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心理班會活動總結(jié)

時間:2022-11-22 10:23:05 活動總結(jié) 我要投稿

心理班會活動總結(jié)15篇

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的心理班會活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

心理班會活動總結(jié)15篇

心理班會活動總結(jié)1

  在這次主題班會上,我的心動搖了,我也想試探一下自己的心到底有多寬。孩子也在試題中意識到心理健康的重要性,內(nèi)心也受到了沖擊?梢娝麄兊膬(nèi)心與他們產(chǎn)生了共鳴,他們也記住了只有堅持心理健康,他們的人格才能變得更加美好。我覺得這就是這個心理健康班的成功之處。試題觸動了44名學(xué)生的心靈,選材得當(dāng),獨具特色。

  不過我也覺得有幾個地方可以重新修改設(shè)計,相信會有更好的效果。

  1.有同學(xué)回答問題后,班長在總結(jié)的時候,要讓同學(xué)們說說自己的感受,讓同學(xué)們的心理有一個緩沖期,讓他們在下一步之后得到更好的理解和升華。但得不到教學(xué)環(huán)節(jié)無法進(jìn)行下去,感到尷尬的沉默。

  2.在教學(xué)過程中,有一個環(huán)節(jié)是教師讓學(xué)生分組討論自己的日常表現(xiàn)。在這一步,我想有時候大家都知道自己做了什么,但無法用語言表達(dá)出來,尤其是在這樣的場合,學(xué)生心里會想,但又不會輕易說出來,所以這一步的教學(xué)顯得毫無生氣,學(xué)生之間幾乎沒有太多的'交流。在這一步的設(shè)計中,最好是老師讓學(xué)生自己思考,然后寫下自己的想法,這樣效果會更好。

  3.全班幾個有代表性的同學(xué)上來表達(dá)自己,說心理健康要從那里開始,可以給學(xué)生提供更多的時間去感受、思考、交流。學(xué)生可以用別人的話來反思自己,老師可以重新引導(dǎo),效果很好,課堂氣氛也很好。

  4.單從這門課來說,對學(xué)生教育的引導(dǎo)效果是很好的,但從整個心理健康教育來說,還需要進(jìn)一步的探索,讓學(xué)生感受和理解自己的自我要求。作為孩子,我們應(yīng)該如何引導(dǎo)他們,如何讓他們用健康的心理去努力學(xué)習(xí),為他們爭光等等。

  每一堂優(yōu)秀的課都是在不斷的學(xué)習(xí)和提高,再學(xué)習(xí)和提高的過程中產(chǎn)生的。作為一門心理健康教育課程,我們需要教師投入100%的努力和思考來達(dá)到預(yù)期的效果。如有不妥,請給同事寶貴意見。

  本次班會因為有了充分的準(zhǔn)備才使得班會能夠順利的開展。本次班會主要得與失:班會雖然結(jié)束了,可是留給我們的思考沒有結(jié)束。

  1、得

  本節(jié)主題班會構(gòu)思有創(chuàng)意,形式多樣,資料緊扣主題,教育意義深刻,到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)。并能夠與學(xué)生思想實際有機結(jié)合,針對性強。同學(xué)們發(fā)言、參與,尤其是發(fā)表自我對本身的看法時資料充實,十分的成功。經(jīng)過活動,學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到自身的心里狀況,對學(xué)生堅持和養(yǎng)成一個明朗的心境具有促進(jìn)作用。

  班會課上全班同學(xué)積極參與活動,形式豐富多樣,突出了學(xué)生的主體地位,鍛煉了學(xué)生各方面的本事,給他們留下了難忘的記憶。

  2、失

  回顧這次班會,有成功的地方,但還有許多不足之處。比如,有個別學(xué)生不積極參與,環(huán)節(jié)設(shè)計時細(xì)節(jié)研究不周全,沒有很好的參與者不明確自我的任務(wù),導(dǎo)致參與時不明白應(yīng)當(dāng)誰去。

  經(jīng)過反思我明晰了組織好一次班會活動需要的是什么。首先要提前思考,設(shè)計出活動的;其次要研究好細(xì)節(jié),明確參與者的任務(wù);最終是要給足學(xué)生時間排練,要與學(xué)生溝通、交流,讓學(xué)生主動參與,因為他們是活動的中心,是活動最大的支持。僅有做好這些才能夠取得良好的效果。

  一個心理健康和人格完美的養(yǎng)成,而是需要一個長期的過程,這次班會給了我很好的學(xué)習(xí)和反思的機會,我了解到這只是一個開始,今后還需要不斷的努力,更加主動的參與其中。

心理班會活動總結(jié)2

  一、活動背景:

  積極響應(yīng)我院心理健康教育的號召,迎接“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)的到來,積極組織,參與活動,加強大學(xué)生的心理健康教育;通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲活動,同學(xué)們分享各自的經(jīng)驗,幫助個體進(jìn)行自我探索,相互啟發(fā),解決問題,改善和提高參與者的能力素質(zhì)。

  二、活動名稱:

  讓人際交往更簡單

  三、活動時間:

  20xx年5月23日晚自習(xí)

  四、活動地點:

  J2122

  五、活動參加人員:

  5班(23名同學(xué))

  六、活動目標(biāo):

  1、通過心理素質(zhì)拓展的活動,讓大家學(xué)會人際交往的方法與技巧,加深彼此的友誼。

  2、旨在通過用這種方式保持本班學(xué)生的心理健康。

  3、培養(yǎng)本班學(xué)生團隊意識、增強自身責(zé)任感相結(jié)合。

  七、活動過程

  1、“你夸我笑”

  要求:全體組合成每8個人一個圈,共4個圈,圍坐在草地上。每個隊先請一名隊員坐到圈中央,依次接受隊友們的夸獎,每位隊友必須看著“圈中人”的眼睛,當(dāng)面說出三個優(yōu)點。依此類推,每位隊員必須輪流坐到圈中央接受贊揚,要求隊友們的贊美必須真誠,即對方確實有所夸的優(yōu)點。

  2、“你寫我猜”

  要求:每位同學(xué)分到一張紙和膠帶,將紙反貼在背上,大家互寫贈言。

  3、心理測試人際關(guān)系心理測試八、拓展訓(xùn)練總結(jié)

