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小學(xué)寫(xiě)事作文

時(shí)間:2022-11-08 16:48:09 寫(xiě)什么的作文 我要投稿

小學(xué)寫(xiě)事作文(15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)事作文,歡迎大家分享。

小學(xué)寫(xiě)事作文1

  在我的書(shū)桌前,擺著一個(gè)小羊儲(chǔ)錢(qián)罐,我可喜歡它了。

  它是我過(guò)生日時(shí),姐姐送給我的(因?yàn)槲沂菍傺虻模。它有著一個(gè)圓圓的腦袋,長(zhǎng)著兩個(gè)角,穿著一雙天藍(lán)色的鞋子,兩只小小的眼睛,一個(gè)嘴巴始終掛著微笑,它頭的后面有一個(gè)投硬幣的小孔。

  這件工藝品不僅精致,還能告誡我要節(jié)約呢!

  記得我6歲那年,我存了很多零花錢(qián),正準(zhǔn)備拿出來(lái)大花一筆。小羊的笑臉?biāo)剖諗苛,好像在?duì)我說(shuō):“不能花多哦,你還記得你的.錢(qián)是用來(lái)干什么的嗎?難道不是給朋友、家人、老師過(guò)生日時(shí)給他們買(mǎi)禮物的嗎?”我仿佛聽(tīng)到了小羊的說(shuō)話(huà)聲,只好羞愧地拿了一張10元的去花了。

  在我投幣進(jìn)它的“肚子”里的時(shí)候,它似乎也豎起大拇指,對(duì)我說(shuō):“你真棒!”我也很高興。

  小羊儲(chǔ)錢(qián)罐放在我的床頭,每天早上一睜開(kāi)眼,我就看見(jiàn)了它,它會(huì)笑著對(duì)我說(shuō):“早上好!”我也會(huì)對(duì)它說(shuō):“早上好!”到了晚上放學(xué)回來(lái),我書(shū)包也不及放,走到小羊面前,問(wèn)它這天還好嗎,它也會(huì)說(shuō)它很好。我聽(tīng)了這句話(huà),才安心地去寫(xiě)自己的作業(yè)。

  我愛(ài)我的小羊儲(chǔ)錢(qián)罐,因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了節(jié)約,我很開(kāi)心。

小學(xué)寫(xiě)事作文2

  “麻屋子,紅帳子,里面住了兩個(gè)白胖子。”你們猜猜看是什么?沒(méi)錯(cuò),就是花生,這次假期我就與花生來(lái)了一次快樂(lè)的親密接觸。

  下午,媽媽叫我和她一起去挖花生,我一聽(tīng)立刻來(lái)了興致!我心想:今天倒要看看長(zhǎng)在地里的花生寶寶長(zhǎng)什么樣子。于是我便戴上手套,跟媽媽一起去外婆家后面的地里。到了那里,媽媽讓我看看的動(dòng)作,只見(jiàn)媽媽蹲下來(lái),拿起小鐵鍬,把一棵花生的根部捋了捋,一把抓住它,用鐵鍬用力插在泥土里,抓手的'地方用力往下一摁,小鐵鍬像翹翹板一樣,翹起來(lái)了,哈哈,一整棵花生被媽媽從泥土里挖出來(lái)了。我迫不及待地從媽媽手里搶過(guò)小鐵鍬,學(xué)著媽媽的樣子也抓住一棵花生的根部捋了捋,抓住它用鐵鍬用力插在泥土里,先用手用力往下摁,結(jié)果,花生沒(méi)有翹起,反而卻把自己的手掌壓紅了,我一氣之下,就用腳踩住小鐵鍬的手柄,結(jié)果花生把自己翹起來(lái)了,我拎起了這棵花生抖了抖,只見(jiàn)幾十個(gè)花生果實(shí)露出了真面目。我突然發(fā)現(xiàn)有幾顆花生上面有黑黑的小洞,仿佛花生上開(kāi)了扇小窗戶(hù)。我心想:是不是被蟲(chóng)子吃沒(méi)了呢?我們挖呀挖,挖了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子。回到家,媽媽打來(lái)清水給花生寶寶洗洗了下冷水澡,洗完后一顆顆花生真像一個(gè)個(gè)白胖子。

  挖花生可真有趣!

