小學(xué)生的作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文1
范老師給我留下了深刻的印象
我覺(jué)得獨(dú)特的外貌氣質(zhì)會(huì)給人留下深刻的印象。然后是語(yǔ)言，然后是行為。但是，你通常在最初的七秒鐘就給人留下第一印象，永遠(yuǎn)不會(huì)有第二次給人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以遇到陌生人一定要把握好。祝你成功！在我們的生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到新的面孔，并在以后的生活中加深理解。我的數(shù)學(xué)老師范老師給我留下了深刻的印象。
那是我剛進(jìn)入二年級(jí)的第一天。一張陌生的臉映入我的眼簾：大大的眼睛，濃密的黑發(fā)，50多歲的年紀(jì)，我的第一印象，她是多么善良，還有
艾，從她的樣子我就知道她一定是個(gè)好老師。
范老師很好進(jìn)，很照顧學(xué)生，給我們上了很認(rèn)真很幽默的課。在課堂上，我們既興奮又放松。她經(jīng)常用生活中的例子或一些歷史故事來(lái)分析難題。我們邊聽故事邊學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。
轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了。我成了老師的好助手，每天收集作業(yè)，管理好同學(xué)，然后幫范老師批改作業(yè)。很忙，但我很開心，因?yàn)椤?/p>
三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)下滑。范老師經(jīng)常找我聊天，問(wèn)我為什么，我也不知道為什么。我不敢直視她的眼睛，所以很慚愧。但是范老師給我的是鼓勵(lì)，不是一句批評(píng)。我想我得向她道歉。因?yàn)榉独蠋煂?duì)我很好，很關(guān)心我，她慢慢給我講解我不懂的題目。下半場(chǎng)，我恢復(fù)了最佳狀態(tài)。因?yàn)槲野逊兜墓膭?lì)變成了動(dòng)力，努力加油！范老師太陽(yáng)穴上的頭發(fā)是白的，因?yàn)樗裏┪覀�。心里酸酸的，有種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)范小姐，愛(ài)她無(wú)微不至的無(wú)私奉獻(xiàn)！范老師，我對(duì)你的印象會(huì)越來(lái)越深！
小學(xué)生的作文2
說(shuō)到勞動(dòng)，我是身有感受的。有人說(shuō)勞動(dòng)很辛苦，有人說(shuō)勞動(dòng)是一件幸福的事，而我的第一次勞動(dòng)，卻是手足無(wú)措的。
每天清晨來(lái)到餐桌旁，我都能吃到媽媽親手做的香噴噴的大饅頭。慢慢地，我發(fā)覺(jué)做饅頭也是一件有意義的事，決定自己動(dòng)手做做看。這可是第一次做饅頭啊!到底要怎么做呢?于是，我靈機(jī)一動(dòng)，上網(wǎng)查查做饅頭的程序。查完之后，按網(wǎng)上說(shuō)的，先拿出一個(gè)大鍋，再把面粉放進(jìn)去，倒上水，攪拌，可用一些糖、奶粉等，根據(jù)自己的喜好添加，最后蒸上十分鐘�？粗粗夷贸鲥伔帕艘恍┟娣�，加水，拿起筷子攪和起來(lái)。漸漸地，我邊攪邊幻想著自己做的饅頭的樣子，還略帶一些奶香，吃進(jìn)去甜甜的，真爽。于是，我又加點(diǎn)糖、奶粉，嗯，有點(diǎn)意思。但是，我越攪越費(fèi)勁，覺(jué)得這個(gè)大面團(tuán)像頑皮的小孩死死固定著不肯動(dòng)了。我想，大概是因?yàn)槲伊獠粔虬桑野芽曜幽闷饋?lái)，擼起袖子，把手伸了進(jìn)去，又?jǐn)嚵舜蠹s五分鐘，面團(tuán)的顏色變得很好看，當(dāng)我正想把手伸出鍋時(shí)，天啊!我的手怎么啦?為什么這些面都纏在手上了?我使勁地把手上的面弄掉，這可是件令人苦惱的事，我還是費(fèi)了九牛二虎之力才把手整干凈的。
這一鍋大面團(tuán)是做好了，可是，饅頭也要有饅頭的樣子呀!接著，我把這些大面團(tuán)分成好幾個(gè)小面團(tuán)，搓成方方圓圓的形狀，像媽媽做饅頭那樣裝模作樣地拿出鐵盤，抹了一點(diǎn)兒油，把饅頭放上去。為什么要抹油呢?因?yàn)樵谡舻臅r(shí)候，面團(tuán)會(huì)膨脹，在底下抹點(diǎn)兒油，這樣面團(tuán)才不會(huì)粘鍋。準(zhǔn)備工作做好了，網(wǎng)上說(shuō)：“最后蒸上十分鐘�！庇谑牵掖蜷_煤氣灶，把面團(tuán)放到鍋里去蒸，只需耐心等待十分鐘……哇!自己做的饅頭新鮮出爐了!聞著奶香味的饅頭，不由得拿起來(lái)咬上一口。嗯!雖然沒(méi)有媽媽做的好，但是還是不錯(cuò)的，畢竟也是自己做的嘛!
