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我的三味書屋作文（通用12篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的三味書屋作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的三味書屋作文 1
《從百草園到三味書屋》，里寫了很多魯迅先生在百草園遇到的，奇奇怪怪的，充滿童真童趣的事，字里行間流露出童年的快樂情趣。像一幅色彩斑斕，趣味無窮的童年生活畫面，使人讀后感同身受。
童年的我，也有自己的百草園。那就是——洼里鄉(xiāng)居樓。從四五歲開始，爸爸媽媽就經(jīng)常帶我去洼里玩，我最喜歡的就是那些拓展項(xiàng)目。有走鋼絲，拉著上面的繩子，腳踩鋼絲往前走，保持平衡是個(gè)技術(shù)活，我從來不怕，最大的底氣就是隨時(shí)會(huì)接住我的爸爸。讓我躍躍欲試，又心生膽怯的就是獨(dú)繩過沙坑，想玩又不敢玩，一根垂下來的粗繩懸在沙坑上當(dāng)，末端一個(gè)大繩結(jié)，我坐在上面，像蕩秋千一樣被爸爸推過去，一不小心沒抓穩(wěn)，就掉在沙坑里，疼不疼的已經(jīng)顧不上了，太刺激了。每次去，玩的最多的.就是大滑梯，七八米高的兩層滑梯，中間我要獨(dú)自爬上一個(gè)垂直的小梯子上到第二層，然后從頂上嗖的滑下去，心都從嗓子眼冒出來了。第一次玩，爸爸在一頭接著我，媽媽陪我爬上第一層，結(jié)果我沒害怕，媽媽怕的不敢下去了，我笑了媽媽好久。
洼里還有很多有趣的農(nóng)耕體驗(yàn)，打土坯、磨玉米、搓棒粒、踩水車……讓你樂此不疲！
我們常常一去就是一天。下午玩累了，就去小動(dòng)物區(qū)，騎矮馬、喂小羊小牛、還可以看見小兔子挖的地洞。
可惜的是，在我四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樾蘼�，洼里鄉(xiāng)居樓被占用了一半，很多設(shè)施都拆除了�？稍谖倚睦�，它是我永遠(yuǎn)的百草園，我在這里學(xué)會(huì)勇敢，體味無憂無慮的童年，還學(xué)會(huì)很多農(nóng)耕知識(shí)�；锇閭儯愕陌俨輬@在哪呢？一起來分享吧！
我的三味書屋作文 2
三味書屋在浙江紹興城內(nèi)魯迅先生故居附近，是魯迅先生少年時(shí)期讀書的地方。三味書屋是魯迅先生的老師壽鏡吾老先生開辦的。壽鏡吾（1849—1930），名懷鑒，字鏡吾，是一個(gè)學(xué)問淵博的宿儒。他品行端正，性格耿直，一生厭惡功名，自考中秀才后便不再應(yīng)試，終身以坐館授徒為業(yè)。魯迅稱贊他為“本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”。
三味書屋中間掛著一塊匾，道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的.梅花鹿伏在樹下。我還了解到三味書屋的館訓(xùn)：布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)。
今年夏天，天氣很熱，在家呆得無聊，我和小伙伴們乘車來到了紹興的三味書屋。其實(shí)我一直都不明白，“三味”是哪三味？后來，我們問了一下那位女導(dǎo)游，她跟我們說“三味”取自“讀經(jīng)味如稻、梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢的古語。其大意是：讀四書五經(jīng)之類味如吃米面，是食之本；讀史記味如喝美酒吃佳肴：讀諸子百家之類的書，味如醬醋。
