關(guān)于暖作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于暖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于暖作文1
“小心，慢點兒。”我小聲囑咐梯子上的爸爸。“放心，小菜一碟”爸爸不緊不慢地說，隨著燈泡一點一點深入燈座，用手輕觸開關(guān)，溫暖的橘紅便映滿了整個樓道。
安裝電燈這樣的活對于爸爸這樣的電工來說的確不費吹灰之力，我們收好梯子，悄悄上樓了。
第二天，下樓，一張紅色的字條貼在開關(guān)上，我連忙上前一看，�。≡瓉硎青従釉诟兄x爸爸呢。我急忙叫來爸爸，爸爸看了開心地笑了，手上夾著的電筆也飛舞起來�？粗b的電燈，不由自主的，我和爸爸又多撫摸了幾下開關(guān)，暖色的光縱使在白天也那么亮，照得那張紙更紅了，自字更好看了。
這字條一連飄了幾日，在橘紅的燈光下，分外好看。爸爸每天走過那層樓，便笑，話也多了起來，說他下個星期要出差，囑咐我好好在家寫作業(yè)。
那個周末，我依舊上樓，穿過一道道橘紅的燈光，到自己家門口，伸手去開燈，才發(fā)現(xiàn)自己家門口的燈也壞了。我摸著黑開了門，剛走進(jìn)門，拔鑰匙時，樓下的燈光映上來，我突然靈機一動，既然鄰居用字條感謝，我也可以用字條求助呀！于是，我也寫了一張紙條，輕輕地貼在開關(guān)上，靜靜地等待有好心人發(fā)現(xiàn)他。
周一開門，燈突然一亮，我嚇了一跳，仔細(xì)一看墻上的燈泡，何止燈換了，連開關(guān)也換成聲控的的了。我頓時喜出望外，不止是我家，樓上的幾家人都換了，樓道里剩余的人也有些羨慕了，大家也都想換，換了多方便。于是，一樓的幾戶人家動員了些錢，有我爸爸和樓上的叔叔擔(dān)任總工程師，改造了整個樓的開關(guān)。
現(xiàn)在，我們樓的燈可忙個不停，大家也總是有事沒事地弄出點聲響，讓燈光照亮整個樓道。對面樓的老人們也多少有些羨慕，總說我們樓好，居委會還發(fā)了一個“模范居民樓”的牌子給我們。
現(xiàn)在，樓道里垃圾少了，雜物少了�？v使在寒冷的冬夜，我們上樓也不擔(dān)心了，因為只要拍拍手，就會有暖燈照亮你。
關(guān)于暖作文2
一次相逢，一份暖
人生不求繁華，惟寧靜足矣——題記
“山不在高，有仙則名……何陋之有？”讀了一遍又一遍的《陋室銘》，我始終不能理解淡泊人生怎能與一世繁華相比，茅竹小屋怎能與玉宇瓊樓分個高低？溫暖的春風(fēng)送來絲絲睡意，我慢慢合上了雙眼……
睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己立身于竹林之中。遠(yuǎn)處有一座破舊的小茅屋。在陌生環(huán)境中，還是拜訪一下為妙，我暗自思忖，于是走向了小屋，輕輕地叩響了門。屋內(nèi)傳來“請進(jìn)”，我推開了木門，發(fā)現(xiàn)一名男子坐在桌前，桌上擺放著幾本書。
他正手持《論語》，聞聲放下書本，抬起一雙深邃的眸，問道：“不知姑娘前來何意？”被他一問，我十分尷尬，只得隨口說一句：“討碗水喝�！薄吧缘取！彼鹕硗莺笞呷�，我好奇地走向他書桌旁，原來桌子上除了書本還有一篇文章，是唐文，依稀看貌似是《陋室銘》。等等，如果這是《陋室銘》，那么那位男子不就是劉禹錫了？正好我有些不明白，趕緊去找本人問個究竟。
這時他也拿了碗水出來，遞給了我。我飲了一口，放下水，不由問他：“淡泊寧靜的生活能與繁華一世相比嗎？茅竹小屋能與玉宇瓊樓相比嗎？”
他笑了：“隱居荒野，雖不能錦衣玉食，食粗茶淡飯，亦樂在其中。茅竹小屋雖不及玉宇瓊樓豪華，但一人生活也隨意，做一個隱者雖不及官員生活風(fēng)光，卻不必在意朝廷的那些勾心斗角與黑暗�！�
原來你是這樣想的。
