朋友初三作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的朋友初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朋友初三作文1
一年前，我們形影不離，在校門(mén)口擁擠的人群中，你對(duì)我說(shuō)：“我們要是都考上了同一所中學(xué)，那我們就一定會(huì)是一個(gè)班，這樣，我們就能一直做朋友了�！边@句仿佛不經(jīng)意的話(huà)，卻在我心中留下剎那的溫暖，于是我使勁的點(diǎn)頭：“嗯！”
如今，你卻食言了。我還清楚地記得畢業(yè)那天，你含著淚對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，安子，我要去七中了……我們不會(huì)在同一所中學(xué)了……”你叫著我熟悉的外號(hào)，而你的神色，卻是令我陌生得哀傷�！皼](méi)事的�！蔽矣眠@三個(gè)字不斷地安慰著她，又好像是在安慰我自己。
朋友，你是否依然安好？我會(huì)翻出你送給我的小禮物，一遍一遍的回憶；我會(huì)整理出你給我的賀卡，一次一次的閱讀。我問(wèn)我自己，用得著這樣放不下嗎？不用，但是十一年的友誼，卻是永恒不變的美好。
我來(lái)到林蔭道上，我知道，這里曾有你奔跑的身影。那是一個(gè)雨天，同樣，也是我的生日。她會(huì)來(lái)嗎？我的心里一直在重復(fù)這個(gè)問(wèn)題。不一會(huì)兒，門(mén)鈴響了，我急忙去開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)全身濕透的她，把一個(gè)盒子交給我：“祝你生日快樂(lè)！”我沒(méi)有接盒子，而是有些責(zé)怪的問(wèn)她：“為什么不打傘？”“我走的太忙，忘了�！彼押凶尤^(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身向電梯走去，“那我就先回去了！”我有些疑惑：為什么走的這么急？后來(lái)，我才知道，，她那天要補(bǔ)習(xí)一天，其實(shí)本來(lái)是沒(méi)有時(shí)間的，她趁著下課休息，從上課的地方跑了過(guò)來(lái)。那一刻，我覺(jué)得我是幸福的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)這樣的朋友。
朋友，你是否依然安好？我們會(huì)在課間一起玩耍；我們會(huì)在周末相互串門(mén)；我們會(huì)在公園嬉戲打鬧；我們會(huì)一起去旅游，一起笑，一起哭……
天漸漸涼了，在閑暇的午后，電話(huà)鈴聲突然響起——“喂？安子，是我�。 彪娫�(huà)那頭興奮的聲音響起，使我仿佛又重回了那在校門(mén)口擁擠的人群中，你對(duì)我說(shuō)了怎樣的話(huà)，我的心是怎樣的溫暖……
電話(huà)那頭說(shuō)：“安子，我們要是都考上了同一個(gè)高中，那我們就可以經(jīng)常見(jiàn)面了，我們一定能一直做朋友！”這次，我沉默了。因?yàn)椤?/p>
這句話(huà)是如此的似曾相識(shí)。
朋友初三作文2
因?yàn)榛蚨嗷蛏俚厥艿诫娪暗难�，我們常常認(rèn)為朋友就是可以在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上救你于生死之中的人，就是可以為了你的生命而放棄自己的未來(lái)的人，就是可以用一生盟誓來(lái)共同擔(dān)當(dāng)命運(yùn)的人。但現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有這些生生死死，于是就有些人悲哀了：“現(xiàn)實(shí)中根本沒(méi)有值得傾心相交的朋友�！�
事實(shí)不是這樣。友情并非轟轟烈烈如同瀑布傾瀉而下，而如同涓涓細(xì)流緩緩流淌。如果你愿意將它一點(diǎn)點(diǎn)地聚集在一起，就能發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在不經(jīng)意間流淌的親情，竟然能夠聚集成為這樣波瀾壯闊的大海。
在初中我有一個(gè)好朋友，就坐在我的左邊。他就是這樣在不經(jīng)意中，和我一起歡笑，和我一起悲傷，有時(shí)忍受著我的不滿(mǎn)，有時(shí)和我歡快無(wú)比地交談。
可是和他在一起的幾年都如同劃過(guò)的水平線(xiàn)一般沒(méi)有什么波瀾，一切的記憶卻聚集在了離別的那一天。中考前在校的最后一天，對(duì)未來(lái)的未知，對(duì)命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)，都不如離別這杯濃咖啡苦澀。那一天，他表情凝重，我卻滿(mǎn)臉歡笑。他側(cè)過(guò)頭來(lái)看了看我，平時(shí)豪放的大嗓門(mén)被一種斷斷續(xù)續(xù)的，沙啞的聲音替代，如同一盤(pán)磁帶轉(zhuǎn)過(guò)最后一圈留下的沙沙聲，試圖將更多的回憶記錄下來(lái)。他眼睛失神地問(wèn)我為什么要笑，我回答他：“最后一天了，將微笑留在初中，才是最美好的回憶啊！”他沉默了數(shù)秒，臉如同剛開(kāi)始融化的冰一般，露出一個(gè)略顯僵硬的笑。我立即意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，因?yàn)閺?qiáng)顏歡笑才是最大的悲傷�？墒琼汈чg，他再次轉(zhuǎn)向了我，臉上的愁云已經(jīng)一掃而光。那一天，我們終于回想起了，曾經(jīng)一起共處的似乎凝固了的時(shí)間，以及一起拼搏流下的汗水。我們就這樣歡笑到最后的時(shí)刻。臨別了，我們都不能壓抑住臉上的苦澀。我干澀地說(shuō)了句：“再見(jiàn)了。”他也同樣干澀地回應(yīng)了我一聲。之后我便轉(zhuǎn)身，邁步，幾乎是一瘸一拐地離開(kāi)，躲到了樓梯的轉(zhuǎn)角，頹唐地靠著墻，用手捂住臉，靜靜地嘆息著。我沒(méi)有流淚。
到現(xiàn)在最令我后悔的一件事，就是哪怕在那最后一天，我沒(méi)有能夠用言語(yǔ)承認(rèn)他是我的朋友，我最好的朋友。
