【熱】高考滿分作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的高考滿分作文,希望對(duì)大家有所幫助。
高考滿分作文1
教授的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,卻實(shí)際提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題:當(dāng)你面臨權(quán)威學(xué)術(shù)大眾的壓力時(shí),你會(huì)輕易地放棄自我探尋并質(zhì)疑的權(quán)力嗎?很顯然,六個(gè)人中只有一個(gè)沒(méi)有放棄,而也只有他,抵抗了重重壓力,并最終獲得真理的青睞。
我想,這是來(lái)源于一個(gè)人內(nèi)心中堅(jiān)守真理信念的強(qiáng)大力量。一個(gè)小小的測(cè)量問(wèn)題如此,追尋真理、學(xué)術(shù)高峰也是如此,它更是追求真實(shí)人生的永恒秘訣。
記得小學(xué)課本中有這樣一篇文章:著名的日本指揮家小澤征爾先生在參加一次世界頂級(jí)比賽時(shí),被當(dāng)場(chǎng)指出其演奏的篇章是完全錯(cuò)誤的。小澤征爾竟是毫不猶豫地與其對(duì)峙,說(shuō)自己是沒(méi)有錯(cuò)誤的。那位評(píng)委趾高氣昂,宣稱若不承認(rèn)他的錯(cuò)誤,就將面臨失去參賽資格的事實(shí)。重壓面前,小澤并沒(méi)有考慮這對(duì)其自身的影響及損失,堅(jiān)守心中神圣的音樂(lè)信仰,再次斬釘截鐵地放聲“我演奏的,就是巴赫有名的d大調(diào)奏鳴曲,沒(méi)有任何錯(cuò)誤!眲x那間,全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。小澤征爾是用對(duì)音樂(lè)與信念的堅(jiān)守,展現(xiàn)出一章章慷慨激昂的演奏。他燈上的不僅僅是音樂(lè)的光華頂峰,更是只屬于他的人生巔峰。
“只有我們內(nèi)心世界的力量足夠強(qiáng)大,我們才能避免外面實(shí)際的干擾、裹挾。”耳邊響起的是俄國(guó)文學(xué)巨匠托翁的話語(yǔ)。當(dāng)代作家張祎稱其為“耕作的詩(shī)人”,是的,托翁就是用他對(duì)生命本真的堅(jiān)守,為我們譜寫出一部部蕩魂攝魄的歷史巨作。托翁出生于貴族家庭,卻死于羈旅途中的驛站。他遠(yuǎn)離俄國(guó)貴族的沙龍、夜生活,遠(yuǎn)離世俗的偏見(jiàn)與紛擾污濁的現(xiàn)世;他痛恨丑惡皇權(quán),不怕權(quán)威的中傷威脅……他一直如此地堅(jiān)守內(nèi)心、信仰本真,他將人生種植于真正的稻田,常年耕作,筆耕不輟。他用自己的信念與堅(jiān)守感動(dòng)著我們。無(wú)法不說(shuō),托翁的一生是怎樣特立獨(dú)行,堅(jiān)守自我。他的人生軌跡,又是多么動(dòng)人、激蕩!他《復(fù)活》中的聶赫留朵夫也豈不是他自我追尋生命本真的真實(shí)寫照?!
在這些人身上,我們感受到太多太多對(duì)生命信仰的堅(jiān)強(qiáng)守護(hù)對(duì)人生信念的勇敢追尋!兑靶缘暮魡尽纷髡呓芸恕惗貙(duì)寫作生涯的堅(jiān)持;約翰克里斯朵夫?qū)σ魳?lè)的堅(jiān)持;都助他們譜寫了非凡的生命之曲……我們,讓今日的我們也如他們一樣,終破未解的重壓,追尋內(nèi)心中的一份堅(jiān)守,擷起生命的高枝吧!
高考滿分作文2
一棵樹,從發(fā)芽、成長(zhǎng)到開(kāi)花結(jié)果。日夜更替、四季輪回方可結(jié)出豐碩果實(shí)。而花期對(duì)它而言是十分重要的,如若花期短暫,匆匆一現(xiàn)便凋零結(jié)果,那么必將吸收不到充分的陽(yáng)光和雨露,那么結(jié)出的果實(shí)很可能小而酸澀。心靈就是一棵會(huì)開(kāi)花的樹,在身體的凈土中成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。童年便是花期中最美好的時(shí)刻,若是過(guò)早凋零,不免令人嘆息。
我也曾有“少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓的時(shí)候”。那時(shí)的我不經(jīng)世事,初讀幾本名家散文,便以為自己已有作家們的胸襟和情懷,躍躍欲試地去寫散文、寫詩(shī),批判世態(tài)炎涼、人情冷暖。母親每每看完便笑道:“你明明只有孩子的思維與視角,為何要仿照大人的口氣與情懷,寫這些與年齡不符的東西?”我當(dāng)時(shí)不以為然,甚至暗自為自己的成熟而高興?吹脚c我同齡的孩子們還在看童話書,我竟自以為是地油然而生一種優(yōu)越感。如今回想起當(dāng)時(shí)的自己,竟覺(jué)得可笑與可悲。過(guò)早的“成熟”并沒(méi)有為我營(yíng)造一條高的起跑線,并沒(méi)有令我獲得與作家一般犀利的洞察人心的眼光,反而讓我失去了許多童年時(shí)該有的天真與爛漫。
