我的老師學生作文(合集15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師學生作文1
聽說我的班主任是年級上最兇的老師，聽到這消息，我想以后是沒好日子過了。可是書還是要讀的，我只好認了。
新學期開學，剛起床，眼皮就不停的跳，而且又下著大雨，肯定沒好事。我打著傘，邁著沉重的腳步，走進了中學的校門，找到了我的班級。
剛進教室，就看見一位中年的女教師站在講臺上，她個子不高，身材均勻，瓜子臉上一副嚴肅的表情，看上去很可怕。同學們都到齊了，老師便讓我們開始打掃教室了，男生拖地，女生擦窗子。這時候有個男生不滿，大聲說：“老師，這也太不公平了吧，怎么還要打掃教室呀!”老師聽后非常生氣，立刻用一百分貝的聲音說：“你抱怨什么啊，你看看，有哪個班不打掃教室呀。你也是這個班的一員，怎么能不打掃教室呢。你要是不想打掃你就出去，去和校長說你要換一個班，以后再也別進著個教室。再說了，這教室這么臟，你能在這么臟的環(huán)境中上課嗎?……”五分鐘以后她終于停下她那張?zhí)咸喜唤^的嘴了。大家都不敢再抱怨了，只好打掃了。
一陣忙碌過后，終于把教室打掃干凈了。安排好座位以后，班主任又開始訓話了。她說了一大堆，什么對我們打掃的不滿意呀，我們要怎樣學習，上她的課要怎么做，下課要怎么做……我在小聲嘀咕著：“雖然說‘嚴師出高徒’，可也用不著這么兇吧�！背醮我娒妫覍Π嘀魅螞]有一點好感，簡直是糟糕透了。
哎，班主任這么兇，以后是沒有好日子過了。
我的老師學生作文2
當我剛剛踏入校門的時候，一張笑臉吸引了我，她個子高高的，皮膚白白的，戴著一副眼鏡，沒想到她就是我的啟蒙老師張老師，一教就教了我們?nèi)辍?/p>
張老師很關(guān)心我們的學習。我們班里有個學生叫馬文豪，他天天不寫作業(yè)，成績很不好，他爸爸也不管他了，可張老師非但沒有放棄，反而倍加關(guān)心馬文豪，只要一有時間，她就和馬文豪談心，輔導功課，有時候天黑了才回家。有一次我看張老師那么辛苦就對她說：“老師，您這樣多累呀，他爸爸都放棄了，您也放棄吧！”沒想到張老師微微一笑說：“如果我也放棄了，那他以后的學習就更沒有希望了�！痹趶埨蠋煹牟恍概ο�，馬文豪漸漸開始寫作業(yè)了，成績也一點點上升了。
張老師不光關(guān)心我們的學習，還很關(guān)心我們的身體，這一點我體會很深。我的身體瘦弱，總愛生病，有一次上課時我惡心難受，吐了一地，也正好濺在了走過的張老師的腳上，張老師看都沒看自己的腳，趕忙把我扶到了辦公室，給我量體溫，給媽媽打電話，叮囑我好好休息，然后又回教室打掃了我剛才吐的地方�？粗鴱埨蠋熋β档纳碛�，我的眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)。
都說老師像花園的園丁，辛勤地培育祖國的花朵，而我覺得老師像勤勞的蜜蜂一樣，為我們的學習日夜操勞。媽媽經(jīng)常對我說，有個好的啟蒙老師是人生最關(guān)鍵的一步。張老師就是我人生中的啟蒙老師，她不但教會了我知識，更教會了我如何去付出，如何去愛。
我的老師學生作文3
“隨風潛入夜，潤物細無聲�！崩蠋熅拖駡@丁一樣培育著我們，從一年級到四年級里我認識了許許多多的老師，其中讓我印象最深的老師是我們的語文老師—蔡老師。
