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講話稿

教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿

時(shí)間:2023-02-17 18:21:02 毅霖 講話稿 我要投稿

教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿(精選22篇)

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,需要使用講話稿的情況越來(lái)越多,講話稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義,在重大的會(huì)議中,或在較隆重的場(chǎng)合,或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。那么,怎么去寫(xiě)講話稿呢?以下是小編收集整理的教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿(精選22篇)

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

  一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

  各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)三年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)折階段,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,三年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

  俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

  各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

  在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

  1、行為習(xí)慣上:

  上學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來(lái),我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,月文明班評(píng)選,我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長(zhǎng),這一點(diǎn),相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí),就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。

  2、學(xué)習(xí)情況:

  我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。

  3、存在的問(wèn)題:

  盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。如:班容量過(guò)大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

  三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

  為此,今天的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。

  1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

  3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細(xì)地鎖起來(lái),要是家長(zhǎng)翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

  大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)昙?jí)的教室里,可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受:當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡,有腳印,籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà),課桌臟得放著黑色的油光,上面用改正液寫(xiě)滿了各種話語(yǔ)。我想,這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé),也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”。

  四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

  我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的'老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

  1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

  2、注重養(yǎng)成教育

  大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

  除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

 。1)練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;

  (2)練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

 。3)對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  3、了解、重視孩子的心理健康教育

  社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。對(duì)此,我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

  對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議:

  (1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

 。2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平

 。3)要多了解孩子

 。4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

 。5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

 。6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:

  讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家;

  建立良好的親子關(guān)系;

 。7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明

 。8)具有現(xiàn)代父母六要素:

  關(guān)心愛(ài)撫孩子;

  讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主;

  讓孩子感到快樂(lè);

  正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī);

  給孩子留面子;

  做孩子的朋友;

 。9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

 。10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

 。11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

  三、科任老師發(fā)言

  四、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。

  五、總結(jié)致謝。

  六、會(huì)后個(gè)別交流

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇2

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)足以說(shuō)明對(duì)孩子的重視,剛才班主任老師已經(jīng)就班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹。下面我就我所任學(xué)科——品德與社會(huì)的特點(diǎn)做一簡(jiǎn)單說(shuō)明:

  1、期中考試情況通報(bào)。

  2、品德與社會(huì)課的特點(diǎn)。

  品德與社會(huì)課程是以學(xué)生的`生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。它具有生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性三大基本特征。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)做人也就是德行的養(yǎng)成是該課程的核心。因此,這門學(xué)科跟其他學(xué)科一樣重要,從某種意義上講它更重要。如果要我把學(xué)習(xí)、身體、德行排個(gè)序的話,我會(huì)這樣排:身體——德行——學(xué)習(xí)。

  3、我向大家提幾點(diǎn)建議:

 。1)要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

 。2)要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。尤其是課后復(fù)習(xí),該背的一定要背。

 。3)要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。做作業(yè)拖拉,不愛(ài)動(dòng)腦筋,不愿自己檢查。該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。家長(zhǎng)也不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。

 。4)每天讓孩子看看新聞聯(lián)播和中央9臺(tái)的節(jié)目。

  (5)了解、重視孩子的心理健康教育。

  家長(zhǎng)朋友們,和孩子多交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),去創(chuàng)造美好的生活。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。

  愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),成為棟梁之材!以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,我要感謝各位在座的家長(zhǎng),今天你們這么遠(yuǎn)從家里趕來(lái),充分說(shuō)明了你們對(duì)子女教育的重視,也體現(xiàn)了對(duì)我們學(xué)校工作的支持,同時(shí)給了我們一個(gè)互相認(rèn)識(shí)和交流的機(jī)會(huì)。

  將近一年的時(shí)間里,作為語(yǔ)文老師,我也盡力在讓學(xué)生多學(xué)知識(shí)、學(xué)好知識(shí),但十個(gè)手指不能一般齊,在座的38名學(xué)生,基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣,所以學(xué)習(xí)成績(jī)也有好有差,工作之中難免有做得不盡如人意的地方,希望能得到大家的諒解。

  下面我通報(bào)一下我們五二班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況:

  1、語(yǔ)文成績(jī)一直較好的有:周婷、王紅蕾、張文、黃敏、丁雪梅、洪蓉、陳思思、何鳳婷,本學(xué)期我們語(yǔ)文六次考試,這些同學(xué)每次考試的成績(jī)幾乎都在80分以上。也有些同學(xué)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,但是考試往往出現(xiàn)失誤,如:崔倩、陳慧玲、章肖依、章媛。還有一些同學(xué)頭腦比較靈活,但是學(xué)習(xí)不夠努力或者沒(méi)盡全力,成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,如:王世武、吳盼盼、楊子凡、周廣榮

  2、寫(xiě)字漂亮的:王紅蕾、洪蓉、陳慧玲

  3、作文寫(xiě)的好的:王紅蕾、洪蓉、周婷、張文

  在此,我也要說(shuō)一下經(jīng)常性不愛(ài)完成作業(yè)(特別是家庭作業(yè))的同學(xué),不是批評(píng),而是一個(gè)提醒吧:王世武、黃明濤、周運(yùn)鵬、章東明、黃小涵、萬(wàn)俊杰。

  借此機(jī)會(huì),我想向各位家長(zhǎng)提一些建議。

  1、每個(gè)雙休日請(qǐng)檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況:比如家庭作業(yè)有沒(méi)有做,寫(xiě)的字是否工整,如果有能力的`話,檢查一下他的朗讀、背書(shū)的情況。在這方面,有一些家長(zhǎng)已經(jīng)經(jīng)常在做了,比如楊子凡、崔倩的家長(zhǎng),包括袁凌云的家長(zhǎng)。

  2、請(qǐng)督促孩子背書(shū),除略讀課文外,都要求背誦。有的爺爺婆婆可能不太識(shí)字,但至少你們可以讓他在你面前讀一讀課文。

  3、每個(gè)周末和子女進(jìn)行一些交流,和他們談?wù)勥@個(gè)星期學(xué)到了什么新知識(shí),哪些新課文,知道了哪些道理。交談時(shí),要有一定的耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴,從這些交談中,可以發(fā)現(xiàn)孩子在思想、行為上的一些問(wèn)題,對(duì)優(yōu)點(diǎn)要進(jìn)行肯定,對(duì)問(wèn)題可以進(jìn)行疏導(dǎo)教育。

  4、有條件的話,要給孩子買一些課外書(shū),比如:作文書(shū),有的家長(zhǎng)都給孩子買了

  5、培養(yǎng)一些好習(xí)慣,比如做事情講究效率,不要拖拖拉拉,今天的作業(yè)今天做完;做事情要認(rèn)真負(fù)責(zé),不要馬馬虎虎,敷衍了事:要與人友好相處,不要那么好斗等等。

  總之,家庭是孩子的第一所學(xué)校,一個(gè)孩子的成長(zhǎng),要靠家長(zhǎng)和我們老師的共同教育,我們的思想統(tǒng)一了,要求一致了。對(duì)學(xué)生的教育就會(huì)更有成效。希望我們之間多一份理解,多一份溝通。如果您對(duì)我,對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)或者生活方面,有任何疑問(wèn)或者建議,歡迎在座的家長(zhǎng)及時(shí)與我聯(lián)系交流!我相信我們的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子的成長(zhǎng)。為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿,我們一定會(huì)合作得非常愉快!

  謝謝大家!

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師:

  你們下午好!

  今天,我很榮幸代表教師在這里發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx學(xué)校全體教師對(duì)學(xué)校給予我們的關(guān)懷和關(guān)注表示衷心的感謝!對(duì)一貫支持我們學(xué)校教育教學(xué)工作的各位家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的謝意!并對(duì)你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)朋友們表示最熱烈的歡迎!

  近年來(lái)我校教學(xué)管理步步規(guī)范,教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。這是因?yàn)橛辛诵nI(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑汗水,也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢诜序v的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音,讓遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。這一切成績(jī)的取得更離不開(kāi)你們家長(zhǎng)的配合和支持,謝謝你們!

  父母是孩子們的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體,才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,成為有用之才。我們懷著同樣的心情,擁有共同的目標(biāo),也就是把您的孩子培養(yǎng)成才。大家都知道,要想成才,必先成人,學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的.表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。

  作為教師,我們既要關(guān)心孩子的學(xué)問(wèn),又要在思想上引導(dǎo)孩子,我們?cè)敢庥脨?ài)心,責(zé)任心、悉心的呵護(hù)你的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任,而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了,老師說(shuō)的話比自己的話管用,其實(shí)不然,有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的老師,教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同的責(zé)任。相信在我們共同努力下,一定能讓孩子在家、在校,這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主陣地和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展、為此,我們我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:

  一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。

  經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通,準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),關(guān)注學(xué)科平衡,思想動(dòng)向。

  二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  孩子學(xué)習(xí)時(shí),不要在他們身邊大聲說(shuō)話、爭(zhēng)論、看電視或打牌、打麻將。給孩子必需的物質(zhì)條件,購(gòu)買必須地學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品,如手機(jī)、電腦等。這對(duì)中小學(xué)生是有百害而無(wú)一利。

  三、重視自身的修養(yǎng)和行為。

  樹(shù)立威信,為孩子做榜樣,注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛,和孩子建立良好的朋友關(guān)系,多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,做好疏導(dǎo)思想方面的工作,防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

  督促他們?cè)缢缙,有?guī)律的進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng),使他們掌握必要地勞動(dòng)技能。

  五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作,要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。

  很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,沒(méi)有自律能力,特別是雙休日,不能按時(shí)完成作業(yè),雖然老師每次都會(huì)檢查,但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生,有時(shí)會(huì)力不從心,即使是查出來(lái)沒(méi)有做,讓學(xué)生補(bǔ)做,又會(huì)影響當(dāng)天的功課,這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要,請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。

  六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失。

  一般來(lái)說(shuō),不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多,而自己孩子缺點(diǎn)多哦,這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很不了解,期望較高,結(jié)果呢孩子的表現(xiàn)很難達(dá)到你們的要求。所以,作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女,多些平和,少些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),注意呵護(hù)孩子的自信心,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練,在激勵(lì)中成長(zhǎng)。

  有人說(shuō):“教師是一種良心職業(yè)!钡俏覀儏s把它作為一種事業(yè)。學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),成為社會(huì)有用之才,是我們追求和奮斗的目標(biāo)。然而做一名合格父母,教育好自己的子女,是我們做父母者義不容辭的義務(wù);做一名合格的老師,教育好別人的子女,更是我們做教育者不可推卸的責(zé)任。蘇霍姆林斯基說(shuō):“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)!爆F(xiàn)如今我們的學(xué)校校容校貌煥然一新,我們的老師教育教學(xué)恪盡職守,我們的孩子成績(jī)表現(xiàn)日益進(jìn)步,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們也請(qǐng)你們不再用老眼光看待今天的xx學(xué)校、李校教師和您的孩子。讓我們家校攜手,爭(zhēng)做合格家長(zhǎng),培養(yǎng)合格人才,我們堅(jiān)信,只要老師盡力、學(xué)生努力,家長(zhǎng)協(xié)力,就一定能贏取最后的勝利!

  最后,祝大家所有的付出都能兌現(xiàn),所有的等待都能出現(xiàn),所有的愿望都能實(shí)現(xiàn)!謝謝大家!

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇5

各位家長(zhǎng)朋友們:

  下午好!