我走向小茅屋的窗戶邊，門前的臺階無人打理，爬上了一層青青的苔蘚，屋外綠草生機勃勃，在陽光的照射下，草色映在了竹簾上，素琴、金經(jīng)都擺放在架子上。咚咚，外面又傳來了敲門聲。幾位文人墨客笑著走進(jìn)小屋，“劉兄，最近又有什么新作啊？“劉禹錫笑著對我說：”人生不求繁華，惟寧靜足矣。室陋，吾不陋，吾樂在其中。談笑有鴻儒……何陋之有？”語畢撫掌大笑……
我頓時驚醒，口水已從嘴角流出一灘。劉禹錫的心境我好像懂了，他的話像一束陽光照在我身上，很暖。一份相逢，一份暖。
人生不求繁華，惟寧靜足矣。
關(guān)于暖作文3
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。
——題記
早晨我還窩在被窩里樂滋滋地玩手機。
“虹——”樓下傳來的叫喊聲將我從手機中拉回來。慌忙掀開被子，匆匆忙忙穿好衣服，用手?jǐn)n了攏頭發(fā)就下樓開門。一打開門一陣?yán)滹L(fēng)就撲面而來。一個孤寂的背影出現(xiàn)在眼前，身上那肥大的羽絨服怎么也掩飾不了他那日漸消瘦的身體。我鼻頭一酸，有種想哭的沖動。我有多少個星期沒有見過爺爺了，一個星期，二個星期，三個星期……爺爺緩緩轉(zhuǎn)過身來，又皺又黑的臉上浮現(xiàn)了絲絲笑容，露出了他那沒有牙齒的牙槽，原本渾濁的雙眼也閃出了點點光澤，干燥而開裂的嘴唇動了動。
“虹，我還以為你不在家呢？”
“怎么會，今天是星期天�！�
“……”老人眼里的星光漸漸暗下去。等待我們的是可怕的寂靜。時間在一點點過去，我的心在一點點往下沉。一個人固然寂寞，兩個人無言相對卻可以更寂寞。曾幾何時，從前如此親密無間的我們也會陷入如此的尷尬境地。
還記得小時候，爸媽因為要外出打工，就把我扔在爺爺家。干農(nóng)活時他會背著我，給我摘野草莓；趕集時，他會給我買好吃的東西；雨天，他會撐著傘來接我；生病時，他會一步不離地守著我……那一幅幅溫馨的畫面至今都記憶猶新。
“爺爺咱們到那邊曬曬太陽吧！”我忍不住打破了這可怕的寂靜，可這蒼白無力的語言似乎起不到任何作用，我們之間流淌著一絲絲涼意。
“不了，爺爺先回家了你自己先上樓吧！”語落便轉(zhuǎn)身離去�！�
“……”
我并沒有說什么挽留爺爺?shù)脑挘恢獜氖裁磿r候開始可怕的時光已將我和爺爺分隔兩地。山腳站著爺爺而山頂卻站著一個我，爺爺老了再不能追隨我的腳步，爬上那高聳的山頂，只能在山腳默默看著我不斷攀登。正如龍應(yīng)臺在《目送》中所寫的那樣：你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。
望著爺爺緩緩離去的背影，淚在這一刻劃落。時光依舊，可我和爺爺卻再也回不去那個屬于我們的曾經(jīng)，我的青春在慢慢綻放而爺爺?shù)臅r光卻在緩緩枯萎，真希望有一架時光機，讓我找回那份曾經(jīng)的溫暖。
關(guān)于暖作文4
雖然沒有下雪，但那天卻冷的出奇。本來已經(jīng)凍傷了的手，又裂了口子，疼的我連碰都不敢碰。
也不知道具體是哪一天我的手開始被凍傷，先是紅通通的，像紅蘿卜。后來變成了青紫，開始龜裂。手疼的握不住筆，寫不成字。周四下午英語課上老師布置任務(wù)，讓寫四張導(dǎo)學(xué)案。我的手指僵硬，不能彎曲。為了跟上集體，我不得不用胳膊擺來擺去才能寫出字來，字也寫得歪歪扭扭。我嘗試著五指并齊，但小拇指就是不聽話，一直靠邊站，像是被施了魔法一樣。當(dāng)我做到一半的時候班里就已經(jīng)有人寫完了，我急的臉發(fā)燙。“抓緊時間了，3班學(xué)生做四張導(dǎo)學(xué)案只用了35分鐘時間，我看我們班大部分同學(xué)已經(jīng)寫完了，但還一部分同學(xué)太慢了，大家要快一些完成�！庇⒄Z老師邊巡視邊說，她的嗓門很尖，句句敲打著我的心房。
