快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文（精選29篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇1
今天是9月10日——老師的節(jié)日。
小紅手捧著一簇鮮花早早地來(lái)到學(xué)校，她在花叢的掩護(hù)下，躡手躡腳地來(lái)到王老師辦公室的窗前，她踮起腳慢慢地探起頭，見(jiàn)沒(méi)人在，就伸手打開(kāi)虛掩的窗戶(hù)，站起身一看：啊，老師的辦公桌真王整齊呀！小紅驚嘆道，臺(tái)上放著一本教科書(shū)和同學(xué)的作業(yè)本，上面架著一副跟隨老師多年的老花眼鏡，左上角放著一本日歷，上面寫(xiě)著9月10日中國(guó)教師節(jié)幾個(gè)鮮紅的大字。一只黑色筆筒和紅巖牌水緊緊地依靠著地球儀，花放在哪兒呢？小紅仔細(xì)地看了一遍，發(fā)現(xiàn)只有那只筆筒才能插花，便揀了8支小黃花，側(cè)著身子，右手伸進(jìn)窗內(nèi)小心翼翼地插進(jìn)了筆筒，這時(shí)辦公室一下變得清香起來(lái)。小紅想起了往事，那是她上一年級(jí)的時(shí)候，小紅因?yàn)樯险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，所以不會(huì)做練習(xí)冊(cè)上的題目，同學(xué)們都出去玩了，唯她一人呆在教室里想作業(yè)，她一會(huì)兒搔搔頭，一會(huì)兒又低下頭去思考，表情很不自希望自然，王老師看見(jiàn)了，走上前和藹可親地對(duì)小紅說(shuō)：上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，不會(huì)做題目了是不是，我來(lái)教你吧！小紅頓時(shí)覺(jué)得有一股暖流涌上心頭。她激動(dòng)地對(duì)王老師說(shuō)：我下次一定刻苦學(xué)習(xí)。王老師滿(mǎn)意地笑了，小紅想到這里甜甜地笑了，笑得像一株美麗的花朵，接著她輕輕地關(guān)上窗準(zhǔn)備到學(xué)校老師、英語(yǔ)老師辦公室去送花，路上她想：老師見(jiàn)著那一束花，自言自語(yǔ)道：這花真好看，應(yīng)是學(xué)生送的吧。說(shuō)著老師俯下身聞了一下花香，陶醉了。
這真是深深的師生情意啊!
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇2
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫(xiě)的。老師從四年級(jí)培養(yǎng)到我們六年級(jí)，每一位老師如母親般的愛(ài)我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說(shuō)“老師您辛苦了”是沒(méi)用的，只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù)：“3......2......1......”這時(shí)我們?nèi)嗥鹆�，齊聲說(shuō)：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)。說(shuō)完，大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說(shuō)：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò)，這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物！”等老師說(shuō)完后，班長(zhǎng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開(kāi)頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺(tái)上走了下來(lái)，給了我們一個(gè)熱情的擁抱......
最后，我們?nèi)嗾酒饋?lái)，說(shuō)：“老師我愛(ài)您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對(duì)不起你！你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦啊！最后我們送您一句話(huà)，老師！相信我們！我們不會(huì)讓您失望的！”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇3
“教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！扒疤K聯(lián)國(guó)家領(lǐng)一導(dǎo)一人斯大林是這樣認(rèn)為的。而我認(rèn)為，老師就是向?qū)�，為我們指引正確的人生方向，在我們從幼稚到成熟的路上，是老師了給予我們一切。
很多人都說(shuō)，我們這些青少年就是花朵，是祖國(guó)未來(lái)的“希望之花”。而我要說(shuō)，如果我們是花朵，那老師就是雨露，在綿綿細(xì)雨中一點(diǎn)一滴的滋潤(rùn)我們；老師是太陽(yáng)，伴著溫暖的春風(fēng)，我們?cè)陉?yáng)光下長(zhǎng)大；老師是園丁，在這祖國(guó)的大花園里，是老師用辛勤的哺育我們，不畏艱辛，不求回報(bào)！老師，正因?yàn)橛心�，我們才能這樣快樂(lè)生活，茁一壯成長(zhǎng)！
老師，我們是魚(yú)兒，而您就是一條流淌的小河，在這知識(shí)的長(zhǎng)河里，我們游來(lái)游去。老師，我們是白云，而您就是那片藍(lán)藍(lán)的天空，在這無(wú)邊的高空中，我們飄得悠閑自在。老師，我們是小鳥(niǎo)，一群群翅膀受了傷的小鳥(niǎo)，而您化作一雙雙隱形的翅膀，在我們飛往人生之旅的路上，您助我們一臂之力！老師，有您的愛(ài)和呵護(hù)我們很高興，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微！老師，因?yàn)橛心�，我們感到自豪�?/p>
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)又來(lái)了。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我們所有學(xué)生都懷著一顆感恩的心向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！我們是花朵，但是沒(méi)有您的愛(ài)、您的悉心呵護(hù)與教導(dǎo)，我們這些“希望之花”也永遠(yuǎn)不會(huì)綻放！”
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼之間又到了今年的教師節(jié)，教師節(jié)踏著輕盈的步子隨風(fēng)飄來(lái)。坐在中秋的圓月下，一種思念慢慢地滋潤(rùn)我的心房。望著那閃爍的星空，讓我想起生命中最值得我敬重和感恩的人——親愛(ài)的老師。
靜靜地深夜，老師依然在忙，老師的窗前燈光仍在亮，嘔心瀝血您在學(xué)教上，高大的身影，映入我的心房。老師啊，老師，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀在我身旁。啊，每當(dāng)想起您，我敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流融入我心房……
