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交流學(xué)習發(fā)言稿（精選10篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編整理的交流學(xué)習發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
交流學(xué)習發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
我是來自復(fù)興中學(xué)的英語教師——陳xx。今天，很榮幸受教研室安老師委托代表復(fù)興中學(xué)初三英語教師在這里和各位同仁們進行交流。20xx年我校中考英語成績?nèi)〉萌斓谝坏膬?yōu)異成績，這和以劉xx校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)以全體老師不懈的努力付出是分不開的�，F(xiàn)就在英語教學(xué)中初三復(fù)習備考中的些許感受和體會與在座的各位老師分享。
首先，中考備考中英語復(fù)習的方法和套路。
我想，各�？赡芏蓟景凑� “四輪復(fù)習法”作為總復(fù)習計劃，即教材復(fù)習階段 跑課本，語法專項訓(xùn)練 分類復(fù)習，詞類和句子類型；中考題型強化訓(xùn)練，以及綜合模擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解 查缺補漏，第三、第四步可以歸為一類，就是我們所說的“中考三步走”�，F(xiàn)在，各�？赡芏继幱诘谌⒌谒碾A段，教師要根據(jù)學(xué)生掌握情況適當調(diào)整復(fù)習進度，雖然程序一樣，但是可以自行進行適當變化，比如可以在跑課本的同時進行專項突破，但千萬不要眉毛胡子一起抓，課本復(fù)習不扎實，專項訓(xùn)練反而讓學(xué)生更糊涂了，跑課本要在開始的七年級的課本內(nèi)容簡單時滲透八和九年級的知識，這樣，學(xué)生就不會有“前松后緊，有學(xué)生掉隊”的情形發(fā)生了。
第二，偏科學(xué)生（英語差的）如何去提升。
這的確是一個讓班主任及English teacher非常頭疼的問題，中考中偏科是個普通問題。這里指的其他理科都不錯，英語上來了，就升學(xué)有望的這種情況，如果所有科都偏科就沒有必要提升了，多半體現(xiàn)在男生，沒有什么特別好的方法，就是耐心加上我們的愛心與努力，有一點很重要，千萬不要含糊其詞地說：“你要好好學(xué)，不會就問�！闭f實話，他不會，連問什么也不會知道的'。你應(yīng)該給題型讓他們?nèi)プ�，針對題來引導(dǎo)他們，講解時有針對性、堅持下去，課上涉及到題上內(nèi)容就提問他們，提高自信并且加深印象，鼓勵他們要經(jīng)常鞏固不要氣餒、興趣上去了，就容易了，但關(guān)鍵一點還在于學(xué)生要提高思想，主動想學(xué)，如果偏科生大多數(shù)都是邊緣生，有1/3的學(xué)生提升了，那么學(xué)校的升高中數(shù)就大為改觀了。
第三，尖子生如何去培養(yǎng)
現(xiàn)在各個學(xué)校都很重視尖子生的培養(yǎng)，海二中的錄取數(shù)多少對于各學(xué)校來說也是十分關(guān)注的事情。去年，我�？忌狭撕６�9名，在全旗引起了很大的反響。在培養(yǎng)尖子生上各校的每個老師都有自己獨到的方法。我個人認為，有一點很重要，就是要簡單要求，嚴格標準“：要求把會做的全做對了！有一次考完試，對班級中尖子生逐一拿著試卷找老師，認真幫分析原因，應(yīng)得分多少，知識性錯誤多少，一一指出，幫助學(xué)生查缺補漏。
第四，閱讀類題型如何去備考。
主觀型題是中考抓分的關(guān)鍵，完型、閱讀題分值大約占40—50分，分值大，得分容易，失分也容易，這也是中考復(fù)習計劃中的重要部分。我們要點在平時授課時，講到文章，就讓學(xué)習讀、譯、找中心詞等形式提高學(xué)生閱讀能力。課本中也有類似任務(wù)型閱讀的題，千萬不要一語帶過，要認真對待，詳細地處理這一部分，要在中考前復(fù)習時，不要集中突擊閱讀題型，在復(fù)習中每天布置一篇文章，讓學(xué)生保質(zhì)保量完成規(guī)定任務(wù)。可以每天分配一名學(xué)生來講解，學(xué)生無興趣，而且每個學(xué)生都鍛煉了共同提高。
第五，聽力如何去備考。
聽力訓(xùn)練也要有一套完整的復(fù)習計劃，選好中考材料很重要，近幾年，我們選的都是“星火英語”，音質(zhì)好，內(nèi)容比較接近中考內(nèi)容，每天選固定時間如早自習前，或晚自習前，或最后一節(jié)自習課，固定20分鐘。以小測驗的形式，聽后當場打分，核對答案時不要急于告訴學(xué)生答案，反復(fù)聽，讓學(xué)生自己聽出來。并且一定要讓學(xué)生掌握聽力測試方法，每天堅持，就在假期也要讓學(xué)生每天堅持“洗耳朵”。聽力25分值，相信學(xué)生會大幅度地提高。
第六，作文如何去備考？
分值大，范圍大，無法去掌握中考命題方向。備考訓(xùn)練很關(guān)鍵，可以以成套試題進行訓(xùn)練，也可以單獨布置作業(yè)，及時批改。但我覺得最好的方法會像語文的作文課一樣，固定題目、固定時間、固定紙張，以集訓(xùn)的形式進行訓(xùn)練，效果會很好！平時可讓學(xué)生背一些主要句子，寫作時盡量會用學(xué)過的絕對正確的句子來使用，減少失誤率。
最后一點，也是很重要的一點，英語中考要取得好成績，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、班主任的配合以及學(xué)生的思想覺悟是關(guān)鍵。但教師的人格魅力也是不可忽略的。