這讓我明白童真多么美好易逝,就如同一棵樹的花期,最美的時(shí)刻不過(guò)此時(shí),卻往往因?yàn)槿藗冐澙返叵胍掖医Y(jié)果而過(guò)早凋零。留住心中一方凈土,一方童真的凈土,讓童真悄悄開(kāi)花,慢慢凋零。
畫家魯本斯作畫幾十年,傾盡一生地追求,他畫的人物栩栩如生,皆是其銳眼和妙筆的產(chǎn)物。那皮膚如瓊脂,吹彈可破;那骨骼硬朗,鏗鏘有力。揮筆間便是靈動(dòng)與美感,將人體之美表現(xiàn)得淋漓盡致。而他卻謙虛地說(shuō):“我只是用一個(gè)初生嬰兒的眼光看待一切事物罷了!边@看似謙虛的話語(yǔ),實(shí)則蘊(yùn)涵了人類所無(wú)法企及的巨大力量!俺跎鷭雰旱难酃狻笔撬麕资陙(lái)敏銳洞察力的依托。孩提童真的眼光,才可看穿人心靈的本質(zhì)。
其實(shí),所有人都應(yīng)有一雙孩童的眼光。只有這眼光,才能穿透污泥,帶我們?nèi)O樂(lè)世界——孩提王國(guó)。
讓我們留住心中的一方凈土,一方童真的凈土,讓心靈的樹開(kāi)出最美的花,讓童真久一點(diǎn),再久一點(diǎn)……
高考滿分作文3
暮色四合,流水濺花,夜色從潺潺的水面浮起,徜徉于曲徑之上,淡淡的玉盤揮撒著風(fēng)韻,從樹縫里篩下片片舟楫,隨風(fēng)舞動(dòng),獨(dú)然而立,歸鳥的柔柔囈語(yǔ)在觸手可及的星空傳遞,一帶殘荷,凝結(jié)著淺淺的月色。
涼意漸深,黯月斜掛,通透著清幽的氣息,淺吟低唱而行跡肆恣,晃忽間輕舟已過(guò),層層月光鋪在水流之上,遙不可知的密林深處傳出聲聲清嘯,流露著不可企及的蒼茫,是誰(shuí),感傷于這清輝幽映的月夜。
一股暗香若有若無(wú)的飄至,于舟頭把酒,御水臨風(fēng),恍若月落清酒,賦醉者之回首,幡然醒司,香——自心出。
兩岸古木在風(fēng)中低語(yǔ),道不盡“流水落花春去也,天上人間”,怕也只有那破敗的荷葉方能懂得那些“莫柔弱于水”的傾訴,風(fēng)乍起,樹影搖曳,落木繽紛,如鏡的江面泛起層層漣漪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)開(kāi)散而去,似在尋覓遠(yuǎn)方的歸宿,斑駁的樹影刀光劍影般交錯(cuò)著、重疊著,如觀流水般地思憶著往事,思憶著逝去的年華。
一江水,是身佩蘭草的屈子的眼淚,是風(fēng)波長(zhǎng)逝的岳家的忠魂,是壯心不已的夜瀾風(fēng)雨,是遺恨五丈原的出師未捷。思絮,不知從何時(shí)起,終于何時(shí)了,輕波卻依舊……
不禁長(zhǎng)吟,“今夜月明人盡望,不知秋落認(rèn)家!绷骼,似片片離木的枯葉,隨波逐流,任風(fēng)起雨落,亦或天高云淡,白駒過(guò)隙間已飛下千尺,遙望遠(yuǎn)方的未知,愈走腳步愈沉,最終無(wú)法再抬起,是的,是該回去的時(shí)候了,可是流水不復(fù),一片落葉亦使滄海桑田,那破敗的荷葉是否也是為了尋根呢?尋根,應(yīng)是一種遙遠(yuǎn)的追溯,它需要耐心,需要時(shí)間的洗滌,更需要一顆虔誠(chéng)的心,尋根的結(jié)果故然撼人心神,而重要的應(yīng)是它的歷程,那是對(duì)先人的渴盼與追求,如今夜的月,雖黯淡卻迷人。
這片江已不知送走了多少斷魂客,那輪月又摧下了幾度相思淚,如果荷葉有情,它又怎忍零落呢,零落,是因月夜,因刻骨的相思摧人老去,而通靈的葉,亦應(yīng)感受到來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚,她喚它歸來(lái),她喚它孤獨(dú)的魂,千百年來(lái)不知已有幾多嗟嘆。
聽(tīng)著月光傾瀉面下,打破寧?kù)o的夜空,打破微波粼粼的江水,打破片片荷葉,只留下清酒,依舊漂散……
高考滿分作文4
每個(gè)人都有夢(mèng)想,只要一談到夢(mèng)想,人們都會(huì)夸夸其談。但有多少人有夢(mèng)不去追,有夢(mèng)不敢追,有夢(mèng)不堅(jiān)持。每個(gè)人都有夢(mèng)想,但不一定每個(gè)人都能達(dá)到夢(mèng)想。有的人在追夢(mèng)的途中,有的人已放棄夢(mèng)想,有的人認(rèn)為夢(mèng)想終究是夢(mèng),只在幻想。
我是一個(gè)特別另類的人,每個(gè)時(shí)期的夢(mèng)想都不同。這可能也充分的證明了一件事,隨著時(shí)間的流逝,人和事也在不斷地變化,還記得,小時(shí)候,那時(shí)還是黑白電視,看到電視上的小女孩跳著優(yōu)美的舞蹈是無(wú)比的羨慕與喜歡,多么希望自己穿著舞裙跳著優(yōu)美的舞步,在臺(tái)上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。那應(yīng)該是一件非常幸福的事!因?yàn)闂l件不允許,我很晚才學(xué)舞蹈,學(xué)了一段時(shí)間,最終因?yàn)槎贪l(fā)而不能參加表演。從那以后,我為曾提過(guò)要學(xué)跳舞,反而,留起來(lái)長(zhǎng)發(fā)。