親愛(ài)的老師，您是第一個(gè)教我讀書(shū)寫(xiě)字的人;您是第一個(gè)讓我懂得老師這個(gè)詞的;您也是我邁入學(xué)習(xí)的第一個(gè)老師;是您那溫暖的目光讓我經(jīng)常都能想起你，永不能忘記：您，也是我第一個(gè)朋友，讓我懂得友誼是這樣的。任性的我總是給您添了不少麻煩;搗亂之后，受了傷，被別人辱罵，我還淘氣的哭了呢!只有您，耐心地教導(dǎo)我，努力糾正我的不是……到了餉午吃飯時(shí)，我記得那時(shí)我是最后到排骨湯的，所以湯里并沒(méi)有排骨。您看見(jiàn)了，毫不猶豫地拿你的湯和我交換。我很自豪，因?yàn)閯e人并沒(méi)有這樣的優(yōu)待，而我卻享有了，于是甜滋滋地笑了——那是我第一次喝到那么好喝的湯，因?yàn)槔锩嬗行腋６鴾嘏奈兜馈?/p>
親愛(ài)的老師，您那批改作業(yè)時(shí)認(rèn)真的神情，讓我了解到當(dāng)一個(gè)老師的汗水與責(zé)任;您上課時(shí)耐心給我們講題而做出的夸張動(dòng)作，使我意識(shí)到您是那么地注重我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng);特別是那雙一成不變的目光，讓我覺(jué)得老師您如親人般溫暖。
親愛(ài)的老師，您是我永不忘懷的朋友，永遠(yuǎn)敬愛(ài)你的學(xué)生;在這個(gè)特別的九月里，我愿為您與全體老師們獻(xiàn)上一聲真誠(chéng)的祝福：親愛(ài)的老師，祝您們教師節(jié)快樂(lè)!
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇5
教師節(jié)好像是隨著盡早學(xué)校的上課鈴聲而來(lái)的，原本還只是藏在我們各自的心里，不過(guò)轉(zhuǎn)眼，等到老師從外面踏步進(jìn)來(lái)，當(dāng)老師緩緩走上了舞臺(tái)，這時(shí)候，我們才真真切切的感受到教師節(jié)馬上就要來(lái)臨了。
“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”老師從外面進(jìn)來(lái)的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，等到老師走到講臺(tái)上，站定幾秒后，洪亮的嗓音就從教室里每一位同學(xué)的嘴中發(fā)了出來(lái)，我們可正等著這一刻呢。坐在座位上的我們，眼睛一眨不眨的望著臺(tái)上的老師。
接著，就在老師的注視下，也在我們所有同學(xué)的注視下，班長(zhǎng)從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，班上雙手端著一個(gè)杯子，杯子里轉(zhuǎn)上了溫水，跟著班長(zhǎng)后面的是一位捧著鮮花的同學(xué)，我們這些坐在教室里的同學(xué)們見(jiàn)著這一幕，心里都開(kāi)心了起來(lái)，我們可都等著臺(tái)上老師接下來(lái)的反應(yīng)。
老師原本一張嚴(yán)肅淡然的臉，此時(shí)都變得柔和了下來(lái)，看著這樣子的老師，我們心里跟樂(lè)呵了，我們就知道，老師肯定會(huì)喜歡我們送的這一份禮物的。
特別是那一束鮮花，那是我們每個(gè)人選一朵，到最后合成的一束花，這花代表著班上每一位同學(xué)的對(duì)老師表達(dá)的心意。
“謝謝同學(xué)們。”老師的臉上也爬上了開(kāi)心，班長(zhǎng)見(jiàn)狀，端著杯子朝著講臺(tái)上的老師走了過(guò)去，杯子里的水雖然不燙，但卻還是能夠看到一點(diǎn)點(diǎn)的熱氣，這杯水代表著我們對(duì)老師的關(guān)心，老師每日里都要為我們講課，我們都知道做老師這一行，嗓子是最容易出毛病的。
當(dāng)我們看著老師接過(guò)班長(zhǎng)手上的水杯，讓后喝了幾口水的時(shí)候，我們?nèi)愕娜硕脊钠鹆苏疲劣跒槭裁词枪钠鹆苏�，誰(shuí)也說(shuō)不清，可能只是為了表達(dá)我們內(nèi)心里的開(kāi)心
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇6
九月十日教師節(jié)行將到來(lái)，在佳節(jié)前夕，我要誠(chéng)摯的祝愿一切教師“教師節(jié)高興！”
從幼兒園中班開(kāi)端到小學(xué)五年級(jí)，教我的教師都是和顏悅色，溫順美麗，學(xué)士廣博，使我取得數(shù)不勝數(shù)的常識(shí)和才智。從小到大由于懵懂無(wú)知而犯了許多的錯(cuò)，此刻，教師您就像一位差人，不時(shí)刻刻糾正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾由于驕傲自大，不明白謙善，其時(shí)教師您知道后，立刻成為我的爸爸媽媽?zhuān)罡嫖业娜毕莺托袨�，才讓我有一個(gè)好分緣，而且得到同學(xué)的喜歡和欣賞。教師您靜靜支付的愛(ài)，就像空氣相同，讓人摸不到、抓不著，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在咱們的身旁，假如沒(méi)有細(xì)細(xì)的領(lǐng)會(huì)和感觸，還真的會(huì)認(rèn)為一切的一切都是天經(jīng)地義的事呢！
自從施行周休二日之后，教師節(jié)就沒(méi)有再放假了，我覺(jué)得應(yīng)該康復(fù)教師節(jié)放假的規(guī)則。為么要放假呢？由于教師為了教育咱們這些莘莘學(xué)子太辛苦了。平常教師除了傳遞常識(shí)，教訓(xùn)做人干事的道理，還要留意孩子的品德，特別更累人的是那些調(diào)皮搗蛋的孩子，除了課業(yè)的叮囑之外，更要不時(shí)關(guān)懷他們的不良品德。這些看起來(lái)像是芝麻綠豆的小事，卻就足以讓教師一個(gè)頭兩個(gè)大，所以，在教師節(jié)的時(shí)分，要讓勞心勞力的教師，在這夸姣的佳節(jié)韶光放假一天，一起讓一些懂得感恩的孩子去看看他們，使教師們也能多少得到一些香甜的味道。
謝謝一切的教師，當(dāng)我是小小的麥苗時(shí)，就用巨大的愛(ài)不斷的潤(rùn)澤我，為了就是要我生長(zhǎng)健壯，將來(lái)長(zhǎng)成大樹(shù)，大樹(shù)能屹立不搖，不畏風(fēng)雨，替更多的人們納涼消暑，在樹(shù)下嬉戲。教師我會(huì)聽(tīng)您諄諄的教導(dǎo)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。最終，再大聲的祝愿一切教師“教師節(jié)高興！”
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇7
今天是第33個(gè)教師節(jié)，而您在三尺講臺(tái)上已經(jīng)不止33個(gè)年頭了。老師您知道嗎？在每一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)我就開(kāi)始想您。我不知道，我是您的第幾代學(xué)生，但我知道您的學(xué)生已經(jīng)遍布全國(guó)甚至全世界。
每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨，我就開(kāi)始想您，想在學(xué)校里您教我們?cè)鯓幼鋈�，怎么處世。您平常最�(lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)：我的學(xué)生無(wú)論走到哪里，都要力爭(zhēng)成為國(guó)家的梁之材而不是廢鐵一塊，沒(méi)有光芒萬(wàn)丈的能力，就踏實(shí)做個(gè)螢火蟲(chóng)吧，在盛夏為人們裝點(diǎn)一個(gè)寧?kù)o的夜空。