小學(xué)寫(xiě)事作文3

  人們都說(shuō),愛(ài)的分量很重,愛(ài)的力量很偉大。但我覺(jué)得,愛(ài)應(yīng)該是很平常的東西,平常到像一個(gè)西瓜。可有誰(shuí)說(shuō),這個(gè)西瓜不是我和媽媽之間的那份沉甸甸的愛(ài)呢?

  有一天,我做作業(yè)到晚上,已經(jīng)十點(diǎn)多了,我還是沒(méi)有完成,我覺(jué)得口干舌燥,心想:“要是有一個(gè)西瓜吃,那該多好呀!庇谑,我跑到客廳,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽。家里還有西瓜嗎,我想吃?”媽媽說(shuō):“白天我們都吃光了,已經(jīng)沒(méi)有了!蔽矣行┦涞幕氐椒块g。我心想:“每天晚上我都要吃西瓜,怎么今天就沒(méi)有了!蔽疑鷼獾淖诖采稀0!還是早點(diǎn)睡覺(jué)吧。

  我正要關(guān)燈睡覺(jué),聽(tīng)見(jiàn)客廳了沒(méi)有爸爸媽媽的說(shuō)話(huà)聲,我覺(jué)得很奇怪。我穿上衣服來(lái)到客廳,發(fā)現(xiàn)只有爸爸一個(gè)人,我問(wèn)爸爸:“爸爸,媽媽去哪里了?”爸爸說(shuō):“你媽媽給你買(mǎi)西瓜去了!边^(guò)了一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,手里抱著一個(gè)大西瓜,氣喘吁吁的說(shuō):“賣(mài)西瓜的超市已經(jīng)關(guān)門(mén)了,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)賣(mài)水果擺攤的還沒(méi)有回家,我就跑過(guò)去,給你買(mǎi)了一個(gè)大西瓜,也不知道好吃不好吃……”媽媽拿起刀,打開(kāi)了西瓜,遞給我一大塊。我捧著這塊西瓜,心里有種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué),暖暖的.、甜甜的,西瓜里分明包含著媽媽對(duì)我的沉甸甸的愛(ài)。

  媽媽等我長(zhǎng)大了,自己能賺錢(qián)的時(shí)候,我也一定讓你吃上最大最甜的西瓜!

小學(xué)寫(xiě)事作文4

  “這個(gè)是怎么回事?桌子上有很多雞蛋啊!”我想。為什么講桌上有雞蛋呢?大家也都很好奇,七嘴八舌地議論著。

  不一會(huì)兒,老師來(lái)了。老師說(shuō):“今天,我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫‘區(qū)分生熟雞蛋’。”我可是知道了,原來(lái)我們今天做實(shí)驗(yàn)。∥曳浅O矚g做實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)的東西已經(jīng)準(zhǔn)備好了,一個(gè)生雞蛋、一個(gè)熟雞蛋。我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。我在想:可以用什么方法區(qū)分生熟雞蛋呢?我可以晃一晃雞蛋,我也可以看看雞蛋的顏色,還可以打一下雞蛋,或者聞一聞雞蛋的氣味。接著,我拿出了一個(gè)雞蛋晃了晃,說(shuō):“這個(gè)雞蛋是熟的!比缓笪夷贸隽硪粋(gè)雞蛋聞了聞,說(shuō):“這個(gè)雞蛋沒(méi)味兒!”這時(shí),老師突然說(shuō):“我有一個(gè)方法!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都好奇地說(shuō):“老師,你有什么方法?”老師說(shuō):“”我的方法是轉(zhuǎn)雞蛋。”我想:轉(zhuǎn)雞蛋可以嗎?我試著轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)雞蛋,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的速度是不一樣的`。這時(shí),老師又說(shuō):“生雞蛋轉(zhuǎn)得慢,熟雞蛋轉(zhuǎn)得快!薄拔抑懒,我做了一下,是這樣的!蔽艺f(shuō)。我的同學(xué)聽(tīng)了,說(shuō):“老師,你驗(yàn)證一下可以嗎?”老師說(shuō):“好!我驗(yàn)證一下!”老師拿起轉(zhuǎn)得快的那個(gè)雞蛋,非常緊張,生怕弄錯(cuò)了似的,在桌子上磕了一下。結(jié)果轉(zhuǎn)得快的那個(gè)雞蛋是熟的。我和同學(xué)非常高興,老師也非常高興,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成功啦。