  我是一(—)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

  首先我向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹:(內(nèi)容略)

  下面我就語(yǔ)文學(xué)科和家長(zhǎng)朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。我將從以下幾個(gè)方面談:

  一、教學(xué)用書(shū)

  除了語(yǔ)文書(shū)外,我們配套使用了《補(bǔ)充習(xí)題》和《小學(xué)硬筆習(xí)字》,主要在課堂上完成。另外,還給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一本默寫(xiě)本,默寫(xiě)情況會(huì)定期帶回去給你們看。你們可以了解孩子近期學(xué)習(xí)情況并根據(jù)他們的默寫(xiě)的情況采取相應(yīng)的措施。

  二、拼音學(xué)習(xí)

  本學(xué)期我們將要用一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí),雖然大多數(shù)孩子在幼兒園都進(jìn)行過(guò)拼音的啟蒙,但幼兒園的學(xué)習(xí)只是蜻蜓點(diǎn)水,非常簡(jiǎn)單,淺顯,和小學(xué)的要求相差甚遠(yuǎn),所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以為自己的孩子拼音已經(jīng)會(huì)了就不再重視,要按老師的要求每天督促孩子誦讀,拼寫(xiě)。家長(zhǎng)朋友們?cè)诩逸o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),如果你指著相關(guān)的字母,你的孩子能夠準(zhǔn)確地發(fā)音;正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě);了解占格位置、標(biāo)調(diào)及筆順;能夠正確地與別的拼音進(jìn)行拼讀,并組成音節(jié),這就說(shuō)明你的孩子已經(jīng)掌握了拼音學(xué)習(xí),接下來(lái)我們應(yīng)該做的是經(jīng)過(guò)大量的“耳聽(tīng)口練”把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,力爭(zhēng)做到看到音節(jié)便能準(zhǔn)確、熟練地讀出來(lái)。為了增加學(xué)生拼讀興趣和效果,還要從學(xué)生最熟悉的口語(yǔ)入手;從學(xué)生日常生活用品入手;從學(xué)生使用的學(xué)習(xí)文具入手;從學(xué)生最樂(lè)于做的事情入手。每日一句,為孩子營(yíng)造喜聞樂(lè)見(jiàn)的拼音音節(jié)氛圍,使他們愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué),既提高拼音能力又發(fā)展了口語(yǔ)交際能力,最終為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

  三、寫(xiě)字

  大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀。也許有的家長(zhǎng)覺(jué)得一年級(jí)能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯(cuò)了,但是我還是要提醒各位家長(zhǎng),學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端,如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得不夠美觀時(shí)就一定要他再來(lái)一遍。

  四、口頭作業(yè)

  口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音,生字,課文等,復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音,生詞,背誦課文以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,這些預(yù)復(fù)習(xí)工作,每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成,能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(zhǎng),他的孩子在知識(shí)的掌握上,肯定要超出其他孩子。

  五、筆頭作業(yè)

  一年級(jí)的小孩子,他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,家長(zhǎng)要讀題,領(lǐng)著做;聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽查,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長(zhǎng)體諒,因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的'知識(shí)有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,幫一幫你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

  六、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我建議家長(zhǎng)可以和孩子一起看書(shū),看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書(shū)香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語(yǔ)故事,童話故事,神話故事,古詩(shī),名著等。例如《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕(上)》《中華神話》等,因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn)。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭。

  七、經(jīng)典誦讀

  根據(jù)上級(jí)教育部門的安排,本學(xué)期我們要完成《古詩(shī)文70首》中前10首的背誦以及《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》中的部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)!度纸(jīng)》的內(nèi)容我們會(huì)放在相關(guān)郵箱里,沒(méi)有書(shū)的請(qǐng)家長(zhǎng)打印后。在老師教學(xué)的同時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)孩子加強(qiáng)督促。

  總之,我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),將來(lái)成為有用的人。我們各位教師會(huì)盡所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往。我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展。

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇6

尊敬的各位叔叔阿姨、教師、同學(xué)們:

  大家好!我叫蹇一帆,歡迎各位叔叔阿姨來(lái)到我們學(xué)校,參加家長(zhǎng)會(huì),今日我能站在講臺(tái)上發(fā)言,感到十分的高興!

  一轉(zhuǎn)眼,我們從幼兒園到了小學(xué),成為了一名光榮的小學(xué)生。在那里,我們學(xué)到了許多的知識(shí),我們學(xué)會(huì)了拼音數(shù)學(xué),還認(rèn)識(shí)了很多的字。我們的教師就像媽媽一樣,關(guān)心照顧我們,同學(xué)們也相處的很好,我們每一天在一起玩耍,可開(kāi)心了。我愛(ài)我的班級(jí),愛(ài)我的教師和同學(xué)們。

  成績(jī)只代表過(guò)去,新的目標(biāo)在前面等著我們,我們必須會(huì)更加努力,刻苦學(xué)習(xí),做一個(gè)優(yōu)秀的`小學(xué)生。我相信,只要肯努力,我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。

  最終,祝叔叔阿姨、教師們身體健康,工作順利!

  我的發(fā)言完畢,多謝大家。ň瞎

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇7

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先請(qǐng)?jiān)试S我代表本班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前我們也是經(jīng)過(guò)了商討,因前段時(shí)間剛剛召開(kāi)了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),現(xiàn)在大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的孩子教育好,給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

  我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的寶寶在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活中有怎樣的表現(xiàn)?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望加強(qiáng)我們家園之間的交流,我們也都知道上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要精力都用在親子活動(dòng)上,而我們老師與家長(zhǎng)沒(méi)有針對(duì)孩子的發(fā)展有一個(gè)很好的溝通。

  下面我先介紹一下本次交流會(huì)的主要內(nèi)容:第一部分交流幼兒情況,第二部分放假事項(xiàng),第三部分親子作業(yè)。

  首先我們開(kāi)始今天的主要內(nèi)容:交流幼兒情況。

  時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我們的寶寶即將升入大班,孩子們的學(xué)習(xí)能力都有了很大的提高,現(xiàn)在最主要的是開(kāi)始培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,這也是為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。上課過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力不是太強(qiáng),而這一方面的能力在我們班中女孩一般優(yōu)于男孩,良好的語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)孩子的一生有關(guān)鍵的作用,主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)完整的話,一句話必須說(shuō)完整,當(dāng)想要蘋果時(shí),要說(shuō)“我要吃蘋果”,而不是“我要吃這個(gè)、那個(gè)”,當(dāng)孩子的一句話還沒(méi)有說(shuō)完時(shí)我們要等待,而不是著急的替代他說(shuō)完。

  我感覺(jué)我們班相對(duì)來(lái)說(shuō)種大棚的較多,而上班的比較少,這就是我們沒(méi)有很多的時(shí)間親自帶孩子,大部分時(shí)間都是爺爺奶奶帶,但爺爺奶奶在教育孩子方面上存在一定的誤區(qū),就是很多事情都會(huì)薩代之,幫孩子穿衣服、穿鞋子、喂孩子吃飯等等,現(xiàn)在孩子這么大了肯定還有大人追著他吃飯的吧,這就是家長(zhǎng)在一些事情上面太代勞孩子了,這個(gè)我們應(yīng)該注意,我們應(yīng)該給孩子的是適當(dāng)?shù)闹敢,而不是牽引;我們要交給孩子的是方法而不是答案。

  我們班的孩子表現(xiàn)在戶外活動(dòng)方面是很活潑,尤其是小男生,這是孩子的一大亮點(diǎn),但是過(guò)分的活潑也是不好的,這就導(dǎo)致了孩子上課的時(shí)候沒(méi)有精力,只想著到外面去玩,很多家長(zhǎng)跟我說(shuō)孩子在家太調(diào)皮了,孩子為什么會(huì)自己亂玩亂跑,迷上看電視啊,就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有陪他啊,如果回家后能抽出時(shí)間來(lái)陪孩子玩一會(huì)兒,孩子就不會(huì)再?zèng)]上電視動(dòng)畫(huà)了吧,問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園又學(xué)了哪些兒歌、故事、舞蹈、游戲,每天跟孩子有一個(gè)親子交流的時(shí)間,這個(gè)時(shí)間并不是睡覺(jué)之前的談話,而是實(shí)實(shí)在在的與孩子的一個(gè)很正式的交流,久而久之,孩子在保證活潑快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí),又鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力,又復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的.內(nèi)容,如此一箭三雕的事情,我們又何樂(lè)而不為呢?或許你會(huì)覺(jué)得干一天的工作很累了,但我們可以想想,賺錢的最終目的在我們自己省吃儉用的一小部分之后,不都是留給寶寶們的嗎?既然選擇了投資,那就再多投資一點(diǎn),將來(lái)的回報(bào)也會(huì)更大。

  如果大家還有什么事情,也可以提出來(lái),我們大家一起交流討論一下。

  第二部分:假期注意事項(xiàng)。

  假期的事情我也不需要多做提醒,最重要的一點(diǎn)是要注意安全,如要出去游玩,去人多的地方時(shí)一定要牽好孩子的手,可以利用假期跟孩子到菜博會(huì)、游樂(lè)場(chǎng)玩一下,增強(qiáng)孩子的所見(jiàn)所聞,游玩過(guò)程中也可向孩子介紹一些知識(shí),孩子親眼見(jiàn)到的東西往往會(huì)有深刻的印象,所以外出也是一種很好的教育契機(jī),最最重要的當(dāng)然還是孩子的安全,有水、人多的地方盡量不要去,最近禽流感也很厲害,外出時(shí)最好戴口罩。

  第三部分:親子作業(yè)。

  假期不只是放假,更需要親子之間的交流,所以我們安排了親子作業(yè),就是寶寶成長(zhǎng)秀上的一些內(nèi)容,還有就是家長(zhǎng)幫忙孩子把出去游玩的經(jīng)歷畫(huà)下來(lái),家長(zhǎng)幫忙記錄下來(lái),完成我們的“快樂(lè)假期”作業(yè),最好貼上一張照片。

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  我是初一(1)班的班主任。能作為初一的教師代表站在這里講話,我感到十分榮幸!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初一年級(jí)所有的任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  今天,我們這么多家長(zhǎng)朋友濟(jì)濟(jì)一堂,匯聚在這里。我相信我們都是懷著同一個(gè)夢(mèng)想聚集到這兒的,那就是把您的孩子培養(yǎng)得更出色!

  兩個(gè)多月前,您選擇了秀峰中學(xué),是因?yàn)槟嘈判惴逯袑W(xué)。這幾個(gè)月來(lái),我們?nèi)w初一教師一直在努力,為的就是不讓您失望!

  美國(guó)哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)科南特曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù),而在于它一代一代教師的質(zhì)量!贝_實(shí),在秀峰中學(xué),最出色的資源就是我們教師隊(duì)伍!有句話說(shuō)得好:“沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)!贝_實(shí),在我身邊,優(yōu)秀的不是一個(gè)兩個(gè)教師,而是一群教師!

  我身邊的老師,他們都有著過(guò)硬的基本功,業(yè)務(wù)水平極端拔尖。不少教師在昆山市乃至蘇州市的基本功競(jìng)賽、解題能力競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽中都獲得了第一名的好成績(jī)。還有老師甚至參加過(guò)中考出卷工作!像在座的我校德育主任鄒主任就參加過(guò)20xx年蘇州市中考化學(xué)學(xué)科的出卷工作。這是極高的榮譽(yù),也可以證明我校教師的教學(xué)水平是多么的高!

  除了他們?cè)鷮?shí)的專業(yè)素養(yǎng)外,最打動(dòng)我的就是我們教師身上那極強(qiáng)的責(zé)任心。就比如說(shuō)我們初一十個(gè)班的班主任老師吧。他們是完全做到了以校為家,把您的孩子當(dāng)自己的孩子看待的。當(dāng)天空還是灰蒙蒙的,別人都在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),校園里就已看到班主任匆忙的身影,來(lái)這么早,只是為了陪伴學(xué)生晨讀,使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;中午,當(dāng)別人在辦公室休息時(shí),我們班主任還在班級(jí)找學(xué)生訂正作業(yè),個(gè)別輔導(dǎo)功課;當(dāng)下午5點(diǎn)鐘的下班鈴響起時(shí),我們的班主任老師并沒(méi)有急著回家,而是走進(jìn)教室,零距離地與學(xué)生交流,積極引導(dǎo),幫助學(xué)生樹(shù)立信心,形成健全的人格;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時(shí),我們班主任更是千方百計(jì)地為學(xué)生排憂解難,肩負(fù)著"校園父母"的責(zé)任。他們?nèi)绱司礃I(yè),因?yàn)樗麄冎,學(xué)生的潛能需要他們?nèi)ネ诰;學(xué)生的堅(jiān)持需要他們來(lái)鼓勵(lì);學(xué)生的奮戰(zhàn)需要他們來(lái)陪伴。為了讓您的孩子更出色,他們披星戴月,無(wú)怨無(wú)悔;為了那份責(zé)任,他們義無(wú)反顧,勇往直前!