老師對我們無微不至，默默無聞的為我們奉獻著，蔡老師長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，就像一頭黑色的瀑布，一雙眼睛，好像一個“監(jiān)視器，”時時刻刻的監(jiān)視著我們，如果我們分心了，老師的‘監(jiān)視器’就會告訴我們：“坐好，別分心了�！币浑p小巧的耳朵好似‘順風耳’一樣，如果我們在下面說小話，老師就算是隔了十萬八千里，也可以聽得一清二楚的，老師這么嚴厲，我們絕對不敢掉以輕心。
記得有一次。上語文課時，我發(fā)現(xiàn)我的語文書沒有帶，心想：“完蛋了，昨晚復習的時候忘記把課本裝進書包里了，這事可千萬不能說，如果說了，我會被罵的�！崩蠋煂ξ覀冋f：“昨晚抄寫的句子，今天咱們來默寫�！蹦瑢憰r，老師以為我把課本放進抽屜里，我心想終于瞞了過去，可等我們默寫完的時候，老師說了一句話，當時讓我傻眼了，老師說：“默寫的也寫完了，你們打開書對照一下吧！”老師看見我沒有改正，老師說：“你怎么不對著書改錯呢？”我的嘴巴突然間都不聽我的使喚了，我……我……我的書沒有帶�！蔽冶疽詾槔蠋煏盐彝戳R一頓，可是，老師卻溫柔的對我說：“你先和你同桌看一本書吧！下一次可別忘了��！”老師的話，讓我的心里暖暖的。
老師就像紅蠟燭一樣照亮了我的人生，老師就像冬天里的陽光一樣，溫暖著我的心靈，我愛我的老師。
我的老師學生作文4
記憶的長河中，我在老師眼中一直都是一個比較乖巧的孩子。步入高中后我已久如此，不會犯太大的錯誤，但有時也會犯一些小錯誤。但我覺得飯店錯誤又利于我的成長。
老師眼中的我是一個比較聽話的孩子，不打架，不抽煙……不違反學校的制度。我比較熱愛學習，熱愛運動。有時也有點貪玩，畢竟人的耐心也是有限的，偶爾貪玩這也算是一種放松吧。熱愛籃球的我，籃球打得還可以，還喜歡各種體育活動。學習，不算太差但也不算太好，但也學的可以，但我是努力地。努力不一定會成功，但不努力就一定不會成功。
步入高中以后，我的各方面素質(zhì)都又了很大的提高，這些老師都看在眼里，尤其是在做事方面。步入高中后，我對如何事的態(tài)度都有了很大的改變，對待如何事都要認真做好自己該做的事。尤其是在學習上要學好每一科，認真對待，態(tài)度決定一切。這樣才能學好，這些都有利于我今后的成長，對以后的人生有很重要的影響。
高中是一個人最重要的時期，高中時期能決定一個今后的性格，對今后的命運是一個決定時期。在老師眼中，我的性格有點活潑，有時也喜歡熱鬧，有事喜歡一個人呆著。我覺著這樣挺好的，因為活潑的性格能夠很好的處理好人際關(guān)系。有時熱鬧這可以帶動寂悶的氣氛。大家都知道獨處的好處吧。
在做人上，老師眼中的我還是挺不錯的。但我認為我做的還不夠，因為不管做什么事，你的人品必須要好。
我的老師學生作文5
春風化雨歸，潤物細無聲。
我有一個美麗的老師，是我一到三年級的班主任晏桂英老師，也是我們的語文老師，她美在我眼里，好在我心里。
我讀一年級的時候，還是一個膽小、害羞的小男孩。晏老師總是用慈愛的眼神望著我，微笑著鼓勵我。望著老師那美麗的眼睛，我覺得自己不那么害羞了。我就像一顆種子慢慢地發(fā)了芽，沐浴在老師愛的陽光里。我開始認真快樂地學習，享受學習成長的美好時光。
在學習中，每當我答對了一個問題時，晏老師就用贊揚的`語言來表揚我；當我做錯了事情時，晏老師就用關(guān)愛的語言來指導我去分析對與錯，改正自己的缺點。我就這樣一步一步地成長為一個有自信心、活潑開朗、主動大方的男孩。
