尋找的作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的尋找的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尋找的作文1
最近可把我忙慘了，你問(wèn)我忙什么？哎！我的細(xì)心丟了，我怎找他呢！找他干什么？嗨，沒(méi)他不行��！沒(méi)他的這幾天，由粗心代替，我的作業(yè)可以說(shuō)是一塌糊涂，數(shù)學(xué)上要么就是漏題，要么就是忘帶單位，最普遍的就是計(jì)算出錯(cuò)，語(yǔ)文上就更不用說(shuō)了，漏題是很常見(jiàn)的，其他要么就是這道題的答案填在那道題的括號(hào)里，那道題的答案填在這道題的空里，總之，就倆詞：亂七八糟，一無(wú)對(duì)處。所以，我才來(lái)找他的，各位兄臺(tái)，見(jiàn)著了我的細(xì)心可要與小弟聯(lián)系哦，必有重謝的！
回憶起那天丟失細(xì)心的經(jīng)過(guò)，還真有點(diǎn)讓人佩服細(xì)心。
這天，我正在做卷子，細(xì)心也和往常一樣，守在我旁邊，無(wú)精打采的，因?yàn)樗钣憛捒荚嚵耍碜幼龅揭话霑r(shí)，他伸了個(gè)懶腰，說(shuō)：“主人，咱們一共都做了103張卷子了！煩不煩�。〕鋈ネ嫱姘�！”我一聽(tīng)，便知道了他又想去玩了，便說(shuō)：“你呀，別老想著玩，給我好好把關(guān)，看有題做錯(cuò)沒(méi)�！彼�(tīng)后不說(shuō)話(huà)，埋頭不知在干些什么，過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得不對(duì)勁，問(wèn)當(dāng)時(shí)在我身旁的那位“細(xì)心”：“這道題做錯(cuò)沒(méi)？”那位先是揉了揉臉，然后懶洋洋的說(shuō)：“主人，你認(rèn)錯(cuò)人了吧，我不是細(xì)心呀！我是細(xì)心的弟弟——粗心呀！”��！我明白了，原來(lái)剛才細(xì)心趁我思考時(shí)用了一招“貍貓換太子”，把自己的雙胞胎弟弟與自己對(duì)換了，哎呀，遭了！
果然，我那次的卷子細(xì)心站崗的那一半全對(duì)，粗心站崗的這一半全錯(cuò)！
同學(xué)們吶，千萬(wàn)別像我一樣把細(xì)心弄丟了，讓粗心來(lái)站崗�。≌f(shuō)了這么多，我也該繼續(xù)去找我的細(xì)心了！
尋找的作文2
今天，我和媽媽去田野里尋找秋天。
秋天在豆田里。豆葉金黃金黃的，秋風(fēng)吹過(guò)，豆田蕩起金色的波浪。有些豆葉就借著秋風(fēng)飄落到地上，舒舒服服躺那兒睡起了大覺(jué)。豆桿粗壯挺拔，上面的豆莢一嘟嚕一嘟嚕的，每一嘟嚕都有六七個(gè)豆莢，一順朝下，粒粒飽滿(mǎn)。有的豆莢是金黃色的，有的豆莢是綠色的，有的豆莢則是半黃半綠，看上去非常招人喜愛(ài)。
秋天在玉米地里。玉米的穗變成了棕紅色，穗下面的葉子還是綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一塊綠毯罩上了一層棕色的紗布。走近了你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)玉米桿下半截的葉子早已經(jīng)都干了。玉米包在外面的皮也都干了。有的玉米已經(jīng)迫不及待地用它的大金牙啃爛了包裹的外衣，露了出來(lái)，好像在探探是不是農(nóng)民伯伯要把它們收回家了。
秋天在棉花田里。棉花棵棵壯的像小樹(shù)，被雞蛋似的桃子壓得東倒西歪的。頂端大多數(shù)是沒(méi)開(kāi)的棉花桃，桃子有大的，有小的，有被外面葉子藏著的，也有赤裸裸地全露在外面的。下半部分的桃子全綻開(kāi)了。你看，那一朵朵潔白如雪的棉花把桃子的大嘴巴都撐裂了，那桃子的皮變成了一張既漂亮又舒服的懶人床，高貴的棉花公主正躺在那兒舒舒服服地曬太陽(yáng)呢！有的大嘴巴里的棉花已經(jīng)被取走了，大嘴巴可憐巴巴地在那兒張著，好像在說(shuō)：＂我好餓！給點(diǎn)東西吃吧�。�
秋天在高粱地里，在谷子地里，在地瓜地里……
我愛(ài)美麗的秋天！我更愛(ài)豐收的秋天！
尋找的作文3
我悠閑的漫步于學(xué)校小路上，思索著：幸福是什么?幸福又在哪里?絞盡腦汁后，依舊沒(méi)有答案。漸漸地，我開(kāi)始去尋找答案——
回到家中，疲憊的我隨意地倒在床上，凝視著天花板，感到疲憊不已。忽然，媽媽從外面遞進(jìn)一杯清茶，這茶散發(fā)出無(wú)盡的芬香，彌漫了我的房間。這是讓人感到十分舒適的味道。我小心翼翼地端過(guò)這杯清爽的茶，舔了一小口，嘴里立刻彌漫出那種甘甜的味道，頓時(shí)神清氣爽。原先懵懵懂懂的我剎那間恍然大悟，原先幸福就是父母給我的一杯清茶，是甘甜的。
休息了一陣后，我又回到了學(xué)校。在課堂上，我回憶著那段甘甜，思索著：幸福就只是這樣嗎?突然，老師點(diǎn)名要我做題，我從回憶中醒來(lái)，邁著沉重的腳步來(lái)到講臺(tái)，我一步一步慢慢地解開(kāi)這道所謂的“謎”。到老師評(píng)講的時(shí)候了，老師爽快地打了一個(gè)“勾”，朝我投來(lái)一縷贊許的目光，濕潤(rùn)了我的心田，甜滋滋的。這也是幸福，甜蜜的幸福。
放學(xué)后的我，又來(lái)到了小路。小路還是小路。不同的是此時(shí)小路兩旁的樹(shù)上停棲了許許多多的小鳥(niǎo)，路旁不起眼的花兒在快樂(lè)地?fù)u擺，鳥(niǎo)兒哼唱著七個(gè)音符，為花兒的跳舞伴奏。我聆聽(tīng)著這大自然的歌唱，注視著花兒美麗的舞姿。多么的令人陶醉啊!漸漸地，仿佛我也成為它們中的一員，加入這讓人拭目以待的舞會(huì)。朋友的呼喚讓我醒來(lái)，此時(shí)此刻我又找到了一個(gè)答案：幸福就是親近大自然的經(jīng)歷，是快樂(lè)的。
如今的我茅塞頓開(kāi)，幸福不只是芳香的清茶、贊許的目光，還是陶醉于大自然的欣慰。但我相信，幸福不止這些，還有很多很多，它是空氣，無(wú)處不在;它是百味草，味道各異;它是變色龍，形態(tài)各異。
總之，幸福很簡(jiǎn)單，只要你去尋找，幸福就無(wú)處不在。
尋找的作文4
生活中最寶貴的東西是時(shí)間；最珍貴的時(shí)間是現(xiàn)在。如果我們?yōu)榱艘粋�(gè)不存在的目標(biāo)而忽略了過(guò)程，那是最得不償失的。
有一位父親與兒子做游戲：十分鐘代表一生，在這段時(shí)間里，兩個(gè)人各翻一本書(shū)，在里面找“黃金”一詞，看誰(shuí)找的多。
結(jié)果兒子找得最多，他想像著“黃金”怎么用時(shí)，他的生命只剩50秒了。這些不存在的“黃金”用去了他的大半生，卻難以享用。
其實(shí)，時(shí)間才是最珍貴的東西，有空尋找什么，還不如踏踏實(shí)實(shí)地做好自己，畢竟時(shí)間是每個(gè)人的終極資源啊！
時(shí)間它不是再生資源，失去了就無(wú)法挽回！尋找時(shí)間，或許它已經(jīng)逃走了，你無(wú)法抓到它，找到它。不要讓自己感覺(jué)時(shí)間很多，要充分利用！
生活中最寶貴的東西是時(shí)間；最珍貴的時(shí)間是現(xiàn)在。如果我們?yōu)榱艘粋�(gè)不存在的目標(biāo)而忽略了過(guò)程，那是最得不償失的。
有一位父親與兒子做游戲：十分鐘代表一生，在這段時(shí)間里，兩個(gè)人各翻一本書(shū)，在里面找“黃金”一詞，看誰(shuí)找的多。
結(jié)果兒子找得最多，他想像著“黃金”怎么用時(shí)，他的生命只剩50秒了。這些不存在的“黃金”用去了他的大半生，卻難以享用。
其實(shí)，時(shí)間才是最珍貴的東西，有空尋找什么，還不如踏踏實(shí)實(shí)地做好自己，畢竟時(shí)間是每個(gè)人的終極資源�。�
時(shí)間它不是再生資源，失去了就無(wú)法挽回！尋找時(shí)間，或許它已經(jīng)逃走了，你無(wú)法抓到它，找到它。不要讓自己感覺(jué)時(shí)間很多，要充分利用！
尋找的作文5
朦朧的細(xì)語(yǔ)，在天空中飄舞。我的思緒如雨，布滿(mǎn)我的心頭。
