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關(guān)于我的作文

我渴望得到理解作文

時(shí)間:2022-11-23 08:07:58 關(guān)于我的作文 我要投稿

我渴望得到理解作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我渴望得到理解作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我渴望得到理解作文

我渴望得到理解作文1

  “你們不理解我!”我?guī)е鴿M(mǎn)臉淚水,邁著步伐跑出了家門(mén)。外面,下著點(diǎn)點(diǎn)小雨,打在我的臉上,很冷,很冷。

  太多時(shí)候,你們太忙了,爸媽。什么時(shí)候管過(guò)我這個(gè)女兒。我哭啊哭啊,淚水只有往心里放,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)過(guò)。這不,這次我只但是是想看看電視再做作業(yè),你們又逮著我罵。初中的學(xué)習(xí)太緊張,就應(yīng)放松一下。

  當(dāng)我不停地想啊,身邊出現(xiàn)了一陣熟悉又親切的叫喚聲和腳步聲。我十分悲哀,可卻又渴望得到你們的理解與安慰。就這樣,我整個(gè)人僵住地站在那棵大榕樹(shù)下,臉上的淚水在無(wú)休止地落著,頭上的短發(fā)濕了,襯衫、褲子、鞋子都濕了,我忘了帶把傘。但是,但是,眼前的老爸老媽也好不到哪里去。他們臉色發(fā)白,應(yīng)對(duì)我卻擠出了一張笑臉。頭上的銀絲若隱若現(xiàn)地長(zhǎng)在爸媽的頭上,像調(diào)皮的孩子,在雨中顯得清晰,我不禁心酸。

  爸媽走在前面,我后面,看著他們的背影,我發(fā)現(xiàn)爸爸沒(méi)有當(dāng)年的強(qiáng)健了,媽媽也比以前矮小了,而我已經(jīng)長(zhǎng)大了,卻還那么任性。

  回到家,那個(gè)溫暖的家,媽媽翻著我的衣柜,給我找衣服,手還在不停地給我倒熱水,給我摸干那濕濕的頭發(fā),還摸了摸我的頭。爸爸則是靜靜地坐在沙發(fā)上,吸著煙,沒(méi)有太多的話,只說(shuō)了句:“你長(zhǎng)大了,以后自己做事要有分寸。”平日里,爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅寡言的人,此刻卻讓我深深地被眼前這一景象感觸了。

  我渴望理解,但往往我在渴望理解的過(guò)程中忘了理解他人。于是,我便迎了上去,抱住了還坐沙發(fā)上的爸媽?zhuān)X(jué)得我忘卻了太多的愛(ài),也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這一種真正的理解,此刻他們的臉上有一種幸福在洋溢。

  我的爸媽很忙,但卻不少對(duì)我的愛(ài)與理解,但是他們以不同的方式愛(ài)著我,理解我,教會(huì)我,培養(yǎng)我的好習(xí)慣。

  門(mén)外,依然下著零星小雨,但是這一刻云邊出現(xiàn)彩虹,這就是雨過(guò)天晴了。我渴望理解,他人也同樣渴望我的理解。

我渴望得到理解作文2

  世界上誰(shuí)不想得到渴望的機(jī)會(huì),工人渴望得到財(cái)富;農(nóng)民渴望得到豐收;富人渴望得到親情;學(xué)生渴望得到知識(shí)。不止我們想渴望得到,就連小花、小草、大樹(shù)也渴望得到人們的愛(ài)護(hù)、大地的哺育、雨露的滋潤(rùn)。

  理解,是人與人之間情感交流的橋梁;理解,是人與人增進(jìn)感情的良藥;理解,是溝通的核心。打開(kāi)記憶之鎖,翻開(kāi)記憶的一頁(yè),我曾幾何時(shí)被人理解過(guò)?一切都如此的無(wú)奈。

  我希望有屬于自己的一片藍(lán)天,我希望自己是只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo),請(qǐng)你們能放手,讓我去自由飛翔,讓我去追逐夢(mèng)想,但是又有誰(shuí)理解過(guò)我的無(wú)奈?每一次失敗之后,我總是勇敢面對(duì),為何換來(lái)長(zhǎng)輩的漠不關(guān)心,而又斥責(zé)我!不支持我!每與你們聊天時(shí),你們有在聽(tīng)我的訴言,你們有理解我深層次的意思嗎?我想找到知心朋友,但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用?

  都如此的不懂我的心,我不理解,誰(shuí)能給我答復(fù)?我渴望得到溫暖,渴望得到保護(hù),渴望得到幸福,但是我更渴望得到父母理解,老師的理解,我想說(shuō):“不是每一個(gè)人都需要理解,不是每一個(gè)人都不渴望理解,但是沒(méi)有一個(gè)人比我更渴望得到理解!

  有時(shí)候,我做一件事,不管對(duì)與錯(cuò),媽媽總是想當(dāng)然地直接判斷,有時(shí),我不服氣,其結(jié)果就是一頓訓(xùn)斥。

  我渴望理解,理解是一種心靈的溝通與對(duì)話,我希望在親人之間、師生之間、同學(xué)之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋梁。至于未來(lái)的一切,我無(wú)論干什么都不想逃避,在時(shí)代的路基上,甘做一塊小小的鋪路石。一個(gè)人能被他人理解是一種幸福,當(dāng)在絕望時(shí)想起理解你的人,相信你會(huì)更覺(jué)得那是一種幸福!'