  人與人之間不僅僅需要溝通,更需要聰明的溝通。如何判斷哪些是可以談的話題、哪些是不可以觸碰的話題,需要你思考,特別是站在對方的角度去考慮,將心比心才能達(dá)到溝通的效果。

  每個人都需要表揚和鼓勵。用贊美的眼光去看待別人,別人就會樂意和你交朋友,而且朋友也會用贊美的眼光對待你,你不但擁有的朋友,同時也擁有了快樂。

  朋友之間需要相互信任。做人和處事需要協(xié)作精神,而協(xié)作精神的首要條件就是要信任同伴,同時也要讓同伴信任你。

  填滿了全班同學(xué)祝福的賀卡,成為一件永久的`紀(jì)念品,里面濃縮了這次活動的內(nèi)涵:尊重,贊美,自信,信任,寬容,以及贏得好人緣的秘密武器。

  那么也通過此次的素質(zhì)拓展活動,加強了本班大學(xué)生的心理健康,促進(jìn)了同學(xué)們分享各自的經(jīng)驗,幫助個體進(jìn)行自我探索,相互啟發(fā),解決問題,改善和提高了參與者的能力素質(zhì)。

心理班會活動總結(jié)3

  5月25日是全國大學(xué)生心理健康日,“525”的諧音為“我愛我”,提醒大學(xué)生“珍惜生命,關(guān)愛自己”。核心內(nèi)容是:關(guān)愛自我,了解自我,接納自己,關(guān)注自己的心理健康和心靈成長,提高自身心理素質(zhì),進(jìn)而愛別人,愛社會。

  做為一名優(yōu)秀的大學(xué)生,不但要擁有頑強拼搏的精神和較強的專業(yè)技術(shù),更重要的是有一個健康的心理。在競爭力如此之大的現(xiàn)在社會,因就業(yè)難、前程不明朗和競爭壓力等等原因下大學(xué)生中患憂郁癥、夸大妄想癥等精神疾病的患病率正在猛增,引發(fā)轟動社會的事件多的不勝數(shù),殺人、自殺、迫害等罪錯屢有發(fā)生。

  社會學(xué)家和有關(guān)專家也已經(jīng)注意到了這些問題,所以大學(xué)生心理健康教育工作在各大高校都不可忽視。因此,為貫徹落實學(xué)校精神,為迎接“5。25”全國大學(xué)生心理健康日,進(jìn)一步加強我校的心理健康教育工作,緊扣學(xué)生實際,倡導(dǎo)傳遞心靈正能量,營造健康和諧的校園氛圍,引導(dǎo)同學(xué)們傳遞心靈正能量。

  讓大家在班會活動中更新觀念,反思自身,增進(jìn)友誼,在互動中實現(xiàn)思想與情感的提升,增強自身心靈正能量及人際交往的能力,提升心理健康水平,充分營造團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、健康和諧的班級氛圍,依照策劃,我們班順利開展了以“和諧人際,溝通你我他”為主題的心理健康教育主題班會。其中同學(xué)們都積極參與,班主任也起到了主導(dǎo)作用。

  現(xiàn)將心理健康教育主題班會總結(jié)如下:我們的此次班會由班長主持,是以師生互動、觀看相關(guān)視頻、游戲互動、心理測試、同學(xué)發(fā)表看法等形式來展開的。

  觀看完關(guān)于近期高校大學(xué)生出現(xiàn)的一些因心理問題和不和諧的人際關(guān)系所導(dǎo)致的各種案例的相關(guān)報道之后,同學(xué)們紛紛發(fā)表了各自的看法。接著主持人根據(jù)視頻內(nèi)容向同學(xué)們提出怎樣衡量心理健康,然后一起交流并學(xué)習(xí)了衡量心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

  有的同學(xué)認(rèn)為如果在人際交往時出現(xiàn)問題,可以通過向同學(xué)、朋友、老師、父母等傾訴自己的心聲,傾聽他們的意見。其實,最好的醫(yī)生還是自己,自己如果能調(diào)整心理狀態(tài),主動與他人溝通交流,這樣效果最好!

  當(dāng)進(jìn)入到第七個流程時,即游戲環(huán)節(jié),教室里立刻沸騰起來,同學(xué)們迫切地想?yún)⑴c游戲,待班長宣讀完第一個游戲規(guī)則后,大家爭先恐后地舉起手來。就拿“口傳悄悄話”這一游戲來講吧,在游戲開始前,兩個小組的同學(xué)的臉上都呈現(xiàn)出認(rèn)真激動的表情,都在期待著會被同伴告知什么悄悄話。

  游戲過程中,兩個小組都井然有序地傳悄悄話,各個小組的同學(xué)都很積極配合,最后,班主任所在的小組贏得了本次游戲。過后,班長告知大家這一游戲的目的是為了了解真相是如何變成假象的,了解傳播的途徑越長,失真就大。所以與人交往時,如果想知道實情,一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證信息準(zhǔn)確。

  游戲一:合力吹氣球

  游戲二:口傳悄悄話

  心理小測試

  游戲環(huán)節(jié)過后,緊接著的是班會的第八項流程,全班同學(xué)在班長的帶領(lǐng)下一起做了趣味心理測試,這個測試在給大家?guī)須g樂的同時,也使得同學(xué)們學(xué)到從不同角度來了解、分析自己。通過以上諸多流程,班長再次強調(diào)了心理健康對于當(dāng)代大學(xué)生的重要性,并與全體同學(xué)一起交流、學(xué)習(xí)了人際關(guān)系的原則、技巧及秘訣,在此環(huán)節(jié)中,同學(xué)們受益匪淺。

  通過開展本次心理健康班會,提高了我班學(xué)生的心理健康知識水平,增強了心理保健意識,懂得了如何進(jìn)行人際交往,建立和諧的人際關(guān)系,同時在班級里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的.心理健康問題,讓更多的人對心理健康引起足夠重視。心理的健康很重要,一個人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去了方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好!