或許不需要吧，友情的偉大，哪里是言語(yǔ)能夠呈現(xiàn)出來(lái)的？和他一起笑，和他一起痛苦，和他一起度過(guò)那些難忘的時(shí)光。這就是我們的友誼的印記，無(wú)法被時(shí)光磨滅的印記。
朋友初三作文3
地震震垮了學(xué)校，震垮了家園，但震不垮我們的中國(guó)心！
——題記
昨天還是一張張笑臉，迎著清晨的朝暉，在教室里響起朗朗的讀書(shū)聲。街道上的人群、車(chē)輛來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕，整個(gè)城市洋溢著幸福快樂(lè)的氣息，卻不知黑暗已降臨了這座美麗的城市……也許是青蛙憐憫這座美麗的城市,便帶領(lǐng)著成千上萬(wàn)的同伴來(lái)提示人們,可無(wú)知的人類(lèi)卻不足為奇!還以為是好運(yùn)，依舊享受著自己的美好生活。 5月12日下午兩點(diǎn)四十八分發(fā)生了8.0級(jí)的大地震。它使昨天的笑臉變得疲憊；它使繁華的城市變得一片狼藉；它使朗朗的讀書(shū)聲變成了孩子的嚎哭聲。在廢墟下，不知埋藏了多少亡靈。活著的人痛哭流涕，死去的人與世長(zhǎng)辭，這可真是“存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣”�。〉桥笥�，請(qǐng)不要傷心，我們就站在你的身旁，我們就是你們的親人！
地震后，我們和藹可親的總理溫爺爺立刻組織救援隊(duì)，發(fā)動(dòng)人民子弟，去解救受困的災(zāi)民，給災(zāi)區(qū)帶來(lái)了希望，點(diǎn)亮了被黑暗吞噬了的四川。地震后，有多少戰(zhàn)士奮不顧身的解救被壓在廢墟底下的人們，留下了多少感人的事跡。
在《讀者系災(zāi)區(qū)》中，有一篇文章最令我感動(dòng)，里面有兩個(gè)舍己為人的故事。在地震后，因?yàn)閺?qiáng)烈余震，傾斜的樓房即將再次倒塌，一位正在施救的戰(zhàn)士，兩眼熬得通紅，兩手磨出血泡，被強(qiáng)行拉了出來(lái)。人未救出，他心有不甘，他哭了，淚如雨下，泣不成聲。還有，綿竹市東汽中學(xué)譚千秋老師雙臂張開(kāi)趴在課桌上，用血肉之軀死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生。最后四個(gè)學(xué)生活了下來(lái)，這位老師卻與世長(zhǎng)辭了。讀到這，我不禁潸然淚下。
地震雖然震垮了學(xué)校，震垮了家園，但震不垮我們的中國(guó)心！一方有難，八方支援，四川同胞們不用怕。地震無(wú)情，人間有愛(ài)，全中國(guó)人民都力挺你們。沒(méi)有原因，也不圖回報(bào)。你要問(wèn)我為什么，我只能告訴你，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，我們要同風(fēng)雨，我們要同忍受！加油，四川同胞們！加油，中國(guó)！
朋友初三作文4
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，而我認(rèn)為，書(shū)是我成長(zhǎng)中的小伙伴。
古人以高山流水覓得知音，我卻極其喜愛(ài)在書(shū)中覓得摯友。我與丑小鴨互訴衷腸，我愛(ài)聆聽(tīng)巴黎圣母院中的鐘聲，我喜歡在書(shū)海中遨游，追逐伙伴們的足跡。
我喜歡跟著吳承恩的筆下的孫悟空，讓我感受到了師徒四人不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的探索精神，我欣賞諸葛亮的神機(jī)妙算；
劉備三顧茅廬的誠(chéng)懇。
而施耐庵的《水滸傳》使我感受到了英雄們的豪邁爽快，行俠仗義。書(shū)使我擁有了做人的品質(zhì)，伴著我成長(zhǎng)，成為了我的知心朋友。
偶然的機(jī)會(huì)，我翻閱了一本小說(shuō)。簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，它讓我想起了那個(gè)戰(zhàn)火連連，炮火紛紛的年代，然而，這里卻沒(méi)有炮聲槍聲，沒(méi)有血肉模糊的'尸體，沒(méi)有英勇的戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血的場(chǎng)面。孫犁先生的《蘆花蕩》中講述的是一個(gè)老爺爺護(hù)送大菱和二菱去找。途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了，老爺爺很傷心，他對(duì)這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺為大菱去找日本鬼子報(bào)仇，最后他打了勝仗的故事。
故事既沒(méi)有跌宕起伏的情景，也沒(méi)有槍?xiě)?zhàn)等各種激烈的場(chǎng)面敘述�？晌矣直凰耍�?yàn)槲矣终J(rèn)識(shí)了一位新的朋友，這位朋友年近60，應(yīng)該是我“朋友”當(dāng)中年齡最大的了。
干瘦的身體卻有著魚(yú)鷹一樣深邃的眼睛，好一個(gè)精神抖擻的老頭子！柔弱的骨子里卻有著一顆機(jī)智的大腦，好一個(gè)聰明的老頭子！他自信，他自尊；
他有柔情，有熱血，有仇恨；
他愛(ài)憎分明，英勇機(jī)智，他是一只勇敢的魚(yú)鷹！
這樣年齡的伙伴，本該好好享受他的晚年，可是，為了祖國(guó)，他敢于冒險(xiǎn)，為了祖國(guó)，他敢于戰(zhàn)斗。那老當(dāng)益壯，滿(mǎn)腔熱血的愛(ài)國(guó)情懷深深的感動(dòng)了我。我佩服他的氣概，更要相仿他的精神。
現(xiàn)在的日子可比那時(shí)候好，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙。那樣我該怎么樣才能熱愛(ài)我的祖國(guó)呢，在這顆藍(lán)白色的星球上，住著那么多的人，我們可以呼吁大家來(lái)愛(ài)護(hù)我們的國(guó)家，保護(hù)我們的地球。
偉大和美好的思想在這世界上永不消滅，這些思想和精神傳承四海，而今，書(shū)籍就是它們活著的聲音，我們至今仍在傾聽(tīng)它們的真諦。書(shū)是我成長(zhǎng)的伙伴，
從“朋友”的事跡中得到啟發(fā)和啟迪。我感謝我的朋友，感謝它們?cè)谖页砷L(zhǎng)過(guò)程中對(duì)我的幫助.
