責(zé)任的作文 (集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的責(zé)任的作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任的作文 1
我出生在成都市，這幾年我們的城市變化可大了。很多的破舊樓房變成了高樓大廈，美麗的天府廣場，地鐵四通八達(dá)，還有高速列車，整個城市都在快速的發(fā)展。
我問爸爸：“現(xiàn)在的生活是不是更好了。”爸爸說：“現(xiàn)在的生活肯定是好多了。但是，這幾年有了一些不好的現(xiàn)象，我們的物價，房價漲得太高了，老百姓的生活又有點困難了，很多的'富人沒有社會責(zé)任，為了自己的利益，抬高了各種商品的價格。”我聽了以后，非常氣憤，覺得他們太不負(fù)責(zé)了，如果大家都只為自己的利益，農(nóng)民伯伯種的糧食只給自己吃飽，那么富人們餓了，吃鈔票能吃飽嗎？所以我長大了不能像他們那樣自私。要做一個有責(zé)任心的人，把我們的祖國建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，讓我們的生活更加美好。
責(zé)任的作文 2
人生如同一次旅行，有時會遇上突如其來的災(zāi)難，而責(zé)任如同負(fù)重石，令我們牢牢站穩(wěn)腳跟，跨越災(zāi)難。
使命是責(zé)任的前提條件，因為有了自己的使命，就必須擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，軍人的使命是保家衛(wèi)國。因此軍人就必須擔(dān)負(fù)起保家衛(wèi)國的責(zé)任，老師的使命是教育下一代。因為他就必須擔(dān)負(fù)起教育下一代的責(zé)任。醫(yī)生的使命是救死扶傷，因此他就必須擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。
我們，現(xiàn)在的責(zé)任是什么呢？我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好讀書，孝順長輩，要知道為自己讀書，而不是為了父母而讀書。父母的`的使命是為社會做出貢獻(xiàn)，撫養(yǎng)我們長大，教育我們知識，和做人的道理。因此我們不好好讀書，學(xué)習(xí)知識，做個有用的人，以后怎么擔(dān)負(fù)起贍養(yǎng)父母的使命。以后怎么擔(dān)負(fù)的起為社會做貢獻(xiàn)的使命，以后怎么擔(dān)負(fù)的起保衛(wèi)祖國的使命。
“背上責(zé)任是辛苦疲憊的，但人因責(zé)任而成為強(qiáng)者。放棄責(zé)任是輕松卻又無知的，如果不能承受生命之重，就不復(fù)有生命存在�！�
責(zé)任的作文 3
我簡單地問一句：你是誰？很多人都會做瞬時反應(yīng)，說出自己的名字，但是，你僅僅是一個名字而已嗎？名字只不過是你身份認(rèn)同的總稱而已。
我再來問一句：怎樣才能做好自己？答案很簡單：扮演好你的每個角色。我再加深一點：怎樣扮演好你的.角色？這時候，你的腦袋應(yīng)該竄出來很多想法了吧，別為難，答案是：承擔(dān)每個角色帶給你的責(zé)任。
說到承擔(dān)責(zé)任，可不是一件易事，我們來分析一下吧，我們首先要認(rèn)識到我們的肩上有什么責(zé)任，目標(biāo)明確才行，舉個例子吧，我們是學(xué)生，我們的責(zé)任是什么，淺而易見，是好好學(xué)習(xí)。
在我們負(fù)責(zé)任的過程，是條漫長的路，我們就該因此放棄了嗎，不要！我們不要放棄，我還記得一句話！道路是曲折的，前途是光明的。
有時候，責(zé)任壓在你的肩上，你會覺得累，是嗎？你會不會想著把責(zé)任推卸，如果動了這個念頭，我勸你還是把這個念頭收起來，因為推卸責(zé)任，你得到的輕松是暫時的，以后，它會反饋一些東西給你，轉(zhuǎn)動你的腦子想想，會是些什么呢，你對它做了什么，它便對你做什么！
責(zé)任，這個一個神圣的詞，我們可不要把它掛在嘴邊，要操作起來才好！
責(zé)任的作文 4
在社會上，“小公民”難做嗎?實際不難。只要做每件事都按要求去做，例如：不亂丟垃圾、每天按時完成作業(yè)、不撒謊“有責(zé)任感的小公民”實際也不難，只要有自尊心、自信心、進(jìn)取心
我也曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事，是一件一生也忘不了的事。
有一次，老師選了我去圖書館里管理。本來，我也是愿意去管理的'�？墒牵谀抢�，又悶又累。站半小時啊!又不能看書，站在門口一動不動地檢查同學(xué)們。一會兒有些同學(xué)五個一伙地走進(jìn)來，看到我眼都花了。并且，管理圖書館也不能有禮物，煩死了!