  最后,全班同學(xué)及班主任一起合唱《讓世界充滿愛》,本次班會在我們的歡笑與溫馨的歌聲中結(jié)束,回顧整個過程,我們相信開展本次班會是具有重要意義的,同時希望同學(xué)們在今后的學(xué)生工作生活中,友善的與人相處,發(fā)展和諧的人際關(guān)系,營造一個團結(jié)友愛,奮發(fā)向上,健康和諧的班集體。

心理班會活動總結(jié)4

  總的來說,此次的心理主題班會取得了圓滿成功。無論是從活動本身,包括策劃,包括活動本身的進(jìn)行,還是從活動之后的反思與感悟,我們也從中學(xué)到了很多。

  這次的活動,我們期望每一位同學(xué)都能切實的參與到活動中來,本著“關(guān)注心理,關(guān)注每一個人”的心態(tài),我們一改以往主持人在臺上講,觀眾在臺下聽的講座式的心理班會形式,而采用趣味運動的形式,讓每一位同學(xué)都能身體力行的參與到活動本身來。讓每一位同學(xué)在活動中更真切的感悟?qū)儆谧晕业男牡。在確定了本次班會的主題與形式后,我們兩個心理宣傳員便開始了細(xì)致的策劃:包括活動資料、活動流程、活動器材以及人員配置等問題。

  在此,感激班委們對本次活動的傾力獻(xiàn)策。同時,所有同學(xué)的支持與肯定,這也給了我們兩位心理宣傳員及很多為這次班會的舉辦付出心力的同學(xué)們巨大的信心與堅持下去的動力。在制作完詳盡的活動策劃后,我們在班級內(nèi)部對本次的心理主題班會的主體與資料進(jìn)行了一次宣傳。對此,同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的興趣與熱情。

  同時,在活動的過程中,同學(xué)們也都堅持著高昂的熱情。活動結(jié)束后,很多同學(xué)都紛紛表示在此次活動中的收獲。有些同學(xué)從被需要的情感訴求中感受到了被肯定的滿足,有些同學(xué)則在活動進(jìn)行的過程中從大家的互幫互助、共同為了一個目標(biāo)努力奮斗里感受到了班級的.凝聚力與向心力,找到了一種屬于自我的歸屬感,也有些同學(xué)在被別人肯定的過程中提升了對自我價值的認(rèn)知。

  這次的活動,應(yīng)當(dāng)說到達(dá)了舉辦本身的意義與目的。當(dāng)然,活動成功舉辦的背后仍潛在一些細(xì)小的細(xì)節(jié)問題,比如后勤工作:我們未充分研究到同學(xué)們在進(jìn)行了很多的體力消耗后需要水分的補充與休息,因而未準(zhǔn)備充足的飲料。但既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了存在的問題,這就更促使我們在以后的活動中對自我更為嚴(yán)格要求,努力做到盡善盡美。我們相信,管七未來更完美。

心理班會活動總結(jié)5

  XXXXXX是一個團結(jié)上進(jìn)的班級,我們個性張揚卻不乏謙遜,對這個班集體都有著深厚的感情。在此次的心理健康教育周期間,我班開展了以“健康向上”為主題的心理宣傳班會,意在讓同學(xué)們能夠關(guān)注自身的心理健康,珍愛自我,提高心理素質(zhì),開發(fā)心理潛能的意識進(jìn)而追求更高生活質(zhì)量。

  通過此次心理健康教育主題班會,進(jìn)一步了解本班級同學(xué)的心理健康水平,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),讓每個同學(xué)都能夠有所收獲,做個心理健康的優(yōu)秀人才。同時,本次的活動還提高了大家對心理健康話題的關(guān)注度,讓同學(xué)們進(jìn)一步了解心理健康的重要性,引起同學(xué)們對心理問題解決方法的重視和采納,讓同學(xué)們學(xué)會調(diào)節(jié)心理,擁有健康的人格,塑造良好的人際關(guān)系,使大家自信面對人生。此次班會同時也增進(jìn)了班級成員之間的感情,增強集體的凝聚力,讓大家感受到班級生活的快樂,使大家認(rèn)識到班級的重要性,使整個班集體都朝著健康的方向發(fā)展!

  介紹心理知識此次活動,心理委員向大家介紹了一些心理健康方面的知識,使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識和了解學(xué)習(xí)、掌握心理健康知識的重要性,以逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。通過對這些知識的.學(xué)習(xí),讓同學(xué)們重新分解自我、認(rèn)識自我,悅納自我,體驗到自己的存在價值,樂觀自信;使大家懂得利用心理知識調(diào)節(jié)自己的心態(tài),從而增強自己的心理素質(zhì),使自己以健康的心態(tài)和最佳的狀態(tài)投入到每一天的學(xué)習(xí)、工作和生活。

  展現(xiàn)班級風(fēng)采此次班會,同學(xué)們展現(xiàn)了個人和集體豐富的才藝,一曲曲激昂的歌唱,一次次精彩的表演,一陣陣熱烈的掌聲歡呼聲,匯聚成一支支和諧的音符和一段段美妙的旋律。現(xiàn)場氣氛熱烈,秩序井然,充分體現(xiàn)了同學(xué)們的良好素質(zhì),同學(xué)們都能認(rèn)識到自己是班集體的一分子,將自己融入到班集體之中。只有班集體中的每個成員都能深刻地認(rèn)識自己,才能更清楚地認(rèn)識班集體,從而形成健康的班集體心理傾向。

  陽光心理標(biāo)準(zhǔn):1、智力正常;2、意志健全;3、情緒適中;4、人格統(tǒng)一;5、人際關(guān)系和諧;6、心理特征符合年齡特征;7、與社會協(xié)調(diào)一致;8、富于同情心;9、自信自強;10、樂觀向上。

  心理鍵康與一個人的貢獻(xiàn)、成就、成才關(guān)系密切,是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)。通過此次心理健康教育主題班會,一是為同學(xué)們傳輸豐富的心里健康教育內(nèi)涵開辟了專門的渠道;二是為學(xué)校發(fā)展性心理健康教育的操作過程提供了廣闊的心靈舞臺;三是為學(xué)生個性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了團體互動的融融氛圍;四是傳播心理知識,濃厚心理文化氛圍,打造了班級的品牌;五是讓大家懂得我們班是一個快樂而積極上進(jìn)的班集體,取得了很好的效果。