  有太多太多的感動(dòng)我無(wú)法一一用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),但有一點(diǎn)我很肯定,那就是——我們的教師都是憑良心在工作,用責(zé)任在堅(jiān)守自己的`崗位!“敬業(yè)”和“奉獻(xiàn)”是他們永恒不變的信仰!是我的同事們,為我樹(shù)立榜樣,催我?jiàn)^進(jìn),使我永不懈怠!從他們身上,我汲取到了無(wú)窮的精神力量!所以我要感謝我的同事們!

  另外,我還要感謝我們的家長(zhǎng)。

  俗話說(shuō):愛(ài)之深,則恨之切。為了您孩子的健康成長(zhǎng),幾個(gè)月中,我們老師也許逼過(guò)他交作業(yè),也許嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)他。學(xué)生可能不理解我們這種“恨鐵不成鋼”的心理,反而在背后說(shuō)老師的壞話。但我們家長(zhǎng)能理解!因?yàn)槟銈冎,我們只是想把所有的知識(shí)全部教給您孩子,并希望他“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!所以在在平時(shí)和家長(zhǎng)的溝通中,我經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣誠(chéng)懇地對(duì)我們教師說(shuō):“老師,我把孩子交給您了!隨便你怎么管教,我都支持你!“老師,我相信您”會(huì)把我的孩子教育好的。”這簡(jiǎn)單的話語(yǔ),卻是千斤的分量!在家長(zhǎng)的言語(yǔ)間,我們聽(tīng)出了家長(zhǎng)們寄寓秀峰老師的深切期望和信任。你們的信任和支持是促使我們永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)的動(dòng)力!

  我們深知:孩子是您生命的延續(xù),是您心靈的寄托。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望,一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的未來(lái)!所以,讓每位學(xué)生都能在秀峰中學(xué)健康充實(shí)地成長(zhǎng),是我們永恒不變的職責(zé)!

  所以,請(qǐng)家長(zhǎng)放心了,我們會(huì)全力以赴,力爭(zhēng)讓每位秀峰學(xué)子都能從這里放飛青春的夢(mèng)想!

  有人說(shuō):“選擇秀峰,就等于選擇了成功!”也許您覺(jué)得有點(diǎn)夸張,但有一點(diǎn)絕對(duì)不夸張,那就是我們所有的秀峰老師都在朝著這個(gè)方向努力!我爭(zhēng)取用三年的時(shí)間讓您的孩子更出色。這里的出色不僅是指學(xué)習(xí)成績(jī)方面的,還指道德品質(zhì)、自理能力等更方面。

  有人說(shuō),平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了,而我們正在把這個(gè)平凡的事業(yè)100遍、1000遍甚至更多遍地做下去。我想,有我們老師堅(jiān)持不懈的努力,有你們家長(zhǎng)朋友的信任和支持,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的運(yùn)籌策劃,我們?nèi)w初一教師有信心把這屆畢業(yè)班的工作做得更好!

  讓我們共同期待三年后六月份的到來(lái),我相信那一定是個(gè)輝煌的收獲的季節(jié)!

  (謝謝大家!)

  同步前進(jìn),才能取得教育的最佳效果。

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇9

各位家長(zhǎng),同學(xué)們:

  學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望,就是將你們的子女,我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、注重基本能力的訓(xùn)練。

  (1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即:認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

 。2)注重寫(xiě)字訓(xùn)練,終身受益。

 。3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,可見(jiàn)讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外,一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě)。

  2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。

  如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,而改變最大的卻是觀念的`變化。注重能力的培養(yǎng),注重平時(shí)知識(shí)的積累,一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ),多少名言警句,多少首古詩(shī),均有計(jì)劃地安排。

  3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

  因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性,經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)生活,各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般,有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,我們的老師對(duì)于他在課堂中能因材施教,在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo),讓學(xué)困生增強(qiáng)自信,們讓優(yōu)等生戒驕戒躁,知道“山外有山”。

  4、借此機(jī)會(huì),向各位家長(zhǎng)提一些建議。

  1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

  2、請(qǐng)督促孩子背書(shū),除略讀課文外,都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

  3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

  4、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。

  6、要給孩子訂課外書(shū)、《我們愛(ài)科學(xué)》〈快樂(lè)與作文〉兒童書(shū)刊等。

  總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。在小學(xué)的成功里,將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才!

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇10

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  大家下午好!

  請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師向各位家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝!

  今天很高興能在這里和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而又很有必要的交流。自從您的孩子踏入城關(guān)小學(xué)那天起,我和在座的家長(zhǎng)朋友一起目睹孩子們的成長(zhǎng),見(jiàn)證學(xué)校日新月異的變化。我深深地知道,不論是孩子還是學(xué)校,我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)您的支持與配合、理解與信任。為了今后能更好的開(kāi)展工作,我代表學(xué)校想跟各位家長(zhǎng)朋友一起來(lái)探討幾個(gè)需要共同努力的問(wèn)題。

  首先,來(lái)談?wù)劙踩珕?wèn)題。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命,那么安全便是生存的基礎(chǔ),為此我們做了大量的工作,配備保安,安裝攝像頭,給樓梯上加高護(hù)欄,課間、集會(huì)派老師在操場(chǎng)、樓道巡回,每周的班會(huì)、晨會(huì)都進(jìn)行專門的安全教育,從食品安全、交通安全、校內(nèi)安全、社會(huì)交往安全等多方面進(jìn)行。功夫下得不少,可收效卻不是很好。就拿早到校問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧。學(xué)校三令五申“不得過(guò)早到!,一開(kāi)學(xué)我們就給各位家長(zhǎng)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū),明確可以到校時(shí)間,正式上課時(shí)間,但收效甚微。每天早上我們7點(diǎn)40吃早點(diǎn),7點(diǎn)20學(xué)生可以進(jìn)校,值周老師7點(diǎn)到校門口值班?墒俏覀儏s經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生7點(diǎn)之前已站到了寒風(fēng)中。中午就更為嚴(yán)重,2點(diǎn)上課,1點(diǎn)40可以進(jìn)校,可1點(diǎn)鐘門口就已經(jīng)聚集了不少學(xué)生?粗麄,我們是左右為難。讓進(jìn)來(lái)吧,學(xué)校里沒(méi)有老師,孩子們進(jìn)到學(xué)校沒(méi)人管,滿操場(chǎng)、樓道的'瘋跑,危險(xiǎn)系數(shù)可想而知;不讓進(jìn)來(lái)吧,他們?cè)陂T口受冷,我們心疼,肆無(wú)忌憚地買那些垃圾食品、不健康玩具,我們生氣。每次值周,我都要忍受這樣的焦灼與煎熬。更有甚者,一看學(xué)校門口有值周老師,就從西邊工地倒塌圍墻處鉆進(jìn)來(lái),曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生掉到工地剛挖好的近三米深的地基里,還有一個(gè)的腳被工地上的鐵釘扎破。一說(shuō)起這些,我就有些后怕,不知道各位家長(zhǎng)有何感想;诤⒆拥陌踩,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合,讓孩子按時(shí)到校,做到不遲到也不早到,在校內(nèi)不要瘋跑,在家或在學(xué)校吃早點(diǎn),別隨便給孩子帶零花錢。其實(shí),這些細(xì)小的生活細(xì)節(jié)就是好習(xí)慣。

  其次,我想談?wù)劶彝ソ逃闹匾。原大荔師范校長(zhǎng)張載西曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“事業(yè)有成只是成功人生的一半,子女成才才是真正的幸福!睂(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō),孩子就是我們的全部。請(qǐng)大家想一想,您是否借口忙碌,不陪孩子玩耍,不去了解他們的內(nèi)心世界;是否以知識(shí)水平有限為由,將孩子托付給課外輔導(dǎo)教師;是否因?yàn)樘,?jīng)常不查看孩子的家庭作業(yè)家長(zhǎng)們,這是不行的,因?yàn)槟呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彝ソ逃龑?duì)孩子的成長(zhǎng)太重要了。您的一言一行、家庭的陳設(shè)布置,都會(huì)給孩子留下最初也是最難忘的印象,他們的思想品德、行為規(guī)范都將不同程度的打上家庭的烙印。所以,家長(zhǎng)要有良好的教育觀念,正確的教育行為,一句話,您想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人,您就應(yīng)該怎樣做。衷心的希望家長(zhǎng)們做好表率,與我們一起幫扶孩子順利地走好人生每一步。

  家長(zhǎng)朋友們,學(xué)校有三大中心任務(wù):第一,盡全力保障孩子的健康與安全;第二,盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)小公民;第三,盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量,而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視,更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感,所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大,這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。不光我們教師這一行,各行各業(yè)都感到現(xiàn)在的工作越來(lái)越難干了。所以,我今天想與大家交流的第三個(gè)話題就是教師與家長(zhǎng)之間要互相溝通、理解。我們各位老師要理解家長(zhǎng)工作的不易,也請(qǐng)家長(zhǎng)理解老師的難處,更要請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重、支持我們的老師。老師面對(duì)學(xué)生是強(qiáng)勢(shì)的,可將老師與學(xué)校放到社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中,就是一個(gè)弱勢(shì)群體,我們也有很多的迷茫與無(wú)奈。假如您遇到不稱心的事,要與老師多溝通,如果覺(jué)得不方便,還可以找我們各位領(lǐng)導(dǎo),我們很高興聽(tīng)到您的意見(jiàn)與建議,因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的目標(biāo)——將孩子教育好。您可以問(wèn)清情況,看有沒(méi)有其他的解決辦法,千萬(wàn)不要就將事態(tài)擴(kuò)大化,也不要相信孩子的一面之詞。也許在我們溝通之后,一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。老師的辛苦工作是為了國(guó)家和社會(huì)的未來(lái),更是為了每個(gè)家庭的未來(lái)!在此,我以老師和家長(zhǎng)的雙重身份向您建議,有了您的尊重、理解、支持與配合,我們的老師就能更加愉悅、舒適、幸福的工作,那么您的孩子就能享受更為優(yōu)質(zhì)的教育資源,就能進(jìn)步得更快。從今天開(kāi)始,就讓我們共同努力吧!