勞動(dòng)是快樂(lè)的、勞動(dòng)是美好的、勞動(dòng)是幸福的，勞動(dòng)能陶冶情操，讓人無(wú)比幸福，而這第一次的勞動(dòng)更是讓我受益匪淺!
小學(xué)生的作文3
一個(gè)夜晚，月朗星稀，一輛大卡車駛過(guò)森林。突然，卡車“咯噔”顛簸了一下，一臺(tái)電視機(jī)被震下車，落在了草叢里。
清晨，動(dòng)物們圍在電視機(jī)邊，心中充滿了好奇。他們不時(shí)地用爪子撓，用鼻子嗅，也沒(méi)看出這個(gè)黑色大怪物是什么。所以，他向剛從城里逃回來(lái)的兒郎教授請(qǐng)教。狼教授說(shuō)：“這個(gè)東西姓電，名視機(jī)，能播放遠(yuǎn)處發(fā)生的事情……它無(wú)害，只是易上癮，供人類娛樂(lè)，操作簡(jiǎn)單，很有趣呢！”
小松鼠毛毛興致勃勃地說(shuō)“那么我們看一下吧！”大家同意。狼教授教毛毛怎么開啟、關(guān)閉和換臺(tái)，然后只聽“吧嗒”一聲，電視打開了。
“現(xiàn)在是紀(jì)錄片，城市中的動(dòng)物們……”除了狼教授，其他動(dòng)物們一見(jiàn)這個(gè)神奇的“第二視界”，都被高樓林立、燈紅酒綠的城市深深吸引住了。城市中的動(dòng)物們也好像很自在，令他們神往。
電視被涂抹上陽(yáng)光的勿忘我襯映著，顯得分外美麗。
住在森林西面的動(dòng)物也趕來(lái)觀看，烏龜老爺爺千里迢迢從河邊趕來(lái)，甚至花兒都提前開放。
他們忘卻了時(shí)間，從上午看到深夜；他們忘卻進(jìn)食，盯著電視里的美味“看”餅充饑；他們忘記該做的一切和溫暖的洞穴……
有幾只小刺猬離開森林，說(shuō)去電視機(jī)里的世界看一看，然后再也沒(méi)有回來(lái)。
此刻，動(dòng)物們慌了，他們沉迷于電視中虛擬的世界，不知不覺(jué)都瘦了幾斤，思考好像是很久以前的事情了，他們好久沒(méi)有跳那支舞，唱那支歌……最最重要的是，動(dòng)物們的關(guān)系愈來(lái)愈冷淡……
他們又去請(qǐng)教狼教授，他說(shuō)：
“凡事，該有點(diǎn)兒度！”
森林中所有動(dòng)物絞盡腦法，才想出“有個(gè)度”的方案。
小動(dòng)物們每天限看一小時(shí)的“超強(qiáng)動(dòng)物腦”“是真的嗎”這類科學(xué)欄目；青年動(dòng)物限看兩小時(shí)任意欄目；老年動(dòng)物限看四小時(shí)養(yǎng)生欄目……至于看哪個(gè)臺(tái)，則投票決定。
當(dāng)然，周日大家會(huì)一起看“動(dòng)物詩(shī)詞大會(huì)”！
小學(xué)生的作文4
想必大家都知道叢林茂密、四季如春的昆明吧？人們都十分向往那里，但我卻不以為然。既然那兒四季如春，昆明的人當(dāng)然就無(wú)法欣賞北方秋的和美韻律了。
初秋時(shí)節(jié)，夏天剛過(guò)。初秋既沒(méi)有深秋的寒意，也沒(méi)有盛夏的炎熱。就連草地和樹叢也不認(rèn)同秋天的到來(lái)，仍就那么茂盛，那么生機(jī)勃勃。
日子一天天從指尖滑過(guò)，到了中秋。天，為了迎接中秋，努力為自己披上淡藍(lán)的紗衣，趕走了夏天那些陰云，讓陽(yáng)光灑滿大地。天高云淡，涼風(fēng)陣陣，即使不是在那些世界各處的風(fēng)景勝地，也會(huì)深深地體會(huì)到中秋，她來(lái)了。雖然還沒(méi)到晚秋，麻雀?jìng)儏s早就笑得合不攏嘴了。如果你聽見(jiàn)樹上有嘰嘰喳喳的聲音，或者在“金碧輝煌”的田野中，突然飛出幾十只小球一般的飛行物，那就一定是麻雀。
這，就是秋的美。
到了晚秋，一切都變了。
原本那翠綠的叢林，變得金黃，變得火紅，也變得有些陌生。每到深秋，我總會(huì)到樹林中去踩葉。如果要去踩落葉，就一定要去得早，不然，就體會(huì)不到深秋獨(dú)特的韻律了。踩落葉時(shí)不用說(shuō)話，也不用思考什么，只需要靜靜地走。前面那些黃中摻著紅，紅里加著黃的“葉路”，好像一條通往美好的路；聽著踩葉那沙沙的響聲，看看藍(lán)天，再看看落葉，你的臉上總會(huì)掛上笑容。瞧，那眉毛，像彎彎的月牙，看著如此自然�？矗请p眼，漸漸彎成一道縫；紅潤(rùn)的小嘴也會(huì)微微上揚(yáng)，笑得那么甜，那么美。當(dāng)你從幻想中回過(guò)神來(lái)，反而會(huì)反問(wèn)自己：我為什么會(huì)笑？我的答案是：秋。秋，就是這樣神奇。