  實(shí)驗(yàn)后,我也知道了“科學(xué)就在我身邊”這句話(huà)的意思。

小學(xué)寫(xiě)事作文5

  每當(dāng)讀到羅隱寫(xiě)的“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”我就會(huì)有一個(gè)理想:我也要成為一只為人民服務(wù)的勤勞的小蜜蜂。

  今年正巧趕上我們家重造房子,我看爺爺奶奶篩沙,覺(jué)得很新奇,我爭(zhēng)著搶著要篩沙,先是看見(jiàn)一個(gè)圓圓的篩沙工具,活像一個(gè)“大燒餅”:有網(wǎng)格,大石子過(guò)濾不掉。然后便是常見(jiàn)的鏟子。由奶奶當(dāng)“鍬沙工匠”,而我當(dāng)然就是受萬(wàn)人仰慕的“篩沙小子”了,當(dāng)我正浮想翩翩時(shí),篩沙任務(wù)開(kāi)始了。先是鏟沙,放入“燒餅”內(nèi),再由我握住“燒餅”的兩柄,前后搖晃,最后將“燒餅”過(guò)濾不掉的石子甩出來(lái),就這樣反反復(fù)復(fù)的篩沙,我已筋疲力盡了。但是為了理想,我已小宇宙爆發(fā)了。

  下午,看著烏云密布的天空,我擔(dān)心不已,因?yàn)楸挥晁軡竦?沙與水泥混合起來(lái)效果會(huì)比較差,唯一的解決方法就是趕緊篩沙,蓋上皮紙,奶奶收衣服去了,就由爺爺來(lái)鏟沙,心急的爺爺一鏟就是五鍬,這讓力氣小的我不知所措,只好咬著牙硬篩,可實(shí)在太重了,我被“燒餅”掰倒在地,我再次站了起來(lái),因?yàn)榍趧谝言谖倚睦镄苄苋紵_^(guò)了一會(huì)兒,這項(xiàng)艱巨的任務(wù)總算被我征服了!

  第二天,我是腰酸背痛,手也因?yàn)楹Y沙磨破了皮,可我的心里卻像喝了蜜一樣甜,因?yàn)槲乙褟淖运降奈浵伾?jí)為為人民服務(wù)的勤勞的小蜜蜂!

小學(xué)寫(xiě)事作文6

  剛一聽(tīng)到停電的消息,同學(xué)們都很興奮,我也不例外。我喜歡在點(diǎn)著蠟燭的亮光下學(xué)習(xí),許是那朦朦朧朧的微光感覺(jué)很浪漫吧,或是可以躲著偷著玩玩兒。

  拿出打火機(jī),點(diǎn)燃蠟燭,也許是燈芯太小了,剛點(diǎn)燃時(shí)只有那么點(diǎn)兒微弱的火光。漸漸的,它融化了周?chē)南,火光也漸漸亮了,中間形成了一個(gè)凹槽。側(cè)面看去,火光照著蠟燭,晶瑩剔透。火苗兒燒得老高的,老高的`。風(fēng)兒一吹,它左竄右跳的,就像一個(gè)婀娜多姿的美女在翩翩起舞;又像一個(gè)頑皮的孩子在扭動(dòng)著身姿,一晃兒一晃兒的。

  我定定地看著它,看著它燃燒,看著它變短。蠟油無(wú)聲無(wú)息地滾落下來(lái),滾落于書(shū)本上。它,又縮短了一截。明知道死期接近,但它還是挺立著,燃燒著。臺(tái)燈、日光燈總是惹人喜愛(ài)。而這小小的蠟燭不過(guò)是被關(guān)在柜子里,必要時(shí)拿出來(lái)應(yīng)急罷了。然而,在這微不足道的條件下,它依然那么努力,那么認(rèn)真。

  蠟燭,灰塵覆蓋不了它的秉性?逝去也淡忘不了它的精神。它無(wú)怨無(wú)悔地燃燒自己,卻成全了頗多學(xué)子的夢(mèng)想;蠟燭,它照亮正義的道路,致使不會(huì)有太多的學(xué)子走上歧路;蠟燭,它是一位賢者,舍生取義,值得我們學(xué)習(xí)。

  它這么無(wú)聲無(wú)息地陪伴著我,難道我不該努力嗎?