老師的話音剛落，同學(xué)們就交頭接耳議論紛紛了�！八艑懥税腠摚±蠋�。”我的同桌向老師舉報我。老師輕輕的走了過來，拉起我的手，把另一只手覆蓋在我的手背上，關(guān)切地說：“怎么這么涼啊，都凍傷了！”老師的手是溫軟的，這溫度通過我的手直傳遞到了心臟。那一刻，好暖！老師突然拍了拍手說：“”全部人停下，搓手六十下�！庇⒄Z老師帶頭搓起手來，她披散的卷發(fā)在后背上晃動著，美麗極了。我搓搓手之后，手終于有了溫度。然后繼續(xù)寫，很快我就完成了任務(wù)。
第二天早上是英語早讀，我像往常一樣，到教室后依然摘下了手套開始背單詞。開始手還是暖的，可過了沒多大一會兒手又涼了起來，但是我還是很認(rèn)真地在品讀單詞。漂亮的英語老師不知什么時候又站到我的身邊，她小心地拉起我的手，感受到我的冰涼，她皺起了眉頭。俯下頭在我耳邊輕聲說：“梁琳兒，天氣很冷，要注意保暖。給，我有一雙可以寫字戴的手套，你快帶上吧！”說完把手套塞到了我的手里離開了。同學(xué)們依舊在認(rèn)真地背單詞，沒有人注意到老師的舉動�？墒俏业男脑缫严破鹆司蘩�，溫暖而澎湃！
帶上手套，我的手，我的心，我整個人都溫暖了！這個冬天不再寒冷。謝謝您，老師！
關(guān)于暖作文5
喜暖
——秦淮桑
喜暖，簡簡單單的兩個字，盈溢著靜怡的歡喜，不濃烈，不矯飾，淡淡的喜，安謐，像走出幽深的密林，擁了滿懷日光，這樣質(zhì)樸純粹的溫暖，總是讓人感動。
淡泊，以致遠(yuǎn)。喜暖，心亦是寧靜的。
看過五月的葵花，擎著一朵朵天真爛漫的笑靨，開得這樣好，陽光染就了純凈的黃，明媚芬芳。
柔軟嫩黃的花瓣，不染一點頹靡，不招一分幽怨，只靜靜的，滲透了陽光融融的暖。
如是這般，看在眼里，喜上眉間。
那日在書架上一眼瞥見陸蘇的一本書，《小心輕放的光陰》，沉靜的封面，簡約的裝幀，捧在手心，并不驚艷，卻讓人感到歡愉寧和。
細(xì)膩的字句，映入眼眸，仿佛聽見偏安在時光一隅的女子聲音輕揚，娓娓訴說著一些經(jīng)年舊事，隔了久遠(yuǎn)年日，泛著黃，有些細(xì)碎，有些平淡……
薄薄的書頁里住著一卷存封完好的光陰，小心輕放，細(xì)心收藏，她保存得這樣完好，這樣細(xì)致，讓人動容。
她低語呢喃，“容顏會老去，四季不會停。那些散碎在筆尖的光陰，寂靜歡喜。”
樸素的文字，淡靜的情懷，讀來，心亦被觸動，寂靜歡喜，默然心安，一味喜歡這樣溫暖素雅的詞句，無需理由。
只覺得，那些滴落在紙箋的墨，亦是安暖的罷，簡單著，沉穩(wěn)著，芬芳著，不見綺靡，不見孤清，不見悲憤，不見荒寒……
清如許的文字，充滿了靈性。
翻動書頁的瞬間，依稀可聞見幽微清淺的墨香，如絲如縷縈繞在身側(cè)，綿綿不絕。
然，濃縮在書中的光陰，細(xì)碎平和，恬淡溫雅。
一顆茫然疲憊的心，被平淡至真的情愫熏染著安撫著，褪去浮躁。
日出研墨，日落收筆。喜暖的女子，默默耕耘著一份喜暖的心情，風(fēng)吹詩長，滿垅書香。
蟬聲疏落隱在林葉間，漸漸喑啞。五月的暖，從指尖滑過，遇見，一朵向陽的葵花，開得莞爾。
她說，做一個淡淡的女子，不浮不躁，不爭不搶。
歲月靜好，喜暖的女子，松松挽起柔滑如緞的長發(fā)，棉布衣衫嫻靜妥帖，別具一番風(fēng)骨。
眉淡如遠(yuǎn)山，眸如水，就連嘴角一朵舒心的笑容，亦是淺淺的，淡淡的，宛若熏風(fēng)中一朵小巧雅致的素馨花，素凈純真，淡如水月。
關(guān)于暖作文6
雨水從天而降，沖去了路上斑駁的腳印。春的氣息在空氣中彌漫著，一路走來有種溫暖的氣息，一種似陽光般的暖暖的感覺。
追趕
牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步，在一雙暖暖的大手引導(dǎo)下，我在成長。隨著年齡的成長我接觸這雙手的機會越來越少。我問母親，我做錯事了嗎?她說：“你沒錯，你要學(xué)會追趕�！蔽铱粗_下的路，很茫然。
每一次出行，我和母親都會一同出發(fā)，可路旅中，她總會比我快一些，之后我被甩下一大截，我叫住她，她什么也不說，只是繼續(xù)向前走著�？粗_下的路，我會追上去，可是追上后卻又被甩開。
我一臉疑惑，為什么起點一樣，我卻總追趕不上她的腳步呢?