我渴望得到理解作文3

  五年前的我是受家人的寵愛(ài),是一個(gè)最乖的小孩,不管是誰(shuí)見(jiàn)到了我都想抱抱我,因?yàn)樾r(shí)候的我超可愛(ài)的。

  但是20xx年12月份的時(shí)候,媽媽生下了一個(gè)小妹妹。從她會(huì)說(shuō)話的時(shí)候開(kāi)始我就很厭惡她,和她沒(méi)有任何感情,媽媽就讓她和我婆婆在一齊住,但是當(dāng)她3歲的時(shí)候能蹦蹦跳跳的時(shí)候,就讓她和我們住。她十分的調(diào)皮,十分的能說(shuō)會(huì)道。家里的人都很喜歡她(除了奶奶外),因?yàn)槟棠堂靼,如果也去疼她的話,那我就?huì)很孤獨(dú),就從來(lái)都沒(méi)有去理她了。

  就這樣,我妹妹被嬌生慣養(yǎng),不管她做錯(cuò)了什么事,除了奶奶會(huì)罵她之外,其余的人都是指奈我,說(shuō)是我教她這樣的。每一回都好想跑到山頂上去大聲的吼出來(lái)、都好想去罵她、打她一頓,但是奶奶每回都勸阻我,于是我經(jīng)不住勸,就只好一次次的放過(guò)她,讓她繼續(xù)這樣放肆下去。

  直到有一天,我不能再次忍受了,一巴掌打在了她的臉上,立刻就紅了,媽媽怪我,說(shuō)我是有意打她的,還說(shuō)她根本就沒(méi)有錯(cuò)。我當(dāng)時(shí)心里嘀咕著:她拿起刀追著我打,這也叫沒(méi)有錯(cuò)嗎?

  此刻我每回見(jiàn)到她的時(shí)候都想掐她一下,才能解除我的心頭只恨,每一回他們都要護(hù)著她,讓我受欺負(fù)!捌鋵(shí)這樣護(hù)著她是不行的,長(zhǎng)大了這還得了啊,我不能忍受,不甘心”。我每次對(duì)我媽這樣說(shuō)。她就會(huì)回我:“誰(shuí)叫她是你妹妹呢,你就應(yīng)讓著她點(diǎn),一天就明白吵!吵!吵!吵!”

  一向到這天他們都還護(hù)著她,為什么他們都不理解我的情緒呢,我也需要你們的呵護(hù)啊,我的心好煩,好期望你們也能理解我。

我渴望得到理解作文4

  藍(lán)藍(lán)的天空中,鳥(niǎo)兒還在自由自在的飛翔,涼涼的風(fēng)兒還是吹著樹(shù)枝搖曳。考試名次下來(lái)了,也不是很差啊。我并不是因?yàn)槌煽?jī)而心情不好。只是這次退步的根源,還是找不到。

  班主任總是說(shuō):“每個(gè)人的精力都是有限的,考試之前就把心思放在博客上,考試當(dāng)然會(huì)退步!笨墒牵聦(shí)呢?我承認(rèn),自己確實(shí)是有一段時(shí)間把心思放在博客上,可惜,那純粹是為了考試作文。我知道,作文分應(yīng)該也算是一個(gè)極端值,說(shuō)容易,真容易,說(shuō)難吧,也確實(shí)挺難。只是上次作文丟分太多,我不想重蹈覆轍,語(yǔ)文是我的興趣所在,但考場(chǎng)作文卻是我的弱點(diǎn)。我只是在為考試做準(zhǔn)備。又怎么能說(shuō),是因?yàn)樗瞬侥兀?/p>

  老師,您為什么認(rèn)為,寫(xiě)博客是我退步的原因呢?或許考試前寫(xiě)博客確實(shí)會(huì)有影響,但是,那總歸是好的影響,我努力過(guò),我?jiàn)^斗過(guò),只是我失敗了。我努力提高自己的作文水平,也在同時(shí)完成了老師的任務(wù),把那些重點(diǎn)都背了。那么請(qǐng)問(wèn),博客對(duì)我有什么消極影響呢?與其努力背那些背過(guò)的東西,還不如試著去寫(xiě)作,在考前也不應(yīng)該丟掉興趣。我多么渴望能得到老師的理解!我覺(jué)得自己沒(méi)有做錯(cuò),退步更不是博客所致。

  尤其是至于“退步”這個(gè)說(shuō)法,我更是不贊同。每個(gè)人每天都在進(jìn)步,考試成績(jī)也不是最重要的,學(xué)習(xí),并不是為了做一個(gè)成績(jī)的“好奴隸”。有些時(shí)候,我對(duì)成績(jī)的渴望不過(guò)是為了是自己不受批評(píng)。我們應(yīng)該向著自己的興趣前進(jìn),不是嗎?老師,也許你會(huì)說(shuō),對(duì)于學(xué)生,成績(jī)也是很重要的。那么,我只能表示贊同。但是,我有為了興趣而放棄學(xué)習(xí)嗎?我只是兩不誤罷了。如果,把博客換成別的東西,如果,這也是一項(xiàng)對(duì)于你的生命很重要的東西,你會(huì)因?yàn)榭荚嚩鴷和K倪M(jìn)度嗎?我相信,你不會(huì)。