畢業(yè)十多年了，這當(dāng)中我只見(jiàn)過(guò)您一次，而且還是匆忙一見(jiàn)。那是一個(gè)平常的周末，我因?yàn)橛惺禄亓颂死霞�，中途抽空去看看您，然而，沒(méi)有想的是，周末您還有會(huì)，只在您家稍坐片刻，您就匆匆忙忙開(kāi)會(huì)去了。自那一別，我們師生就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)了。
如今，我長(zhǎng)大了、成年了。多年來(lái)，學(xué)習(xí)、工作、生活，都一直堅(jiān)持按您的教導(dǎo)去做。我沒(méi)有光芒萬(wàn)丈的能力，所以就踏實(shí)做了一個(gè)螢火蟲(chóng)，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作，用自己的知識(shí)、雙手創(chuàng)造財(cái)富，成不了國(guó)家的棟梁之材，至少也不能成為廢鐵一塊。
今天是第33個(gè)教師節(jié)，老師，我真的很想念您老人家。無(wú)論工作有多忙，這個(gè)春節(jié)，我一定要回家去看您，去給您老人家拜新年！最后，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意！
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇8
今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀！
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，給老師送來(lái)了各種各樣的禮物，有的送來(lái)了相冊(cè)，有的送來(lái)了賀卡，還有的送來(lái)了鮮花呢！只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”接著，老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)，說(shuō)：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤(pán)里，你們想到了什么？這花盆就像我們的班級(jí)，你們都是這班級(jí)中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)，如果哪朵花先枯萎了，就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了，就會(huì)被淘汰。”聽(tīng)了老師意味深長(zhǎng)的一席話(huà)，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。要論起與我最為親近的人，我必然會(huì)首先想到我的母親。父親在我很小的時(shí)候就忙，一個(gè)月里有一半都出差在外是常有的事，自然母親就成了我身邊一直形影不離的'人，今天回想起她為我所做的哪怕是一點(diǎn)一滴的小事，我都深切地體會(huì)到母愛(ài)的柔和與我所擁有的幸福。
今天是教師節(jié)，老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課，我想老師這些話(huà)的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要，只要我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇9
今天是9月10日教師節(jié)，是敬愛(ài)的老師們過(guò)的節(jié)。而今年也是我們和小學(xué)老師們過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，因?yàn)椋覀兞昙?jí)了。
在這6年時(shí)間里，我們一起度過(guò)了5個(gè)教師節(jié)，而我以前也從沒(méi)有過(guò)什么別的感覺(jué)，可今年，我突然發(fā)覺(jué)，我以后再也不能和小學(xué)老師過(guò)教師節(jié)了。小學(xué)老師從我們不識(shí)字的時(shí)候就開(kāi)始教我們知識(shí)，直到我們比老師還高大。小學(xué)老師陪了我們6年，和我們的感情頗深，可明年就要分開(kāi)了。盡管還有一年，但我現(xiàn)在就傷心起來(lái)，5年都過(guò)得那么快，更何況一年呢。
老師為我們付出了時(shí)間和精力，晚上睡覺(jué)都想著怎么把我們教好，讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)。這幾年老師對(duì)我們操的心比對(duì)他們孩子的都多。如果把老師這幾年判的作業(yè)都堆起來(lái)，能蓋一棟小樓房，如果把判作業(yè)所用光的紅筆堆起來(lái)，能堆滿(mǎn)一整個(gè)垃圾箱。老師為我們付出的辛苦，我們這一輩子都不一定能還清，如果回報(bào)，最好的是成績(jī)。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)好？所以，我們更該好好學(xué)習(xí)了。
老師，您辛苦了，您的教誨，我永記于心。在此，我要祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康，天天開(kāi)心！
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇10
一年一度的教師節(jié)快來(lái)了。今年的教師節(jié)很奇怪就是今年在星期六�；蛟S有人覺(jué)得沒(méi)什么奇怪但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像一件科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。
就是由于這的特別的教師節(jié)我也特意為老師慶祝。由于教師節(jié)在星期六所以大家今天提早了一天替老師慶祝。
早上大家在黑板上寫(xiě)了幾大字---“教師節(jié)快樂(lè)”！然后把同學(xué)叫來(lái)幾位同學(xué)精心制作的卡片上簽上了全班同學(xué)的名字。最后兩位同學(xué)去把老師叫來(lái)幾位同學(xué)躲在門(mén)后準(zhǔn)別給老師“撒花”。不到多長(zhǎng)時(shí)間老師在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到了教室?guī)孜欢阍陂T(mén)后的幾位“撒花仙子”出來(lái)了撒�。∪霭�！老師仿佛第三進(jìn)入了教堂第三在兩位伴娘下第三成為了新娘這個(gè)新娘真是美��！走完了教堂同學(xué)給老師的禮物和祝福！老師高興地笑著。真讓我心也甜。啊！老師啊！你的笑容你可藹和親的臉真可愛(ài)真美。
老師在大家的祝福下顯得神彩十足。使我向老師日日操勞為大家的成績(jī)想盡方法還天天為大家上課家訪(fǎng)改作業(yè)……
這樣這樣的事實(shí)真讓我想叫你一聲“母親”！
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇11
9月10日是教師節(jié)，我早早的起了床，爸爸開(kāi)車(chē)帶我去學(xué)校，突然我想起今天是教師節(jié)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“今天是教師節(jié)，您帶我去花店買(mǎi)花吧！”爸爸高興的說(shuō)：“好，兒子，爸爸帶你去。”于是爸爸帶我去了花店。