晏老師不僅教我們語文，還關(guān)心著我們的健康成長。記得有一次，我感冒了，晏老師走到我的身邊，輕輕地摸著我的額頭，親切地問我，哪里不舒服。然后，叫我慢慢地站起來，扶著我的手臂，把我?guī)У綄W校醫(yī)務室去量體溫，并拿了一些藥給我吃。這時，我的心里頓時涌起了一股暖流，晏老師讓我感受到了媽媽般的溫暖。
這就是我的好老師，一個溫暖、慈愛、美麗而又博學的好老師！在成長的道路上，我將認真學習，健康快樂地成長，回報您的關(guān)愛，爭做一棵讓您驕傲的小桃樹，愿您桃李滿天下！
我的老師學生作文6
在我求學的生涯中，有很多老師，我至今難忘的是我的小學班主任---劉老師，她當了我五年的班主任老師，三十多歲的年紀，清秀的臉上戴了一副眼鏡，顯得更加的文靜和干練。
她特別“無情”。記得有一次，我因為急著出去和同學玩兒，把作業(yè)寫得很潦草。老師檢查時我本以為可以趁亂蒙混過關(guān)，沒想到老師檢查到我的作業(yè)時，一點也沒有馬虎，我的“作品”自然被老師無情的撕掉。當我重新交上一份工整的作業(yè)時，老師說：“寫字就和做人一樣，馬虎不得，不養(yǎng)成認真的好習慣，就很難改好了�！� 老師有時候也不對我那么“無情”。有一次，我和一位平日里關(guān)系很要好的同學因為一件小事吵了起來，老師知道了這件事。第二天，他把我和那位同學叫到辦公室，我本以為老師會狠狠的訓我倆一頓，再重重的懲罰我們一下，沒想到老師竟溫和的對我們說：“你們倆好好地想一想自己是不是在這件事情中存在過錯，怎樣才能避免這樣的事情不再發(fā)生？”我從害怕變成了羞愧，我們倆都主動查找了自己的不足，并向?qū)Ψ匠姓J了錯誤，又恢復了往日的親密，重新成了好朋友。 你瞧，這就是我“無情”又有情的班主任老師，她就是這樣時而“無情”時而有情的教育我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事，她就像是一盞明燈，默默地為我們指引前行的路,
也正是在她無微不至
的關(guān)懷和培養(yǎng)下，我們從調(diào)皮好動的頑童成長為健康懂事的陽光少年。老師，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學生了，您的教導我始終銘記在心，做一個認真做事、寬容待人的人。
我的老師學生作文7
一天，奶奶帶我去兒童公園玩，我玩了很多好玩的東西，回家的時候我已經(jīng)好累好累。我們在公交車站又等好好久好久，真是把我累壞了，終于28路公交車向我們駛來了。我想：還好28路人少，應該有空位子吧。等車一停，我飛快得鉆進車里，很容易的找到一個空位子坐了下來，奶奶就坐在我旁邊。
這幾天受臺風影響，天氣很陰涼，風一陣陣吹來，我感覺舒服極了，都快想睡覺了。公交車一站一站過去了，人越來越多了。
汽車一個急剎車，又到了一個站了，門一開，一個老人拄著一根拐杖上來了，他兩鬢的頭發(fā)都白了，臉上還有好多皺紋。當時我心里想：我自己都累死了，今天不讓座了，再說，車上那么多人，也不一定要我讓座，于是我就趕緊把頭轉(zhuǎn)向窗口，當作沒看見。一陳涼風吹來，紅領巾在我胸前高高飄揚，好像在對我說：“你是少先隊員，自己雖然很累，但還是應該讓位給老人呀�！边@時我覺得臉上直發(fā)燙，慚愧地低下了頭。我想：對呀，我是少先隊員，要多做好事，還要尊老愛幼。
于是我就站起來對老人說：“老爺爺，你坐到我這兒來吧�！崩蠣敔敻吲d地說：“謝謝你，小朋友，你真是一個好孩子。”這時旁邊的叔叔，阿姨們都議論紛紛，在表揚我呢。我對大家說：“沒什么，這是我應該做的。”