  我拿起書(shū),在蠟燭光下,和同學(xué)們一樣,認(rèn)真地讀了起來(lái)。

小學(xué)寫(xiě)事作文7

  打開(kāi)我童年記憶的那扇窗,里面有許多小星星在閃爍。但有的太遙遠(yuǎn),有的因?yàn)闀r(shí)間的流逝而逐漸模糊了,但有一件趣事,卻像刻在我心里似的,至今都沒(méi)有忘記。

  相信同學(xué)們都讀過(guò)《猴子撈月》的故事吧,但這只是一個(gè)故事,不是現(xiàn)實(shí)?墒牵业腵這件童年趣事卻與它不約而同的吻合了。

  事情還得從我四歲時(shí)說(shuō)起,那天正是中秋節(jié),月亮特別圓。我興高采烈的和爸爸媽媽來(lái)到了公園賞月,公園里不深的水池是我最?lèi)?ài)待得地方。所以,我便纏著爸爸媽媽來(lái)到這里,這時(shí),我看到了水中月亮的影子在動(dòng),便好奇的用手去碰,“撲通”,正當(dāng)爸爸媽媽還沉浸在月圓的美景時(shí),一聲巨響打亂了他們的思緒,爸爸媽媽馬上明白,我又給闖禍了。剛想批評(píng)我亂扔?xùn)|西,卻發(fā)現(xiàn)我突然“隱身”了。趕忙尋找我。

  最后,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)我時(shí)。我已經(jīng)從水里爬出來(lái),渾身濕漉漉的站在他們身邊了,沒(méi)想到,爸爸媽媽將我送回家里后,不但沒(méi)罵我,還背著我偷偷的笑,我本來(lái)還稀里糊涂的不知道是因?yàn)槭裁础?砷L(zhǎng)大后想起這件事,連我都會(huì)情不自禁的笑起來(lái),覺(jué)得當(dāng)初的自己真是太傻,太天真了。

  哈哈,這就是我的童年趣事,你們是不是也被當(dāng)初幼小的我天真的舉動(dòng)逗笑了呢?

小學(xué)寫(xiě)事作文8

  我小時(shí)候發(fā)生過(guò)很多難以忘記的事情,多的就像天上閃閃發(fā)光的`星星。其中一件事情最令我印象很深。

  那一天,我回到家里,看見(jiàn)媽媽在洗手間里洗手絹,媽媽用手一搓,就出來(lái)很多泡泡。我一看很有趣,就嚷著媽媽讓我玩一會(huì),媽媽答應(yīng)了。我興奮得不知如何是好,蹲下用手搓起來(lái),搓出來(lái)許多泡泡,在燈光下,那些可愛(ài)的泡泡五彩繽紛,我覺(jué)得很神奇,也很有趣。玩了一會(huì),媽媽不讓我玩了。唉,真可惜,我還沒(méi)玩夠呢。我只能等到下次了。

  終于有一天,媽媽有事出去了,家里只剩我和爸爸了。爸爸在廚房做飯,我很興奮,終于可以玩泡泡了!

  我把手絹放在一個(gè)盆子里,再接些自來(lái)水,接下來(lái)就該倒些白白的粉了,我找到一袋,倒了進(jìn)去,一邊搓一邊喊:“玩泡泡嘍!玩泡泡嘍!”沒(méi)想到越搓越黏,我急得都要哭了。這時(shí)候,媽媽回來(lái)了,看到這場(chǎng)面問(wèn)我怎么回事。我把原因說(shuō)了出來(lái),媽媽哭笑不得,說(shuō)應(yīng)該用這個(gè),洗衣粉,那個(gè)是面粉。

  “啊?面粉,洗衣粉,都是白色的,怎么不一樣了呢?”當(dāng)時(shí)我還真分不清。

  直到今天,這件事在我腦海中還記憶猶新。

小學(xué)寫(xiě)事作文9

  12月5日晴,在四點(diǎn)鐘學(xué)校開(kāi)始之前,所有在四點(diǎn)鐘學(xué)校的人,都在四樓階梯教室前玩。這時(shí),兩個(gè)四(3)班的男生在玩球,我和陳好正在旁邊踢毽子。

  這時(shí),四(3)班的男生一失腳,一不小心,把球踢到了陳好的頭上,也不說(shuō)聲對(duì)不起,就又開(kāi)始玩足球了?申惡玫念^猶如一個(gè)地心引力過(guò)度,不小心掉下來(lái)的小星球,陳好眼冒金星,都快暈了,之后,陳好的.頭仿佛一個(gè)星球的地心引力又恢復(fù)了,星球又回到了原位。