  XXXXX班

  20xx年3月23日

心理班會活動總結(jié)6

  為了促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)同身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展,更好地推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),以積極陽光的心態(tài)迎接學(xué)期末,時家店學(xué)校于7月14日上午開展心理健康教育主題班會活動。

  班會第一項,班主任教師總結(jié)期末階段班級總體情況,贊揚學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)的健康品質(zhì),指出了學(xué)生們需要改進(jìn)的方面,并提出心理健康的重要性,希望全班同學(xué)們能夠以積極陽光的`心態(tài),珍惜學(xué)習(xí)時光,迎接期末的挑戰(zhàn)。接下來,班主任教師緊密圍繞心理健康教育,以科學(xué)的理念介紹了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和重要性,在學(xué)生學(xué)習(xí)生活,家庭及朋友關(guān)系的處理上,情緒調(diào)節(jié)的方式方法等方面進(jìn)行了心理健康教育,指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅忍不拔的性格,以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對學(xué)習(xí)生活,愛護(hù)自己,關(guān)愛他人。

  最后,各班主任教師組織學(xué)生討論課余生活中可以培養(yǎng)的健康生活方式與興趣愛好,為學(xué)習(xí)生活增添樂趣和色彩。

  本次班會活動,宣傳了心理健康教育的重要性,讓同學(xué)們能夠健康成長,明確自己在生活中的奮斗目標(biāo),朝著自己的夢想努力前進(jìn),以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。

心理班會活動總結(jié)7

  心理健康活動主題班會總結(jié):健心 健身 健愛

  3月28日,機械工程1306班舉行了一場別開生面的心理健康教育活動。

  摒棄了以往以講座為主要形式的心理健康教育,機械1306的班委們集思廣益,采取了以郊游為主,素拓為輔的方式進(jìn)行此次活動,并取得了可觀的成效。無論這次活動能對同學(xué)們今后的心理發(fā)展起到怎樣的影響,至少在活動結(jié)束時,同學(xué)們的臉上都洋溢著青春的笑容,這無疑是對活動成功的一種肯定。而這次活動的成功,可歸為三個因素。

  其一,在接到學(xué)校要開展“心理健康教育周”活動的通知時,班委們便予以了高度的重視。眾所周知,心理問題是當(dāng)今大學(xué)生乃至社會各階層人士都面臨的問題,而近些年來,迫于各種壓力,大學(xué)生的心理健康問題日趨嚴(yán)重。大學(xué)生因心理問題而輕生的新聞也屢見不鮮;诖耍辔匾馀e行了一次小型會議,悉心討論如何辦好此次活動,以便于幫助同學(xué)們擺脫心理問題的困擾。經(jīng)過激烈的討論,大家選中了幾個可行的方案,并通過一次全班會議讓班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行投票,最終確定了郊游形式為最佳方案,并初步擬定了策劃書。之后,經(jīng)過成本考量、安全性考量、可行性考量以及按照同學(xué)老師的要求進(jìn)行細(xì)節(jié)整改后,做出了最終成型的策劃書,并得到了學(xué)院老師的肯定和支持。因此,這次活動的成功,重要的因素之一便在于事前精心的策劃與準(zhǔn)備。此可謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”

  其二,天公作美,活動如期進(jìn)行。在活動進(jìn)行過程中,我們貫徹了“人人都參與進(jìn)來”的理念,而各種各樣的小游戲,無疑便是理念實現(xiàn)的最佳工具。在做游戲過程中,我們設(shè)置了一些小獎品,從而提升了游戲的趣味性和參與度。游戲一共分為三個大部分,分別是“健身”“健心”“健愛”,且成遞進(jìn)關(guān)系。在“健身”環(huán)節(jié)中,除跳繩游戲外,大家基本都在不停地跑動,開始的時候還會顧忌下顏面,漸漸的,羞澀也被拋之腦后了。你追我趕的過程中,明顯的變化就是大家臉上的微笑已經(jīng)成了哈哈大笑,煩惱似乎早已被拋到九霄云外。在“健心”活動中,我們首先進(jìn)行了“蒙眼走路”游戲,所有同學(xué)兩人一組,一人蒙眼走路,另一個人只能用語言指揮,只有在走路的同學(xué)快跌倒的時候才能上前幫扶。雖然有幾個同學(xué)險些跌倒,但是游戲進(jìn)行的還算順利,雖然游戲不像前面幾項那么激烈,但是可以發(fā)現(xiàn),同學(xué)們很信任自己的伙伴,中途沒有人偷偷摘下過眼罩。接著,我們又進(jìn)行了游戲“情有千千結(jié)”和“有錯你就說”。歡笑之后,大家圍坐在一起,輪流講述著自己的心里話,快樂也好,悲傷也罷,未來也好,往事也罷,隨心所欲,時而一陣哄笑,時而一陣唏噓,時而悠然自得,時而悵然若失。待大家講完心里話后,主持人進(jìn)行了一番精彩的.演講,既很好的總結(jié)了大家的問題,又生動的做出了正確的引導(dǎo),“培養(yǎng)由因溯果能力”“享受當(dāng)下生命”“擁抱自己的每一個面向”既是演講的主題,也是心理健康的必備條件。最終,活動圓滿結(jié)束。因此,這次活動的成功,重要的因素之二便是極高的參與度以及同學(xué)們積極的配合。

  其三,要感謝學(xué)校的支持。這次活動的開展,學(xué)校、學(xué)院不僅給予了經(jīng)費上的支持,另外,正是因為此次活動是在全校范圍內(nèi)展開,并得到了大力的宣傳,才使得更多同學(xué)、更多精力能投入在這次活動中,如果這次活動僅僅是以普通班級活動開展,也許難以收到預(yù)期的效果。所以,這次活動的成功也與學(xué)校、學(xué)院的大力支持有著必然的聯(lián)系。