如今，我坐在祖父的墳前�？粗诎渍眨覝I如涌泉，布滿(mǎn)了晶瑩淚珠，閃爍著，顫抖著。那一次，我背著沉重的書(shū)包，復(fù)雜的心情，打開(kāi)了破窮的大門(mén)。又是一句責(zé)罵聲：怎么這么晚回來(lái)，我看著祖父面孔如同猛獸般的吼叫。
我低著頭，回到了房間里。
隨著年齡的增長(zhǎng)，有時(shí)我竟用“煩不煩”來(lái)回應(yīng)祖父的責(zé)罵。
我看著祖低下頭，沒(méi)有言語(yǔ)了。只是靜靜地給我盛了湯。我有點(diǎn)漸愧了，不經(jīng)意間瞥了祖父一眼，發(fā)現(xiàn)祖父滿(mǎn)頭銀發(fā)，臂如冬天雪地的那一摸白。粗糙的雙手，蒼老的面孔，顫抖的神情。我不忍著看下去了。祖父因?yàn)槲业捻斪欤瑧?yīng)該很是傷心吧。我走出去了，走在寂靜的街道上，慢慢地，回憶起祖父的責(zé)罵。心緒越來(lái)越復(fù)雜了。
發(fā)現(xiàn)祖父的責(zé)罵，不正是我前進(jìn)的動(dòng)力嗎？我沒(méi)有太多的言語(yǔ)來(lái)描述祖父的責(zé)罵？我感到不應(yīng)如此？讓一位飽受歲月的一位老人，我的祖父?jìng)亩y過(guò)。我回到家中，祖父不在像剛剛那樣責(zé)罵了，而是親切的關(guān)懷，我竟想與祖父說(shuō)清原因，但父總是無(wú)法傾出來(lái)。只是默默地看著祖父，祖父似乎明白了，我的神情。
回應(yīng)道：“沒(méi)事了”。這粗糙沙啞的聲音，我感到祖父老了。那一次，祖父帶我來(lái)到竹林邊的石意思，是日父。
我不明白祖父的意思，只是在心靈中滿(mǎn)是竹葉的響聲，很是煩悶。不久后，祖父離開(kāi)了這個(gè)世界。至今我終于明白了祖父的責(zé)罵了。如今的我也只父坐在竹臺(tái)前，看著祖父黑白的照片，聽(tīng)著竹葉的響聲。我現(xiàn)在再也無(wú)法聽(tīng)到祖父沙啞的責(zé)罵聲了，有時(shí)竟會(huì)急切的聽(tīng)到。我一直在尋找那沙啞的責(zé)罵聲——
尋找的作文6
秋天。突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：感受秋天的魅力。
秋天最終被無(wú)數(shù)學(xué)者用來(lái)渲染蕭瑟的氣氛，表達(dá)悲傷和悲傷的感情。
但是我覺(jué)得秋天很有詩(shī)意，很美。
秋風(fēng)吹在臉上，伴隨著花香的余香，在空氣中輕輕醞釀，落葉隨風(fēng)飄散。
微笑跳舞。天空中的云就像點(diǎn)綴在藍(lán)色中的潔白無(wú)瑕的胸花。
在天空中，它為詩(shī)意的秋天增添了一絲可愛(ài)。我胸前的圍巾似乎不愿意束縛我。
他脖子上掛著冉冉的翅膀，似乎希望與風(fēng)玩耍，與云為伴。我忍不住閉上眼睛。也許我想真正感受秋天。哦，從樹(shù)上幾個(gè)孤獨(dú)的葉兒，你一定在依依不舍地向樹(shù)的母親告別，你我必須和我的兄弟姐妹們一起旅行！
慢慢享受涼風(fēng)，秋天沿著河邊的路走。藍(lán)天映在水中，白云暗黃樹(shù)，秋水輕吻。水面上飄著落葉，仿佛在玩耍累了，躺在水上涼快涼快；在水里玩魚(yú)，仿佛通過(guò)鏡子欣賞你的優(yōu)越感。
姿態(tài)優(yōu)美。這水，這影，這葉，這魚(yú)，如此和諧親密！
秋雨細(xì)細(xì)飄過(guò)，滋潤(rùn)著農(nóng)民的莊稼，滋潤(rùn)著人們干枯的心。逐漸地雨滴消失了，只剩下涼爽的秋日天氣。證據(jù)有朦朧的美和良好的景觀(guān)畫(huà)畫(huà)！
秋天，雖不如春天多姿多彩，卻有自己的寧?kù)o與和諧；秋天，雖然沒(méi)有夏天熱情奔放，卻顯詩(shī)情畫(huà)意；秋天雖然沒(méi)有冬天那么清澈純凈，但也沒(méi)有冬天那么冷無(wú)情。
秋天是一首歌，一幅畫(huà)，一首詩(shī)！
尋找的作文7
春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹(shù)的花苞�！皻堁┌惦S冰筍滴，新春偷向柳梢歸”，目之所及，心之所向，皆是春韻。