朋友初三作文5
她，一般的個(gè)子，一張圓臉兒上閃動(dòng)著一雙亮晶晶的眸子，一頭長(zhǎng)到背間的秀發(fā)被編成了兩只又黑又粗的辮子。她是那樣的可愛(ài)、美麗。他就是我的好朋友。
她是我四年級(jí)的好朋友。我們之間曾發(fā)生過(guò)許多事情，其中一件令我最難忘的事情，竟緣于一支鋼筆。
那是外公特地給我買(mǎi)的。有一天下午，爸媽都沒(méi)在家，我一個(gè)人在家聽(tīng)歌，好像有輕輕的腳步聲向我家走來(lái)，我沒(méi)有理，過(guò)了一會(huì)兒，仿佛越來(lái)越近了，我轉(zhuǎn)過(guò)身子，向門(mén)后一看，哦，原來(lái)是我的好朋友，她背著書(shū)包。我說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)聽(tīng)歌呀，這是劉德華唱的一首《笨小孩》，太好聽(tīng)了。”我們把這首歌聽(tīng)完，我就和她在院子里做作業(yè)。我拿著一支圓珠筆開(kāi)始抄題，真倒霉，抄錯(cuò)了四個(gè)字，我拿起橡皮擦，怎么也擦不干凈。我心里想著：不要緊，我有鋼筆。就去文具盒里拿。咦，沒(méi)在文具盒里，書(shū)包里呢，也沒(méi)有。我真的著急了，那可是外公新買(mǎi)的呀！我環(huán)顧四周，咦，那不是我的鋼筆嗎？怎么會(huì)在她那兒，我生了她的氣，順手就從她哪兒把筆奪了過(guò)來(lái)，我一邊寫(xiě)著一邊想：拿了也不跟我說(shuō)一聲，真是太過(guò)分了。過(guò)了一會(huì)兒，她又從我身旁把筆拿過(guò)去，她邊用邊說(shuō)：“我這筆好用嗎？”“什么，你的？那明明是我的�！蔽倚闹邢竦陡钜粯�，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，繼續(xù)做我的作業(yè)，就這樣，我把筆拿過(guò)來(lái)，她又把筆拿過(guò)去，在短短的時(shí)間內(nèi)，重復(fù)了好幾次。這時(shí)，我實(shí)在忍不住了，馬上拿起筆拽起書(shū)包便跑了�；氐郊�，我委屈地哭了，媽媽連忙問(wèn)我：“孩子，哭什么，是不是鋼筆丟了”？“什么，鋼筆？”我急忙抬起頭。這時(shí)媽媽笑著說(shuō)：“ 你這孩子真粗心，東西丟在床上也不知道�！闭f(shuō)著便把鋼筆遞給了我。我吃驚地看著，不知該說(shuō)什么。我把人家的東西理直氣壯的錯(cuò)認(rèn)成自己的。我該怎么辦呢，我的腦子一片空白……
第二天我去上學(xué)，見(jiàn)到她，我不好意思的對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我……”
“你說(shuō)什么呀！”她笑呵呵的說(shuō)。
我急忙把鋼筆遞給她，便想轉(zhuǎn)身走開(kāi)。
這時(shí)，她拉住了我說(shuō);"不怪你，誰(shuí)叫咱們都買(mǎi)的是一種樣子的鋼筆呢。沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友，不過(guò)，你以后遇到什么事，可不能太魯莽了，一定要弄清去事情，在作出判斷。”聽(tīng)完她的話(huà)，我高興的點(diǎn)頭。
她，一個(gè)好朋友，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。
朋友初三作文6
《春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干》這句詩(shī)來(lái)形容老師最為合適，老師是辛勤的園丁，她燃燒了自己照亮了別人，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造我們靈魂的工程師。
每當(dāng)聽(tīng)到這番贊美老師的語(yǔ)言，她就會(huì)露出會(huì)心一笑，她是一位再普通不過(guò)的人民教師，但在我心中她又是不平凡的，
她有著一張清秀的臉龐，一雙清澈的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)，當(dāng)我由于緊張而說(shuō)不出話(huà)時(shí)她的眼眸長(zhǎng)在我身上，仿佛在安撫我那緊張的心讓我鼓起勇氣不再害怕和恐慌。
那一年的教師節(jié)我買(mǎi)了一個(gè)老師喜歡的心型發(fā)夾，準(zhǔn)備作為教師節(jié)的禮物送給她，我為此還特意準(zhǔn)備了一段臺(tái)詞，那天我來(lái)到她的辦公室懷著無(wú)比激動(dòng)的心情望著她說(shuō)：“老師您知道嗎，在我心中您不僅是我的老師更是我的朋友，所以作為朋友我送一個(gè)發(fā)夾給你祝你教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完我把手放進(jìn)口袋摸了摸，呀！天啊里面怎么會(huì)是空的？我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我記得早上上學(xué)的時(shí)候把它放進(jìn)口袋了，我摸遍了全身，竟然找不到這件禮物，辦公室其她送禮物的同學(xué)都望著我，辦公室一片寂靜，我尷尬極了，呆呆地站在那里不知所措。這時(shí)，老師卻從她的口袋里掏出了一個(gè)心型發(fā)夾笑著問(wèn)道：“是這個(gè)嗎？”。我驚訝的望著她，連忙點(diǎn)頭，她說(shuō)：“這個(gè)是我在教師門(mén)口撿到的，我想會(huì)有失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)的，沒(méi)想到這竟然的送給我的禮物，真是太巧了!我很喜歡，謝謝！”這時(shí)我才放下沉重的心情長(zhǎng)舒一口氣。
回到家我忽然發(fā)現(xiàn)我送老師的那個(gè)心型發(fā)夾，這時(shí)我才想起早晨上學(xué)我忘記帶上這件禮物了，我想起了老師“撿”來(lái)的那個(gè)發(fā)夾，那應(yīng)該是老師自己的吧！她為了給我解圍說(shuō)了一善意的謊言。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開(kāi)拓的園地。
朋友初三作文7
在小時(shí)候，我不知什么是朋友，我只迷糊地知道，朋友就是玩伴，我們一起游戲，一起做一些有趣的事;長(zhǎng)大一些后，我認(rèn)為朋友就是學(xué)友，我們一起學(xué)習(xí)，一起尋找知識(shí)中的快樂(lè);等到現(xiàn)在，我才清楚地知道朋友就是能互幫互助，做事有人可商量，以及給予快樂(lè)。但有誰(shuí)知道什么樣的人才可稱(chēng)為真正的知心好友呢?
