小學生廣播稿(合集15篇)
有在廣播站鍛煉的同學們都知道，我們廣播前都會預先準備好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會有更好的廣播效果，那么寫廣播稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小學生廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生廣播稿1
大家好我是四年級的XXX，海外媒體曾經發(fā)布過一個讀書報告：“全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本；其次是俄羅斯，為55本。美國人平均每人每年看書21本，日本人平均每人每年看書17本，而我國平均每人每年不到3本�！�
相差這么多，差距太大，猶太人讀書是中國人的21倍，這讓人慚愧呀！書是什么？請聽我喜歡的一句讀書名言———書是階梯：高爾基說：“書是人類進步的階梯。”
讀書還要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面我就給同學們介紹一些讀書的方法，愿你從中獲得教益。一是多翻法。魯迅先生曾說過：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁內容�！贝朔ǹ梢苑乐故苣承〾臅钠垓_，還有開闊視野、增長知識等好處。
二是設問法。這就是大體上了解一下書的結構和內容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答：是什么？為什么？怎么樣？然后帶著這些問題再去細讀全書。
三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到�！靶牡健笔侵讣芯Γ褙炞�；“口到”指開口讀書，讀出聲音來；“眼到”指仔細瀏覽，目光專注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考，多分析。
四是跳讀法。讀書遇到難點，當然應該經過鉆研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的問題怎么辦？魯迅先生認為“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論看到多久也是不會懂的。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。
五是添線法。讀書時用紅、藍鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用藍筆做記號。
六是重讀法。這是說讀過的書，隔些日子再重讀書中標記的重點，花的時間不多，卻有新的收獲。
今天的廣播站就到這里了，希望同學們在平常讀書的時候按這些方法去做一做，相信你們一定會有所收獲的。我們下期再見！
小學生廣播稿2
老師同學們早上好！
女:當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。
男：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風，讓金色和紅色印染輝煌。
女：在這碩果累累的秋季，
男：在這收獲的季節(jié)，
合：“紅領巾廣播站”又和大家見面啦！
祝老師、同學們早上愉快！
五月的風吹綠了楊柳，吹紅了梨花，吹出了一片花草茂盛、生機盎然的醉人景色。五月是金色的，是我們體驗勞動、收獲成果的季節(jié)。
5月1日是國際勞動節(jié)，這是全世界勞動人民自己的節(jié)日。今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下，應該怎樣紀念和慶祝這一偉大光輝的節(jié)日呢？
1886年的5月1日，美國的資產階級政府出動大批軍隊和警察，殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動條件而進行的集會斗爭。這說明，工人階級不要說爭取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。把五月一日定為國際勞動節(jié)，就是旨在動員并團結全世界無產階級及勞動人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實現(xiàn)當家作主的權利而不懈斗爭。
我國的無產階級和廣大勞動人民在中國共產黨的領導下，經過艱苦卓絕的斗爭，使當家作主的夢想變成了現(xiàn)實，人民成了國家和社會的主人，享有廣泛的民主權利，以主人翁的精神投入到建設社會主義的偉大事業(yè)中去。我們的社會主義祖國正呈現(xiàn)出蓬勃生機，煥發(fā)出旺盛活動力，以昂揚的姿態(tài)闊步邁向二十一世紀。
我們——作為跨世紀的一代建設者和接班人，將責無旁貸地挑起建設社會主義現(xiàn)代化強國的重擔，以主人翁的態(tài)度投入到建設祖國的偉大事業(yè)中去。作為一名小學生，從小就應該樹立主人翁的意識，關心國家大事，熱愛自己的家園，樹立遠大的志向，把自己的前途同祖國的命運結合起來，使自己成為一個有理想有志氣有抱負有高尚品質的人。我們要培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。當然，最重要的還是要努力學習科學文化知識，扎實掌握一技之長，為將來把我國建設繁榮富強打下良好的基礎！這才是對“五·一”國際勞動節(jié)最好的的紀念。
小學生廣播稿3
甲：舞動生命的旋律
乙：把握青春的脈搏
甲；這里有最動聽的音樂
乙：這里有最熱點的新聞
甲：這里是余小之聲，我是甲
乙：我是乙
甲：明天我們將迎來第二十七個教師節(jié)，在這個特殊的日子里，讓我們一起來感恩老師，贊美老師，祝天下所有的老師們節(jié)日快樂！
乙：您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光??
