美的優(yōu)秀作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的美的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美的優(yōu)秀作文1
經(jīng)年的輪廓下，青春終于走向了虹的那一端。在時(shí)間的印記，我們一起創(chuàng)造了最美的時(shí)光！
13年的那一個(gè)中秋，大家聚首在一起，在那個(gè)屬于我們自己的天地，在那屬于我們自己的時(shí)刻，品味著我們攜手共創(chuàng)的醇香！我們相擁美麗，感悟青春的年華！290，這簡(jiǎn)單的幾個(gè)數(shù)字，凝聚了我們太多太多言不盡的深情。在這里，我們一起看到春天的綠草如茵，看到夏天的繁花滿枝，看到它們熬過(guò)秋天的枯敗，看到它們穿越冬天的蕭條。我相信，這一切的景象，都烙印在每個(gè)人的心房；這一起相守的日子，它將是我們?nèi)松凶铎n麗的風(fēng)景線，亦將是我們高中最美的時(shí)光！
在290的這段歲月，大家一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)了嚴(yán)寒酷暑的折騰，經(jīng)受住了疲倦與勞累的洗禮，終于要駛向成功的彼岸！作為其中的一員，花瓣將要紛飛的季節(jié)，我自然也不舍，我不舍這個(gè)“家”，不舍290的你，更不舍這兩年來(lái)與你一起的每分每秒。如果時(shí)間能夠駐足，我多么希望它永遠(yuǎn)定格在這里，讓我們永遠(yuǎn)陶醉在這最美的時(shí)光！
雄鷹終究是要高飛的，向著夢(mèng)與希望飛翔。似水流年，當(dāng)回首過(guò)往的塵埃時(shí)，回憶起那最美的時(shí)光時(shí)，也許會(huì)莞爾一笑，那時(shí)的我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，真好！誠(chéng)然，青春的這一時(shí)光，哪怕黑黑的天空低垂，哪怕地上的玫瑰枯萎，哪怕蟲(chóng)兒不再飛，哪怕冷風(fēng)不再吹，也永遠(yuǎn)不會(huì)腐蝕了這一段短暫卻又是最美好的時(shí)光！
璀璨星辰，絢爛花朵，因有你的素顏，因有你的陪伴，星最閃爍，花最美麗，時(shí)光最美！
美的優(yōu)秀作文2
森林王國(guó)組織了一場(chǎng)比賽尋找世上最美的東西，裁判是德高望重的大象伯伯。
小動(dòng)物們被分成三組：第一組的代表是小燕子，因?yàn)樗w得高；第二組的代表是河馬，因?yàn)樗芸邕^(guò)小河與溪流；第三組的代表是小鹿，因?yàn)樗艿每臁?/p>
一個(gè)清晨，三個(gè)組的代表帶著大家的祝福出發(fā)了。
小燕子飛過(guò)一座高山、兩條溪流，來(lái)到一處美麗的山谷中。山谷中盛開(kāi)著一種美麗的花，這種花共有七片顏色不同的花瓣。“這一定就是世界上最美的東西了！”小燕子高興極了，摘下一朵花立刻飛了回去。
河馬越過(guò)山澗，走過(guò)幾片青草地，來(lái)到一處溪流旁。它感到又累又渴，便伸長(zhǎng)脖子去喝水，卻被溪水底部五彩的鵝卵石吸引住了。河馬顧不上喝水，挑挑揀揀，終于找到一塊令它滿意的鵝卵石。
太陽(yáng)快落山時(shí)，小燕子、河馬帶著自己的成果回來(lái)了。第三組的小鹿卻遲遲沒(méi)有回來(lái)。正當(dāng)大家焦急萬(wàn)分時(shí)，小鹿兩手空空地回來(lái)了，身后還跟著一只小刺猬。小鹿?jié)M臉委屈地說(shuō)：“我，我……”話沒(méi)說(shuō)完，竟“嗚嗚”地哭起來(lái)。這時(shí)，小鹿身后的小刺猬走上前說(shuō)：“對(duì)不起，小鹿姐姐是因?yàn)榫任也艣](méi)完成任務(wù)的�！�
