有關(guān)老師的作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的有關(guān)老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)老師的作文1
今天，我們班來了一位新老師羅老師。
羅老師是男的。紅著臉，高鼻梁，大嘴巴，戴著一副眼鏡，太可怕了。
他的教學(xué)方法很聰明。記得有一次，他教我們寫畢字，他用謎語幫助我們記憶。有一個(gè)王大娘，吃得白白胖胖的，坐在石頭上。這樣看完，同學(xué)們一下子就記住了那個(gè)藍(lán)色的單詞。
為了培養(yǎng)我們的寫作能力，羅老師每周從周一到周四安排了幾個(gè)小練習(xí)來提高學(xué)生的寫作能力，每周從周一到周四安排了幾個(gè)小練習(xí)來提高學(xué)生的寫作能力和享受寫作，記錄了童年的一個(gè)美好時(shí)刻。在羅老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了良好的成績(jī)。
其實(shí)我們身邊也有很多像陳老師一樣默默無私奉獻(xiàn)的好老師。是他們博大精深的教育思想，他們小時(shí)候熱愛生活的崇高道德總是震撼著我們，真的很感人！
有關(guān)老師的作文2
晚上，我正在寫作業(yè)，奶奶帶著滿臉淚水的堂妹來找我。奶奶告訴我，堂妹有幾道珠心算不會(huì)，一氣之下，說要把堂妹趕出門，嚇得堂妹哇哇大哭。奶奶就帶著她找我?guī)兔砹��！?/p>
當(dāng)我直接把答案告訴堂妹時(shí)，媽媽立刻做了個(gè)停止的手勢(shì)，媽媽告訴我：“告訴她答案是沒用的，要告訴她方法，比如：+4=+5—1，+3=+5—2，+2=+5—3�！蔽医刑妹孟茸约鹤鲎隹�，有錯(cuò)的題目，我按照口決來教她。結(jié)果只做錯(cuò)幾題，我趁機(jī)表?yè)P(yáng)了她真能干，她馬上破涕為笑。我又把錯(cuò)的幾題認(rèn)真教了幾遍。
“太好了，回家就不用被爸爸打了！”堂妹跳到椅子上，豎起兩根指頭，眼睛瞇成一條縫，咧開嘴笑了。
堂妹高興地回家了。媽媽也趁機(jī)表?yè)P(yáng)了我。媽媽說：“你幼兒園學(xué)珠心算的時(shí)候，學(xué)的可厲害了，都不用媽媽費(fèi)心�！蔽也铧c(diǎn)被媽媽夸的飄起來了。
父母是孩子的第一位老師，而現(xiàn)在有的父母只知道上網(wǎng)種菜，摘菜。每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上，都離不開父母的幫助和鼓勵(lì)。
有關(guān)老師的作文3
有一次，我和同學(xué)談話的時(shí)候，聽他們議論：“哎~我們這個(gè)學(xué)期是黃校長(zhǎng)教語文��！”我馬上呆住了，我的幽默老師。心里想：從一年級(jí)到五年級(jí)，我的老師都只能用一個(gè)字來形容——兇�，F(xiàn)在六年級(jí)還來了個(gè)更兇的校長(zhǎng)！我真不知道又要被罵多少次了。這時(shí)候，黃校長(zhǎng)來了。他的眼睛很平常，身材不算高，有著兩片超厚的嘴唇。黃校長(zhǎng)笑瞇瞇地走進(jìn)教室，一點(diǎn)都不像我想象中的那樣。黃校長(zhǎng)不但不“兇”，而且講課還非常生動(dòng)。每節(jié)課都有一個(gè)笑話聽，逗得全班哈哈大笑。
有一次，我們學(xué)《竹石》這首詩(shī)。意思就是：一棵竹子十分堅(jiān)強(qiáng)，它為了生存必須捉緊石頭，只要一松手，竹子就可能沒命。于是黃校長(zhǎng)就問我們：“同學(xué)們，如果你們是竹子，你會(huì)說什么呢？”我們都沒舉手。黃校長(zhǎng)說：“好，那我先說，如果我是竹子我會(huì)對(duì)石頭說：‘你以為你真的很帥嗎？你以為我真的會(huì)喜歡你嗎？我只是為了生存才抱著你的！’”還沒說完，大家就笑得直不起腰了。黃校長(zhǎng)，你真行，這都被你想到，真是佩服，佩服。
現(xiàn)在，我不再怕黃校長(zhǎng)了，因?yàn)樗且粋�(gè)幽默的，與眾不同的好老師。
有關(guān)老師的作文4
在我剛滿三周歲的時(shí)候，媽媽就把我送到了幼兒園。我記得那天媽媽很早就叫醒我，對(duì)我說：“慧慧，快點(diǎn)起床上學(xué)啦！”然后，給我穿上新衣服，準(zhǔn)備了很豐盛的早餐。我吃好早餐背上新書包，就離開了家。
過了五、六分鐘，就到了幼兒園。幼兒園已經(jīng)有很多小朋友，有的在吃東西，有的哇哇大哭。媽媽把我交給幼兒園老師，我拼命抓住媽媽的手不松開，嘴里還哭叫著。老師耐心地對(duì)我說：“別哭，別哭，我?guī)闳ネ��！本桶盐冶н^去了。我在老師懷里還是不停地哭。老師就抱過去和別的小朋友一起玩。