長(zhǎng)大后,一個(gè)平凡的女孩,上了一所平凡的高中,一直是平凡的成績(jī)。也擁有了一個(gè)平凡的夢(mèng)想,一名平凡的幼兒教師。平平。相貌平平的我過(guò)著平靜的高中生活。一次暑假期間我得知爸爸得了肝硬化,想想爸爸平時(shí)那么X努力賺錢,臉色一天天憔悴,自己學(xué)習(xí)成績(jī)平平也考不上什么好大學(xué),在這之前還與爸爸大吵一架,也就順從了爸爸的意愿來(lái)到了中醫(yī)藥學(xué)校,開(kāi)始了我另一段學(xué)習(xí)之旅。
來(lái)到學(xué)校我很后悔,不是后悔來(lái)這所學(xué)校,而是后悔放棄了當(dāng)一名教師的夢(mèng)想,因?yàn)橹两裎疫想成為一名教師。能給學(xué)生帶來(lái)知識(shí)和歡樂(lè)會(huì)是一件很幸福的事情。但既然來(lái)到了這所學(xué)校就要踏實(shí)的學(xué)習(xí),我跟媽媽說(shuō)了我的夢(mèng)想,現(xiàn)在的夢(mèng)想考上大學(xué)。媽媽支持我追的夢(mèng)想。媽媽雖然學(xué)歷不高,但她說(shuō):“沒(méi)有夢(mèng)想的人是可悲的:”不想讓我跟她一樣庸庸碌碌的過(guò)一輩子。這讓我更加有信心了。
到現(xiàn)在我才知道我是哪種人,對(duì)夢(mèng)想重新燃起希望的人。雖然我曾放棄過(guò)夢(mèng)想,我曾在中途退縮,我曾認(rèn)為那知是夢(mèng)。只是在前夜夢(mèng)回的一種想象。但現(xiàn)在的我不再搖擺不定,不再徘徊在夢(mèng)想的門前。我已打開(kāi)通向夢(mèng)想的大門,也許我會(huì)迷失在夢(mèng)想的長(zhǎng)廊里,也許我會(huì)遇到湍急的河流崎嶇的山路,但我會(huì)不斷前進(jìn),永不后退,直到拔起勝利的旗幟。
高考滿分作文5
窗外小雨淅淅瀝瀝地下著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片灰蒙蒙的天空像籠上了一層淡淡的輕煙,桌上,幾本零亂的書,右手旋轉(zhuǎn)著一支圓珠筆,伴著一個(gè)孤單的身影。夜,寂寞如斯,燈,孤單如我。
日子一天天的過(guò)去,這種孤燈只影串成的生活已有許多年了,雖然,對(duì)于這種生活也感到習(xí)以為常,但我所追逐的夢(mèng)幻依然如夸父尋找的太陽(yáng)一樣,還在遙遠(yuǎn)的地平線之外。當(dāng)往事慢慢被歲月的塵埃抹去時(shí),當(dāng)青春只是在無(wú)聊與空虛中消耗時(shí),我才發(fā)現(xiàn)“成人教育”并不是我最終的目標(biāo)。揚(yáng)一葉輕舟,穿過(guò)萬(wàn)重山,駕一匹神駿,縱橫馳騁,為我的靈魂提供平靜與清涼,使它有所寄托,過(guò)去也許是太過(guò)于看重一時(shí)的成敗得失,使學(xué)業(yè)無(wú)所長(zhǎng)進(jìn)。而今,高考臨近,常在有雨無(wú)雨的夜晚,靜靜地打開(kāi)心窗……
春天,萬(wàn)物初露端倪,在艷陽(yáng)下熠熠生光,心靈更是澄澈空明,驟然體會(huì)到生命是需經(jīng)過(guò)不安,經(jīng)過(guò)躁動(dòng),以至迷惑,才能走向?qū)庫(kù)o,歸于平和。夏日,烈陽(yáng)的焦灼難免傷及到春天的孩子,但仁慈的上帝似乎并沒(méi)有拋棄這些勃發(fā)生長(zhǎng)的生靈,而是帶來(lái)陣陣細(xì)雨,告訴它們生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。秋兮,西北風(fēng)吹拂著蒼寂的大地,路人沒(méi)有回首,那收割后的稻田,默默地散發(fā)泥土的氣息。冬至,萬(wàn)物都靜了下來(lái),只有歲月收藏著來(lái)年的種子,展望。
禪悟生命,生命的意義其實(shí)只在與過(guò)程,而不是結(jié)果,因?yàn)樯乃薪Y(jié)果都是一樣。
人生于世,有許多割舍不下的東西,諸如金錢、權(quán)力、地位和優(yōu)厚的待遇、安逸的生活,但天道吝嗇,好事不會(huì)讓一個(gè)人占齊全,就像維納斯留下美麗的遺憾。有無(wú)相生禍福相依,魚與熊掌難以兼得,所以生活的智者知道“兩弊相衡取其輕,兩利相權(quán)取其重”。一只倒霉的狐貍被捕獸夾套住了,它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實(shí)上很多時(shí)候我們都不會(huì)放棄生命的小腿,連一些附麗、欲念和虛榮都舍不得,選擇放棄需要的不僅是勇氣,更多的是對(duì)人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學(xué)業(yè)的不理想,前景的不樂(lè)觀,貪圖享受和功成名就重來(lái)都是一對(duì)冤家,必須放棄一個(gè)!