  所以,老師,請(qǐng)理解我。不要認(rèn)為我退步的原因與寫(xiě)博客有關(guān)好嗎?我只是學(xué)習(xí)與課余一起進(jìn)行,僅此而已。

我渴望得到理解作文5

  世上誰(shuí)沒(méi)有追求,誰(shuí)沒(méi)有向往?有人渴望得到關(guān)心愛(ài)護(hù),有人渴望得到一本好書(shū),有人渴望得到一臺(tái)電腦……而我卻與眾不同,我渴望得到理解。

  那是一個(gè)星期五的傍晚,為了放學(xué)后能早點(diǎn)回家玩,出班級(jí)門(mén)的時(shí)候,匆忙中的我一不小心把前面周鐵同學(xué)的文具盒給碰下了地。我連忙幫他撿起來(lái),并賠不是:“對(duì)不起,我不是故意的。”可他蠻不講理,硬追著我,推了我一把。我摔倒了,腿受傷了,躺在地上不能動(dòng)彈。我班的同學(xué)鄭誠(chéng)銘見(jiàn)狀,連忙把我扶起來(lái),攙著我來(lái)到媽媽的身邊。我本以為會(huì)得到安慰,可出乎預(yù)料的是,她不但不安慰我,還狠狠責(zé)怪我說(shuō):“你這個(gè)孩子一放學(xué)就像個(gè)瘋子一樣,這下好了吧,跌傷了吧,你活該!那么多同學(xué),怎么不推別人就推你呀?”那個(gè)時(shí)候,我多么渴望得到媽媽的理解。

  還有一次,我在家里和妹妹看電視,可妹妹偏要看那少兒頻道動(dòng)畫(huà)片。我不想看,就跟她說(shuō):“好妹妹,你就給哥哥看一會(huì)兒,等會(huì)哥哥還要寫(xiě)作業(yè)呢,好嗎?”可她不但不讓?zhuān)告訴媽媽說(shuō)我欺負(fù)她,打了她,邊說(shuō)還邊哭了起來(lái)。媽媽不分青紅皂白,大聲訓(xùn)了我一頓: “妹妹還小,你讓著她點(diǎn),做哥哥應(yīng)該帶著妹妹,你倒好,還欺負(fù)妹妹!”當(dāng)媽媽責(zé)怪我時(shí),妹妹還對(duì)我做了個(gè)鬼臉,幸災(zāi)樂(lè)禍。這時(shí)我多少希望媽媽能夠理解我呀!

  一次小小的測(cè)驗(yàn),由于種種原因,考砸了的我坐在校園的一角獨(dú)自悔恨。因?yàn)槲疑钪夯氐郊冶闶且粓?chǎng)無(wú)休止的責(zé)罵。我渴望得到媽媽的理解,或許這次……作為一個(gè)合格的媽不能只會(huì)責(zé)罵,應(yīng)該從根本尋找原因,幫自己的孩子改正錯(cuò)誤,并給予一定的鼓勵(lì)和安慰。

  我是一個(gè)熱情、純真的青春少年,我們渴望得到理解!媽媽?zhuān)?qǐng)您理解我吧!

我渴望得到理解作文6

  我渴望被理解,但我渴望的理解不是在嘴巴上說(shuō)說(shuō)的,而是真實(shí)的,從心里被認(rèn)可理解的。

  我的同學(xué)們,他們大多數(shù)和我不一樣。因?yàn)槲蚁矏?ài)動(dòng)漫,而他們卻是在網(wǎng)上,模仿著網(wǎng)紅,自以為自己就是成熟的,認(rèn)為自己是美麗的,常常去做一些大膽的嘗試。但這種行為在成年人的眼中卻無(wú)足輕重,他們和很多學(xué)生一樣——瞧不起愛(ài)看動(dòng)漫的人

  我的父母就是個(gè)例子,他們反對(duì)我看動(dòng)漫,一是因?yàn)榕掠绊憣W(xué)業(yè),二是因?yàn)樗麄儾⒉徽J(rèn)可這種喜好,從來(lái)也不去感受這種喜好。

  一次,我完成了作業(yè)。復(fù)習(xí)完了后,我便跑到電腦前,想看動(dòng)漫,剛點(diǎn)開(kāi)了網(wǎng)頁(yè),就被經(jīng)過(guò)房間門(mén)口媽媽叫住了。媽媽十分氣惱,眉頭緊皺,對(duì)著我嚷道:“玩電腦,又想看動(dòng)畫(huà)片了是不是?去看書(shū)去!"媽媽每次都用這種理由來(lái)對(duì)付我,反正怎么著就是不讓我看動(dòng)漫

  “還愣著干嘛?還不快去!天天就知道看動(dòng)畫(huà)片,動(dòng)畫(huà)片是給弟弟妹妹看的,你來(lái)瞎湊什么熱鬧!