“親其身，信其道”的道理大家都知道，學(xué)生喜歡你，就很愿意上你的英語課，以上是我對中考英語備考的一點感悟，希望下午的研討交流會在安老師的帶領(lǐng)下和各校的英語同行共同探討，互相學(xué)習，以便我能夠把更好的經(jīng)驗帶回到學(xué)校。最后，我希望也衷心祝愿各校在局領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，全體初三老師的努力下，在20xx年中考取得更好的成績！
交流學(xué)習發(fā)言稿 2
尊敬的老師各位家長：
我非常榮幸能夠在此介紹一下我的學(xué)習方法.其實對于我來說，學(xué)習就是一場心理戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭里我要面對的最大敵人是我自己，一個人的成敗取決于他自己，只要我們努力，用心去做，腳踏實地，終會成功。
習慣決定一個人的命運，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。習慣決定了你的人生。例如我習慣于整理我的學(xué)習資料，在我的桌洞里，每本書都有它的位置，每一個物品我都安排有序，時間長了養(yǎng)成習慣，我?guī)缀蹰]著眼就可以找到我想要的東西，他給我?guī)淼暮芏嗪锰�，上課時有些同學(xué)急著找老師講的資料時，我可以從容不迫地拿出要將的資料，這在無形中為我節(jié)省了很多寶貴的時間，因此養(yǎng)成一個良好的習慣是非常必要的，他使我終生受益。
計劃性學(xué)習。現(xiàn)在的學(xué)生大都被動地學(xué)習，只有老師盯著他才學(xué)習，而且漫無目的，我們要主動學(xué)習，其實學(xué)習并非一件難事，萬事萬物開頭難，只要你真的融入到學(xué)習中，就會發(fā)現(xiàn)那是非常有趣的。我的理想是考上一所名牌大學(xué)，那么在這三年里我要好好學(xué)習，第一年我要打下堅實的基礎(chǔ)，在高一期末我要力爭進入前100，接下來的一個月我要復(fù)習前面所學(xué)的資料，跟上老師課程，這一星期我要主攻化學(xué)，因為這方面比較弱。今天我要完成數(shù)學(xué)老師完成的任務(wù)，課下要復(fù)習。這一節(jié)課我要全神貫注聽講，學(xué)會更多的東西，這一兩分鐘我不應(yīng)該浪費，因為在這一兩分鐘時間里我可以比別人多會做一道題，有計劃地學(xué)習會使我們知道下一秒種該干什么，更加合理地規(guī)化我們的學(xué)習。這一點，我始終在保持。
自我控制能力。一個人自控能力的強弱，是決定成功的重要因素�，F(xiàn)代社會各種各樣的誘惑實在太多，以致于它們分散了我們學(xué)習的精力，無心學(xué)習。手機、電腦、電視的`普及，幾乎在每個家庭都實現(xiàn)了，孩子們有手機了，表面上是為了與家人常聯(lián)系，其實大多數(shù)都是私底下聊天、打電話，有的甚至課上也在玩，回舍玩到一兩點鐘，這樣下去，哪還會有精力學(xué)習呢？有的同學(xué)發(fā)誓不玩手機，好好學(xué)習，可是幾乎沒有超過一星期，他就又抵擋不住誘惑，繼續(xù)玩下去，荒廢了學(xué)業(yè)。我認為，適度地去玩，對我們沒有害處，但是一定要有自我控制能力，到了該學(xué)習的時候，沒有什么可以打擾我。我們這一代學(xué)生生活在信息發(fā)達的年代里，自我控制能力的培養(yǎng)極其重要。
大多數(shù)家長認為，老師的好壞是影響我們學(xué)習成績的重要因素，但是，我認為父母是我們孩子最好的老師，他們教會了我們?nèi)绾未私游�，怎樣為人處世，懂得人生道理，這么多年，我始終都記得爸爸在我小時候常對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！边@使我銘記于心。我的父母從不在我面前打架，最多是互相埋怨幾句。因為他們知道這會影響孩子，給他們樹立不好的做人做事方法。我很幸運能夠有一個溫馨和諧的家庭，從父親身上，我學(xué)到了如何做人，男子漢，做事要敢作敢當，從母親身上我學(xué)到了吃苦耐勞，無怨無悔的良好習慣。這使我在學(xué)業(yè)上有會有任何心理負擔，并且在父母的影響下，我總是更加有學(xué)習的動力和信心。其實我們最需要的就是靜下心來，與父母坐在一起互相訴說自己的心事。只有心理上沒有負擔了，才能更好更快的學(xué)習。
這就是我的學(xué)習方法，我有一個良好學(xué)習習慣，它使我受 益終生；我有學(xué)習計劃表，下一秒我知道該干什么，不會拖延時間；我的自我控制能力較強，我能夠面對這些外在的誘惑。最后，我還有一個和諧、幸福、美滿的家庭。這所有的一切為我的學(xué)習提供了源源不盡的動力，所以我才會學(xué)得更好。
在座的家長，多與您的孩子溝通吧，孩子們的內(nèi)心世界需要一個人去了解，去幫助。最后，真誠地祝愿您的孩子能夠在您的影響下學(xué)業(yè)有成，考上自己理想的學(xué)府。
交流學(xué)習發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
感謝組織給我這次學(xué)習的機會，同時也要感謝實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工，讓我能與各位同行一起學(xué)習、交流。短暫的一個學(xué)期即將過去，在這段時間里，實驗學(xué)校全體老師們用良好的師德師風、飽滿的教學(xué)熱忱，深深的.感化了我，老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新的教學(xué)方法對我具有極大的幫助和提高。通過這次交流、學(xué)習，我學(xué)到了很多寶貴的東西（知識、教學(xué)方法、教學(xué)研究等），這些東西將在我以后的教學(xué)旅程中發(fā)揮積極作用，激勵和鞭策我在今后的工作更加努力，說說自己的體會：
1、課前準備≠書寫教案