原來(lái)，小鹿邊走邊尋找世界上最美的東西，突然聽(tīng)到不遠(yuǎn)處傳來(lái)呼救聲。它立即循聲找了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一只小刺猬不小心掉進(jìn)了獵人設(shè)下的陷阱里。陷阱很深，小鹿趴在坑邊對(duì)小刺猬說(shuō)：“別害怕，我來(lái)想辦法救你�！庇谑牵染幜艘粭l繩子，又做了一架梯子，費(fèi)了九牛二虎之力才把小刺猬救上來(lái)。可是，天色已經(jīng)漸漸暗了下來(lái)，小鹿的任務(wù)還沒(méi)有完成。
聽(tīng)到這兒，大象伯伯大聲宣布道：“這次比賽的冠軍是小鹿，因?yàn)闆](méi)有什么比一顆樂(lè)于助人的心靈更美的了！”其他小動(dòng)物聽(tīng)了紛紛鼓掌。
美的優(yōu)秀作文3
誰(shuí)是最美的同學(xué)？是我們的勞動(dòng)委員張小江。
上星期四學(xué)校突然收到了一封來(lái)自包河的表?yè)P(yáng)信。信中大力贊揚(yáng)泰安中心中學(xué)五（5）班學(xué)生張小江拾金不昧的好品格。
事情又是怎樣的呢？且聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
話說(shuō)一次學(xué)校放假，整整五天誒，怎么可能不出去玩一下呢？我們勞動(dòng)委員張小江就去了包河濕地公園游玩。包河濕地公園是我們附近一個(gè)有名的旅游景點(diǎn)，運(yùn)氣好的話，就是落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色的美景。
我們的勞動(dòng)委員張小江，心情非常舒暢地來(lái)到了當(dāng)?shù)氐牟宛^。正當(dāng)他們吃得津津有味的時(shí)候，張小江突然發(fā)現(xiàn)旁邊的桌子底下有一個(gè)黑色的挎包，但附近卻沒(méi)有人，顯然是有人不當(dāng)心丟失的。他盯著挎包看了好一會(huì)兒，終于鼓起了勇氣將那個(gè)挎包拿了過(guò)來(lái)，拿在手上時(shí)還不時(shí)的向四周望了一下，生怕有人以為他偷東西似的。
他取過(guò)挎包打開(kāi)一看，只見(jiàn)里里面有著一打現(xiàn)金和其他一些貴重物品。。他想到的是失主發(fā)現(xiàn)丟東西后一定會(huì)心急如焚的，就再也沒(méi)心思玩了，一直在旁邊等失主來(lái)，可左等不來(lái)，右等不來(lái)，心里正著急呢。
這個(gè)時(shí)候，在這邊巡邏的治安民警過(guò)來(lái)了。為人民服務(wù)是警察的做事宗旨。張小江就把挎包交給了治安民警，在留下一些信息之后，勞動(dòng)委員張小強(qiáng)再次踏上他的旅途。
不久之后，他收到了一封感謝信，信中是表達(dá)失主對(duì)他的感謝，另外還有一些酬金，說(shuō)是報(bào)答他的，但是張小江并沒(méi)有將那些錢收入自己的囊中，而是毫不猶豫的捐給了需要幫助的人。。我們作為張小江的同學(xué)，應(yīng)該向張小強(qiáng)學(xué)習(xí)。他是我們的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦，做事勤快，拾金不昧。我們要好好向他學(xué)習(xí)。
最美的人，就是我的勞動(dòng)委員張小江。
美的優(yōu)秀作文4
我看見(jiàn)過(guò)雄偉壯觀的黃河，欣賞過(guò)栩栩如生的魚(yú)兒岇，游覽過(guò)鬼斧神工的太極灣，但是在陜北清澗的眾多自然景觀中，最美的還是高家洼塬。
高家洼塬的四季是分明的、美麗的、迷人的，是讓每一個(gè)游客都流連忘返的。
春天來(lái)了，風(fēng)姐姐吹走了嚴(yán)寒，小草偷偷的探出頭來(lái)，左瞧瞧右看看，看見(jiàn)柳樹(shù)妹妹搖擺著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，美麗的花朵爭(zhēng)相開(kāi)放，有的香氣撲鼻，有的萬(wàn)紫千紅，讓人一看就心生愛(ài)慕。
夏天到了，最顯眼的是烈日下那粗壯有力、高大挺拔的`老楊樹(shù)。它已經(jīng)有幾百年的歷史了，時(shí)常為鄉(xiāng)親們遮風(fēng)擋雨，好像是高家洼塬的守護(hù)神，守護(hù)著高家洼塬的父老鄉(xiāng)親，守護(hù)著這里的一草一木。