這，就是秋的魔力。
秋，是美的；秋，是有魔力的；秋，更是有韻味的……
小學(xué)生的作文5
你喜歡動(dòng)筆寫作嗎？看到這個(gè)問(wèn)題，有的同學(xué)會(huì)不住點(diǎn)頭：“寫作很有意思呢。我已嘗到了動(dòng)筆的甜頭�！庇械耐瑢W(xué)卻連連搖頭：“我不怎么喜歡。有時(shí)好像有東西可寫，也想把它寫出來(lái)，可一提筆就卡殼了，真是老虎吃天無(wú)法下爪呀！”初學(xué)寫作，沒(méi)啥寫，不會(huì)寫，這些都很正常。因?yàn)�，我們現(xiàn)在的寫作，不是作家進(jìn)行的文學(xué)創(chuàng)作，而是一種練筆活動(dòng)。要不，怎么叫習(xí)作呢？
其實(shí)，寫作是一件很快樂(lè)的事情。有個(gè)叫明明的同學(xué)就有深切的體會(huì)。暑假，他隨爸爸到西藏旅游。在那里，他看到了美麗的草原、雄偉的雪山，特別是拉薩那一碧如洗的湛藍(lán)天空，更令他陶醉。這美景，正如課文《拉薩的天空》描繪的那樣。于是，他不禁放開嗓門，背誦起了這篇美文。旅游歸來(lái)，他拿起筆，用優(yōu)美的語(yǔ)言記下了這次旅途的見(jiàn)聞。同學(xué)們知道后，爭(zhēng)相閱讀他的習(xí)作，大家仿佛也置身其間，與他分享著游雪域高原的快樂(lè)�？吹揭黄�(xí)作產(chǎn)生了如此大的轟動(dòng)，明明怎能不高興呢？
還有個(gè)叫雅靜的同學(xué)，開始和同桌好得像一個(gè)人似的。后來(lái)因?yàn)橐患∈拢齻凈[別扭，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。不久，同桌因父母進(jìn)城打工，隨父母到城里讀書了。同桌轉(zhuǎn)學(xué)之后，雅靜感到很愧疚，時(shí)常會(huì)想起與同桌在一起的日子。一天，她忍不住給同桌寫了一封信，信中回憶了曾經(jīng)的友情，還特意向同桌道歉，希望她能原諒自己。不久，同桌給她寫了回信。從此，她們經(jīng)常書信來(lái)往，友誼一天天加深。一封書信，解開了她們的心結(jié)；一封封書信，增進(jìn)了相互的了解，架起了友誼的橋梁。后來(lái)，雅靜說(shuō)：“這多虧了書信的幫忙呀！”
小學(xué)生的作文6
今天我參加了愛(ài)在童年益在未來(lái)的公益活動(dòng)聽蔣奶奶講故事，做香包。
蔣奶奶是省非文化物質(zhì)遺產(chǎn)項(xiàng)目虎頭鞋的傳承人。關(guān)于虎頭鞋還有一個(gè)傳說(shuō)故事呢！虎頭鞋出自慈溪的一個(gè)叫大古塘的村莊，從明朝開始，村民以制鹽販鹽為生，由于生產(chǎn)方式的不當(dāng)，使毒氣污染整個(gè)村莊，導(dǎo)致全村出生嬰兒的畸形率迅速提高。這時(shí)，一位姥姥，制作出了活靈活現(xiàn)、可愛(ài)抽象的虎頭鞋，從此，虎頭鞋成為了娃娃的保護(hù)神，為娃娃壯膽，驅(qū)邪。
蔣奶奶不僅帶來(lái)了神奇的故事，還展示了精致靈動(dòng)的虎頭掛件，同時(shí)也給我們帶來(lái)了一堂與眾不同的手工課制作小草莓香包。
剪刀，針，線，珠子，掛繩，棉花，還有最重要的材料剪成半圓的布片。材料準(zhǔn)備齊全，我開始動(dòng)手了。先把半圓的布片對(duì)折，然后用穿好線的針把半圓的直徑縫起來(lái)�？简�(yàn)我的時(shí)候到了，這怎么縫啊我的怎么縫好又穿出來(lái)了啊各種各樣的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，針線是多么陌生的東西啊。
在蔣奶奶的細(xì)心地指導(dǎo)下，手把手的教導(dǎo)下，我漸漸的掌握了訣竅，穿好針的線先打好結(jié)，然后一針上一針下的從折好的半圓的頂端縫起，縫到末端，再打個(gè)結(jié)收尾，然后再翻個(gè)面，就好像是個(gè)圓錐，第一步算是完成了。有了第一步的經(jīng)驗(yàn)，第二步縫圓錐的圓弧就順暢多啦，一邊縫一邊拉緊，口子也越來(lái)越小了，開始塞棉花了，我把棉花塞的實(shí)實(shí)的，一個(gè)小草莓就初顯模樣了，我把線拉緊，打結(jié)收口，再把草莓的葉子粘在頂端，第一個(gè)草莓就完成了。