  今天,我就與大家交流這么多。接下來(lái)的時(shí)間,交給我們各位老師,他們將跟各位家長(zhǎng)探討孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活情況,會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位家長(zhǎng)的謝意!期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功!祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇11

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  感謝王老師的信任,讓我在這里有機(jī)會(huì)和大家見(jiàn)面。但很慚愧,我實(shí)在沒(méi)有任何“教育孩子的經(jīng)驗(yàn)”值得和大家交流,對(duì)于不同的家庭來(lái)說(shuō),孩子的教育都具有不可確定的因素。

  我的孩子是眾多普普通通孩子中的一個(gè),他和他的同學(xué)們一樣,早早起床,背著沉重的書(shū)包去上學(xué),很晚才睡覺(jué),夢(mèng)里還會(huì)有朗朗的笑聲。總是丟三落四,喜歡沒(méi)完沒(méi)了的瘋鬧,愛(ài)搞惡作劇,有時(shí)候會(huì)非常崇拜班級(jí)里的“學(xué)霸”,崇拜的咬牙切齒。有時(shí)候自己甘做“學(xué)渣”,那種心甘情愿令我近于崩潰的邊緣?偸菈(mèng)想著“學(xué)霸”的境界,卻總是付出“學(xué)渣”的努力。作業(yè)和考試是他的風(fēng)向標(biāo),他的情緒就像是我們的天空,作業(yè)少的時(shí)候藍(lán)天白云,作業(yè)多的時(shí)候霧霾重重。不管怎樣,他是我唯一的孩子,他“折磨”我,也教育我,我卻很愛(ài)他,愛(ài)得很深,這種愛(ài)是嚴(yán)厲的,是不需要偽裝的。

  但是,我時(shí)刻提醒自己,永遠(yuǎn)也不要以愛(ài)孩子的名義去做傷害他的事情。這個(gè)提醒看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻很難。教育孩子,好似中庸之道,君子愿為之,實(shí)則難上加難。

  我想我對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)沒(méi)有什么獨(dú)特之處,借此機(jī)會(huì),也想說(shuō)說(shuō)我的心里話。

  英國(guó)著名插畫(huà)家喬漢娜·貝斯福曾經(jīng)繪制出風(fēng)靡全球的涂色書(shū)《秘密花園》,人們?cè)谕可倪^(guò)程中,會(huì)有驚喜,也會(huì)有迷茫,更多的是對(duì)美的探究。我想,孩子的世界就是一座活色生香的秘密花園,沒(méi)有唯一,只有變幻。

  也許和我的經(jīng)歷有關(guān),曾經(jīng)的教師經(jīng)歷給我?guī)?lái)了太多的教育的真實(shí),這些真實(shí)不都是完美的,很多都是遺憾,所以,我接受孩子教育過(guò)程中的遺憾,而拒絕追求給別人看的完美,更不想為了別人眼中曇花一現(xiàn)般的完美,讓我和我的孩子遭受比現(xiàn)在還多的痛苦。

  其實(shí),我想說(shuō)的是一個(gè)界限問(wèn)題。我絕對(duì)不能夠把孩子的教育完全推脫給學(xué)校和老師,因?yàn)椋业暮⒆邮俏易约旱,我必須要全身心的參與到孩子的成長(zhǎng)與教育中去,不推脫我的責(zé)任,不指責(zé)別人的過(guò)失。孩子是我自己的,責(zé)任就是我自己的,我把孩子教好了,受益的是我的家庭。中國(guó)古人講“齊家”,應(yīng)該應(yīng)分的事情要做好,這沒(méi)有什么可說(shuō)的。

  學(xué)校是家庭的集體化,班級(jí)是家庭的延展?fàn)顟B(tài),學(xué)校是社會(huì)的微縮版,班級(jí)是社會(huì)的模擬狀態(tài),孩子需要在這里接受種種歷練,包括是是非非,真真假假。有人說(shuō),孩子送到了學(xué)校,就應(yīng)當(dāng)由學(xué)校管了;也有人說(shuō),孩子的學(xué)習(xí)是自己的事情,愛(ài)學(xué)就學(xué),不學(xué)就要給自己的未來(lái)買單。事實(shí)上,說(shuō)這話的人未必能夠真的這樣去做,因?yàn),學(xué)校和班級(jí),還有老師所能夠完成的僅僅是社會(huì)模擬氛圍的營(yíng)造,還有知識(shí)的初步傳授,除此以外,更多的事情需要孩子在我的陪伴下用自己的多種經(jīng)歷緩慢成長(zhǎng)。

  這就是為什么說(shuō)“教育成本”太昂貴的原因。

  對(duì)于我的孩子的學(xué)習(xí),我有自己的規(guī)劃。我配合學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),但是我又要有屬于自己的家庭教育教學(xué)活動(dòng),我了解自己的孩子長(zhǎng)板與短板,查漏補(bǔ)缺,這種計(jì)劃不是附加,也不是負(fù)擔(dān),而是符合孩子年齡段以及課業(yè)知識(shí)的積累與拓展,7年之后他要參加中考,20xx年之后他要參加高考,成績(jī)不好的原因之一是基礎(chǔ)不牢,基礎(chǔ)有問(wèn)題的原因之一是學(xué)習(xí)能力不夠,能力從哪里來(lái)?有天生的,更多的能力來(lái)自不間斷的強(qiáng)化訓(xùn)練。我不覺(jué)得時(shí)間還早呢,其實(shí)已經(jīng)很近了,20xx年,連一個(gè)給我們帶來(lái)實(shí)惠的教育政策都很難出臺(tái),指望天上掉餡餅,不如自己老老實(shí)實(shí)墾荒種地。

  我的模式是在現(xiàn)行教育體制下的被逼無(wú)奈中摸索出來(lái)的,如果需要概括的話,那就是“學(xué)校課堂+家庭私塾”,把家庭教育泛課堂化,養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打牢基礎(chǔ)知識(shí),這比什么都重要。

  或許我有些自尋煩惱,其實(shí)我很無(wú)奈,我知道自己不是萬(wàn)能的,但是,總有人會(huì)被逼成萬(wàn)能的`。事情說(shuō)起來(lái)都覺(jué)得簡(jiǎn)單輕松,做起來(lái)實(shí)在很艱辛,最難的事情是深度的陪伴孩子成長(zhǎng)。

  每個(gè)人都有自己的理想,還有興趣愛(ài)好,每個(gè)人的心里都會(huì)有自己的天堂,天堂里很難容得下別人,這個(gè)天堂是給自己量身定制的。

  我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“深度陪伴”這個(gè)詞,我有些不理解。因?yàn)槲业耐隂](méi)有這樣的經(jīng)歷,我不是一樣長(zhǎng)大到現(xiàn)在了嗎?我們總喜歡在孩子面前說(shuō):“我小時(shí)候如何如何——”我覺(jué)得這樣的話很無(wú)聊,“我小時(shí)候”代表著35年前,秦始皇統(tǒng)一六國(guó)才用了20xx年的時(shí)間。試想,如果去翻看35年前的影像紀(jì)錄片,我們是不是會(huì)覺(jué)得恍如隔世一般呢?

  20xx年,癌癥治療后的李開(kāi)復(fù)在新書(shū)《向死而生:我修的死亡學(xué)分》中坦言,如果再活一次,絕對(duì)會(huì)抽出最多的時(shí)間陪伴家人。這個(gè)道理不難理解,而越簡(jiǎn)單的道理卻越容易視而不見(jiàn)。

  有時(shí)候靜靜地想一想,其實(shí)我也沒(méi)有什么很了不起的事情要去做,不需要結(jié)交太多形形色色的朋友,沒(méi)必要為自己的浪得虛名而荒廢時(shí)光,即便搭上時(shí)間也賺不來(lái)太多的錢,又沒(méi)有很多的興趣愛(ài)好,不喜歡看電視玩電腦打游戲打麻將和東拉西扯,那么,除了陪伴家人之外還真就沒(méi)有什么了不起的事情可做了。

  孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我在一旁備課;孩子看書(shū)的時(shí)候,我在一旁寫(xiě)作;孩子玩樂(lè)高的時(shí)候,我在一旁玩手機(jī)刷朋友圈;周末陪孩子上課,去海邊游戲或者去博物館看展覽;他在研究軍事的時(shí)候,我也虛心向他請(qǐng)教;我們一起去做公益,樂(lè)意幫助別人而真心付出;我們從來(lái)不給他一分錢的壓歲錢,但是鼓勵(lì)他買書(shū)、借書(shū),大量閱讀他所感興趣的圖書(shū),至今他的藏書(shū)量達(dá)到千冊(cè)以上,90%的書(shū)他都閱讀過(guò);我們一起去旅行,走過(guò)山山水水,似乎經(jīng)歷了生生世世,我牽著孩子的手,牢牢不放。我想,明年的這個(gè)時(shí)候,或許他不再允許我牽他的手了。20xx年后,他入讀大學(xué),那時(shí)候即便我想陪伴,孩子會(huì)允許嗎?我和孩子彼此都是對(duì)方的老師,又都是生活的學(xué)生。

  看起來(lái)我總是在陪著孩子,其實(shí),跳出那個(gè)以“我”為中心的天堂看看,孩子又何嘗不是在陪著我呢?我陪著孩子長(zhǎng)大,孩子陪著我變老。

  說(shuō)了這么多,無(wú)外乎“責(zé)任”與“陪伴”這兩個(gè)詞,很簡(jiǎn)單的詞,卻很難做到。我愿意與大家共勉。

  謝謝王老師,您辛苦啦!

  謝謝各位家長(zhǎng)。

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇12

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小(1)班的班組成員:我是劉老師,擔(dān)任的班主任一職,還有吳老師,擔(dān)任副班主任一職,另一位是周老師,主要負(fù)責(zé)幼兒生活方面,有我們負(fù)責(zé)小(1)班的教學(xué)保育工作。

  一、班級(jí)情況分析

  新學(xué)期我們小(1)班迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的'孩子,男生較多,對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活,很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時(shí)期,許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒,這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng),適度的分離焦慮是正常的。

  二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

  重視孩子能力的培養(yǎng):我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì)吃飯,不會(huì)穿脫衣服,鞋子,不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活,希望得到改善和提高,讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

  三、家長(zhǎng)配合工作

  我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位家長(zhǎng)能配合我們做好一些工作。

  1、希望家長(zhǎng)有時(shí)間觀看我們學(xué)校的網(wǎng)站。在進(jìn)入百度網(wǎng)站時(shí)輸入(錦江慧能幼兒園)每個(gè)小朋友都會(huì)有一個(gè)賬號(hào)。用戶名是hn(慧能)加上小朋友名字開(kāi)頭的第一個(gè)大寫(xiě)字母,比如說(shuō)梁爽,他的賬號(hào)就是hnls。

  2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。

  3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  4、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真的填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)(幼兒在家情況)做到家園公育。

  6、每個(gè)星期我們老師會(huì)給小朋友安排一些家庭作業(yè),希望幼兒回家之后家長(zhǎng)能輔導(dǎo)幼兒完成作業(yè)。

  7、請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門口的家園共育欄,有通知或其他的家長(zhǎng)須知,會(huì)在那里張貼,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)看通知,養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。

  8、關(guān)于孩子服藥的問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí),請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好,分別注明班級(jí)、孩子姓名、服法,在孩子入園時(shí),帶孩子一起到醫(yī)務(wù)室告知醫(yī)務(wù)人員。

  再次感謝家長(zhǎng)的光臨,望我們今后配合得更好,使我們的孩子更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇13

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),支持我們老師的工作,對(duì)此,我們老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

  今天我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參觀、參與幼兒園的活動(dòng),目的是讓大家全面的了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法和看到自己孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)、生活的情況。同時(shí)也增進(jìn)了老師和家長(zhǎng)的交流和溝通。在這里也要感謝XXXXX這幾位家長(zhǎng)為我們提供了今天家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的一些裝飾品。

  下面請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)們就我們今天的活動(dòng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的看法或是意見(jiàn)和建議。

  接下來(lái)我們要說(shuō)的是孩子們這兩個(gè)月來(lái)在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況:

  一、在九月份,我們班的孩子出勤情況較好,基本上沒(méi)什么人請(qǐng)假,因此在九月份的時(shí)候,我們班還拿到過(guò)出勤的流動(dòng)紅旗,但是在十月份來(lái),天氣漸冷,有些孩子就開(kāi)始感冒發(fā)燒了,針對(duì)這種情況,幼兒園也及時(shí)開(kāi)展對(duì)幼兒進(jìn)行體檢,體檢結(jié)果顯示我們班有多位幼兒還需要再去打預(yù)防針,也有幼兒需要注意控制體重。也希望家長(zhǎng)們可以讓孩子穿一件方便脫的外套,如果中午的時(shí)候氣溫高了,可以讓孩子脫掉,到下午的時(shí)候再穿,這樣也可以很好的預(yù)防孩子感冒。現(xiàn)在天氣也開(kāi)始干燥了,在家里可以提醒孩子多喝水,多吃蔬菜和水果。也希望家長(zhǎng)可以在八點(diǎn)半之前送孩子到幼兒園里來(lái)參加早鍛煉。