秋天來(lái)了，高家洼塬上果實(shí)累累、香氣撲鼻，一顆顆又大又圓的紅棗像一個(gè)個(gè)燈籠，一串串葡萄穿上了紫色的衣裳，一顆顆蘋(píng)果笑紅了臉，而果農(nóng)們又開(kāi)始忙碌了，他們正在緊張有序的采摘水果，臉上都流露出豐收的喜悅！
冬天來(lái)臨，河面結(jié)了一層厚厚的冰，高家洼源披上了白茫茫的大衣。你向遠(yuǎn)處望去，一幅山舞銀蛇、原馳蠟象的景象映入眼簾，不禁讓我想起***在高家洼源所作的壯美詩(shī)篇《沁園春雪》，北國(guó)風(fēng)光、千里冰封、萬(wàn)里雪飄……
這就是高家洼塬美麗的四季，歡迎歡迎大家來(lái)游覽做客！
美的優(yōu)秀作文5
美是綻放在枝頭的那朵鮮花，美是游蕩在平原上的幾縷清風(fēng)，美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，美是傲立在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪……
我常常陷在什么是美這個(gè)問(wèn)題中深思！我國(guó)古代的四大美女，古往今來(lái)，滯留在我們口頭上的“美”，然而她們有十全十美嗎？我……我想未必如此吧！因?yàn)樵跉v史記載中，她們似乎都有缺點(diǎn)，如：西施被稱“病美人”……我思襯后，終于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都追求十全十美，盡量在他人面前展露美的一面；然而，我卻追求十全九美！
每逢夏天，烈日炎炎，漂亮的妹妹都穿上了時(shí)尚的超短裙，在路上大擺亮相；而我卻站在十字路口徘徊，是應(yīng)該如同她們一樣，還是做回自己的風(fēng)格呢？再望望自己的小粗腿，要是真的穿上裙子，別說(shuō)是十全九美了。就連十全八美可能都沒(méi)份呢。面臨這一慎重的決擇。我備受了很大的心理負(fù)擔(dān)，是否穿上裙子會(huì)被人嘲笑；是否穿上裙子就不敢踏出房門；是否被嘲笑后，以后就跟它絕緣了……無(wú)數(shù)次，無(wú)數(shù)樣的假想在腦海中浮現(xiàn)，我真的束手無(wú)策。
終于，考慮后，我終究在十字路口做出了決擇，美的觀念在我的腦海中也漸漸清晰了，我認(rèn)為十全九美也是美，我不會(huì)象他人那樣，一味地追求十全十美。我要拋掉自己內(nèi)向的性格，我要大方、自然地認(rèn)識(shí)自己，就讓我不顧小粗腿的存在，追求十全九美吧！在這個(gè)夏天，我要穿上裙子，將自己也許還不到十全九美的一面展現(xiàn)在世人面前，讓他們知道美的真正含義，讓他們不再執(zhí)迷于十全十美！我認(rèn)識(shí)了自己，跟我同齡的人，你是否也明白，認(rèn)識(shí)自己了呢？
此時(shí)此刻，我要高呼：“美哉，十全九美哉！”
美的優(yōu)秀作文6
硝煙彌漫。遠(yuǎn)處，戰(zhàn)馬竭力地嘶鳴。兵戈交響之聲沒(méi)有停止。戰(zhàn)爭(zhēng)的烈火繚繞著整片中原大地。大地上，尸體在堆積，流在地上的是污濁的血。人在死，但戰(zhàn)勝仍隨著霸主之爭(zhēng)連續(xù)不止。霸主為得中原，曾獻(xiàn)萬(wàn)金招致賢士。
孟子只說(shuō)了一句：“所欲有甚于生，故不為茍得；所惡有甚于死，故患有所不辟。”
無(wú)視霸主的威嚴(yán)，無(wú)視斷頭的殺機(jī)。面前是高可筑墻的黃金，他只說(shuō)了這么一句。
同樣是硝煙彌漫。宗教的黑手籠罩著天空，連太陽(yáng)也不放過(guò)。傳教士?jī)x表堂堂，大聲傳頌著上帝操控太陽(yáng)之說(shuō)。他站了出來(lái)，為老了和死了的人說(shuō)出了心聲。偉大的教皇盯著他，判他極刑。
處刑者放好了木柴，也綁好了人。沾著無(wú)辜者的血的良心得意洋洋地跳動(dòng)著。處刑者嚴(yán)辭歷言，問(wèn)他：“你服么？”他說(shuō)：“不服！”處刑者大怒，畫(huà)十字架的手點(diǎn)燃了柴荊，以上帝之名燒死了他。