甲：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！
乙：老師，如果把您比作河蚌，那么學生便是河蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它??經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠
甲：老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量??乙：您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
甲：我們愛您——老師
合：祝你們節(jié)日快樂！
小學生廣播稿4
同學們：現(xiàn)實生活中很多方面涉及安全。如：交通安全、食品安全、消防安全、衛(wèi)生安全、校內外活動安全、個人家居安全等等。今天主要講校內外安全和交通安全。
（一）校內安全
1、在校內不互相追逐打鬧，學習用電常識，不要用硬物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開關。
2、從小養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，飯便前后都要洗手，不到無證攤販購買不潔零食和其他來路不明食物。不要偷吃校園內果樹上果實，可能有噴灑農藥，以免中毒。
3、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。
（二）校外安全
1、一個人在家時要關好門窗；對陌生人來訪不要隨便開門；陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。
2、在集體活動中，自覺服從老師統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨意離開班級或活動小組；如有身體不適等情況要及早報告老師。
3、不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。放學回家不要在外面玩，應先回家，如果有什么事需外出應與家長商量，好讓家人知道你去向。
4、注意交通安全。行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習慣。橫過公路時，應走人行橫道線。不要在車輛臨近時突然橫穿公路。不要嬉戲。打鬧，不要在車前車后亂跑。乘車人應注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。
安全責任重于泰山，我們也是國家未來希望，希望廣大同學，為了自己，為了家庭，為了學校，注意自己行走安全，騎車安全，校內衛(wèi)生、住宿、用電、體育課等方方面面安全。
俗話說“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族傳統(tǒng)美德。同學們，我們要懂得感恩。我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長舞臺。我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難力量和奮發(fā)圖強信心。我們也要感激在我們成長道路上循循善誘長輩，感激陪伴我們成長朋友們。“感恩之心”可以以不同方式化為“感恩之行”，作出一些我們回報。我們可以主動承擔一些家務，體驗父母艱辛，減輕父母負擔，努力做讓父母放心好孩子，爸爸媽媽一定會樂得合不上嘴。我們可以勤奮學習，刻苦鉆研，取得優(yōu)異成績，讓老師開心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔環(huán)境，回報學校對我們培育。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康心態(tài)。讓我們每個人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛笑容，回報這個五彩世界！我們還要感恩我們共同母親，她就是祖國母親。沒有祖國，就沒有我們安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人尊嚴；沒有祖國，就沒有我我們所擁有一切！
高山感恩于土壤，方能成其雄偉；大海感恩于細流，方能就其博大。老師們，同學們，請在我們心中培植感恩思想吧，因為心存感恩，我們能夠擁有快樂，能夠享受到美好人生！
小學生廣播稿5
一、 什么是甲型H1N1流感？ 甲型H1N1流感是一種新型甲型流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。甲型H1N1流感病人為主要傳染源。目前認為，甲型H1N1流感傳播性較季節(jié)性流感強，但病死率與季節(jié)性流感沒有明顯差異。專家指出，甲型H1N1流感可防、可控、可治，公眾的個人衛(wèi)生與防護對疫情控制將會起到積極的作用。
二、感染甲型H1N1流感后有哪些癥狀？
感染甲型H1N1流感后的癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱（體溫大于37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、乏力、嘔吐與腹瀉。
三、為什么說甲型H1N1流感可防、可控、可治？
1． 可防，講的是一般的普通群眾，在沒有接觸感染者的情況下，只要注意衛(wèi)生，多洗手，多消毒，勤通風就可以了。
2.可控，指的是對于感染者的密切接觸者，進行密切的追蹤，并實施隔離，杜絕再次傳染。
3.可治，指的是即使得了這個病，也是能治好的。因為它就是一個流感而已，重癥病例非常罕見，治療上也是服用中西抗病毒藥物，如雙黃連、達菲等，治愈后沒任何后遺癥。所以，即使不幸被感染上了，出現(xiàn)流感樣癥狀患者，請及時到指定的發(fā)熱熱門診就診，只要我們做到“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療”，是完全可以治好的。