第二個(gè)就順手多了，沒(méi)多久，完成了第二個(gè)了，再把珠子和掛繩串在一起，一對(duì)完整的草莓香包完成了。
聽故事，做香包，感受動(dòng)手的樂(lè)趣，我期待下次這樣的公益活動(dòng)。
小學(xué)生的作文7
今天天氣晴朗，是旅游度假的好地方，牛媽媽和小牛開車去小河邊旅游，小牛帶了食物和水，有甜餅、零食、草……等，由于小牛帶的食物太多了，在車上吃不完，就留下一些在小河邊吃。到了小河邊，牛媽媽和小牛下了車，然后，小�？吹搅艘恢惑耄∨］p輕地走過(guò)去，然后一抓，就抓到了一只螳螂，小牛小心地把螳螂裝到瓶子里，我覺(jué)得餓了，就拿起食物狼吞虎咽起來(lái)，小牛吃飽了，就看到河里有很多肥胖的.魚，小牛對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想釣魚�！眿寢屨f(shuō)：“好，我把魚竿給你，我們兩個(gè)一起釣魚吧�！比缓笮∨：蛬寢屇闷痿~竿一起魚，突然，飛來(lái)了一只美麗的蝴蝶，小牛丟下魚竿去捉蝴蝶，可是小牛捉也捉不到那只蝴蝶，當(dāng)小�；氐胶舆吚^續(xù)釣魚的時(shí)候，媽媽已經(jīng)釣到了三條大肥魚。
中午睡覺(jué)的時(shí)間到了，就去草地上睡覺(jué)了，可是，小牛睡也睡不著，想到剛剛自己一條魚也沒(méi)有釣到，覺(jué)得和傷心，于是，小牛又來(lái)到小河邊，重新拿起魚竿，一心一意地釣起魚來(lái)，然后，一只蝴蝶飛來(lái)了，小牛就當(dāng)沒(méi)有看到，然后，小牛覺(jué)得魚竿有動(dòng)靜，可是，小牛不夠大力，就大叫起來(lái)：“媽媽，快幫幫我拉魚�！眿寢尡惑@醒了，急急忙忙來(lái)幫我拉魚，魚拉上來(lái)了，看！我釣到了一條大肥魚，小牛和媽媽急忙的拉上了魚，小牛開心的笑了，小牛和媽媽拿著裝魚的魚桶，放到車后。
然后，小牛在草地里拿了很多食物放到車上去，小牛和媽媽上了車，媽媽在開車，小牛在吃食物，那食物美味可口，不一會(huì)兒，小牛把全部食物吃光了，到了家，小牛和媽媽下了車，媽媽把魚桶拿到廚房里，把魚放到鍋里炒，炒完了，媽媽把魚放到盤子里，小牛聞到滿屋子的魚香味，仿佛好象把魚吃到嘴里一樣，媽媽把魚放在桌子上，小牛就馬上拿起筷子把魚肉夾起來(lái)，狼吞虎咽吃起來(lái)，吃完后，小牛舒服的躺在椅子上說(shuō)＂魚真是太美味啦！
小學(xué)生的作文8
“哇，嗞嗞……”一陣奇怪的聲音傳來(lái)，第一次聽是機(jī)器出問(wèn)題了，可細(xì)細(xì)地聽卻有無(wú)數(shù)漢字組成，你說(shuō)奇怪不奇怪。順著聲音走過(guò)去，你會(huì)走到132班門前，又傳來(lái)哈哈大笑，你一看門內(nèi)的景象會(huì)發(fā)現(xiàn)……
在門內(nèi)一個(gè)表情如花的老師，在教一群同學(xué)。此時(shí)，這個(gè)教室變成了陽(yáng)光明媚的大草原，老師變成了七八歲的牧羊人，我們變成了自由自在的小羊，但一直不會(huì)離開牧羊人20米遠(yuǎn)。
啪!然而“快樂(lè)”的時(shí)光總是那么的短暫!“高宏偉、高文博上來(lái)，其他人繼續(xù)背”，兩個(gè)“淘氣包”走上講臺(tái)，所有同學(xué)都在看這兩位，看看品德老師會(huì)怎么辦，老師微微一笑……這時(shí)我的筆掉了，我低下頭去把筆撿起來(lái)，噢!No。他們沒(méi)有等，已經(jīng)開始啦，
雖然我的內(nèi)心知道幸災(zāi)樂(lè)禍?zhǔn)亲镞^(guò)。但還是忍不住笑了，因?yàn)樗麄儌z像在練——青蛙功!在這時(shí)候，他們?cè)跒槲抑腥A民族武術(shù)抹黑!哈哈哈，哇呵呵，哼嚕……這是同學(xué)的笑聲以及忍笑失敗出現(xiàn)的叫聲，用劉桂茹的話說(shuō)是殺豬般的叫聲。
我們就把時(shí)間撥快點(diǎn)吧，怎么我變得那么老。我撥到數(shù)學(xué)課，噢到了，終于到了。透露一點(diǎn)小事實(shí)，這個(gè)老師才，我算一下啊才20+X，X>0這個(gè)老師才20多歲，這不費(fèi)話嗎，其實(shí)是我為了湊字?jǐn)?shù)的，是為了寫她的年輕，以及為什么和我們合得來(lái)。因?yàn)樗槐任覀兇笫畮讱q。
你知道她教什么嗎?