湖邊，天空艷陽(yáng)高照，白云四處飄蕩，像一個(gè)嬉鬧的娃娃。春風(fēng)輕輕地?fù)崦藗兗t撲撲的臉蛋，讓每個(gè)人的臉上掛著一副喜喜洋洋神情。你看，就連那一棵棵柳樹(shù)都在春風(fēng)中舒展著美麗的長(zhǎng)發(fā)。一朵朵美麗的鮮花競(jìng)相開(kāi)放，相互攀比“我才是世界上最美麗的花！”小草們也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地從土里探出腦袋，感受春天的美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，波光粼粼的湖面猶如一面碩大的銀鏡，倒映著藍(lán)天、白云、遠(yuǎn)山、柳樹(shù)……魚(yú)兒在水中歡快的嬉鬧追逐著，濺起點(diǎn)點(diǎn)玉珠。哇！春天就在美麗的湖邊和湖中！
田野，油菜花開(kāi)得正旺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金黃一片，給大地上點(diǎn)綴了一塊金黃的地毯。近看，一群群蜜蜂穿梭其中，隨處可以看到它們忙碌的身影，一只只蝴蝶也穿著它們鮮艷的裙子，翩翩起舞，舞姿優(yōu)美，讓人們?nèi)滩蛔√兆砥渲�。麥苗悄悄地探出頭來(lái)，大口大口呼吸著春天新鮮的空氣，享受著春風(fēng)的愛(ài)撫，像一個(gè)個(gè)精靈一樣有活力。農(nóng)民伯伯們拿起鋤頭耕地，汗珠子一滴一滴灑落到了田地，卻澆灌了希望的種苗。他們忙碌的身影與廣闊的田野形成了一道希望的風(fēng)景線(xiàn)。哇！春天就在生機(jī)勃勃的田野里！
我知道了，春天就在天空、在遠(yuǎn)山、在江河、在湖海、在田野……。春天是生機(jī)勃勃的代表，孕育著生命和希望。��！春天，我愛(ài)你！
尋找的作文8
今年九月，我們已經(jīng)進(jìn)入初三。有時(shí)候，我們會(huì)聽(tīng)到很多人抱怨作業(yè)太多，考試太多，有時(shí)候我們會(huì)聽(tīng)到人們說(shuō)，我們懷念小學(xué)的日子，這樣我們就可以有足夠的時(shí)間玩得開(kāi)心�？傊踔猩也坏叫腋Ｊ且�?yàn)樗麄兯坪醭藢W(xué)習(xí)什么都不做。
如果我們能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)就好了。
比如背誦古詩(shī)散文就是一個(gè)很好的例子。站在空蕩蕩的教室里，手里拿著一本語(yǔ)文書(shū)，背誦著什么“今天去死，做個(gè)大計(jì)劃，去死；等死，能死嗎？”“先憂(yōu)天下憂(yōu)天下，再樂(lè)天下。“我的思緒從大規(guī)模的農(nóng)民起義轉(zhuǎn)移到了雄偉的岳陽(yáng)樓。剛從“愿人長(zhǎng)壽，同行萬(wàn)里”的虔誠(chéng)愿望中走出來(lái)，就陷入了“獨(dú)去西樓無(wú)話(huà)，月如鉤”的陷阱。寂寞吳彤深院鎖清秋”。背這些詩(shī)的時(shí)候，總覺(jué)得生活中的喧囂從來(lái)都不是無(wú)聲的。我們從一個(gè)夢(mèng)里醒來(lái)，進(jìn)入另一個(gè)夢(mèng)。風(fēng)景多種多樣，每個(gè)人都沉浸在自己的情緒中。
我不太喜歡數(shù)學(xué)，但是上了初三之后，我嘗試著去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。所有的二次根，旋轉(zhuǎn)，圓，都應(yīng)該看作是上帝給我們的表情符號(hào)。我們?cè)谀X海中裝飾了這些表情符號(hào)，并將其融入生活的方方面面。我甚至曾經(jīng)和我的課外同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“世界上最難的數(shù)學(xué)題就是給你一個(gè)正三角形，讓你讓它和氧氣反應(yīng)�！�
再來(lái)說(shuō)說(shuō)化學(xué)。初中化學(xué)文科比較多。自然，死記硬背的東西比計(jì)算出來(lái)的東西占的比例更大。于是我試著把元素周期表當(dāng)成打油詩(shī)背出來(lái)，意外地發(fā)現(xiàn)它比“我床腳那么亮的一線(xiàn)光”還要好。和室友唱化學(xué)版《愛(ài)我中華》，各種制氧注意事項(xiàng)都記在心里。
