關(guān)于同學(xué)的作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的關(guān)于同學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于同學(xué)的作文1
我們班有一位頑皮搗蛋的同學(xué)，他就是大名鼎鼎的王一帆。他長(zhǎng)得很好看，有兩條威武的傷疤，一條是在下巴，一條是在眉毛下。威風(fēng)凜凜。耳朵旁邊有兩顆珍珠一樣大小的肉瘤，這可是很少人有的。他平常上課時(shí)總是屁股坐不住，一會(huì)兒玩鉛筆，一會(huì)兒玩橡皮，很喜歡在寫字課上玩鋼筆，有時(shí)候他會(huì)把自己弄得人不像人，鬼不像鬼的樣子。
有一天，他最后一個(gè)人捂著嘴巴進(jìn)教室。上課時(shí)，他捂著嘴巴默默無(wú)聞地坐在凳子上，少有的安靜。叮鈴鈴下課了，他迫不及待地跑出教室，跟同學(xué)們追逐打鬧。我看到他的嘴巴下有一大滴墨水，我想：“王一帆一定又在家里玩鋼筆了，匆匆忙忙來(lái)到學(xué)校，忘了擦嘴巴上的墨水�！�
第二天，他又來(lái)到學(xué)校，我看見他嘴巴上墨水原地不動(dòng)，我心想：“他昨天沒(méi)洗臉么？”老師過(guò)來(lái)一看，抿著嘴巴笑了。下課，我們都圍著王一帆看，哄堂大笑。
王一帆嬉皮笑臉的說(shuō)：“事情是這樣的，有一天，我在家里洗澡，玩來(lái)玩去，踩到了噴水器，碰到了浴缸上，我用力一摸，滿手是血，我嚇到哇哇大哭，媽媽被我的哭聲走了下來(lái)，打開門一看，迫不及待的把我送去醫(yī)院，找了最好的醫(yī)生，醫(yī)生用棉花把我的血擦去，我哇的一生哭了起來(lái)，醫(yī)生好不容易把線縫好了，我照了照鏡子，像個(gè)丑八怪。
我們?cè)僖淮慰煲ζ贫亲印?/p>
快來(lái)看，我們丹城第四小學(xué)301班的王一帆吧。我保證讓你笑破肚皮，他真像一位長(zhǎng)著胡子的日本鬼子。
關(guān)于同學(xué)的作文2
何人為我們班最有趣的同學(xué)？班長(zhǎng)孔子一也。你可能會(huì)問(wèn)：“她為什么最有趣？”如果你質(zhì)疑，請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
孔子一，名副其實(shí)，她是孔子的后裔——這個(gè)名字好玩又好記，當(dāng)然有趣了，但她身為班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，屬于中等，甚至偏下，可能是“孔子一”這個(gè)名字起一定的詛咒作用——她的才華只能抵孔子的“億分之一”，說(shuō)歸說(shuō)�？鬃右坏膶W(xué)習(xí)水平雖然不高，體育成績(jī)可超凡，跑步比大部份男生還快，還獲得過(guò)不少體育獎(jiǎng)項(xiàng)，可能她也是儒家的武派，善武而不善文。
孔子一，學(xué)習(xí)不強(qiáng)，自然不是學(xué)習(xí)委員，體育不弱，但也不是體育委員，有趣的是，她竟是班長(zhǎng)，啊，原來(lái)是因?yàn)樗馨嗄芰?qiáng)，自習(xí)課，本該安靜的教室，還有“絮絮叨叨”，“別說(shuō)話了！”班長(zhǎng)平地一聲雷，大家便不再說(shuō)話，她還會(huì)給某些同學(xué)多布置一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)——寫檢查，她就成了我們班的“代理老師”。
孔子一最有趣的地方是敢于重復(fù)。有一次，她用藐視的眼光看著我——頭上仰，用眼睛的下余光瞥著我，我當(dāng)然生氣了，于是，也學(xué)著她的樣子，藐視她，結(jié)果，把她給逗樂(lè)了，第二次，她又藐視我，我照樣“反擊”她，結(jié)果，把周圍的人都逗樂(lè)了，我始終未明白，大家為什么不笑她藐視反笑我仰，可能這種有趣的事情原產(chǎn)家是孔子了，真是“神人”一個(gè)呀！
孔子一，從里到外，從名字到事件，都散發(fā)出趣味的同學(xué)，正是我們所需要的，如果一個(gè)人的生活死氣沉沉，那就相當(dāng)于慢慢自殺，只有充滿了趣味，生活才會(huì)生機(jī)勃勃，耐人尋味，向孔子一學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！