他教的學(xué)科的筆畫，總共有23畫。
“噢!品德!”
“對(duì)了!”
這就是我們的“牧羊人”老師!最吸引人的老師。噢，差點(diǎn)忘了介紹，她是李老師——_華老師自稱小志(從U盤中得知)。
小學(xué)生的作文9
近兩年，我迷上了養(yǎng)花。一朵朵、一叢叢的花，頗為好看，多姿多彩，好似在夜空中熠熠閃耀的繁星。
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，四周都堆滿了花。有嬌艷欲滴的大紅色牡丹，雍容華貴；還有亭亭玉立的粉紅色月季，嬌媚多姿；更有小巧玲瓏的淡黃色茉莉，清新淡雅；尤為讓人喜愛(ài)的是那水仙，白色的花瓣、黃色的花蕊，一陣微風(fēng)吹來(lái)，清香沁人心脾……每當(dāng)客人到來(lái)時(shí)，都對(duì)它們贊不絕口。
而到了秋天，這些絢麗的花兒都會(huì)慢慢凋謝，最后只剩下一些孤零零的花枝，和一些小草。沒(méi)有了花的點(diǎn)綴，這一滿坪的草便也似沒(méi)有了生機(jī)。
記得有一年冬天，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雪，令我差點(diǎn)對(duì)養(yǎng)花喪失了信心。
早晨剛起來(lái)，窗外便早已下著大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落，白茫茫一片，天地融為一體。來(lái)不及洗漱，我便立刻想到了陽(yáng)臺(tái)上的那些植物，跑出去一看，眼前之景的確令我傷透了心。
只見(jiàn)那些花枝和小草，每片葉子上都結(jié)了一層厚厚的冰，身上也覆蓋著像小山似的一堆雪，將整株植物都?jí)旱土嗽S多，垂頭喪氣的。雖然葉子在冰的包裹下，還是蒼翠欲滴，但誰(shuí)都知道這一陽(yáng)臺(tái)的植物怕是活不下來(lái)了。在接下來(lái)的這段時(shí)間里，我慌了神，內(nèi)心空落落的，便也再?zèng)]有心思去照顧它們了。
春天，一輪橘紅色的陽(yáng)光從地平線上升起，給籠罩在氤氳迷霧的大地涂抹上了一層霞光，走出門，冰和雪都融化了。本想去陽(yáng)臺(tái)曬曬太陽(yáng)，眼前的景象，卻讓我大吃一驚。這十幾株植物竟沒(méi)有死，經(jīng)過(guò)大雪，葉片呈現(xiàn)些許損傷，不似之前的硬挺，但整體還是保持著向上的生長(zhǎng)姿態(tài)，這讓我不禁感嘆生命的頑強(qiáng)。
于是，我又一次來(lái)了興致，修枝、鏟土、澆水、施肥……忙得不亦樂(lè)乎。沒(méi)過(guò)多久，花草便又恢復(fù)了往日的生機(jī)，我對(duì)花的喜愛(ài)更甚了。
養(yǎng)花，果真令我著迷。不僅迷于它的美，更是迷于這種生命的神奇，帶給我的震撼！
小學(xué)生的作文10
我有一位愛(ài)我的爸爸，我的爸爸有一頭烏黑的短發(fā)，爸爸長(zhǎng)得高高的，不肥也不廋，在濃黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。你是否發(fā)現(xiàn)父母頭上多了幾根白發(fā)？你是否發(fā)現(xiàn)父母臉上多了一些皺紋？而我們還讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心、受苦。
記得有一次，我準(zhǔn)備去上學(xué)，突然，正發(fā)著高燒的爸爸叫我：“小瑩，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨下，你帶把傘吧�！甭犕臧职值脑挘铱戳丝刺炜照f(shuō)：“爸爸，你看太陽(yáng)多么猛烈，怎么會(huì)下雨呢？”說(shuō)完我就跑向?qū)W校。
到了第三節(jié)課，烏云小姐把太陽(yáng)公公送走，并布置好舞臺(tái)，還告訴人們“風(fēng)、雷、雨，”這三位小明星要來(lái)開演唱會(huì)。直到放學(xué)，三位小明星開始演唱會(huì)了，天空下起狂風(fēng)暴雨，我才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶雨傘，同學(xué)們打著傘高高興興地回家了，我只好站在禮堂等人來(lái)接我。我非常的后悔心想：我為什么不聽爸爸的話呢？媽媽去上班，爸爸正發(fā)著高燒，沒(méi)有人會(huì)來(lái)接我的。我越想越傷心，甚至哭了起來(lái)。