我站在窗口，紅領巾迎風飄揚，我心里很高興，紅領巾也笑了。
我的老師學生作文8
我心中有一位好老師叫沈老師，她的個子不高，身材很苗條，又長又黑的頭發(fā)披在肩上，大大的眼睛前面戴了一副眼鏡，還有一張小小的嘴巴，說起話來非常的溫柔，我們班的每一位同學都很喜歡她。
記得有一次，沈老師正在休息，我們班里的有些同學打打鬧鬧，突然，一陣哭聲，一位同學一不小心把腿給摔破了，流了好多血，同學們都嚇傻了，其中有一位同學反應比較快，連忙跑到辦公室去叫沈老師，沈老師急忙跑到教室，拿了兩張紙巾先把腿上的血給止住，背起那位同學就往醫(yī)務室跑，看著沈老師的背影，沈老師真像媽媽一樣去呵護自己的孩子��！醫(yī)生涂了藥，沈老師才把這位同學送回了教室，還不斷的囑咐她，不要用手去亂碰。
還有一次，沈老師到教室里來叫同學們訂正本子，沈老師說：“吳佳蕙，訂正�！碧炷�！怎么會有錯的呢？我不好意思的站起來去拿本子，我回到位子上想：哎呀，這道題我不會呀，怎么辦呢？有了，去問同學，可是讓他們知道我這道題不會做，多沒面子呀！我還是去問沈老師吧，到了老師哪兒，我不好意思地說：“沈老師，這道題我不會，你能教我嗎？”沈老師笑著說：“當然可以�！彼舆^本子耐心地跟我講這道題，說了半天，可我還是有點不太明白，回到位子上，訂正了以后，結(jié)果還是錯的，我以為沈老師會狠狠地批評我一頓，沒想到沈老師還是耐心地一遍又一遍地跟我講，我的腦子終于開竅了，終于把這難題徹底地理解了。沈老師撫摸著我的頭說：“只要你認真，什么難題都可以做出來的。”我狠狠地點了點頭說：“我知道了，沈老師�！�
謝謝您！沈老師，我會不斷的努力去學習，不斷的進取，一定要為祖國做一個有用的人。
我的老師學生作文9
尊敬的喻老師：
您好！
轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)是初二的學生了，家長門都贊嘆您的才華和管教學生的嚴厲和要求。大家也都對您聞風喪膽，不是我對您不滿，而是大家都對您不能夠敞開心懷輕松自在的交談。
我希望您在學習上能夠微笑相待，而對那些犯了您多次強調(diào)不能犯的錯誤卻犯了的學生就應該問他們?yōu)槭裁�。而不是一開始就破口大罵。對于奈兒不知悔改的學生要盡心嚴厲的教育，絕對不能夠從新發(fā)落。
您是一位園丁，整日為我們操心焦躁，教室里中總有您的身影；您是一位慈愛的母親，對自己的“孩子”進行嚴厲的訓練希望他們做到最好；您是一路陽光，把自己的溫暖傾撒在學生身上，讓他們更好健康的成長。
在我剛進校的時候，因為語文課上有一個問題回答不了而被語文老師罰站了幾分鐘。為了這件事情，您在下課還親自到教室里來問我，親切的對我說：“鄧杰丹，你是不是有什么不懂的地方？”當時我十分感動，心里從滿了感激。
老師，您的一切一切都是為了學生好，我也希望你能夠多布置一些家庭作業(yè)，讓學生能夠得到更好的鍛煉。當然，我們大家也應該有自覺學習的好習慣。
您應該讓我們繼續(xù)寫交心本，這樣能夠讓您與大家的關(guān)系更為親密。
老師，您的辛苦與汗水大家都明白�？梢陨僬家恍┢渌n嗎？讓大家在學習中可以盡情的玩一玩。
人無完人，金無足赤，我永遠尊愛您！
祝：
天天開心
工作開心
您的學生：鄧杰丹
20xx年9月17日
我的老師學生作文10
老師，您像溫暖的陽光激活了我們這些剛剛發(fā)芽的小草；您就像小河，讓我們這些魚兒自由自在的游來游去。