關(guān)于同學(xué)的作文3
在我們班中，有些同學(xué)經(jīng)常犯錯(cuò)，怎么跟他說(shuō)，他也不聽，利用這次寫作的機(jī)會(huì)我來(lái)好好勸勸他們。
李明宇這些天總是在看一種漫畫書就連上課他也在看。我想告訴他：李明宇上課看漫畫書，不但對(duì)你的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助的反而影響你的學(xué)習(xí)，人家說(shuō)笨鳥先飛，而你現(xiàn)在，都快成為“笨鳥落隊(duì)了”，希望你不要這樣了。你在班中很聰明，可是，“懶惰”使你不好好學(xué)習(xí)，快點(diǎn)吧“懶惰”趕走吧，這樣你才能取得好成績(jī)
我們班的劉承皓也很懶惰，經(jīng)常賴作業(yè)。我總是對(duì)說(shuō)他說(shuō)：“別在賴作業(yè)了，為我們組扣分了�！笨伤偸亲焐险f(shuō)好，到了第二天，作業(yè)又沒(méi)做。在這里，我要對(duì)他說(shuō)劉承皓，你要相信自己，只要你不在懶惰，努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)考出好成績(jī)。就比如上學(xué)期，你的科學(xué)期末考試考了100分，這說(shuō)明你肯付出，就有收獲。如果你比別人還認(rèn)真，成績(jī)還不好，老師也不會(huì)怪你。要知道“一份耕耘，一份收獲，天上掉餡餅的事不可能發(fā)生，所以你一定要勤奮�！背弥F(xiàn)在我們還是青春年少，好好珍惜時(shí)光，沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)知識(shí)，積累好技能，這樣將來(lái)才能找到好的工作，過(guò)上好的生活，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值！ “良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。希望你可以振作起來(lái)，好好的利用這美好寶貴的少年時(shí)光創(chuàng)造出有價(jià)值的人生！
關(guān)于同學(xué)的作文4
咱班的“多變寶”
上天啊，大地啊，你們就不能造出個(gè)十全十美的人嗎？我常常抱怨道，因?yàn)槲覀儼嘤幸粋�(gè)令我十分頭痛的人，那就是ZWQ。此人聰明伶俐，多才多藝，此人常讓人哭笑不得，此人是個(gè)小賴皮，總之此人是個(gè)優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)也多的人。
一天，上課時(shí)，老師出了一道奧數(shù)題，我們紛紛議論，這題也太難了吧，肯定沒(méi)人想得出來(lái)吧。我絞盡腦汁，可怎么也想不出答案。這時(shí)，他（ZWQ）站了起來(lái)，說(shuō)：“老師有46只雞和12只兔，對(duì)吧？”“不錯(cuò)，你可真聰明�！甭犞蠋煹馁潛P(yáng)，我打心底里羨慕他。臨放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“明天請(qǐng)有獎(jiǎng)狀的同學(xué)帶來(lái)獎(jiǎng)狀�！蔽野蛋蹬d奮，我的獎(jiǎng)狀可多了。第二天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)許多人都圍在朱文琦身旁，走進(jìn)一看，ZWQ桌上全是獎(jiǎng)狀，有鋼琴、象棋、書法、美術(shù)？？？？？？我大吃一驚。
下課時(shí)，我們玩戰(zhàn)爭(zhēng)，ZWQ在他們那方，ZWQ對(duì)我說(shuō)：“你借我水喝，我到你們這方來(lái)�！薄昂冒伞！笨傻诙蜗抡n，他又不承認(rèn)他是我們隊(duì)了。我十分生氣說(shuō)：“你不是說(shuō)，你是我們隊(duì)的嗎？”“我說(shuō)了嗎？沒(méi)有吧�！蔽野l(fā)誓，下次永不和他一起玩耍。
一天，他打了一個(gè)打噴嚏，我以為他感冒了，好心給他一張紙，他擦完鼻涕，還給我，說(shuō)：“這張紙還給你�！蔽冶徽每扌Σ坏�。