不能停
一開始，我樂此不疲地追著，可是人總有放棄的時候，Dayandday,我也會倦的，或許，看著母親背影漸遠(yuǎn)，我習(xí)以為常，誰會堅持做不到的事呢?畢竟，我做不到她說的努力，我已盡我所能——我考高分?jǐn)?shù)，她卻說仍有更高的;我想休息，她卻說我懈怠。
一次一次，母親依然不會等我，看著她消失在我目之所及，我又看見腳下的路，又要踏上去，我又毫不猶豫地邁出了腿。
或許，就像母親說的，繼續(xù)走下去才是最好的路。
繼續(xù)走
我慢慢地走，一步一步踏在路上，風(fēng)景此時似乎開闊起來。我承認(rèn)，奔跑起來，風(fēng)迎面吹來的感覺很好，但我更愿意享受陽光的暖。
趕路不是匆匆，而是過程。
這個世界上不會有人陪你從最初走向最后，你永遠(yuǎn)無法跟著他人的腳步，你只能看著他們的背影漸遠(yuǎn)，這時，你才會看到，不遠(yuǎn)處，你的路通向遠(yuǎn)方。
回憶成長的歷程，一直以來伴隨我的不是那雙我心心念念的手，而是那雙手給我指的路。
我看向腳下的路，影子靜靜映在路上，路依然沉默，似乎世界都變得寂靜，這種最無言的陪伴，是上天給我最有聲的溫暖。
雨水從天而降，沖去了路上斑駁的腳印，春的氣息在空氣中彌漫著，一路走來有種溫暖的氣息，一種似陽光般的暖暖的感覺。我看見，一只蝶撲棱下身上的水珠，向遠(yuǎn)方飛去......
關(guān)于暖作文7
夏日午后，閑來無事，我收拾小書架上的書籍和筆記、作業(yè)本。這些書和本子從一年級至九年級，堆放在一起，我一本本整理，每一本都有往事，似一朵小小的野花，在心中綻放。
我拿起小學(xué)時的第一本作業(yè)，一頁紙掉下來，拾起一看，笑了。那是我寫的第一次作業(yè)時，不認(rèn)真不專心，寫得龍飛鳳舞，父親很生氣，撕掉了我的作業(yè)，命我重寫，并且罰我多寫。紙皺巴巴的，我估計有淚痕也有流的鼻涕吧！真的沒想到這張記載我“黑歷史”的紙竟然還在！
伴著笑意，我接著整理。發(fā)現(xiàn)一本書，是四年級畢業(yè)時英語老師送我的，瞬間心里暖暖的。英語老師很年輕，很陽光，她帶我們?nèi)⑺哪昙売⒄Z，我們都很喜歡她，背地里都叫她姐姐。四年級期末考后，她告訴我們以后不再教我們班，我跑去辦公室，懇求她別走。她笑了，送了我這本書，當(dāng)著我的面在書的扉頁上寫下：無論多遠(yuǎn)，我們都共有明亮的太陽”，署名是姐姐。現(xiàn)在翻開扉頁，看到那清秀的字跡，她的笑臉也浮現(xiàn)在我眼前，像陽光，照在我心底。
記憶似潮水般涌來。眼前這些書本上附著的細(xì)碎的溫暖，好像沙漏中的金粒緩緩漏下。
翻看以往的試卷，一張思想品德考試卷躍入眼簾，上面是一個漂亮的滿分。一段往事又浮現(xiàn)在眼前。
剛上初中時我沒有適應(yīng)，功課多了，玩的時間少了，但我依然想方設(shè)法地玩。一天幾個同學(xué)玩得忘記時間，上課遲到了，關(guān)鍵是語文課，語文老師極嚴(yán)厲，這下少不了要“請家長”了。正當(dāng)我們手足無措時，遇上了思品老師。她見我們?nèi)绱恕翱蓱z”，便和我們約定，“我?guī)湍銈冞^關(guān)，但這次考試你們要考優(yōu)分36分以上！”我們答應(yīng)下來。思品老師告訴語文老師，“是我留下這幾個同學(xué)背書的”，這事兒才算過去了。為了完成對老師的承諾，我可是下了功夫好好聽課，那次思品考了40分的滿分！
溫暖，叩擊我的心門，每一本書都有細(xì)細(xì)碎碎的回憶，在我心里鮮活如初。我喜歡這些細(xì)碎的溫暖，它們匯成快樂的泉；快樂的泉，匯成愛的河；愛的河，匯成愛感恩的海。
夏日的陽光透進(jìn)房間，照在這些書本上，一片金黃，溫暖而明亮。
關(guān)于暖作文8
深夜，靜寂無聲。絲絲云絮隱沒了明月的清輝，我咬著筆頭，望向窗外細(xì)瘦的枝椏，依然還在同那成堆的習(xí)題做斗爭。只覺時光流逝，可我卻只做了兩三道題，換來腦袋脹疼。難道我天生不是學(xué)習(xí)的料？我像泄了氣的皮球一般垂頭喪氣地趴在桌上，不想動了。
