條涓涓溪流漸漸的匯成了一望無(wú)際的大海，它似乎也在成長(zhǎng)。一直伴隨著我。然而，生活卻是一種令人捉摸不透的東西，蛋當(dāng)你細(xì)細(xì)品味時(shí)，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)像蜜一般的甜蜜回憶。——幼年的幼稚
小的時(shí)候，心里總是充滿著一些令大人們哭笑不得的想法：為什么和尚頭上有白色的圓點(diǎn);為什么小魚不會(huì)被水嗆死;為什么“棉花糖”會(huì)在天上;為什么……還有一些傻乎乎的話語(yǔ)：兔子喜歡吃胡蘿卜，我就是要試試他喜不喜歡吃白蘿卜;天和地都不見(jiàn)底，那姐姐所說(shuō)的宇宙和黑洞在哪里呢？白天星星月亮就去睡覺(jué)了，還是太陽(yáng)和我的作息時(shí)間一樣;哥哥，這個(gè)借我折會(huì)兒紙唄，（但其實(shí)那是哥哥的書），他簡(jiǎn)直對(duì)我很無(wú)語(yǔ)吧……
一個(gè)個(gè)幼稚的想法，伴隨我度過(guò)整個(gè)幼年，那般天真的歲月，給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，各種各樣的心情充實(shí)著我們的心靈。它就像一條條涓涓溪流漸漸的匯成了一望無(wú)際的大海，它似乎也在成長(zhǎng)。一直伴隨著我。然而，生活卻是一種令人捉摸不透的東西，蛋當(dāng)你細(xì)細(xì)品味時(shí)，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)像蜜一般的甜蜜回憶。——幼年的幼稚
一個(gè)個(gè)幼稚的想法，伴隨我度過(guò)整個(gè)幼年，那般天真的歲月，給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文13
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷很多事情，有失敗，也有成功；有歡樂(lè)，也有憂傷……但每走一段路，我們都會(huì)長(zhǎng)大一點(diǎn)。
在我很小的時(shí)候，我以為長(zhǎng)高就是成長(zhǎng)了。于是，我每天都在門上做記號(hào)，記錄下自己的身高。一天，兩天……一個(gè)星期過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)自己的升高一直停留在第一天做記號(hào)的位置，就生氣了。
跟門比高，我成長(zhǎng)不了，那我就去跟向日葵比高。于是，我又跑去跟向日葵比高。第一天，我和向日葵一樣高，我很高興地回家炫耀�？墒�，一個(gè)月后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我竟然比向日葵矮了。
我跟向日葵比高的事情一五一十地講給媽媽聽(tīng)，媽媽笑得上氣不接下氣。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“傻孩子，長(zhǎng)高是一個(gè)很緩慢的過(guò)程，你長(zhǎng)，向日葵也在努力地長(zhǎng)啊！只不過(guò)向日葵生長(zhǎng)的速度比你快得多，是它長(zhǎng)高了，不是你變矮了，呵呵！”
“那我也長(zhǎng)高了，是嗎？”我趕忙追問(wèn)。
“對(duì)呀，長(zhǎng)高不能完全代表成長(zhǎng)，但它是成長(zhǎng)的一個(gè)重要表現(xiàn)呢�！眿寢屛⑿χf(shuō)。
每每想起這件事，我都會(huì)被自己的天真逗笑，哈哈！你們是不是也覺(jué)得我很可笑呢？
現(xiàn)在，我懂得了成長(zhǎng)就蘊(yùn)含在我們經(jīng)歷的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。而我，正在幸福地成長(zhǎng)著。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文14
生活中，酸甜苦辣樣樣俱全，可我們卻不能缺少一個(gè)，只有這樣，我們的生活才會(huì)變得更有趣，下面就說(shuō)一說(shuō)我生活中的酸甜苦辣吧。
酸——去年夏天，我去張掖考級(jí)，在十一月份時(shí)考級(jí)證書發(fā)下來(lái)了，我本來(lái)考的是六級(jí)，可只取得了五級(jí)，原因是唱歌時(shí)有一點(diǎn)跑調(diào)，吉他老師批評(píng)了我一頓，那個(gè)時(shí)候，我感覺(jué)酸酸的。
甜——有一次期末考試，我取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)，是全班的第三名，當(dāng)我爸爸媽媽知道后，很是高興，表?yè)P(yáng)了我，還給了我獎(jiǎng)勵(lì)，我心里甜甜的。
苦——這個(gè)味道恐怕大家都不喜歡吧，我也一樣，真是往事不堪回首。一次我們放學(xué)了，我和同學(xué)們?cè)谕饷嫱�，我回家有點(diǎn)遲了，回去我說(shuō)我在做衛(wèi)生，可卻被爸媽識(shí)破，被打的我，滋味很苦。
辣——三年級(jí)時(shí)，我的作業(yè)沒(méi)完成，就騙了老師說(shuō)沒(méi)拿，老師讓我打電話給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)拿回來(lái)，我的頭一下子低了下來(lái)，臉火辣辣的，真想找個(gè)縫鉆進(jìn)去。
酸甜苦辣讓我歡喜讓我憂，正因?yàn)橛兴麄�，我的生活才充滿了樂(lè)趣。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文15
從背上書包的那一刻，我就成為了一名學(xué)生，我的任務(wù)也注定了——學(xué)習(xí)。
進(jìn)入幼兒園，我對(duì)未來(lái)沒(méi)有任何憧憬，吃了玩，玩了睡，睡了吃……日復(fù)一日，年復(fù)一年，逍遙自在的度過(guò)了一年。后來(lái)，我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，進(jìn)入一年級(jí)了，功課量不多，題目也不難，幾乎每一次大考、小考都能看見(jiàn)爸爸、媽媽會(huì)心的笑，于是，我又輕松的度過(guò)了一年。二年級(jí)了，并感覺(jué)不到任何的壓迫感，聰明的我年年第一，所以，我又度過(guò)了無(wú)聊的一年。三年級(jí)，我知道了學(xué)習(xí)的意義，努力的學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)狀堆也堆不下，在歡聲笑語(yǔ)中，一年又過(guò)去了。四年級(jí)，我漸漸和外界有了接觸，玩具也多了起來(lái)，游戲時(shí)間增加，導(dǎo)致了成績(jī)的下劃，時(shí)間，乏味無(wú)比。五年級(jí)，由于上一年基礎(chǔ)出差，一直難以跟上節(jié)奏，匆匆的一年。六年，不經(jīng)意間悄然逝去，來(lái)去無(wú)痕，來(lái)也匆匆，去也忙忙……
我上初一了，和以前不一樣了，我長(zhǎng)大了，我是個(gè)“小大人”了，我懂的東西更多了，我相信，我的初中時(shí)光不會(huì)匆匆流逝，也不會(huì)悄然逝去，我將會(huì)重新煥發(fā)光彩，讓所有人贊嘆。
我的初中生活就像一盤菜，酸、甜、苦、辣，有滋有味!
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