我很頭痛這位“多變寶”。
評(píng)語(yǔ)：“多變”――題眼抓得特準(zhǔn)！
關(guān)于同學(xué)的作文5
隨著歲月的旋轉(zhuǎn)，我已經(jīng)上六年級(jí)了，我和我以前的同學(xué)相處了五年，我和他們產(chǎn)生了感情，我和他們相處我覺(jué)的就是和我的兄弟姐妹在玩耍時(shí)，讓我一下子轉(zhuǎn)到了陌生，甚至覺(jué)的有一絲可怕的地方，因?yàn)樾颅h(huán)境畢竟對(duì)我來(lái)說(shuō)是不了解，這時(shí)，我深深的感到作家說(shuō)的，“熟悉畢竟熟悉，陌生畢竟陌生”。這句話，我不禁鼻子一酸，想起和我一起上課，和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的知心朋友們，我們現(xiàn)在都相隔四方，我們?cè)僖膊荒苌险n一起受老師的批評(píng)了。
有一次，我們幾個(gè)聚在一起打籃球，我和“戴毛”、“猴子”一隊(duì)，PK另外三個(gè)人，我用飛一般的速度來(lái)了一個(gè)三步跨籃，“周評(píng)”沖了上來(lái)，自己撞在了我身上，他卻大聲地說(shuō)：“你犯規(guī)啦、你犯規(guī)啦�！蔽冶愫退麪�(zhēng)吵了起來(lái)“明明是你自己撞上來(lái)的，怎么是我犯規(guī)呀，你怎么這樣？”就這樣，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。過(guò)了一天，我聽同學(xué)說(shuō)：“周子評(píng)昨天心情不好，和羅凡吵了一架呢！”
我一聽，悔恨的心立刻出來(lái)了，我找到了周評(píng)，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“周評(píng)，sorry，我不知道你昨天心情不好，所以和你吵架，你能原諒我嗎？”周評(píng)臉紅了，喃喃地說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有，我昨天心情不好也不能和你吵架，是我不對(duì)。”說(shuō)完，我沉重的心立刻輕松了。旁邊的同學(xué)說(shuō)：“朋友之間是應(yīng)該坦誠(chéng)相待的，不應(yīng)該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎(chǔ)，互相信任，我們之間的友誼才會(huì)更深、更牢固�！苯又�，于是我們倆又和好了。
我愛我的同學(xué)們，就算分開了，我也不會(huì)忘記他們的。
關(guān)于同學(xué)的作文6
親愛的同學(xué)們：
大家好！
很抱歉打擾你，但我希望你能從繁忙的日程中抽出時(shí)間來(lái)閱讀這封信。
豐富多彩的六年小學(xué)生活很快過(guò)去了，很快我們就要離開母校去新的學(xué)校學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。六年的小學(xué)生活值得回憶：五顏六色的跑道，宏偉的教學(xué)樓，干凈寬敞的教室，干凈的走廊.在禪城區(qū)的幾千所學(xué)校里，我們能在這里相遇，不是緣分�！懊\(yùn)”深入土壤，直到它開花結(jié)果，但它磨煉了我們跌宕起伏后的勇氣。
記得有一次，學(xué)校藝術(shù)節(jié)到了，我們可以聽到各種樂(lè)器，不同聲音的歌曲，看到不同“小畫家”的作品。處處玲瓏，讓人美不勝收。其中一部美術(shù)作品是我寫的。正因?yàn)槿绱�，那天我心情很好，聚精�?huì)神地聽“小歌手”們大聲、清脆、甜甜地唱歌。我也是被氛圍感染了，一起上了高中。每次演出結(jié)束時(shí)，都響起震耳欲聾的掌聲。每個(gè)人都積極參與藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，讓觀眾有了更多接觸藝術(shù)的機(jī)會(huì)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們都沉浸在如此美妙的音樂(lè)中。如果我們聽德雷克的聲音，我們會(huì)捂住耳朵哭。每首歌都有不同的特點(diǎn)，有的稚氣未脫，有的是小孩子的把戲，有的是京劇.全校師生集體參加，人山人海，更加熱鬧。然后每一幅一等獎(jiǎng)的畫都在校園里展出，真的叫百人百體。