走進(jìn)三味書屋，我看到魯迅先生曾經(jīng)坐過的位置，桌上刻著一個(gè)“早”字，每當(dāng)我看到這個(gè)字，就會(huì)想到魯迅先生小時(shí)候因?yàn)榧揖池毨�，父親又成了有名的“藥罐子”。作為長(zhǎng)子，魯迅常常到當(dāng)鋪去當(dāng)東西拿錢給父親買藥。在這樣困窘的生活面前，小小年紀(jì)的魯迅早上上學(xué)也常常遲到。有一次，魯迅遲到了，先生嚴(yán)格地批評(píng)他，可沒打他。后來，他在桌子上刻了一個(gè)“早”字，勉勵(lì)自己不再遲到。
所以，我眼中的三味書屋是嚴(yán)格的，不允許遲到的。在那次去三味書屋中，我了解到，上學(xué)不要遲到！
我的三味書屋作文 3
自從學(xué)了《早》這篇課文，三味書屋便成了我一直向往的地方。今年暑期，我就去了三味書屋。
三味書屋不大，只有三間屋子。左邊一間用來儲(chǔ)存雜物，右邊一間是先生的房間，而中間一間便是用來教學(xué)的。中間這間門朝正南，屋子正中的墻上掛著一幅畫，畫上有一只梅花鹿正趴在大樹下小憩。畫前放了一張八仙桌，桌上放有筆、墨、紙、硯和一把先生用來懲罰學(xué)生用的.戒尺。學(xué)生的座位分列在兩邊，魯迅的位子在屋子?xùn)|北角。我凝視著那張桌子，仿佛看到了少年的魯迅正端坐在那里，認(rèn)真地聽老師講課。
參觀完正廳，我移步來到后園。后園不大，最顯眼的是幾棵高大的蠟梅樹，其中有一棵據(jù)說已有200多年的樹齡了。它的樹干上寫滿了歲月的滄桑。只是我去的不是時(shí)候，沒能觀賞到那滿樹的蠟梅花。立在后園，我腦海里浮現(xiàn)出了魯迅和學(xué)生們，在課間跑到后園來玩捉迷藏、做游戲的有趣場(chǎng)景。
參觀完三味書屋回到酒店，我總是情不自禁地想起它。想起后園的那棵蠟梅樹，恍惚間覺得它就像魯迅。魯迅先生的一生致力于革命、拯救人民，充滿了艱難險(xiǎn)阻。而蠟梅樹能活下來，肯定也飽受了歲月的洗禮。他們倆是那么的像，都是為了自己的目標(biāo)理想堅(jiān)持不懈。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”這幅對(duì)聯(lián)就是對(duì)魯迅先生高尚品格的贊美。作為學(xué)生的我們，是不是也應(yīng)該向魯迅先生學(xué)習(xí)呢？
我的三味書屋作文 4
沒想到我也有了自己的“三味書屋”。不過，我指的可不是魯迅小時(shí)候讀書的那個(gè)地方，而是我自己的小天地，一個(gè)只有12平方米的小房間。它才屬于我一年半，卻被爸爸戲稱為“三味書屋”。
“一味”是花香味。小房間里有一盆野蓮花。它四季常青，一年開兩次花。
我常常給它澆水、換土、搬進(jìn)搬出曬太陽，把它照顧得好好的，所以一年四季它都長(zhǎng)得很茂盛。作為回報(bào)，每次花開得特別香，使我的房間變得香極了。
“二味”是書卷味。說是“書屋”，書卻不多。書雖不多，可放得很講究。
一個(gè)特別精致的書櫥里擺滿了各類書籍。一層是小人書，二層是少兒讀物，三層是大部頭小說。最上層算是“榮譽(yù)之窗”，里面擺滿了近年來我獲得的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。每次家中來了客人，都會(huì)被我的書櫥吸引，贊不絕口，夸我家書卷味兒濃。
我卻怎么也聞不出。