電子教案的使用，節(jié)約很多時間，有充足的時間與學(xué)生交流、探討。
2、教師講課≠機械灌輸
把自己的課堂設(shè)計為研討型課堂，以學(xué)生為主，教師為輔，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，而不是機械的教學(xué)，一味的灌輸。
3、規(guī)范教學(xué)語言，盡量使用專業(yè)術(shù)語。
4、多學(xué)習，多請教。加快提高自己教學(xué)水平的速度。
5、及時反思。
總之，通過這次學(xué)習，開闊了自己的視野，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗，使自己在教育教學(xué)方面得到了很大的幫助，在此，再次向關(guān)心、幫助我的各位老師說聲“謝謝”。
交流學(xué)習發(fā)言稿 4
各位老師、家長：
大家下午好！
我是王xx家長，可能大部分家長都認識了。在這里，我首先代表我們?nèi)蚁蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，進入初中以來，孩子不斷的成長讓你們費心了，謝謝！同時，也借此機會與各位家長交流一下，如何引導(dǎo)孩子，談一些自己的體會與認識。
首先我要說的是“一諾千金”。
在孩子的成長過程中，我們對孩子有過許多的承諾，請各位反思一下，是否都兌現(xiàn)了呢？我對小王的承諾在幼兒和小學(xué)階段可以說是一一兌現(xiàn)的。一個玩具的購買一次公園的游玩的等在他的心目中只要爸爸答應(yīng)的可能推遲但一定會實現(xiàn)的。我記得好像是小學(xué)一二年級期中考試還是啥時，由于表現(xiàn)比較好，答應(yīng)獎勵一個玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家長也給孩子玩過�？晌夷莾商煺眉影鄾]買，他在家老是問爸爸什么時候回來，我聽他奶奶說了曉得戰(zhàn)利品沒買，回來當天晚上就上淘寶折騰半天，給他下單這是我網(wǎng)購的第一單！第二天早上把下單的給他看，說已經(jīng)買了，等賣家寄來。孩子看了很開心。一次次的承諾一次次的兌現(xiàn)，換來是孩子的信任，我們不能忽悠孩子，偶爾的一次可以，次數(shù)多了孩子就會對你有了成見！現(xiàn)在很多媽媽說孩子怎么不聽我的啦其實你自己有沒反思一下呢？有果總有因！
其次、“見縫插針式”教育。
對孩子的教育無處不在，無時不在。尋找鍥機是我一直采取的辦法。為培養(yǎng)孩子的獨立能力三年級暑假，由于工作緣故我沒空送他回鄉(xiāng)下，萌生讓他自己一人乘車回去的念頭，于是著手和孩子溝通和家里人溝通送到車站，最后順利成行，2個多小時的路程，被家里人接到后孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流，要小便怎么辦，他也為自己的勇敢自豪！這也讓后來的四年級山東煙臺比賽，五年級北京比賽一個人跟隨組委會參加打下基礎(chǔ)。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長有客觀困難、或有意識的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級參加一次午宴，孩子因等待時間過長用餐狼吞虎咽、旁若無人，提醒三次也無效后我照顧孩子面子不再言語。結(jié)束后出了飯店，被我一路狂批到家。直到自己承認不對，從此飯桌上再也不犯。
由于孩子一直在我身邊，并堅持自己每天接送孩子，對孩子的不良習慣、情緒波動、思想問題能及時發(fā)現(xiàn)，及時解決不讓問題過夜。所以這里也提一句孩子教育還是父母自己負責好，老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說老人教育出的孩子會大度，但我想帶來的問題有很多，還是別讓老人帶了。
第三、尊重孩子，在民主基礎(chǔ)上集中。
家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以便更加贏得別人的尊重。比如提醒他該做作業(yè)了，我會說：“幾點啦？，你是不是該做作業(yè)了？你能在幾點做完呢”我不會說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿意聽你的話。從幼兒園到小學(xué)我們從沒因為關(guān)電視鬧過，因為我選擇關(guān)電視的時間是他看完一個節(jié)目結(jié)束后，而不是正看得有興致的時候，不讓他有“橫刀奪愛”的感覺，有時他忘了，我會通知他：成那個電視開始了！
對于上興趣班，我也是充分尊重孩子的'意見，給他選擇余地，但這選擇是帶有傾向性的和一定強制性的，既尊重孩子又達到目的比如我想讓他學(xué)樂器：我不會給出我們要不要學(xué)一種樂器呢？我只會給出我們?nèi)W(xué)武術(shù)和樂器你會選哪個？同時我會給他不同種樂器的選擇，這個是他自己來選定。當孩子自己確定目標，他就會不遺余力的完成，反之，被逼的總不會有好的效果。
第四、傾聽、鼓勵——和孩子平等的溝通
其實傾聽也屬于與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數(shù)是在車上交流的。這也是我為啥堅持接送的原因。我會先認真的傾聽他說，一般不去打斷他，鼓勵他說出自己的想法，然后對他的想法進行點評，好的加以表揚，不對的，我會用假如是爸爸會怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢？如果當面的斥責，打斷，可能就會無形的給孩子“潑一盆冷水”，孩子也可能不愿再與我們溝通，在傾聽中我會根據(jù)孩子的情緒調(diào)整我的方式，是要增加壓力？還是釋放壓力？記得小王在小學(xué)畢業(yè)前夕從未有過的一本正經(jīng)的要求我關(guān)掉收音機，很正式的和我談話，也讓我感受到了他思想的漸漸成熟。孩子長大了！