  “我說(shuō)過(guò)了,這不是動(dòng)畫(huà)片!這是動(dòng)漫,不是給他們這些的低齡兒童看的動(dòng)畫(huà)片!好嗎!”,我指著電腦大叫道。

  “呵,動(dòng)畫(huà)片看多了,人的性格都會(huì)變,以后還怎么步入社會(huì)?算了,你看去吧,我吵不動(dòng)了。"爸爸聞聲也過(guò)來(lái)湊熱鬧,見(jiàn)我坐在電腦前,就接著媽媽說(shuō)了下去“告訴你不要再看了,天天都窩在家里有什么意思?人與人都沒(méi)辦法交流了,以后步入社會(huì)想都別想!

  “麻煩您二老可以理解一下我嗎?你們又沒(méi)試過(guò),怎么知道這個(gè)東西好不好?"我揉了揉酸痛的肩膀說(shuō)道。爸爸又繼續(xù)說(shuō)教我:"你知道那些網(wǎng)癮少年都干嘛嗎?打架吸煙喝……”“好啦!讓我一個(gè)人靜靜!出去吧!”我也不煩奈了。

  至今,他們還是這樣不理解我,雖然我知道他們是愛(ài)我的,只是方式不同而已。社會(huì)上還有許多像我這樣不被人理解的人。

  愿世上不解被理解的人都被世界溫柔以待。

我渴望得到理解作文7

  本想找個(gè)人來(lái)傾訴,無(wú)奈,蒼茫大地卻沒(méi)有一個(gè)知音。沒(méi)辦法,我只能以寫(xiě)作的方法來(lái)訴說(shuō)我的心聲。

  我本有一個(gè)幸?鞓(lè)的家庭,媽媽?zhuān)职趾臀乙患胰谄錁?lè)融融?烧l(shuí)知,一個(gè)調(diào)皮的音符打亂了我家的寧?kù)o。由于爸爸的疏忽,把電視弄壞了。媽媽一直埋怨爸爸,本來(lái)好好的電視卻給弄壞了。媽媽一天說(shuō)個(gè)不停,引起了爸爸的不滿(mǎn),兩人爭(zhēng)吵起來(lái)。我本不太在意,可誰(shuí)知爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈,我不禁害怕起來(lái)。我跑去勸解,卻落了個(gè)滿(mǎn)身不是。我跑到外面,大哭了一場(chǎng),心想:憑什么這么說(shuō)我,你們讓我站在你們的角度想想,可誰(shuí)又能理解我內(nèi)心的苦衷。

  他們不知道,他們的爭(zhēng)吵給我?guī)?lái)了多大的影響,上課時(shí),我滿(mǎn)腦子都是爸爸媽媽?zhuān)滤麄儠?huì)離婚,丟下我一個(gè)人。下課時(shí),我不再和伙伴們一起玩,而是躲在一旁默默地想,默默地哭,放學(xué)后,我甚至不敢進(jìn)家門(mén),生怕看到那可怕的一幕。一整天,我都萎靡不振,無(wú)精打采。我真渴望能得到父母的理解,渴望有人能陪我說(shuō)說(shuō)心里話。此時(shí)此刻,誰(shuí)能安慰我?誰(shuí)能安撫我那顆幼小的心?

  我渴望理解,渴望理解。在我看來(lái),人與人相處需要理解,只有在相互理解的環(huán)境中,才能健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  回想氣我現(xiàn)在的處境,我不禁傷感,我想對(duì)天道出我的心聲,對(duì)地講出我的憂(yōu)愁。可是,叫天天不靈,叫地地不應(yīng)。只有一顆孤零零的小草陪我,我多么希望小草能聽(tīng)懂我說(shuō)的話。因?yàn)槲蚁嘈,它?huì)理解我的。但我更希望爸爸媽媽能理解我,他們才是我最?lèi)?ài)的人,最舍不得的人。

  我渴望每一個(gè)人都能理解我,都能懂得我的心聲…

我渴望得到理解作文8

  今天,我又落淚了,不為別的,只是為媽媽在眾人面前說(shuō)不堪入耳的數(shù)落我的話。我想和她爭(zhēng),將我這幾天來(lái)的不痛快統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄出來(lái),保護(hù)我那即將被媽媽撕得粉碎的心。可是,我沒(méi)有,我不想讓媽媽生氣,更不想讓她尷尬,因?yàn)槲抑,她是?ài)我的。面對(duì)這一切,我只能用淚水來(lái)表達(dá)我的委屈,我的無(wú)可奈何,同時(shí),希望用它來(lái)博得媽媽的理解,希望她不要再說(shuō)了,但是,一切只是無(wú)濟(jì)于事,她越說(shuō)越兇。

  媽媽?zhuān)矣泻枚嘣捪胂蚰鷥A訴,可是我沒(méi)有勇氣。借此機(jī)會(huì),我肯求媽媽理解女兒一次吧!

  我是個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生,但是,我也在盡力呀!可您為什么用傷害我自尊心為代價(jià)來(lái)逼我呢?