過了幾天，我就認(rèn)識(shí)了很多小朋友：和他們一起蕩秋千，坐滑梯，做老鷹捉小雞的游戲。漸漸地我就習(xí)慣了，不再哭鬧。老師每天給我們講故事，教我們數(shù)數(shù)、認(rèn)字，還有畫畫、唱歌、跳舞。比我們的媽媽更關(guān)心我們，愛護(hù)我們，讓我們漸漸懂事，一天天成長(zhǎng)。
謝謝您，敬愛的老師！你們辛苦啦！我一定不會(huì)忘記你們對(duì)我的付出。我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)來回報(bào)你們——我的啟蒙老師。
有關(guān)老師的作文5
我的政治老師是一個(gè)很特別的人，他曾經(jīng)當(dāng)過和尚。
大學(xué)畢業(yè)后，他分配到我們學(xué)校，然后正巧的教我們政治。第一節(jié)課上，他跟我們說，為了“感化”我們頑固的心靈，挽救我們墮落的心，他才來教政治的。當(dāng)時(shí)我們噓聲一片，對(duì)這個(gè)老師也有點(diǎn)反感，心里想的是，又是一個(gè)想調(diào)教我們的老師。
但是事實(shí)上，他在講堂上從來不怎么講政治，反而跟我們打得火熱，政治課從他來那天便沒了枯燥，成為歡樂海洋。
一次晚自習(xí)，他在給我們講佛教故事，講著講著，好象來了興致，說要跟我們玩?zhèn)�游戲。他說自己有變化能力，問哪個(gè)同學(xué)敢上來讓他施法變化，還特別強(qiáng)調(diào)，一旦變了，就變不回來了。大家面面相對(duì)，竟無一人上臺(tái)。后來他講，你們不上來也已經(jīng)變了，你已經(jīng)不再是一分鐘甚至是一秒鐘前的你了。
這話困擾了我很久，直到兩個(gè)月后的一天，我豁然開朗，似乎一下子明白了許多。在后來的歲月里，做一些事的時(shí)候，應(yīng)該或多或少受他一些影響吧。
雖然現(xiàn)在老師已經(jīng)不再教我們班了，但我會(huì)一直記得，記得老師對(duì)我們的教導(dǎo)。
老師，希望您工作順利。
有關(guān)老師的作文6
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！�
每當(dāng)我想起贊美老師的詩(shī)句，我都會(huì)想起我們的班主任。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶過去，有多少慈愛的面孔出現(xiàn)在我們的腦海，有多少辛勤的老師，默默的付出。
您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師您最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話浮現(xiàn)在我們的眼簾的老師，我崇拜您，我也說不出自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下一行行漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。
聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么聲音？是的自然清脆的鳥叫聲，是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音。
感謝老師的話語太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該猜是老師最高興的。
最后說一聲謝謝您我的老師：“……”
有關(guān)老師的作文7
這五年來我和老師的故事數(shù)不盡數(shù)，可是令我終身難忘的是在一年級(jí)開始上學(xué)時(shí)的故事。
老師又要課前檢查背古詩(shī)了，可我還是有些緊張，因?yàn)槲液ε略俦巢缓�，這次肯定要挨批評(píng)了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評(píng)我，而是又給了我更多的鼓勵(lì)。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵(lì)我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵(lì)我了。我得到了進(jìn)步和成長(zhǎng)。
這就是我和老師之間發(fā)生過的其中一件最難忘的事。
有關(guān)老師的作文8
我的啟蒙老師也就是剛上一年級(jí)的老師，王紅霞老師。
王老師她很漂亮，長(zhǎng)著烏黑光亮的長(zhǎng)頭發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，精致小巧的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。王老師的臉上總是掛著淺淺的微笑。