藝術(shù)節(jié)是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，是一場(chǎng)賞心悅目的盛宴。
祝學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。
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關(guān)于同學(xué)的作文7
讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句安慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；口渴時(shí)，朋友幫你打回一杯水也是感動(dòng)。平凡的日子，收到的一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)……有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樯钤趷壑小！蔽艺嬲w會(huì)到了這句話的含義……
那是一個(gè)星期二的下午，我走到課表前�！吧叮肯鹿�(jié)課是體育？唉！死老天！算你狠！”
在烈日下做仰臥起坐的我們，一個(gè)比一個(gè)累，大家都喘著氣，抹著額頭上的汗。誰(shuí)叫我們這節(jié)是那費(fèi)力的體育課呢？看天上的白云都被熱得垂頭喪氣的，連樹葉也無(wú)精打采了。
“叮……”�。√昧�！終于可以回到教室喝水了！
可是真的很不幸啊！我到達(dá)教室里時(shí)，飲水機(jī)前已排成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的人龍，我都排到教室門口去了。唉！不知道我可不可以喝到那冰涼的水呢？
不會(huì)吧！等我到飲水機(jī)前時(shí)……那老天就是和我作對(duì)呢！沒(méi)水了。怎么辦？我只好無(wú)奈地回到我的座位上去，舔了舔干得起泡的嘴唇，看著別人舒服的喝著水的樣子，我真的也好想喝上一口冰涼的水��！
正當(dāng)我坐在座位上發(fā)呆時(shí)，一個(gè)熟悉的身影突然閃在了我的前面，他就是——趙頂棟。只見他默默地?cái)Q開他的杯子蓋，又拿起我的水杯，小心翼翼地傾斜杯子，給我倒起了水。我的杯子里有了半杯水后，他又把自己的杯子蓋好，轉(zhuǎn)身就走。他并沒(méi)說(shuō)話，好像在做一件很平常的事。我看著他漸漸遠(yuǎn)去的身影，只覺(jué)得他很帥氣，心中不禁翻騰著，仿佛激起了浪花。我小心翼翼地喝了一小口水，這是多么甘甜的水��！我慢慢地品著品著……
愛可以感動(dòng)上天；愛可以起死回生；這深深的友誼也可以讓人感動(dòng)不已……
關(guān)于同學(xué)的作文8
8月31日是我們報(bào)到的日子。我7：30分早早地來(lái)到了班級(jí)。看到教室里已經(jīng)有一半人了，顯然，大家對(duì)開學(xué)很興奮。同學(xué)們都在談?wù)撌罴僖娐劊乙布尤肓苏勗捴�。同學(xué)們漸漸來(lái)齊，我們聊得熱火朝天。這時(shí)，王老師走進(jìn)教室，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。王老師問(wèn)：“同學(xué)們都到齊了嗎?”大家齊聲說(shuō)：“到齊了�！蓖蝗灰粋�(gè)聲音傳了出來(lái):“老師，陳保江沒(méi)有來(lái)�！蔽覀兊哪抗饬⒖滔蜿惐＝煌度ィ簧瞎豢湛杖缫�，大家頓時(shí)議論紛紛。這時(shí)王老師說(shuō)陳保江轉(zhuǎn)學(xué)了。
頓時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出陳保江的模樣：梳著小平頭，短短的頭發(fā)，臉上總掛著甜甜的微笑。他真的轉(zhuǎn)學(xué)走了嗎？往事一幕幕涌上心頭。那天，我們到操場(chǎng)去玩，陳保江不小心碰了我一下，我生氣踩了他一腳。我本以為他會(huì)反擊，但他竟然主動(dòng)向我道歉，我大為不解。他說(shuō)，如果我們打下去，關(guān)系一定會(huì)變得很糟，那樣就完了。我聽了他的話，很慚愧，真誠(chéng)地向他道歉“對(duì)不起�！彼χf(shuō)：“人都會(huì)犯錯(cuò)誤的，沒(méi)事�！本瓦@樣，陳保江用他的微笑化解了一場(chǎng)無(wú)可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)。