  當(dāng)然,這次活動進(jìn)行過程中也有一定的紕漏。比如由于事前的準(zhǔn)備過長導(dǎo)致最終活動的進(jìn)行時間確定較晚,通知給同學(xué)時,個別同學(xué)已經(jīng)有了其他事情的預(yù)約,最后他們不得不把其他事情延后;部分游戲環(huán)節(jié)場面有些混亂,不過還好沒有發(fā)生危險,但是有幾個游戲沒能按照策劃的規(guī)則進(jìn)行。這些都是值得注意的問題,如果下次再舉行類似的活動,一定要提前想好對策。不過瑕不掩瑜,總體上說,這次活動還是非常成功的,同學(xué)們不僅體驗了郊游帶來的的樂趣,更從此次活動中收獲了心理健康上的教育,團結(jié)集體,信任同伴,走出自我,積極樂觀。

心理班會活動總結(jié)8

  心理健康教育是以積極向上的人生觀為指導(dǎo),樹立正確的心理發(fā)展觀,良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)的重要措施,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為此,我們開展了一次心理健康教育主題班會,由機械一班班長主持。

  一、活動主題:

  打開心扉,健康成長

  二、活動目的:

  為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,加強班級建設(shè),進(jìn)一步提高大學(xué)生心理健康知識水平,增強心理保健意識,提高班級凝聚力,增強班內(nèi)團結(jié),消除學(xué)習(xí)生活中困惑,走出心理誤區(qū),幫助同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,增進(jìn)班里同學(xué)彼此之間的了解,感受身邊的樂趣,以一顆積極樂觀的心善待身邊的每一個人,善待生命的每一天。

  三、活動時間:

  20xx年5月27日

  四、活動地點:

  xxx

  五、活動內(nèi)容:

  班會由20xx級機械一班班長主持。首先,主持人介紹了大學(xué)生心理健康教育的重要意義,以及大學(xué)生遇到的普遍心理健康問題。

  然后是班上同學(xué)發(fā)言,講述自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理健康問題。緊接著班會進(jìn)入了自由討論環(huán)節(jié),全班同學(xué)分成四個小組,圍繞“怎樣正確處理大學(xué)生心理健康問題”進(jìn)行討論。在這個環(huán)節(jié),大家積極討論,暢所欲言,針對自己的具體情況,直抒己見,并誠懇地提出很有實際意義的意見與建議。同時大家聯(lián)系自己的實際談?wù)撟约旱那猩眢w會,從自身出發(fā),提出正確處理心理健康問題的方法。然后每組派代表發(fā)言,就該組討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)并提出建議和具體方法。

  接著,機械二班班長對同學(xué)們的討論結(jié)果做了總結(jié),并對班上同學(xué)遇到的心理健康問題做了分析,提出了相關(guān)的建議和處理方法,要求全班同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)生活中要樹立正確的心理健康觀念,正確地面對學(xué)習(xí)生活中各種各樣的壓力,改變不健康的生活方式和態(tài)度。

  最后,輔導(dǎo)員對此次班會做了總結(jié)。他指出大學(xué)生心理健康教育在我們學(xué)習(xí)生活中的`意義和重要性。心理健康教育是大學(xué)生德育必修課,也是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。我們在平時的學(xué)習(xí)生活中要以正確的態(tài)度面對生活中各種各樣的壓力,改變不健康的生活方式和態(tài)度,提高抵御精神健康問題的能力,幫助自己樹立正確的心理健康觀念,掌握必要的心理調(diào)適方法。

  這次主題班會,通過全班同學(xué)的積極參與和認(rèn)真討論,使同學(xué)們充分認(rèn)識了大學(xué)生心理健康教育的重要性,同時也進(jìn)行了一次心靈之海的探索活動,潛能得以挖掘,心態(tài)更加積極,推動了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康的認(rèn)識。對于學(xué)生認(rèn)識自我,了解尊重他人,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系具有良好的促進(jìn)作用。從同學(xué)們參與情況和反饋信息看,同學(xué)們內(nèi)心深處體會到了大學(xué)生心理健康的重要,尤其是在自身發(fā)展過程中,心理健康更加重要,清醒的認(rèn)識到只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理,才能為自身發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。

心理班會活動總結(jié)9

  經(jīng)過此次班會,貫徹了學(xué)校、學(xué)院精神,加強班級建設(shè),提高了本班同學(xué)心理健康知識水平,增強了心理保健意識,進(jìn)一步增進(jìn)了他們對自我了解與探索,在緊張的學(xué)習(xí)中舒緩他們的情緒,解決了他們在成長、學(xué)習(xí)中遇到的諸多困惑,使他們構(gòu)成了關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍,保障他們能度過愉快的大學(xué)生活,做好自我的人生規(guī)劃,樹立好奮斗目標(biāo),進(jìn)而為以后的生活、工作打下堅實的基礎(chǔ)。

  經(jīng)過主持人介紹5·25大學(xué)生心理健康日的相關(guān)資料,同學(xué)們對于5·25大學(xué)生心理健康日有了更全面更深刻的理解。并且,經(jīng)過主持人介紹學(xué)生常見的幾種心理疾病,同學(xué)們了解了自我的心理健康狀態(tài)。

  情景劇帶大家進(jìn)入主題班會;經(jīng)過心理情景劇—雨過天會晴學(xué)會了同學(xué)之間應(yīng)友好相處、互相幫忙。經(jīng)過心理情景劇—墜落的星子得到心理壓力應(yīng)及時經(jīng)過尋求教師或同學(xué)幫忙來消除、而不是做出其他損害他人利益的事來消除壓力。

  經(jīng)過大學(xué)生心理健康測試以及心理測試歡樂自我的'歡樂是源于哪里讓同學(xué)們了解自我的心理。

  經(jīng)過小游戲口傳悄悄話了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長,失真就越大。所以與人交往是,如果想明白真情。必須不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有職責(zé)保證準(zhǔn)確。經(jīng)過小游戲綁腿游戲提高了同學(xué)之間的團體合作意識和合作精神。同時在游戲中的個人環(huán)節(jié),讓他們更深刻的認(rèn)識自我,了解自我。

  總之,整個班會活動加強了同學(xué)們對心理健康知識的了解,增強了同學(xué)們的自我保護(hù)意識,進(jìn)一步擴展了大學(xué)生的心理素質(zhì),凝聚了我班的凝聚力,加強了我們的社交本事,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,幫忙了同學(xué)們體驗各種情緒,學(xué)會正確的處理生活中的消極情緒;正確感知他人的情緒,幫忙同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫忙同學(xué)們做一個歡樂幸福的人,在大學(xué)的旅程上留下完美的記憶。