于是，我一連幾個星期也沒去。
老師知道后，連忙地催我去辦公室。我知道后，奇怪的走去。心想：老師高什么游戲啊!我都沒有做錯事，也許是好事吧!
我走進(jìn)門口，“報告!”老師嚴(yán)肅地對我說：“這幾天圖書館管理得怎么樣，還行嗎?”我頓時眼前一片漆黑，冷汗像老鼠見到貓那樣，踴躍地跳出來手不斷地震動。我吞吞吐吐地說：“還可以!”老師的目光投向了我，接著說：“要做一個有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民啊!我吩咐你去管理，你既然答應(yīng)了，就要有責(zé)任心!”我聽了之后，心中很后悔，非常難過。
從此，這句話就這樣深深地埋在腦海里。
責(zé)任的作文 5
小時候，常常聽爺爺說，人生路漫漫，每一個人都要承擔(dān)必須的責(zé)任。究竟責(zé)任就是什么呢？經(jīng)過歲月的洗滌，三年前，我親眼目睹了一位老伯伯與一碗茶的故事，我徹底明白了責(zé)任的含義。
三年前的一個酷熱的下午，知了在樹上大開演唱會，“吱吱吱”地吵個不停�；鹄崩钡奶栔丝局蟮�。
我頂著烈陽，走在回家的路上。路邊前方有一個小攤子，圍得人頭涌涌，門庭若市。好奇心促使我走了過去，一瞧，原先就是一個賣茶的小攤。我正想走，一位衣衫破舊的的老伯伯走了過來，望著賣茶阿姨手中的一碗碗茶，久久不肯轉(zhuǎn)移視線，顯然，他的舉動引起了阿姨的注意，阿姨放下手上的工作，走到老伯伯身邊說：“老先生，要碗茶嗎？”老伯伯點了點頭，又搖了搖，卻推說：“我沒錢。”這位阿姨就應(yīng)就是一位善心人，她同情老伯伯，端起一碗茶，說：“不要緊，老先生，這碗茶我請您喝�！崩喜⒁淌种械囊煌氩瑁t疑著。阿姨再把碗遞到老伯伯手中，老伯伯才用顫抖的雙手接住了茶，當(dāng)老伯伯喝完茶后，他紅著臉對阿姨說：“姑娘，這碗能送給我嗎？”阿姨詫異極了，他不解地望著老伯伯�！袄蠈嵏阏f，我有肺結(jié)核。”老伯伯說，“對于別人，我的'責(zé)任就就是為了不讓這病傳染給他人，而對于你呢，我的責(zé)任就就是讓這碗在你的攤子里消失，不毀壞你的名聲�！彪S即，老頭子就轉(zhuǎn)身離開了……
望著老伯伯的身影，阿姨的眼眶里蕩著淚花，站在那兒許久，許久……
責(zé)任的作文 6
這天，尖銳的警報聲劃破了山中寧靜的空氣。數(shù)百來號敵軍叫嚷著向我們徑直沖來。為首的敵人見我身邊只有幾個人，變得愈發(fā)趾高氣揚(yáng)，瘋狂地叫喊著，向手下發(fā)號施令。敵軍依仗人多勢眾，鼓噪而前，步步緊逼，他們像咆哮的洪水，黑壓壓的烏云一般，以勢不可擋的架勢，踐踏著祖國的河山。