突然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影向我走了，我擦了擦眼睛，再認(rèn)真的看了看，是爸爸！我高興地跳了起來(lái)。爸爸見(jiàn)了我，就把身上唯一的大衣給了我，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)爸爸只穿著一見(jiàn)薄薄的衣服。我和爸爸打著傘回家了，在路上，我覺(jué)得傘總是向我這邊歪，雨越下越大，我只好繼續(xù)往前走。終于到家了，我發(fā)現(xiàn)爸爸成了“落湯雞”，而爸爸卻笑笑說(shuō)：“我沒(méi)事，你不用擔(dān)心。”我的眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)。
第二天，我發(fā)現(xiàn)爸爸的病更嚴(yán)重了。 每位爸爸都非常愛(ài)自己的孩子，我爸爸也是，他為了我寧愿自己受苦，父愛(ài)如山，說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)！在這我要告訴爸爸，我愛(ài)你！
小學(xué)生的作文11
一個(gè)是抽煙，一個(gè)是喝酒。我先介紹一下我父親的一個(gè)“愛(ài)好”，——抽煙。
我父親有兩個(gè)“愛(ài)好”。
“咳，咳，咳”！屋子里煙霧彌漫，比《西游記》年太上老君高爐里的煙霧濃多了。如果世界上有吸煙比賽，我父親一定是冠軍。而我是冠軍的兒子，嘻嘻，那真是“光宗耀祖”（好像跑題了）！爸爸抽煙比吃飯多。爸爸以前一口一口抽，現(xiàn)在還是一口一口抽。他的牙齒以前像玉一樣白，現(xiàn)在像炭一樣黑。我和我媽都是把煙當(dāng)毒藥的人。當(dāng)然，我強(qiáng)烈反對(duì)父親吸煙。經(jīng)過(guò)幾次“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，我對(duì)父親展開了激烈的“反擊”，最終取得了決定性的勝利。但是。風(fēng)云突變。剛過(guò)十四小時(shí)二十分八秒，爸爸就受不了“白沙”（一種好煙）的誘惑，點(diǎn)起了火！
接下來(lái)我介紹一下我父親的第二個(gè)愛(ài)好，——喝酒。
“喝，喝，喝”，房間里全是酒拳，噪音比菜市場(chǎng)的噪音還高。如果世界上再有一次喝酒比賽，說(shuō)實(shí)話，我父親是默默無(wú)聞的。而且他的實(shí)力真的令人佩服！在宴會(huì)上，人們聽他的。他說(shuō)建筑之初——拳擊，沒(méi)人說(shuō)“好”�？磥�(lái)他在喝酒方面被稱為“酒王”。那你就錯(cuò)了。他喝五杯吐五杯，喝七杯吐八杯。什么？你問(wèn)我為什么還有一個(gè)。�。∧鞘俏杆�！我父親顯然不能喝酒，但他堅(jiān)持勇敢。最后我得了酒渣鼻。別提有多丑了！這時(shí)候我媽就來(lái)“開導(dǎo)”我爸，說(shuō)少喝酒為了健康，多喝酒為了健康。爸爸終于又拍拍胸口，大呼小叫地答應(yīng)以后少喝點(diǎn)！正好，爸爸的朋友來(lái)請(qǐng)他吃飯。我媽指著他的酒糟鼻子，叫他再少喝點(diǎn)。他邊走邊點(diǎn)頭：“我知道，我知道！”但當(dāng)他酒席后回到家中，又變成了“關(guān)公菩薩”，吐了一身！
半年過(guò)去了，父親的兩個(gè)“愛(ài)好”依然保持著“好記錄”！
小學(xué)生的作文12
孫悟空保唐僧西游取經(jīng)一千多年，天長(zhǎng)日久，不免思念起自己的家鄉(xiāng)——花果山。他聽說(shuō)近年來(lái)東土大變樣，繁華景象遠(yuǎn)勝盛唐。于是，他向如來(lái)佛請(qǐng)假，飛回花果山看看。孫悟空一個(gè)筋斗從天空翻下，落在花果山的山腳，發(fā)現(xiàn)山腳多了一個(gè)小村莊。