忽然，聞見一陣輕柔的敲門聲，我趕緊抖擻精神，裝作審題模樣。只見母親輕輕地挪動腳步緩緩地走到我的身旁，撫了撫我的發(fā)絲，并遞給我一杯熱牛奶，問道：累不累？要不要歇會兒？我聞言，搖了搖頭，說道：不用，我再學(xué)會兒吧。語畢，便低頭喝著熱牛奶，那牛奶下肚的瞬間，絲絲甜膩的滋味從心底涌起，神奇地驅(qū)散了剛剛的那種疲累。抬頭，看見母親滿含慈愛地看著我，我忽然感覺像沐浴在春風(fēng)里，一種幸福感油然而生。燈光下，母親鬢間的幾根細(xì)長的白發(fā)，閃著絲絲銀光，輕輕觸動著我的心。
我慌忙地低下了頭，內(nèi)心閃過一絲酸楚：母親為了我那么辛苦地去勞作，遠(yuǎn)比我動腦思考、動筆寫題要難上百倍，我有什么好抱怨的呢！母親似乎察覺到我的異常，用她那布滿裂口厚繭的手握住了我的手：是不是不舒服呢？累了就歇會啊。記得別學(xué)得太晚，早點睡覺，知道了嗎？我使勁點頭，母親嘴角依然含著溫婉的笑意，轉(zhuǎn)身輕輕地離開了房間。
母親走后，我陷入了回憶之中。在我還是蟬翼般脆弱的嬰孩時，母親給予我甘甜的乳汁、有力的臂彎；在我蹣跚學(xué)步時，是母親拉著我的手一步一步走到了現(xiàn)在。如今，母親深夜仍不忘給我一杯熱牛奶，一聲關(guān)心，一句鼓勵。我深深地感受到我的身心是被溫暖的母愛包裹著的。如果，我學(xué)習(xí)不努力，考不上好的學(xué)校，沒有出息，這不辜負(fù)了母親對我的愛嗎？
抬眸間，忽見窗外的枝頭綻著一簇小花，月亮像一位慈愛的母親呵護(hù)著這簇小花，小花在盡情地綻放著。我又開始埋首做題，為了自己，也為了母親，我要發(fā)奮努力！
母親的暖，竟是我學(xué)習(xí)的動力。
關(guān)于暖作文9
“贈人玫瑰，手留余香�！边@句話流傳了千百年，還是被人們常常掛在嘴邊�，F(xiàn)在的生活何嘗不是？處處都有溫暖人心的事。
在學(xué)校里，老師帶給了我溫暖，她就像一束陽光，照進(jìn)我的心田。無論我在哪里，老師都會找到我，她會保護(hù)我，不讓我受到任何傷害；無論我身在何處，老師都會找到我，她會指引我走向前進(jìn)的路，不讓我迷茫；無論我如何不釋然，老師都會安慰我，讓我芬芳四溢。
在家里父母帶給了我溫暖，他們就像無私的太陽，包裹著我，溫暖著我。記得有一次，我不小心把家里的碗打碎了，隨著一聲清脆的響聲，爸爸和媽媽立刻跑了出來。我十分驚慌，害怕爸爸媽媽會說我，便蹲下身子，想把碎片撿起來，扔到垃圾桶里，以此將功補過。可是，我剛拿起碗的碎片，就聽到爸爸和媽媽異口同聲地說：“放下！”只是這兩個字，就已經(jīng)把我嚇到了。我膽怯地站起來，垂下眼簾，不敢看他們�！鞍パ剑胨榱司退榱�，可是你的手不能劃傷了。這事你應(yīng)該叫我們來幫你，怎么能自己撿呢？”媽媽蹲下身子，一邊埋怨似的說著，一邊慢慢地把碎片撿了起來。我像懵懂對的孩子一樣站在那里，不知所措。爸爸繞過媽媽向我走來。他看了看我的手，嘆了一口氣，說：“以后做什么事都要面對，不能這樣了。”我點了點頭，隨即媽媽站了起來，扔掉碎片，疼愛的將我摟在身邊，進(jìn)了屋。爸爸媽媽沒有說我，我十分感動，心里涌上一絲暖流。
在班級，同學(xué)們帶給了我溫暖，他們就像我的家人一樣，處處護(hù)著我。在我開心的時候，同學(xué)們和我一起分享著幸福的喜悅；在我難過的時候，同學(xué)們會安慰我，一句句話語像流水一樣流入心中，甘甜明亮；在我生氣的時候，同學(xué)們都順著我，但也不忘改正我的壞脾氣。同學(xué)們雖然與我不是血脈至親，但對我就如同一家人。同學(xué)們?yōu)槲易龅氖�，安慰我的話語數(shù)不勝數(shù)，匯集成大海，廣闊無邊。
人心是熱的，如果把這股熱量當(dāng)成一股暖流，那你為何不把這股暖流分享給其他人一些？也許有了這一小股暖流，他們便可以愉快的度過無數(shù)個冬天。
關(guān)于暖作文10