四、普通居民如何預防甲型H1N1流感？
1. 勤洗手。保持手部衛(wèi)生是預防甲型H1N1流感的首要條件。用洗手液徹底洗手或用酒精消毒雙手均可保持手部衛(wèi)生。
2．勤開窗，讓空氣流動，以減少病毒傳播的機會。
3．少扎堆，多運動。要盡可能減少到公共人群密集場所去活動，要加強體育鍛煉，提高人體免疫力。
4．注意個人防護。在流感流行期間佩戴口罩，對個人防護是有積極意義的；感冒患者和照顧感冒患者的陪護人員都應該注意及時佩戴口罩。
5.患者及密切接觸者不要到公共場所活動，注意到醫(yī)院就診或在家留觀休息。
五、學校是人群高度密集的地方，學生在學校如何預防甲型H1N1流感呢？
1. 通過校園內廣播、報紙、網(wǎng)站等媒介了解甲型H1N1流感疫情與防控知識，正確認識疾病，了解權威衛(wèi)生部門發(fā)布的防控知識，不可輕信小道消息而產生恐慌。
2. 出現(xiàn)疫情時，盡量避免到校內、外人群聚集性場所，注意日常個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；一旦出現(xiàn)異常癥狀，應及時報告班主任。
3、一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀，須及時在采取防護措施的情況下到校醫(yī)院或學校所在地醫(yī)療機構就診。
4. 要盡量維持良好的身體健康狀況，保證充足的睡眠，保持好的精神心理狀態(tài)，多喝水，注意平衡膳食
小學生廣播稿6
《蘋果樹上的外婆》好書推薦欄目廣播稿
甲：同一片藍天，有不同的心情。
乙：同一個校園，有不同的心語。
甲：當清晨的第一縷陽光優(yōu)雅的垂下它的倩影，
乙：午后的第一只鳴蟬欣欣的開始他的演唱，
甲：傍晚的第一絲微風輕盈的送去他的涼爽。
乙：辰光小學“書香校園”廣播站與您一起感受陽光的馨香。
合：親愛的小聽眾們，我們又如約和大家在這里見面了。
甲： 大家好，我是主持人XXX。
乙： 大家好，我是主持人XXX。
甲：今天，我向大家推薦的書籍是《蘋果樹上的外婆》。幾乎所有的孩子都有外祖
母，只有安迪沒有，這讓他很傷心。
乙：有一天，媽媽給他看了外祖母的照片，安迪夢想著外祖母來到了他常常玩耍的蘋
果樹上，和他一起做所有他最盼望的事：去游樂場、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎……安迪快樂地沉浸在和這個想象出的外祖母的奇妙經歷中。
甲：可是有一天，鄰居家搬來了一位孤獨的老奶奶，她很窮，每天都要工作，甚至有
時沒有時間做飯，她需要安迪的幫助。能夠照顧老奶奶讓安迪感到非常愉快，覺得自己已經長大了。
乙：這樣，安迪就有了兩位祖母，他還可以給一位奶奶講另一位的有趣故事……怎么
樣，你是不是也聯(lián)想到自己與外婆的美好時光呢？那么，就到我們圖書館去借這本書沉浸在這個故事里吧！
甲：有趣的書籍很多，你們還可以到圖書館去借閱以下的書籍：推薦讀物：低段《猜
猜我有多愛你》《親愛的漢修先生》《唏哩呼嚕和他的弟弟》。中段《時代廣場的蟋蟀》《屋頂上的小孩《第七條獵狗》。高段《愛的教育》《愛麗絲夢游仙境》《學會理解》。
甲： 每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
乙： 每一次的離別，都意味著下一次更清新的回來。
甲：不管是嚴寒的嚴冬，還是炎熱的仲夏，
合：辰光小學“書香校園”廣播站將一直陪在您的身邊、伴隨您的左右，本期好書推
薦欄目到此結束。期待下次的再會！
小學生廣播稿7
合：尊敬的老師、同學們：
新一期的紅領巾廣播又和大家見面了。本期紅領巾廣播由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑?/p>
我是xxx
我是xxx，
本期的主題是“爭當陽光好少年”。
甲：伴隨著明媚的春光，我們又滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的春天，對我們每一個同學來說，這也意味著一個嶄新的開始，我們將學習更多新的知識，懂得更多新的道理，獲得更多新的進步。
乙：俗話說：“栽什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花�！贝杭臼遣シN的季節(jié)，同學們，你打算播下什么樣的種子呢？播下自己夢想的種子,用辛勤去耕耘，用汗水去澆灌，到了金秋才會有滿意的收獲。為了讓自己的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，學校給同學們提出新的希望和要求：那就是“人人爭當陽光好少年”。
甲：“陽光好少年”應當具備“四個有”——
一是有自信自強的生活態(tài)度——就是要能主動表達自己的觀點，能主動了解生活的變化，能主動關心父母的疾苦，不怕生活和學習中的困難，讓臉上的微笑始終伴隨著自己的成長；
二是有文明規(guī)范的行為習慣——就是要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習慣，能自覺說文明話，辦文明事，舉手投足懂禮貌、有教養(yǎng)，做一個知書達禮、受人歡迎、討人喜歡的孩子；
三是有勤奮上進的學習品質——就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，敢與同學競爭，以飽滿的熱情、濃厚的興趣、自覺的態(tài)度投入學習，做學習的主人；
四是有樂群健康的身心素質——“樂群”就是要能與他人和睦相處，團結協(xié)作，取長補短，共同進步；就是要熱愛班級、熱愛學校、熱愛我們的家鄉(xiāng)和祖國，樂于為集體榮譽添磚加瓦。還要熱愛運動，積極鍛煉身體，掌握若干項體育技能，做一個身體健康，性格活潑開朗的孩子。
合：同學們，新的學期開啟新的希望，新的學期承載新的夢想。愿每位同學向著“陽光好少年”的目標，努力奮斗，不斷進步，使自己的童年生活充滿陽光，充滿快樂，充滿幸福的回憶！
乙：下面讓我們一起來欣賞詩歌《陽光少年》
陽光少年
我是祖國的花朵,
我是陽光少年.