來(lái)到花店門(mén)口，我把門(mén)一推，一位服務(wù)員熱情的說(shuō)：“歡迎光臨！”我進(jìn)了花店，左看看，右看看，花店里的話(huà)琳瑯滿(mǎn)目，都不知道買(mǎi)什么樣的花了。最后我的目光落在了那株綠色的康乃馨上，于是，我對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，幫我把那株綠色的康乃馨包裝的漂亮些�！卑b好了，我該去學(xué)校給老師送花了。
來(lái)到學(xué)校，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到教室，我立刻放下書(shū)包，去辦公室，剛來(lái)到辦公室門(mén)口，我非常緊張。可是今天是教師節(jié)，我一定要把花送出去。我大膽的推開(kāi)門(mén)，喊了聲報(bào)告，老師和藹可親的說(shuō)：“什么事？”我雙手舉著花，遞到老師面前，笑瞇瞇的說(shuō)：“老師，這是我送給你的，祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利！”老師面帶笑容，高興的說(shuō)：“謝謝！”
這就是我過(guò)的教師節(jié)。
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇12
今天是九月七日了，再過(guò)三天就是教師節(jié)了，我送什么給老師呢？老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jī)好，表現(xiàn)好，作業(yè)寫(xiě)的好，就是送給老師的最好禮物嗎！”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師的培育，這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級(jí)時(shí)候的事了。我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)常咳嗽。
可有時(shí)候，我們的講小話(huà)的聲音太大，老師要讓我們停止講小話(huà)就得大聲說(shuō)：“停！”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因?yàn)槲覀儼嘤辛膫�(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話(huà)，后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì)學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(zhǎng)大以后學(xué)習(xí)的！老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
我們班的同學(xué)會(huì)以好的成績(jī)報(bào)答老師，大家每天認(rèn)認(rèn)真真、不講小話(huà)的上好每一節(jié)課，讓張老師從此以后不在嗓子疼！
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇13
人民都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。由于她們?yōu)樽鎳?guó)“塑造”出很多人才，所以大家用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)來(lái)形容老師默默奉獻(xiàn)的精神。一年一度的教師節(jié)又到了，大家學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶�；顒�(dòng)。
早上，大家來(lái)到學(xué)校，在門(mén)口給老師鞠躬、祝賀。上課的時(shí)候不需要老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字了解、教態(tài)親切，老師平日上兩節(jié)課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢?只用了短短半節(jié)課，同學(xué)們都已經(jīng)可以把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了，欣慰地笑了笑，仿佛在說(shuō)：“將來(lái)還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課，大伙去聽(tīng)其他人演講，幾個(gè)女孩子正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽，內(nèi)容都是贊美和感謝老師的，老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。
下午，大家要做賀卡給老師。我做了一張好看的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫(xiě)了幾句話(huà)。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話(huà)。我心想：老師見(jiàn)了我送給她的賀卡，肯定是笑容滿(mǎn)面的。
教師節(jié)大家留不住，但是，大家必須要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下來(lái)。
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇14
盼到了，盼到了，大家終于迎來(lái)了美好的教師節(jié)。教師節(jié)，就是老師的節(jié)日，在此，我祝全校老師節(jié)日快樂(lè)。
大家都說(shuō)，老師是紅燭，燃燒自己照亮其他人。這句話(huà)一點(diǎn)很好。當(dāng)大家在晚上賞析著電視節(jié)目時(shí)，當(dāng)大家早已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，做著美夢(mèng)時(shí)，老師正在干嘛?不需要說(shuō)，老師正在為大家的操心，可能老師還在燈下批改作業(yè)，可能在備課。老師們像蠶一樣放棄我們的青春，把我們的大好時(shí)光都花在了大家的身上。
大家都說(shuō)，老師是學(xué)生的爸爸媽媽?zhuān)瑸榱藢W(xué)生，想“犧牲”自己。在學(xué)校里，老師就是爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)們就是兄弟姐妹。這么多“兄妹”，肯定是有矛盾和沖突�！鞍职謰寢尅币�(jiàn)了肯定會(huì)為大家排解矛盾，安慰大家。當(dāng)大家身體不舒服時(shí)，是您--老師為大家擔(dān)憂(yōu)、著急。老師像爸爸媽媽一樣把自己所有些常識(shí)，與大家推薦，與大家一塊品嘗常識(shí)的風(fēng)味。
或許老師為了大家還付出了更多的代價(jià)，或許老師為了給大家上課花了難以想象的心血。或許老師為了能讓大家弄清楚更多的常識(shí)花了更多的常識(shí)花了更多的錢(qián)。大家為了報(bào)答老師，所以大家要好好學(xué)習(xí)，每天向上，以大家的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