既然人生只剩下學(xué)習(xí)，那就從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣吧。
生活不是沒(méi)有樂(lè)趣。
尋找的作文9
一個(gè)難得的好天氣，一個(gè)美妙的夜晚，伴著春日的陣陣暖風(fēng)，帶上足球，叫上父親，一同出門(mén)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
這是沉悶了一個(gè)寒冬后的第一腳觸球，沒(méi)有場(chǎng)地，僅有小區(qū)單元門(mén)前的狹長(zhǎng)道路，路的兩旁是齊腰高的冬青。盡管踢之前有太多的顧慮，可是當(dāng)球飛出的那一瞬間所有顧慮也煙消云散。然而這球在空中的路線(xiàn)是愈發(fā)的不對(duì)，愈來(lái)愈往左旋，直到飛入那漆黑的冬青叢里。我依舊呆站在那里，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一切為時(shí)已晚。父親和我不顧一切地沖入冬青從里。
那樣漆黑一片的冬青，想在這里找球無(wú)疑大海撈針。“別急，好好找找!”父親略帶生硬地朝我說(shuō)道。手機(jī)手電筒的光雖亮但卻小，向樹(shù)叢中一照也只能看到不到一米的距離—一籌莫展。父親的眼中思考著什么，他拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“我進(jìn)去找找”。“別，里面扎!”而父親卻已經(jīng)走進(jìn)了冬青叢中。
冬青沒(méi)過(guò)了父親的腰間，樹(shù)叢中不斷傳來(lái)冬青被踩斷的聲音。以及樹(shù)枝掛著父親褲子的聲響。顯然這并不容易�！澳銊e進(jìn)來(lái)!里面臟!”我哪敢怠慢不顧父親的勸阻也進(jìn)了樹(shù)叢。這是另外一個(gè)方向。一個(gè)冬天的塵土似乎都落在這樹(shù)叢里。迎面撲來(lái)的是令人窒息的塵土。手電筒的光下，無(wú)數(shù)的塵土漫天飛舞，無(wú)拘無(wú)束。我能感覺(jué)到腿被冬青無(wú)數(shù)次地劃著，接連的疼痛。我望了望父親，他的背深深地彎下去，把頭埋在冬青里，手電筒星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光從樹(shù)叢中映出來(lái)，照出了父親的面龐。因?yàn)榛覊m太嗆，他的臉也扭曲也在了一起，手用力地翻著冬青，嘩嘩的聲響一直在耳邊回蕩。那白色的襯衫在昏暗的燈光下背后的汗?jié)n顯得格外扎眼�！耙遣惶吣且荒_該多好!”我自言自語(yǔ)。
足球沒(méi)有找到，我略顯失落，但是我找到的卻是和父親多年未有的深情。
尋找的作文10
霧越來(lái)越濃了，眼前白茫茫的一片，其余什么也看不見(jiàn)——我迷失在這霧中。
我不斷地徘徊在這一條小路上，四周都是霧，天也是滄滄涼涼的。我的大腦一片空白，只感覺(jué)自己像是獨(dú)自一人駕駛著一艘船在海上航行，沒(méi)有羅盤(pán)，沒(méi)有星光，漫無(wú)目的，且沒(méi)有方向。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是我現(xiàn)在最好的寫(xiě)照。我不停地問(wèn)自己：到底在尋找什么？可答案還是未知。在迷茫之中尋找，卻不知在尋找什么，還迷失了自己的方向。如同一頭羊跑進(jìn)了狼的地盤(pán)，一葉扁舟在漩渦中不斷地旋轉(zhuǎn)，一艘即將沉沒(méi)在大海中的船在垂死掙扎……
隱隱約約，一縷香味傳入我的.大腦——花香。這香氣清芬、令人回味，在這濃霧之中更是平添了幾分神秘。
我尋著香氣走去，仿佛堅(jiān)定了什么一般，不再猶豫。香氣隨著我的步伐越來(lái)越濃，霧開(kāi)始漸漸的散了，大腦也被這香氣充滿(mǎn)，不再一片空白。我的步伐由剛才漫無(wú)目的的徘徊變成了堅(jiān)定的尋找，心中只有一個(gè)念頭：我要找到這花香的來(lái)源。