我時時沐浴在陽光里,
唱歌、跳舞……
聽，鳥兒在說什么：
冬天里沒有陽光。
不！我的世界
到處充滿陽光。
我是一位陽光少年，
哪里有陽光，
哪里就有我的身影，
哪里就有我的歌聲。
春天，陽光來到草地上，
我悄悄地走到它身旁，
我想輕輕地握住它，
它卻如風一般地溜走了。
夏天，陽光來到小河邊，
傾聽著小河的奏鳴曲。
“撲咚”，哪里傳來的怪聲音，
“噢，sorry! 我正在游泳�！�
秋天到了，
陽光怎么都不見了！
外婆告訴我：
陽光不就在那落葉上嗎？
冬天已經來臨，
朋友，告訴你：
現(xiàn)在你真的找不到陽光啦！
它已躲進我溫暖的心房。
我是祖國的花朵，
我是陽光少年。
我向往明媚的春天，
更向往春天那明亮的陽光。
甲：時間過得真快，又到了說再見的時候。謝謝收聽，我們下次見。
小學生廣播稿8
齊：同學們好！伴隨著輕快的旋律，我們的廣播又和大家見面啦！
男：大家好，我是主持人xxx
女：我是xxx
齊：今天，讓我們一起走進環(huán)保小世界。
男：在浩渺的`宇宙空間，在廣闊的太陽系中，有一顆特別引人注目的小行星，她像一顆白紗纏繞著藍寶石鑲嵌在茫茫蒼穹之中，這，就是我們人類共同的家園地球。
女：我們只有一個天，只有一個地，我們只有一個太陽，只有一個地球。為了我們共同的家園，我們要熱愛地球，保護地球，讓地球充滿綠色的生機，使地球成為當代和后代人安全而宜人的家園。
男：但是，由于長期以來人們對環(huán)境保護的問題重視不夠，人為的破壞和自然生態(tài)的退化迭出，現(xiàn)在，世界上已經出現(xiàn)了影響生存的諸多危機。
女：是啊，人類在開發(fā)、利用、建設地球的同時，也在無情的破壞、污染；和摧殘她，雖然人們已經認識到了這一點，并采取了一些補救措施，但是人類的生存環(huán)境還是發(fā)生了很大的變化。
男：環(huán)境與人類生活息息相關，因此，我們要重視環(huán)境保護。
女：你說得很對！環(huán)保，已被越來越多的人重視，大人要環(huán)保，我們高中生，也要注意環(huán)保！
男：下面，就讓我倆為大家介紹一些環(huán)保小知識。
女：讓我們一起走進環(huán)保小世界！
男：我們所說的環(huán)保，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調人類與環(huán)境關系，保障經濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。
女：我國環(huán)境保護的三大政策是
1、預防為主；2、誰污染，誰治理；3、強化環(huán)境管理。
男：污染是環(huán)境污染的簡稱，指由于某種物質或能量的介人使環(huán)境質量惡化的現(xiàn)象。
女：全球十大環(huán)境問題指：
1、全球氣候變暖；2、臭氧層的耗損與破壞；3、物多樣性減少；4、酸雨蔓延；5、森林銳減；6、土地荒漠化；7、氣污染；8、水污染；9、海洋污染；10、危險性廢物越境轉移
男：環(huán)境的十大威脅指：
1、土壤遭到破壞；2、氣候變化和能源浪費；3、生物的多樣性減少；4、森林面積減少；5、淡水資源受到威脅；6、化學污染；7、混亂的城市化；8、海洋的過渡開發(fā)和沿海地帶被污染；9、空氣污染；10、極地臭氧層空洞
女：污染大氣的主要元兇有顆粒物質、硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、碳氫化合物等。
男：溫室效應的形成，與我們可是息息相關。煤、石油、天然氣等燃燒產生的過量二氧化碳就像玻璃罩一樣，阻斷地面熱量向外層空間的散發(fā)，將熱氣滯留在大氣中，就形成溫室的效應。
女：同學們可別以為現(xiàn)在大冬天的，天氣越暖和越好，其實，溫室效應的危害可大呢！溫室效應會使全球氣象變異，產生災難性干旱和洪澇，并使南北極冰山融化，導致海平面上升。
男：環(huán)保，其實它并不空洞。我們也可以為環(huán)保盡力。想當好一名環(huán)保小衛(wèi)士嗎？請聽以下建議：
女：在上廁所時節(jié)水。一般的馬桶水箱中約存有10公升清水，完廁后當然不可以一按了事。這里提供兩個省水方案，第一、在馬桶中放置幾個盛水的瓶子，只要不浮起就可以，以不妨礙浮球運作為原則，這樣每次耗水就少一兩公升。第二、改用二段式馬桶水箱，大便后全放，小便后則放一半的水。
女：衛(wèi)生紙是所有紙類中最不可能回收的，而且對紙力的要求也最低，一般再生紙的最后一次循環(huán)就是制成衛(wèi)生紙。不要購買原木漿制造的衛(wèi)生紙和有壓花紋路、淡彩圖案及香味的紙，這些紙對使用者亳無助益，卻徒然浪費能源。印在衛(wèi)生紙上的香味是粗劣色素及香料，印染過程中也會產生較多的污水，所以最好買白凈無味的衛(wèi)生紙。
男：不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進果皮箱里，如果附近沒有果皮箱也不要亂扔，你可以在身邊帶一個小的垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進果皮箱。
女：拒收垃圾廣告信函，浪費紙張、能源、人力的廣告信函看也不要看。
男：；使用可再充電的電池。
女：；在我們的日常生活中，有許多小事都對環(huán)境造成潛移默化的破壞。星星之火，可以燎原。這些一點一滴的小事，一點一滴的破壞，會影響我們的生活，甚至可以結束地球的生命。地球不是你的，也不是我的，而是我們從我們后代手中借來的！因比，我們有義務從現(xiàn)在開始，保護環(huán)境，捍衛(wèi)我們共同的家園！
男：拯救地球，一起動手，保護環(huán)境，從我做起；！讓我們一起把環(huán)保進行到底！
齊：本期節(jié)目到此結束，愿同學們的環(huán)保意識永駐心間！
小學生廣播稿9
a:我們需要綠色
當今社會科技迅速發(fā)展，但是一些自然災害也相繼出現(xiàn)，影響著人們的健康。大家知道這是為什么嗎?因為人們過多的砍伐樹木，造成了生態(tài)不平衡�，F(xiàn)在大自然來報復我們了。
b:大家要想保護綠化就要先了解綠化。綠化就是植樹種草。因為種植含有葉綠素的植物對改善空氣質量很有幫助。他可以在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。
a:據(jù)研究表明植物每生長一噸，就可以產生五噸氧氣;每公頃樹林每天可吸收一噸二氧化碳，就釋放0.735噸氧氣。而且樹木散發(fā)的物質還具有無可比擬的殺菌能力。
b:綠化還可以阻擋空氣中的灰塵、粉塵，吸收噪音，減少水土流失等好處。
a:現(xiàn)在我們知道了綠化的作用，請問大家你還會去踐踏草坪，去亂砍伐樹木嗎?