在這教師節(jié)里，我祝所有些老師：身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇15
今年的教師節(jié)是第66個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話(huà)。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話(huà)語(yǔ)，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，已刻在老師的。腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話(huà)怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。老師您太偉大了！您真的太偉大了！我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！這也許是給您的安慰�！�
這次活動(dòng)，不僅搞的很成功，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了！
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇16
快到教師節(jié)了，我們小學(xué)同學(xué)群里炸開(kāi)了鍋，大家議論紛紛，想在教師節(jié)那天回到學(xué)校感恩老師。
有很多同學(xué)說(shuō)因?yàn)榉艑W(xué)晚或者不能曠課等原因無(wú)法返校，也有同學(xué)說(shuō)教師節(jié)那天老師不讓回校，并發(fā)出了與老師的聊天記錄，記錄里同學(xué)問(wèn)是否可以回校，老師回答說(shuō)因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，學(xué)校不讓外人進(jìn)校。這時(shí)候小學(xué)的班主任魯老師也進(jìn)一步說(shuō)明了此事。
大家都十分沮喪，這時(shí)候有同學(xué)開(kāi)始出主意說(shuō)，我們可以穿上小學(xué)的校服“潛入”學(xué)校，但大家經(jīng)過(guò)一番討論覺(jué)得此事不太可能實(shí)現(xiàn)。這時(shí)候又有同學(xué)安慰大家道：“大家別難過(guò)了，就算沒(méi)有疫情，等我們放學(xué)老師們也該下班了，我們總不能以光速到達(dá)吧！”大家正紛紛表示贊同時(shí)，班主任魯老師也發(fā)言說(shuō)：“同學(xué)們，你們的心意老師們都心領(lǐng)了，疫情期間我們應(yīng)該服從安排，聽(tīng)從指揮�！�
這場(chǎng)疫情打亂了我們?cè)S多的計(jì)劃，真是計(jì)劃趕不上變化，但無(wú)論如何，都無(wú)法阻擋我們對(duì)老師的感恩之心，即便不能回校，我們依然會(huì)在心里為老師送上誠(chéng)摯的祝福：老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇17
小學(xué)的那個(gè)教師節(jié)，我們把教室布置得非常溫馨。早晨，學(xué)生們商量好：一定要比老師早到校，再把大家購(gòu)買(mǎi)的或自己做的手工禮物都拿出來(lái)，其中主要是送給老師的鮮花和賀卡。這些都是我們私下一起準(zhǔn)備的。花由20名同學(xué)帶，每人帶的花兒，品種多樣，顏色不一樣，20多束鮮花放在一起，就是一大束，顏色五彩繽紛，好看極了。20名同學(xué)準(zhǔn)備賀卡（其中就有我），賀卡的正面兒很普通，可翻，反面兒每人的賀卡上都有統(tǒng)一樣式的粗體字，拼在一起就是：浦老師，教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
拿出鮮花賀卡以后，送鮮花的20人在一起，送賀卡的20人在一起，然后把整個(gè)教室的燈都關(guān)掉，那時(shí)差不多6：40左右，大家排好順序，蹲在課桌后面，靜等老師的到來(lái)。在6：50時(shí)浦老師來(lái)了，開(kāi)燈的一瞬間，我們都站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”我看見(jiàn)老師眼里閃著淚光。
學(xué)校在升旗儀式的時(shí)候也舉辦了教師節(jié)感恩活動(dòng)。主持人領(lǐng)著大家念頌詞：不老的草，不老的心，不老的笑，不老的老師，永遠(yuǎn)不會(huì)老……
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇18
金秋九月，丹桂飄香。今天是九月十日，一年一度的教師節(jié)。
清晨，我?guī)е屑さ男那閬?lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)校門(mén)口熱鬧非凡，同學(xué)們買(mǎi)了各種禮物不約而同的來(lái)到教室，教室里飄散著迷人的花香，大家都坐的端端正正期待著老師的到來(lái)，不一會(huì)兒，老師來(lái)了，同學(xué)們立刻蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的獻(xiàn)上手中的鮮花和賀卡，表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)老師真誠(chéng)的感恩之心。老師臉上頓時(shí)洋溢著幸福的微笑，連聲道謝。
是呀，老師們每天辛勤的耕耘得到了一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)，便喜笑顏開(kāi)，笑得那么燦爛，他們知道那不僅僅是鮮花，是賀卡，是孩子們一顆顆懂得感恩的心。
接著，全班齊聲高唱《感恩的心》這首歌送給老師，歌聲蕩漾在整個(gè)教室里，最后，同學(xué)們高呼“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！”老師眼里流出了激動(dòng)地淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了······
這個(gè)教師節(jié)我們永遠(yuǎn)難忘，因?yàn)槲覀兠靼琢死蠋熡肋h(yuǎn)像辛勤的園丁培育祖國(guó)的花朵一樣栽培著我們，放飛著希望，守巢的卻是老師自己，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的卻是自己，這就是“老師”的真諦，“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇19
星期二的上午，天空還下著淅淅瀝瀝的小雨。下午天空放晴，溫柔的陽(yáng)光，讓秋色更加明媚，第二十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，全校師生歡集一堂慶祝這歡快的節(jié)日，
慶�；顒�(dòng)是由大隊(duì)輔導(dǎo)員葉老師主持的。第一個(gè)節(jié)目是吹葫蘆絲，小演員們表演可精彩了，曾老師站在前面指揮，小演員們手握著葫蘆絲，手指在葫蘆絲間上下飛舞著，悠揚(yáng)的笛聲悅耳動(dòng)聽(tīng)在金太陽(yáng)廣場(chǎng)上回蕩。節(jié)目完了，李校長(zhǎng)宣布師德標(biāo)兵名單，他們身穿著節(jié)日的盛裝，身披紅色的綬帶，笑容滿(mǎn)面地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，還有我們年級(jí)的汪老師和彭老師哩!