暖，顧名思義能給人帶來溫暖。他是一個會意字意思是太陽給人帶來溫暖。而在我們的生活中，不僅是太陽能夠給我們溫暖，還有很多溫暖是我們沒有用心去發(fā)現(xiàn)的，因為會發(fā)熱的還有很多很多，比如說人間的溫情等。
故事發(fā)生在一次大停電，很多人家都沒有電，這讓這這些家庭都無可奈何。
有一個家里雖然只有三個人，但卻十分貧苦，他們盼望希望降臨來度過這次停電。
正當(dāng)他們面臨絕望時，窗外傳來了一個聲音“賣饅頭了，賣饅頭了，好吃熱乎的饅頭。”聽到這這時他們眼里充滿了希望，那三個小孩立即拿出了家里僅存的錢去買饅頭。
他們來到賣饅頭的小鋪時，已經(jīng)是人買人滿為患，于是他們用自己身體瘦小的優(yōu)勢順利的擠進(jìn)長龍中去。身體瘦小還是有優(yōu)勢的，順利買到了熱騰騰的饅頭。拿著白白胖胖的饅頭，口水都快掉一地了。可能是因為太過于開心的原因吧，正要抽身回來時不小心被人群撞了一下。白白凈凈的饅頭也因此掉地上，他慌亂地彎腰拾起掉在地上的饅頭，也許是沒有吃飽的原因造成了動作的緩慢，還沒等他伸出手的那一刻，可憐的饅頭像個皮球一樣又被行人踩了幾腳，變得不再白凈不再胖乎乎了。他的心情頓時跌入谷底，他的眼里充滿了淚水，淚珠如同決堤的洪水一樣奪眶而出，他哭了起來，哭得是那樣的無助與傷心。
饅頭就這樣被人群“擠”得面目全非的躺在了路邊，看著這一幕他默默地摸了一下不爭氣的肚子帶著悲傷正要轉(zhuǎn)身離開時被一個聲音叫住了。他回頭一看是那個賣饅頭的阿姨，她輕聲地對他說：“剛才看見你的饅頭掉了，它對你來說很重要吧？”小孩聽了這話用力地點著頭�！敖o，不付錢。”說著就把一袋饅頭遞給他，然后轉(zhuǎn)身就走了。
這樣的暖，是不是堪比太陽的光芒，這不就是冬天里的一把火嗎？
關(guān)于暖作文11
窗外下起了雨，起初還是淅淅瀝瀝的小雨，后來漸漸變成了噼噼啪啪的大雨，混雜著悶悶的.雷聲。奧數(shù)老師神采飛揚地在講臺上講題，一陣風(fēng)灌進(jìn)了我單薄的外套里。我不僅打了一個哆嗦，一股寒意直鉆進(jìn)心尖，完了，這么大的雨，我穿這么薄，回去會冷感冒吧?
正想著，一個身影從眼前閃過，我一愣，這是……媽媽!她濕漉漉的頭發(fā)粘在發(fā)紅的臉上，手里拿著一件深黑色的棉襖，正滿臉焦急地朝教室里望，老師直走過去，打開門：“你有什么事嗎?”
媽媽把棉襖給了我，離開了。衣服上殘留著媽媽的余溫，我細(xì)細(xì)地?fù)崦抟\，心里漾起一股暖意。
有一天，下雨，我坐地鐵去成都，又穿上了這件棉襖，我撐起傘，在濕漉漉的地面上行走著，感覺暖意融融。我走進(jìn)地鐵站，地鐵里人很多，我感到背上的毛毛汗像小蟲子一樣鉆出來，我脫下棉襖，拿在手里，擠進(jìn)了列車，一直到了終點站，我走下列車，抖抖雨傘，為了騰出手來撐傘，把棉襖順手搭在了欄桿上。
走出地鐵口，雨點滴滴答答地打在傘頂上，我正享受著傾聽著這悅耳的音樂，一個低沉的聲音從身后響起：“小朋友!你的棉襖!”
我猛然轉(zhuǎn)身，看見霧蒙蒙的雨簾后，一個身材瘦小的地鐵環(huán)衛(wèi)工人手里拿著那件棉襖，沖我使勁地招手，我大步走過去，接過棉襖，連聲道謝，環(huán)衛(wèi)工人擺擺手，抹了一把滿是雨水的額頭，一頭扎進(jìn)雨幕之中，我沖她的背影露出了一個感激的笑容，抱起棉襖，心里暖洋洋的。
回到家，媽媽一見我就笑了：“你看你，把棉襖弄成什么樣了?快把它換下來!”低頭看了看布滿水痕的棉襖。
我漲紅了臉撓撓頭，把它換了下來，媽媽將棉襖收起來，等到第二天出太陽，她才把它拿出來，晾在陽臺上，把棉襖烘得熱乎乎的，水跡消失了，棉襖又恢復(fù)了以前亮油油的黑色。
有一回，我去外面參加一個夏令營，晚上，月黑風(fēng)高，冷得直叫人發(fā)抖，我翻來覆去睡不著，孤獨地聽著呼嘯而過的風(fēng)聲，忽然想起了那件棉襖，我把它蓋在身上，想著媽媽在大雨天為我送棉襖，想坐地鐵阿姨為我還來棉襖，想著媽媽為我把棉襖烘干……一陣溫暖蔓延至指尖。
關(guān)于暖作文12