有這樣一些故事。
她是個(gè)上六年級(jí)的女孩，她把班中的所有女生都當(dāng)成自己的好朋友。她有一個(gè)從小一起長(zhǎng)大的好朋友，不過(guò)從四年級(jí)起，她倆就分了班，不過(guò)還不算太遠(yuǎn)，就隔了一堵墻，但只能借助假期，兩個(gè)好朋友才可以一起玩、做作業(yè)，但每逢傷心的事，她就會(huì)想起自己的好朋友。幸好在自己的班級(jí)里，她一直把熟悉的女同學(xué)當(dāng)作好朋友，她們是：班長(zhǎng)、貝蒂、卡輪等。
這是一節(jié)活動(dòng)課，她和拉拉、艾米一起玩，她們?cè)瓉?lái)歡聲笑語(yǔ)的，過(guò)了一會(huì)兒，她感到厭煩了，就隨口說(shuō)：“我們玩別的游戲吧，這樣很枯燥的�！睕](méi)想到拉拉竟沒(méi)好氣地說(shuō)：“你不要玩好了，你跟她們?nèi)ゴ蚧@球吧。來(lái)，艾米你接著!”說(shuō)完就不理她了，她是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，她不愿再呆下去了。之后她心中留下了一道傷痕，她想起了她的好朋友。
這是一個(gè)冬天，另一個(gè)女孩與自己的朋友起了沖突，因?yàn)樗呐笥雅c她的“敵人”一起學(xué)習(xí)和玩耍，于是就寫(xiě)了一張紙條，當(dāng)這張紙條送到朋友面前，她看了前三個(gè)字就將紙條撕了，她看到的是這么三個(gè)字——絕交書(shū)，這是很大的三個(gè)字，這三個(gè)傷害了接到紙條的同學(xué)，頓時(shí)，她從沒(méi)有的感覺(jué)涌了上來(lái)——她討厭寫(xiě)紙條的那個(gè)同學(xué)……
是的，我們交朋友沒(méi)有錯(cuò)，就像巴金所說(shuō)：友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。但不要太沒(méi)禮貌，也不用太小題大做，正如魯迅所言：友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心敲打。
朋友初三作文8
六月的一天早晨，不知道為什么，心情很郁悶，再加上最近學(xué)習(xí)壓力大，我更加煩燥了。于是，我決定到郊外走走，散散心。
到了郊外，我看見(jiàn)一望無(wú)際的原野上長(zhǎng)滿(mǎn)了青蔥的小草，中間還夾雜著一些美麗的小野花，天空是碧藍(lán)碧藍(lán)的，時(shí)不時(shí)地還能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，我找了個(gè)地方坐下來(lái)。
正當(dāng)我在想一個(gè)問(wèn)題想得入神時(shí)，感覺(jué)被人拍了一下，我頭也沒(méi)回不耐煩地說(shuō)：“別煩我�！薄霸趺戳�，有什么心事嗎？”一個(gè)柔和的聲音從背后傳來(lái)。這時(shí)，我才轉(zhuǎn)過(guò)身一看，是一個(gè)和我差不多大的女孩，看上去很和善，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)一直垂到后背，我這才意識(shí)到我剛才說(shuō)錯(cuò)話(huà)了，我不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是有意要把話(huà)說(shuō)重的，只是我現(xiàn)在有點(diǎn)煩，希望你能原諒�！彼匀幻鎺⑿Φ卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。我是看你一個(gè)人坐在這里，而且我一個(gè)人也無(wú)聊，準(zhǔn)備來(lái)找你聊天的，你有什么煩心事？可以跟我說(shuō)啊，看我可不可以幫你�！蔽铱此撕芎�，就把我的煩惱告訴她了。
她聽(tīng)后，開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“不用煩惱，以后你學(xué)習(xí)上有不懂的可以問(wèn)我，我們共同學(xué)習(xí)，有什么煩心事也可以跟我說(shuō)，我可以給你一些建議�！蔽衣�(tīng)了對(duì)她說(shuō)：“真的嗎，我正愁沒(méi)人讓我傾訴呢�！彼吲d地說(shuō)：“當(dāng)然啦，我們做好朋友吧。我聽(tīng)后高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著我們還各自說(shuō)出了自己的理想，我們還約定一起去實(shí)現(xiàn)理想。”
往后的幾個(gè)月里，我們經(jīng)常到效外去玩，一起討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和生活上一些開(kāi)心和不開(kāi)心的事，互相開(kāi)導(dǎo)，我總感覺(jué)和她在一起很快樂(lè)。
可是，好景不常在，有一天，她紅著眼睛告訴我：“她要走了”。我聽(tīng)后感覺(jué)像要失去什么一樣，很舍不得。那天，我到車(chē)站去送她，我們倆都淚流滿(mǎn)面，我們還互相贈(zèng)送了小禮物，我們說(shuō)要經(jīng)常寫(xiě)信，我們約定要實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們約定三年后，要到那個(gè)我們剛認(rèn)識(shí)的地方相聚。最后，車(chē)子啟動(dòng)了，我用力地向她揮手，真到車(chē)子離我越來(lái)越遠(yuǎn)，離開(kāi)我的視線(xiàn)。此時(shí)的我只能祝她一路順風(fēng)。