我明白，是時候去履行作為一個軍人的.責(zé)任了。隨即跨步上前，盡全力張開雙臂，和戰(zhàn)友們一起組成了一堵堅固的人墻。敵人見我們不僅沒有退縮，還擋住了他們的去路，惱羞成怒地舉起手中的武器……霎時間，無數(shù)刀劍、棍棒、石塊向我們打來，我頭頂挨了重重一擊，身邊的幾個戰(zhàn)士，無不陷進(jìn)了敵人的洪流中。
拍打聲，叫囂聲，哀號聲充斥著戰(zhàn)場，大塊的胭脂般鮮紅的血跡凝結(jié)在大地上。
陽光終于穿破云層，照耀著援軍身上的護(hù)具，只見金光閃閃，敵人丟盔棄甲地逃了回去。然而，我身邊的幾位戰(zhàn)友，卻帶著他們的赤誠丹心永遠(yuǎn)地長眠在了這連綿不斷的群山中。
現(xiàn)在，我莊嚴(yán)地向那高山下的一座座豐碑敬一個軍禮，心中默默念道：“保家衛(wèi)國，這是我的責(zé)任�！�
責(zé)任的作文 7
如果成長是一棵樹，那么責(zé)任就是一根梁柱
______題記
在我們小的時候，父母用心去呵護(hù)著我們，在他們眼里，我們就是他們的全部，那個時候，我們是父母的責(zé)任，現(xiàn)在隨著時間的流逝，我們在成長，我們正在成長的道路上慢慢的學(xué)著責(zé)任。
我想我們先擁有的`是親情的責(zé)任，父母、親人他們用親情去關(guān)心愛護(hù)這我們，所以我認(rèn)為我們先擁有的便是親情的責(zé)任;然后我們慢慢長大，我們有了朋友，我們收獲了友誼，于是我們學(xué)會了友情的責(zé)任;之后我們長大成人，步入社會，我們便又學(xué)會了責(zé)任的責(zé)任;終有一天我們成家立業(yè)了，那時候我們便又有了家庭的責(zé)任。
隨著我們的成長，我們所需要的責(zé)任越來越多，親情的責(zé)任需要我們學(xué)會愛護(hù)家人，維護(hù)家人，用心去包容她們，所以我們應(yīng)該少一些任性，多一些溫暖;友情的責(zé)任需要我們?nèi)フ鎿吹男娜Υ笥�，用寬廣的胸懷去接納他們，所以我們應(yīng)該少一些計較，多一份寬容;責(zé)任的責(zé)任需要我們用心去付出，用行動去實踐，所以我們應(yīng)該少一些高談闊論，多一些真摯行動;家庭的責(zé)任則需要我們用心，用愛，用真誠，用行動用一切來呵護(hù)一個家庭，我們應(yīng)該給予家庭更多的溫暖和愛護(hù)，而不是冰冷帶給家人。
我們感謝成長之路，成長之路上我們學(xué)會了取舍，寬容和理解，責(zé)任和責(zé)任，如果說成長是一棵樹，那么成長之路就是由樹苗長向大樹的歷程，而責(zé)任便是那越來越粗壯的樹干!