王老師發(fā)音很準(zhǔn)，所以上語文課很好，讀什么字沒有我們聽不清楚的，王老師認(rèn)真寫字也很漂亮，上次，書法比賽時(shí)，王老師選了三個(gè)同學(xué)去書法比賽，其中一個(gè)是我，后來，我得獎(jiǎng)了，我很高興!還有一次作文比賽有幾個(gè)同學(xué)被王老師選上了，我也選上了，也得獎(jiǎng)了，我很高興！我應(yīng)該謝謝王老師給了以自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。我想：如果王老師還帶我們班的，她選上了我參加其他比賽的話，我得獎(jiǎng)了，我都不知怎么謝王老師呢。
我多么愛我的啟蒙老師王紅霞老師呀！
有關(guān)老師的作文9
我有這樣一個(gè)好老師，她總扎著一束馬尾辮，架著一副眼鏡，穿著樸素的衣服，顯得特別的亮眼。她就是知識(shí)廣闊，精細(xì)的語文老師。
語文老師上課與其他老師不同，她總是把語文說的淋漓盡致，栩栩如生，讓人一聽就懂。
每當(dāng)她上課時(shí)總會(huì)讓我們把課文讀一遍，讓我們先知道課文講的是什么，理解理解。作然后會(huì)抽幾個(gè)問題讓我們回答，看我們對(duì)課文理解的程度。講到中間時(shí)老師還會(huì)告訴我們一些寫作方法和一些課外知識(shí)，到最后她會(huì)指點(diǎn)重要的詞語讓我們解釋或抄寫。
語文老師不像別的`老是沒有耐心，她提倡不懂就問。上完課老師總會(huì)問同學(xué)們聽懂沒有，并叫同學(xué)提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同學(xué)舉手，我想可能聽懂了吧。
老師的知識(shí)面很廣，同學(xué)寫的一些名句老師大多都知道，有時(shí)候有些同學(xué)忘記了名句的出處，老師總會(huì)詳細(xì)的告訴他們。
是啊，我有這樣一個(gè)好老師！她用她的知識(shí)灌溉了我們渴望的心田，一次又一次的滿足了我們。讓我們一起來。
有關(guān)老師的作文10
老師，到底您是什么樣的呢？我低下頭來思考著老師，在班中，像是一位嚴(yán)格的母親，不允許同學(xué)有一點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)槔蠋熛嘈�，這個(gè)錯(cuò)誤自己的同學(xué)犯，有些可笑和幼稚，在老師的眼中，學(xué)生是最完美的，而在學(xué)生的眼中，老師則是最嚴(yán)格的老師，在生活中，又像變了一個(gè)人似的。那樣的溫柔，讓我們感受到了陽(yáng)光般的溫暖在我們討論周杰倫《十一月的蕭邦》的時(shí)候，老師溫和的問我門喜歡聽蕭邦中的那首歌在我吃完早飯從食堂回到班，大聲埋怨食堂的飯菜不好吃，自己營(yíng)養(yǎng)不足的時(shí)候，老師則溫和的告訴我，要多喝牛奶，如果不喜歡的話，可以在牛奶里加一些果汁。
而在微信聊天時(shí)，老師則像我的密友一樣，和我無話不談。
經(jīng)過怎么多，我才真正體會(huì)老師的苦，老師的無奈，老師何曾想對(duì)我們這么嚴(yán)格，老師何曾不想對(duì)我們溫柔些啊。
有關(guān)老師的作文11
再勇敢的人，也有絕望的時(shí)候。
再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有脆弱的時(shí)候。
再自信的人，也有失望的時(shí)候。
當(dāng)你的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)？此時(shí)，多么希望有人來扶一把，來鼓勵(lì)一下！
老師，您還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在您一次有一次期待，鼓勵(lì)眼神中鼓足勇氣站起來，結(jié)結(jié)巴巴回答問題。然而，您每次都說：“不錯(cuò)！”，“很好！”，“非常好！繼續(xù)加油！”也就是這些話一直鼓勵(lì)著我，讓我從一個(gè)膽小，內(nèi)向，回答問題結(jié)結(jié)巴巴的小姑娘，變成了一個(gè)開朗，回答問題十分流利的女孩。
老師，我真誠(chéng)的感謝您！
有關(guān)老師的作文12
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進(jìn)步離不開老師。我的啟蒙老師是---張老師。張老師臉圓圓的，那雙讓人一看就知道是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。
是張老師教會(huì)了我做人的道理，是張老師讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)；張老師總有辦法叫那些方塊字排成隊(duì)，讓我們念動(dòng)聽的兒歌，讀有趣的故事。