  您還記得上個(gè)月嗎?您在家和鄰居們閑聊,我在房里做作業(yè)。突然,您叫我去洗碗,我說(shuō),等我把這一題算出后再去?赡鷧s提高嗓門(mén)說(shuō):“學(xué)習(xí)差的要死,還做作業(yè),也不怕人笑話,連1+1等于幾說(shuō)不定都不知道,笨豬一個(gè),少裝套了……”當(dāng)時(shí),我羞得滿(mǎn)臉通紅,無(wú)地自容,捂著臉出去了。在洗碗時(shí),我淚流滿(mǎn)面,心如刀絞般的痛。此時(shí),誰(shuí)能知道,又有誰(shuí)能理解,一個(gè)心靈受到傷害的人的痛苦呢?

  媽媽?zhuān)記得?那次,當(dāng)我經(jīng)過(guò)努力,數(shù)學(xué)得了100分。我興高采烈的拿給您看時(shí),您冷冷地說(shuō):“你抄的技術(shù)還怪高呢!”您給我的打擊該多大!我知道,您也許是想用激將法讓我提高,但我吃不下沒(méi)有理解的愛(ài)果。媽媽?zhuān)靼讍幔?/p>

  媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候能理解我,讓我不傷心,不落淚,在我失敗后,能聽(tīng)到您鼓勵(lì)的話語(yǔ),當(dāng)我做錯(cuò)事,不要聽(tīng)到在親屬面前像發(fā)布消息一樣貶我的話?

  淚,順著臉滑落下來(lái),流到嘴里,好澀好澀。

我渴望得到理解作文9

  打開(kāi)記憶之鎖,翻開(kāi)記憶的一頁(yè),我曾幾何時(shí)被人理解過(guò)?一切都如此的無(wú)奈。我渴望得到理解,我背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力,我承受著成績(jī)的波動(dòng),為何沒(méi)有人來(lái)理解我?為何父母總覺(jué)得我在“游蕩”每一天?我在努力,誰(shuí)不想自己有出息,只是時(shí)間上的問(wèn)題,與情緒上的波動(dòng)。我渴望得到理解,我希望自己有一片藍(lán)天,我希望我是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo),我活在被愛(ài)與不被愛(ài)的'矛盾體中,我不求一切,只好希望你們能放手,讓我去飛翔,讓我去追足,但是又有誰(shuí)理解過(guò)我的無(wú)奈?我渴望得到理解,一篇篇妙筆生花的作文,是我自己寫(xiě)的,大量的好詞好句,是我自己積累的成果,為何將其寫(xiě)成一篇篇大作文時(shí),周?chē)娜嗽趺炊加闷娈惖哪抗庀蛭彝秮?lái),懷疑著我,嘲諷著我。

  我渴望得到理解,跑道場(chǎng)上總有我撒下的汗水,一張張榮譽(yù)證書(shū)都凝聚了我的血淚,哭過(guò)之后,我總是勇敢的面對(duì),為何換來(lái)長(zhǎng)輩的莫不關(guān)心,而且去斥責(zé)我?不支持我?我的心一次次涼了,你們問(wèn)過(guò)嗎?我渴望得到理解,每每與你們聊天時(shí),你們有在傾聽(tīng)我的訴言,你們有理解我深層的含義么?我想找到知心朋友,但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用?都如此的不尊重,而我卻被忽略了,我不理解,誰(shuí)能給我答復(fù)?我渴望得到溫暖,渴望得到愛(ài)護(hù),渴望得到幸福,但是我更渴望得到父母的理解,老師的理解,同學(xué)的理解,我想說(shuō):“不是每一個(gè)人都不需要理解,不是每一個(gè)人都不渴望理解,但是沒(méi)有一個(gè)人比我更渴望得到理解!币粋(gè)人能被他人理解是一種幸福,當(dāng)在絕望時(shí)想起理解你的人,相信你會(huì)機(jī)遇拯救那更是一種幸福!

我渴望得到理解作文10

  理解是一種寬容,理解是一種尊重,理解是一種能夠解決人與人之間的矛盾的東西……我渴望得到理解,我渴望得到父母的理解……

  我從小喜歡看各種課外書(shū),而爸媽卻不讓我看課外書(shū),只讓我看語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)。我只好寫(xiě)完作業(yè),看完1小時(shí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)書(shū)年,在房間里偷偷地看,一頁(yè)、兩頁(yè),我猶如一頭餓狼貪婪地讀著,最后大吸一口氣,仿佛要把所有的知識(shí)都吸進(jìn)去。我很快樂(lè)也很害怕,害怕被爸媽發(fā)現(xiàn)我不務(wù)正事,看課外書(shū)。

  我之前被發(fā)現(xiàn)了,我也曾經(jīng)反抗說(shuō):“老師說(shuō),多看課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,我們班很多同學(xué)都很喜歡看課外書(shū),為什么我不可以看!眿寢寘s雷打不動(dòng)地說(shuō):“不準(zhǔn)你看,就是不準(zhǔn)你看!快去看語(yǔ)文書(shū)!蔽抑缓脨瀽灢粯(lè)地拿起語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái)。我納悶道:“為什么媽媽那么不理解我,我只是想看課外書(shū)而已,又不是漫畫(huà)書(shū),憑什么不讓我看。每當(dāng)我看到同學(xué)們滿(mǎn)懷開(kāi)心閱讀課外書(shū)時(shí),我心里別提有多嫉妒了,為什么爸媽不能理解我?為什么?到底是為什么?我渴望被爸媽理解!