責(zé)任的作文 8
��！一周的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，好回家睡覺啰！大家都在歡呼中上了回家的車。
咦，車上怎么會這么安靜呢？過了一會兒，之聽得售票員說：“老爺爺，千島湖的車子不再這里的，坐我們蓮花的車子，然后再等就行了�！笔燮眴T是新來的，說話的語氣很隨和，給人感覺很好，而且長得也很秀氣，在蓮花這樣的售票員已經(jīng)很少了，不由得，我發(fā)自內(nèi)心的對她笑了笑。
“前面那個不是��？”老人發(fā)話了。正當(dāng)售票員想要說話時，只見司機(jī)大聲的吼道：“前面那個是梅城的！”“你怎么可以這樣啊！”售票員責(zé)怪道，又對老人說：“大爺，對不起。”
車到站時，售票員說：“大爺，我?guī)阋黄鹑サ劝�，反正我也要回家了�！贝鬆斠辉偻妻o，可是售票員怎么也不肯，說什么也要陪老爺爺?shù)溶�，老大爺也就不再堅持，嘴里不停地說：“好孩子啊！”
看到這一幕，我不禁在想，是什么促使售票員執(zhí)意要陪大爺?shù)溶嚹�？她其實完全可以不聞不問的呀！忽的，我明白了，售票員她正是在自覺地承擔(dān)著自己的責(zé)任，她有著強(qiáng)烈的'責(zé)任感。
我蹬著車，享受著擁抱我的微風(fēng)，呼吸著撲鼻的清新空氣，回想著售票員親切的笑容，呵！這世界上存在著好多種愛，其中有一種叫作責(zé)任。
責(zé)任的作文 9
責(zé)任是什么？責(zé)任就像一根繩子，把我們和法律緊緊地綁在一起。為什么我們要有責(zé)任，因為有責(zé)任，這個世界才會和諧。
記得一次聽廣播時，我聽到了一則消息，消息的內(nèi)容如下：有一個中學(xué)生，急急忙忙地去上學(xué)，那個時候是中午1點45分至2點，那個學(xué)生急急忙忙的可能是快遲到了吧，不顧交通規(guī)則，那個時候快紅燈了，他還是照樣沖出人行道，沖到斑馬線上，說時遲那時快，“嗖”地一聲，一輛的`士從旁邊沖了過來，可能是車上的乘客有急事吧，明顯是超速，而那個中學(xué)生正好被撞了，當(dāng)場死亡。
我想，人人為什么都沒有責(zé)任，如果這個世界上沒有責(zé)任，你說，你想生活在一個這樣的世界里嗎？惡勢力整天殺人放火，警察沒有責(zé)任心，任其逍遙法外。還有人們沒有責(zé)任感，十字路口上經(jīng)常發(fā)生堵車，闖紅燈，追尾等現(xiàn)象，這是我們生活的世界嗎？如果人人皆知都這樣，世界不就亂套了嗎？所以，乘世界還沒有變成那個樣子，我們趕快拿出責(zé)任心，否則，世界將會毀在我們手上。
拿出責(zé)任吧，只有拿出責(zé)任，這個世界才會變得和諧，如果還不拿出責(zé)任心，世界將會被人類自己毀掉。
責(zé)任的作文 10
責(zé)任護(hù)士的責(zé)任是救死扶傷；醫(yī)生的責(zé)任是治病療傷；植樹工人的責(zé)任是造林植樹；我的責(zé)任是……那一次，我坐在公交車上，百無聊賴的看著窗外。那一站上的人很多，我掃視了一下，一位老奶奶引起了我的注意：她已經(jīng)很老了，卻一直哄著她那已經(jīng)上了中班的小孫子，一會兒抱，一會兒又變小把戲。
上了車，已經(jīng)沒有座位了，老奶奶便想把小孫子放下，可又怕小孫子摔倒，就一手扶著桿子，一手艱難地抱著孫子。我想起了以前，也是奶奶抱著我坐公交，別人總會讓個座。想著，我起身，說：“您坐吧。”看著老奶奶把小孫子都得很開心，我覺得，尊老，是我們的責(zé)任。又有一次，我在公園里散步，走在我前面的一位小弟弟“撲”的一下摔倒在地。他咧開嘴剛想哭，我一把將她扶起，拍了拍他身上的土：“小姑娘摔跤都不哭，你哭什么？”
他的'小臉一下子變得通紅，抿著小嘴，擦干還沒落下的淚珠，繼而又傻笑了一下，跑開了。看著她和伙伴們玩得熱火朝天，我覺得，愛幼，是我們的責(zé)任。沒上小學(xué)，長輩們便教育我們，要尊老愛幼，其實，這不是對我們的期望，而是我們——21世紀(jì)的小主人的責(zé)任!教師的責(zé)任是培養(yǎng)人才；鐵匠的責(zé)任是鍛鋼煉鐵；我的責(zé)任是尊老愛幼。