b:聽完了這些，讓我們再一起來聽聽綠色暢想吧!
a:暢想綠色
這天，我用手托著下巴，在書桌上暢想著未來的綠色世界。
b:首先是陽光中的美麗校園。那時陽光普照，撒在花兒上，花兒更艷了，更紅了。微風吹過，花兒們輕輕的搖曳，跳起了美麗的舞蹈。樹葉在風的鼓舞下，一起擺動。
a:一群群戴著紅領巾的少先隊員們扛著一棵棵綠油油的小樹苗，一步步把沙漠變成了綠洲，我們中華人民自古就有愛樹和育樹的傳統(tǒng)，愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹的不屈。我們有了樹才會有清新的空氣，才會有高樓、家具。
b:樹可以保持生態(tài)平衡，維持我們地球的能量循環(huán)。種一棵樹，就可以減輕一些危害，那么種一百棵呢?
a:如果可以，請種下一棵樹吧，同學們。
b:在校園里，我們用自己的雙手撿地上的果殼紙屑，美化我們的校園。不過，我們仍有不足的地方，還有人亂丟紙屑、食品袋、空瓶子
a:每當我們看到學校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發(fā)出呼喊的時候;
b:每當我們看到學校的一顆顆小草別踩倒了的時候，我們有沒有想過它有多么的痛苦?
a:每當我們看見班級的垃圾桶也快變成垃圾的時候。
b:每當我們看見教室的桌子臟了的時候。
a:我們有沒有想過，這樣，你還能安心的學習嗎?
b:請大家愛護我們的環(huán)境，保護我們的環(huán)境。
合：為此我們紅領巾廣播站發(fā)出倡議。
a:1.請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進垃圾筒。并主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成文明清潔的良好習慣。
b:2.請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣里充滿細菌。
a:3.為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。
b:4.請保護好學校為大家精心設計的公共設施。不亂涂亂畫、亂印，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立積極的環(huán)保意識。主動清理地面和墻壁上的污垢。
a:5.在校園交往要文明，自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭。
b:保護校園環(huán)境，人人有責。讓我們所有的同學一起響應今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，為創(chuàng)造一個美好的學習生活和工作環(huán)境而共同努力吧!
a:節(jié)目的最后，我們進入溫馨的點歌臺，為大家送上一首歌《校園的早晨》希望大家喜歡。
b:快樂的相聚總是短暫
a:是說再見的時候了
合：我們下周五同一時間再見!
小學生廣播稿10
涼爽的風一陣陣拂過，卻難以撫平公益健兒們心中的激情，蹲在起跑線摩拳擦掌，迫不及待那剎那間釋放的力量，那如風的速度如龍騰，如虎躍，小學生廣播稿作文。立夏的陽光仍是如此的在高空上普照大地，和煦的風帶著一種溫度披在每個人身上，場下的同學屏住呼吸直至“砰”的一聲。400米跑開始的槍聲響起，許久，同學們安靜著，更是一種冷靜，期待著運動員們成功的歸來。
一棒又一棒，一程又一程，那是生命的環(huán)環(huán)鏈接，那是靈魂的風雨兼程。4X100，讓人怦然心動的名字;四顆心，與無數(shù)顆心緊緊相連。呼嘯的是耳邊的風聲;緊握的，是手中的接力棒;咬咬牙，踉蹌著將棒遞給下一位蓄勢待發(fā)，劃過終點的那一刻，那嘴角浮起的微笑，無比明朗。
小小接力棒
一棒傳一棒
第一棒傳第二棒
第二棒傳第三棒
第三棒傳第四棒
棒棒傳友誼
友誼傳四方
走四方路迢迢
看運動員多風光!!
四百米心路歷程
頭一百米：心急如焚，落后就要挨打。
次一百米：心神不定，我是不是該安靜的走開?