  這時(shí),我很同情陳好,我很想罵那個(gè)四(3)班的男生,也很想打他,可是,他可是男生呀!發(fā)起飆來(lái)可厲害了,一下子就可以把我打出十萬(wàn)八千里的呀!所以,我只好忍氣吞聲?墒牵蚁氤隽艘粋(gè)好主意,就是---給陳好解氣。這時(shí),我看見(jiàn)淡粉色的墻上,有著灰黑色的人形痕跡,我就對(duì)陳好講道:“陳好,你把那個(gè)黑色痕跡看成一些你最討厭的人,然后,用你的毽子扔那個(gè)黑色的痕跡吧!”陳好呲牙咧嘴,眼睛瞇成一條橡皮屑,然后對(duì)天怒吼一聲:“好的!”說(shuō)完,解氣行動(dòng)就開(kāi)始了。我們拿起毽子就往那道黑色痕跡扔去,我和陳好把毽子扔過(guò)去,一下子就打中了,到了四點(diǎn)鐘學(xué)校的上課時(shí)間,國(guó)歌響起,我們必須回教室了,陳好的氣,終于消了許多了。

  解氣大法真好用,以后,我們心煩的時(shí)候也用用這一招就行了哦!一用,煩心事就飛到九霄云外了。

小學(xué)寫(xiě)事作文10

  一天,我放學(xué)回到家里,看見(jiàn)小烏龜無(wú)精打采的樣子,猜想它一定是很餓了,就問(wèn)爸爸:“你是不是沒(méi)給小烏龜喂食呀?”爸爸說(shuō):“沒(méi)有啊!蔽蚁耄盒觚斠惶鞗](méi)有吃食,這回肯定餓壞了,我得快點(diǎn)給它點(diǎn)食吃。

  看見(jiàn)小烏龜爬在一塊石頭上好像在說(shuō):“快點(diǎn)給我點(diǎn)吃的,我快餓死了。”我快步走到小桌子前,從桌子上拿了點(diǎn)兒小烏龜?shù)氖,然后又很快地放到小烏龜(shù)难矍。小烏龜緊緊地盯著食的樣子,好像在說(shuō):“我終于有吃的.了!”看見(jiàn)食了,小烏龜一下子上前用嘴緊緊地把食叼住,然后一口一口地吞下去。吃完之后,小烏龜似乎還在等待,我猜小烏龜一定沒(méi)有吃飽,又給它放了點(diǎn)食,這次還沒(méi)有等我把手抽回來(lái),小烏龜已經(jīng)迫不及待了,開(kāi)始急切地吞咽?雌饋(lái)小烏龜差不多已經(jīng)飽了,可它還是歪著頭看我。我看小烏龜這么可愛(ài),我忍不住又放了點(diǎn)食,它還是吃完了。

  吃飽了的小烏龜,完全沒(méi)有起初饑餓是那麼無(wú)精打采,它的肚子變的圓溜溜的,可愛(ài)極了,我覺(jué)得小烏龜?shù)娘埩刻罅,小貪吃鬼啊?/p>

小學(xué)寫(xiě)事作文11

  遼闊無(wú)垠的夜空有無(wú)數(shù)閃亮的星星,最閃亮代表的是開(kāi)心的事,若隱若現(xiàn)的代表的是讓人后悔的事。

  有一天,晚自習(xí)前,我走進(jìn)教室準(zhǔn)備上晚自習(xí),可看見(jiàn)了田豐瑞與曾維新在下象棋,他倆棋藝高超,吸引了好多同學(xué)來(lái)看,我連忙擠進(jìn)去湊湊熱鬧。正當(dāng)我們看得全神貫注的時(shí)候,誰(shuí)知,饒老師突然走進(jìn)了教室,說(shuō):“站著的人到后面去!蔽襾(lái)不及回座位坐下,我和曾維新、張正等好幾個(gè)違反紀(jì)律的人,都被老師叫到后面站著。饒老師嚴(yán)肅地批評(píng)我們:“你們做完了作業(yè)嗎?做完了的下去坐著,看看站著的是哪些人?你們這些人,其他的`人都在安安靜靜地看書(shū),你們沒(méi)做完都在干什么!”說(shuō)完她又說(shuō):“你們到二班去看看他們的紀(jì)律怎么樣?”我們站在二班教室門(mén)口,讓我大吃一驚的是他們班居然沒(méi)有在,但整個(gè)卻教室鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們有的看書(shū),有的做作業(yè),讓我感到無(wú)比慚愧,我的作業(yè)沒(méi)做完,卻還沒(méi)放在心上。