從幼兒園到小學，教過我的老師很多很多，給我印象最深的是一年級教我的班主任佘老師。有一次，您發(fā)現(xiàn)我的字越來越差。所以，您一直在提高我的寫字水平。您先叫我把筆給拿好，然后再橫平豎直地寫好，我總是寫不好，但您一點都不生氣，我就用心地練了。經(jīng)過日積月累，我終于把字練好了，您看著我把字寫的漂漂亮亮的樣子，也高高的笑了。
老師，我想對你說：您把無知的我們帶進了知識的海洋，老師您辛苦了！
四年級下冊第二單元作文200字：媽媽，我想對你說
記得小時候我們一家人在老家，家住鄉(xiāng)下。
有一天，我突然發(fā)高燒了，外面又下著大雨，媽媽急得把我抱在懷里，醫(yī)院離我家的路離很遠，但是，媽媽沒有猶豫就把我背起來，拿著雨傘往醫(yī)院跑。我在媽媽的背上昏昏然的，只感覺媽媽的背非常暖和，她一邊跑一邊擦汗，聽到媽媽急促的呼吸聲和風雨聲。我默默的祈禱：雨��！別下了，不要把我媽媽的身上淋濕啦！不知不覺我就睡著了。不知過了多久，我和媽媽到了醫(yī)院，媽媽把我放下，就在這時我愣了，媽媽為了不讓我淋到雨把雨傘放在了后面，而媽媽全身都濕透了，她微笑著說：一會就沒有事了。醫(yī)生把我放在了一張雪白的床上。媽媽在醫(yī)生旁邊問個不停，醫(yī)生有點不耐煩了，說：你的孩子沒有什么大礙，你不用著急。聽了醫(yī)生的話，媽媽才如釋重負地笑了，看到媽媽那欣慰的笑容，對媽媽的敬愛之情油然而生。
人們常說母愛博大，母愛無價，母愛最無私！這次讓我深深感受到了！媽媽，我將努力學習，多學本領，回報您對我的愛！
我的老師學生作文11
“拉登高，拉登高，快開門!快開門！”請大家猜一猜，拉登高是誰呀？哈哈哈，你一定猜不出來。悄悄告訴你吧，他就是我們的奧數(shù)老師---高老師。因為我們覺得他實在是智慧超人，博學多才，在學生中很有威信，所以才給老師起了這個并不恰當?shù)木b號“拉登高”。
說起高老師，個子真是高，今年已快50歲了，他的頭發(fā)花白，可能是常年教學的緣故吧，粉筆灰已經(jīng)“染”了一頭了。他的眼睛雖小，但炯炯有神，哪怕做題時只少一個步驟，他都會毫不留情地打上一個“×”。高老師經(jīng)常穿一件深色的休閑衣，腳上蹬著一雙運動鞋，顯得精神抖擻。
說起高老師，嗓門真是高，脾氣真是大。記得有一次，一位同學因沒回答上來問題，他眉毛一皺，眼睛一瞪，生氣地教訓哪位同學說：“讓你回家背公式，你偏偏不背，還怎么去參加比賽呀？”全班同學嚇得大氣也不敢喘，緊盯黑板，生怕再出錯，被老師訓。
說起高老師，教學水平就是高。他的學生桃李滿天下，很多都考上了著名大學的少年班，還有兩個進了世界著名的貝爾實驗室。他能把枯燥的競賽數(shù)學題講得活靈活現(xiàn)，有聲有色，讓我們?nèi)嗤瑢W都對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，不再害怕做難題。
這就是我們的奧數(shù)老師——高老師，一位幽默的老師。是他引導我走進了數(shù)學城堡，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣；是他糾正了我一些錯誤的學習態(tài)度和方法，讓我知道學習要一絲不茍，來不得半點馬虎；是他讓我明白了，要想實現(xiàn)夢想必須付出百倍的努力和艱辛。
我的老師學生作文12
周六，爸爸買的投影儀快遞到了，要先試用一下，這可把我高興壞了!因為，我也能像老師一樣利用大屏幕給大家上課了!