她走后的幾個(gè)月里，我們還經(jīng)常寫(xiě)信，但不知何時(shí)開(kāi)始，我們的信越來(lái)越少。如今，我們?cè)僖猜?lián)絡(luò)不到對(duì)方了，如今，已過(guò)去好幾個(gè)三年了，她始終沒(méi)回來(lái)與我相聚，不知道遠(yuǎn)方的她，還好嗎？
朋友初三作文9
“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂……”歌是這么唱沒(méi)錯(cuò)，但為什么我一看到你們——我昔日的兄弟，我認(rèn)為我最好的朋友的時(shí)候，卻感覺(jué)到分外孤單……突然間，我明白了。玫瑰花的葬禮，請(qǐng)讓它埋葬我們從前的友誼。
——題記
我如往常一樣的提前下車(chē)，如往常一樣準(zhǔn)備走一段路作為消遣，如往常一樣的向他家門(mén)口看一眼。這是平常的一天，但那一眼使這一切變得不平常起來(lái)。是他！我最好的朋友！我的眼眸閃現(xiàn)出興奮的光彩，卻又黯淡了下去，呆呆的看著他遠(yuǎn)去，因?yàn)�，我又想起了…�?/p>
那是前幾天，在公交車(chē)上，我遇到了我的另一個(gè)好朋友，正當(dāng)我打完招呼準(zhǔn)備和他一起像以前一樣高談闊論之際，突然發(fā)現(xiàn)他看著我的眼神，好像是在看……陌生人？對(duì)！就是陌生人，我驚愕的看著他，回頭望望，正好看見(jiàn)曾經(jīng)一起留下童年痕跡的那棵大樹(shù)，一種強(qiáng)烈的物是人非的感覺(jué)涌了上來(lái)。
為什么我的朋友，都離我而去？看著他遠(yuǎn)去的背影，心里泛起一陣孤獨(dú)，在回家的路上，我一直在想這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)視他們?yōu)槲易詈玫呐笥�，曾下了山盟海誓，不管怎樣，都要永遠(yuǎn)的做朋友，一切都是假的，昨日的兄弟變成了今天的陌生人，強(qiáng)烈的反差使我極度不適應(yīng)，我現(xiàn)在也擁有許多朋友，但誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)再次發(fā)生這種情況。
離去……突然間，我明白了，再好的朋友也有離開(kāi)你的時(shí)候，沒(méi)有人能伴你到永遠(yuǎn)。你自己也不能，又如何強(qiáng)求別人呢？舊朋友離去，新朋友到來(lái)，這是一個(gè)無(wú)法阻止的輪回，就如周杰倫的蒲公英的約定，蒲公英會(huì)飛走，約定會(huì)消失，朋友會(huì)離去，你無(wú)力阻止，只能順其自然，你所能做的，就是珍惜彼此在一起的時(shí)光。
回到家，放一首《蒲公英的約定》，來(lái)緬懷我們?cè)?jīng)的友情。
“……一起長(zhǎng)大的約定，那樣真心，與你聊不完的曾經(jīng)……”
媽媽評(píng)語(yǔ)：人生很長(zhǎng)，經(jīng)歷會(huì)很多，你會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)有無(wú)數(shù)次失望，愿你到最后還能保持——一顆童真的心，能感受到快樂(lè)！
同學(xué)互評(píng)：文章寫(xiě)得很有韻味，我手寫(xiě)我心，寫(xiě)出了心中真實(shí)的情感。我相信寫(xiě)出文章時(shí)應(yīng)該是一氣呵成的。相信你寫(xiě)文章已像呼吸一樣正常。友誼是一生中必不可少的，有人說(shuō)時(shí)間是檢驗(yàn)友誼的最好方法，你要相信世界上是有永遠(yuǎn)的友誼的，只不過(guò)你在人生的路上還沒(méi)有遇到而已。
朋友初三作文10
朋友是誰(shuí)?朋友就是那時(shí)時(shí)給你溫暖的人;朋友就是愿意與你分享快樂(lè)，分擔(dān)憂(yōu)愁的人;朋友就是不計(jì)較得失，一直理解你的人。
她，就是這樣的人。每天放學(xué)她都會(huì)陪著我一起走到校門(mén)口，雖然短暫，但兩人說(shuō)說(shuō)笑笑的也總比一個(gè)人獨(dú)自走要有趣得多。有時(shí)候，我動(dòng)作慢了點(diǎn)，沒(méi)有及時(shí)出班級(jí)的門(mén)，她則會(huì)站在門(mén)口，不驕不躁，從不會(huì)催促，只是靜靜地等待。她從不會(huì)“離棄”我，我也從不會(huì)“離棄”她。但大多時(shí)候是她在等我，我也不只一次感到歉意，她也只是一笑了之，“沒(méi)關(guān)系的啦，我們誰(shuí)跟誰(shuí)啊，”我的心有些沉重，想著下次得快一點(diǎn)整理書(shū)包，算是將功補(bǔ)過(guò)了。
有一次，語(yǔ)文老師讓我們檢查同學(xué)們課本上的課堂筆記是否做全，我得到的任務(wù)是一小組，當(dāng)我檢查到她的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她有一些筆記沒(méi)有記全，當(dāng)時(shí)她正好不在場(chǎng)，我正想要向老師匯報(bào)，但是一想到她平日里在教室門(mén)外等我的場(chǎng)景，我便猶豫了，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“有沒(méi)有筆記沒(méi)寫(xiě)全的同學(xué)，把名字告訴我�！薄坝杏小边@時(shí)我發(fā)現(xiàn)，老師的眼睛已經(jīng)盯著我手中她的書(shū)本看了，我一時(shí)緊張起來(lái)：“就是……她�！崩蠋熌闷鹞沂种械臅�(shū)看了看，幫她用筆畫(huà)了一些字詞，然后讓我叮囑她回來(lái)后抄五遍，我想，也許她知道是我查出的時(shí)候便會(huì)對(duì)我有意見(jiàn)，不會(huì)再天天等我了吧，即使會(huì)，也不會(huì)像從前那樣和我好了吧。我的心開(kāi)始不安起來(lái)，那天放學(xué)她還沒(méi)有回教室，我就先走了，獨(dú)自走路的感覺(jué)真的很不好，想到她回來(lái)時(shí)得知我查出她筆記沒(méi)記全要罰抄五遍時(shí)可能會(huì)吃驚、難過(guò)的神情，我就很郁悶，不知道該怎樣面對(duì)她……