“三味”是墨香味。最近，老師讓我們回家多練習(xí)寫毛筆字，爸爸給我買了一大瓶墨汁。那天寫著寫著，爸爸進(jìn)來了，一進(jìn)門就說：“好香的墨汁�。 卑职植徽f還好，這么一說，我撅起了嘴巴，埋怨說：“還香呢，買這種爛墨汁，都是臭的.。”爸爸卻說：“你弄錯(cuò)了，墨汁是爛墨汁，可你寫的字這么好，人看得舒服，聞著當(dāng)然也覺得香啦！我總不能說是臭字吧！”我聽了，頓時(shí)心里美滋滋的，說：“好！你愛聞，我讓你天天聞�！卑职竹R上接過話：“說話得算話！這可是你自己說的，每天都要寫毛筆字�！蔽疫@才知道中了計(jì)，“無可奈何”地答應(yīng)了。從那以后，房間里又多了一味。
這就是我的“三味書屋”。
我的三味書屋作文 5
歡迎大家來到紹興,現(xiàn)在我們所在的景點(diǎn)是魯迅故里的三味書屋。我姓王，大家可以稱我為小王或王導(dǎo)。
三味書屋位于紹興市區(qū)都昌坊口11號(hào)，是晚期時(shí)期紹興城內(nèi)的著名私塾。大家現(xiàn)在見到的是一套三開間的小花廳，坐東朝西，這本是壽家的書房，魯迅12至17歲曾在此求學(xué)。
我經(jīng)常聽到來這里參觀的游客提問，書屋為什么稱三味？三味是什么意思？三味書屋原叫三余書屋，是書屋主人壽鏡吾先生的祖父壽峰嵐起的名字，取董遇為學(xué)當(dāng)以三余之義，意思是要人們利用一切空余時(shí)間，奮發(fā)學(xué)習(xí)。宋代的蘇東坡十分贊賞董遇的三余之說，便用此生有味在三余的詩句，來抒發(fā)自己利用空余時(shí)間讀書的樂趣。據(jù)此，壽峰嵐就將原來由書法家梁同書寫的三余書屋匾額，改成了三味書屋，雖然就改了一個(gè)字，但味道已經(jīng)完全不同了。我們現(xiàn)在最多聽到的對(duì)三味的解釋是取義于讀經(jīng)味如稻梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢。
魯迅的.座位在書屋的東北角。我們現(xiàn)在還可以看到魯迅當(dāng)年在桌子的右下角親手刻下的早字，以此勉勵(lì)并告誡自己今后不可再遲到。三味書屋西北角有一個(gè)圓洞門相通，我們稱之為耳房。里面鋪有地板，上懸小匾，寫著談?dòng)嘈№淖帧６亢竺嬗幸粋�(gè)小院子，是當(dāng)年學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間趁先生念書念得入神時(shí)玩耍嬉戲的地方。院子里的臘梅樹還是300年前的原物，當(dāng)年魯迅和小伙伴就常在樹底下的這一方小天地里游戲，自尋樂趣。
感謝大家認(rèn)真聽取我的講解，紹興還有很多好玩的景點(diǎn)，祝愿大家開心地度過這一天。再見！
我的三味書屋作文 6
我最喜歡的一本書便是魯迅筆下的《從百草園到三味書屋》了！
魯迅是我國(guó)公元1881年—公元1938年的著名文學(xué)家、思想家、革命家，是五四文化的重要參與者，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，原名周樟壽，后改名為周樹人，“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》的筆名。
《從百草園到三味書屋》是魯迅在1926年寫的一篇文藝性散文，被收入魯迅的散文集《朝花夕拾》。本散文主要寫了魯迅生動(dòng)又有趣的童年，寫了在百草園時(shí)的“樂”，雖然百草園非常荒涼，但作者卻把自己在百草園的樂寫的栩栩如生，寫百草園對(duì)“我”無疑是最好的`樂園。
但三味書屋卻是恰恰相反，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是“全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”，但作者卻并未將三味書屋寫的死氣沉沉，而是通過學(xué)生偷溜到后園嘻耍，老私塾先生在課堂上因讀書而著迷，同學(xué)趁機(jī)偷樂兩個(gè)小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂天性！