  我除了讀課外書(shū)這個(gè)愛(ài)好,還喜歡看電視。每當(dāng)我打開(kāi)電視的時(shí)候,爸媽就會(huì)馬上走過(guò)來(lái),說(shuō):“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?書(shū)讀了嗎?課文預(yù)習(xí)了嗎?”每次我看電視的時(shí)候,我都會(huì)被爸媽各種冠冕堂皇的“理由”所擊敗。好幾次,我都叫爸媽讓我看會(huì)兒電視,而且他們給我的任務(wù)全部做完的時(shí)候,可還是不能給我看。說(shuō)是為了我好,看多電視沒(méi)用的。上學(xué)時(shí),我經(jīng)常聽(tīng)到別人在聊什么電視的節(jié)目,聽(tīng)著他們討論得那么開(kāi)心,我也想加入進(jìn)去,可是,我都沒(méi)看過(guò)。我十分惱火地想著:“爸媽既不讓我讀課外書(shū),又不讓我看電視。這到底是要我怎么樣?為什么那么不理解我?為什么他們眼中只有分?jǐn)?shù)?

  我渴望被爸媽理解,哪怕只有一會(huì)兒,都能讓我滿(mǎn)足。

我渴望得到理解作文11

  同學(xué)之間,應(yīng)該怎樣相處?應(yīng)該用友誼密密縫在一層感情,應(yīng)該用理解去寬容別人的錯(cuò)誤,應(yīng)該用幫忙去讓友誼更濃蜜。而不是鬧點(diǎn)小矛盾就打打罵罵,不是別人尋求幫助的時(shí)候就一口否認(rèn),不是暗地里偷偷說(shuō)別人的壞話。說(shuō)到這,我們班也有兩個(gè)同學(xué)在理解上犯了個(gè)錯(cuò)誤。

  星期二下午上完美術(shù)課,班里就立刻沸騰起來(lái),有的跑到教室外面玩耍,有的圍在一起嘰里呱啦地聊天,還有的拿起自己的畫(huà)仔細(xì)端詳著。平時(shí)下課都要出去玩的李程卻坐在坐位上,眼睛凝視著李子涵的圖畫(huà)本。我想李程肯定又在打什么鬼主意了。果然不出我所料,李程趁李子涵不備,一下子跑過(guò)去,一把抓起李子涵的圖畫(huà)本,然后把本子揚(yáng)起來(lái),說(shuō):“大家快來(lái)看李子涵畫(huà)的小鳥(niǎo),不就畫(huà)了個(gè)大公雞嗎,哈哈!”在李程的呼喊下,很快就引來(lái)了一大群愛(ài)看熱鬧的同學(xué),看見(jiàn)這幅畫(huà)就嘰嘰喳喳的開(kāi)始議論了。這什么畫(huà)嘛,畫(huà)得鳥(niǎo)不像鳥(niǎo),畫(huà)不像畫(huà)的!薄拔矣X(jué)得還蠻不錯(cuò)的!薄澳菚r(shí)你欣賞水平有點(diǎn)問(wèn)題!崩钭雍(tīng)了這些話,豆大的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),好像一碰就要掉下來(lái),她的臉霎時(shí)間紅了,像個(gè)紅富士似的。她的瞳孔里透露出了她的傷心,但越看怎么越覺(jué)得她的臉色在改變—從傷心慢慢地露出了她的憤怒,誰(shuí)也不知她心里在盤(pán)算著什么。只見(jiàn)她跑到李程的坐位上,索性地抓起他的本子,學(xué)著他的樣子手一揚(yáng),說(shuō):“看啊,你的比我畫(huà)的還丑!”大家開(kāi)始對(duì)李程進(jìn)行諷刺了……李程見(jiàn)狀,馬上奪回本子,揉成紙團(tuán)扔到垃圾桶里。然后“啪啪”兩聲給了李子涵兩耳光,又迅速踢了她一腳,把李子涵踢到地上。李子涵趴到坐位上嗚嗚地哭起來(lái)。李程還是一副威風(fēng)凜凜的樣子,大家都以怪異的目光在他倆間轉(zhuǎn)動(dòng),又不想說(shuō)又不敢說(shuō)的樣子。

  本來(lái)友好的兩個(gè)同學(xué),就為了這樣的一個(gè)小事而形成了“敵人”要是他們會(huì)將心比心,互相理解,那么這件事就會(huì)更提升他們的友誼。

我渴望得到理解作文12

  打開(kāi)記憶之鎖,翻開(kāi)記憶的一頁(yè)。

  歷經(jīng)了五彩繽紛的童年。我擁有了許許多多我所渴望得到的東西,但,我最渴望得到的并非是這些。我渴望得到——父母,老師,同學(xué)們的理解!我渴望得到父母的理解。我背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力,我承受著成績(jī)的波動(dòng),為什么沒(méi)人理解我?聲聲斥責(zé)令我厭惡了每一場(chǎng)考試,有誰(shuí)理解辛苦努力過(guò)后那短暫的放松?為什么爸爸媽媽你們總是覺(jué)得我在游蕩每一天?我努力學(xué)習(xí),認(rèn)真背書(shū),取得優(yōu)異的成績(jī),可是為什么換來(lái)的只是你們的不認(rèn)可與漠不關(guān)心?爸爸媽媽?zhuān)蛟S是我太任性,又或許這是你們的用心良苦,但我想說(shuō)的是,我渴望得到你們的理解!我渴望得到老師的理解。老師,您還記得星期三那天嗎?我們考試,我那天忘記帶尺子,那個(gè)作圖題12分啊,于是我向小雨借了尺子,剛好被您看見(jiàn)了,于是您大聲喧嚷:“小曉,你竟然作弊,真是無(wú)法無(wú)天了!”