剛進(jìn)入村口就被村莊的景色迷住了。首先映入眼簾的是一片白色的“海洋”——棉田。整個(gè)棉田一望無(wú)際。每株棉花上都結(jié)出許多棉桃，微風(fēng)吹過(guò)，棉桃咧開了嘴，吐出雪白的棉絮。放眼望去一片雪白，如同瑞雪蓋在大地上。采棉姑娘動(dòng)聽的歌聲傳入悟空的耳中：“千樹萬(wàn)樹棉花開，棉田一片白皚皚，就似瑞雪鑲大地，又如白云落人間”。多么貼切的形容啊!聽著這歌聲悟空越發(fā)感到這白色“大海”的可愛(ài)。
再往里走，來(lái)到荷花湖。荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖中的云霞，更是別具一格。吟誦這那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，頓覺(jué)心曠神怡。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤液珠，皎潔無(wú)暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖中沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁入心脾。
悟空心想：“一個(gè)小村莊都如此迷人，那我的花果山一定更美麗”。于是，他加快了上山的腳步。剛走了五公里，就看見(jiàn)滿山都掛著瓜果，應(yīng)有盡有。人們還幫猴子們采摘水果。他們一邊干活一邊嬉笑著，多么融洽與和諧啊!看著眼前的此情此景，悟空從心里感到高興，他也可以放心返回天庭了。
于是他縱身一躍，消失得無(wú)影無(wú)蹤了……
小學(xué)生的作文13
孤獨(dú)，我曾反復(fù)咀嚼這個(gè)詞，我感到了他的凄美悲涼，他的無(wú)奈嘆息。
有人說(shuō)，作家們是孤獨(dú)的，因?yàn)槲淖止陋?dú)。我是愉快的寫手，有一段時(shí)間，我筆走龍蛇，龍飛鳳舞地寫了一篇又一篇，我把那些當(dāng)成了我的靈魂，那時(shí)候，我很孤獨(dú)。
當(dāng)人類獻(xiàn)世后，拿起筆的那一瞬，他的靈魂就以孤獨(dú)。
我不了解，我算不算是個(gè)孤獨(dú)的人，因?yàn)榘謰尯陀H人們都很疼我，死黨群們也是有求必應(yīng)，也許是我的靈魂吧，他習(xí)慣了孤獨(dú)，而我也習(xí)慣了他的孤獨(dú)。
書上說(shuō)，孤獨(dú)的人喜歡遠(yuǎn)行，喜歡把自己的一切放任自流，而我不一樣，我對(duì)遠(yuǎn)行的概念模糊，也許無(wú)聊時(shí)會(huì)想想一個(gè)人遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，無(wú)助的情景，兩年前，我和爸媽走了小半個(gè)中國(guó)，火車讓我超越了極限。我發(fā)誓：這輩子再也不坐火車。
兩年前，每每放學(xué)時(shí)，都會(huì)有一群人陪我回家，后來(lái)，我遇到了一群對(duì)我好的女孩，而這段年月，我的身邊空空如也。突然想開口說(shuō)話，可又咽了回去，因?yàn)槲乙庾R(shí)到身邊沒(méi)有人。
常常，早上人們見(jiàn)到我的第一句就是“怎么一個(gè)人走啊�！蔽依淅涞幕亓艘痪洹傲�(xí)慣了�！笨尚囊酝吹穆楸�。
一段時(shí)間，在《孤單北半球》，那是一首永垂不朽的好歌，至少在我眼里。
今天放學(xué)后，突然想回家，不知為什么，也許是天熱的原因，對(duì)老大說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，就走了，一路上，突然想到了這些文字。
孤獨(dú)的，活得輕松，因?yàn)樗麤](méi)什么牽掛。
“沒(méi)你的日子，我已習(xí)慣了一個(gè)人。”這是一個(gè)女孩說(shuō)給我的，那段時(shí)間她很孤獨(dú)，而我現(xiàn)在才懂。
就算我，什么都沒(méi)有，就算我失去一切，至少我還有一樣?xùn)|西陪著我??孤獨(dú)，只有他懂我心的孤獨(dú)。
小學(xué)生的作文14
在我四歲的那年，東邊的庵里辦起了一所正式的小學(xué)，老師來(lái)挨家挨戶動(dòng)員，媽媽笑著問(wèn)：“還在地上爬的要不要？”
老師說(shuō)：“要。”說(shuō)著就把我的名字登記了。