心理班會活動總結(jié)10

  在這節(jié)主題班會上,我的心靈受到了的震顫,我也很想測試一下自我的心房有多寬。孩子們同樣也都在測試題中悟到心理健康的重要性,他們的心靈也受到了沖擊,能夠看得出,他們的心與之得到了共鳴,也想起了自我僅有堅持心理健康,人格才能變得更美。我覺得這是這節(jié)心理健康課的成功之處,用測試題來牽動了44位學(xué)生的心,選材適當(dāng),又別具風(fēng)格。

  但也覺得有幾個地方的設(shè)計能夠再改一改,相信會得到更好的效果。

  1、一些學(xué)生答題后,班長進(jìn)行概括時,應(yīng)讓學(xué)生談?wù)勛晕业母惺芤幌,讓學(xué)生們的心理有一個緩沖期,這樣再進(jìn)行下頭的環(huán)節(jié),會得到更好的理解和升華。而不會弄的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行不下去,感到冷場的`尷尬。

  2、教學(xué)環(huán)節(jié)中有一個環(huán)節(jié)是教師讓學(xué)生以小組的形式討論自我的平時的表現(xiàn),這一步,我認(rèn)為有時候每個人都明白自我做了什么,但卻無法用言語來表達(dá)的,尤其是在這樣的場合,同學(xué)們會在心中想,但不會輕易說出來,所以這一步的教學(xué)顯得沒有生氣,學(xué)生之間幾乎沒有多少交流。在這一步的設(shè)計中,教師最好采用讓學(xué)生自我想,然后把想法寫下來的方式,相信會得到更好的效果。

  3、整堂課還讓幾個有代表性的學(xué)生上來表達(dá)自我所謂覺得心理健康應(yīng)從那開始,這樣能夠供給更多的時間給學(xué)生來感受、思考、交流。學(xué)生能進(jìn)一步用別人的列子來反省自我,教師再做一下引導(dǎo),效果很好,課堂氣氛也挺好的。

  4、僅從這節(jié)課來說,對學(xué)生的教育引導(dǎo)效果很好,但從整個心理健康教育來說,還需要進(jìn)一步的發(fā)掘,讓學(xué)生感受、理解出對自我的要求,做為孩子,我們應(yīng)怎樣引導(dǎo)他們,怎樣讓他們帶有健康的心理去努力學(xué)習(xí),為他們爭光等。

  每一節(jié)優(yōu)秀的課,都是在不斷的學(xué)習(xí)改善,再學(xué)習(xí)再改善的過程中產(chǎn)生的。做為心理健康教育課也一樣,需要我們教師投入百分之百的努力與思考,才能得到預(yù)期的效果。有不當(dāng)之處,還請同行們提出寶貴意見。

  本次班會因為有了充分的準(zhǔn)備才使得班會能夠順利的開展。本次班會主要得與失:班會雖然結(jié)束了,可是留給我們的思考沒有結(jié)束。

  1、得

  本節(jié)主題班會構(gòu)思有創(chuàng)意,形式多樣,資料緊扣主題,教育意義深刻,到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)。并能夠與學(xué)生思想實際有機結(jié)合,針對性強。同學(xué)們發(fā)言、參與,尤其是發(fā)表自我對本身的看法時資料充實,十分的成功。經(jīng)過活動,學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到自身的心里狀況,對學(xué)生堅持和養(yǎng)成一個明朗的心境具有促進(jìn)作用。

  班會課上全班同學(xué)積極參與活動,形式豐富多樣,突出了學(xué)生的主體地位,鍛煉了學(xué)生各方面的本事,給他們留下了難忘的記憶。

  2、失

  回顧這次班會,有成功的地方,但還有許多不足之處。比如,有個別學(xué)生不積極參與,環(huán)節(jié)設(shè)計時細(xì)節(jié)研究不周全,沒有很好的參與者不明確自我的任務(wù),導(dǎo)致參與時不明白應(yīng)當(dāng)誰去。

  經(jīng)過反思我明晰了組織好一次班會活動需要的是什么。首先要提前思考,設(shè)計出活動的;其次要研究好細(xì)節(jié),明確參與者的任務(wù);最終是要給足學(xué)生時間排練,要與學(xué)生溝通、交流,讓學(xué)生主動參與,因為他們是活動的中心,是活動最大的支持。僅有做好這些才能夠取得良好的效果。

  一個心理健康和人格完美的養(yǎng)成,而是需要一個長期的過程,這次班會給了我很好的學(xué)習(xí)和反思的機會,我了解到這只是一個開始,今后還需要不斷的努力,更加主動的參與其中。

心理班會活動總結(jié)11

  在這個心理健康教育周期間,我們班推出了一個以“健康向上”為主題的心理宣傳班會,旨在讓學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,珍惜自己,提高自己的心理素質(zhì),發(fā)展自己的心理潛能意識,追求更高的生活質(zhì)量。

  這項活動也提高了人們對心理健康話題的關(guān)注,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到心理健康的重要性,引起了學(xué)生對心理問題解決方法的重視和采用,使學(xué)生學(xué)會調(diào)整心理,擁有健康的人格,塑造良好的人際關(guān)系,讓他們自信地面對生活。同時,這次班會也增強了班級成員之間的感情,增強了集體的凝聚力,讓大家感受到了班級生活的樂趣,讓大家意識到了班級的重要性,讓整個班級朝著健康的方向發(fā)展!