高考滿分作文6
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地,我們所有將要參加高考的學(xué)生都會(huì)緊握雙手迎接每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,精神振奮。期末中考充滿了我們學(xué)生的青春。我們即將畢業(yè),我們自豪,我們努力工作,我們奮斗。
走進(jìn)校園,可以聽(tīng)到學(xué)生們鏗鏘有力的朗讀。那充滿活力的聲音,就像一個(gè)跳躍的精靈,趕走了我們的困倦和對(duì)努力學(xué)習(xí)的厭倦。
我們不想欣賞校園里春天的綠色和花朵的紅色。高考就在眼前,我們可以清楚地聽(tīng)到它的腳步聲越來(lái)越近,因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)的催促聲越來(lái)越大。期末考試是每個(gè)即將從三年級(jí)畢業(yè)的學(xué)生的共同目標(biāo)。我們用青春的聲音呼喊,期中考試——我們將向你挑戰(zhàn)。
我們?cè)?jīng)多么淘氣。在課堂上,我們?cè)诶蠋煂懽鞯臅r(shí)候吃飯。我們用教科書來(lái)掩蓋閱讀漫畫書。我們談了又談。我們做了我們想做的一切。我們不在乎。下課后,我們一起玩耍,從不為學(xué)習(xí)感到緊張。但是現(xiàn)在,中考越來(lái)越近了,似乎我們所有的同學(xué)都突然長(zhǎng)大了。我們不再傲慢,不再浮躁。我們知道老師培養(yǎng)我們有多難。我們知道了尊重老師是我們的基本道德。我們知道是時(shí)候?yàn)槲覀兊睦硐攵鴳?zhàn)了。今天的教室已經(jīng)充滿了我們期末考試的決心和行動(dòng)。甜美的讀書聲一個(gè)接一個(gè)地響起,到處都能聽(tīng)到寫作的聲音。
我們是來(lái)參加高中入學(xué)考試的。為了對(duì)抗你的到來(lái),我們?cè)诤涞拇翱谂W(xué)習(xí),我們戴著星星的帽子,我們不在寒冷的夏天停留。我們讀過(guò)可以建得像小山一樣高的書。我們做了無(wú)數(shù)的試卷。我們用完了一缸墨水,我們已經(jīng)掌握了你所有的問(wèn)題。高中入學(xué)考試,我們有信心。
面對(duì)即將到來(lái)的中考,我們努力學(xué)習(xí),我們又累又開(kāi)心。我們不想抱怨太多,因?yàn)槲覀冎肋@樣一個(gè)真理:“刀來(lái)自磨,梅花香來(lái)自寒”。一個(gè)和諧美麗的家需要我們?cè)谖磥?lái)守護(hù)和建設(shè)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)更多的知識(shí),我們才能成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁。
高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝,我們珍惜留在身后的每一個(gè)青春足跡。成功必須屬于我們,我們一定會(huì)贏得高中入學(xué)考試,我們將決定未來(lái)和諧美好的社會(huì)。高中入學(xué)考試,我們來(lái)了。讓我們以青春的步伐迎接你的考驗(yàn)!
高考滿分作文7
唱念做打,生旦凈末,“咿咿呀呀”中粉墨登場(chǎng),她是中國(guó)的國(guó)粹——京劇。韻律十足,動(dòng)感四射,她是大媽們的最愛(ài)——廣場(chǎng)舞。
一個(gè)陽(yáng)春白雪,一個(gè)下里巴人,看似天差地別,但她們站在一起,笑得燦爛:“不,我們都是中國(guó)!”
歷經(jīng)歲月洗禮,炮火紛飛,京劇蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵,從唱詞到唱腔,從服飾到妝容,她就像一個(gè)文化符號(hào),使人說(shuō)起中國(guó),便有個(gè)黑臉的包公開(kāi)始“哇呀呀呀”。而作為舞壇新秀,廣場(chǎng)舞的興起只在近幾年,但鮮明的節(jié)奏、簡(jiǎn)單的動(dòng)作使她迅速在大媽中流行,掀起了一股廣場(chǎng)舞熱。但無(wú)論是高雅的京劇抑或是通俗的廣場(chǎng)舞,不可否認(rèn)的是,她們都給人以精神的愉悅享受。那么對(duì)高雅還是通俗的糾結(jié)就可放到一邊了。
偌大的廣場(chǎng),有空地,有戲臺(tái),臺(tái)上是水袖青衣,臺(tái)下是“動(dòng)次達(dá)次”;臺(tái)上人沉浸在戲中,或喜或嗔,或哀或憤,臺(tái)下人陶醉在曲中,或進(jìn)或退,或旋或蹲;有人品一杯香茗,跟著臺(tái)上人搖頭晃腦、念念有詞,有人放下手中物什,跟著臺(tái)下人旋轉(zhuǎn)跳躍,舞步翩躚。
什么是雅?什么是俗?每個(gè)人臉上都呈現(xiàn)笑意時(shí),又有什么高下之分呢?
如今的中國(guó),有沉迷京劇的票友,也有喜愛(ài)跳舞的大媽,他們的審美情趣截然不同,但沒(méi)必要爭(zhēng)吵、沒(méi)必要糾結(jié),各人有各人的路。地廣物博的中國(guó)不敢故作清高,也不撒潑打滾,他推出京劇、廣場(chǎng)舞兩個(gè)姑娘,“誰(shuí)喜歡跟誰(shuí)玩兒就跟誰(shuí)玩兒吧!”于是,他笑了,她笑了,大家都笑了。
當(dāng)今世界發(fā)展迅速,多元的文化也呈現(xiàn)新的面貌,作為世界上最古老的國(guó)家之一的中國(guó),其文化更是紛雜。古老的文化藝術(shù)與新興的`娛樂(lè)活動(dòng)仿佛勢(shì)不兩立,但中國(guó)以其融會(huì)貫通的包容心將兩者有機(jī)的統(tǒng)一了起來(lái)。無(wú)論陽(yáng)春白雪還是下里巴人,只是中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)不同的面貌罷了。
當(dāng)京劇遇上廣場(chǎng)舞,大雅遇上大俗,沒(méi)有爭(zhēng)論嘲笑,只有理解友好,雅俗共賞,雅俗皆樂(lè),所以每個(gè)人都可以快樂(lè),進(jìn)而整個(gè)中國(guó)都幸福。
水袖舞青衣,鼓點(diǎn)動(dòng)腰肢。雅俗共歡樂(lè),幸福滿中國(guó)。
高考滿分作文8
一張?jiān)嚲,有些飄,換來(lái)的是一個(gè)巴掌和一個(gè)吻。是嗎?不是吧?嘈χ鵁o(wú)奈。
表面上,母親責(zé)怪滿分降到98分的退步孩子,親吻一開(kāi)始失敗,后來(lái)進(jìn)步的孩子。只說(shuō)明母親鼓勵(lì)進(jìn)步是可取的,批評(píng)倒退是錯(cuò)誤的嗎?事實(shí)并非如此。在這幅漫畫中,我們應(yīng)該看到,分?jǐn)?shù)只有一點(diǎn)點(diǎn)的變化,就足以讓父母做出不同的反應(yīng)。背后折射出的無(wú)數(shù)類似家庭的場(chǎng)景,發(fā)人深思。
緊盯分?jǐn)?shù),視分?jǐn)?shù)的進(jìn)與退作為獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn),不是個(gè)別家長(zhǎng)造成的。親滿分,扇98分耳光的荒謬現(xiàn)象,就是唯分?jǐn)?shù)論的體現(xiàn),長(zhǎng)期以來(lái)備受詬病。當(dāng)家長(zhǎng)不在乎分?jǐn)?shù)背后體現(xiàn)的知識(shí)掌握程度,指導(dǎo)學(xué)習(xí)時(shí),他們不再在乎“98分接近滿分”的事實(shí),而只看到比上一次差兩分的情況,分不清55分還是61分是否意味著孩子學(xué)習(xí)條件差,而只注重比上一次提高6分。除了哭笑不得,我們不禁要問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題:對(duì)分?jǐn)?shù)的粗暴對(duì)待從何而來(lái)?