陳保江每次下課，都要為王老師捶背，這一點(diǎn)我印象深刻。我們都親切叫他“陳保姆”。陳保江下課時(shí)總是跟著王老師，我們都不知道他干什么，后來(lái)我們才知道，陳保江為王老師提包，讓勞累的王老師休息一下。這一點(diǎn)，我們都沒(méi)有做到，因此，我對(duì)陳保江極為佩服。
啊，陳保江，希望你在新的學(xué)校過(guò)得更好，我由衷地祝福你！
關(guān)于同學(xué)的作文9
我一直認(rèn)為同學(xué)就像神仙一樣，為什么呢？
在我有困難的時(shí)候，同學(xué)們總是熱情幫助我，使我戰(zhàn)勝困難；在我不認(rèn)真的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)毫不猶豫地批評(píng)我；在我跑步跑得很慢的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)大聲的呼喊著，加油！加油！甚至在每一個(gè)地方，每個(gè)時(shí)間，同學(xué)們都好像神仙一般，機(jī)智聰明，神通廣大。
但是，我沒(méi)有想到……，每個(gè)同學(xué)原來(lái)都不是神仙，因?yàn)槲铱吹搅怂麄儾粸槿酥囊幻妗?/p>
那些如神一樣聰明的`同學(xué)，做題比神還要快的同學(xué)，在家里迎接著各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，做著厚厚的一疊作業(yè)，做完作業(yè)也不歇息，認(rèn)真的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)課本，原來(lái)“學(xué)神”才不是神仙，而是日復(fù)一日，年復(fù)一年的刻苦學(xué)習(xí)。
還有那些跑步如神一樣騰云駕霧，那么快的同學(xué)，也不是神仙。他們吃飯營(yíng)養(yǎng)搭配，不挑食，也不暴飲暴食，還有早睡早起的習(xí)慣，更重要的是他們接受著嚴(yán)格的訓(xùn)練，十圈，二十圈的跑著，令我想想就覺(jué)得可怕，所以他們才擁有強(qiáng)壯的身體，原來(lái)“運(yùn)動(dòng)神”也不是神仙，只是嚴(yán)厲的磨煉與良好的習(xí)慣。
但是那些“歌神”呢，原來(lái)這些同學(xué)喜歡唱歌，又好好地保護(hù)喉嚨，從來(lái)不大吼大叫，唱歌時(shí)感情豐富，不斷找出缺點(diǎn)，并且改正，天長(zhǎng)日久，并擁有了柔美動(dòng)聽的聲音，看來(lái)“歌神”也不是神仙哪。
那“筆神”又是怎么回事呢，他們有端端正正的字體，擅長(zhǎng)寫字，細(xì)細(xì)一想，這一手好字，都來(lái)自于這些同學(xué)寫字用功，勤奮鉆研字的各種寫法，這才成為了“筆神”。
另外，猶如天宮的教室里，還有“舞神”“考神”“文神”，可仔細(xì)想，大家都不是神仙，這些超神的本領(lǐng)，都是在別人看不見的地方悄悄形成的。
我們也是這樣，不是神仙，但只要你肯奮斗就可以像神仙一般。
關(guān)于同學(xué)的作文10
班上來(lái)了新朋友——帥氣的男孩子
今天，班上來(lái)了一個(gè)新朋友——潘紀(jì)安，一個(gè)白白凈凈很帥氣的男孩子，進(jìn)了教室，就吊著爸爸的脖子，不肯下來(lái)，還流了眼淚，劉主任跟爸爸說(shuō)，別磨蹭了，走了孩子就好了，我把紀(jì)安從爸爸懷里抱過(guò)來(lái)，他就粘在了我懷里，為了讓孩子不難受，我就抱著他，看護(hù)著大家入廁洗手，他趴在我肩膀哭了幾聲安靜了，還時(shí)不時(shí)的扭頭看看小朋友。孩子們洗完手，看見我抱著她，于斐說(shuō)：“牛老師，你抱著他干什么，把他放下來(lái)吧�！睆�?jiān)娨鹫f(shuō)：“牛老師，你放下他吧�！边�有的小朋友輕描淡寫的說(shuō)：怎么還用抱著啊。等孩子們都出來(lái)了，我給紀(jì)安寶貝洗了臉，孩子們排隊(duì)等候吃飯，我跟孩子們說(shuō)，新朋友離開了熟悉的朋友來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，不好意思，更想爸爸媽媽，所以會(huì)哭。然后問(wèn)大家，你們上幼兒園的時(shí)候哭嗎?竟然都說(shuō)不哭。