第二天，我不敢正眼看她，偷偷的留意她的神態(tài)，發(fā)現(xiàn)她非但沒(méi)有怪罪我，反而熱情地幫我收其他罰抄同學(xué)的作業(yè)，我很受感動(dòng)，心里也充滿(mǎn)著對(duì)她的深深歉意……我整理書(shū)包的時(shí)候，依然看見(jiàn)她在門(mén)口張望，依然沒(méi)有催促，依然靜靜守候，一路上，她依舊和我說(shuō)說(shuō)笑笑，沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)怪我的意思，我本想向她道歉的，但看見(jiàn)她只字未提，我也沒(méi)有再說(shuō)，心上沉重的石頭也終于落了下來(lái)。
我想，也許她是對(duì)的，好朋友的之間怎么會(huì)有什么誤會(huì)和怪罪，對(duì)不起之類(lèi)的呢，那只是我自己給自己增加心里負(fù)擔(dān)罷了，謝謝你，我的朋友，謝謝你對(duì)我的理解。
朋友初三作文11
王平是我初三的同桌，在我們初三分班的時(shí)候，緣分讓我們坐到了一起，當(dāng)時(shí)他還是一個(gè)默默無(wú)聞不會(huì)說(shuō)話(huà)的一個(gè)同學(xué)。剛開(kāi)始坐到一起的時(shí)候，我們兩個(gè)幾乎是沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讓我們開(kāi)始熟悉起來(lái)的是一個(gè)非常巧合的過(guò)程。由于初三了，我們需要對(duì)以前的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中考，但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不怎么理想，所以我很多的復(fù)習(xí)資料并不懂。
一是在這種機(jī)緣巧合的情況下，我就隨口問(wèn)了一下坐在我旁邊的這個(gè)同桌。當(dāng)初我以為他也只是一個(gè)跟我一樣不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，因?yàn)樗刻祀m然上課很專(zhuān)心，但是他的成績(jī)并不是很理想，所以我一直沒(méi)有把他當(dāng)成我的學(xué)習(xí)典范。但是當(dāng)我看了他做的筆記以及他的用心程度以后，我才知道原來(lái)他是非常努力的一個(gè)人每天上課做筆記非常勤快。
就在這種機(jī)緣巧合下，我也開(kāi)始認(rèn)真的讀他的筆記，我們兩個(gè)開(kāi)始有了話(huà)題。畢竟他是我的同桌，而且也是我借筆記抄的對(duì)象，所以我們兩個(gè)很快就形成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。在兩個(gè)人互相的鼓勵(lì)和幫助下，我們的成績(jī)慢慢有了起色。這樣我明白了，朋友對(duì)于我們生命的意義就在于互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相督促。如果看我一個(gè)人來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么可能我會(huì)半途而廢學(xué)不進(jìn)去，但是有了朋友以后我們互相督促才能更快的掌握知識(shí)，并且能夠領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我這個(gè)同桌也不是沒(méi)有缺點(diǎn)了，他平時(shí)比較沉默寡言，而且性格也比較害羞，所以在班上他的人緣并不是很好，朋友沒(méi)有幾個(gè)。而我則是一個(gè)非常開(kāi)朗的人，所以我經(jīng)常會(huì)帶著她一起去跟周邊的同學(xué)玩耍。慢慢的我們兩個(gè)就形成了互補(bǔ)的關(guān)系，我?guī)еJ(rèn)識(shí)新朋友，他帶著我不斷地學(xué)習(xí)�；蛟S這就是朋友在我們生命中的意義，總是能夠互相彌補(bǔ)對(duì)方來(lái)缺點(diǎn)，然后共同進(jìn)步。這種關(guān)系可以說(shuō)是非常的微妙，也可以說(shuō)非常的具有緣分性，所以我們兩個(gè)到現(xiàn)在一直都是非常要好的朋友，雖然我的學(xué)習(xí)并不好，雖然他比較沉默寡言，但是并不妨礙我們兩個(gè)之間的那種默契和協(xié)調(diào)。
朋友初三作文12
世界上所有的玫瑰，也不能比擬友情的芬芳與美麗。朋友是世界上最令人愉快的人，而友誼是世界上不可缺少的東西：友誼是從一顆開(kāi)放的心悄然走進(jìn)另一顆開(kāi)放的心;友誼如同一陣陣暖暖的春風(fēng)拂過(guò)面龐;友誼是我心田上的一朵朵最純潔無(wú)暇的花。
我有一個(gè)朋友，他中等身材，偏瘦，喜歡穿著一件深藍(lán)色的外套，一條運(yùn)動(dòng)褲，看起來(lái)很陽(yáng)光。鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，顯得很有才氣。他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，在班里人緣很好。
“咦，我的笛膜跑哪兒去了?”我丟三落四的小毛病又犯了，總是在快要上課的時(shí)候丟東西。這不，我又找不著笛膜了，眼看就要上課了，我急得把桌子上、桌子里面都翻得亂七八糟的。
“哎，同桌，你帶笛膜了嗎?有的話(huà)，借我一下行嗎?”