  心理知識介紹在這次活動中,心理委員會向大家介紹了一些心理健康知識,讓學(xué)生進(jìn)一步了解和理解學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識的重要性,從而逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。通過對這些知識的學(xué)習(xí),學(xué)生可以分解自己,認(rèn)識自己,接納自己,體驗自己的存在價值,樂觀自信;讓每個人都知道如何運用心理學(xué)知識來調(diào)整自己的心態(tài),從而提高自己的心理素質(zhì),從而全身心的投入

  人和集體豐富的才藝,一曲曲激昂的歌唱,一次次精彩的表演,一陣陣熱烈的掌聲歡呼聲,匯聚成一支支和諧的音符和一段段美妙的旋律,F(xiàn)場氣氛熱烈,秩序井然,充分體現(xiàn)了同學(xué)們的良好素質(zhì),同學(xué)們都能認(rèn)識到自己是班集體的一分子,將自己融入到班集體之中。只有班集體中的每個成員都能深刻地認(rèn)識自己,才能更清楚地認(rèn)識班集體,從而形成健康的班集體心理傾向。

  通過此次心理健康教育主題班會,一是為同學(xué)們傳輸豐富的'心里健康教育內(nèi)涵開辟了專門的渠道;二是為學(xué)校發(fā)展性心理健康教育的操作過程提供了廣闊的心靈舞臺;三是為學(xué)生個性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了團體互動的融融氛圍;四是傳播心理知識,濃厚心理文化氛圍,打造了班級的品牌;五是讓大家懂得我們班是一個快樂而積極上進(jìn)的班集體,取得了很好的效果。

心理班會活動總結(jié)12

  為了積極響應(yīng)我院朋輩工作輔導(dǎo)室的號召,迎接“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)的到來,并針對我班實際情況,我班于5月x日開展了以“好心態(tài),好生活”為主題的心理班會,旨在引導(dǎo)同學(xué)們能有積極、樂觀的心態(tài)面對生活中的學(xué)習(xí)、愛情,能夠自我管理調(diào)節(jié)情緒,擁抱美好生活。

  這次心理主題班會在工三舉行,除了幾個在校學(xué)生會有事請假外,其余全部到場。雖然天氣很熱,但是大家對心理班會的召開還是挺積極的,都想通過這次心理班會對自己能有一個新的認(rèn)識。

  這次心理班會由我和高義朝同學(xué)一起主持,我們先給大家講了一下525大學(xué)生心理健康日的由來,大家聽了之后都覺得很新奇,原來525還有這樣一個來頭啊,看來大學(xué)生心理是挺受社會社會關(guān)注的。接著我們讓同學(xué)們做了幾個心理測試題,大家對這個環(huán)節(jié)非常的感興趣,都積極的參與進(jìn)來了,做完后,我就給大家念答案,大家聽得很認(rèn)真,一副若有所思的模樣,看來以后開心理班會還是讓大家多做一些心理測試題吧,這樣不僅達(dá)到了讓大家開心的開完了心理主題班會,更達(dá)到了讓大家更進(jìn)一步認(rèn)識自己的目的。

  然后我們開始了主題討論時間,對于“好心態(tài)、好生活”這個主題,袁圓同學(xué)說了一些關(guān)于減壓的方法,她給我們讀了一下她的減壓小貼,減輕壓力的小貼

  一、健康的開懷大笑是消除壓力的最好方法,也是一種愉快的發(fā)泄方法。

  二、高談闊論會使血壓升高,而沉默則有助于降壓。在沒必要說話時最好保持沉默,聽別人說話同樣是一件愜意的事。

  三、輕松的音樂有助于緩解壓力。如果你懂得彈鋼琴、吉它或其他樂器,不妨以此來對付心緒不寧。

  四、閱讀書報可說是最簡單、消費最低的輕松消遣方式,不僅有助于緩解壓力,還可使人增加知識與樂趣。

  五、做錯了事,要想到誰都有可能犯錯誤,因而繼續(xù)正常地工作。

  六、在僻靜處大聲喊叫或放聲大哭,也是減輕體內(nèi)壓力的一種方法。

  七、與人為善,千萬別懷恨在心。“百年之后”會變得荒唐的忿恨存在自己心理,付出的利息是緊張情緒。

  八、世上沒有完美。

  等她讀完她的減壓小貼后,我們都情不自禁的鼓起了掌,好全的減壓小貼,難怪袁圓一直那么淡定,原來對于減壓她有自己那么一套完整的理論心得,真得好好向她學(xué)習(xí)。

  接下來關(guān)于積極心態(tài)方面高義朝給我們講了一下最近在中南大學(xué)發(fā)生的一起慘案真相,這起慘案讓大家唏噓不已,原來擁有積極心態(tài)是如此之重要,少有偏離,就會滑入無盡的深淵!

  然后王一丁同學(xué)又給我們講了一些關(guān)于積極心態(tài)方面的事例,也讓大家感悟頗深。接著做了一個口傳悄悄話的游戲,大家很積極的參與進(jìn)來,都玩得很開心,此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的;了解傳播的.途徑越長,失真就越大。所以與人交往是,如果想知道真情.一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。

  最后一個環(huán)節(jié)是組織同學(xué)們分別說說其他同學(xué)的優(yōu)點,我們先是安排寢室長說說他們寢室成員的狀況,然后再分別說其他同學(xué)的優(yōu)點。我覺得這個環(huán)節(jié)最有意義,大家都很中肯的說出了自己對其他同學(xué)的看法,最后,同學(xué)們大都了解了自己在其他同學(xué)心中的形象,為自己以后的表現(xiàn)找到了方向,也更好的了解了自己。

  最后,班長對這個心理班會做了總結(jié),覺得這次心理班會雖然開的時間不長,但是大家能夠準(zhǔn)時到場并且積極參與,這個很不錯,大家也都表示這次班會讓他們更好的認(rèn)識了自己,也認(rèn)識到了好心態(tài)對于好生活的重要性。

心理班會活動總結(jié)13

  健康的心理是創(chuàng)造美好生活、繪制精彩人生的基石,為了讓全校學(xué)生擁有更加健康的心理狀態(tài),新石路小學(xué)啟動了心理健康周主題教育活動。

  新石路小學(xué)全體師生集會于操場,在莊嚴(yán)的國旗下,隊員代表進(jìn)行了以“關(guān)愛心靈攜手成長”為主題的演講,分享了“瓦倫達(dá)效應(yīng)”,傳遞了擁有健康心理的方法,心理老師給大家傳遞了正能量,傳達(dá)了心理健康周活動安排,希望同學(xué)們能夠更好地關(guān)注自己的心理健康,感受生命的活力,體會真情的.溫暖,獲得心靈的快樂!