我們還欣賞了六(3)班的歌舞《我愛(ài)米蘭，我愛(ài)老師》優(yōu)美的舞姿吸引了全校同學(xué)。三個(gè)穿著粉紅色的連衣裙的小姑娘載歌載舞，其它同學(xué)手捧著百合花表達(dá)對(duì)老師的崇敬和愛(ài)戴。
最引人注目的是六(2)班的詩(shī)歌朗誦《教師贊歌》更是把慶祝活動(dòng)推向高潮，它們飽含深情地朗誦贏得同學(xué)們陣陣喝彩，同學(xué)們把紅領(lǐng)巾和鋼筆獻(xiàn)給老師，感謝師恩，祝福教師們——節(jié)日快樂(lè)!
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇20
今天是教師節(jié)，我們學(xué)校進(jìn)行了教師節(jié)慶典活動(dòng)，那你知道教師節(jié)的由來(lái)是什么嗎？
新中國(guó)成立后，最初將6月6日定為教師節(jié)，但后來(lái)認(rèn)為教師也是勞動(dòng)者的一份子，所以將教師節(jié)與5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合在一起。但和勞動(dòng)節(jié)一起過(guò)又太匆忙，又不能體現(xiàn)教師的獨(dú)特價(jià)值，于是，1985年，北京師范大學(xué)的教授們聯(lián)名寫(xiě)建議信，最終確定每年9月10日為“教師節(jié)”。
歷史上，第一位開(kāi)辦私學(xué)的老師是孔子，當(dāng)時(shí)的老師稱(chēng)為“夫子”，春秋時(shí)期，已經(jīng)有了“師”的稱(chēng)呼——溫故而知新，可以為師矣。而到后來(lái)教太子的老師，是太師和太傅的合稱(chēng)，叫師傅。然后又有了“一日為師，終身為父”的說(shuō)法，所以又演變成了“師父”。明清時(shí)期，老師被稱(chēng)作“先生”，知識(shí)豐富的女性也可以被稱(chēng)為“先生”。到了新中國(guó)成立后，才漸漸改為“老師”這個(gè)稱(chēng)呼。
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵；老師像春風(fēng)，吹醒了我們對(duì)知識(shí)的向往。今天我衷心地祝福老師：教師節(jié)快樂(lè)！
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇21
好吧說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不記得了，只記得開(kāi)學(xué)那時(shí)，我面帶微笑問(wèn)她：“我坐在哪里？”而她卻面無(wú)表情地看了我一下，示意我自己找座位。這是第一次與她接觸，并不是很令人愉快。
她，很?chē)Z叨，一件不起眼的小事在她的嘴邊立馬會(huì)成為一篇小型論文；她，很?chē)?yán)厲，哪怕是桌子椅子稍微有點(diǎn)不對(duì)齊，也會(huì)受到她所謂“愛(ài)”的教育；她有點(diǎn)冷冷的，讓人莫名其妙產(chǎn)生一種生疏感。我想我是不太喜歡她的吧……
不過(guò)，我漸漸地習(xí)慣了。
我漸漸習(xí)慣看到她在黑板前忙碌的身影；習(xí)慣了她講課時(shí)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音；習(xí)慣了她講課時(shí)不由自主的笑，就像十月的晚風(fēng)，拂過(guò)我燥熱的心靈；習(xí)慣了她講課時(shí)和藹可親的笑，就像十月的潤(rùn)雨，滋潤(rùn)我干涸的心靈；習(xí)慣了她講課時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，就像十月的月光，照亮我迷茫的心靈。
我喜歡她的嘮叨，但再多的嘮叨也表達(dá)不了她對(duì)我們的良苦用心；我喜歡她的嚴(yán)厲，正所謂——嚴(yán)師出高徒。她的冷漠，在看我們時(shí)全部清除了，有的只有那溫柔可人的眼晴，她那清激的眸子里總是閃著光芒，那光芒是熱情的，溫暖人心的。
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇22
人生就像一場(chǎng)旅行。
歲月的末班車(chē)又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。
轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長(zhǎng)……哦，記起來(lái)了，那些足跡都是我最忠實(shí)的“伴侶”——老師留下來(lái)的。
記得那年我對(duì)著其他班的同學(xué)們說(shuō)，我們老師對(duì)我們特好，作業(yè)也留得很少。我的同學(xué)都附和著說(shuō)：“是的，留的特少！”然后我們一邊說(shuō)笑，一邊打鬧著走回家。
下課，我們也會(huì)談?wù)摳靼嗟陌嘀魅�，說(shuō)說(shuō)他們的好。每次一說(shuō)他們就開(kāi)始噼里啪啦地說(shuō)起自己班主任有多么好。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。
謝謝您老師，是您教會(huì)了我，讓我有了新的認(rèn)知。在平凡中，你是一本書(shū)，教我們?nèi)绾巫鋈�。你常說(shuō)，我們必須要有道德，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。當(dāng)你和別人做生意時(shí)，人家會(huì)說(shuō)，‘這個(gè)人很好，值得教朋友�！偠灾�，品德是很重要的，你品德高尚，是人生的第一步。我已經(jīng)深深地記住了，現(xiàn)在我知道了品格的重要性。謝謝你！偉大的老師。
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇23
教師節(jié)快到了！祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