  我連忙跟你解釋?zhuān)赡痪洳宦?tīng)就走了,我忍不住大哭了起來(lái),考試時(shí)間到了,我試卷沒(méi)做完,這次的成績(jī)也可想而知了。老師,我真的十分渴望得到您的理解!我渴望得到同學(xué)們的理解。每每與你們聊天時(shí),你們有在傾聽(tīng)我的訴言,你們有理解我深層的含義么?我想找到知心朋友,但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用?都如此的不尊重,而我卻被忽略了,我不理解,誰(shuí)能給我答復(fù)?為什么當(dāng)了你們的朋友,我必須處處顧及友情,而你們,只會(huì)一次次的為難我。就說(shuō)收作業(yè)吧,我必須公事公辦啊,記下名字不也是為了你們好嗎?為什么你們只會(huì)用那所謂的友誼來(lái)威脅?你們難道就不可以將心比心嗎?我的好朋友們,請(qǐng)站在我的立場(chǎng)想一想,多多體諒我,我十分渴望得到你們的理解!理解,是人與人之間交流感情的橋梁;理解,是促進(jìn)人與人情感的良藥;理解,是溝通的核心,每一個(gè)人都渴望得到理解,更渴望被理解。我總是堅(jiān)定的告訴我自己,只要我不斷的努力,刻苦學(xué)習(xí),一定能夠得到理解,得到認(rèn)可!爸爸媽媽?zhuān)蠋,同學(xué)們,我無(wú)比渴望得到你們的理解,真的很渴望……

我渴望得到理解作文13

  理解!也許是人與人之間溝通最好的辦法吧。我也渴望被理解,但是,我何時(shí)才會(huì)被我父母理解呢?

  “電腦”可以說(shuō)是一位知識(shí)淵博,才華很好的老博士了吧。一有不會(huì)的知識(shí),

  我便會(huì)虛心地去請(qǐng)教他,但是,我的父母卻往往不理解。我嘛,雖然不是一個(gè)完美的人,但卻是一個(gè)追求完美的人,當(dāng)然了,老師布置的作業(yè)我會(huì)盡全力去完成。記得小學(xué)六年級(jí)的那一次,老師讓我們回家去查一些資料,明天上課的時(shí)候用。一回家,我便飛奔到電腦桌前,打開(kāi)電腦,從書(shū)包中抽出課堂筆記本,“嗨找到了”我點(diǎn)擊著電腦,奮筆疾書(shū)。恰巧,爸爸回來(lái)了。見(jiàn)我埋頭于電腦中,他快步走來(lái),拿起我的筆記本,定睛一看,自言自語(yǔ)地嘀咕道:“原來(lái)是筆記!我還以為你那腦袋不自己轉(zhuǎn)在抄電腦的答案呢!甭(tīng)了這話,我就不服氣了!拔沂裁磿r(shí)候抄電腦的答案了,我只是參考一下,再說(shuō)了,不懂就查不是好習(xí)慣嗎?”我沖著爸爸為我自己辯護(hù)到。這下子可把爸爸的火氣勾起來(lái)了,“那照你怎么說(shuō),人家沒(méi)有電腦就不用學(xué)習(xí)了,是吧?”爸爸也提高了嗓門(mén)。“人家沒(méi)有電腦可以去查別的圖書(shū)或者請(qǐng)教別人。∥覀兗矣须娔X,我當(dāng)然要好好利用,提高學(xué)習(xí)效率呀。”我為自己反駁到!叭绻蹅兗覜](méi)有買(mǎi)電腦,你是不是就不用學(xué)習(xí),直接小學(xué)畢業(yè)了”。在廚房炒菜的媽媽也扯了進(jìn)來(lái)。“話也不能怎么說(shuō)啊,一二三四五年級(jí)的知識(shí)沒(méi)有現(xiàn)在這么復(fù)雜難懂,再說(shuō)了,我有電腦就要利用資源。 蔽乙种圃谛闹械呐鸾K于爆發(fā)了。

  “啪!”清脆的一聲,一巴掌落在我的臉上。臉頰一陣火辣,淚水不由地涌了出來(lái),流進(jìn)了嘴里,我的心頓時(shí)充滿(mǎn)了苦澀。四周安靜極了,一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論賽竟以一巴掌而告終。

  倚在椅子上,摸著還是辣辣的臉頰,我無(wú)語(yǔ),任悲傷的河流在心里肆意流淌。為什么受傷的總是我?如果能被理解,哪怕只有一次,那也該多好呀……

我渴望得到理解作文14

  在生活中我們常常會(huì)遇到很多煩惱,而這些煩惱同時(shí)我們遇到了很多讓人煩心的事情,找人傾訴的時(shí)候很難被別人理解,而導(dǎo)致沒(méi)有多少人能夠理解我們安慰我們,所以這種煩惱也會(huì)越來(lái)越深,我渴望得到理解。