誠(chéng)然,激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和中國(guó)重視考試的傳統(tǒng)在一定程度上引起了人們對(duì)考試成績(jī)的廣泛關(guān)注,但是否有更深層次、更本質(zhì)的原因呢?難道不是因?yàn)槲覀儗?duì)孩子的成長(zhǎng)缺乏客觀全面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),而忽略了學(xué)習(xí)之外的其他方面,才以分?jǐn)?shù)進(jìn)退為唯一依據(jù)嗎?古代有“為己之學(xué)”,旨在培養(yǎng)完善的人格而不是獲得外界認(rèn)可的官職,F(xiàn)在的社會(huì)也需要綜合素質(zhì)過(guò)硬、人格健全的人才,而不是靠打鬧和親吻滋養(yǎng)的分?jǐn)?shù)型人才。在今年的校園投毒案中,雖然年輕罪犯的分?jǐn)?shù)令人眼花繚亂,但他們?cè)谌烁裆嫌兄旅娜毕。如果只通過(guò)掌摑和親吻來(lái)關(guān)注分?jǐn)?shù)的波動(dòng),還能說(shuō)是“教育人”嗎?你是在培育外觀光亮內(nèi)部腐朽的橫梁還是速生木材?
所謂求全責(zé)備與寬容鼓勵(lì)的區(qū)別,是對(duì)教育的一個(gè)警醒,其中出現(xiàn)的教育觀念的弊端,恰恰是痛點(diǎn)。我們不能只停留在“知道”,在“改變”的背后,我們需要以“痛定思痛”為引擎,重新審視我們?nèi)粘I钪惺煜さ膱?chǎng)景,并借此機(jī)會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路上正確引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子,幫助他們獲得除分?jǐn)?shù)之外的其他優(yōu)秀品質(zhì)和綜合能力,用最大的鼓勵(lì)和決心以及真正的親吻來(lái)回報(bào)他們的教育。
巴掌和吻,是和不是?只有從痛苦的經(jīng)歷中學(xué)習(xí),我們才能慶祝未來(lái)的教育。
高考滿分作文9
如果喜歡高雅潔白的天鵝,那就放手,別讓它成為一只家禽;如果喜歡小巧精致的茉莉,那就放手,讓它的芬芳得以傳播。愛(ài),不是占有,而是放手,給它最大的自由,活出最精彩的自己。
有時(shí)候,人類會(huì)是種奇怪的生物。他們以愛(ài)為名,固其生命。表面上對(duì)它表現(xiàn)出的是喜愛(ài),實(shí)則是一種占有欲在作怪。對(duì)于美好的東西,首先是想占為己有,而不是與眾人共享,從而將美好最大化,讓美好的東西發(fā)揮其本身最大的效益。
給野生動(dòng)物喂食,是出于自己對(duì)它們的喜愛(ài)。但是,這樣的嗟來(lái)之食使它們出于懶惰的心理而不愿捕食。就好比如果我們每天什么都不做也有人給我們送錢,我們自然而然也不會(huì)去工作了。但是,久而久之呢?它們會(huì)像守株待兔的人一樣,可能會(huì)因沒(méi)人偷食而自己?jiǎn)适芰︷I死,也可能會(huì)因天敵的追殺自己?jiǎn)适婺芰︷I死。所以,從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,我們給它們最大的愛(ài)就是放手。
讓他們自由自在的成長(zhǎng),長(zhǎng)成它們本身的樣子就好了!
其實(shí),不單單是對(duì)動(dòng)物要放手,父母對(duì)我們也許要放手,一味地為我們包攬生活,只會(huì)使我們喪失生存能力!一些父母常常為了讓孩子考名校,什么都不讓做,只是一心學(xué)習(xí)?珊⒆拥闹巧毯芨,但相比較其自理能力、人際交往能力可就天壤之別了!