多少年來，誰也說不清您為學(xué)習(xí)付出了多少心血，說也說不清您為國(guó)家培育了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛苦耕耘的見證。
記得，在六年前的一天，我不善于和同學(xué)們交流，膽子很小，性格孤僻，您發(fā)現(xiàn)后，和我談心，讓我變得勇敢，讓我和同學(xué)們交流，上課積極發(fā)言。從那次和張老師談完后我努力的改正缺點(diǎn)。果然，正如張老師說過的那句話：“只要你努力了，成功就會(huì)屬于你�！�
是張老師，用手中的那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是張老師讓我體會(huì)到人生道路上應(yīng)該怎樣做人。
謝謝你！我的啟蒙老師——張老師。作文
有關(guān)老師的作文13
老師是我們的路標(biāo)，我們就是一條條小船在大海里迷了路，但是有老師在身旁，就永遠(yuǎn)不會(huì)迷路。
在我這些年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓我印象最深刻的一位老師就是香香老師，因?yàn)樗o予給我的知識(shí)是最多的。
在一年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)一直在中下，而且我還很好動(dòng)，媒介語文課都沒有怎么聽。在幾次考試中，香香老師就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，每節(jié)語文課下都會(huì)把我家的辦公室里去問我這節(jié)課的知識(shí)，看我是否聽懂。之前我都很不耐煩的去老師辦公室，但是最后我知道了香香老師為什么這樣對(duì)我，這樣是因?yàn)樽屛疑险n認(rèn)真聽講，讓我能學(xué)到很多知識(shí)，經(jīng)過一學(xué)期的磨煉，我每上一堂課就會(huì)學(xué)到比別人更多的知識(shí)。
就在這學(xué)期末的期末考試當(dāng)中我考進(jìn)了前十名，而且香香老師還給我從了給四大名著，讓我回家認(rèn)真真仔細(xì)的讀。
至今我還沒有忘記香香老師給我四大名著的一剎那，而且我把這四本書讀了不下20遍，背的滾瓜爛熟。
我希望我長(zhǎng)大了還能見到香香老師，送給她更多的知識(shí)。
有關(guān)老師的作文14
今天語文課，老班有事叫我們自習(xí)，我們口口聲聲的說一定不會(huì)說話，老班看了我們一眼信任得走了。
老師前腳剛走，班里就亂了起來�！皣\嘰喳喳”“嘰嘰喳喳"全班同學(xué)都投入到說話的激戰(zhàn)中�？�！那里正在你我唇槍舌劍的戰(zhàn)斗中；再看那里，正在開聚會(huì)，桌上擺滿了牛肉干，他們吃的都辣出了眼淚；接著看墻角的同學(xué)，正在下象棋，殺得難解難分，邊下邊說“將”。
正玩得高興的時(shí)候，忽聽見“梆梆梆”的敲門聲。全班以迅雷不及掩耳之勢(shì)，收起了零食，收起了象棋，停止了說話�？墒情T并沒有開，原來一位同學(xué)拿腳敲了敲門，全班一起笑出了聲。班里說的笑得更厲害了，并沒有停下來的意思。
突然警衛(wèi)員發(fā)出了警報(bào)，老班回來了。全班再一次的安靜了下來。老班歸來，我們馬上拿起書，裝模作樣的讀起來。老班看見我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子開心地笑了。
��！老師不在的時(shí)候！
有關(guān)老師的作文15
老師可能是個(gè)普通的詞。也許它沒有山那么高，但它像園丁一樣堅(jiān)硬，像巖石一樣堅(jiān)硬。今天我想表?yè)P(yáng)我的好老師葉小姐。
每當(dāng)班里有活動(dòng)，葉老師總是最活躍的。她給同學(xué)分配任務(wù)一絲不茍，有條不紊，忙的跟大總統(tǒng)一樣。甚至在我們分享勞動(dòng)成果的時(shí)候，葉老師也站在旁邊看著我們的笑臉，就像是收到了最好的禮物，露出了滿意的笑容。
每當(dāng)葉老師處理一件事情，大家最放心。因?yàn)槿~先生做事是公平公正的，他會(huì)考慮每個(gè)人的感受。葉老師不會(huì)專門針對(duì)做錯(cuò)事的同學(xué)，而是會(huì)搞清楚事情的經(jīng)過再處理事件。在處理事件時(shí)，會(huì)結(jié)合相關(guān)學(xué)生合理解決。這一點(diǎn)我深為佩服。
葉老師的課永遠(yuǎn)是最好的，每一道題都能激發(fā)我們的奇思妙想。葉老師的努力永遠(yuǎn)是最大的，每一次努力都能帶給我們陣陣掌聲。老師可能是一個(gè)普通的詞，但在我眼里，卻是一個(gè)美麗大方的詞！
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