在我的督促下，爸爸、媽媽和弟弟拿著小板凳，坐在了客廳大屏幕前。弟弟為了配合我倒是很認真，端端正正地坐著，好奇地盯著大屏幕。爸爸媽媽居然心不在焉，一會兒看看手機，一會兒東張西望，想去做別的事情。哼!小瞧我，一會讓你們知道我的厲害!
“同學們，我們這節(jié)課學的內(nèi)容是《‘“貝’”的故事》�！蔽艺驹陔娔X旁邊，忍著笑點開了課件�！皨寢�，快看，孫正和!”弟弟其它字不認識，一下子就發(fā)現(xiàn)了我的名字。嗯，開場不錯!爸爸媽媽驚訝地抬頭看起大屏幕。
“咦?你怎么把作者改成蘇州相城實驗小學校孫正和了?”
“哈哈哈哈!”我也憋不住了，大家一起笑起來!
之前學習這節(jié)網(wǎng)課的時候，我就很喜歡其中的內(nèi)容，里面的拓展知識，比如甲骨文的寫法，我想爸爸媽媽一定不知道。有課件我也能當老師!于是那天我寫完作業(yè)以后，就把這節(jié)課的課件稍微改了改，。老師的信息變成了我的，字體的大小、，顏色做了調(diào)整，原來的換頁方式也變得更有趣了，。我可是我們家的電腦專家啊!
這下我的“學生們”可佩服我了，上課都聚精會神地認真聽著講。每次華麗的換頁，都會讓弟弟大喊：“哇!又不一樣了!”這節(jié)課，他學會了“貝”字，爸爸媽媽笑著上看完整節(jié)課，他們了解了文字的演變史，應該有收獲吧!
今天的課上得很成功，大家沒少給我點贊�？上н@個課件不是我做的，如果有一天我能單獨做出來，成為一名真正的老師或者，真正的電腦高手就更棒了!