鼓勵孩子的每一次嘗試、就像剛才說的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯。要求他積極參加義工活動、比賽、演講、班級和學(xué)�；顒�。這樣的活動孩子很辛苦，甚至要抽出部分學(xué)習的時間，但這樣的活動很能鍛煉孩子獨立能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。比如我們14年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語口語大賽；我只負責傳傳文件其他全是他自己搞定從演講稿、發(fā)音口型、演講禮節(jié)、服裝準備等都得到評委的好評，最后捧回了第一名；還有這次紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利演講，本來班級已經(jīng)自愿報名和篩選初步確定2名同學(xué)參加。我說你為什么不練練呢？他答應(yīng)了但我沒注意到他情緒，寫好稿子也沒給試講一遍。結(jié)果是一塌糊涂，在同學(xué)的點評階段他受到了刺激，回來分析原因今后該如何如何——再不做無準備、不用心做的事，要做就要做好！雖演講失敗了但他有了自己的收獲！
教育孩子自己感覺還有很長的路，萬里長征才走了一小步，小王身上也還有許多缺點和不足，這只是我在小王成長階段的點點感受，我也在不斷學(xué)習，要向幾位老師請教，與各位家長交流，遇到好的視頻、講座、資料我會認真看完聽完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套，不拿來主義，不斷調(diào)整方式以求達到更好的結(jié)果。
耽誤大家時間希望大家多多指教！謝謝大家！
交流學(xué)習發(fā)言稿 5
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五（5）班的xx，今天我演講的題目是《不一樣的課堂》。自從學(xué)校實行了課堂改革，從此，我們便享受到了學(xué)海無涯樂作舟。
改革之前，每次上課，遇到問題時，討論的空間很小，只有兩個人，就算和前面的同學(xué)一起討論，也只有四個人，討論起來很不方便。而實行課堂改革之后，變成了小組討論，每個小組有八個人，討論時，就圍在一起，這樣就方便多了。有一次，我們在課堂上圍在一起討論問題，我先說出了自己的看法，有幾個同學(xué)不太明白，我就給他們解釋了一番。這樣不僅討論起來很方便，而且學(xué)習好的同學(xué)可以幫助學(xué)習差一點的同學(xué)，幫他們提高成績。
課堂改革讓每個同學(xué)都有機會回答問題。從前，老師每次提出為題，幾乎都是一些學(xué)習好的同學(xué)舉手回答，這樣，課堂就成為了優(yōu)生的舞臺�，F(xiàn)在每個小組的組員都被編上了號，每次提出問題，老師就點號起來回答問題，這樣，讓每位同學(xué)都有回答問題的可能性。有一次，老師點到了一位學(xué)習差一點的同學(xué)，從前，他上課不怎么舉手會答問題，所以老師叫到他，他很緊張，我們就鼓勵他，給他加油。從那以后，他站起來回答問題時，再也不那么緊張了。由此可見，課堂改革后，不僅讓每個同學(xué)都有機會回答問題，而且，還讓同學(xué)們不再害怕回答問題，每次都爭著搶著回答。
總之，課堂改革的.好處還有很多，課改使同學(xué)們由以前的怕學(xué)習，變成現(xiàn)在的享受學(xué)習，使我們每個學(xué)生都體會到學(xué)習的快樂。我們喜歡這樣的學(xué)習方式。
交流學(xué)習發(fā)言稿 6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是六年級一班的xx。很感謝老師給我一次機會在這里與同學(xué)們分享我的學(xué)習體會！常言道：一份耕耘，一份收獲，有了辛勤的勞動，我們才會采摘到勝利的果實。
記得上一學(xué)期的期末考試，我的成績大幅度下降，由期中時的年級第二名下滑到了期末年級第七名。這件事給我敲響了警鐘，終于，在我的努力下，這次月考我又拿到了年級第二的好名次�；叵肫鹎岸螘r間的學(xué)習，我覺得自己能迎頭趕超的一個重要原因就是勤奮。
時間是公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，它給懶惰的人留下的是悔恨和迷茫，那么，究竟什么是勤奮呢？
首先，勤奮就是目標明確，高效合理的利用時間。也許，中午我們在試圖偷閑的時候，有的同學(xué)早已經(jīng)復(fù)習完了一個數(shù)學(xué)專題；晚上，當我們?yōu)樽约喊炎鳂I(yè)完成而萬事大吉的時候，有的同學(xué)已經(jīng)在進行第二天的預(yù)習；周末，當我們急于玩?zhèn)�痛快時，有的同學(xué)早已經(jīng)抓緊時間做完了功課。當我們在為考試焦頭爛額的時候，別的同學(xué)正一步一個腳印走好學(xué)習的每一步。這些根本的差別就在于，在學(xué)習中你是否有強烈的上進心，能抗拒誘惑；是否有明確的目標，詳細的計劃，并能持之以恒的付諸行動；是否有時不我待的緊迫感，能高效合理的利用時間；因為只有這樣，才能真正的做到勤奮，把握成功！
其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的`路上會困難重重，要想取得好成績就必定會遇到各種各樣的困難，而我們的學(xué)習也同樣如此。在這個方面，舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。年僅21歲的霍金完全癱瘓，之后又失去了說話的能力，醫(yī)生診斷他最多能活兩年，而他卻一直頑強的活了下來。通過不斷的努力，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸......