  二、在十月份的時(shí)候,我們幼兒園舉行了一次到蚶江公園秋游的活動(dòng),在公園里孩子們認(rèn)識(shí)了很多不同的植物,還有假山,小橋,也知道了我們蚶江有一個(gè)著名的燈謎館,接下來(lái)我們老師還帶領(lǐng)孩子們還在空地上地做游戲,也都玩得很開(kāi)心,最后讓小朋友分成小組坐在鋪好的布上把帶來(lái)的食品和其他小朋友一起分享,很多小朋友都很大方的把帶來(lái)的`東西拿出來(lái)分給小朋友一起吃,同時(shí)還會(huì)分給老師一起吃,看到這些孩子這么懂事,我們老師感到很高興,也通過(guò)了這次活動(dòng),孩子們體驗(yàn)了分享的樂(lè)趣。

  三、衛(wèi)生方面:在午餐的時(shí)候大部分孩子都會(huì)把吃掉了的米飯,在吃完的時(shí)候掃到碗里來(lái),并會(huì)對(duì)著鏡子用毛巾把嘴擦干凈。但也有一些方面還不足希望請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們幼兒園的工作,經(jīng)常看看孩子的儀表,比如說(shuō)指甲是不是長(zhǎng)長(zhǎng)了,指甲縫里是不是很黑,早上起來(lái)有沒(méi)有刷牙,把臉洗干凈,同時(shí)也讓孩子形成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、知識(shí)方面的情況:這兩個(gè)月來(lái),我們一共開(kāi)展了“幼兒園里真快樂(lè)”、“小葉子”“有趣的昆蟲(chóng)”、“蔬菜一族”這四個(gè)主題活動(dòng),也還穿插各項(xiàng)領(lǐng)域活動(dòng)和花兒朵朵雙語(yǔ)知識(shí),除了這些外,從這學(xué)期起還增加了學(xué)習(xí)筆畫(huà)筆順的寫(xiě)字。我們也會(huì)把所教的一些知識(shí)重點(diǎn)每?jī)蓚(gè)星期打印一次,發(fā)給孩子回去,讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解孩子在幼兒園里學(xué)了什么。為了多了解孩子在幼兒園里所學(xué)的知識(shí)的掌握情況,我們老師也會(huì)布置任務(wù),也希望家長(zhǎng)能夠去配合,比如說(shuō):老師每教完一首兒歌或一個(gè)故事時(shí)都會(huì)跟孩子們說(shuō),回家長(zhǎng)要講給爸爸媽媽聽(tīng),讓爸爸媽媽把孩子所講的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)帶到幼兒園里來(lái)貼到家教園地里,所以在這里我們老師要表?yè)P(yáng)一下幾位家長(zhǎng):李名揚(yáng)的家長(zhǎng),林紫姻的家長(zhǎng),還有吳萱和付心雨的家長(zhǎng),這幾位家長(zhǎng)在這方面就做得比較好。除了這點(diǎn)以后,我們的主題活動(dòng)也經(jīng)常需要家長(zhǎng)們的配合,比如說(shuō),這次我們的主題活動(dòng)是蔬菜,為了幫助幼兒活躍學(xué)習(xí)氣氛,幫助幼兒更好的掌握所學(xué)的知識(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒帶一些跟蔬菜有關(guān)的玩具或是自制的蔬菜玩具到幼兒園里與班里的小朋友一起分享。在寫(xiě)字方面,也是很多家長(zhǎng)很反應(yīng)比較多的一件事,由于我們班剛從小班升到中班而且有的孩子還是小班的年齡,所以有的孩子拿筆還不是很穩(wěn),我們也希望家長(zhǎng)在家里的時(shí)候給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),畢竟孩子在幼兒園里寫(xiě)字的時(shí)間有限,我們兩個(gè)老師也不能一一手把手的教他們寫(xiě)字。

  在繪畫(huà)方面,通過(guò)這兩個(gè)月來(lái)的加強(qiáng),比開(kāi)學(xué)初進(jìn)步了很多了,大分部孩子都能用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出圖案來(lái)。但是在添色時(shí)還不是很均勻。所以為了提高孩子的繪畫(huà)能力,請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依餅楹⒆訙?zhǔn)備一套繪畫(huà)的工具:圖畫(huà)本、勾線筆、油畫(huà)棒等,也請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子繪畫(huà)的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  五、幼兒園里,每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一個(gè)博客,我們都會(huì)把平時(shí)孩子在幼兒園里的一些生活和學(xué)習(xí)的情況拍下來(lái)的相片和所學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)都上傳到到博客里,家長(zhǎng)及時(shí)的了解孩子在幼兒園里的情況。下面我想知道我們班有多少家長(zhǎng)會(huì)去看看我們的博客了?你們一般都會(huì)在博客上看什么,我發(fā)現(xiàn)我們博客里的知識(shí)閱讀率比較少,也沒(méi)人給我們留言,那你們對(duì)我們的博客的所上傳的內(nèi)容有什么意見(jiàn)了,也請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  六、開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),我們班的孩子都在進(jìn)步,比如說(shuō)吳煜、榕榕、劉群、思琳這幾位小朋友在我們上課的時(shí)候都很積極的回答老師的問(wèn)題,小茜、鐘郡、文鋒這幾個(gè)小朋友在上課的時(shí)候都能很安靜的認(rèn)真的坐著玉寧、心燕、芷玉、謝莉、紫明在表演能力比較強(qiáng),在音樂(lè)課都能很主動(dòng)的參與表演。燕婷寫(xiě)的字很漂亮很整潔。在午餐方面:XXXX吃得又快,桌子上也很干凈,還有雅琳小朋友也進(jìn)步了很多,吃飯比以前快多了,有時(shí)還會(huì)再多盛一碗。

  當(dāng)然我們兩位老師要面對(duì)全班三十多個(gè)孩子,也很多有不足之處,有什么問(wèn)題或是建議希望家長(zhǎng)們能夠向我們提出來(lái),讓我們老師去改進(jìn)去學(xué)習(xí),讓我們班的孩子們渡過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的幼兒園生活。

  在此,我們?cè)俅螌?duì)家長(zhǎng)們的幫助表示感謝,希望在今后的日子里,我們能繼續(xù)得到各位支持。有了你們的支持,我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)更有信心的!

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇14

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,我要感謝各位在座的家長(zhǎng),今天你們這么遠(yuǎn)從家里趕來(lái),充分說(shuō)明了你們對(duì)子女教育的重視,也體現(xiàn)了對(duì)我們學(xué)校工作的支持,同時(shí)給了我們一個(gè)互相認(rèn)識(shí)和交流的機(jī)會(huì)。

  將近一年的時(shí)間里,作為語(yǔ)文老師,我也盡力在讓學(xué)生多學(xué)知識(shí)、學(xué)好知識(shí),但十個(gè)手指不能一般齊,在座的38名學(xué)生,基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣,所以學(xué)習(xí)成績(jī)也有好有差,工作之中難免有做得不盡如人意的地方,希望能得到大家的諒解。

  下面我通報(bào)一下我們五二班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況

  1、語(yǔ)文成績(jī)一直較好的有:周婷、王紅蕾、張文、黃敏、丁雪梅、洪蓉、陳思思、何鳳婷,本學(xué)期我們語(yǔ)文六次考試,這些同學(xué)每次考試的成績(jī)幾乎都在80分以上。也有些同學(xué)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,但是考試往往出現(xiàn)失誤,如:崔倩、陳慧玲、章肖依、章媛。還有一些同學(xué)頭腦比較靈活,但是學(xué)習(xí)不夠努力或者沒(méi)盡全力,成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,如:王世武、吳盼盼、楊子凡、周廣榮。

  2、寫(xiě)字漂亮的:王紅蕾、洪蓉、陳慧玲。

  3、作文寫(xiě)的好的:王紅蕾、洪蓉、周婷、張文。

  在此,我也要說(shuō)一下經(jīng)常性不愛(ài)完成作業(yè)(特別是家庭作業(yè))的同學(xué),不是批評(píng),而是一個(gè)提醒吧:王世武、黃明濤、周運(yùn)鵬、章東明、黃小涵、萬(wàn)俊杰。

  借此機(jī)會(huì),我想向各位家長(zhǎng)提一些建議。

  1、每個(gè)雙休日請(qǐng)檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況:比如家庭作業(yè)有沒(méi)有做,寫(xiě)的字是否工整,如果有能力的話,檢查一下他的朗讀、背書(shū)的'情況。在這方面,有一些家長(zhǎng)已經(jīng)經(jīng)常在做了,比如楊子凡、崔倩的家長(zhǎng),包括袁凌云的家長(zhǎng)。

  2、請(qǐng)督促孩子背書(shū),除略讀課文外,都要求背誦。有的爺爺婆婆可能不太識(shí)字,但至少你們可以讓他在你面前讀一讀課文。

  3、每個(gè)周末和子女進(jìn)行一些交流,和他們談?wù)勥@個(gè)星期學(xué)到了什么新知識(shí),哪些新課文,知道了哪些道理。交談時(shí),要有一定的耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴,從這些交談中,可以發(fā)現(xiàn)孩子在思想、行為上的一些問(wèn)題,對(duì)優(yōu)點(diǎn)要進(jìn)行肯定,對(duì)問(wèn)題可以進(jìn)行疏導(dǎo)教育。

  4、有條件的話,要給孩子買一些課外書(shū),比如:作文書(shū),有的家長(zhǎng)都給孩子買了。

  5、培養(yǎng)一些好習(xí)慣,比如做事情講究效率,不要拖拖拉拉,今天的作業(yè)今天做完;做事情要認(rèn)真負(fù)責(zé),不要馬馬虎虎,敷衍了事:要與人友好相處,不要那么好斗等等。

  總之,家庭是孩子的第一所學(xué)校,一個(gè)孩子的成長(zhǎng),要靠家長(zhǎng)和我們老師的共同教育,我們的思想統(tǒng)一了,要求一致了。對(duì)學(xué)生的教育就會(huì)更有成效。希望我們之間多一份理解,多一份溝通。如果您對(duì)我,對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)或者生活方面,有任何疑問(wèn)或者建議,歡迎在座的家長(zhǎng)及時(shí)與我聯(lián)系交流!我相信我們的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子的成長(zhǎng)。為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿,我們一定會(huì)合作得非常愉快!

  謝謝大家!

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇15

  “播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!边@是美國(guó)著名的心理學(xué)大師威廉·詹姆士對(duì)習(xí)慣、性格、命運(yùn)三者關(guān)系的闡釋。著名教育家葉圣陶先生指出:“什么是教育?”簡(jiǎn)單一句話:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)!笨梢(jiàn)習(xí)慣的重要性。最近我在班里發(fā)現(xiàn)一些要引起家長(zhǎng)們關(guān)注的現(xiàn)象,我想得到家長(zhǎng)們的配合,于是我在群里寫(xiě)個(gè)家長(zhǎng)們一段話:

  請(qǐng)各位家長(zhǎng)們猜一猜,這是什么?