每年9月10日是教師節(jié)，今年的教師節(jié)要到了，同學(xué)們?yōu)榱俗８＠蠋熃處煿?jié)快樂(lè)，有的人給老師送賀卡，有的人折紙上面寫(xiě)上祝福的語(yǔ)言，還有的人親口告訴“老師教師節(jié)快樂(lè)！”
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)討論要給老師一個(gè)驚喜。早上起來(lái)上早自習(xí)的時(shí)候，我們裝作忘記了，今天是教師節(jié)。老師看著我們，以為我們忘了今天是什么日子。當(dāng)上上午第1節(jié)課時(shí)，老師一臉不開(kāi)心的望著我們，當(dāng)班長(zhǎng)說(shuō)起立時(shí)，老師的心情也沒(méi)有什么變化，因?yàn)槔蠋熞詾槲覀円f(shuō)“老師好”。當(dāng)我們說(shuō)出“祝老師節(jié)日快樂(lè)”的時(shí)候，老師的臉上充滿(mǎn)了笑容。你以為這樣就完了，沒(méi)有我們每個(gè)人都為老師準(zhǔn)備了禮物。一個(gè)接一個(gè)的，把我們準(zhǔn)備的禮物上放到了講桌上，有的送的是我們和老師在一起的時(shí)光，有的送的是。我們對(duì)老師的感謝和祝福，還有的同學(xué)送的是一幅畫(huà)，上面畫(huà)著我們?nèi)嗟娜�，老師的臉上露出了感�?dòng)的笑容。因?yàn)槲覀兛飚厴I(yè)了，所以想把我們和老師的回憶和祝福送給老師。
我送給老師的紙上寫(xiě)著：老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)。我要感謝您，感謝您多年以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧，祝你永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)！
我再一次對(duì)您說(shuō)一聲：老師教師節(jié)快樂(lè)！
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇24
因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我們?nèi)酁榱吮磉_(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀，在教室里舉行一次別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì)。
同學(xué)林子云和陳程杰宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始。第一個(gè)節(jié)目是《七色光》，當(dāng)林子云報(bào)完幕，只見(jiàn)六位女同學(xué)走上講臺(tái)，排成三角形，唱了起來(lái)，她們唱得很好，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲和喝采聲。
第二個(gè)節(jié)目是小品《WC公司開(kāi)業(yè)》，大意是說(shuō)這個(gè)公司開(kāi)業(yè)和辦理衛(wèi)生許可證的事，這個(gè)小品很有趣，一會(huì)兒開(kāi)車(chē)，一會(huì)兒辦證，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲和笑聲。
接下來(lái)，由羅老師獨(dú)唱一首歌曲，羅老師跟往常一樣，輕盈地走上講臺(tái)，用她那特有的甜美清亮的嗓子唱了起來(lái)，她的歌聲清脆、甜潤(rùn)。羅老師的歌聲一停，黃詩(shī)潔同學(xué)就代表同學(xué)們獻(xiàn)上了一束鮮花，表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的敬意，羅老師臉上頓時(shí)露出了幸福的笑容。
聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。最后一個(gè)節(jié)目是由黃詩(shī)潔等六位女同學(xué)演唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，歌聲是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，以至于全班同學(xué)都情不自禁地跟著唱起來(lái)，變成了大合唱。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，老師和同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇25
“感恩的心，感謝有你�！蔽矣X(jué)的這句話(huà)最應(yīng)該送給老師了，因?yàn)槔蠋熋刻煨列量嗫嗟慕涛覀冎R(shí)，雖然老師會(huì)生氣會(huì)罵我們，可仔細(xì)一想哪句不是為了我們好呀!
那日，我偶然翻開(kāi)日歷，突然有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，又將有一個(gè)教師節(jié)要到來(lái)了，有一個(gè)只屬于老師的節(jié)日，可以讓我們敬愛(ài)的老師好好休息一下，也體會(huì)一個(gè)不用備課的一天。
我想老師只有兩件事是最快樂(lè)，一個(gè)是教師節(jié)，另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成，然而馬上就到教師節(jié)了，在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的禮物，有人問(wèn)我是甚么?那就讓我告訴你吧!第一個(gè)是給老師買(mǎi)一個(gè)禮物，另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的學(xué)業(yè)有成，這也可以算是一個(gè)小禮物吧!