孩子們都開始吃飯了，潘紀(jì)安寶貝說(shuō)，他不吃，我弄好飯，給他一把椅子坐下，怎么說(shuō)就是不吃，我就開始喂著吃，一口一口他吃的很香。還不時(shí)的說(shuō)個(gè)話。小朋友都好奇的眼光看著他，小聲嘀咕，怎么還用喂著吃�。考o(jì)安告訴我說(shuō)：他吃飯不好，睡覺(jué)好。然后還開心的告訴我他家里有什么好東西，吃完了飯，我問(wèn)他：“下次能不能自己吃的這么干凈�。俊彼f(shuō):"下次我不來(lái)了。”嘿嘿，真逗！
中午，大家都上床了，紀(jì)安寶貝說(shuō)什么也不上床，就自己拿個(gè)小椅子坐著，看著都瞌睡了，怎么勸也不上床，為了他不哭，只有順著他。
關(guān)于同學(xué)的作文11
在我的生命中有一個(gè)人深深地影響我，每當(dāng)我沮喪難過(guò)時(shí)，你是我的開心果；每當(dāng)我遇到瓶頸時(shí)，你是我的小老師，指引我往出口的方向，你為付出了滿滿的“愛”與“關(guān)懷”，使我不再害怕、不再孤單、也不受冷落。
當(dāng)我心中畫滿“問(wèn)號(hào)”時(shí)，你是我的小天使，一直伴在我身邊為我解答；是你，讓流浪者有了一個(gè)溫暖的“家”；是你，讓迷茫于大海的小船上了岸；還好有你，讓在無(wú)底洞的人有了光、有了希望。因?yàn)槟�，冰冷的掌心變得不再空虛；因�(yàn)槟�，天空十分璀璨、繽紛，就是你，讓我的心不再黑暗。
如果沒(méi)有你，誰(shuí)在角落里，點(diǎn)亮了希望之燭？誰(shuí)在黑暗中，挑起了贊美的琴弦？如果沒(méi)有你，放學(xué)時(shí)，就無(wú)人伴著我回家，一起看書、一起玩樂(lè)。還記得我們從幼兒園時(shí)就相遇了，到了小學(xué)三年級(jí)就不舍得分開了，隨然不同班級(jí)，但我們已經(jīng)可以“心電感應(yīng)”，只到對(duì)方在做什么了。
在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)老師要分組出游，這時(shí)，我心中早有人選，那就是你！出游時(shí)，突然停電了，一片漆黑，你突然拿出手電筒，并找到了其他同學(xué)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)有你，真好！
“天地間的和諧，就在于人與人之間彼此的感恩�！敝x謝你，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)歲月，在我的生命中，你有崇高的地位，有句話是這么說(shuō)：“感激與內(nèi)心的平安是攜手同行的。”謝謝你，讓我找到了我的真面目。有你，真好！
關(guān)于同學(xué)的作文12
在我們班，有一個(gè)潔癖的人，她的潔癖不是一般重。她有一雙濃眉小眼，說(shuō)起話來(lái)聲音特輕，讓人聽來(lái)很費(fèi)力。
因?yàn)樗臐嶑敝�，所以大家叫她潔癖徐。吃飯后，她要拿出她的水杯，把所有的都收拾好打開水杯，提高手腕，讓水倒在桌子上。然后拿出一小包餐巾紙，輕輕抽出一張，在桌子上來(lái)回擦著。如果一包餐巾紙有六片，她必將擦六次。每一次都是擦到桌子干凈得發(fā)亮光才肯罷休。若是有同學(xué)走過(guò)，不小心用“臟手”碰到了她的桌子，她會(huì)立刻嘟起小嘴，又會(huì)擦上個(gè)幾遍，再繼續(xù)寫作業(yè)。
可是，潔癖徐，在關(guān)鍵時(shí)刻 也會(huì)大刀相救。