  有時(shí)候在難過(guò)的時(shí)候有人就會(huì)來(lái)找我,問(wèn)我到底發(fā)生了什么事情,他們想要安慰我,但是當(dāng)我講出事情的原位和我的心事之后,他們就會(huì)經(jīng)常說(shuō)這樣的話,比如這有什么好難過(guò)的呢?不需要多想,這沒(méi)什么的,不要瞎想,你是不是小題大做了,這樣的話。其實(shí)這樣的話并不會(huì)讓我得到安慰,反而會(huì)讓我更加苦惱,因?yàn)楫?dāng)我難過(guò)的時(shí)候,沒(méi)有人能夠理解我安慰我。

  還有些時(shí)候可能跟我最親近的人也不能理解我,當(dāng)我犯一些錯(cuò)誤的時(shí)候,我向他們解釋了原因,但是他們卻不能原諒,我覺(jué)得這是我小題大做。比如我發(fā)燒的時(shí)候參加了考試,在考試的時(shí)候,我覺(jué)得天昏地轉(zhuǎn)的,好像所有的東西都顛倒了方位,我的腦子開(kāi)始變得不清醒,身體也時(shí)冷時(shí)熱,讓我感到很不舒服。所以在考試之后,我并沒(méi)有拿到很高的分?jǐn)?shù),我覺(jué)得身體的原因?qū)ξ业挠绊懞艽,因(yàn)樗荒茏屛壹芯Φ膮⑴c考試,以至于讓我失誤變多了,也變得馬虎了一些。但是當(dāng)我爸爸媽媽問(wèn)起我為什么考這么差的原因時(shí),我向他們解釋之后,他們也并沒(méi)有很理解我,只會(huì)對(duì)我說(shuō)發(fā)個(gè)燒怎么了,發(fā)燒并不是你考不好的原因,你要從自己身上找個(gè)問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候我就會(huì)覺(jué)得我是不被理解的,因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)身體的原因?qū)荚噥?lái)說(shuō)確實(shí)是很重要的,這影響了考試的集中力和精神氣。甚至我向我的同學(xué)說(shuō),這件事情是我的同學(xué)也對(duì)我說(shuō),有時(shí)候其實(shí)就是自己的實(shí)力問(wèn)題,考不好就是考不好,不要給自己找借口,雖然我表面上認(rèn)同他的話,但是我心里還是覺(jué)得我是不被理解的。

  在生活中我們都多理解一下別人吧,可能別人并不是為了找借口來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤,可能他們真的是因?yàn)楸皇裁词虑槎⒄`在生活中,我們互相都要多一些理解。

我渴望得到理解作文15

  理解,是人與人之間情感交流的橋梁;理解,是人與人增進(jìn)感情的良藥;理解,是溝通的核心。作為一個(gè)中學(xué)生,我有自己的想法,想別人理解自己的做法,明白自己。

  理解,這行為又有得幾個(gè)能做得到,家長(zhǎng)們?朋友們?再或者老師們?或者,做的到是老師們,事實(shí)上,又有幾個(gè)老師做的到呢?可能我目光短淺,并不是所有老師就是這樣的,我是明白的,老師是對(duì)我們好的!

  其實(shí),我心里最想的就是家長(zhǎng)的理解,每個(gè)孩子心里,理解自己的就是自己的家長(zhǎng),期望能與家長(zhǎng)一齊分擔(dān)!

  作為一個(gè)孩子,我也明白家長(zhǎng)不理解自己的痛苦,啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出。

  我還記得,早幾年,我在外面玩的時(shí)候,被人冤枉了,說(shuō)我弄了別人的東西,那時(shí)媽媽還罵我,罵我不乖!我眼眶都淚花閃閃了,好像就快流出來(lái)似的。事實(shí)并不是這樣的,我在外面玩,在附近有個(gè)人在弄東西,那個(gè)人走開(kāi)了一會(huì)兒,就有兩個(gè)淘氣鬼去弄那個(gè)人的東西,弄壞了,那兩個(gè)淘氣鬼當(dāng)然就心虛了,立刻開(kāi)溜了。唉,我真當(dāng)黑,淘氣鬼走了,我剛飄過(guò)那里,那人就回來(lái)了,看到我在旁邊走過(guò),同時(shí)也看到他的東西被弄壞了,就大聲罵我了:“你這個(gè)小屁孩,弄壞我的東西,走,跟我去見(jiàn)你家長(zhǎng),氣死我了!”我急得眼淚都流了。媽媽聽(tīng)了之后,對(duì)那人說(shuō)了對(duì)不起,就開(kāi)始責(zé)罵我了。我可真冤。

  每次想到這,我都有點(diǎn)氣,那東西又不是我弄的,就吃了“死貓”,不公平啊,不分青紅皂白的,媽媽也是的。

  家長(zhǎng),為什么就不能好好地靜下心來(lái),想一想,和我們溝通溝通?難道理解一下我們真的很難嗎?

  請(qǐng)你們理解,我渴望得到理解!

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