冬日里的太陽會溫暖人們冰冷的身體，別人給予的關(guān)愛和鼓勵，猶如那暖陽，也會溫暖我們的心。
記得有一次鋼琴比賽，老師對我抱有很大的期望，希望我能闖進(jìn)決賽，比出一個好成績。因此，我?guī)е蠋煹钠谕麃淼搅吮荣惉F(xiàn)場。比賽的場地是一所高中，我和媽媽踏進(jìn)了校門，迎著太陽朝前走。我忐忑不安的心跳得越來越快，媽媽的安慰也無濟于事。
那是一個音樂教室，鋼琴擺放在正中央偏右一點，幾乎是斜著放的。比賽已經(jīng)開始 ，評委們一絲不茍地坐在那兒，欣賞著選手們的表演。我緊張得連氣也喘不過來，手心的汗擦了一遍又一遍：萬一上去彈不出來怎么辦？豈不是很丟臉？老師應(yīng)該也會對我很失望吧？好想摸一下琴呀！
我是48號，而現(xiàn)在才輪到9號，所以暫時還沒有輪到我。我站在教室走廊一遍又一遍地看著樂譜；一次又一次地用紙巾擦手心里的汗；一趟又一趟地去上廁所。
這時，一位大姐姐朝我走來：“你要練琴嗎？可以去那邊的教室里彈一會兒哦！聽了這話，我連忙點點頭�！案襾戆桑 蔽液蛬寢尭俏淮蠼憬�，來到了另一間音樂教室。呀！門是鎖著的。只見那位大姐姐拿出鑰匙，插進(jìn)鎖孔里轉(zhuǎn)了一下，門就打開了。我在心里小聲嘀咕：應(yīng)該是老師吧，不然怎么會有鑰匙呢？
我來不及道謝，馬上翻開琴蓋練起來，那位老師一直面帶微笑地看著我演奏，我的心被她那微笑融化了。慢慢地，我變得不緊張了。彈完一遍后，我又覺得不夠，便又重復(fù)了一次。直到媽媽提醒我：“練太多次，等會就沒力氣了�！崩蠋熞查_口了：“千萬不要緊張，彈得很好，發(fā)揮出平時的水平就可以了。加油！”我被這一句突如其來的鼓勵而變得有自信：“嗯！謝謝�！�
老師一直帶著微笑，我也深深地記住了她的樣子：穿著一件白色的外套和深色的牛仔褲。眼睛如星星一樣明亮……在那次比賽中，我也取得了好成績，成功進(jìn)了決賽。
感謝那位陌生的老師，她那一句親切的話語，一個微小的動作，讓我的心感到暖暖的，在比賽時獲得了好成績。再次謝謝你，敬愛的老師！
關(guān)于暖作文13
今天早上，我吃了個簡單的早餐，就匆匆出門了。剛剛打開房門，冷風(fēng)就與我撞了個滿懷，我已經(jīng)明顯感到了冬天的寒冷。
走在上學(xué)的街道上，凜冽的寒風(fēng)直灌進(jìn)我的衣服，刺痛我的脖子、胸膛。街上空落落的，只有垃圾車在道路旁邊靜靜地躺著。
我慢慢地往前走，發(fā)現(xiàn)前面的垃圾車旁有一個橙色的影子在晃動著。我走上前定睛一看，那是一位年逾古稀的環(huán)衛(wèi)工人。他滿頭銀發(fā)，背已經(jīng)駝了，滿臉的皺紋見證了他的滄桑。只見他彎下腰，輕輕地?fù)]動著手中的掃把，熟練地掃起來。一會兒工夫，地上就干干凈凈，不見一片垃圾，我心中暗暗地敬佩他。這么冷的天，他還這么早就起來，真勤勞啊!
經(jīng)過垃圾車，我放慢腳步準(zhǔn)備過紅綠燈。這時候，一輛轎車也緩緩地拐了過來。突然，“哐啷”一聲，車窗里飛出了一樣?xùn)|西，以迅雷不及掩耳的速度滾過馬路，那是一個一個空易拉罐。
這聲音在清晨馬路上格外刺耳，行人都不由自主地把目光投到那輛黑色轎車上，人們都在心里譴責(zé)這不文明的行為。
這時候，車子停下來了，車窗搖下來了。車門打開了，司機下了車，叫出車?yán)锏囊粋�小男孩，他大約四五歲。只見叔叔牽著小男孩的手，小男孩彎下腰，把易拉罐撿了起來。車旁的那位老爺爺，也趕忙走過來，伸出長滿雙繭的手，接過易拉罐。司機叔叔對老爺爺說：“真對不起!是孩子太調(diào)皮不懂事，隨手就往外扔?xùn)|西。”接著又讓小男孩向老爺爺?shù)狼�。小男孩聽了，朝老爺爺深深地鞠了個躬，說了一句“對不起�！崩蠣敔斅犃�，笑了，臉上的皺紋舒展開了，不住搓著雙手說：“你承認(rèn)自己做錯了，是個誠實的孩子。以后再也不能這樣不文明了”。小男孩連連點頭，再次向老人道歉，這時，一大一小一老一少，彎著腰的兩個人，構(gòu)成了一個多么和諧的畫面啊!