那一次，是體育課下課的時(shí)候，一個(gè)男生不小心摔倒在草坪上，把腿弄破了。大家等著讓衛(wèi)生員來(lái)處理，可是衛(wèi)生員不知道去哪里了。這時(shí)候，讓大家出乎意料的事情發(fā)生了，潔癖徐站了出來(lái)，她平靜的說(shuō)：“醫(yī)藥箱在哪里?我來(lái)幫他。”大家都驚呆了，懷疑眼前這個(gè)人是不是潔癖徐?她到底怎么了?她說(shuō)著玩的吧!按常理，她看到如此雜亂而又略帶血腥的場(chǎng)面，一定頭也不回地走開才對(duì)呀。沒(méi)想到潔癖徐蹲下身來(lái)看著臟臟的腿，用酒精倒在棉花上，小心翼翼給他的腿清理了起來(lái)。潔癖徐先幫他把腿邊的臟東西擦擦干凈，然后又換了一個(gè)棉球，正要到傷口時(shí)她向腿上吹了幾口氣，讓受傷的同學(xué)覺(jué)得不是那么痛，然后拿出創(chuàng)可貼輕輕貼上去。潔癖徐一邊幫他消毒，一邊吹著他的腿上的傷口，讓他減輕一些痛楚。
看來(lái)潔癖徐也有不潔癖的時(shí)候，此時(shí)的他變得更可愛了。
關(guān)于同學(xué)的作文13
同學(xué)，是一個(gè)充滿青春氣息的名詞，它美好，有活力，充滿斗志，學(xué)生時(shí)代的朋友們大都被冠以這樣的稱謂。
同學(xué)，他們是怎樣的群體？
看看你的四周，同學(xué)們是充滿力量的，他們個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)。你看不見他們身上的傷痕，卻看見他們手上過(guò)早出現(xiàn)老繭；你看不見他們流下的鮮血，卻看見他們眼中的疲倦；你看不見他們戰(zhàn)敗后絕望的眼神，卻看見斗志昂揚(yáng)激起的戰(zhàn)火比以前更加雄艷。這便是我們的同學(xué)們，年輕的心中，是不服輸，是反抗，更是斗志！
看看你的身邊，同學(xué)，也是柔情的。有那么一些同學(xué)，你的淚水曾浸濕他們的衣衫,你的苦悶曾讓他面露彷徨。有那么一些同學(xué)，他的手曾扶你站起，他曾經(jīng)拍你的肩膀，他的鼓勵(lì)曾堆滿你的心房，這便是我們的同學(xué)，他們以友愛的心對(duì)待身邊的人，他們?cè)摶膽?zhàn)士身軀，也可如一件暖心的棉襖，伴你走過(guò)寒冬，挺過(guò)凜冽的風(fēng)。
同學(xué)，這就是我的同學(xué)。也許他們沒(méi)有光鮮的面龐，也許他們并沒(méi)有漂亮的成績(jī)與可以驕傲的一切，也許他們只是從你身邊走過(guò)時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭笑一笑，可當(dāng)你仔細(xì)欣賞他們，欣賞他們純真的心，欣賞他們頑強(qiáng)的意志，欣賞他們渺小的偉大，他們也會(huì)光芒萬(wàn)丈！
你不會(huì)記得每位同學(xué)的名字，你不會(huì)記得每位同學(xué)的笑臉，不會(huì)記得每個(gè)同學(xué)對(duì)你的一次次一點(diǎn)點(diǎn)的幫助�？赡愕纳钪惺请x不開他們的，可你一定是愛著他們的。
他們，你會(huì)用一個(gè)稱謂記住全部的他們——我的同學(xué)！
關(guān)于同學(xué)的作文14
我們班里有一個(gè)同學(xué)叫韋培旭，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。她的優(yōu)點(diǎn)就是：樂(lè)于助人，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，其中有一件事還在我的腦海中環(huán)繞，令我久經(jīng)不忘。
那是一個(gè)冬天的下午，北風(fēng)呼呼的吹著。當(dāng)天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個(gè)寒顫，寒風(fēng)刮在我的臉上像刀割一樣疼。
我拎著紙簍向操場(chǎng)的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風(fēng)迎面撲來(lái)，頓時(shí)天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風(fēng)過(guò)后，我睜眼一看，呀！不好，一簍紙全被大風(fēng)卷到半空中去了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛滿大半個(gè)操場(chǎng)。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開玩笑，它們一會(huì)兒在空中“跳舞”，一會(huì)兒落在地面上“前滾翻”，一會(huì)兒在草坪上“翻跟頭”。