復(fù)旦大學(xué)曾經(jīng)勸退過(guò)一名學(xué)生,理由是生活不能自理。誰(shuí)叫他拿著雞蛋去問(wèn)他的導(dǎo)師:雞蛋該怎么煮!他的母親更是追悔莫及,從入學(xué)到大學(xué)一直陪讀,最終使自己的兒子成為了一個(gè)高智商但生活能力低下的“怪物”!這樣的新聞層出不窮,在讓人苦笑不得的同時(shí),留給我們更多的是反思。
愛(ài),就要放手!讓一切順其自然的成長(zhǎng)下去?赡芙Y(jié)果不是那么如你所愿,但收獲的是自由與能力!更多的時(shí)候,我們可以寵愛(ài),但絕對(duì)不是溺愛(ài),更不是以愛(ài)為名,卻傷害著我們愛(ài)的人與物!我們能給他們最大的寵愛(ài),是放手。
高考滿分作文10
著名教育家陶行知曾說(shuō):“行乃知之始!钡拇_,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”。我們可以通過(guò)書本獲得知識(shí),但是,我們更要在探究中學(xué)習(xí)。
這個(gè)世界是那么豐富多彩,我們需要用雙手去觸摸,用眼睛去見(jiàn)識(shí)。在實(shí)踐探究中,你會(huì)有新的學(xué)習(xí)感悟。沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)山區(qū)孩子們的生活,你很難學(xué)會(huì)如何面對(duì)苦難的生活,你很難學(xué)會(huì)如何處理生活中的不幸。只有在實(shí)踐探究中,你通過(guò)新感悟、新經(jīng)歷,你才學(xué)會(huì)如何去面對(duì)。很多優(yōu)秀品德也不是靠老師、父母教育就能培養(yǎng)的,只有在具體的探索活動(dòng)中探究才能成長(zhǎng),學(xué)會(huì)一些書本無(wú)法教授的東西。
在探究中,學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一個(gè)教授曾為孩子們上過(guò)一節(jié)課。他想讓孩子們學(xué)會(huì)如何合作,共同解決問(wèn)題。于是,他給孩子們做了一個(gè)逃生實(shí)驗(yàn)。第一次孩子們爭(zhēng)先恐后地拉出裝在玻璃瓶中的小球,結(jié)果因?yàn)槠靠谔,他們的?zhēng)先恐后讓他們失敗了。正是在這種失敗的實(shí)踐中,他們學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題。不一會(huì)兒,他們商量一番后,第二次,他們有條不紊的依次拉出了小球。他們成功了。在這樣的探究中,他們學(xué)會(huì)了合作,正是這樣的探究活動(dòng),讓他們學(xué)習(xí)到了書本上無(wú)法教授他們的知識(shí)。由此可見(jiàn),探究是一種多么有效的學(xué)習(xí)方式。
在探究中,獲得對(duì)知識(shí)新的感悟和思考。我們應(yīng)該鼓勵(lì)開(kāi)展探究活動(dòng)。有多少科學(xué)家不正是在一次次實(shí)踐探索中獲得靈感、吸取教訓(xùn),從而取得重大突破。我們不應(yīng)該讓課本禁錮了我們的思想,我們需要到野外去考察,需要到實(shí)驗(yàn)室去研究。只有在探究中,我們的雙手才會(huì)觸碰到我們的思想,我們才會(huì)有創(chuàng)新。遨游在知識(shí)的海洋,我們需要自己揚(yáng)帆掌舵,去探索已知或未知的世界。在探究中,檢驗(yàn)已知或未知的世界。在探究中,檢驗(yàn)勾股定理的奇妙,探索生物的生衍繁殖,讓你的思維跟隨探究的腳步飛翔。
在探究中學(xué)習(xí),做一個(gè)真正的學(xué)者,在自己揚(yáng)帆掌舵的船上,探索出一番新天地。
高考滿分作文11
親愛(ài)的爸爸:
距離上一次跟你相見(jiàn)已經(jīng)有兩年的光景了。學(xué)習(xí)的壓力,再加上時(shí)間的匆匆,讓我不能再像以前一樣一放假就去哈爾濱看你。一周一次的電話也逐漸縮減為兩周一次,一個(gè)月一次了,現(xiàn)在算起來(lái)已經(jīng)有兩個(gè)月沒(méi)有打電話給你了。不是女兒不孝,其實(shí)我真的有好多好多話想向你傾訴。只是那些,用語(yǔ)言真的沒(méi)法表達(dá),那么,借這個(gè)機(jī)會(huì),寫給你。
其實(shí),從小到大我從來(lái)沒(méi)有怨過(guò)你離開(kāi)這個(gè)家,也不曾怨過(guò)你不能陪在我身邊。父母的選擇我不能主宰,我所能選擇的只有享受你們給我的愛(ài)。所以,爸爸,您真的不用覺(jué)得虧欠我什么,總想著要盡你所能用物質(zhì)來(lái)滿足我,我真的不需要那么多。我能感受到你對(duì)我的愛(ài),就夠了,我不是那個(gè)哭著喊著管你要玩具的孩子了,真的不是了。
你結(jié)婚的消息還是媽媽告訴我的,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去三年了,那句一直沒(méi)能說(shuō)出口的“祝!,還一直擱在心里。我知道你怕我接受不了,想瞞著我?墒悄愕膶氊惻畠赫娴牟粫(huì)因?yàn)檫@個(gè)而感到難過(guò)。因?yàn)槲沂钦嫘牡叵M規(guī)洑獾陌职挚梢孕腋#腥苏疹。你的幸福,就是我的幸福啊。只是一直沒(méi)機(jī)會(huì)見(jiàn)到這個(gè)替我照顧你的女人,我總在想,這個(gè)女人一定和媽媽一樣漂亮。這樣和你才配。
小時(shí)候開(kāi)始喜歡管你叫“老爸”,你總是拍拍我的頭說(shuō):“我哪里老啊。”上次見(jiàn)到你的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),我的老爸是真的老了。原本烏黑的頭發(fā),現(xiàn)在也依稀可見(jiàn)銀絲,原本瘦削的身體也顯得有些發(fā)福。只是看我的眼神和那微笑沒(méi)變,十幾年來(lái)都一樣。你喜歡陪我買衣服,一次看著你忙前忙后的身影,我突然想到了朱自清先生的《背影》。初學(xué)這篇文章的時(shí)候,還覺(jué)得夸張,心里暗想,一個(gè)“背影”真的有那么感人嗎,但在那一刻,我是真正體會(huì)到了那份感動(dòng)。倘若我有足夠好的文筆,我也一定要寫那樣一篇文章給你,不用流傳千古,只給你一個(gè)人看,我親愛(ài)的老爸!