  經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn),我終于明白了自己的錯(cuò)誤,沒(méi)做完作業(yè)是不能只想著玩的。我以后再也不隨意離開(kāi)座位了。即使老師不在時(shí)也要自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),不能浪費(fèi)學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間。

小學(xué)寫(xiě)事作文12

  今天下午我們排練完團(tuán)體操之后,大家“解放了”。我與曾詩(shī)宸、米黎、申子嘉說(shuō)說(shuō)笑笑地緩緩地往車(chē)站走。忽然,一輛一路車(chē)來(lái)了,我與他們告別后,徐徐地跑到車(chē)站,趕上了車(chē)。

  上車(chē)后,我選擇了一個(gè)開(kāi)了一點(diǎn)兒窗子的座位坐了上去(當(dāng)然,實(shí)在太熱了,是為了吹風(fēng))。汽車(chē)行駛了十幾米,到達(dá)了本部的“紅領(lǐng)巾通道”。在這里,我看到了感人的一幕——

  “紅領(lǐng)巾通道”上,一名大約6歲的小弟弟站在斑馬線(xiàn)中間,似乎不敢過(guò)馬路。一名交警走過(guò)來(lái),對(duì)小弟弟耳語(yǔ)了幾句,就牽著小弟弟的手,領(lǐng)著他過(guò)了馬路。這一刻,時(shí)間好像凝固了似的——牢牢地烙在了我的腦海中。

  “呼,呼……”,汽車(chē)仍舊奔馳著。雖然我沉默不語(yǔ),但那一刻始終在我腦海中閃爍著。“哎,我給你說(shuō)。剛才一個(gè)小男孩不敢過(guò)馬路,一位警察叔叔牽著他的手走了過(guò)去耶!”我的思路突然被一陣稚嫩的聲音打斷了。原來(lái)是一位小女孩在告訴她的同伴這件事。

  其實(shí),在我們的`生活中,這樣既偉大又平凡的人無(wú)處不有。想想每天清晨打掃衛(wèi)生的清潔工,再想想我們的“白衣天使”,他們是多么的渺小,似乎世界已經(jīng)拋棄了他們——沒(méi)有一個(gè)人注意著他們。雖說(shuō)他們不像科學(xué)家、明星一樣赫赫有名,被人們“奉為至寶”。但他們向社會(huì)獻(xiàn)出了自己的一份力量。他們是多么平凡,但平凡中隱藏著偉大!

小學(xué)寫(xiě)事作文13

  課余,我喜歡玩電腦,但從來(lái)沒(méi)有修過(guò)電腦電腦。

  上周星期六下午,媽媽去學(xué)習(xí)了,爸爸去加班了,只有我一個(gè)人在家。寫(xiě)完了作業(yè),就不知道該干什么了,不如玩電腦吧。說(shuō)玩就玩,當(dāng)我打開(kāi)電腦剛準(zhǔn)備玩時(shí),忽然顯示器的上方出現(xiàn)了許多五顏六色的橫條,有的長(zhǎng),有的短,有的粗,有的細(xì),看得人眼花繚亂,而且這些橫條還把一些文件蓋住了。

  我一不小心又把一個(gè)文件打開(kāi)了,里面的東西我一點(diǎn)也不喜歡,我就想把它關(guān)閉,但是關(guān)閉窗口被橫條擋住了,無(wú)論我用鼠標(biāo)怎么點(diǎn),也退不出去。于是我把它變小放在任務(wù)欄里,然后重新點(diǎn)出來(lái)又試了一試,沒(méi)想到,鼠標(biāo)的'小箭頭突然開(kāi)始變形,扭來(lái)扭去,變成了麻花形,點(diǎn)哪都沒(méi)有反應(yīng)。真倒霉!鼠標(biāo)失靈了,怎么辦呢?我坐在電腦前想了很久很久,終于想到一個(gè)辦法,鼠標(biāo)失靈了還可以用鍵盤(pán)操作呀!我立刻用鍵盤(pán)操作起來(lái)……東按一下,西敲一下,真是瞎貓碰上了死耗子,電腦居然被我關(guān)上了。

  第二天,媽媽要用電腦,我害怕極了,生怕媽媽發(fā)現(xiàn)電腦壞了。媽媽開(kāi)電腦的時(shí)候,我躲在一邊偷偷地看。媽媽把電腦打開(kāi)了。我一看,顯示器好好的,昨天的那些橫條全都不見(jiàn)了!到底是怎么回事呢?難道是我修好的?這不可能!我是懂一些電腦知識(shí),但我一點(diǎn)都不懂修理常識(shí)?裳垡(jiàn)為實(shí),看來(lái)電腦真是我修好的。真是運(yùn)氣好,要不,不懂一點(diǎn)修理常識(shí)的我怎么會(huì)把電腦修好呢?但是我知道,做什么事情不能總靠運(yùn)氣,應(yīng)該靠自己不斷地努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐,才會(huì)走向成功!