責(zé)任的作文 11
有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心。
蘇霍姆林斯基
大概就是上一年的這個時候，新入初一的我們進(jìn)行了一次為期三天兩夜的去實驗基地的機(jī)會，也許也就是上一年的今天吧，初在一起一個月的同學(xué)們，竟為四個字而淚流滿面，同時也認(rèn)識到了每個人身上的責(zé)任。
我仍記得當(dāng)時的場景：太陽在天空中掛著，天凈得像一張被破洞的白紙，陽光之下是一堆少年聚在一起游戲，游戲規(guī)則好像是男女圍成兩個圍，女生在內(nèi)，男生在外，首先需要先指左邊人的肩膀，再拍一下右邊人的肩膀，最后個自擊掌說出“我”說幾個字拍幾下肩膀，擊幾下掌，直到說出“我們是最棒的.”為止，看哪個班用時最短。
第一輪比賽時，體委站于圈內(nèi)，說開始并控制節(jié)奏，當(dāng)然輸了是要受罰的，一體委受罰！當(dāng)然，第一輪我班爭奪了第一，用時二十七秒左右。但后來開始了比拼制，兩班互比，輸者班體受罰。第二輪我班因大意失荊州驕兵必敗，而輸?shù)袅吮荣�。這時，天空中不知哪來了一朵白云，將太陽給遮了一半，體委從隊里走出，只見他喊著“承擔(dān)責(zé)任”四個字，還做著俯臥撐，我班同學(xué)漸漸忍不住心中的“怒火，”吵著要自己給自己承擔(dān)責(zé)任，可教官不肯，班上的同學(xué)都紛紛落下了眼淚，滴灌到了土地上的一株株草木。第三輪我們的速度明顯加快，以二三秒的好成績?yōu)樽约撼袚?dān)了責(zé)任。
太陽又從云中出來，我仿佛瞧見，如今，那棟草木正隨風(fēng)飄拂，在太陽的照耀下歌贊著責(zé)任的力量，這草木也在我們的心里駐下永恒的意識和信念。
責(zé)任的作文 12
現(xiàn)在六年級的我們,已不再是以前的“乖學(xué)生”,我們有時代感,更富有個性,逐步形成了自己的思想,自己的觀點,甚至是自己的價值觀、人生觀等等。
現(xiàn)在學(xué)校提倡每個班級都有自己的'一人一崗,當(dāng)然我們六三班每個人都有自己的崗位,比如:早上到學(xué)校四個人、中午吃過飯后又是四個人、下午放學(xué)后還是四個人,或者再說,除了掃地的人之外,還剩下很多沒有任務(wù)的人,老師就把他們安排成:衛(wèi)生監(jiān)督員、圖書管理員、門窗清潔師、電腦管理員、黑板清潔員、講臺管理員、早讀、午讀檢查員······雖然這些崗位都微不足道,但都反映出了我們的責(zé)任心。一人一崗讓我們每個人都有事情可做,也讓我們每個人都有一份管理班級的權(quán)利,更讓每個人在班級管理中有了發(fā)言權(quán)。
我的職位是電腦管理員,每次學(xué)校視察或機(jī)柜臟的時候,我就負(fù)責(zé)清理,有一次學(xué)校來視察,我就胡亂打掃了一下,學(xué)校視察過后就對老師說,機(jī)柜那里有灰塵還有些東西沒打掃干凈,后來老師就對我“轉(zhuǎn)告”了校長的那些話,我就自我反省:以后無論干什么事情都要干完整,不可以胡亂的去干一件事。
責(zé)任的作文 13
翻一卷詩歌，泛黃的書頁，淺淺的墨香，墨色翻涌中，我讀到了，沉沉的責(zé)任。
詩歌，好像一柄銹跡斑駁的的古劍，劍身上沉淀了厚厚的歷史。是“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的壯士暮年，是“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的鐵馬金戈，是“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的烽煙長河；詩歌，道盡多少男兒的豪情。傳承這沖天的豪情，是我不變的責(zé)任。
詩歌，好像一扣玲瓏小巧的胭脂，盒中承載了太多的胭脂淚。是“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的脈脈相思；是“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”的折柳相送；是“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的淚濕青衫。詩歌，寫出太多女兒的柔情，傳承這脈脈的柔情，是我不變的責(zé)任。