“不好意思，我今兒沒(méi)帶�！蓖肋B頭都沒(méi)抬。
“好吧�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。接著，我又問(wèn)了同圍圍的許多同學(xué)，但結(jié)果都是一樣——沒(méi)有。
我沮喪地趴在桌子上，還有一會(huì)兒就得上課，到時(shí)候可又免不了一頓批評(píng)了，怎么辦呢?
這時(shí)，從前面不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣熟悉的聲音：“我借你笛膜吧!”我抬起了頭，是他，只見(jiàn)他將一包笛膜和一把剪刀放在我的桌子上，我半天才擠出一句話(huà)來(lái)：“謝謝啊。”他笑了笑，轉(zhuǎn)過(guò)身去。
我貼好了笛膜后又將這些東西還給了他，并再次感激地道了謝。他一擺手，笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要你以后不再和我開(kāi)那樣的玩笑，那我就謝天謝地了�！�
聽(tīng)了這句話(huà)，我想起了昨天體育課上因?yàn)槲业囊粋�(gè)玩笑而使他被騙的事來(lái)。雖然現(xiàn)在他說(shuō)的只是玩笑話(huà)，但我卻感到十分羞愧，皺起了眉頭，顯得手足無(wú)措，不知道該說(shuō)些什么才好。
這時(shí)，上課鈴響了，我依然沉浸在愧疚中，總感覺(jué)以前我自己所做的事都是那么的不對(duì)。是啊，我只知道與他們開(kāi)玩笑，卻不明白他們心中的氣憤和失落。
想到這兒，我不由自主地低下了頭……
朋友初三作文13
愛(ài)到把結(jié)局都參透，還不罷手。
一個(gè)曾經(jīng)喜歡過(guò)在這個(gè)學(xué)校算是很好的朋友，第二個(gè)號(hào)的朋友了。后來(lái)竟說(shuō)移情別戀到自己身上來(lái)了！那個(gè)好友很坦蕩地面對(duì)這個(gè)變化。畢竟，這個(gè)朋友，身后一大堆的男生圍著他轉(zhuǎn)，也不缺一個(gè)他吧！學(xué)校的表白墻上，不就有著他的名字！那么多的男生追著他，我知道的就十來(lái)個(gè)，更何況是那些我不認(rèn)識(shí)的學(xué)弟呢！她那天拉著我，說(shuō)：“某某某喜歡你，你知道嗎？”我說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)。她說(shuō)，大家傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，我這個(gè)主角怎么可以不知道。我說(shuō)，他們=開(kāi)玩笑的沒(méi)想到你也跟著鬧！她說(shuō)那是真的，她問(wèn)他，他當(dāng)著她的面承認(rèn)的。
備考的最后一天，就要期末考的前一天晚上，同桌說(shuō)，某某某喜歡你，你知道嗎？我說(shuō)，管那么多干嘛！他說(shuō)：“班長(zhǎng)，你怎么可以這樣，人家喜歡的是你，你怎么可以說(shuō)不要管那么多呢~”后來(lái)，同桌當(dāng)著我的面問(wèn)那男生，那男生保持沉默，緊接著，咳咳了幾聲。尷尬時(shí)刻，我準(zhǔn)備回避，被同桌拉著不讓回避。我當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么，我是很清楚的，很狠，卻也是我的心里話(huà)，卻也是那幾天面對(duì)大家的問(wèn)話(huà)，我的想法。我輕輕地說(shuō)了句：“喜歡又怎樣，不喜歡又怎樣�！蓖赖纱笱劬Χ⒅�。場(chǎng)面更是尷尬了。
當(dāng)然咯，經(jīng)那么一鬧，第二天肯定又是一大堆的不一樣的流言。
聽(tīng)到的流言是說(shuō)，他回心轉(zhuǎn)意了。
就像陳翔在旋風(fēng)少女中的一句臺(tái)詞一樣：我們要做一個(gè)贏得起，也輸?shù)钠鸬娜耍?我們，做一個(gè)拿得起放得下的人！我們，做一個(gè)愛(ài)的起，也放的下的人吧！即便產(chǎn)生了恨！也感謝，我出現(xiàn)過(guò)！
沒(méi)有什么，像三毛所說(shuō)：如果你給我的和你給別人的一樣，那么我就寧愿不要！或許我們大家都一樣，就像三毛所說(shuō)，心里要有個(gè)棲息地，否則，到哪，都是流浪。我們現(xiàn)如今所謂的“愛(ài)情，”不過(guò)就是想要找一個(gè)能讓自己的感情不流浪罷了，不過(guò)就是為了找一個(gè)能讓自己靜下心來(lái)，不花心罷了！
只是，那樣也夠。即便，我們最終，對(duì)愛(ài)和喜歡的認(rèn)識(shí)，并不正確，但是，也已經(jīng)足矣！至少，我們?cè)?jīng)出現(xiàn)過(guò)認(rèn)為愛(ài)過(guò)的事情，認(rèn)為愛(ài)過(guò)的人！即便，最后我們牽著另一個(gè)人，遺忘曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人！
朋友初三作文14
我，在十字路口徘徊，無(wú)目的的，走著……在欣賞周?chē)野档木吧珪r(shí)，我空想著，不是夢(mèng)想未來(lái)，而是幻想著朋友……那些與我快樂(lè)過(guò)，悲傷過(guò)的朋友。希望，能和她們一輩子呆在一起……