高考滿分作文12
一天晚上,已是深夜了我正閑逛完,正過(guò)馬路呢。突然,一輛藍(lán)色卡車撞過(guò)來(lái)。我連忙躲到一邊去,心想:還好我躲得快,這卡車司機(jī)怎么不看道亂開(kāi)呀。嚇?biāo)牢伊!斑诉诉恕币魂囍匚锼さ沟厣系穆曇粑宋。我好奇地張望四周,哎呀,剛才那卡車上掉下了五個(gè)箱子!這大半夜的,那五個(gè)箱子該怎么辦呀!我可真為那個(gè)司機(jī)擔(dān)心。我站在馬路邊,一時(shí)間手足無(wú)措。跟110說(shuō)吧,回頭老媽又說(shuō)我多管閑事,視若無(wú)睹吧,總覺(jué)得有些不妥。此時(shí),一輛黑色貨車行駛過(guò)來(lái)。一個(gè)身著綠色夾克的人下了車,東張西望了一會(huì)兒。然后從車上叫來(lái)一個(gè)人,把五個(gè)箱子抬到車上。不好!那抬貨的兩個(gè)人肯定不是好人!他們肯定要把箱子里的東西偷到別處去賣。藍(lán)卡車的司機(jī)真可憐吶,不明不白丟了五個(gè)箱子……我邊回家邊想。過(guò)了兩天,我正津津有味地看著電視。
一條新聞引起了我的注意:前日深夜約十點(diǎn)十分,于飛龍東路自南向北行駛時(shí)不慎丟失了五箱藥物,損失約達(dá)一萬(wàn)元。哦,前夜的藍(lán)卡車司機(jī)應(yīng)該就是電視上的吧!我連忙接著看下去:昨日上午十點(diǎn),一位自稱姓許的先生到派出所報(bào)案,說(shuō)他昨日在飛隆冬路撿到了五箱貨,今天過(guò)來(lái)投案。昨日下午四點(diǎn)左右,失主找回貨物,對(duì)那位徐先生感激不盡。沒(méi)想到那位失主卻說(shuō):“現(xiàn)在不是在提倡文明常州嘛,我這樣做只不過(guò)是為了常州多出一份力,更何況誠(chéng)信乃為人之本,沒(méi)什么好夸的!毙侣劜ネ陼r(shí),我恍然大悟了:那天被我誤解的撿貨人,就是許先生啊,我誤會(huì)他了。
我感慨地想:誠(chéng)信可真是太重要了。電視上的許先生,看見(jiàn)了那5箱貨,先想的并不是貨物的價(jià)值,而是想早點(diǎn)還給失主。并且許先生在沒(méi)有任何人監(jiān)督的情況下,將遺物還給失主,難道這種拾物不昧,誠(chéng)實(shí)地將貨物及時(shí)歸還失主的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?從許先生的角度看,作為一名卡車司機(jī),家境應(yīng)該不會(huì)很富裕,可當(dāng)面對(duì)面對(duì)突如其來(lái),具有極大誘惑力的貨物面前,他毅然選擇了誠(chéng)信,這是一種多么可貴的品質(zhì)啊!而回首看社會(huì)那些不誠(chéng)實(shí)的現(xiàn)象,有時(shí),確實(shí)值得我們好好反思。
高考滿分作文13
時(shí)間的流逝,淡滌舊跡,僅留下微漠的平淡與悲哀。濮水邊,你翩然而去,僅留下楚使的瞠目與嘆息。
或喜甜甘之味,或愛(ài)亦苦亦甜的刺激,誰(shuí)人如你——莊子,淡泊一切,與道合而為一,只偏執(zhí)著那淡淡的清白。
當(dāng)一種美,美得讓人無(wú)所適從,也只好手之舞之,足之蹈之;當(dāng)一種平淡,淡得讓人無(wú)從品味,也只好嘆之惜之,贊之賞之。
你甘于淡泊,樂(lè)于平淡,自得于平淡,只愿在夢(mèng)中化蝶而逍遙,只愿隨那盤旋而上的鵬者浮游于天地,不愿累于國(guó)事,不愿牽絆于塵世,你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水,給人以絕境逢生,給人以寧?kù)o致遠(yuǎn),給人以超脫外物,我想要觸及你的衣襟,卻在指尖碰觸到清而澈、涼而柔的泉水,原是這般滋味。
無(wú)奈我擺脫不了那甜的誘惑,忘卻不了那或苦或甜的香醇,只好在我無(wú)路可走之時(shí),望見(jiàn)你那平靜如水的雙眸,澄澈至極,悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn),望斷天涯路。
我以為你是孤獨(dú)的,你卻告訴我“君子之交淡如水”的友誼,惠子的離去并未換來(lái)你的嗥啕此類,原來(lái)你早已看透了生死,望穿了紅塵。何必贊美你的平淡,我早已詞窮。
念往昔,繁華競(jìng)逐。你依舊逍遙游于世外,參透自然的無(wú)窮。世界不過(guò)是你的主觀產(chǎn)物,你甚至了解了河魚之樂(lè),蝶舞之愉,螳螂之負(fù),搖曳而去,穿梭于泥潭之中,何必在乎那權(quán)勢(shì)之爭(zhēng),誰(shuí)言非要承受那生命不能承受之重。
氤氳之間,明月可掇,你在清風(fēng)夜唳之中獨(dú)自守望那明月,以至于在人們高枕無(wú)憂之時(shí)那皓白之月不會(huì)迷失——只因你這顆平淡的心相追逐。世人笑你瘋癲,你淡漠的眼神卻懾人無(wú)語(yǔ),恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃,你卻早已悠然飄遠(yuǎn)。
對(duì)你唯有驚鴻一瞥,卻窺見(jiàn)了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度,淡罷,淡罷,絕不為萬(wàn)物所主宰,我獨(dú)逍遙于濯濁之外,蟬蛻去拖累,只愿抱明月而長(zhǎng)終。江邊一蓑煙草,一片縞素。
教我如何追尋你的步伐,那美至無(wú)所適從的精髓;教我如何觸及你的衣襟,那平淡而超然的態(tài)度。
這便是你吧,淡淡如泉水,你偏執(zhí)的追逐,泉邊那飄揚(yáng)的一片縞素,是為你而起的縹緲之歌。