  希望家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子們買文具的時(shí)候,盡量買簡(jiǎn)單實(shí)用的'文具,不要買一些奇形怪狀的文具。因?yàn)樗鼈冊(cè)谡n堂上就成了孩子的玩具。

  我最近發(fā)現(xiàn)我們班的個(gè)別家長(zhǎng)在物質(zhì)上總是盡量滿足孩子,但是忽略了多滿足精神方面的需求,應(yīng)該多和孩子交流,多陪伴孩子,多給學(xué)生購(gòu)買一些書(shū)籍等等,我記得小易媽媽經(jīng)常在群里給我們推薦一些好書(shū),我們家長(zhǎng)可以多給孩子買一些,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)的興趣。家長(zhǎng)們可以從書(shū)店或網(wǎng)絡(luò)上多給孩子們買些圖書(shū),或者帶孩子去書(shū)店閱讀等,這些都是很好的方式。

  我也發(fā)現(xiàn)一些孩子經(jīng)常帶玩具,比如:氣球、針管、噴水槍等,還有一些危險(xiǎn)的刀子等,我在班里不止一次強(qiáng)調(diào)不要帶玩具,而且還沒(méi)收了不少,他們?cè)谖业恼n上一般不敢玩,但是到了一些其它課上經(jīng)常玩。今天學(xué)生告訴我有帶生長(zhǎng)豆的,上課一調(diào)查讓我大吃一驚,二十多個(gè)孩子大瓶小瓶裝了很多,我問(wèn)孩子們:“什么要帶?有什么好處呢?”沒(méi)有一個(gè)孩子回答。我又問(wèn):“這個(gè)東西家長(zhǎng)同意帶的舉手”,沒(méi)有一個(gè)孩子舉手。我告訴他們既然老師、家長(zhǎng)和自己覺(jué)得只能影響學(xué)習(xí),那就全部扔掉,所有的孩子都將生長(zhǎng)豆倒到垃圾桶。我也理解有些孩子可能舍不得,但是我希望通過(guò)這樣的方式教育孩子。

  孩子年齡小的時(shí)候,就像一包熔化了的鐵水,它可以澆鑄成各式各樣的形狀。但等孩子長(zhǎng)大了,就象冷卻了的鐵水變成了一塊鐵砣子,再改變可就困難了。我們的個(gè)別孩子自我管理能力差,希望我們家長(zhǎng)多關(guān)注、多提醒,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好,讓我們與孩子一起成長(zhǎng)。

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇16

尊敬的各位叔叔阿姨、教師、同學(xué)們:

  大家好!我叫蹇一帆,歡迎各位叔叔阿姨來(lái)到我們學(xué)校,參加家長(zhǎng)會(huì),今日我能站在講臺(tái)上發(fā)言,感到十分的高興!

  一轉(zhuǎn)眼,我們從幼兒園到了小學(xué),成為了一名光榮的小學(xué)生。在那里,我們學(xué)到了許多的知識(shí),我們學(xué)會(huì)了拼音數(shù)學(xué),還認(rèn)識(shí)了很多的字。我們的`教師就像媽媽一樣,關(guān)心照顧我們,同學(xué)們也相處的很好,我們每一天在一起玩耍,可開(kāi)心了。我愛(ài)我的班級(jí),愛(ài)我的教師和同學(xué)們。

  成績(jī)只代表過(guò)去,新的目標(biāo)在前面等著我們,我們必須會(huì)更加努力,刻苦學(xué)習(xí),做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信,只要肯努力,我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。

  最終,祝叔叔阿姨、教師們身體健康,工作順利!

  我的發(fā)言完畢,多謝大家。ň瞎

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇17

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  今天我能在這里作為教師代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作倍感自豪和榮幸!在此請(qǐng)?jiān)试S我代表蘇村一中全體教師,對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作的支持。

  近年來(lái),我校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn),管理工作日趨規(guī)范,教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。這是因?yàn)橛辛诵nI(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng),及各位教師的辛勤耕耘,迷茫的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音,才有了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)實(shí)步伐。

  家長(zhǎng)朋友們,父母是孩子的第一任老師,啟蒙教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,這一點(diǎn)誰(shuí)也不能否認(rèn)。教師是孩子的第二任老師,是孩子成長(zhǎng)路上的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響作用,因此我們只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者融為一體,才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,使之成為社會(huì)的棟梁之才。

  作為教師,我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),又要教育孩子如何做人,有人說(shuō),教師是人類靈魂的工程師,肩負(fù)著這一光榮而又神圣的使命,我們?cè)敢庥脨?ài)心,耐心、和責(zé)任心來(lái)悉心呵護(hù)你們的孩子,讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。同時(shí)我們也殷切地期望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持,因?yàn)楹⒆拥慕逃抢蠋熀图议L(zhǎng)共同的責(zé)任,而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了,老師說(shuō)的話比自己的話管用,這是一種片面的認(rèn)識(shí)。其實(shí)家校雙方應(yīng)經(jīng)常交流學(xué)生在校、在家的情況,以便老師有針對(duì)性的實(shí)施教育。相信在我們的共同努力下,一定能讓我們的孩子和諧、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。為此,我僅代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:

  一、加強(qiáng)家校聯(lián)系

  家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與班主任及任課老師們進(jìn)行溝通,以便準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),關(guān)注他們的思想動(dòng)向及學(xué)科之間的平衡。

  二、重視自身的修養(yǎng)和行為

  樹(shù)立威信,為孩子做榜樣,注重言傳身教,為孩子創(chuàng)造和睦的.家庭氣氛及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,與他們建立良好的朋友關(guān)系,多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,做好疏導(dǎo)思想方面的工作,防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  督促他們合理作息,有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和玩耍。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng),使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。

  四、給孩子必需的物質(zhì)條件

  購(gòu)買必須地學(xué)習(xí)用品和資料,但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。

  五、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)練習(xí)

  很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,自律能力差,特別是雙休日,不能按時(shí)完成作業(yè),雖然老師每次都會(huì)檢查,但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生的作業(yè),有時(shí)會(huì)力不從心,即便是查出來(lái)沒(méi)做完,再讓學(xué)生補(bǔ)做,又會(huì)影響當(dāng)天的功課,這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要,望各位家長(zhǎng)切記。

  六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失

  一般來(lái)說(shuō),不少家長(zhǎng)看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,而自家的孩子缺點(diǎn)多,這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解,期望值較高,所以,作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女,多些平和,少些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),注意呵護(hù)孩子的自信心,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練,在激勵(lì)中成長(zhǎng)。

  有人說(shuō):“教師是一種講良心的職業(yè)!钡俏倚=處焻s把它作為一種事業(yè)。因?yàn)榻逃脤W(xué)生就是我們的職責(zé),學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),成為社會(huì)有用之才,那就是我們的不懈追求。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心,相信只要老師盡力、學(xué)生努力,家長(zhǎng)協(xié)力,就一定能贏取最后的勝利。

  最后,祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂(lè)!

  謝謝!

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇18

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  感激各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作支持,異常是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙教師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用,教師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng),僅有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自我?guī)追矫娴南敕ê透魑患议L(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)提議:

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣:按計(jì)劃,不包辦。

  1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7:40以后8:00以前到校。午時(shí)星期一到星期四15:20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué)),放學(xué)要按時(shí)回家。家長(zhǎng)們必須要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子說(shuō)在校內(nèi)等候。

  2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每一天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,預(yù)習(xí)情景:方法是:先讀課文,找出生字條中的生字,在課文中圈出來(lái),再把音節(jié)寫(xiě)在頭上。找出課文中有幾各自然段,標(biāo)上方號(hào)。再讀課文找出你懂的地方打上問(wèn)號(hào),把課文讀熟,也能夠到達(dá)會(huì)背。并簽字證明。

  復(fù)習(xí)要求是讀課文,讀生字詞。在聽(tīng)寫(xiě),要求寫(xiě)能會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)。

  3、家中不要包辦,養(yǎng)成孩子自我查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,我提議列一張每一天必帶必需品表貼在顯眼處,每一天對(duì)照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

  4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí),這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際本事。

  5、保護(hù)好眼睛,注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì),遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

  二、生活習(xí)慣:多教導(dǎo),少替代。

  1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。

  2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋,要按教師要求帶好相應(yīng)用具,在此,我提議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。

  3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如系鞋帶,整理書(shū)包,遇到困難會(huì)尋求幫忙,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(此刻的.父母都僅有一個(gè)孩,孩子打的此刻是再所難免的,期望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。

  4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉本事;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

  5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)儉。

  6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有夢(mèng)想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒(méi)有教不好的孩子,僅有不好的教育方法。)

  三、補(bǔ)充提議:

  1、學(xué)生安全問(wèn)題

  孩子們從幼兒園剛畢業(yè),有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不細(xì)心,不是碰著別人,就是被別人碰著,十分容易發(fā)生意外,針對(duì)這些情景,我們制定了班級(jí)安全公約,告訴他們什么游戲能夠做,什么活動(dòng)不能做,可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,那里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是:

  一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不能夠玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開(kāi)門等。

  二、路上安全,必須要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。

  三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:

  鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原則:簡(jiǎn)單、實(shí)用。鉛筆準(zhǔn)備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái);橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自我在睡前把書(shū)包整理好,我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查,要堅(jiān)持一到兩個(gè)月,幫忙孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

  3、調(diào)整時(shí)間。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣,一天要上5、6節(jié)課,能夠說(shuō)孩子是十分累的。所以我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。有病、事假及學(xué)生要臨時(shí)外出,先向教師請(qǐng)假,如果您沒(méi)有向我們請(qǐng)假,我們見(jiàn)不到孩子心里會(huì)很著急的,還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

  此刻開(kāi)始的小學(xué)生活里,我將用我的愛(ài)心、職責(zé)心呵護(hù)您的孩子,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,與他們(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂(lè)地發(fā)展。

  教師和家長(zhǎng)的心境一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子,有家長(zhǎng)的支持和配合和我們教師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)的。

  四、其他事情:

  給家長(zhǎng)匯報(bào)近兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)情景。

  愛(ài)勞動(dòng)的有:等同學(xué)。

  遵守紀(jì)律的有:等同學(xué)。

  上課進(jìn)取舉手發(fā)言的有:等同學(xué)。

  書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的有:等同學(xué)。

  講禮貌的有:等同學(xué)。

  愛(ài)學(xué)習(xí)的有:等同學(xué)。

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)有提高大的有:等同學(xué)。

  要求家長(zhǎng)異常輔導(dǎo)的有:等同學(xué)。

  多謝各位家長(zhǎng)對(duì)教師工作的支持。祝各位家長(zhǎng)工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇19

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  我是八(2)班數(shù)學(xué)老師,非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。為什么要召開(kāi)這樣的主題家長(zhǎng)會(huì)?我想,如果用一句話來(lái)概括的話,就是:希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁,共同教育好您的孩子。

  好習(xí)慣是人生的財(cái)富,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心?蛇@些習(xí)慣也都是在平時(shí)日常生活中點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)鍛煉出來(lái)的。

  一、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度

  態(tài)度決定一切,孩子入學(xué)后,學(xué)習(xí)變成了主要任務(wù),這是他們進(jìn)入學(xué)校的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),家長(zhǎng)在家里要多做思想工作,要鼓勵(lì)他們按時(shí)到校,遵守紀(jì)律,專心聽(tīng)講,大膽發(fā)言,認(rèn)真做作業(yè),按時(shí)交作業(yè),做個(gè)好學(xué)生。

  習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

  二、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛

  要讓孩子安心學(xué)習(xí),家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái),此時(shí)可讀讀書(shū),看看報(bào),或做一些不出聲,不惹孩子發(fā)生興趣的事!吧斫讨赜谘越獭,年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí),自會(huì)仿效去做。

  三、不要跟孩子嘮叨

  有的父母出于感情交流的需要,喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好,有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”,一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎,要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛(ài)在旁督促,“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn),要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子,弄得孩子一陣急,一陣惱,無(wú)法集中注意力。

  四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

  1.監(jiān)督孩子作業(yè)

  監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)。只要孩子專心在寫(xiě),就不要嫌棄他做的慢。

  2.檢查孩子每周的作業(yè)

  對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫(xiě)作業(yè),但是無(wú)論多忙,建議各位家長(zhǎng)每周一定要拿出一些時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品,真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向,耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  3.避免急躁和包辦代替

  家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替。

  請(qǐng)記住您的`目的:教給孩子學(xué)習(xí)方法,盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫(xiě)作業(yè),而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫(xiě)作業(yè)。