書(shū)上記載道：“科學(xué)家布魯諾因捍衛(wèi)哥白尼之日心說(shuō)，在大庭廣眾下被宗教人員處死。”
人們熱愛(ài)生，因?yàn)樯敲總�(gè)人最珍貴的寶物。每個(gè)人都想長(zhǎng)久地活下去，快樂(lè)地度其余生。
孟子師承孔丘，是儒道中的大思想家。布魯諾因也是當(dāng)時(shí)著名科學(xué)家。對(duì)于這兩個(gè)人，他們不可能不明白生命的重要。那么，他們?yōu)槭裁床幌Х艞壣�？難道他們不熱愛(ài)生命？
他們愛(ài)自己的生命愛(ài)得如此強(qiáng)烈，視生命為白璧，容不得一絲一毫的污染。正是為了捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，得到完美的生命，他們才不惜拋頭灑血來(lái)保護(hù)自己的靈魂。
我們都想要活下來(lái)，耗盡自己的生命。但他們卻活下去，活下去，不止不息。因?yàn)榘。麄兌紦碛型昝啦⒁虼擞篮愕纳?/p>
美的優(yōu)秀作文7
是誰(shuí)把幼苗育成大樹(shù)？是誰(shuí)將砂粒舐成珍珠？是誰(shuí)讓玉石琢成器物？老師，沒(méi)有您的澆灌幼苗怎能枝繁葉茂？沒(méi)有您的浸洗砂粒怎能光彩熠熠？沒(méi)有您的雕琢玉石怎能價(jià)值連城？
班主任覃老師是讓我欽佩的一個(gè)人。她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)出絲絲活力。挺直的鼻梁上，瓜子的臉孔。頭發(fā)中的絲絲白發(fā)、眼角邊的條條皺紋，在訴說(shuō)著她對(duì)我們的愛(ài)。
覃老師講的語(yǔ)文課一直像磁鐵般吸引著我。一次，上課鈴聲響了許久也還不見(jiàn)覃老師的身影。正當(dāng)大家都在七嘴八舌地議論紛紛時(shí)，覃老師一手捧著語(yǔ)文書(shū)一手握著紙巾團(tuán)出現(xiàn)在教室門口，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只有覃老師的咳嗽聲在教室里回蕩。
“上課！”老師嘶著沙啞的嗓子說(shuō)。
語(yǔ)文課又一如既往地開(kāi)始了。雖然覃老師精神抖擻的面容一直在盡力掩飾著疲倦的面容，但是從她紅腫的鼻子和一聲聲咳嗽聲中，我隱隱約約地感受到了她對(duì)我們付出的心血，是那么令我感動(dòng)。
當(dāng)覃老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她看似烏黑的秀發(fā)中又增添了幾條銀絲。我的心頭情不自禁地涌上一股涼意，在這節(jié)語(yǔ)文課中，我發(fā)現(xiàn)覃老師的一舉一動(dòng)都是那么牽動(dòng)著我的心！
下課了，望著坐在講臺(tái)上批改作業(yè)的覃老師，她疲憊不堪的模樣，不時(shí)還傳來(lái)一陣咳嗽聲，更讓我不得不對(duì)她產(chǎn)生感激之情。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”，覃老師，謝謝您！您是最美的老師！
美的優(yōu)秀作文8
自從我知道雷鋒這個(gè)大名，就想著做好事，就在這幾天我有了機(jī)會(huì)：
上午，老師告訴我們：下午，要收學(xué)費(fèi)了，一共是149。5元錢。請(qǐng)大家下午都帶上，不要忘記。中午回家后我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，今天下午我們要收學(xué)費(fèi)了，一共是149.5元錢。媽媽給了我錢后我便吃飯了。吃完飯后看了看書(shū)就上學(xué)去了。路上，我碰到了我的同學(xué)——李常榮，我問(wèn)他：你帶上錢了嗎？他說(shuō)：�。渴裁村X？我說(shuō)：書(shū)費(fèi)的錢呀！你沒(méi)帶嗎？他說(shuō)：呀，我忘了！咋辦呀？現(xiàn)在回家拿肯定趕不上了！正在他一愁莫展的時(shí)候。我對(duì)他說(shuō)：沒(méi)事，我?guī)湍銐|上，你明天給我就對(duì)了！他說(shuō)：那你咋辦呀？我說(shuō)：不怕，大不了挨一頓罵，而已，他說(shuō)：好吧。到了學(xué)校，老師開(kāi)始收費(fèi)了，老師說(shuō)：你怎么沒(méi)拿？上午不是讓你拿上了嗎？我說(shuō)：我丟了。老師說(shuō)：�。渴裁茨銇G了？那老師先給你墊上，明天你拿來(lái)就對(duì)了！
