精華老師寫人作文集錦
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的精華老師寫人作文集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的大門為我敞開，小學(xué)的大門在我身后關(guān)閉，但一個(gè)身影仍舊停留在我的心頭，那便是我的小學(xué)班主任——語文吳老師。
吳老師四十出頭，衣著樸素，圓圓的臉蛋上鑲嵌著兩顆漂亮的“寶石”，但它那“璀璨”的`光芒卻被一副紅色的眼鏡給削弱了三分之一。寶石下方是一個(gè)小鼻子和兩片鮮紅的唇瓣。烏黑的頭發(fā)一直“延伸”到殿部，可美中不足的是，老師的臉成了一些雀斑的扎駐地，不肯離去，這反而使老師的顯得更加和藹。
吳老師是位對(duì)學(xué)生嚴(yán)格、和藹可親的老師！上課時(shí)，她很嚴(yán)肅，好似換了一個(gè)人一樣。若有哪個(gè)搗蛋鬼來打擾上課、影響別的同學(xué)，老師便會(huì)憤怒地睜大眼睛，眼里噴火，火冒三丈地把那個(gè)調(diào)皮蛋像趕小雞崽一樣把他給轟到講臺(tái)旁，讓他站的腿發(fā)軟、兩眼冒金星才讓他回到座位上，并交一封不少一千字的檢討書或保證書給吳老師。可是每當(dāng)我們遇到難題不會(huì)時(shí)，向她請(qǐng)教時(shí)，她便和藹地把題目的意思和解題思路給我們講解，剩下的便拋給我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)思考。
或許你會(huì)想，這樣嚴(yán)肅的老師，定會(huì)超負(fù)荷的布置家庭作業(yè)吧。錯(cuò)了，吳老師并不是這樣要求我們，她最強(qiáng)調(diào)我們上課認(rèn)真聽講，所學(xué)內(nèi)容一定要在課堂上消化掉；按時(shí)完成適量作業(yè)；不和其他同學(xué)上課打鬧、講話、做小動(dòng)作這三點(diǎn)就可以了。如此容易、平凡的三個(gè)最容易完成的要求，你們是不是很羨慕我。
吳老師對(duì)我們的生活十分關(guān)心。有一回，吳老師的課，我正認(rèn)認(rèn)真真聽講，突然有一種眩暈感，肚子也疼得就差沒在地上打滾了，望著眼前晃來晃去的整個(gè)教室，不禁有點(diǎn)想嘔，臉蛋也因?yàn)轶w溫的升高而變得通紅。聲旁的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異狀，稟報(bào)了吳老師，吳老師立即過來摸了摸我的額頭，皺起了眉頭，臉上浮現(xiàn)出擔(dān)心的表情，因?yàn)轭~頭很燙，于是口頭布置了一樣作業(yè)，就背著我小跑著到學(xué)校附近的一家醫(yī)院。路上，吳老師自己累的大口喘氣，卻依然在關(guān)心我，說：“劉紫怡，堅(jiān)持一下，馬上就要到醫(yī)院了，撐住！”聽著老師的關(guān)心話語，我覺得頭比原先清醒了一些。
原來十分鐘的路程，吳老師背著我不到五分鐘就到了。到了醫(yī)院，吳老師又忙著我給掛號(hào)，看門診，等上了吊瓶，見我的臉色有所好轉(zhuǎn)，這才松了口氣，問道：“好點(diǎn)了嗎，你在這兒等一下，我到外面給你媽媽打個(gè)電話�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，她才放心地笑了笑，出去給我媽媽打電話。吳老師這慈母般的愛，一股暖流不由得淌進(jìn)我的心窩，組成“感激”兩個(gè)字。因?yàn)�，吳老師是穿著高跟鞋背著我一路小跑到這兒的�？粗_根處被鞋子弄紅腫的地方和您頭上的汗珠，走路有的捌。此時(shí)，我的眼眶已經(jīng)裝滿了淚，卻被我控制著不讓流出來。
吳老師啊，您這位辛勤的園丁用去了您六年的青春呵護(hù)我們，象天使般護(hù)送我們進(jìn)入下一個(gè)階段——初中，這叫我如何謝還。在離別的那一天，您笑了，但我們知道，您很依戀和傷感，我們又何嘗不是呢？待我軍訓(xùn)過后，打聽到您所帶的班級(jí)后，定會(huì)去看您。
【老師寫人作文】相關(guān)文章：
老師寫人作文-寫人04-12
寫人作文：老師04-13
寫人作文老師03-28
老師寫人作文06-02
老師_ 寫人作文01-21
老師的寫人作文01-30
老師寫人作文600字-寫人04-12
新老師寫人作文02-11
形容老師的寫人作文02-08
難忘的老師寫人作文02-13