我和誰過一天小學(xué)生作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我和誰過一天小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和誰過一天小學(xué)生作文1

　　今天，媽媽帶我去了金絲猴大峽谷。

　　一到那里，我們就看到了許多的金絲猴，有的小猴子都在吃地上散落的玉米；還有的在玩耍，你看那個老猴子還在追著那只小猴子跑呢！

　　往前走，我發(fā)現(xiàn)了一個孫悟空的雕像，我站在雕像旁，讓我媽媽給我拍照。剛把照拍完，就發(fā)生了一件很神奇的事情——那個孫悟空的雕像動了。我嚇得急忙跑開，可是又想：“我是不是看錯了？”于是我又跑了過去，想看個究竟。

　　這時，孫悟空對我開口說話了：“小朋友，你想不想跟我去花果山轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呢？”原來是真正的孫悟空呀！我很高興，激動地說：“你一定就是孫悟空吧！我當(dāng)然想要去花果山玩啦！”“好的，我現(xiàn)在就帶你去花果山玩。我先來帶你騰云駕霧。抓緊我了！”孫悟空說。

　　我站在筋斗云上往下看，是一棟棟高樓，密密麻麻的車和人。那不是秦嶺山脈嗎？山上還有好多小房子呢……

　　沒過多久，花果山就到了。果不其然，像書中說的那樣神奇�！暗ぱ鹿质�，削壁奇峰。丹崖上，彩鳳雙鳴……”真美！

　　孫悟空還帶我看了許多花果山有趣的事情……

　　“嘉輝，起床了！”哦，原來這是一場夢��！

我和誰過一天小學(xué)生作文2

　　今日，我一覺睡醒，發(fā)現(xiàn)家里的.氣氛和平時不一樣，原先，我家中有客人，我忙說：“歡迎；歡迎來我家，孫悟空�！�

　　早上，我和孫悟空坐在沙發(fā)上看電視，我打開電視，可是孫悟空去哪了？原先他爬到電視里去了，點來點去，不時還；現(xiàn)實生活中技術(shù)太發(fā)達(dá)了，這點都點不動，技術(shù)發(fā)到達(dá)死機了嗎！”我笑了笑，對孫悟空說“孫悟空”點了，再點快出來，我家電視都要被你點壞了！”

　　吃午飯了，桌子上有很多桃子，我和孫悟空大三下五除二就吃完了，然后出去玩。到了院子，孫悟空變出了一朵云，我坐在云朵上，飛到了房頂上，他又變出一匹馬，我騎在了上頭，沖出房頂，我嚇了一大跳，天啊，沒想到立刻變成了會飛的馬，真是天馬行空的自由��！

　　午時，我忽然想到作業(yè)還沒寫完，趕緊要回家。孫悟空在我身邊說：“作業(yè)根本不是什么大事，忙什么呢？”但我還是緊張，做不完要挨打了。孫悟空跟著我回家，我一邊做作業(yè)，一邊聽他給我講花果山上的事。

　　第二天清晨醒來，我發(fā)現(xiàn)孫悟空不見了，估計他回天宮了。哎，好可惜呀！

我和誰過一天小學(xué)生作文3

　　一天，我在公園里游玩。突然，只聽見“咻”的一聲，從天空中飄來了一團(tuán)彩云，這朵彩云落地后，隨即跳出了一只黃毛猴子，手里拿著金箍棒。��！原來是孫大圣！我簡直不敢相信自己的雙眼！

　　隨機，孫大圣叫我登上他的彩云，快速地向前飛去。飛著飛著，孫大圣突然停了下來，我們落到了地面上。我問孫大圣：“咦，你怎么停下來了呢？”“我家鄉(xiāng)的花果山在哪兒呢？”“沒關(guān)系，我會帶你去的。”于是，我用手機給媽媽發(fā)了一條消息，又打開地圖軟件，導(dǎo)航去花果山。這時，孫大圣奇怪地問：“此‘驚堂木’為世間何物？”我驕傲地回答：“孫大圣，這是手機。不但可以用地圖軟件導(dǎo)航到你想去的地方，而且可以和遠(yuǎn)隔千里的朋友通信、視頻，聊天，更能叫快遞為你送吃的等�！睂O大圣點點頭，“好，這就去！”于是，我們駕著彩云，飛快地向北飛去。飛啊飛，終于到了花果山。孫大圣請我吃蟠桃，又跟我談天說地，非常開心……

　　“陶陶，起床啦！再不起床上學(xué)就要遲到啦！”耳邊響起了媽媽的叫喚聲。啊，原來是一場夢啊！我不禁有一些悵然若失。

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