再一百米：心理斗爭，生存還死亡。
末一百米：心有余而力不足，想說“沖刺”不容易。
No7五言寄校運動會
跑步，跳躍，透支，項項奪冠;
獲獎，頒獎，領獎，個個歡喜;
參賽，助威，擬稿，人人努力;
冠軍，淘汰，輸嬴，重在參與。
世事我曾抗爭，成敗不必在意!
致400*100米接力運動員
這是速度與毅力的接力，
這是期望與祈盼的接力，
時間在這里凝固，
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲?
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉瞬之間。
接力棒紅與白截然不同的兩個世界在手中傳遞傳遞著成功或失敗你充滿激情地顛簸著在運動員手中你簡直是一根魔術杖牽動著全場觀眾的心弦終點處——你被成功者激動地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠但你——毫無怨言.
致3000米運動員
走過荒山野嶺高峽低谷，
我們在沿途燃起篝火，
一站一站的路被拋在身后，
我們感到疲憊感到困惑。
還有那么長的路伸向遠方，
遠方那片星光藏在哪兒，
遠方那顆童話樹躲在何處，
努力吧，
奮斗吧!
遠方有我們的理想，
由我們的希望!
致長跑運動員
人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，
拼搏在那一瞬間化為生命的起點，
在那一須臾萬物化為虛有，
只知道，勝利并不遙遠，
抬起頭望望前面，
終點線已依稀可見，
無數(shù)個日日夜夜的辛勞，
將在今日兌現(xiàn)。
灑一把艱辛的汗水，
繼續(xù)抬起疲倦的腳步，
爆發(fā)的一吼氣貫長虹，
繼續(xù)向前，
不論成功與否，
你已曾經擁有，
曾記否，
在終點歡呼，
震驚四周。
無悔的選擇
無論結局是好是壞
無怨無悔是我們的選擇
每當運動員奔馳在400米跑道上時
我們?yōu)槟阕８槟愫炔?/p>
不到最后一刻絕不輕言放棄責成了你們的信仰
也成了我們的信仰
運動員們
飛吧!翅膀屬于你
致中長跑運動員
倘若力量來自呼吸，呼吸來自生命
生命的真諦注釋力量的永恒
呼吸的瞬間注釋生命的價值
南無呼吸的艱難，力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋
將這美堅持到底，即使失敗，也覺得無怨無悔
將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會退色
所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般
留下美的而永恒的瞬間
此生無悔
致長跑運動員
磨煉的是非凡的毅力,
較量的是超常的體力,
拼搏的是出類拔萃的耐力.
把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,
聽!呼嘯的風在為你喝彩,
看!獵獵的彩旗在為你加油,
加油吧!
為了到達終點時那一刻的輝煌!
了不起啊
可以出現(xiàn)在比賽場上,在我認為是一件極為了不起的事,身邊是一個個強大的競爭對手,誰不會恐懼?但我仍會默默對自己說：“我能行!”微笑,喝彩,我都不會廢棄,為實現(xiàn)那生命中不可缺少的目的!了不起啊，了不起!
像火焰一般--致運動員
你像火焰一樣永不滿足地燃燒著，消耗著，你發(fā)出的是光輝，丟棄的是灰燼。但你仍不滿：快，還要更快更高，還要更高;遠，還要更遠。你有你的目標：用盡你的力量，只為更快、更高、更遠、更強!
致全體運動員
天有無窮高，還有無尺深，世界有無限大。而此刻，只有這個賽場是展現(xiàn)你才華的地方。命運時刻掌握在你手中，相信只要有付出就會有收獲，加油吧!為了勝利，努力沖吧。
贊運動員
少年不畏難，立志獻五環(huán)，今日露鋒芒，他日定得冠
小學生廣播稿11
甲：這里是知識的海洋；
乙：這里是成功的起點；
甲：敬愛的老師！
乙：親愛的同學！
齊：大家下午好，紅領巾廣播又和大家見面了！
甲：我是主持人
乙：我是主持人。
甲：這次廣播我們依然為大家安排了《新聞袋袋褲》《文學星空》《健康快車》《開心一刻》《你點我播》五個欄目。
乙：實小校園我的家，校園新聞連接你、我、他，首先請聽校園新聞。
甲：為了給全校學生樹立作業(yè)書寫的榜樣，激發(fā)學生認真書寫的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習慣，我校近期舉行了優(yōu)秀作業(yè)展覽。本次展覽各班推選出3名學生的課堂作業(yè)，供全校學生學習、觀看。通過優(yōu)秀作業(yè)展覽，一方面激勵了作業(yè)被展出的優(yōu)秀學生，同時也鼓勵其他同學不斷努力，認真書寫。激發(fā)了全校學生認真做好每一次作業(yè)的熱情，提高全校學生的書寫水平
乙：近期我校還舉行了三到六年級的寫字競賽，通過初賽各班選舉了十名選手進入決賽。這一活動進一步激發(fā)了同學們的寫字熱情，提高硬筆書寫的水平，比賽結果將于本周揭曉，敬請期待哦！同時也期待著更多的同學能將“寫好中國字”作為一種樂趣，一種傳承中華文化的責任！