詩歌，一朵綻放的花。是一枝“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲菊；是一瓣“驛外斷橋邊，寂寞升無主”的清梅，淡淡的花香，清高的詩歌，宛若仙子，遠(yuǎn)離塵俗，傳承這縷清高，是我不變的責(zé)任。
詩歌，一盞陳年酒釀。是“烹牛宰羊且為樂，會須一吟三百杯”的灑脫；是“花間一壺酒，相酌無相親”的落寞。濃郁的酒香，寂寞的.詩歌，寞如浮塵，天地漂泊，傳承這抹寂寞，是我不變的責(zé)任。
用子美的嗟嘆，悠悠輕嘆，穿越千年煙霧，喚醒整個民族的沉睡，是我不變的責(zé)任。
用稼軒的劍氣，凜冽劍光，穿越千年煙塵，引領(lǐng)整個民族的復(fù)興，是我不變的責(zé)任。
詩歌，淡淡的詩歌，濃郁的詩歌，高貴的詩歌，寂寞的詩歌，多變的詩歌，不變的責(zé)任。
責(zé)任的作文 14
瞥眼，便看見了陽臺上的花。嬌嫩得仿佛輕輕伸手觸摸都會使它夭折，內(nèi)心莫名的有些感慨，真是小家碧玉啊。
陡然想起了外面的花……
陰雨連天，小雨淅淅瀝瀝的下著，倒是給路邊的野花平添了不少的'生機(jī)，但多了，也就會膩的。雨越來越大，大到毫無章節(jié)，泥花一點點的濺在了臺階上，老家是農(nóng)村，陰雨天是沒事可干的，索性就來看花。很是奇怪，這么大的雨，花朵竟還安然無恙的開著，再往上看，竟是幾篇綠葉，大滴大滴的雨水正無情的拍打在上面，一滴又一滴，仿佛無止境，但，她還是在堅持著……
心里莫名的愁悵，突然想起冰心的《荷葉·母親》，那是荷葉對花朵的愛，是荷葉的責(zé)任，是母親對子女的愛，是母親的責(zé)任……
可現(xiàn)在，十四歲的我，又有什么事可干呢，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，每天花著父母的錢去瀟灑，去揮霍。自己毫無事情可干，活的毫無意義。
我明白了，自己現(xiàn)在應(yīng)該干什么呢，自己迷茫的是什么呢，現(xiàn)在的我，已不是最初的我，已不是先前那個只會哭哭啼啼，抱著洋娃娃玩過家家的小孩子了，現(xiàn)在的我應(yīng)該多一份責(zé)任，讓自己活的更充實，更快樂。因此，現(xiàn)在的我，應(yīng)多一份責(zé)任……
責(zé)任的作文 15
這兩天，北京暴雨來襲，微信朋友圈瘋傳的災(zāi)情信息竟嚴(yán)重脫離實際，在有關(guān)部門的權(quán)威信息發(fā)布下，謠言才得以扼殺，才沒有引起恐慌，沒有對救災(zāi)造成影響，就因為看似沒有造成嚴(yán)重后果，對于謠言的來源沒有去追尋，也沒有找出造謠者深究起責(zé)任。
我認(rèn)為有關(guān)部門不能輕易放過造謠者！若造謠者并沒有帶著要破壞社會秩序的念頭，只是想著好玩才ps那些圖片來傳播謠言，這就表明造謠者的法律意識非常低，他不知道自己這樣就是在捏造謠言，傳播謠言，是違法的，是要承擔(dān)法律責(zé)任的，我們就這樣輕易放過，他的意識不會提高，難保不會有下一次，這次只是災(zāi)情謠言，下一次呢？誰能擔(dān)保他下一次的謠言也不會造成嚴(yán)重后果。而且我想沒有這種法律意識的網(wǎng)民也占很大部分，他們覺得在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的.那些言論不會嚴(yán)重到是要承擔(dān)法律責(zé)任。
所以，我覺得要追究造謠者的責(zé)任，給廣大網(wǎng)民敲響警：不要隨便發(fā)布不實信息！這樣我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境才會得到進(jìn)一步的進(jìn)化！
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