第2天，李常榮把錢給了我，我說(shuō)：你真守信譽(yù)。他說(shuō)：你講義氣，我怎不講信譽(yù)我沖他笑了笑。有把錢給了老師。老師知道我的錢借給了李常榮，就在全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我，還在我的金星伴我行上給我加了5顆金星，我說(shuō)：老師獎(jiǎng)勵(lì)就算了吧！幫助同學(xué)也是應(yīng)該的呀！老師說(shuō)：不行，做好事，得獎(jiǎng)勵(lì)是應(yīng)該的！
你說(shuō)我是不是新時(shí)代的雷鋒呀？
學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)我們一起來(lái)做好人好事，為這個(gè)世界做些貢獻(xiàn)吧！
美的優(yōu)秀作文9
抬頭望只只大雁橫歸于天，低頭見(jiàn)片片落葉飄落于地，佇立于天地間，彈一首高山流水，共賞人間最美風(fēng)景。
——題記
晨·早出
在天剛透出微微亮光之時(shí)，大街上已滿是他們的身影，他們?cè)绯鐾須w，他們披星戴月。他們身穿橙色馬甲，手持條條掃把，他們用汗水在譜寫(xiě)著，用行動(dòng)在維護(hù)著，條條干凈的大道是他們收獲的果實(shí)。他們平凡，微小，他們辛勤付出，他們默默無(wú)聞。我曾見(jiàn)到，一位清潔工為保持馬路干凈整潔，親手疏通下水道，他將渾濁不堪的垃圾用手撿起，手上、衣上都沾滿了污泥，卻毫不在意。最美的風(fēng)景是你們辛勤勞動(dòng)的身影。
午·屹立
正午時(shí)分，烈日炎炎。他們筆直的身姿，堅(jiān)毅的臉龐，筆直的屹立在執(zhí)勤崗上。他們用鋼鐵之軀守衛(wèi)著祖國(guó)的每一寸土地。槍林彈雨尚且奈何不了他們，酷暑高溫何懼哉？難道他們真的有金剛不壞之身嗎？不，不是的，因?yàn)樗麄兌加幸活w愛(ài)國(guó)為民之心，為了我們的幸福生活，他們不怕苦、不怕累，他們就像白楊樹(shù)一樣傲然挺立，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。你們偉岸的身影是最美的風(fēng)景。
夜·未眠
深夜，萬(wàn)物皆靜。多數(shù)人都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，唯有他們，手持紅筆批改著作業(yè)，與他們相伴的只有滿天繁星。批滿紅印的作業(yè)整齊擺放，他們又為明天的新課奮筆疾書(shū)�！疤依顫M天下”是他們的夢(mèng)想，“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”是他們對(duì)學(xué)生殷切的希望。無(wú)論有多辛苦，他們始終無(wú)怨無(wú)悔、任勞任怨，“絲絲白發(fā)三千丈，只愿教書(shū)育人才”。月光透過(guò)窗戶照在他們身上，難道不是最美的風(fēng)景嗎？
人生如一列快速行駛的列車，只要你細(xì)心觀察、用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些最美的風(fēng)景。它使我們的生活充滿溫情，讓這個(gè)世界更加絢麗多姿！
美的優(yōu)秀作文10
荒蕪轉(zhuǎn)盛，枯木逢春。二月的風(fēng)攜著春寒拂過(guò)融化雪水，漾開(kāi)層層飛濺漣琦，六月的雨挽著絲絲清涼，劃破沉悶的夢(mèng)，十月的樹(shù)葉輕輕飛舞，有的踏著秋風(fēng)追上屋頂，有的回途重?fù)泶蟮�，時(shí)光流逝就是如此簡(jiǎn)單，白駒過(guò)鯨，枯木逢春，一切就這樣過(guò)去。