高考滿分作文14
秋風(fēng)再次來(lái)到我的身邊,飄渺地吟著:“走吧,我們?cè)撟吡!彼龜y起我,向前飄去。
這次是一個(gè)潔白圣地,這里是死神的地域--醫(yī)院。在一間手術(shù)室,我看到經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的手術(shù),醫(yī)護(hù)人員已十分疲憊,并開(kāi)始準(zhǔn)備縫合傷口。驀地,那一直在旁專注而謹(jǐn)慎地履行自己工作的女助手突然道:“等等,醫(yī)生我們少拿出一塊紗布!”主刀的醫(yī)生回答:“不可能,我已全部取出來(lái)了!”“不,我清楚地記得我們用了十一塊紗布,但這里只有十塊!”“不要胡說(shuō),馬上縫合傷口!”主刀醫(yī)生十分堅(jiān)決。“不行!”那位助手的眼中迸出驚人的火花,“我要對(duì)病人負(fù)責(zé),我不能讓您進(jìn)行縫合!”主刀醫(yī)生欣賞地看著她,攤開(kāi)手,手心中赫然是一塊紗布,“你的表現(xiàn)值得稱贊!”醫(yī)生如是說(shuō),看到此,我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
秋風(fēng)又將我?guī)下贸蹋瑏?lái)到了美麗的滇池。我隱在岸邊的叢中,看到了那個(gè)執(zhí)著的老人。這美麗的湖泊是他精神的母親,是他的生命。當(dāng)暴利牟取者來(lái)到這里,肆意破壞他的珍愛(ài)之水時(shí),他憤怒了,挺身而出,相識(shí)之人的勸告安慰不了他,黑心的商人的毒打阻止不了他,有關(guān)部分的冷漠更不能洗滅他為母親奮斗抗?fàn)幍呐,他如紅燭般燃燒,不顧自己的安危,努力奔走。終于,滇池歸于平靜美麗,水鳥成群,碧波蕩漾。我被震撼了!
一個(gè)人,能夠不為外界影響,堅(jiān)持自己,循著自己的靈魂走過(guò)一生,是多么的美好與輝煌!堅(jiān)持自己的靈魂,不為外界紛亂所擾,有時(shí)多美的令人向往與敬佩,秋風(fēng)帶著我飛過(guò)一個(gè)墻頭,上面有幾桿蘆葦,正搖擺不定。我徒然生出一股對(duì)它們的蔑視,也生出一股悲哀,我不也是隨波逐流的一片落葉么?
一棵大樹,映進(jìn)我的眼簾,在被風(fēng)裹挾遠(yuǎn)去的一瞬,我向他大聲發(fā)問(wèn):“你,為什么能如此堅(jiān)定!”大樹的回答隨風(fēng)飄來(lái):“我不選擇上帝也不選擇魔鬼,二者都是墻,都會(huì)將我的道路阻擋,難道我要用一堵墻去換另一堵墻?”
今生我是飄忽的落葉,來(lái)生,我將是堅(jiān)定的大樹!
高考滿分作文15
“世事一場(chǎng)大夢(mèng),人生幾度清涼?夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊,看取眉間鬢上。
酒賤常愁客少,月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光?把盞凄然北望!
斟一杯清酒,獨(dú)酌出兩行濁淚。
中秋月,滿月。月下人,孤人。亭下孤燈搖晃,人影幢幢。無(wú)人相與把盞對(duì)飲,只有月對(duì)你敞開(kāi)了心。你的嬋娟美夢(mèng),還能否喚起千里外的回音?凝望的太久,月影也若隱若現(xiàn),是淚水感動(dòng)了月,還是浮云遮住了你的心?獄外生活固然自由,卻使你的一片忠心遠(yuǎn)離圣都。團(tuán)圓的時(shí)候,你卻只能團(tuán)圓你一生的感傷。世事難料,如夢(mèng)幻般縹緲。這雙描繪宋朝宏偉藍(lán)圖的手,此刻竟連端起酒杯都要顫抖。風(fēng)吹亂了浮云,也吹干了你的淚水,落葉是深秋的雨,洗不掉你塵世的俗,帶不走你失意的傷。桌上放涼的飯菜你不曾動(dòng)過(guò),酒杯里,倒映的是你鬢間的白發(fā)和那憂郁的眼神。你害怕望見(jiàn)他,一個(gè)年老頹廢的雕塑,怎能容下你那顆熱血沸騰立志報(bào)國(guó)的心?
無(wú)情的葉在落,失意的你卻在爬起,一蓑煙雨任平生,世俗的疾風(fēng)驟雨打不散你堅(jiān)固的愛(ài)國(guó)之心,受盡委屈你扔能笑看人生!一個(gè)偉大的抱負(fù)決定了你不屈的性格,你可以一時(shí)迷茫,一時(shí)失望,但你心中總會(huì)有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月,過(guò)眼的煙云一能永遠(yuǎn)遮住你的光芒,大宋百姓的安寧還會(huì)由你的光芒指引。秋不僅是蕭瑟的季節(jié),更是收獲的季節(jié)。你,蘇軾,收獲了人生中一次重要的重要升華。
你起身,一飲而盡杯中的酒,斟滿,向著明月,你再一飲而盡,再滿,環(huán)視一周,那些與你同在卻并不在場(chǎng)的朋友,再飲而盡風(fēng)更大了,庭院里的樹拼命的搖頭枝條,用掌聲歡迎英雄的歸來(lái)。
一壺酒只剩一杯,你沒(méi)有再飲,你面朝北面寂靜的夜空,將這一杯酒灑向天空,然后你摔碎酒杯,仰天長(zhǎng)嘯著走向黑暗深處。以一副堅(jiān)定驕傲的背影,昂首行走于塵世的黑暗中。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴,你一路平靜的走過(guò),播撒下希望的種子。
夜,再次靜謐,風(fēng)停了,云過(guò)了,萬(wàn)里晴空的瑰綠色中,一輪明月笑的正甜。中秋月,滿月。月下人,人上人。
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