他之所以能有這番作為，是因為他從不害怕困難，從不向困難屈服，總是將困難縮小縮小再縮小。他并沒有被醫(yī)生的斷言而嚇倒，而是頑強的活了下來，并且正是憑借這種精神在難以想象的艱難中成為世界公認的科學(xué)巨人。
勤奮是搞好學(xué)習必不可少的條件，但是如果能掌握科學(xué)、高效的學(xué)習方法，就能使學(xué)習達到事半功倍的效果。怎樣才是科學(xué)、高效的學(xué)習方法呢？
第一，學(xué)習要確定可行的計劃。我們即將面臨小升初的考試，要做到高效學(xué)習就要制訂明確可行的學(xué)習計劃，科學(xué)的學(xué)習計劃可以促進我們有效利用時間，避免重復(fù)學(xué)習并消滅知識死角。制訂計劃需要一定的技巧，首先是總體規(guī)劃，在月考之前先定一個大致的安排，預(yù)估自己這一階斷的學(xué)習目的。具體的計劃則細致到每一天，把每日的學(xué)習任務(wù)盡可能安排得井井有條，這樣不僅目標明確，而且每一天都有方向，還合理有效的使用了時間，提高了效率。
第二，找準易錯點。每一次考試都會考察一些特別容易出錯的知識點，這些知識點就是學(xué)習中的地雷。一份考卷上的地雷很多，如果我們一路上一直如履薄冰，疲倦慌張時就難免會被炸到。但如果知道它在哪，事情就簡單多了。同樣，考試要有側(cè)重，在易出錯的地方慢速度，在不易出錯的地方提高速度和準確率，難易兼顧，一舉兩得。
第三，合理安排時間。時間是一個老生常談的話題，但我們不得不認為，它確實十分關(guān)鍵。對于時間的利用，一定要講究效率，其實考試就是在一定時間內(nèi)完成規(guī)定的題目。我們即將進入沖刺階段，要特別注意時間的利用，如果在平時養(yǎng)成了漫不經(jīng)心松松松散散的習慣，那么想要在考試中盡快進入狀態(tài)，最大程度的集中注意力就不是件容易的事。怎么利用時間，我的方法就是平時嚴格要求自己，學(xué)習時集中精神，提高效率。學(xué)習的效率高了，在學(xué)校就可以利用零碎的時間完成作業(yè)，晚上回家就可以騰出些時間多做一些習題，專攻難題，尤其是自己的弱項。
第四，及時總結(jié)�！皩W(xué)而不思則罔”的古訓(xùn)告訴我們要學(xué)會思考，不能只埋頭苦學(xué)，要及時總結(jié)。我覺得建立錯題整理本是一個很好的措施，不管是作業(yè)還是考試，都應(yīng)該在講評完后將錯題整理出來，用正確的思路再做一遍，并標注出老師強調(diào)的重點和自己出錯的部分。每次考前都拿出來翻一翻，這樣就會使復(fù)習更有針對性，收到事半功倍的效果。
親愛的同學(xué)們，學(xué)習就象耕田，你付出的越多，收獲也就越多。在此，我衷心的希望每一位同學(xué)帶著平和、平穩(wěn)、平衡的心態(tài)，伴著信心、決心、恒心，攜一份創(chuàng)意、樂意，追逐屬于你的夢想。我相信，我們會用行動證明，沒有比腿更長的路，沒有比人更高的山，我們定將通過努力，在求學(xué)的路途中走得更遠，攀得更高！
交流學(xué)習發(fā)言稿 7
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，各位學(xué)員：
大家早上好！
我叫施，來自xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村委會，任村委會黨總支書記。新平素有“花腰傣之鄉(xiāng)”的美譽，漠沙鎮(zhèn)是花腰傣的重要聚居地之一，有著最原生態(tài)的花腰傣文化。在此，我歡迎各位走進新平，走進漠沙，感受多情浪漫的花街節(jié)，品味溫柔似水的花腰傣。
在發(fā)言之前我首先要感謝云南農(nóng)村干部學(xué)院給我們提供這么一個高規(guī)格的學(xué)習交流平臺，感謝本期授課老師為我們做精彩紛呈的講座，感謝學(xué)院老師為我們提供熱情周到的服務(wù)！
和在座的大部分學(xué)員一樣，我也是第一次站在了村黨總支書記的位置上，在短暫的喜悅過后，留給我更多的是壓力與責任。我所在的關(guān)圣村離鎮(zhèn)政府所在地4公里，地域面積35平方公里，共22個村民小組901戶3621人。轄區(qū)內(nèi)海拔在600米至800米間，是一個山區(qū)里的小壩子。村民都以種植水稻、甘蔗等傳統(tǒng)農(nóng)作物為主，因此一直處于衣食不缺，致富無門的狀態(tài)。我自今年4月份當選村黨總支書記以來，一直在思索著一個問題：怎樣通過農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整來讓群眾增收致富？