看著滿地飄浮滾動(dòng)的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢？我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時(shí)，我看見操場(chǎng)中間有一個(gè)人在不停地追逐著“逃犯”，一張一張的拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來(lái)是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個(gè)勁地追著操場(chǎng)上的廢紙。我擔(dān)心她會(huì)被凍壞，急忙說(shuō)：“亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧！”她說(shuō)：“我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧！”我聽了她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺(jué)得天好像不冷了，風(fēng)也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。
培旭你總是為別人著想，你總是愛幫助別人，愛關(guān)心別人。
關(guān)于同學(xué)的作文15
傍晚放學(xué)，班主任黃老師說(shuō)：“同學(xué)們，后天我們將舉行一次班級(jí)趣味比賽，獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)可以的得到兩張旅游票。”同學(xué)們一聽到這個(gè)消息，有的同學(xué)愁眉苦臉的自言自語(yǔ)：“唉，我這次一定要加油，我得趕緊回家準(zhǔn)備準(zhǔn)備�！庇械耐瑢W(xué)高興的說(shuō)：“太好了，終于可以看看我的知識(shí)有多少！”只有小紅和安娜在一旁嘀咕，好像在說(shuō)不可告人的秘密。如果你靜下心來(lái)就能聽到她們?cè)谡f(shuō)“安娜，我們要加油！如果我們都得到了旅游票，那我們一起去旅游。”小紅說(shuō)。安娜說(shuō)：“好，我們一起加油。僅管沒(méi)有得到旅游票，我們也可以去看電影，怎么樣？小紅說(shuō)：”好啊，看電影的錢我們每人出一半�！熬瓦@樣她們各自回各自的家去準(zhǔn)備后天的趣味比賽。
到了趣味比賽那天，同學(xué)們都提心吊膽，怕自己的知識(shí)不夠。試卷發(fā)下來(lái)了，黃老師認(rèn)為同學(xué)們都是很自覺(jué)的，就低頭改作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒小紅做完了，就在紙條上寫著：安娜，你做完了嗎？如果做完了你就把答案記在自己的紙上，下課之后我和你校對(duì)。小紅寫完后把紙揉成一團(tuán)扔給前桌的安娜，而安娜也已經(jīng)做完了正在檢查。突然，一張紙團(tuán)從天而降把安娜嚇了一跳，打開一看原來(lái)是小紅寫的啊。過(guò)了一會(huì)兒，安娜剛要扔回去，可是被安娜的同桌看見了。一下子就把安娜手上的紙搶過(guò)來(lái)對(duì)老師說(shuō)：”黃老師，安娜在作弊“黃老師接過(guò)紙團(tuán)，打開來(lái)一看，原來(lái)不是在作弊。黃老師笑了一下就放回去了，同學(xué)們很疑惑：為什么黃老師沒(méi)有批評(píng)安娜？
到了第二天，黃老師把安娜和小紅寫的紙條貼在墻壁上。許多同學(xué)都過(guò)去看，原來(lái)我們誤會(huì)安娜和小紅了呀。過(guò)了幾天要宣布誰(shuí)的了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都聽著，其中安娜和小紅也得了一等獎(jiǎng)。就這樣她們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候一起去旅游了。
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