  4.重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

  5.請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師

  老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園,請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

  最后我想說(shuō),我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì)虛心接受,努力做好工作。但我想我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰。

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇20

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  承載著爸爸媽媽們的期望,我們即將結(jié)束小小班的生活。首先,讓我代表全體小朋及老師們衷心地說(shuō)一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助,我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師,那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家,老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作,在取得成績(jī)的后面,我們也不斷總結(jié)自己的工作,不斷反思。在此,我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及不足地方向您匯報(bào),請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見(jiàn)和建議。

  現(xiàn)在,我相信家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況,在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況,通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測(cè)查,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力較好的`有xxxx。自理能力較強(qiáng)的有:xxxx。較喜歡唱歌跳舞的孩子有xxxx。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有。xxxx。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有xxxx。各方面都發(fā)展得較好的孩子有xxxx。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有xxxx。孩子的現(xiàn)狀分析我就說(shuō)道這里,詳細(xì)情況家長(zhǎng)可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析,根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語(yǔ)、識(shí)字和智星工程、音樂(lè)方面,我們除了極力配合英語(yǔ)專業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外,還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見(jiàn)縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好,認(rèn)字量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ),還有9首古詩(shī),幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好,只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度,還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面,我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類、排序。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1—10,這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基矗在體能方面,幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練,幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少,幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí),這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了幼兒活潑開(kāi)朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí),我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。

  相比上學(xué)期,幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高,不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng),每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問(wèn)老師“我們有沒(méi)有流動(dòng)紅旗”,為了維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上,xxxx小朋友來(lái)到幼兒園門口就不肯進(jìn)來(lái)了,后來(lái)奶奶說(shuō)是因?yàn)楹⒆記](méi)穿園服,他說(shuō)升國(guó)旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊,會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長(zhǎng)的心里覺(jué)得,穿不穿園服有什么關(guān)系呢可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差,堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng),但看得出來(lái),他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡,在起床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)行簡(jiǎn)單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面,比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水,而且還是一大杯,不再像以前那樣老師要老師提醒了。

  總之,幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了,自我控制能力也有所提高,在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇21

尊敬的家長(zhǎng)、老師們:

  你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表我園全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎,同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了關(guān)于探討教育子女的問(wèn)題。

  教孩子如何做人,實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī),問(wèn)的最多的是:考試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí),我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí),也要關(guān)心他們的身心健康。

  1.對(duì)子女身體健康的教育

  讓學(xué)生吃好,當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名,要錢來(lái)校亂買亂花,我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生,確認(rèn)一下是否是真有其事,然后在給他們。當(dāng)然,在家里,也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

  2.培養(yǎng)良好的行為

  西方教育有這樣句話:思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)!翱墒橇己玫牧(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。所以,我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿,吃苦耐勞,發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  3.培養(yǎng)子女的責(zé)任心

  子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失,孩子終歸是孩子,犯錯(cuò)是不可避免的,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”嘛?墒,許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女。在美國(guó)有這樣一個(gè)故事:有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí),不小心把鄰居家的玻璃打碎了,人家索賠12.5美元。父親沒(méi)有責(zé)怪讓他,而是要他自己對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé):他借給兒子12.5美元,要求兒子一年后還他,從此這位美國(guó)男孩開(kāi)始了艱苦的打工,經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間,掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他后來(lái)回憶這件事說(shuō):“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失使他懂得什么是責(zé)任。我們家長(zhǎng)聽(tīng)了這個(gè)故事,是不是也應(yīng)該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢?教育子女時(shí)的同時(shí),您也要時(shí)刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的,而且又是巨大的?赡艽蠹叶伎催^(guò)這樣一則電視廣告:一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆水,深情地說(shuō):“媽,洗腳!多泡泡腳對(duì)您的腿有好處!”后來(lái)她的小孩也給她端來(lái)一盆水說(shuō):“媽媽,洗腳!边@就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人,我們做家長(zhǎng)的是不是也要注意對(duì)他們的影響啊?

  4.家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子

  不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且能成就一番事業(yè)?茖W(xué)的分析子女的的愛(ài)好檔案,不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,看是否退步,原因是什么,比較各科成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較,很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,效果可能會(huì)相反。不要過(guò)分保護(hù)孩子,給孩子帶來(lái)很大的心理壓力,影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過(guò)分干涉,否則會(huì)適得其反,如果對(duì)子女的期望值過(guò)高,超過(guò)子女的實(shí)際水平,也容易挫傷子女的自信心。重視子女的心里健康。幼兒園的學(xué)生正處在智力開(kāi)發(fā)期,他們的心理幼稚變,而他們的思維還未形成,而且他們又不與大人溝通,這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大,我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,于是隔膜會(huì)越來(lái)越大。所以,我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,多了解他們。

  5.家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,促使孩子健康發(fā)展成長(zhǎng)

  在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用,即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中,如果我們能有效地抓住前兩個(gè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,在對(duì)學(xué)生教育中,教師和家長(zhǎng)的'目的是一致的,家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系,家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(zhǎng)不與老師接觸,只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià),可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng);蛟S我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子,并非如此,現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育,將來(lái)釀成大錯(cuò),可就更丟面子了,現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子,孩子就是你們家庭的全部,你們所做的一切都是為了他,不是嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。

  有許多家長(zhǎng)反映,孩子學(xué)習(xí)不踏實(shí)、坐不住,一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒上廁所,反正總是有事,這根本原因就是沒(méi)有培養(yǎng)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。法國(guó)啟蒙思想家、教育家盧梭曾說(shuō):“要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)這種學(xué)習(xí)興趣成熟的時(shí)候,再教給他以學(xué)習(xí)的方法。”要讓孩子學(xué)習(xí)好,首先就要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,這才抓住了教育孩子的根本。學(xué)習(xí)本來(lái)是一件快樂(lè)的事情,可是傳統(tǒng)的教育體制和落后陳腐的教育觀念,打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)習(xí)變得苦不堪言,令學(xué)生望而生畏。其實(shí)讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)也不是一件難事,家長(zhǎng)只要善于引導(dǎo)、有耐心,是可以做到的。如在學(xué)習(xí)時(shí)一次時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),告訴他寫(xiě)完作業(yè)后可以干他喜歡干的事,如到戶外活動(dòng)、看電視、玩游戲等,這樣慢慢的可以提高學(xué)習(xí)的速度和效率,應(yīng)該堅(jiān)持這樣一個(gè)原則,就是寧可要一分鐘有效率的學(xué)習(xí),也不要一小時(shí)無(wú)效的學(xué)習(xí),在孩子不夠?qū)P臅r(shí)干脆先讓孩子玩。平時(shí),有一點(diǎn)成績(jī)和進(jìn)步就給以肯定和表?yè)P(yáng),遇到困難時(shí),給予鼓勵(lì)、引導(dǎo),最忌諷刺和挖苦。所謂良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是學(xué)習(xí)時(shí)安心、踏實(shí)、善于動(dòng)腦,這需要家長(zhǎng)的經(jīng)常指點(diǎn),教孩子一些學(xué)習(xí)方法,如背語(yǔ)文課文時(shí),一般孩子沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),急于求成,恨不得一下子背下來(lái),往往欲速則不達(dá),耽誤了許多寶貴的時(shí)間,更嚴(yán)重的是挫傷了孩子的學(xué)習(xí)積極性,認(rèn)為自己比別人笨,不是學(xué)習(xí)的材料,以后對(duì)要求背誦的東西非常怵頭?梢宰尯⒆酉葘⒄n文、段落劃分層次,按照層層意思熟讀,因?yàn)橐蟊痴b的都是經(jīng)典作品,層次清晰、語(yǔ)言優(yōu)美,這樣會(huì)大大縮短時(shí)間,也漫漫樹(shù)立起了孩子學(xué)習(xí)的信心。由于語(yǔ)言環(huán)境的原因,學(xué)習(xí)普遍感到困難,而一旦落后,以后的學(xué)習(xí)就很難趕上,陷入了惡性循環(huán),真正意義的好孩子是有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,決不是眼前的考多少分,得多少名。

  當(dāng)然,人非圣賢,熟能無(wú)過(guò),老師在自己工作中,同樣犯錯(cuò)誤,有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響,如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率,簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹(shù)立老師權(quán)威形象,使學(xué)生尊重教師,才能使學(xué)生信任老師,正常進(jìn)行教育工作,鑒于此,我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師,應(yīng)積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象,以免造成不良的影響,我希望家長(zhǎng)正確處理,積極與老師聯(lián)系,而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行批評(píng),評(píng)價(jià)。當(dāng)然,在此之前,我沒(méi)有聽(tīng)到我們班的家長(zhǎng)的議論,為了孩子我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng),但應(yīng)注意方式。家長(zhǎng)朋友們,孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

  謝謝大家!

  教師家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿 篇22

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):

  下午好!

  我想藉此難得的機(jī)會(huì)和在座的家長(zhǎng)、雙語(yǔ)班的精英們一起探討勤勉求學(xué)的人生價(jià)值。雄鷹選擇藍(lán)天,燕雀選擇低檐,駿馬選擇疆場(chǎng),井蛙選擇水塘。選擇決定了人生的高度,眼界決定了人生的境界。你想要到達(dá)哪里?這要取決于你的努力程度!

  在座的不少同學(xué)總是心血來(lái)潮想學(xué)習(xí),于是買了很多課外書(shū),卻束之高閣再也沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)?偸切攀牡┑┮x書(shū),卻又以各種理由將其放置一旁。一本書(shū)買了不看也不過(guò)是印著字的紙而已。單詞書(shū)買了不背充其量就是26個(gè)字母的排列組合。拖延和等待,是世界上最容易壓垮一個(gè)人斗志的東西?雌饋(lái)起那么早去上課,卻只是在課堂上神游八荒?雌饋(lái)在教室坐了一天,卻真的只是坐了一天?此泼刻煊泻芏鄬W(xué)習(xí)計(jì)劃,卻還是被手機(jī)電腦綁架?此仆砩蠈W(xué)到很晚,卻只是在假學(xué)……沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)都只是浪費(fèi)時(shí)間,沒(méi)有目標(biāo)的努力都只是自己騙自己而已。騙別人很容易,騙自己更容易,可是,騙這個(gè)世界卻有點(diǎn)兒難。畢竟所有的努力都不是給別人看的,而是這些努力是否真正到達(dá)了內(nèi)心,變成了提升。

  在我們身邊,總有一些筆記記得很認(rèn)真的人,但是考試成績(jī)不理想。也總有一些看起來(lái)并不十分認(rèn)真的人,成績(jī)卻不錯(cuò),很多人把他們定義為聰明人,其實(shí)他們只是在學(xué)習(xí)的時(shí)候摒棄了誘惑,心無(wú)旁騖而已。別僅僅因?yàn)橐淮慰嫉貌缓枚y過(guò),其實(shí)只是你的努力還不夠。那些堅(jiān)持進(jìn)步的人,他們的內(nèi)心總有自己一片寧?kù)o的世界,他們喜歡靜靜地思考,并且一直向理想的殿堂邁進(jìn)。曾經(jīng)的動(dòng)力,曾經(jīng)的付出,其實(shí)都是有回報(bào)的。只是,你是真的走心了,還是只是做做樣子。

  一個(gè)學(xué)霸在分享他的周末學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)提到,他周末的時(shí)間被自己計(jì)劃得非常周密詳細(xì)。例如,英語(yǔ)學(xué)了兩個(gè)小時(shí)后,累了就開(kāi)始畫(huà)畫(huà),因?yàn)橛⒄Z(yǔ)用的是大腦記憶背誦的部分,而畫(huà)畫(huà)用的是大腦創(chuàng)作的部分。他畫(huà)畫(huà)累了,就繼續(xù)去背政治。坐累了,他就站起來(lái)跑兩圈,跑得出汗了就繼續(xù)學(xué)習(xí),他能讓自己的學(xué)習(xí)不那么單調(diào)。有時(shí)候那些每天都像打了雞血的人,不是他們天生和別人不一樣,只是因?yàn)樗麄円恢庇靡活w求新和求知的心去奮斗著。孩子們,記得,優(yōu)秀不夠,一定要卓越,努力成為無(wú)可替代的人。而無(wú)可替代的方式有兩種:一是做別人不愿意做的事情。二是把別人都能做好的事情做卓越。