正當我正為此苦悶之際，我有幸來到了云南農(nóng)村干部學(xué)院參加了第五期的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對我的影響是全方位的：《云南省經(jīng)濟社會發(fā)展的三大戰(zhàn)略目標解讀》、《新形勢下黨建工作的緊迫性》、《農(nóng)村發(fā)展政策的走向》等講座結(jié)合實例，深入淺出地給我們解讀了以往感覺枯燥的國家方針政策；《農(nóng)村地區(qū)矛盾糾紛調(diào)處工作方法》這一講座融入了主講人的親身經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，對我們處理農(nóng)村矛盾糾紛有很大的指導(dǎo)作用；《科學(xué)種草，養(yǎng)畜致富》、《中藥材種植與山區(qū)農(nóng)民增收致富》、《農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)基本知識》等貼近農(nóng)村生活的實用講座更是給了我極大的啟發(fā)；觀看《改革開放30年》系列紀錄片，我重溫了我國改革開放30年來在探索中發(fā)展，在改革中飛躍的光輝歷程；電影《村官普發(fā)興》則給我?guī)砹艘淮涡撵`的震撼，感動之余，在我心中樹立起了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，一個優(yōu)秀黨支部書記的'偉大形象；兩次外出實地參觀學(xué)習讓我看到了差距也得到了些啟迪：原來只要加上科學(xué)二，種植水稻也可以致富的。開遠市委李書記的一席報告更讓我心潮澎湃，他用他的行動再次呼出了那鏗鏘有力的聲音：“當官不為民做主，不如回家賣紅薯！”在這次培訓(xùn)中除了上述內(nèi)容，我還有一大收獲，那就是結(jié)識了一批志同道合的朋友，短暫的培訓(xùn)即將結(jié)束，但我們之間的聯(lián)系還將繼續(xù)，我們將會繼續(xù)彼此分享工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力促進本村工作順利開展。
20天的培訓(xùn)時間轉(zhuǎn)瞬即逝，雖然培訓(xùn)的時間短暫，但這次培訓(xùn)給我的的影響是深刻的。我不可能通過這么一次培訓(xùn)就成為吳仁寶、成為普發(fā)興，但回去之后我一定認真梳理這次培訓(xùn)的收獲，結(jié)合我村實際，認真研究，反復(fù)論證，不迷信，不照搬，選擇一條適合我村發(fā)展的路子，帶領(lǐng)群眾增收致富。
交流學(xué)習發(fā)言稿 8
各位同仁:
大家好!今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
一、放大班級優(yōu)點，給學(xué)生自信心
我一直認為心理暗示對一個人很重要，如果我們總強調(diào)一個人很漂亮，久之，被贊揚之人一定覺得自己很漂亮。同樣，在班級中也可運用此理。在接新班級之初，我便向?qū)W生們說:“學(xué)校根據(jù)是你們的潛能將大家分在96班，各科老師對你們的期望值很高，一致認為你們是最優(yōu)秀的，老師相信大家在新的學(xué)期里一定不負重望!”這樣，學(xué)生在開學(xué)初便處于我班是優(yōu)秀的這樣一種心理暗示狀態(tài)，不覺中增強了自信心。在后來的學(xué)習中，只要我班被評為“文明班集體”我總會和同學(xué)們一起總結(jié)，并大大贊揚他們一翻。同時，只要是班上有好的現(xiàn)象，好的個人表現(xiàn)，我都會及時鼓勵。不知不覺中大部分學(xué)生集體榮譽感上來了，覺得自己表現(xiàn)要好才對得起班級，努力為班級爭光。當然，放大班級優(yōu)點同時還應(yīng)發(fā)現(xiàn)班級及學(xué)生的不足之處，對于個別現(xiàn)象我一般是單獨找學(xué)生談話處理，對于班級不良現(xiàn)象則是在班中和學(xué)生一起討論解決。
二、爭取人人有事干、事事有人管。
班級是大家的，開學(xué)初我便讓學(xué)生樹立起為班級服務(wù)的思想，因為只有做到了“人人為班”才會有“班為人人”，所以我們班大大小小的班干部加上各類管理員，科代表達三十多人，而沒有安排到具體事務(wù)的，我便稱他們?yōu)椤皺C動人才”，隨時需要隨時準備為班級服務(wù)，同時教育他們應(yīng)感謝各類班干部為自己和班級的付出。另外，保證“人人有事干的”時還應(yīng)教育他們把事情干好。我教育他們“所有的事情我們至少可把它們歸為兩類:那就是我能做到的和我竭盡所能也完成不了的。上天躍地我們完成不了，但完成好自己的本職工作這是我們能做到的事，能做到的事就不需要用老師多強調(diào)。當然，學(xué)生都會有惰性，所以當學(xué)生有所松懈時應(yīng)及時提出來，干得好的及時給予表揚。
三、開展各種活動了解班級和學(xué)生
我班的男生多，達34個，如果缺乏正義感的話很容易走向?qū)W習的另一端，對創(chuàng)建良好班風極為不利。針對此，我開展了評選“你心目中最有正義感的同學(xué)”的投票活動，在投票過程中，當有別人投了自己一票時，看得出，他們的內(nèi)心是激動的，是開心的。望著滿滿的一黑板的名字，我說:“只要黑板上有你一票，那就說明你是一個具有正義感的學(xué)生，爭取在下次的評選活動中你能得到更多同學(xué)的認可。”而對于那些得票較高的學(xué)生，則號召大家向他們學(xué)習，樹立榜樣的力量。在這樣的活動中，大部分學(xué)生都有一種成就感，并促使他們在今后表現(xiàn)得更出色。類似的活動還有 “評出你最佩服的同學(xué)” “評出你認為最負責任的班干部”“給班干提提建議”等等。這樣，把班干部放在了學(xué)生當中，既有對他們工作的肯定，也有對他們工作的監(jiān)督。