古希臘大哲學(xué)亞里士多德有一段精彩論述說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運(yùn)”。所以說，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，這也對(duì)文章中老私塾先生看書入迷的情節(jié)，但在這同時(shí)我也明白了讀書的重要性，魯迅的《從百草園到三味書屋》每一處細(xì)節(jié)和每一個(gè)人物都寫得栩栩如生，文章條理清晰，層次分明，這也是我最喜歡這本書的原因！
我還明白一個(gè)深刻的道理：養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以改變一個(gè)人，而良好的讀書習(xí)慣更是我們不可或缺的良好習(xí)慣之一。近朱者赤，近墨者黑，如果說好書是芝蘭，那么壞書就是毒草，就像冰心奶奶說的一樣：讀書好，多讀書，讀好書。
我的三味書屋作文 7
一天，老師隆重地向我們宣布一件喜訊：“本周四輪到我們班進(jìn)三味書屋啦！”老師的話音剛落，下面就響起了熱烈的歡呼聲。高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我很喜歡這句格言，因?yàn)槲乙埠軔劭磿�，�?dāng)然我聽到這個(gè)好消息后跟同學(xué)們一樣，非常地開心和激動(dòng)。
終于熬到了星期四，我們排好隊(duì)伍，迫不及待地向三味書屋出發(fā)！
到了三味書屋，同學(xué)們就像幾天沒吃飯的人看到食物一樣，四處尋找，眼前的景象就好像是一群快樂的小鳥在一片書的海洋里飛翔。我開始翻看的幾本書并沒有吸引我，放下手中的書后繼續(xù)尋找我的“食物”。終于，在精心挑選后，我選了楊紅櫻阿姨寫的'《瞧，這幫淘小子》，我迅速找到一個(gè)位置坐下，津津有味地看起來。故事的情節(jié)是講馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超這四個(gè)調(diào)皮蛋的故事。而楊紅櫻阿姨的特點(diǎn)就是能把每個(gè)孩子都描寫得栩栩如生，讓我完全沉迷于書中，他們調(diào)皮的樣子就像放電影一樣出現(xiàn)在我的眼前。俗話說，快樂的時(shí)光總是很短暫的。是啊，確實(shí)是這樣，時(shí)光真短暫，很快就到了這次三味書屋閱讀的結(jié)束時(shí)間了，同學(xué)們都意猶未盡地互相交流著書中的快樂，離開了三味書屋。
感謝學(xué)校建立了三味書屋，感謝三味書屋給我們帶來了這么多的樂趣和快樂。讓我們?cè)谶@里泛起書海的小舟，蕩起智慧的雙槳，揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，一起快樂地起航吧！
我的三味書屋作文 8
在紹興的最后一天，我和媽媽一起去魯迅故里游玩。
我們先用身份證領(lǐng)了票，接著就開始游玩了。我們經(jīng)過了一個(gè)游人很多的地方，我走近一瞧那牌子，大聲叫道：“媽，那是三味書屋！”媽媽說：“哦，進(jìn)去看看吧！”我們進(jìn)去了好一會(huì)兒，我才想起我忘帶了一樣?xùn)|西——語文書！要知道，我這次紹興之游可是因?yàn)檎Z文書才來的！