小學(xué)寫(xiě)事作文14

  我想要一條大狗,它的性情溫和,能和家里的那只橘貓和諧相處,并在家人不在的時(shí)候陪伴它。當(dāng)遇見(jiàn)那些圖謀不軌的人時(shí),它可以翻臉變得異常兇猛,可對(duì)家人一向十分順從。每天早上,我都要牽著它在江濱路上溜一圈,玩一玩。當(dāng)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí),它則會(huì)乖巧地趴在我的腳邊,安安靜靜的,直到我放下筆起身,它才會(huì)去叼來(lái)玩具,讓我陪它一起玩。

  我想要在陽(yáng)臺(tái)上種一些蔬菜水果,這樣在大熱天或刮臺(tái)風(fēng)下雨時(shí),就不用出門(mén)買(mǎi)菜了,可以直接從陽(yáng)臺(tái)摘一些來(lái)吃,省時(shí)省力還健康。

  我想要一個(gè)像素高,自帶美顏功能,能將照片立馬沖洗出來(lái)的.輕便相機(jī),這樣就不用費(fèi)力打印沖洗,也能在我的日記本上留下精彩和美好的回憶。

  我想要一個(gè)較大的貓爬架,上面有配套的貓窩,可以供小貓休息和玩耍,這樣它就不用每天在各個(gè)大柜子間上躥下跳,礙著我們拿東西了,我也不會(huì)為拉開(kāi)抽屜而被小貓抓了。

  我還想要一部新的手機(jī),只要oppo就好,有人面識(shí)別系統(tǒng),有無(wú)線(xiàn)流量,網(wǎng)速快,內(nèi)存大,而且永遠(yuǎn)在我的手中。

  理想很豐滿(mǎn),現(xiàn)實(shí)很骨感,知足常樂(lè),所以以上幾點(diǎn),爸媽只用滿(mǎn)足我一點(diǎn)就好。

小學(xué)寫(xiě)事作文15

  農(nóng)歷八月十五是中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)之一——中秋節(jié)。中國(guó)人把中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。全家人一起吃月餅代表以后得日子家到興旺,吉祥如意。也許一年之中除春節(jié)以外中秋是唯一一個(gè)團(tuán)圓得日子。

  在我們家鄉(xiāng)這一天,可以和親人們一起圍坐在圓桌旁,高高興興熱熱鬧鬧地吃上一桌團(tuán)圓飯。原本冷清的屋子里變得熱鬧起來(lái),一家人圍著圓桌吃著、喝著、說(shuō)著、笑著……每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福,可能是平時(shí)各忙各的,好久沒(méi)有聚在一起,所以都很開(kāi)心,很珍惜聚在一起的時(shí)光,我覺(jué)得中秋節(jié)是個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

  吃過(guò)晚飯親人們?cè)趫@子里邊吃著月餅,邊賞月,看著月亮又圓又大,圓的毫無(wú)缺憾、圓的動(dòng)人心扉。一輪金黃的月亮嵌在烏藍(lán)的夜空中,更顯的明亮,眾星捧月,圓圓的月亮好像一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。

  每年的中秋節(jié)親人們都要吃上一塊月餅,月餅的外觀象大餅圓圓的很厚實(shí),也象征著團(tuán)圓或許在每個(gè)人心里都希望天天是中秋節(jié),天天聚在一起。

  中秋的意境是每年能給大家?guī)?lái)新的感受,新的體驗(yàn),新的'收獲。在這種意境中感受親人的關(guān)愛(ài),體會(huì)家鄉(xiāng)的變化。我希望今年的中秋月更圓、更祈望我的親人愈加健康,我的家鄉(xiāng)愈加美麗富饒,也從內(nèi)心期望祖國(guó)更加繁榮昌盛。

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