  孩子們,我們要付出的努力還很多,要走的路還很長(zhǎng)。大家只是某次考試中的幸運(yùn)兒,僅此而已。這不能成為你止步不前的束縛,更不能成為你焦慮難安的壓力。

  我們看看那些身處清華、北大的學(xué)子們是怎樣學(xué)習(xí)的吧。這些來(lái)自全國(guó)各省的學(xué)霸匯聚在一起,不僅相互激勵(lì),共同奔跑,還要面對(duì)巔峰對(duì)決,大家的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的——加倍刻苦!大學(xué)的走課制讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)自理,哪天在哪個(gè)教室上什么課?哪門課的作業(yè)在什么時(shí)間交?這些一旦錯(cuò)過(guò),老師一節(jié)課講的50頁(yè)、100頁(yè)書(shū),就只能求爺爺告奶奶地問(wèn)同學(xué)哪些是重點(diǎn)了,否則光靠自學(xué),還沒(méi)看完書(shū),下次上課時(shí)間又到了。周末為了完成一堆的作業(yè),更是比平時(shí)還忙?荚嚽跋,晚上11點(diǎn),宿舍樓熄燈了,屋里沒(méi)有光,只能借助樓道里的燈光,不少同學(xué)把一個(gè)凳子作桌子放書(shū),一個(gè)凳子倒過(guò)來(lái),同學(xué)們坐在鏤空的凳子腿上,時(shí)間稍微長(zhǎng)點(diǎn),腿都會(huì)發(fā)麻,但為了好成績(jī),大家都不把這些辛苦當(dāng)成一回事兒。早上8點(diǎn),只要?jiǎng)幼魃月稽c(diǎn),進(jìn)入200人的大教室就只能坐在最后一排了。下午1點(diǎn)半有課的同學(xué),唯有上午11點(diǎn)半就去占座。占座的時(shí)候,教室外的同學(xué)們耳朵變得特別靈敏,教室里只要一說(shuō)下課,里面的.同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及站起來(lái),外面的兄弟姐妹就已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)了?荚嚽白粤(xí)室的占座更是"慘烈",早上7點(diǎn)自習(xí)室開(kāi)門,6點(diǎn)就會(huì)有排了幾十米的隊(duì)伍堵在門口。教學(xué)樓看門的師傅一出現(xiàn),大家都貼著玻璃望著師傅的一舉一動(dòng)。師傅擰開(kāi)大門的同時(shí),必須馬上后退,以防止被人流擠開(kāi)的門撞傷。伴隨這沖刺般的跑步聲,10分鐘之內(nèi),能容納幾千人的自習(xí)室,所有的座位全部被占領(lǐng)。當(dāng)然,除了刻苦,這些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法都是因人而異的。效率較高的同學(xué)在第一次接觸新知識(shí)時(shí),就能有效地掌握,而且想方設(shè)法當(dāng)堂學(xué)會(huì),當(dāng)堂強(qiáng)記。

  孩子們,在通往成功的路上,我們要知道自己的欠缺之處。我希望你們既能審視周圍,也能放眼世界。最近有一篇報(bào)道引發(fā)許多的思考。這篇報(bào)道題為《哈佛教授:我在課堂上看到的印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生》。

  報(bào)道內(nèi)容大致如下:H1B簽證是美國(guó)最主要的工作簽證類別,發(fā)放給美國(guó)公司雇傭的外國(guó)籍有專業(yè)技能的員工,屬于非移民簽證的一種。印度留學(xué)生超過(guò)60%都能拿到美國(guó)H1B工作簽證,中國(guó)留學(xué)生只有6%能拿到,而中國(guó)留學(xué)生的人數(shù)是印度的2-3倍。在美國(guó)硅谷,印度裔占總?cè)藬?shù)的6%,但是創(chuàng)辦的公司占到了硅谷所有公司的15.5%。印度裔在全球科技業(yè)中的成功已經(jīng)毋庸置疑,遠(yuǎn)的不說(shuō),單論谷歌新掌門皮查伊和去年上臺(tái)的微軟CEO薩蒂亞·納德拉,僅僅這兩家公司,印度裔高管就已經(jīng)掌管了8000億美元的市值,印度正在成為一個(gè)"盛產(chǎn)"CEO的神奇國(guó)家。不同于一些族裔高管都是移民二代,這一波登上硅谷權(quán)力頂端的印度裔高管,都是土生土長(zhǎng)的印度人,他們?cè)谟《软敿獾母咝M瓿杀究平逃,再蜂擁至美?guó),進(jìn)入美國(guó)名牌大學(xué)如斯坦福、麻省理工學(xué)院深造,然后加入美國(guó)的高科技企業(yè),再接下來(lái)的事情大家都知道了:這些來(lái)自印度高等院校的學(xué)霸精英,在世界上形成一個(gè)龐大的"CEO兵團(tuán)"。

  中印兩個(gè)同為亞洲的人口大國(guó),有諸多相似之處,同為美國(guó)最大的兩個(gè)留學(xué)生來(lái)源地,我們很自然地會(huì)把對(duì)方當(dāng)成鏡子來(lái)做個(gè)對(duì)照:為什么印度裔比華裔在美國(guó)更成功呢??jī)蓢?guó)的留學(xué)生在美國(guó)的校園中各自有怎樣的表現(xiàn)?是否這些差異影響了各自日后的成就?我們可以從他們身上學(xué)到些什么?我們的孩子如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、迎頭趕上呢?

  關(guān)于這些問(wèn)題,哈佛大學(xué)的張伯庚教授說(shuō)出了自己的觀點(diǎn):中國(guó)留學(xué)生在語(yǔ)言上比較吃虧,在美國(guó)面對(duì)海量課業(yè)時(shí)往往被語(yǔ)言束縛,而且近幾年這種束縛又有了新的變化。中國(guó)留學(xué)生熱衷抱團(tuán),對(duì)于融入當(dāng)?shù)嘏笥讶θ狈εd趣,這種習(xí)慣養(yǎng)成后在他們走入外企職場(chǎng)后就會(huì)顯露出弊端,無(wú)論是習(xí)慣還是價(jià)值觀。

  關(guān)于這點(diǎn),我們?cè)谧耐瑢W(xué)也出現(xiàn)類似的情況:熱衷于和小學(xué)同學(xué)來(lái)往而忽略了向周圍更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。雷州籍的孩子聚一起講雷州話、吳川籍的孩子聚一起說(shuō)吳川話……孩子們,去交那些能鼓勵(lì)你的朋友,交那些在挫折中能激勵(lì)你的朋友。你的朋友圈越發(fā)優(yōu)質(zhì),你的平臺(tái)也就越高。向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法。打開(kāi)自己的心扉,和老師交朋友,向老師主動(dòng)請(qǐng)教。主動(dòng)地融入學(xué)校、班級(jí)、小組的文化氛圍中,你會(huì)獲得更大的進(jìn)步。

  中國(guó)學(xué)生沉默謹(jǐn)慎,印度學(xué)生能言善辯。雖然印度人口音帶有濃重咖喱味,但他們從不憚?dòng)诎l(fā)聲。而中國(guó)學(xué)生說(shuō)英文沒(méi)問(wèn)題,但是要走到高層,用英文辯論,闡述觀點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)顯出弱勢(shì)。美國(guó)人重視表達(dá)和辯論能力。他們從小就培訓(xùn),在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)得很好,想得很快,說(shuō)服力很強(qiáng)。張伯庚教授強(qiáng)調(diào)這是教育培訓(xùn)帶出的習(xí)慣,要論口頭表達(dá)能力、辯論的能力,中國(guó)的學(xué)生明顯存在不足。英國(guó)和美國(guó)的傳統(tǒng)就是辯論、說(shuō)服對(duì)方,這是一種重要的溝通方式。印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生相比較之下顯得更為愛(ài)辯論、敢于發(fā)表意見(jiàn)。印度人在一起,經(jīng)常為了討論而不惜時(shí)間和精力。在學(xué)校里培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和辯論能力,是進(jìn)入跨國(guó)企業(yè)工作的優(yōu)勢(shì)砝碼。中國(guó)學(xué)生的沉默謹(jǐn)慎意味著容易導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。

  目前,學(xué)校的課堂教學(xué)改革目的就是要培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力、表達(dá)展示的能力。教學(xué)改革是應(yīng)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也是世界教育的發(fā)展潮流,我們要努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式,變被動(dòng)為主動(dòng)。我們不難發(fā)現(xiàn),在初一年級(jí)期中考試中退步的同學(xué),其自主管理的能力有所欠缺,學(xué)習(xí)動(dòng)力多是源自家長(zhǎng)的推動(dòng),老師的督促。一旦進(jìn)入中學(xué),家長(zhǎng)的"全天候追蹤"再無(wú)施展可能,便出現(xiàn)種種問(wèn)題。我們希望通過(guò)課改,幫助在座的各位同學(xué)真正自覺(jué),超前學(xué)習(xí),在課堂上大方質(zhì)疑,大膽展示。知無(wú)不言,言無(wú)不盡,用不同的角度深入地思考問(wèn)題。提煉語(yǔ)言,準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),陳述言簡(jiǎn)意賅。希望同學(xué)們能積極參與小組管理,在小組中鍛煉組織策劃能力、協(xié)調(diào)溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。

  當(dāng)然,成長(zhǎng)并不僅僅是學(xué)業(yè)。在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)生活,培養(yǎng)一種讓你走得更遠(yuǎn)的生活態(tài)度。擁有高尚的情操、過(guò)著儉樸的生活,并且存有謙卑的心,那么你的生活必會(huì)非常充實(shí)。你會(huì)是個(gè)愛(ài)家庭、重朋友,而且是關(guān)心自己健康的人。你不會(huì)在意社會(huì)能給你什么,但會(huì)十分重視你能為社會(huì)做什么。知道滿足,懂得感恩,貢獻(xiàn)更多。知道滿足便會(huì)快樂(lè),懂得感恩,你心中所念的,就不是還想獲得更多,而是貢獻(xiàn)更多。為自己和別人創(chuàng)造更多機(jī)會(huì),獻(xiàn)上更多關(guān)懷。懂得感恩,你便懂得包容。某一天當(dāng)父母開(kāi)始雙鬢斑白,記憶衰退,步履蹣跚時(shí),你不會(huì)對(duì)他們抱怨挑剔,你會(huì)不離不棄的照顧他們,為他們做飯洗腳。某一天你有了更大的成就、更高的收入,或更高榮譽(yù)時(shí),你也不會(huì)瞧不起老師,你會(huì)飲水思源,告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。

  孩子們,選擇決定人生的高度,眼界決定人生的境界。我們不能選擇出身,但我們可以選擇努力。我們不能選擇樣貌,但我們能選擇智慧。我們不能走遍遠(yuǎn)方,但我們能盡情閱讀。英國(guó)有句諺語(yǔ):"你之所以要到山頂上去,不是因?yàn)橐屓澜绲娜丝吹侥悖且驗(yàn)槟阆肟纯慈澜纭?quot;人一定要在求學(xué)的階段打開(kāi)眼界,通過(guò)閱讀的方式、行走的方式、體驗(yàn)的方式、行動(dòng)的方式等來(lái)拓寬自己的視野。人生是你自己的,擁有健康、充實(shí)、豐富的人生,是你對(duì)自己最好的回報(bào)。突破自己,去發(fā)現(xiàn),去感悟,去展示,去體驗(yàn),你的人生終將因你的努力而更精彩!

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