四、教育學(xué)生“虛心接受批評”
初中生正處于叛逆時期，很多時候，我們苦口婆心地找他談話之后，他們便揚長而去，甚至于如果當時思想工作沒有完全做通的話，他還會有抵觸情緒。為此，我專門在班級中強調(diào)，無論老師什么時候教育你，批評你時，這都是在浪費老師的.時間，也是對你在負責任，所以，你在接受教育后，應(yīng)該有禮貌地說一聲“謝謝 老師”。自我這樣宣布后，每次批評教育一個學(xué)生后，都能聽到他說一聲謝謝老師。久而久之，學(xué)生對老師的批評教育已不再有多少抵觸情緒，這其實也是一種感恩教育。本學(xué)期，我還打算讓學(xué)生互相當面給同學(xué)提意見，讓他們既認識到自己的不足之處，也讓學(xué)生正確對待別人的意見和批評。
五、做一個最輕松的班主任
班主任工作繁重而復(fù)雜，我曾經(jīng)在書上看到過提出要“解放班主任”的口號，所以我總思索著要當一個“最輕松的班主任”。
(1)培養(yǎng)學(xué)生自覺性。比如在寢室紀律的管理方面，我總是會對學(xué)生說:“如果你們已經(jīng)按時就寢了，那我還跑去查寢又為何呢?老師一來查你就又能按時就寢，難道說就非要我每天來跑一趟同你們打聲招呼不成?每天要我同你們道晚安?”然后讓學(xué)生明白減輕老師的負擔那就是要自己自覺守紀。我還告訴他們，如果哪一天我不需要再去查寢了，這就說明他們有了較強的自覺性，就是一個能管住自己的人。
(2)凡事防“患”于未然。很多事情等到已經(jīng)發(fā)生之后你再想辦法去挽回教育，都不如事先做好防范的好。當學(xué)生違紀后，你再想著法子怎么樣去罰他，還不如別給他范錯的機會。將可能出現(xiàn)的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(3)實行“副班主任”制。既然班級是大家的，我就讓學(xué)生來輪流管理班級，我這個班主任暫退二線。每個學(xué)生都有機會當選，副班主任當班這天，只要是他們自己能處理的事我都放手給他們?nèi)プ�，并加以適當?shù)闹笇?dǎo)，這樣學(xué)生參與管理的熱情便很高了。
(4)充分利用“班規(guī)”。作為一個女班主任，要想在學(xué)生心中有較高的威信，那只能是“以理服人”靠集體的力量來制約個人，做到“有理有據(jù)賞罰分明”。否則等學(xué)生違紀后我再一一去處理，很容易扎進繁瑣的班級事務(wù)中理不出頭緒，所以我發(fā)動全班學(xué)生制定班規(guī)，然后逐條列出來后進行學(xué)習再張貼出來，這樣當學(xué)生違紀后，我已做到了“有法可依”，不是我來批評他，而是要受到同學(xué)們的遣責，這樣違紀學(xué)生也減少了逆反心理。
(5)允許學(xué)生范錯誤。“人非圣人，孰能無過?”所以面對學(xué)生的錯誤我們要正確面對，如果我們要求過于苛刻，勢必會失去理智沖學(xué)生大發(fā)脾氣，而這樣導(dǎo)致的后果卻可能是學(xué)生的口服心不服，或養(yǎng)成他們過于膽小怕事的個性。所以要告訴學(xué)生有些錯誤可以犯，但是不能明知故犯，同一種錯誤，你認識到錯處之后不能再犯第二次。每次當我了解到有犯錯誤的學(xué)生時，我都會在班內(nèi)先點明現(xiàn)象，然后留出一兩天的時間讓學(xué)生自己主動承認錯誤。每一次不只我知道的那些同學(xué)來主動承認，還有一些我不知道的也過來承認錯誤。
其實以上各點是相輔相成的，都是為創(chuàng)建良好班風打下基礎(chǔ)。對于以上的各種做法，我自己有很多方面也是落實得不是很到位。學(xué)生是一些豐富多彩的個體，我們已不能以不變應(yīng)萬變，而應(yīng)時時創(chuàng)新。
交流學(xué)習發(fā)言稿 9
研修網(wǎng)各位老師、各位同仁：
大家下午好！
我來自安徽省鳳臺縣教師進修學(xué)校，國培示范項目的區(qū)縣管理員。很榮幸，也很感謝研修網(wǎng)給了我們鳳臺縣這次與全國同仁交流、學(xué)習的機會。
項目從9月23日啟動至今，我縣培訓(xùn)進展良好，各項指標、監(jiān)測數(shù)據(jù)喜人，這得益于今年國培示范項目的許多安排非常好，如：項目校均設(shè)立校級管理員，這極大地方便了培訓(xùn)問題的解決與學(xué)情督促。當然，這與我縣16位校管理員以及21位區(qū)縣指導(dǎo)教師的辛勤工作是分不開的，借此機會，一并道一句：你們辛苦了，謝謝你們！
下面，我把我縣的一些有特色的做法與想法向各位同仁略作匯報，不足之處，敬請批評指正。
一、廣泛參與，大力宣傳，重視激勵
8月份的北京骨干培訓(xùn)，我縣派出了48人的龐大團隊進京參訓(xùn)，他們中有16位項目校的校長和16位校管理員，另有區(qū)縣指導(dǎo)教師和項目包片負責人。這其中有21位是我縣考慮到項目執(zhí)行需要申請自費增補的。這樣，各培訓(xùn)管理人員及各項目校在培訓(xùn)開始前即做到了基本明確培訓(xùn)的任務(wù)、清楚了項目的背景及實施方案，為培訓(xùn)各項工作的順利開展打下堅實基礎(chǔ)。