教我們的何杏菊老師剛從外地的小學(xué)畢業(yè)，短頭發(fā)，雪白的牙齒，一臉的笑，用現(xiàn)在的話說(shuō)，是一個(gè)陽(yáng)光女孩。她教我們識(shí)字、造句，全在做游戲。她每天都講好聽的故事，我們聽不夠，她說(shuō)你們?cè)賹W(xué)一點(diǎn)字，就能自己看書了，書上的故事更多。很快，我們真能看書了，我的第一本書是《安徒生童話》。學(xué)校的圖書館有幾十本書，可怎么夠同學(xué)們借呢？何老師定下規(guī)矩，寫兩頁(yè)小楷，才能借一本書。我為了多搶幾本書看，天天憋著勁兒寫毛筆字。
幾年后，我已“粗通文墨”。
有一天，媽媽與我商量，弟弟出生后，她家務(wù)事情太多，忙不過(guò)來(lái)，問(wèn)我能不能幫著她為村民寫信、記工分。她知道這些事情會(huì)剝奪我玩樂(lè)的時(shí)間，因此想出了一個(gè)補(bǔ)償?shù)姆绞�。她說(shuō)：“你所有的暑假作業(yè)、寒假作業(yè)，都由我來(lái)代你做�！�
我的小學(xué)沒(méi)有每天布置的家庭作業(yè)，只有暑假作業(yè)和寒假作業(yè)。媽媽的提議可以讓我免除一切作業(yè)了，這樣的暑假和寒假會(huì)多開心！我當(dāng)場(chǎng)就答應(yīng)了。
比較起來(lái)，寫信、讀信比較方便，難的是每天記工分。因?yàn)橛浌し值臅r(shí)候，必須寫明勞動(dòng)項(xiàng)目，有一些字我寫不出來(lái)。最早是“挖渠道”的那個(gè)“渠”字，后來(lái)是“建防疫站”的那個(gè)“疫”字，我都寫不出來(lái)，問(wèn)了媽媽。媽媽說(shuō)：“這不怪你。這些字都第一次到這里，被你碰上了�！钡谌�，要記下一種新到的農(nóng)具，叫“雙輪雙鏵犁”，那個(gè)“鏵”字連我媽都不會(huì)寫，后來(lái)看了產(chǎn)品說(shuō)明書才知道。那些年，過(guò)幾個(gè)月總有新名堂出來(lái)。
我畢竟是七八歲的孩子，有時(shí)也發(fā)牢騷：“每天晚上寫信、記工分也夠煩的。”媽媽捋一下我的頭發(fā)，說(shuō)：“你聽到過(guò)老人講的四句話嗎？手巧縫衣，身巧爬梯，識(shí)水下河，識(shí)字拿筆�！�
我說(shuō)不過(guò)媽媽，自己答應(yīng)的事，只有堅(jiān)持做下去。
小學(xué)生的作文15
空中飄灑著雪花，
白袍覆蓋著山崖，
小河關(guān)上玻璃門窗，
大地展出銀色圖畫。
��！
冰雪世界，
晶瑩、
純潔、
無(wú)暇。
有人說(shuō)冬屬于死亡，
沒(méi)有了
淙淙春水、
濛濛春雨、
嫩嫩春芽；
有人說(shuō)冬是沉寂的，
遺失了
夏的飛流、
夏的蓬勃、
夏的喧嘩；
有人說(shuō)冬色調(diào)單白，
比不上
秋的紫山、
秋的紅葉、
秋的黃花……
我說(shuō)，
冬天最富生機(jī)，
冬天最富啟示。
在少年面前，
它像偉大的教師、
博學(xué)的哲人、
無(wú)私的媽媽——
請(qǐng)聽，
種子和泥土談話：
多虧厚厚的雪被，
凍死了害蟲、細(xì)菌，
溫暖著種子娃娃。
若沒(méi)有冬媽媽的慈愛(ài)，
哪里有明年
淙淙春水、
濛濛春雨、
嫩嫩春芽……
請(qǐng)看，
飛雪在冰山的繪畫：
凝固的地上冰川，
流動(dòng)的地下雪水，
積蓄著力量，
等待著爆發(fā)。
若不是冬媽媽的奉獻(xiàn)，
哪里有明年
夏的飛流、
夏的蓬勃、
夏的喧嘩……
至于冬媽媽
是不是色調(diào)單白，
只要抬眼望去，
會(huì)看見(jiàn)她的秀發(fā)：
蒼蒼的青松，
亭亭的翠竹，
青翠間點(diǎn)點(diǎn)紅艷
是做雪的梅花……
�。�
多么豐富的哲理，
多么深刻的啟發(fā)：
冬的死亡，
孕育著生機(jī)；
冬的沉寂，
積蓄著爆發(fā)；
冬的單白，
遮不住青翠，紅艷；
冬的教科書呀，
是綜合的史地、理化……
其實(shí)我們自己，
就是冬天的童話。
我們堆起的雪人，
勝過(guò)海灘的沙塔；
我們溜冰、滑雪的速度，
超過(guò)游泳、奔跑的春秋夏；
我們分隊(duì)打雪仗，
熱血達(dá)到了沸點(diǎn)；
噢，對(duì)了！
冬天里的新年，
我們的笑聲啊，
賽過(guò)鞭炮的爆炸。
少年的冬天，
冬天的少年，
如火如荼，
如歌如畫……
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