我憶我純真的童年，圓圓的臉蛋上總托著開(kāi)朗的笑，看見(jiàn)樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)都會(huì)沖它揮手講話，那時(shí)的我喜歡感受這個(gè)世界，不管是車水馬龍駛過(guò)的鳴笛聲，素溪環(huán)繞的小村中的鳥(niǎo)叫聲，還是電視中稀奇古怪的節(jié)目，這一切都惹的我，不得不整天睜大著眼睛去看，我有一顆純潔無(wú)暇的心，用最干凈的眼光看世界。
我喜歡端祥我現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的我正值初三的熱血時(shí)期，在努力學(xué)習(xí)，每天沉迷于書(shū)本，準(zhǔn)備著下次考試。為中考拼搏，為考上自己滿意的高中而奮斗。
盡管學(xué)習(xí)勞累，但是有同班的同學(xué)在一起，也減輕了不少壓力，和要好的同學(xué)在一起，即使下課時(shí)間只有十分鐘，但彼此的距離卻貼的不能再近。
時(shí)光任苒，往事已再無(wú)可尋覓，當(dāng)年那個(gè)求知欲強(qiáng)盛的小姑娘已消失在我的成長(zhǎng)歷程當(dāng)中，再也找不回來(lái)，現(xiàn)在的我更加聰明，懂得更多知識(shí)，對(duì)周圍的事物也早已司空見(jiàn)慣，不愿再過(guò)多觀察。但是我還是很享受現(xiàn)在的生活，喜歡這種忙碌而充實(shí)的感覺(jué)。
把握當(dāng)下，過(guò)好每一天，把壓力化為動(dòng)力，將苦悶變?yōu)榛盍�，瑞在就是最美的時(shí)光，現(xiàn)在，便是一切。
美的優(yōu)秀作文11
山坡上，有一株很美麗的植物，開(kāi)著鮮艷的紅花。經(jīng)過(guò)的人都被吸引住了，大家對(duì)著它，指指點(diǎn)點(diǎn)……
“這花真美呀！”紅艷艷的，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，遠(yuǎn)看像一團(tuán)朝霞，近像，花朵上躲藏著一顆顆小露珠，在陽(yáng)光下一閃閃的，好似明亮的小眼睛。看到這里擠滿了人群，淘氣的小老鼠波比和蒂娜也懷著好奇的心情也跟著擠進(jìn)了進(jìn)去，活潑機(jī)靈的他們心中暗暗竊喜。
夜晚，皎潔的月光灑在這花上，等待了一天的波比和蒂娜從草叢里竄了出來(lái)，跳在了花上�？粗@鮮紅的花瓣，蒂娜說(shuō)：“哇，哥哥，看這花瓣多美呀，我們摘一片給我們剛出生的小妹妹當(dāng)一個(gè)搖籃吧？”話音未落，嬌美的花兒馬上不愿意了�！澳�，你說(shuō)什么，我可不愿意，我長(zhǎng)得這么美，我是給大伙欣賞贊美的，怎么可以給你們老鼠當(dāng)搖籃呢，那誰(shuí)還會(huì)說(shuō)我美呢？”蒂娜和波比也沒(méi)有再央求，只好失望地回家了。波比和蒂娜沒(méi)有放棄對(duì)花兒的要求，天天跑去商量，可花兒一點(diǎn)也不為之心動(dòng)，她早已被人們的贊美聲得意的忘了自我。時(shí)間一天天過(guò)去了，原本嬌艷的花兒開(kāi)始慢慢凋謝，人們的贊美聲也逐漸消失，有的還在感慨，失落的花兒此時(shí)似乎明白了些什么……只有波比和蒂娜還是天天跑去和花兒商量，仍然當(dāng)這花是他們心中最美的寶貝，花兒終于恍然大悟，答應(yīng)了老鼠們的請(qǐng)求。
過(guò)了幾個(gè)月，其它的花兒早已凋零枯萎，人們也早已忘了這些花兒曾經(jīng)的艷麗和存在。只有這朵做成了搖籃的花朵仍然被波比和蒂娜保管得嬌艷美麗，只有這花兒繼續(xù)被大家欣賞著……
美的優(yōu)秀作文12
美，無(wú)所不其在我們的身邊。我們幫助他人是一種美;拾金不昧是一種美……在我生活中，那一天見(jiàn)到的人，也可以說(shuō)，他很美。
他，就是一位五六十歲的老人，相貌平凡。腰彎彎的，如千年老樹(shù)一般。他雖然是一位普普通通的老人，不過(guò)，在那一刻，他在我心中的印象以有著巨大的改變……