我們鳳臺縣教師進修學(xué)校，還創(chuàng)辦了兩份期刊：《鳳臺教師》與《鳳臺縣教師進修學(xué)校通訊》，項目的執(zhí)行情況已經(jīng)并將繼續(xù)在兩刊上及時發(fā)布宣傳。這對提升教師的參訓(xùn)積極性起到很好的激勵作用。
二、重視每一環(huán)節(jié)工作落實，項目扎實推進
1、二次培訓(xùn)
按中國教師研修網(wǎng)國培項目組要求，我們于9月6日召開了區(qū)縣指導(dǎo)教師二次培訓(xùn)會。教育局分管副局長趙長軍參會并講話。
2、開班儀式
通過精心準備，9 月23下午，我縣16所項目校均如期收看了聯(lián)合開班儀式并做了工作部署，全縣1010名教師，全面啟動，開始上線學(xué)習。
3、團隊工作群
培訓(xùn)前，我們即建立統(tǒng)一的.工作群，16位校管理員與21位區(qū)縣指導(dǎo)教師以及5位包片責任人，全部在一個工作群里溝通、交流，我們有一個分工明確，協(xié)作互助的管理團隊！
4、本周日我們將舉行國培示范項目校管理員、區(qū)縣指導(dǎo)教師座談會，調(diào)研總結(jié)前段工作，布置下階段工作。
總之，我們把每一環(huán)節(jié)工作認真抓落實，“項目”就一定能取得圓滿結(jié)果。
三、細致規(guī)劃，謀求長遠發(fā)展
1、項目校結(jié)對子
16所項目校，共結(jié)成七個對子，分別代表了城鄉(xiāng)結(jié)合，連片互動、強弱互助等多種形式，以期摸索出推動我縣教育整體提升、均衡發(fā)展的新路子。
2、“領(lǐng)軍人物”計劃
把“項目”與我縣師資隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃相結(jié)合。我們在全縣遴選了優(yōu)秀骨干教師聘為教師工作坊坊主（區(qū)縣指導(dǎo)教師），并將教師工作坊的“坊主”作為我縣中小學(xué)教師成長“領(lǐng)軍人物”計劃進行培養(yǎng)。
3、建“名師工作坊”
我們將根據(jù)“坊主”職責和工作實績，推薦遴選優(yōu)秀“教師工作坊”坊主，建設(shè)我縣“名師工作坊”，開展常態(tài)化的線上和線下研修活動。每個“名師工作坊”至少要培養(yǎng)一個特色學(xué)科組，每個學(xué)科至少要培養(yǎng)一名特色教師。
這些，均刊載在《鳳臺教師》雜志上，全縣教師人手一冊，免費贈閱。我們的思路是，以這次國培示范項目為契機，通盤考慮，總體規(guī)劃，謀求我縣教師隊伍的長遠發(fā)展。
以上，即是我縣的一些做法與想法，敬請各位同仁多提寶貴意見，謝謝大家！
交流學(xué)習發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師朋友們：
大家下午好!今天我和大家分享的題目是，習慣決定于命運。我相信很多人都應(yīng)該聽說過我們國家著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過，教育就是習慣的培養(yǎng)。其實我認為養(yǎng)成好習慣的，最主在的內(nèi)容就是實事求是，腳踏實地的去完成自己所設(shè)定的目標。身為一名班級的班主任，我最大的愿望就是能夠希望讓所有的孩子的全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。我主要從以下幾個方面來開展自己的工作的。首先就是親近學(xué)生，要讓學(xué)生揚起自信的風帆。
在我們班里面，有一名同學(xué)，這位同學(xué)的父母都在外地工作，他是一名留守兒童，在我剛開始接觸這位同學(xué)的時候，我對他的第一印象就是活潑開朗啊。遇到老師的時候也會問好，什么事情也會跟老師溝通�？墒怯幸淮蔚臅r候，他主動要求我讓他的座位向后調(diào)。一開始的時候我感覺很茫然，后來經(jīng)過了解之后才發(fā)現(xiàn)，因為他是留守兒童的原因，所以總是不自信。和其他的同學(xué)們也玩不到一起，在了解這些情況以后，我和談?wù)撨^幾次。也許剛開始的時候他在和我溝通交流的時候有些拘束，但是后來隨著聊天的深入以及越來頻繁的`聊天，現(xiàn)在不管是生活還是學(xué)習上面的事情他也喜歡跟我分享。我和這位同學(xué)之間已經(jīng)不再是老師和學(xué)生之間的關(guān)系更像是朋友之間的關(guān)系。
現(xiàn)在這位同學(xué)有什么事情都會和我溝通商量，和自己同學(xué)的關(guān)系也比以前好了許多，在學(xué)習方面也制定了一個又一個的短期目標，并且正在努力的完成。我覺得身為一名班主任，不僅要了解學(xué)生，也需要研究學(xué)生，因為美女學(xué)生都需要找到對應(yīng)的方法，才能夠讓學(xué)生揚起自信的風帆。這樣一來才能夠讓自己的教育取得事半功倍的效果。我也會在以后的教育生涯之中為自己的學(xué)生們創(chuàng)造出更好的成長環(huán)境，為了能夠讓每一個學(xué)生擁有更加美好的明清而不斷的努力奮斗。
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