我的老師學生作文13
從幼兒園到從小學，教過我的老師有許多個。但是我最難忘的是我的啟蒙老師--檀小玉。他教過許多界學生，可以說是桃李滿天下�，F(xiàn)回想起來，她那時有三十大幾歲，因為我們在農(nóng)村，老師也不是我們村的。所以她每天早上來中午走，下午來晚上走。就這樣，她日復一日年復一年的奔波著。他留著短發(fā)，經(jīng)常穿著條褪了色的牛仔褲。她從不把時間放在梳妝打扮上，但是她在我的腦海中卻是最美麗的人。在課堂上，我從不舉手發(fā)言，因為我怕說錯后引來同學們的嘲笑，她察覺到我的這一表現(xiàn)，下課后，是她找我談心，幫我克服了心理障礙，變得外向了起來。下課時，老師經(jīng)常和我們一起玩老鷹捉小雞、捉迷藏、貼鼻子……她還教我們唱歌謠，回想起那時，我還能唱出一兩句來。他喜歡畫畫。素描、水粉、油畫……她向我展示過她的作品，還送給了我一幅。由此以來，我對畫畫有著一種特別的喜愛。
我經(jīng)常去找老師畫畫，老師也很愿意指導我，當我哪畫得不好了，她會向我耐心的講解，當我哪畫得好了，她會對我提出表揚。就這樣，我越來越喜歡她，喜歡她握筆的姿勢，喜歡她唱歌的音調(diào)，喜歡她畫畫的風格……這一切我開始模仿與她，哪怕是平時所做的一個動作。就這樣我和他一直度過了三年。放假的時候，我特別不愿意離開我的老師，因為我和她幾乎融到了一起。我還記得，放假前我偷偷的站在那個角落里看你收拾書本時的情景。那時候，我的眼睛里是含著淚水的，我不知道你有沒有察覺我在那里默默的注視著你。至于那個假期，我無時無刻不在思念你。但是，我自從上了一年級后，就沒有見過你，我是多么想念你��！老師，在我眼里您是最偉大，最慈愛的人了。
我的老師學生作文14
在我上三年級時，我們班來了一位性格像孩子一樣的老師。他身材又高又胖，一頭小短寸，黑黑的如滿月的臉龐，鼻梁上架一副眼鏡，說起話來既風趣又幽默，我們親切地叫他MrDong。這就是我的英語老師——董老師。
真不敢想象，董老師都三十多歲了，卻保持著孩子般的活潑、開朗的性格，燦爛的笑容每一天都浮現(xiàn)在他的臉上。
有一次，我去董老師辦公室訂《英語周報》。原本《英語周報》是15元，可是，我當成了15。5元，多拿了5角。到了辦公室，老師把錢數(shù)了數(shù)，瞪大眼睛拿著錢笑著對我說：“這5角錢是不是請我吃冰激凌的呢？”我才意識到多拿了5角錢，低著頭悄悄地說：“好吧！”老師又是一笑：“逗你玩的，還給你�！�
在課堂上，董老師的教學方法靈活多變，喜歡讓大家在課堂上做游戲，比如表演對話、短劇表演、快速搶答等等，其中在課堂上做得最多是對話表演，誰說得好又演得好，老師就給予表揚；誰發(fā)音不準確，老師就耐心地給糾正，直到他讀準為止。這種方式增強了大家學習英語的興趣，大家不再覺得學習英語枯燥無味。董老師為了讓我們上英語課更輕松、更快樂，在教單詞時，動作夸張、滑稽，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛一下子就熱烈起來，舉手發(fā)言的同學更是絡繹不絕，就連我這個平時內(nèi)向上課不愛發(fā)言的人，也不由自主地高高舉起手臂。最有意思的是，他現(xiàn)在對我們這些十歲的孩子，還常常說：“把你們的小手手伸出來”，這讓我們聽來是那么舒服，感覺每一個人都是他的孩子。
正是因為董老師有一顆珍貴的童心，才讓我們師生之間沒有了距離，才讓我們期盼著每一次的英語課。我愛我的英語老師。
我的老師學生作文15
張老師您好，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。在我的心目中，老師是世界上最偉大、最神圣的。
老師，您還記得嗎？我的字寫得不好，您和我的家長都批評過我我卻沒有把您們說的話銘記在心。
老師您還記得嗎？在一次暑假里，您讓我們寫一本鋼筆字帖，我卻沒有把它當回事。到了離開學還有一天的時候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，寫的很潦草，有的字超出了格子；有的
缺了許多筆畫；有的黑乎乎的一團根本看不清字。大約七點的時候媽媽要檢查我的作業(yè)，檢查到字帖的時候，我不敢把字貼拿給媽媽看。媽媽看完以后，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本，我買好后，媽媽看著我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點左右。
通過這次教訓我改正了我的缺點，但字總是寫不好，張老師您給我講一下怎樣寫好字呢？
你們把知識傳授給了我們，把無私的愛奉獻給我們，他們受到了全社會的尊敬。你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業(yè)，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
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