早晨的風(fēng)依舊凜冽地刮著，但我一點也不覺得冷，我靜靜地站著，欣賞著這美麗的畫面，心中充滿了溫暖。
關(guān)于暖作文14
母親的愛，如春天萬物復(fù)蘇般偉大;母親的愛，如夏天百花齊放般燦爛;母親的愛如秋天五谷豐登般遼闊;母親的愛，如嚴(yán)冬里傲霜斗雪的臘梅，給死寂的冬天帶來靚麗的色彩。她在我面對困難時鼓勵我，幫助我，在我身旁與我共同面對風(fēng)風(fēng)雨雨。正因有母愛將我包圍，我才能在困難這場暴風(fēng)雪下感受到溫暖，并勇敢地去面對困難。
周末我去補習(xí)班上英語課，下課了卻因聽寫單詞錯太多而被留下重新聽寫，我很委屈：“其他人也錯了，為什么不留他們偏留我?”我臉上掛著淚珠回到家，在英語本皮上寫著：魚說：“沒有人知道我在流淚，因為我在水里。”
我抹抹眼淚，覺得老師很不公平。
回到臥室剛坐下，媽媽就推門而入，看到了悶悶不樂的我，我連忙訴苦：“媽媽，補習(xí)班的老師一點兒都不好，我不想去英語班上課了。”媽媽遲疑了一下，坐到我身邊“當(dāng)然可以。只不過你在英語班把知識全學(xué)到了以后再走也不遲啊，到時候你既將知識全部掌握，又能遠(yuǎn)離英語老師，難道不是兩全其美嗎?”我頓時感覺醍醐灌頂，掏出英語課本背起單詞來。
從此后的幾個星期，我的英語成績也越來越好，再也沒被老師留過堂。有天晚上媽媽突然問我：“你現(xiàn)在還不想去英語班上課嗎?還想離開英語老師嗎?”我搖搖頭，“現(xiàn)在我不討厭英語老師了，老師批評我是為我好，瞧我現(xiàn)在，再不用老師留堂了�！眿寢屝α�，走出臥室。
我又拿出那本見證我成長的英語本兒，猛然間看到本皮上又多了一句話：
魚說：“沒人知道我在流淚，因為我在水里�！�
水說：“我知道你在流淚，因為你在我心里。”與其空悲泣，不如行動起來。與其怨天尤人，不如使自己更優(yōu)秀。不做語言上的巨人，行動上的矮子。
謝謝您，媽媽，謝謝您為我指引正確的方向。我感到有股暖流從心底直流到眼眶外，打濕了書頁。
癡心父母古來多，子不成器母自憂。
晝夜無眠同子習(xí)，可憐天下父母心。
若問此恩如何報，數(shù)年光陰無已償。
關(guān)于暖作文15
“暖”是什么?“暖”代表熱，準(zhǔn)確地說，是溫?zé)岬母杏X。像剛擠出來的牛奶，醇香溫?zé)�，喝下去，滿肚子都是那種熱乎乎的奇異的感覺;也像剛曬回來的毛衣，雖然不像絲綢那樣光潔，卻有種癢癢的溫?zé)岣�，安然，滿足。
一感覺到諸如此類的暖意，來自夢境中的暖意把我團團圍住，將我溫柔地挾回記憶里去……
我又回到了老家的屋檐下，春日的融融暖風(fēng)將我置身于不可名狀的喜悅中來。走進(jìn)老屋里，走上鋪滿灰塵的木樓梯。“嘎吱——嘎吱——”充滿溫情的聲音。推開天窗，在心底封塵已久的陽光向我撲面而來�！巴邸门�!”情不自禁地喊出來，用手一摸，烏黑的瓦片也被曬熱了。光著腳踩在瓦上，有說不出來的舒適，像是在把我心里那些潮濕冰冷的地方平平地鋪開，撫平皺紋，讓太陽把它們的眼淚曬干。
“諾諾，又爬上去了!快下來!”奶奶推開門，朝屋頂上安然舒適的我嘮嘮叨叨，“快下來呀!奶奶做了餛飩，等你吃喲!”在奶奶的話音里，我才一步步挪回了閣樓里，又走回堂屋，餛飩熱騰騰的蒸汽與馨香徐徐升起，奶奶出汗的額頭和瞇起的眼睛若隱若現(xiàn)……
這是我待在老家的最后一個秋天。大約在我三歲的時候，有一天山上玩耍，當(dāng)頭的太陽逐漸冷卻，天色暗淡了下來。我玩的忘乎所以，當(dāng)肚子咕咕叫的時候才記起回家，可膽小的我又不敢穿過那略顯昏暗的樹林。從山上到家里不過300米的路，其中100米是開闊的大道，可是200米的樹林此刻卻成了間距的任務(wù)。我沒有采取任何措施，只是蹲在草叢里流眼淚。“諾-諾-回家啦-”，奶奶找來了，我看見她依舊是藏青色的短打和白色長褲，肥大的褲口在暖暖的秋風(fēng)里飄逸。我拉著奶奶粗糙卻很暖和的手，坐在金色的草叢里，風(fēng)和著金色的陽光，奶奶鬢角一縷頭發(fā)隨風(fēng)吹起，閃著銀色的光芒，很好看�！澳棠獭覀兓丶野伞！薄班牛丶�，吃飯去嘍!”奶奶抱起我，幫我仔細(xì)地撩起吹到額前的頭發(fā)。我當(dāng)時就像一只羽翼未豐的小雛兒，在溫暖的鳥窩里睡著了。
奶奶一輩子都在山里，現(xiàn)在也是。我永遠(yuǎn)不會忘卻在大山里的時光。那些溫暖的記憶，會跟我一輩子。在細(xì)雨里迷茫而彷徨的時候，不需要熱水袋，只要想一想這些溫暖的小回憶，就找到了家。
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