走進(jìn)一個(gè)大廳堂內(nèi)，墻正中有一塊寫著“思仁堂”的'匾，我以為是三味書屋，就想：咦，怎么和課文里描述的不一樣呢？我?guī)е苫箅x開了“三味書屋”，走到了另一個(gè)屋子前面。我看見屋里有一塊匾，上題“三味書屋”，我這才反應(yīng)過來：“哦，原來這才是三味書屋呀！”匾的下面還真有一幅畫，畫上古樹底下伏著一只梅花鹿，這畫有些淡了，可見年歲已久。屋子正中是壽鏡吾老先生的座位，一張八仙桌（雖然我還沒搞懂為什么叫八仙桌），一把高背椅子，桌上整齊地放著筆墨紙硯和一把戒尺。屋子的東北角上還真是魯迅的位子，桌上擺著書和其它東西，是背對(duì)老師的。我往屋子南邊的圓洞門里眺望，花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒找到那塊寫著“停云小憩”的小匾，到看見了許多書、一把躺椅和一張桌子。我們最后去了三鄰書屋，除了畫新一點(diǎn)兒以外，其它就和三味書屋沒什么兩樣了。
記誦著課文，實(shí)地尋游，真讓我印象深刻！
我的三味書屋作文 9
12月27日，我們少年通訊社的同學(xué)們出了一趟差，把上課地點(diǎn)挪到了魯迅的故鄉(xiāng)紹興。
坐著大巴經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了目的地——魯迅故居。魯迅故居給我的第一感覺是一個(gè)字——大。房屋一間連著一間，前廳、書房、臥室、浴室、縫紉房、客房、餐廳、藥房，再加上各式各樣的祠堂，隨處可見的天井，走得我暈頭轉(zhuǎn)向，像在穿越迷宮一樣。魯迅故居給我的第二感覺是兩個(gè)字——古樸。房屋都是木頭結(jié)構(gòu)的，桌椅上的雕刻精細(xì)美觀，祠堂里的每一把凳子上雕刻的圖案，一模一樣，簡(jiǎn)直像是復(fù)制的。門窗特別漂亮，方格形的，花朵樣的，龍紋的，栩栩如生，讓人嘆為觀止。魯迅故居給我的第三感覺是三個(gè)字——有文化。祠堂里隨處可見的是魯迅先生的親筆書畫，就連臥室也掛滿了魯迅的詩詞。端莊典雅的楷書，龍飛鳳舞的行書，古色古香的隸書，雖然我讀不懂上面寫了什么，但是我感受到了濃濃的文化氣息。
紹興之行最讓人難忘的.就是三味書屋了，這是魯迅小時(shí)候上課的地方。為什么叫三味書屋呢？有很多種說法，其中一種說法是三味即“布衣暖，菜根香，詩書滋味長(zhǎng)”�！安家屡本褪歉十�(dāng)老百姓，不去做大官；“菜根香”就是滿足于粗茶淡飯，不向往山珍海味；“詩書滋味長(zhǎng)”就是體會(huì)書中深?yuàn)W的內(nèi)容，從而體會(huì)深長(zhǎng)的滋味。走進(jìn)三味書屋，大家最感興趣的是魯迅的座位，特別是他桌子上那個(gè)遠(yuǎn)近聞名的“早”字。我曾經(jīng)聽說，一次魯迅為了給父親抓藥，上學(xué)遲到了，被老師批評(píng)了。魯迅沒有為自己辯解，而是在座位上刻了一個(gè)“早”字，以便提醒自己以后不能再遲到了。從此以后，他再也沒有遲到過。
這次體驗(yàn)活動(dòng)，使我知道了很多，學(xué)到了很多。
我的三味書屋作文 10
我有一間屬于自己的小天地，因?yàn)閯倓倢W(xué)過13課《早》，上面提到了三味書屋，我也把我的小天地命名為“三味書屋”。
我的“三味書屋”朝西北方向，藍(lán)藍(lán)的房門開在東南面，與它稱兄道弟的窗戶就在旁邊。早晨，窗戶張開它那張大嘴巴，讓我呼吸新鮮空氣；夜晚，它輕輕地合攏嘴巴，蒙蔽了屋外的嘈雜，讓我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我喜愛的卡通人物是正義使者機(jī)器貓：哆啦A夢(mèng)，所以當(dāng)你走進(jìn)我的“三味書屋”，看見富有卡通味的墻壁上貼滿了哆啦A夢(mèng)的畫像，就不要大驚小怪了。