我尋著花香走了很久很久。霧不再這樣濃，香氣沁人心脾，陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，一時(shí)竟感覺(jué)自己到了什么世外桃源，暗香疏影，美不勝收。
又走了很久，只感到自己快走到了這路的盡頭。一股清幽的香氣刺激著我的大腦——是蘭。
霧散了，陽(yáng)光明媚，映得這蘭花更生出幾分神韻�！疤m生幽谷無(wú)人識(shí)，客種東軒遺我香”，這正是我眼中景的寫(xiě)照。我站在這一條小路上，身邊是草地，還圍繞著幾株零星的蘭花，“春蘭秋菊”，別有洞天。此時(shí)我的心中如同一只羊逃出生天，一葉扁舟平穩(wěn)地駛向岸邊，沉船上的人都獲得了生的希望……
在一陣嘈雜的機(jī)械音中，我睜開(kāi)了雙眼。往窗外看去，霧色朦朧，可我卻不再退縮……
尋找的作文11
從前，有兩只老鼠，一只叫唧唧，一只叫嗚嗚。它們相處得十分友好，十分快樂(lè)。
在這兩只老鼠住的不遠(yuǎn)處有一棵appletree。唧唧和嗚嗚沒(méi)事總會(huì)去appletree下數(shù)蘋(píng)果。
有一天，唧唧、嗚嗚像往常一樣去蘋(píng)果樹(shù)下數(shù)蘋(píng)果。唧唧和嗚嗚數(shù)來(lái)數(shù)去就是少了一個(gè)蘋(píng)果，便焦急地問(wèn)：“不是還有一個(gè)蘋(píng)果嗎？是她逃走了吧，現(xiàn)在又在何處呢？”樹(shù)上一個(gè)青蘋(píng)果回答道：“她長(zhǎng)大了，去前邊的迷宮里玩耍了。不過(guò)，她已去了很久，也還沒(méi)回來(lái)！”唧唧、嗚嗚非常善良，聽(tīng)后十分著急，決定冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)迷宮去找蘋(píng)果。
第二天，兩只老鼠出發(fā)了。
很快，他們到了迷宮前，擺在他們面前有兩條路——A路和B路。唧唧說(shuō)：“應(yīng)該走A路！”“不對(duì)，應(yīng)該走B路！”嗚嗚爭(zhēng)辯說(shuō)。不知怎么回事，一直意見(jiàn)統(tǒng)一的兩只老鼠，現(xiàn)在卻不統(tǒng)一，他們倆吵了很久，還是沒(méi)達(dá)成一致，只好各走各的，自己去尋找蘋(píng)果。
A路是筆直的，時(shí)間用不了多長(zhǎng)；而B(niǎo)路又彎又長(zhǎng)，時(shí)間也要費(fèi)許多。唧唧的選擇是對(duì)的。第四天，唧唧找到蘋(píng)果，并原路返回。不幸的是：?jiǎn)鑶栌捎诼诽L(zhǎng)，又沒(méi)吃食物，死在B路上。
這個(gè)消息無(wú)疑是對(duì)唧唧一個(gè)沉重的打擊：“哇哇哇，嗚嗚你怎么就這么固執(zhí)呀？哇哇哇······”
從此，唧唧把家搬到蘋(píng)果樹(shù)下，陪蘋(píng)果說(shuō)話(huà)······但唧唧仍會(huì)想起好友嗚嗚，眼淚不由自主地流下來(lái)：“滴答、滴答······”聽(tīng)，唧唧又在哭了。
尋找的作文12
春天是童話(huà)中的仙女，所到之處，萬(wàn)物蘇醒，樹(shù)木抽枝發(fā)芽，鮮花張開(kāi)笑臉，大地披上了綠色的新裝。
春姑娘的步伐多么輕盈！
她拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣裙悄悄地來(lái)到了我們學(xué)校，給校園增添了許多生機(jī)。
晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著清新降臨人間。
我懷著愉快的心情來(lái)到了操場(chǎng)，深深地呼吸著雨后甜潤(rùn)的空氣，頓覺(jué)一陣清新，真讓人心曠神怡。瞬間，我驚住了，像是無(wú)意中撲進(jìn)一幅巨大的畫(huà)卷：我眼前的一棵棵爭(zhēng)奇斗艷的桃花，在春姑娘的撫摸下，正開(kāi)得燦爛無(wú)比。它們擺出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，像一位穿紅衣服的亭亭少女。又像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅的胭脂臉，散發(fā)出一股股誘人的清香，令人感覺(jué)到自己似乎置身于在天壇中一樣，使人心曠神怡、流連忘返。