甲：上周五我校還舉行了隊列隊形競賽，同學們整齊的步伐，飽滿的精神，響亮的口號，讓現(xiàn)場觀看的領導和評委老師都贊嘆不已。
乙：下面我們一起走進《文學星空》，首先請欣賞來自三（3）班任可宣同學的來稿《第一次坐飛機》
甲讀稿
乙：第一次坐飛機，小作者寫出了自己真實的感受，其實人生就是由這無數(shù)個第一次組
成的！
甲：是啊，每一個第一次都值得我們好好地珍藏、回憶。下面請欣賞四（3）班潘瑩珂同學的來稿《愛看書的我》
乙讀稿
甲：讀書的好處不勝枚舉，像這樣的小書蟲又可愛又可敬。
乙：是的，我也是這樣的小書蟲，估計你也是，希望有越來越多的同學加入我們的書蟲大隊中來，使我們的校園書香更濃！最后我們來欣賞五（6）班張統(tǒng)哲同學的來稿《有微笑的地方就有陽光》
甲讀稿
乙：寫得真好，“微笑是世界上(轉載于:小學校園新聞廣播稿)最美的表情”。感謝這三位同學給大家承上的這三道美味大餐，同時還有很多的優(yōu)秀稿件如：四（7）班夏靜怡同學的《美麗的
春天》，四（3）班花天一同學的《我想有個“惡作劇”節(jié)》，三（1）黃鈺茹同學的《中秋月兒》等，由于時間關系就不一一播出了，如果你也有優(yōu)秀的作品歡迎來稿哦。接下來又到了《健康快車》欄目了。
甲：又到了秋冬季節(jié)，人們的嘴唇特別容易干裂，下面我們來談談如何防治秋冬嘴唇干裂
1、及時補充足量的水分。天氣干燥，機體內外均容易缺少水分，而充足的水分，對于人體機能的均衡有很大的幫助，可有效防止嘴唇干裂的發(fā)生。
2、多吃新鮮果蔬。如如黃豆芽、油菜、白菜、白蘿卜等，可增加b族維生素；甘蔗、香蕉、西瓜、梨、蘋果等水果，可有效滋陰生津，補充維生素a或b，可盡快治愈嘴唇干裂。
3、糾正舔唇、咬唇等不良習慣。用舌頭去舔嘴唇，只會加速干裂的發(fā)生。
4、采用戴口罩的方法來防治。戴口罩可保持嘴唇的溫度和濕度，還可以避免風吹日曬等外界對口唇的刺激。
5、可涂些油脂。如擦臉油、香油或其它食用油，也可用蜂蜜或凍瘡膏，還可以用無色唇膏來呵護雙唇。過敏體質的人，用棉簽將香油或蜂蜜涂抹到嘴唇上，也能起到很好的保濕作用。
6、對癥治療。如果唇部的皸裂,結痂癥狀長期不愈，應及時到醫(yī)院就診，盡早查清病因，對癥
乙：接下來一個欄目是《開心一刻》，今天給大家?guī)韮蓚�小笑話：
《明知故問》
老師：“誰能舉個例子，說說什么叫明知故問？”
小明：“老師，您上課時常常向我們提問，其實答案您都是知道的，這就叫明知故問�！薄断荣u老師后賣學生》
某學校有大、小兩個食堂。大的為學生食堂，小的為老師食堂，因為小食堂菜好味棒，許多學生便跑到小食堂吃飯，常弄得老師吃不上飯。為此，小食堂門口貼出一則告示：經研究決定，本食堂專賣老師，考慮實際情況，也賣學生，但先要賣老師，賣完老師，再賣學生，賣完為止。
乙：最后一個欄目是《你點我播》，四年級同學點播一首《孩子的煩惱》祝福所有的同學每天煩惱少一些，快樂多一點。
小學生廣播稿12
正如朱自清在散文《匆匆》里說的，我的時間正在滿滿地流逝，不覺中我已成為一名中學生。一切都來得太快了，我仿佛昨天還是那個不懂事的小孩子，仿佛一瞬間就長大成人。如果說小學是我人生中的起點，那我現(xiàn)在迎來的就是我人生的又一個新起點——中學。
來到中學，首先感覺到的，就是他的嚴格。如果把小學比作一位和藹的母親，那中學就像是一位嚴肅的父親。而我們就像一個個剛出生的孩子，首先經過母親的細心呵護，等他們慢慢長大，再接受父親對他們的諄諄教導。父親那些枯燥的話語當然不及母親的呵護，但不接受教育，怎能在社會上出人頭地呢?同理，我們不該過于懷念小學的生活，雖然中學很苦、很累，但不經歷風雨，怎能見彩虹，所以，我們要把中學當作自己新的起點，繼續(xù)拼搏，再立新功，以良好的成績來回報自己，到那時，就算再苦再累，也會只有歡笑，沒有淚水。
小學生廣播稿13
甲：同學們，大家好，我是主持人****
乙：我是主持人*****，今天的廣播內容是《小學生尊師禮儀》 甲：下面就讓我們一起學習尊師禮儀。
甲： 虛心聽取老師的教誨，認真接受師長的教育。
甲： 珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。乙： 課堂上學生要衣著整潔，姿勢端正。夏天不能光腳或穿拖鞋，不能穿無袖背心，也不能敞胸露懷，聽講時不能扇扇子。冬天課堂上不應穿大衣，戴帽子，戴手套或口罩，圍圍巾。
甲：上課時，教師走進教室，班長喊“起立”，聲音要洪亮有力。
小學生廣播稿14
老師們，同學們：
紅領巾廣播又和大家見面了。我們是xxx的王雪嬌(王悅)，歡迎大家收聽今天的紅領巾廣播。
荀子曾說：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也�！�
我們首先想和同學們談談學習的苦和樂得問題�！皩W海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪...在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言!