正東面是和藹可親的爸爸辛辛苦苦給我做的書架，他希望我能像魯迅先生那樣喜愛讀書，變成知識(shí)淵博的人。我不辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望，買了好多書擺在上面，每天都有這些好朋友陪伴著我一刻鐘或半小時(shí)。每當(dāng)這時(shí)，房間里就迷漫著濃濃的書香。
西邊墻上掛著兩幅地圖：一張世界地圖，與一張中國(guó)地圖。這是媽媽專程為我買的，她希望現(xiàn)在的我能關(guān)心國(guó)家大事，長(zhǎng)大后的我能作為中華民族的棟梁。
南面是一張課桌，桌上擺列著各式各樣的學(xué)習(xí)用品：文房四寶——筆墨紙硯，是我用來練字的；一盞臺(tái)燈，是我晚上看書、寫作業(yè)時(shí)的好伙伴；一個(gè)精致的`小盒子，躺著一些小玩具，是我學(xué)習(xí)疲倦時(shí)放松的魔法師……
北邊是人最不可缺少的東西——床。我的床不但睡上去很舒服，而且還很漂亮。枕頭上鑲著幾朵花，幾只蝴蝶等。被子上的卡通畫就更有趣了：活潑淘氣的加菲貓、可愛溫順的凱帝貓、驕傲自大的唐老鴨……因?yàn)樵绯靠偸撬^頭，所以床頭又多了一位好朋友——鬧鐘。我很感謝它，它幫助我改掉了那睡懶覺的壞習(xí)慣。
魯迅讀書的三味書屋，是把書比作五谷、蔬菜、點(diǎn)心的。而我的“三味書屋”是哪三種味呢？聽了我的介紹，你一定知道了它有卡通味，還有一味是什么呢？告訴你們吧，是——幸福的味道，因?yàn)槟苡羞@樣一個(gè)屬于自己的溫馨的天地，我感到十分幸福。
怎么樣，你喜歡我的“三味書屋”嗎？
我的三味書屋作文 11
人們總說書是精神的糧食，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是打開知識(shí)寶庫的鑰匙……我說書是讓孩子著迷的糖果。我從小就是一個(gè)書蟲，我的書櫥里堆滿了各類的書籍，《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《魯賓遜漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《大林和小林》《格林童話》等，當(dāng)然節(jié)假日里還會(huì)往社區(qū)里跑，那里有一個(gè)我最愛的書屋。
四年級(jí)開學(xué)前，爸爸為我置辦了一間書房，我取名為“三味書屋”。這間書房不大，但是很漂亮。書屋朝南，墻面被粉刷成了白色，墻上裝了個(gè)白色鐵架子，里面放了幾株盆栽給我陶冶情操，凈化書屋的空氣；南墻正中是一扇窗，我經(jīng)常會(huì)打開窗戶呼吸新鮮空氣，看看風(fēng)景緩解眼睛疲勞；窗前放著一張書桌，供我讀書寫字，書桌上有一盞臺(tái)燈、一個(gè)筆筒、一寫修補(bǔ)圖書的工具和一個(gè)茶杯；書桌旁邊有一個(gè)大書架，書架的每一層都整齊的擺放著書籍，不同類型的書被我放在不同的層方便找書；在書桌后方還有一個(gè)吊床，當(dāng)我讀累了，寫累了都可以躺到吊床上閉目養(yǎng)神。
在書屋讀書學(xué)習(xí)，日子變得輕松愉快起來。那段日子，我還喜歡上了騎車。那時(shí)候總有人說：女孩子家家的不好好在家里玩娃娃，還要騎車，一不小心摔傷了，毀容了怎么辦……我沒有聽他們勸，依然決定要學(xué)，經(jīng)過我的三寸不爛之舌，我的老師（老媽）同意了。因?yàn)闆]有合適的車輛，所以只得讓“老工匠”爺爺出馬幫我調(diào)車座椅。爺爺先和媽媽將座椅調(diào)到最低，我試了一下有點(diǎn)高，于是他們又將座椅調(diào)高了點(diǎn)，試了幾次終于找到了合適的'高度。正式開始上課了，媽媽一開始用手抓著后座幫我想我平衡，看我騎穩(wěn)了便松了手。我開始沒有發(fā)現(xiàn)，但逐漸感覺到后座椅上變輕了，回頭一看，媽媽已經(jīng)離我好遠(yuǎn)了。我很緊張連車把手都抓不穩(wěn)了，只聽“哎呦”一聲，我從車上摔了下來。媽媽趕快跑了過來把我扶回家，一邊幫我消毒傷口，一邊鼓勵(lì)我。