再看，操場(chǎng)附近的一棵寶巾樹(shù)，似乎被春姑娘輕輕地吻了一下，馬上變得興奮起來(lái)了，她們左搖右擺的，個(gè)個(gè)打扮得如花似玉、豐姿綽約的，趕來(lái)參加這個(gè)春天的盛宴。我望著這辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶，不由于情不自禁地發(fā)出贊嘆：“多美��！”操場(chǎng)里的樹(shù)木都脫下了舊衣，披上了新裝，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，顯得更有精神了，它們就像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士挺立在那里，忠心地守衛(wèi)著我們的校園。枝頭上的小鳥(niǎo)也突然亮開(kāi)了歌喉，快樂(lè)地唱個(gè)不停，大概在歌頌?zāi)敲利悺⒚匀说拇禾彀桑?/p>
地上的小草悄悄地探出頭來(lái)、粉紅色的小花也從泥土里爭(zhēng)先恐后地鉆出來(lái)，似乎在爭(zhēng)看著春天那美好時(shí)光。這情景就像在童話(huà)中的畫(huà)片一樣令人心動(dòng)、令人陶醉。
春風(fēng)微微地吹拂著我的臉上，像被溫柔的小姑娘撫摸過(guò)的感覺(jué)，我望著這如詩(shī)如畫(huà)的美景，此時(shí)才知道春天已經(jīng)來(lái)臨了！
啊！
春姑娘，你能在人間多停留一刻嗎？
尋找的作文13
首先，我想問(wèn)大家一句，身為一年四班的學(xué)生，在高老師不在的這段時(shí)間，大家對(duì)得起生病的高老師，操勞的岳老師嗎？
我想，大家都應(yīng)該自我反省了。高老師不在的這段日子，我們都可以把這當(dāng)成是一次鍛煉，磨練的機(jī)會(huì)。如果我們表現(xiàn)得真的很好，校長(zhǎng)們會(huì)對(duì)我們刮目相看，高老師的病也會(huì)更快的痊愈，甚至說(shuō)全校的老師都會(huì)對(duì)一年四班贊不絕口�？墒�，大家做到這樣了嗎？但是，正好相反，同學(xué)們很不守紀(jì)律，上課說(shuō)話(huà)是“家常便飯”自習(xí)課，個(gè)別同學(xué)也換座，甚至玩游戲......
難道這就是一個(gè)向上的班級(jí)嗎？回望過(guò)去：烈日下，我們?cè)?jīng)一起灑下汗水，我們?cè)?jīng)為這個(gè)集體拼搏，永不放棄，我們?cè)?jīng)努力的為班級(jí)爭(zhēng)光。。。但是，這終究只是過(guò)去，曾經(jīng)的一年四班哪去了？瞧！我們的老師們多好啊！語(yǔ)文老師溫柔委婉，數(shù)學(xué)老師勤勞聰慧，英語(yǔ)老師踏實(shí)肯干。。。但是我們的成績(jī)因?yàn)檫@些老師們提上去了嗎？
多少次，老師們與我們有多少次心與心的交流？多少次語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)？但是有的同學(xué)去把它當(dāng)做耳邊風(fēng)。對(duì)老師們大喊，依舊我行我素的上課換座，打游戲，這是作為學(xué)生們對(duì)待辛勤教導(dǎo)我們的老師該做的嗎？老師那么的努力奉獻(xiàn)，是辛勤的園丁，換來(lái)的卻是什么？
同學(xué)們，好好努力吧！不要讓我們的老師再次失望了。。。。。我相信，失去的一年四班一定會(huì)找回的！
尋找的作文14
人來(lái)到這世上仿佛一直在尋找著什么，有人追求功名，有人在尋找宇宙真理，也有的人一直在尋找那個(gè)對(duì)的人。但人的命運(yùn)是不同的，有的人能遇到皆大歡喜的結(jié)局，也有人只留下“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”的遺憾。