人們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學生。
在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺......考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來。真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言!
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色;當你在學習中取得優(yōu)良成績時，會感到由衷的喜悅;當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中;當你中學，大學畢業(yè)，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中!
俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜�！睂W習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統(tǒng)一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
同學們，“學然后知不足”、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓我們揚學習的帆，在知識的海洋里暢游吧。
小學生廣播稿15
合：老師們，同學們大家好，
甲：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一陣清風，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
合：晨光小學好書推薦欄目又和大家見面了。
甲：我是主持人甲
乙：我是主持人乙
甲：，今天，我們?yōu)榇蠹彝扑]的好書是——《狼王夢》
乙：介紹這本書的內容之前先為大家介紹一下這本書的作者，他的作者是著名作家沈石溪，他的原名原名沈一鳴，1952年生于上海，1969年初中畢業(yè)赴西雙版納插隊，在云南邊疆生活了十八年。他的創(chuàng)作以動物小說為主。他書中的動物栩栩如生，故事情節(jié)曲折生動，很能吸引讀者的眼球。他是我非常喜歡的一位作家。
甲：《狼王夢》這本書主要講了：公狼黑桑想當狼王，和母狼紫嵐一起推翻狼王，可這天黑桑不幸死于野豬口中。紫嵐生了5只小狼，一只在初生時，在冰冷的洪水里凍死了，紫嵐給大兒子取名黑仔，二兒子藍魂兒，三兒子雙毛，女兒媚媚。因為黑仔像當年的黑桑，所以紫嵐寵愛它，想讓它來完成黑桑的遺愿，可它卻表現(xiàn)出了狼沒有的滿足感，于是紫嵐開始訓化它，在它這個年齡，別的幼狼還不敢出洞，可它已經奔馳在草原上了，結果被一只鷹吃掉了，紫嵐只好再讓藍魂兒代替黑仔，藍魂兒果然不負眾望，在狼群中算是佼佼者，每次都是它帶領著大家，可就因為太過自信，讓自己死在獵人的陷井里，紫嵐只好再把希望放在小兒子身上，可雙毛人小受倆哥哥的欺負，它只是一副奴像，紫嵐通過打罵它才使雙毛英勇起來，眼看雙毛向狼王發(fā)起的挑戰(zhàn)就要成功時，只聽狼王一叫，便喚起了雙毛以前的記憶，死于狼口之中。紫嵐快絕望了，可它一定要實現(xiàn)黑桑的遺愿，媚媚正處于狼的配種期，紫嵐只好為媚媚找一頭強壯的狼，才能有好的狼仔，可媚媚卻和狼群中
最奴性的公狼吊吊瘋在一起，紫嵐只好將吊吊咬死，媚媚卻整天不吃不喝，紫嵐只好自己實現(xiàn)�？梢驗樽蠉挂蚪逃齼鹤樱F(xiàn)的很憔悴，中年狼已變成老年的模樣，但這匹強壯的狼和媚媚生了狼仔，紫嵐終于為了保護媚媚的狼仔而和鷹一起墜入懸崖。文章最后一句是“但愿這一窩狼仔中能有一只成為狼王�！�
乙：這個故事留給我印象最深的是這個片段：狂風驟起，古河道上飛沙走石。遠處一座山峰上落下一只球形狀閃電，隨著驚天動地的霹靂聲，一棵大樹被一團烈火吞沒。剛出生的狼崽生命力很脆弱，被狂風吹得渾身戰(zhàn)栗，被閃電嚇得吱吱驚叫。紫嵐把五只狼崽護在自己的腹下，緊張地抬頭觀望天色。烏云越聚越厚，天色越來越暗，看樣子，非得落一場比魔鬼還恐怖的暴雨不可。
甲：在小說中，紫嵐和黑桑都有著頑強的斗志和執(zhí)著的追求，但我最佩服的還是黑桑。黑桑為了當上狼王不辭辛苦，用了幾年的時間瘋狂地啃樹皮，用爪子不停地磨花崗巖，這種毅力絕不是一般人能有的。但命運不可抗拒，他只能把心愿寄托在孩子的身上。
乙：請大家都來讀讀這本十分扣人心弦，又回味無窮的《狼王夢》吧。
甲：本月推薦讀物：低段《帥狗杜明尼克》、《勵志故事》中段《今天我是升旗手》、《格列佛游記》《天使雕像》高段：《老人與海》《狼王夢》《名人傳》。 乙：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
甲：每一次的離別，意味著下一次更清新的回來。
乙：短短的20分鐘時間即將過去，感謝大家的收聽。
甲: 我們下次再會。
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