我心中仍然有些膽怯，便想找“朋友”“老師”說說。來到書屋，望著書架，一本藍(lán)色封面的書勾起了我的記憶，回想書中的內(nèi)容不就是要告訴我堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功嗎？最初的勇氣、信心回來了，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我成功了。
書屋中的每一本書都是我最好的朋友、老師。在我難過時(shí)會(huì)安慰我，在我害怕時(shí)會(huì)鼓勵(lì)我，我愛我的書屋。
我的三味書屋作文 12
我家有一個(gè)大院，我與兒時(shí)朋友成天在那里玩耍，那是我兒時(shí)的樂園。
不必說漂亮的玩偶，酷炫的汽車，好玩的積木，有趣的拼圖；也不必說我們一起玩捉迷藏，一起玩荷花開，一起玩踢毽子，拋沙包，跳皮筋，單是旁邊的小黑屋就有許多樂趣。
我們常常在里邊玩打瞎驢，先用布把一個(gè)人的眼睛蒙上，轉(zhuǎn)上幾圈，轉(zhuǎn)暈之后其他人都去打他，他捉到誰，就讓誰下一局當(dāng)瞎驢捕其他人。二哥比較憨厚，每次都是他先當(dāng)瞎驢，我們把他打急了，他就做點(diǎn)怪樣子逗我們笑，想趁我們不注意的`時(shí)候逮住我們。再不然，他偷偷把蒙眼的布掀一掀，看見哪里的人多就向哪里去撲過去，我們知道他的陰謀，迅速的向兩邊一躲，二哥摔了個(gè)嘴啃地，疼的咧著嘴哎呀哎呀直叫喚，把我們的眼淚都笑出來啦！
最好玩的是演戲，它給我?guī)砹藷o限的快樂�！皡⒁娀噬稀！保ㄐl(wèi)青）“平身。”（皇上）“謝皇上”（衛(wèi)青）“不知皇上找末將所謂何事？”（衛(wèi)青）“衛(wèi)青，你在朕身邊也數(shù)年了，你也知道，那匈奴太猖狂，若不是和親……唉，朕知道你武藝精通，所以朕想派你與霍去病北擊匈奴，不知你是否愿意？”“末將在所不辭”“好不愧是朕的愛將！”
二哥當(dāng)皇上，我當(dāng)衛(wèi)青，小弟當(dāng)霍去病，其余的小不點(diǎn)當(dāng)小兵。我們?nèi)齻�(gè)披著奶奶的床單，戴著爺爺工地上的安全帽，掛著爸爸買的木劍，小兵們也都拿著長(zhǎng)槍短刀。不知是從哪里看來的戲文，我們卻模仿得惟妙惟肖！
也不知是為什么，母親讓我上學(xué)去啦，也許是因?yàn)槲覀兂车剿麄兞税�？也許是我把院里的東西弄亂了吧？也許是我們摔壞了花瓶吧……都無從知道。
總而言之，我將不能常到小院里去了。再見了，我的朋友們；再見了，我的玩具們；再見了，我的小黑屋……
到了學(xué)校，雖然老師十分嚴(yán)格，但是我也交到了朋友，我們一起玩耍、聊天……
我的老師有請(qǐng)家長(zhǎng)的規(guī)矩，但也不常用。講臺(tái)上放一根竹棍，誰犯錯(cuò)了，敲敲他的桌子。
老師，雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，但也經(jīng)常講故事給我們聽，放電影給我們看。關(guān)心我們的生活，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，像媽媽一樣。
所以，我不僅愛我的“百草園”，而且我也愛我的“三味書屋”。
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