二十世紀(jì)最出色的驚悚小說(shuō)大師斯蒂芬·金的代表作《肖申克的救贖》，講述了因冤案入獄的年輕銀行家安迪的故事。在整篇故事里，安迪的隱忍和堅(jiān)持讓我驚嘆。他在監(jiān)獄受盡欺辱，卻依舊堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，把監(jiān)獄長(zhǎng)拉下馬，用一把鶴嘴鋤挖出一條越獄的通道，一邊嘔吐一邊爬出了幾百米長(zhǎng)的下水溝。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，他爬出下水道時(shí)那場(chǎng)明亮的雷雨，那雷聲就像《勇敢的心》中華萊士最后那聲著名的“Freedom”一樣振聾發(fā)聵。是的，安迪承受了二十年的痛苦，但從來(lái)都沒(méi)有放棄尋找自由的光輝，他以無(wú)與倫比的毅力和智慧尋找到了屬于他的自由。
我曾經(jīng)無(wú)法理解海子為什么會(huì)在自殺前寫(xiě)下“從明天起，做一個(gè)幸福的人”，寫(xiě)下“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”。最終，這位25歲的詩(shī)人選擇了臥軌自殺。這令我又想起了畫(huà)家梵·高，他的結(jié)局也一樣令人唏噓。梵·高和海子，一個(gè)尋找知音，一個(gè)尋找愛(ài)情，但最終都走向了悲傷的結(jié)局。
這個(gè)世界太大了，人群川流不息，每個(gè)人都加快步伐追趕著什么。他們或許很累，但從不會(huì)停下腳步休息，他們一直在尋找自己內(nèi)心深處最干凈的地方�；蛟S正如柴靜在灰蒙蒙的蒼穹之下所說(shuō)：“即使在北京滿(mǎn)是沙塵，沒(méi)有星光的夜里，靈魂自會(huì)尋找方向。”
尋找的作文15
趕走冬天的寒冷，抹去雪花的潔白，迎來(lái)美麗的春天；融化小河的冰層，拉起小草的雙手，守望之牙的生長(zhǎng)，聞見(jiàn)花朵的芬芳。
在天空中尋找春天，燕子是春天的信使，敲響春天的大門(mén)。帶著春天飛到世界，所有的地方，告訴世界大地，春天來(lái)了。來(lái)到廣闊的田野，聽(tīng)見(jiàn)悠揚(yáng)的鳥(niǎo)鳴，那是布谷鳥(niǎo)在歌唱，讓勤勞的人們?cè)俅尾シN，以便在秋天收獲豐收的喜悅。歌聲中，訴說(shuō)著喜悅，浸潤(rùn)著辛酸。他提醒人們，春天已經(jīng)來(lái)到。
在大地上尋找春天，小草從泥土里探出腦袋，抖動(dòng)綠色的葉子，問(wèn)冬天揮手告別。雪還沒(méi)有融化完，它們就耐不住性子鉆出來(lái)，給大地鋪上了一層地毯，顯得莊嚴(yán)而美麗。它們種類(lèi)很多，許多都叫不上名字；即使它們素不相識(shí)，卻有著同樣的理想，努力生長(zhǎng)，坦誠(chéng)的面對(duì)生活。
在春風(fēng)中尋找春天，雖然沒(méi)有冬天的寒風(fēng)刺骨，沒(méi)有夏天的爍石流金，沒(méi)有秋天的涼風(fēng)習(xí)習(xí)，卻有著和煦溫暖旳微風(fēng)。沒(méi)有顯著的特點(diǎn)，卻有獨(dú)特的風(fēng)格，讓我覺(jué)得更加可貴。來(lái)到山川大地，播種春天的種子；翻過(guò)森林，釋放勃勃生機(jī)；跨過(guò)草地，撒下萬(wàn)紫千紅。樹(shù)木長(zhǎng)出新的枝芽，小河叮咚叮咚的歌唱，花園里百花爭(zhēng)艷，空氣中的每一個(gè)分子都在隨著春風(fēng)而舞蹈。
在春雨中尋找春天，春雨像一只神奇的畫(huà)筆。來(lái)到樹(shù)林，染綠樹(shù)木的嫩葉，向別人展示自己旺盛的生命力；飛過(guò)山川，抹去潔白的雪花，趕走冬天，畫(huà)出真正的青山綠水，因?yàn)榇禾煲呀?jīng)來(lái)到；他用花朵點(diǎn)綴草原，讓人想到“萬(wàn)紫千紅總是春”的詩(shī)句。
我面對(duì)春天，真想成為一名詩(shī)人，用最美的句子去贊美他；真想成為一位畫(huà)家，用最美的色彩去描繪它。
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