  啟動儀式上,學(xué)校心理健康教師、國家二級心理咨詢師王承燕老師向全體師生傳達(dá)了學(xué)校心理健康活動月及活動周詳細(xì)的活動方案,并按計劃實施以下幾方面的活動內(nèi)容:

  一、利用主題班會和心理活動課,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康

  通過心理活動課、團體輔導(dǎo)課等形式,結(jié)合曼陀羅繪畫在班級內(nèi)開展心理主題活動,幫助學(xué)生探索自我,提高課堂注意力,學(xué)會有效的自我調(diào)節(jié)方法,快樂學(xué)習(xí)、快樂生活。

  二、注重心理體驗

  結(jié)合新石路小學(xué)實際情況,采用曼陀羅繪畫、心理手抄報等多種形式,開展豐富多彩的活動,引導(dǎo)學(xué)生更多更全面的參與活動,注重體驗,在體驗中感悟和升華。

  三、進(jìn)行心理專題講座,培養(yǎng)師生健全人格

  對教師、班主任開展親子溝通方面的心理主題講座,對五年級女生進(jìn)行青春期教育,教育女同學(xué)學(xué)會保護(hù)自己,從教師和學(xué)生的需要出發(fā),結(jié)合心理學(xué)理論及現(xiàn)實生活中的.案例提出合理化的建議及方法,幫助師生解決實際問題,提高師生的心理健康水平。

  四、觀看心理影視劇,助力學(xué)生心靈凈化

  利用班班通,選取適合小學(xué)生的心理電影,組織學(xué)生觀看,從中獲取正能量,提升自我認(rèn)識,提高主觀幸福感,形成積極的體驗和積極的人格。

心理班會活動總結(jié)14

  在此次的心理健康教育周期間,我班開展了以“健康向上”為主題的心理宣傳班會,意在讓同學(xué)們能夠關(guān)注自身的心理健康,珍愛自我,提高心理素質(zhì),開發(fā)心理潛能的意識進(jìn)而追求更高生活質(zhì)量。

  本次的活動還提高了大家對心理健康話題的關(guān)注度,讓同學(xué)們進(jìn)一步了解心理健康的重要性,引起同學(xué)們對心理問題解決方法的重視和采納,讓同學(xué)們學(xué)會調(diào)節(jié)心理,擁有健康的人格,塑造良好的.人際關(guān)系,使大家自信面對人生。此次班會同時也增進(jìn)了班級成員之間的感情,增強集體的凝聚力,讓大家感受到班級生活的快樂,使大家認(rèn)識到班級的重要性,使整個班集體都朝著健康的方向發(fā)展!

  介紹心理知識此次活動,心理委員向大家介紹了一些心理健康方面的知識,使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識和了解學(xué)習(xí)、掌握心理健康知識的重要性,以逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。通過對這些知識的學(xué)習(xí),讓同學(xué)們重新分解自我、認(rèn)識自我,悅納自我,體驗到自己的存在價值,樂觀自信。使大家懂得利用心理知識調(diào)節(jié)自己的心態(tài),從而增強自己的心理素質(zhì),使自己以健康的心態(tài)和的狀態(tài)投入到每一天的學(xué)習(xí)、工作和生活。

  此次班會,同學(xué)們展現(xiàn)了個人和集體豐富的才藝,一曲曲激昂的歌唱,一次次精彩的表演,一陣陣熱烈的掌聲歡呼聲,匯聚成一支支和諧的音符和一段段美妙的旋律。現(xiàn)場氣氛熱烈,秩序井然,充分體現(xiàn)了同學(xué)們的良好素質(zhì),同學(xué)們都能認(rèn)識到自己是班集體的一分子,將自己融入到班集體之中。只有班集體中的每個成員都能深刻地認(rèn)識自己,才能更清楚地認(rèn)識班集體,從而形成健康的班集體心理傾向。

  通過此次心理健康教育主題班會,一是為同學(xué)們傳輸豐富的心里健康教育內(nèi)涵開辟了專門的渠道。二是為學(xué)校發(fā)展性心理健康教育的操作過程提供了廣闊的心靈舞臺。三是為學(xué)生個性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了團體互動的融融氛圍。四是傳播心理知識,濃厚心理文化氛圍,打造了班級的品牌。五是讓大家懂得我們班是一個快樂而積極上進(jìn)的班集體,取得了很好的效果。

心理班會活動總結(jié)15

  按照學(xué)院的要求,同時根據(jù)我們班的實際情況,我們班于本周四下午19:00~21:30召開了一次以“愛與你我同在,心與希望飛翔”為主題的心理班會,班會以同學(xué)們互相討論及游戲的形式完成,并邀請了盧**老師參與。整個班會井然有序、氣氛熱烈,受到同學(xué)們的一致好評,F(xiàn)將班會的具體事宜總結(jié)如下:

  一、準(zhǔn)備充分

  活動由班委作了充分的準(zhǔn)備工作,主要包括以下幾個方面:在活動前期,班委于周二至周三寫好活動方案,并申請好多媒體教室,及時通知班上同學(xué),做好宣傳工作;周三下午,班長聯(lián)系并確認(rèn)老師參與我們的班會;班會活動前,我們布置好會場,通知好相關(guān)人員。因此,我們對各項工作都做了細(xì)致的準(zhǔn)備。

  二、組織安排合理

  活動開始后,班委安排好人員,維護(hù)好了班會秩序,活躍了會議的氣氛。活動結(jié)束好,安排好學(xué)生清理會場?傮w來說,我們做好了組織和安排工作。

  三、活動氣氛熱烈,效果明顯

  班會活動的主題是“愛與你我同在,心與希望飛翔”。這一主題迎合了學(xué)生的要求,班委講得仔細(xì),學(xué)生們聽得認(rèn)真,所以,此次班會活動的效果是非常顯著的,達(dá)到了我們預(yù)期的`效果。

  四、美中不足

  由于德育老師及輔導(dǎo)員沒時間參加會議,所以臨時邀請了盧**老師作為本次活動的指導(dǎo)老師,這是本次班會的美中不足。

  總體來說,本次班會從準(zhǔn)備工作,組織和安排工作以及活動場面氣氛上來講都達(dá)到了很好的效果。我們應(yīng)該吸取本次活動成功的經(jīng)驗,以便更好的指導(dǎo)今后的工作。

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