記不起幾時(shí)在朋友面前揮舞拳頭，記不起幾時(shí)用無(wú)情的話(huà)語(yǔ)傷害了朋友。但我在看見(jiàn)朋友被車(chē)撞了以后，確實(shí)是十分緊張，十分害怕。她不是我的同學(xué)，卻是我從小到大的好玩伴，我沒(méi)在別人面前提起她，只因?yàn)槲覍?duì)她說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有你的存在，我照樣生活�！钡�，那時(shí)，我卻只是賭氣�？伤z毫不在意，反而淘氣的對(duì)我說(shuō)：“是啊，我不存在了的話(huà)，某些人不知和誰(shuí)玩哦！”我知道某些人指我，但我也拂袖而去。有一次，我和她正在家里玩電腦，可聽(tīng)說(shuō)同學(xué)要來(lái)我家，我毫不留情的把她“趕”出家門(mén)，即使心里有千萬(wàn)個(gè)不愿意。但為了我對(duì)她說(shuō)的那句話(huà)，我必須表現(xiàn)出冷漠。
今天，也是剛才，我正在和網(wǎng)友聊天，“咚”的一聲巨響在我耳邊回蕩。憑我多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，這絕對(duì)是車(chē)禍。我反射性的跑到窗臺(tái)，蒙蒙中，我看見(jiàn)了朋友那件藍(lán)色的衣服，她最喜歡穿那件衣服，我絕對(duì)不會(huì)看錯(cuò)的。我怔住了，心嘣嘣直跳，但我還是懷著一線(xiàn)希望飛速跑到樓下。（沒(méi)一分鐘）我看到她，臉扭曲了，痛苦的表情出現(xiàn)在她臉上。還好那個(gè)司機(jī)是個(gè)醫(yī)生，他看了一下我朋友，嘆了口氣說(shuō)：“還好，只是骨折�！蔽乙残α诵�。其實(shí)剛才是車(chē)撞倒了她，那個(gè)司機(jī)連忙轉(zhuǎn)方向盤(pán)撞到石頭上才發(fā)生巨響，真的很恐怖！她在痛苦之中現(xiàn)出一絲笑意，“原來(lái)你還…有良心啊…”我想她是看到我頭上出的冷汗吧。那個(gè)司機(jī)抱起她，開(kāi)著車(chē)，向醫(yī)院開(kāi)去……
這時(shí)，我才知道，原來(lái)她在我心中這么重要。我想，只要是我的朋友，如果他們遇到這種事，我都會(huì)有如此表現(xiàn)吧。即使是網(wǎng)友，我聽(tīng)說(shuō)了，也會(huì)擔(dān)心呢！平常只是我嘴上說(shuō)：“珍惜友誼，友誼無(wú)價(jià)�！爆F(xiàn)在，我更深的體會(huì)到這一點(diǎn)。
朋友初三作文15
朋友，是我們?cè)谝购匠讨谐霈F(xiàn)的一座燈塔；朋友，是我們?cè)诤涠炖铽@得的一束火把；朋友，是我們?cè)诶щy無(wú)助時(shí)尋到的一把鑰匙。
但這位朋友很特別，特別到人們常常會(huì)忘記他的存在。他就是每個(gè)人都擁有、并須臾不可離開(kāi)的，我們的雙手。他總像一位老朋友一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴我們，與我們共享歡樂(lè)，為我們分擔(dān)憂(yōu)愁。
當(dāng)我們因?yàn)槟臣露浅ｉ_(kāi)心時(shí)，如一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，舞臺(tái)上的人盡情表演，觀眾陶醉于美的享受；如一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，競(jìng)技場(chǎng)上的選手們竭盡全力展示自己的才能，這時(shí)，我們似乎想做點(diǎn)什么。于是，我們的這對(duì)朋友呀，不待我們的指令，就發(fā)出了聲響，用掌聲表達(dá)我們的喜愛(ài)，表示出我們的鼓勵(lì)與贊美；鼓出我們的所想，鼓出我們的心情。
有時(shí)，我們也會(huì)遇到傷心的事情，如一次考試的失利、朋友之間的誤會(huì)、家人的批評(píng)指責(zé)，這總會(huì)讓我們感到傷心與委屈。抑制不住的眼淚會(huì)如晶瑩剔透的珍珠一般散落下來(lái)。這時(shí)，我們這位特別的朋友總會(huì)及時(shí)趕來(lái)，為我們擦去那傷心的淚水、擦去那心中的陰影、擦去所有的不開(kāi)心，給予我們新的能量。危急時(shí)刻，這位朋友還會(huì)攥緊自己，形成拳頭，給你力量，讓你樹(shù)立自信與樂(lè)觀，給予你生活的新動(dòng)力。
無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，離開(kāi)了這位特別的朋友就寸步難行。想吃個(gè)蘋(píng)果，他幫你拿；想給閨蜜一個(gè)短信，他幫你打；明月出天山，蒼茫云海間，面對(duì)美景，想酌一杯美酒助興，是他為你端。啊，這是多可愛(ài)的朋友呀，可是我們竟常常忘記了他。
他是我們最親密的搭檔，只要你心想所至，他就可以出色地完成。當(dāng)你累了的時(shí)候，他會(huì)為你捶背與按摩，緩解你的疲勞，讓你放松。當(dāng)你需要他出苦力的時(shí)候，比如洗碗、拖地、鏟除那無(wú)盡的書(shū)山，他不會(huì)說(shuō)一句怨憂(yōu)的話(huà)，總會(huì)默默無(wú)聞地為你效勞。當(dāng)你不需要他的時(shí)候，如看電視，如跟朋友聊天，他會(huì)默默在一邊休息，等待著下一次的任務(wù)；絲毫沒(méi)有抱怨，好像也不喜歡吃醋。
我們應(yīng)該感謝這位特別的朋友，因?yàn)橛辛怂�，我們才�?huì)打造出多姿多彩的人生。他永遠(yuǎn)陪伴在我們的身邊，永遠(yuǎn)不會(huì)背叛我們。
這位特別的朋友——我們的雙手，對(duì)我們的人生來(lái)說(shuō)，仿佛一座燈塔、一束火把、一把鑰匙，不可離開(kāi)須臾，時(shí)時(shí)刻刻給予我們幫助。
感謝一路有你，我親愛(ài)的雙手。
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