在最后我想說(shuō)：“老師謝謝您，教會(huì)我們知識(shí)，讓我們懂事了。”
老師，是您伴我走過(guò)了童年時(shí)光，是您照亮了我的人生道路。您像辛勤的園丁，不斷地培養(yǎng)我們。
老師，是您畫(huà)出了桃紅柳綠的春天，是您消解了烈日炎炎的酷暑，是您點(diǎn)綴了碩果累累的金秋，是您溫暖了寒風(fēng)凜烈的嚴(yán)冬。
明天就是教師節(jié)了，我祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇26
相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。
老師，您和我相處的時(shí)間只有兩個(gè)學(xué)期，而您做的沒(méi)一件事都是為了我們的班級(jí)，這些我都看在眼底記得有一次，上課的時(shí)候，您讓我們舉手回答問(wèn)題，而班里平時(shí)那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時(shí)變成鴉雀無(wú)聲從您的眼神`神態(tài)就可以看出您的無(wú)奈和生氣但是，您還是用那和顏悅色的語(yǔ)氣給我們耐心地講課，鼓勵(lì)我們引導(dǎo)我們讓我們懂得了知識(shí)的可貴；更重要的是，您對(duì)我們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容
老師，您就像辛勤的園丁培育我們這些祖國(guó)的花朵；老師，您就像火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登
在童年的雨季里，我回味著老師給予我們的愛(ài)，這種愛(ài)比父愛(ài)還嚴(yán)峻，比母愛(ài)還細(xì)膩
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔而我，要感謝她–我敬愛(ài)的老師，感謝她直言不諱的教導(dǎo)；感謝她給予的真誠(chéng)；感謝人她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感謝她，讓我懂得了感恩！
所以，在教師節(jié)的這一天里，我要由衷地對(duì)老師說(shuō)一聲謝謝！
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇洃浀拈L(zhǎng)河中有許多的地方值得我留戀，但使我最難忘的是老師的教誨，老師那期盼的目光，還有傾注了老師無(wú)數(shù)心血的評(píng)語(yǔ)。
漫漫的求知路一望無(wú)際，我們?cè)诤诎档那笾飞厦�，是老師的目光把我們送進(jìn)黎明，他幫我們開(kāi)啟智慧的大，你把路上的荊棘全部砍光，讓我們一面欣賞路邊芳香的野草，一面貪婪地吸收知識(shí)的甘露。
每次考試不管是成功還是失敗，老師的目光總是那么的肯定，就像跳動(dòng)的燭光，驅(qū)趕你的困惑，照亮你前進(jìn)的方向，永遠(yuǎn)都是蘊(yùn)含著期望。每次犯錯(cuò)，老師的目光是那樣的嚴(yán)厲，鞭策著我不要再犯錯(cuò)。每次不高興的時(shí)候，老師總會(huì)用親切的口吻安慰我，就像一陣柔和的春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。
老師把我們從一個(gè)無(wú)知的小孩，培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步，老師是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。
老師您是辛勤的園丁，用知識(shí)的雨露澆灌我們一朵朵鮮艷的花，您是燃燒的蠟燭，用您明亮的光，照亮我們前進(jìn)的路。老師，您辛苦了，謝謝您！
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇28
老師：您是辛勤的園丁，我就是花兒；您是溫暖的陽(yáng)光，我就是樹(shù)木；您是滋潤(rùn)的雨露，我就是小草……您是人類(lèi)靈魂的工程師，是一位受人尊敬和愛(ài)戴的老師！在我的心底里，曾無(wú)數(shù)次的說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
午夜的鐘聲即將敲響，夜越來(lái)越深了，最后一縷燈光還停留在您的窗前。您的眼里布滿(mǎn)血絲，還在為我們批改作業(yè)。您夜以繼日地為我們操勞，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
您時(shí)常叮囑我們：上課要大膽發(fā)言；做完作業(yè)要認(rèn)真檢查；做事不能半途而廢……記得有一次，您在講課后練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)不但不認(rèn)真聽(tīng)，還和同桌在講話(huà)。您走上前去，對(duì)他說(shuō)：“上課要認(rèn)真，有什么事留著下課再交流。”可那位同學(xué)依然我行我素，您又很耐心地勸說(shuō)他認(rèn)真聽(tīng)講。
下課后，您把那位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室。正當(dāng)我們都以為這回他可要遭殃了的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他很開(kāi)心地從您的辦公室里出來(lái)。從此以后，無(wú)論什么課他都不再調(diào)皮搗蛋，非常認(rèn)真，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。直到現(xiàn)在我們還不知道當(dāng)時(shí)您對(duì)他施了什么“魔法”。
老師，您就像我們的慈母，給予我們關(guān)懷與呵護(hù)。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定齊頭并進(jìn)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！”
快樂(lè)的教師節(jié)小學(xué)作文 篇29
我最感謝的人，不是父母、不是鄰居，而是一位平平常常的數(shù)學(xué)老師。這位老師姓林，是我小學(xué)三年級(jí)的老師。
我為什么感謝她呢？這里是有故事的。
讀三年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一次不如一次而有以為一場(chǎng)病讓我跟不上同學(xué)們的腳步。這時(shí)，林老師主動(dòng)幫我補(bǔ)課，細(xì)心地跟我講解不會(huì)的題目。每練有什么地方不對(duì)，林老師也會(huì)把做題的方法告訴我。因?yàn)橛辛掷蠋煹募?xì)心教導(dǎo)，所以我的成績(jī)又漸漸提高了起來(lái)。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難，林老師也總是認(rèn)真地一一回答。
還有一次，有同學(xué)摔倒了，她馬上跑過(guò)去，扶起那位同學(xué)，問(wèn)他有沒(méi)有什么事，要不要去醫(yī)務(wù)室？
現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，這位林老師不教我們班了�？晌疫�記得她，還希望它能當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師。在學(xué)校，看到林老師，我都會(huì)向她問(wèn)好，她也總是笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師象一位辛勤勞動(dòng)的園丁，她把所有的知識(shí)都教給我們。如果，家長(zhǎng)是我們第一任老師，那么老師就是第二個(gè)。這位林老師，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心，是一位好老師，我深深地感謝的好老師。
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