記得那天，我與姐姐有事要去老家。上了公交車，我們很幸運(yùn)發(fā)現(xiàn)還有座位，把形象神馬的都拋一邊，一馬當(dāng)先就坐了下去。這時(shí)，一位孕婦上了車，售票員看著孕婦挺挺的大肚子，扶孕婦，向大家說(shuō)道：“大家有多余的位置給這位小姐嗎?”車上的乘客個(gè)個(gè)默不成聲，繼續(xù)玩著手中的東西，手機(jī)……售票員嘆了一口氣，只能扶著這位孕婦到下一站車站了。
可誰(shuí)也沒(méi)想到，就在這時(shí)，一句話打動(dòng)了這個(gè)車箱。“姑娘，我這邊有位置，你的身體要緊，來(lái)這邊坐吧”是一位老人，他拍拍位置上的灰塵，站在一旁等著孕婦的入座�！袄先思夷笔燮眴T問(wèn)候著老人，不過(guò)老人沒(méi)有聽(tīng)售票員的話，他彎著腰，抓著車手把。大家手里都忍不住默默的想到這，不應(yīng)該是我該做的事嗎?不免大家心里都緩緩升起了慚愧之情�！皼](méi)事沒(méi)事，不就是站一會(huì)嗎，我這身子老硬著嘞�！崩先宋⑿χ鴮�(duì)售票員說(shuō)道。
車，緩緩開(kāi)了。我明顯的看見(jiàn)了他因?yàn)闀炣嚩F(xiàn)出的臉色。售票員一次又一次的問(wèn)候被他拒絕了，他渾然不顧自己的身體情況為孕婦讓座。
啊，我看見(jiàn)了，他那美麗的心靈在這個(gè)車廂了閃著最燦爛的星光!
美的優(yōu)秀作文13
最美的風(fēng)景在哪兒？它并不遠(yuǎn)，可能就在你的身邊，關(guān)鍵的是，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的眼睛。
最美的風(fēng)景——是一個(gè)回眸，這樣的風(fēng)景那一天。是一個(gè)下雨的日子，我打著傘走在回家的路上，不經(jīng)意間，一個(gè)回眸，卻令我感觸頗深，路口坐著一個(gè)男人，他穿著破舊的T恤衫，頂著一把破爛的雨傘，在他的旁邊有一個(gè)大的七八歲的女孩正在熟睡，身上披著一件外套，那個(gè)男人細(xì)心地?fù)沃鴤�，不讓雨水落在女孩身上，我呆呆的站立了很久，望著這美麗的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景——是一個(gè)微小的動(dòng)作。又是一個(gè)下雨天，爺爺奶奶攜手去買菜，對(duì)于這生活了二十幾年的老夫婦來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)看過(guò)世間紅塵，目送他們離開(kāi)后，我正想走回屋，卻發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)氖稚晕⑵艘幌�，傘偏向了奶奶那里，那一個(gè)小小的動(dòng)作，在不言中表達(dá)了爺爺對(duì)奶奶的愛(ài)�；丶抑�，我清楚地看到爺爺在肩上全部都濕了，奶奶有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我不知道，至少在我看來(lái)，奶奶已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。
最美的風(fēng)景——是目送時(shí)流下的一滴淚水。那時(shí)候我年僅六歲，對(duì)于父母的依賴還很強(qiáng)，我至今記得他們第一次送我去夏令營(yíng)的時(shí)候，流下的眼淚。我拉著行李箱和同學(xué)聊著天兒，雖然依賴心理很強(qiáng)，卻也沒(méi)有哭著鬧著要父母陪，而我為了表現(xiàn)自己，打了個(gè)招呼就扎進(jìn)朋友圈里了。登上飛機(jī)時(shí)，我偷偷的從窗戶往外看，無(wú)意中看見(jiàn)媽媽流下眼淚，我的心顫動(dòng)了一下，把頭縮了回去，那一滴眼淚卻深深的烙在我的心里，至今沒(méi)有忘記。
最美的風(fēng)景在哪？在你身邊，那父愛(ài)母愛(ài)長(zhǎng)輩之間的愛(ài)，都將成為那最美的風(fēng)景，陪伴在你身邊。
美的優(yōu)秀作文14
朋友們說(shuō)，我是一個(gè)很有靈氣的女孩，大概因?yàn)槲业难劬Π�，其�?shí)，我應(yīng)感謝一個(gè)人，是她讓我的眼睛如此美麗。
那是一個(gè)晴朗的日子，我第一次背著書(shū)包，踏入了多少次在夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)的學(xué)校。
教室很干凈，似乎有人剛剛打掃過(guò)，有好多和我一樣大的孩子，坐在座位上吵吵鬧鬧的.他們的臉上大都表現(xiàn)出好奇與喜悅，我也是同樣.過(guò)了一會(huì)一個(gè)老師走了進(jìn)來(lái)，她說(shuō)了些什么我已不記得了。后來(lái)，我們就在吵鬧中度過(guò)了一上午。
放學(xué)了，我跟著大家一起跑出去，卻在門口摔倒了，在這個(gè)時(shí)候，有一雙手扶住了我，那雙手很修長(zhǎng)，很漂亮，我抬頭一看，是一個(gè)年輕的老師，她的眼睛真美!不是很大，但閃爍著迷人的光芒，讓人能感覺(jué)到她的詢問(wèn)，關(guān)切，散發(fā)著一種靈氣。那時(shí)我還不懂事，匆匆地跑掉了，連聲謝謝也沒(méi)有說(shuō)。
過(guò)了一段時(shí)間，我已漸漸忘了那位老師的模樣，可她那迷人的眼神，卻依然停留在我的腦海中。
半年后，我們換老師了，一位氣質(zhì)美女型的老師走進(jìn)了教室，當(dāng)我看到她的眼睛時(shí)，我呆住了，是這雙眼睛，半年前，就是這雙眼睛給了我感動(dòng)，驀然間，我覺(jué)得好幸福……
5年，我在這幸福中度過(guò)了5年，她教我勤奮，教我誠(chéng)實(shí)，教我寬容……一切地一切，她都用她的眼睛，那種從內(nèi)心散發(fā)出的眼神教會(huì)了我，我感動(dòng)著，也努力汲取著她所教我的，所有。
5年后，她走了，去了一個(gè)很大的城市，那里有她的夢(mèng)想還有她愛(ài)的人。
5年的緣分，五年的師生情，五年的朋友情，我很滿足了，我不是一個(gè)容易滿足的人，5年的時(shí)間，我學(xué)到了很多，很多很多，應(yīng)該滿足了。于是，我微笑著看著她離去。
最美的眼神，在傳遞……
美的優(yōu)秀作文15
眼睛是心靈的窗戶，是心與心溝通的紐帶。而在我的心中最美的眼神，莫過(guò)于趙老師那鼓勵(lì)的眼神，因?yàn)樗o了我自信。
上學(xué)期，換了新的語(yǔ)文老師，一向成績(jī)優(yōu)異的我開(kāi)始飄飄然，誰(shuí)知，這次的成績(jī)?nèi)缤粋�(gè)響亮的耳光，重重的打在了我的臉上。湛藍(lán)的天空仿佛籠罩了一層厚厚的陰霾，公布成績(jī)前的好心情一落千丈，望著那鮮紅的“87”分，我的心也一下從懸崖跌到了谷底。盡管好朋友過(guò)來(lái)安慰，也只是寒暄一下罷了。我呆呆的望著試卷，想：這可是我小學(xué)階段的最低分，我如何向媽媽交代呢？
回到辦公室，我拿出像石頭般沉的試卷交給媽媽，低下頭默默等待媽媽的處分。這時(shí)趙老師出現(xiàn)了——她那齊肩短發(fā)，淑女的劉海，一看就給人一種幸福感。可這幸福感瞬間化成緊張感——這學(xué)期趙老師正好是我的語(yǔ)文老師。我心中忐忑不安，做好了挨批的準(zhǔn)備。誰(shuí)知趙老師笑了笑，輕拍了一下我的肩膀，開(kāi)始和聲細(xì)語(yǔ)地幫我講解。一開(kāi)始我很緊張，不敢答，生怕自己答錯(cuò)，雖然是冬天，但我的汗珠瞬間留下。我不經(jīng)意的抬起頭，發(fā)現(xiàn)趙老師正用鼓勵(lì)的眼神溫柔的望著我，好像再說(shuō)：“不要怕，不要緊張，大膽答！”這眼神好像有一種神力，頓時(shí)給了我自信。這一瞬間，我覺(jué)得趙老師的眼神是最美麗的，因?yàn)樗o了我力量和勇氣。我三下五除二就把錯(cuò)題全“消滅”了。趙老師還鼓勵(lì)我：“加油，要細(xì)心呀！”最后，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一塊糖果，我感覺(jué)心里暖暖的。吃了這塊糖，甜味不僅到了我的嘴巴里，更流進(jìn)了我的心里。
趙老師給了我鼓勵(lì)，我攜著這份最美的眼神奔赴再難的路也不害怕。我覺(jué)得趙老師的眼神最美麗。
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